acreditación universidad nacional agraria de la selva, zootecnía

7/25/2019 Acreditacin Universidad Nacional Agraria de La Selva, Zootecna

1/91

ESTRUCTURA DEL INFORME FINAL DE AUTOEVALUACIN

APG-R-003 V0

REF. APG-I-004 V0

Cartula del informe final de autoevaluai!n"

Nom#re de la Univer$idad%

Nom#re de la arrera% Zootecnia

Modalidad%

Direi!n de la arrera%

Av. Universitaria s/n Tingo Mara

Di$trito%Rua-Rua

&rovinia% !eoncio Pra"o

De'artamento% #u$nuco

Tel(fono%

0%&'%(&)0

Fa)%

0%&'%&34&

Correo eletr!nio%

*+."ecanatura,unas.e"u.e

&*ina +e#%

.+ootecniaunas.e"u.e

Inte*rante$ del omit( interno%

- M. c. er 1$r"enas Rivera 1oor"ina"or

- M. c. Me"ar"o Antonio 2a+ 1se"es Miero

- 2r. Ri+a5 A5ci"es Ro5es #ua6nate Miero- M. c. 7orge 2anie5 7u8re+ Moreno Miero

- M. c. !u+ Mi5agros 9o55egati Roero Miero

Fe,a de 're$entai!n del informe deautoevaluai!n%

Firma de la autoridad om'etente%

1


2/91

Resuen :ecutivo

ste "ocuento resenta 5os rincia5es resu5ta"os "e5 roceso "e autoeva5uaci;n "e 5a carrera

ro*esiona5 "e Zootecnia "e 5a Universi"a" cture "e &0(3 en con*ori"a" con 5as reg5as 6 roce"iientos ?ue se aconse:an en e5

roceso "e acre"itaci;n.

5 roceso "e autoeva5uaci;n *ue coor"ina"o or un coit esecia5ente convoca"o ara este e*ecto e

incoror;@ en "iversas instancias a "ocentes@ estu"iantes@ a"inistrativos 6 egresa"os en activi"a"es "e

in*oraci;n@ an$5isis 6 eva5uaci;n.

5 in*ore se organi+a en torno a 5a "iensi;n "e 9oraci;n Pro*esiona5@ "e5 9actor nsean+a

Aren"i+a:e con ' criteriosB

(. Pro6ecto "ucativo 1urrcu5o C(4 est$n"aresD.

&. strategias "e ensean+a-aren"i+a:e C& est$n"aresD.

3. 2esarro55o "e 5as activi"a"es "e ensean+a-aren"i+a:e C4 est$n"aresD.

4. va5uaci;n "e5 aren"i+a:e 6 acciones "e e:oras C& est$n"aresD

'. stu"iantes 6 gresa"os C(0 est$n"aresD.

e resenta 5a *oru5aci;n "e 5os 5anes "e e:ora a rea5i+arse. Por E5tio@ este in*ore cuenta con una

secuencia "e aneFos ?ue contienen 5os "iversos antece"entes 6 ateria5 "ocuenta5 sore 5a carrera

eva5ua"a.

Intro"ucci;n

Actua5ente 5as universi"a"es est$n toan"o conciencia "e 5a necesi"a" "e5 e:oraiento "e 5a ca5i"a" "e

5a e"ucaci;n suerior. 5 caio continuo "e 5a oca en ?ue vivios a:o 5a in*5uencia "e 5as ega

ten"encias Csocie"a" "e5 conociiento@ g5oa5i+aci;n@ tecno5oga "e in*or$tica@ 5a conservaci;n "e 5os

recursos natura5es 6 otrosD@ eFige e5eva"os est$n"ares "e ca5i"a" en 5a r$ctica e"ucativa universitaria@ 5o

?ue erite e5 e:oraiento cua5itativo 6 e5 estar a 5a a5tura "e 5os ases $s "esarro55a"os "e5 un"o.

!as autori"a"es cu5ien"o con 5as noras 5ega5es "isuestas or e5 an"ato "e 5a 5e6


3/91

(. 2escrici;n "e 5a carrera

-ISTORIA DE LA CARRERA

!a 9acu5ta" "e Zootecnia es una uni"a" aca"ica ?ue tiene autonoa

a"inistrativa@ econ;ica 6 norativa@ sien"o una "e 5as *acu5ta"es ?ue "ieron inicio a 5a creaci;n "e 5aUniversi"a"


4/91

RECTOR

CONSEJO DE FACULTAD

COMISIONES PERMANENTES

DECANO

SECRETARIA ACADEMICA

SECRETARIA ADMINISTRATIVA

DEPARTAMENTO ACADEMICO DE CIENCIAS PECUARIAS

JEFGE DEL DACP

SECRETARIA ADMINISTRATIVA

SECRETARIA ACADEMICA

AREA DE PRODUCCION ANIMALAREA DE NUTRICION ANIMAL Y PASTOSAREA DE REPRODUCCION Y MEJORA GENETICAAREA DE SANIDAD ANIMAL

Or*ani*rama Admini$trativo

N0mero de e$tudiante$ matriulado$ en el ilo aad(mio 'revio a la autoevaluai!n%&43 estu"iantes

N0mero de 'romoione$%

43 roociones gra"ua"as.

N0mero de *raduado$%

H)& estu"iantes gra"ua"os.

N0mero de titulado$%

'%H titu5a"os.

1rado .ue otor*a%

Lac=i55er en 1iencias Pecuarias.

4


5/91

T2tulo .ue otor*a%

Ingeniero Zootecnista

Dato$ de lo$ alumno$%Actua5ente =a6 &(0 estu"iantes atricu5a"os en e5 cic5o &0(3-II

Dato$ de lo$ Doente$%

CATE1ORIA CANTIDAD&RINCI&ALES ((ASOCIADOS (0AU3ILIARES &CONTRATADOS &

Reur$o$ -umano$%

(' traa:a"ores.

&. 2escrici;n "e5 roceso "e autoeva5uaci;n e:ecuta"o

ELA4ORACIN DEL &RO5ECTO DE AUTOEVALUACIN

5 Pro6ecto "e Autoeva5uaci;n "e 5a 1arrera "e Zootecnia "e 5a Universi"a"


6/91

ELA4ORACIN DEL CUESTIONARIO &ARA DOCENTES

e revis; e5 o"e5o "e cuestionario ostra"o en 5a gua ara 5a carrera "e "ucaci;n@ se i"enti*icaron

?u est$n"ares van a5 cuestionario@ a"at$n"o5as a 5a carrera "e ingeniera.

e "ise; e5 cuestionario re"act$n"ose 5as instrucciones ?ue orienten a 5os "ocentes ara ?uereson"an 5as reguntas@ i"enti*ic$n"ose 5as *uentes "e veri*icaci;n ?ue se inc5u6eron coo

=iervncu5os.

e inc5u6e 5os *oratos "e registros ost cuestionarioB 9orato "e registro or "ocente CR2D@ 9orato "e

registro or est$n"ar CRD 6 9orato "e registro or roceso CRPD.

3. Resu5ta"os

=">" RESULTADOS DE LA EVALUACION &RELIMINAR!a eva5uaci;n re5iinar nos eriti; "eterinar e5 cu5iiento 6 no cu5iiento "e 5os est$n"ares "e5

*actor ensean+a-aren"i+a:e con 5as *uentes "e veri*icaci;n recaa"as. e resentan 5os resu5ta"os a nive5

criterio-est$n"ares 6 5os resu5ta"os a nive5 "e *actor - criterios.

="?" RESULTADOS DE LA A&LICACIN DE ENCUESTAS

!uego "e a5ica"as 5as encuestas se rocesaron "e acuer"o a 5as *;ru5as "e5 *orato "e encuesta.

="=" RESULTADOS &OST CUESTIONARIO

e resentan 5os resu5ta"os "e 5os registros os cuestionario a5ica"o a "ocente@ R 6 RP

="@" MATRI6 DE RESULTADOS

!a Matri+ "e Resu5ta"os oteni"os "e 5a eva5uaci;n re5iinar@ "e 5as encuestas 6 "e5 cuestionario@ "e

acuer"o a5 cu5iiento "e5 est$n"ar con 5as *uentes "e veri*icaci;n o con e5 '0 "e 5as resuestas

a*irativas

="" RESUMEN DE LOS RESULTADOS

5 resuen "e 5os resu5ta"os oteni"os en 5a autoeva5uaci;n "e5 *actor nsean+a-Aren"i+a:e "e 5a

carrera "e Zootecnia.

2e 5os 3& est$n"ares ?ue correson"en a5 *actor nsean+a - aren"i+a:e eva5ua"os@ so5aente se cu5e

con H@ re?uirin"ose i5eentaci;n urgente "e 5os 5anes "e e:ora rouestos.

6


7/91

Dimen$i!n%9oraci;n Pro*esiona5

Fator%nsean+a

Aren"i+a:e

Conlu$i!n%

B% 5 ingreso a6oritariaente es or segun"a oci;n. gresa"o con conociientos te;ricosno corre5aciona con 5a r$ctica ?ue "ean"a e5 sector agroecuario

E$tndar >% n e5 ro6ecto e"ucativo no se in"ica intenci;n "e 5a eva5uaci;n "e5 er*i5 "e5 ingresane:ora continua.

E$tndar >% n e5 ro6ecto e"ucativo no se in"ica intenci;n "e 5a eva5uaci;n "e5 er*i5 "e5 egresa"e:ora continua 6 no eFisten in*ores "e 5a coisi;n "e currcu5o a5 resecto.

E$tndar >% Ie asigna un a6or nEero "e =oras a5 $rea $sica 6 *orativa C(( =orasD ?ue a 5a "e es6co5eentaria C0 =orasD

E$tndar ?%


8/91

E$tndar =>% Muc=os "e 5os "ocentes no entregan e5 si5ao e5 rier "a "e c5ases@ aarte eFiste ausencia5unos en 5a riera seana "e c5ases

E$tndar =?% Por irregu5ari"a" en e5 "esarro55o "e 5os cic5os aca"icos no se cu5en en su a6oconteni"o "e 5os s5aos.

E$tndar == % n 5as c5ases te;ricas 6 r$cticas e5 nEero "e estu"iantes es e5 a"ecua"o araasignatura

E$tndar =@% In un %%.H oinan ?ue !a carga 5ectiva erite a 5os estu"iantes "esarro55ar sus auniversitarias@ "eortivas 6 socia5es.

E$tndar =% !a uni"a" aca"ica tiene un sistea i5eenta"o "e eva5uaci;n "e5 aren"i+a:e.

E$tndar =B% !os estu"iantes est$n satis*ec=os con e5 sistea "e eva5uaci;n "e5 aren"i+a:e.

E$tndar =% !os a"iti"os en 5a carrera ro*esiona5 cu5en con e5 er*i5 "e5 ingresante.

E$tndar =% !a carrera ro*esiona5 :usti*ica e5 nEero "e ingresantes en ase a un estu"io "e su "isonrecursos.

E$tndar =% !os "ocentes 6 a"inistrativos oinan ?ue $s "e5 '0 "e estu"iantes cu5en con?ue rigen sus activi"a"es universitarias.

E$tndar @% !a uni"a" aca"ica tiene ara 5os estu"iantes rograas i5eenta"os "e ecas@traa:o@ asantas@ etc.

E$tndar @>% !os estu"iantes "e 5os rograas "e ecas@ ovi5i"a" aca"ica@ o5sas "e traa:o@ asa

satis*ec=os coo 5a a6u"a recii"a.

E$tndar @?%


9/91

4. P5an "e e:ora

Descripcin de no Cup!iien"oEs"#nd$r

Fec%$ Descripcin de No cup!iien"oNro& Descripcin Tipo

15Se justifica la existencia de la carreraprofesional en base a un estudio de la demandasocial.

NOMINAL

En el currculo actual se obser!a las empresas "ue emplean alos in#enieros $ootecnistas% pero este &ec&o no se sustenta conun informe de la demanda por sectores.

1'Los perfiles del in#resante ( del e#resado#uardan co&erencia con los lineamientos delpro(ecto educati!o.

)ALO*A+I)O

No se cuenta con un perfil del in#resante ni del e#resadodefinido.

1,El perfil del in#resante se e!al-aperidicamente ( los resultados son utili$adospara su mejora.

NOMINAL

No se cuenta con un perfil del in#resante definido% nidocumentacin sobre planes de mejora para dise/ar ( e!aluarel perfil en mencin.

10El perfil del e#resado se e!al-a peridicamente( los resultados son utili$ados para su mejora.

NOMINAL

No se cuenta con un perfil del e#resado definido% nidocumentacin sobre planes de mejora para dise/ar ( e!aluarel perfil en mencin.

9


10/91

4. P5an "e e:ora

Descripcin de no Cup!iien"o

1El plan de estudios asi#na un ma(or n-mero de&oras a las 2reas b2sica ( formati!a conrespecto a la de especialidad ( complementaria.

NOMINAL

umple.

4El plan de estudios tiene un n-mero de &orastericas ( pr2cticas "ue ase#ura el lo#ro delperfil del e#resado.

)ALO*A+I)O

umple

41El plan de estudios tiene una secuencia deasi#naturas o cursos% "ue fortalece el procesoense/an$a6aprendi$aje.

)ALO*A+I)O

umple

44

El plan de estudios !incula los procesos deense/an$a6aprendi$aje con los procesos dein!esti#acin% extensin uni!ersitaria (pro(eccin social.

)ALO*A+I)O

umple

43El plan de estudios tiene asi#naturas% o cursoselecti!os "ue contribu(e a la flexibilidadcurricular.

)ALO*A+I)O

umple

10


11/91

4. P5an "e e:ora


47Las asi#naturas del plan de estudios incorporanlos resultados de la in!esti#acin reali$ada en lacarrera profesional.

NOMINAL

Actualmente el plan de estudios no exi#e la inclusion de losresultados de las in!esti#aciones en las asi#naturas.

45El plan de estudios se e!al-a anualmente parasu actuali$acin.

NOMINAL

La e!aluacin del plan de estudios se reali$a cada 5 a/os.

4'

El plan de estudios tiene tpicos relacionados aldise/o% desarrollo ( control de procesos% sistemas (productos8 as como a la #estin de pro(ectos (resolucin de problemas de in#eniera.

NOMINAL

No contiene tpicos relacionados al dise/o% no es aplicable enla carrera profesional.

4,Las pr2cticas pre6profesionales sonsuper!isadas.

NOMINAL

Se asi#na a un asesor para apo(o de sus pr2cticas pre6profesionales% el cual es impartido dentro del ambienteuni!ersitario 9mdulo de la carrera profesional:. ;ero no unasuper!isin en el ambiente de pr2ctica.

40 M2s del ,5< de los titulados &a reali$ado tesis. NOMINAL

A la fec&a existe un incumplimiento del est2ndar% se muestramenos del 1< de los e#resados por tesis.

11


12/91

4. P5an "e e:ora


4Los estudiantes est2n de acuerdo con lasestrate#ias aplicadas de ense/an$a6aprendi$aje.

SA+IS=AION

No se cuenta con la informacin necesaria para e!aluar elest2ndar.

3Los estudiantes est2n de acuerdo con lasestrate#ias aplicadas para desarrollar su capacidadde in!esti#acin% en cuanto a #eneracin deconocimientos ( aplicacin de los (a existentes.

SA+IS=AION

No se cuenta con la informacin necesaria para e!aluar el

est2ndar.

31Los slabos se distribu(en ( exponen en elprimer da de clases.

NOMINAL

La fec&a ( exposicin se detalla en el calendario acad>micopero no se tiene documentacin necesaria para confirmar laaprobacin del est2ndar.

34 Se cumple el contenido de los slabos. NOMINAL

Solo existe informacin informal% no se tiene documentacinnecesaria "ue !erifi"ue el est2ndar.

33En las clases tericas ( pr2cticas el n-merode estudiantes es el adecuado para el tipo deasi#natura.

)ALO*A+I)O

No existe una opinin de los estudiantes ni docentes parapoder reali$ar una comparacin con la opinin de un expertoen el tema.

12


13/91

4. P5an "e e:ora


37La car#a lecti!a del estudiante ase#ura elnormal desarrollo de sus acti!idadesuni!ersitarias.

)ALO*A+I)O

No existe opinin de los estudiantes ni docentes para lae!aluacin oportuna del est2ndar.

35La ?nidad Acad>mica tiene un sistemaimplementado de e!aluacin del aprendi$aje.

SIS+EMIO

No se tiene mu( bien definida los mecanismos ni componentes

de un sistema de e!aluacin del aprendi$aje

3'Los estudiantes est2n satisfec&os con elsistema de e!aluacin del aprendi$aje.

SA+IS=AIONNo se puede e!aluar la satisfaccin al no contar con unsistema de e!aluacin del aprendi$aje.

3,Los admitidos a la carrera profesional cumplencon el perfil del in#resante.

NOMINALNo se cuenta con un perfil definido ( tampoco existe unae!aluacin en base al perfil "ue se tiene.

30La carrera profesional justifica el n-mero dein#resantes en base a un estudio de sudisponibilidad de recursos.

NOMINAL No existe un estudio en base a la disponibilidad de recursos.

13


14/91

4. P5an "e e:ora


3;ara los docentes ( administrati!os% m2s del5


15/91

4. P5an "e e:ora


77

El tiempo de permanencia en la carreraprofesional por promocin de in#reso es elesperado.

NOMINAL

No existe re#istro del tiempo promedio de permanencia porpromocin de in#reso.

75La ?nidad Acad>mica tiene un sistemaimplementado de se#uimiento del e#resado.

SIS+EMIO

No se cuenta con un sistema de se#uimiento del e#resado por

descuido del personal in!olucrado e incomunicacin con los#rupos de inter>s.

7'Los e#resados est2n satisfec&os con elsistema "ue les &ace se#uimiento.

SA+IS=AION

No existe el sistema de se#uimiento del e#resado.

15


16/91

16

A


17/91

1. Matri$ de E!aluacin.

MATRI' DE ANALISIS

Es"#nd$r (Co e)$!*o es"e es"#nd$r en i c$rrer$+Es"r$"e,i$-s. de E)$!u$cin

(/u0 docuen"os necesi"$r0+E)idenci$Nro& Descripcin

15Se justifica la existencia de la carreraprofesional en base a un estudio de lademanda social.

Revisan"o e5 ro6ecto e"ucativo-currcu5o

Revisar 5os in*ores "e 5a >*icina "e A"isi;n "e 5a U


18/91

MATRI' DE ANALISIS



1

El plan de estudios asi#na un ma(orn-mero de &oras a las 2reas b2sica (formati!a con respecto a la de especialidad( complementaria.

Revisar e5 5an "e estu"ios 6 e5 currcu5o.

1ote:an"o 5as =oras esta5eci"as or e5 1>


19/91

MATRI' DE ANALISIS



43El plan de estudios tiene asi#naturas% ocursos% electi!os "ue contribu(e a laflexibilidad curricular.

Revisan"o e5 P5an "e estu"ios.

A5ican"o encuestas a estu"iantes 6 egresa"os.

1ote:an"o 5as =oras "e 5os cursos e5ectivos "e esecia5i"a"

ca5cu5ar e5 orcenta:e "e =oras "e asignaturas e5ectivas "e55an "e estu"ios 6 e5 orcenta:e "e cr"itos 5iresD.

Revisan"o 5a a55a curricu5ar.

;lan de estudios. Informe de la ;M de urrculo.Malla curricular

47

Las asi#naturas del plan de estudiosincorporan los resultados de lain!esti#acin reali$ada en la carreraprofesional.

Revisan"o e5 5an "e estu"ios 6 5os s5aos "e 5os cursos.

Revisan"o e5 In*ore "e 5a 1PM "e 1urrcu5o

Revisan"o e5 in*ore "e 5a 1PM "e Investigaci;n@ as iso@

5as tesis 6 traa:os "e investigaci;n "e 5os "ocentes.

;lan de estudiosSlabos Informe de la ;M urrculo% ;M de

In!esti#acin+esis% Informes de in!esti#acin% artculo

cientfico.

45El plan de estudios se e!al-a anualmentepara su actuali$acin.

Revisan"o 5os in*ores anua5es "e5 7e*e "e 2eartaento

Aca"ico "e 1iencias Pecuarias 6 "e5 2ecano@ re5aciona"osa5 5an "e estu"ios.

Revisan"o 5os in*ores anua5es "e 5a 1PM "e A"isi;n@

Tras5a"o 6 eguiiento curricu5ar

Memorias anuales del jefe A;% decano% dee!aluacin del plan de estudio.

Informes anuales de la ;M de Admisin%+raslado ( Se#uimiento curricular.

4'

El plan de estudios tiene tpicosrelacionados al dise/o% desarrollo ( controlde procesos% sistemas ( productos8 ascomo a la #estin de pro(ectos (resolucin de problemas de in#eniera.

Revisan"o e5 P5an "e estu"ios.

A5ican"o encuestas a estu"iantes 6 "ocentes

;lan de estudio.=ormato de encuestas.

19


20/91

MATRI' DE ANALISIS



4,Las pr2cticas pre6profesionales sonsuper!isadas.

Revisan"o e5 reg5aento "e PPP "e 5a carrera

Revisan"o e5 P5an "e estu"ios

Revisan"o 5os in*ores "e 5a 1PM "e PPP

In*ore "e 5a coisi;n

Revisan"o 5os in*ores "e PPP "e 5os estu"iantes

*e#lamento de pr2cticas pre6profesionales;lan de estudios Informe de la ;M6;;; Informe final de la ;;; de los estudiantes

40M2s del ,5< de los titulados &a reali$adola tesis.

1oroar e5 5an "e estu"ios con e5 o*reciiento "e 5os

cursos ?ue otiva 5a investigaci;n

o5icitar in*ore a >12A "e egresa"os titu5a"os or

o"a5i"a"es

2esarro55ar e5 rograa "e investigaci;n "e 5a 9acu5ta"

Reso5uci;n "e aroaci;n "e5 5an "e investigaci;n

Luscar *uentes "e *inanciaiento ara 5os ro6ectos "e

investigaci;n

;lan de estudios Informe de OA;lan de in!esti#acin*esoluciones del onsejo de =acultadon!enios ( alian$as 6 estrate#ias

4Los estudiantes est2n de acuerdo con lasestrate#ias aplicadas de ense/an$a6aprendi$aje.

Revisan"o 5os in*ores "e 5a 1PM "e va5uaci;n "ocente 6 e5

in*ore "e 5a >*icina "e 5ani*icaci;n "e 5a U


21/91

MATRI' DE ANALISIS



31Los slabos se distribu(en ( exponen en elprimer da de clases.

Revisan"o e5 in*ore "e5 2A1P 6 "e 5a >12A "on"e registra 5a entrega "e s5aos.

A5ican"o encuestas 6 entrevistas@ a 5os estu"iantes 6 "ocentes 5a carrera 6 cuestionario

ara "ocentes.

Informe del A; ( la OA sobre re#istro de entre#a de slabos. Encuestas ( entre!istas a estudiantes. uestionario para docentes

34 Se cumple el contenido de los slabos.

1oroar ?ue en e5 in*ore seestra5 "e 5os "ocentes *igure e5 orcenta:e "e

cu5iiento "e 5os s5aos "e 5os cursos a su cargo.

Veri*icar ?ue en e5 In*ore aca"ico "e5 :e*e "e5 2eartaento "e 1iencias Pecuarias

este registra"o e5 gra"o "e cu5iiento "e 5os s5aos@ contratan"o 5o in*ora"o or 5os"ocentes 6 5o "eterina"o or 5os estu"iantes e"iante encuestas 6 entrevistas.

Fainar 5as encuestas 6 entrevistas rea5i+a"as a 5os estu"iantes.

Revisar 5os c$5cu5os "e5 gra"o "e cu5iiento "e5 conteni"o "e5 s5ao "e ca"a

asignatura 6 "e 5a untua5i"a" "e5 "ocente@ reorta"o en e5 In*ore "e 5a 1PM "eva5uaci;n "ocente.

Informe semestral de acti!idad docente. Informe acad>mico del Befe de epartamento. Encuestas ( entre!istas a estudiantes. Informe de la ;M de E!aluacin ocente.

33En las clases tericas ( pr2cticas el n-merode estudiantes es el adecuado para el tipode asi#natura.

Visitar 5as au5as ara coroar 5a canti"a" "e estu"iantes roe"io@ "eterina"a en e5

in*ore "e5 7e*e "e5 2eartaento.

ncuestar a 5os estu"iantes ara conocer su oini;n sore 5a canti"a" "e a5unos en e5

au5a "e c5ase.

ncuestar a 5os "ocentes ara conocer su oini;n sore 5a canti"a" "e a5unos en e5

au5a "e c5ase.

Averiguar cu$5 es e5 ratio "e estu"iantes@ en 5as c5ases te;ricas 6 r$cticas@ or "ocente 6

coarar5o con otras carreras a*ines.

Veri*icar ?ue en e5 in*ore "e5 :e*e "e 2eartaento *igure 5as visitas a c5ases rea5i+a"as.

Informe de !isitas a clases. *esultados de Encuestas a Estudiantes ( del cuestionario a ocentes. Informe del ;M de urrculo% donde fi#ure los ratios del N-mero

promedio de estudiantes por asi#natura% *atioestudianteCdocente% n-mero de estudiantes por profesor para

pr2cticas de laboratorio ( el Informe del n-mero de estudiantespor profesor para talleres.

Arc&i!o !irtual de OA sobre relacin de estudiantes. Encuestas ( entre!istas a estudiantes

37La car#a lecti!a del estudiante ase#ura elnormal desarrollo de sus acti!idadesuni!ersitarias.

Veri*icar ?ue en e5 5an "e estu"ios Ccurrcu5oD *igure 5a carga 5ectiva

Ccr"itos 6 =oras or cursoD "e 5os estu"iantes@ or seestre. Revisar ?ue en e5 in*ore "e 5a 1PM "e A"isi;n@ Tutora 6

seguiiento curricu5ar *igure e5 c$5cu5o "e cr"itos atricu5a"os orestu"iante.

1oroar ?ue en e5 in*ore "e activi"a" "ocente *igure 5a canti"a"

"e a5unos aten"i"os or tutora.

Rea5i+ar encuestas a a5unos sore 5a carga 5ectiva.

;lan de estudios 6 urrculo

Informe de acti!idad docente. Informe de ;M de Admisin% +utora (

se#uimiento curricular.Encuestas a estudiantes.

21


22/91

MATRI' DE ANALISIS



35La ?nidad Acad>mica tiene un sistemaimplementado de e!aluacin delaprendi$aje.

Revisar e5 in*ore seestra5 "e 5a >*icina "e 1oor"inaci;n Aca"ica@ veri*ican"o 5a

canti"a" "e a5unos regu5ares e irregu5ares Cesecia5esD or ca"a seestre.

1oroar ?ue en e5 in*ore "e5 7e*e "e5 2eartaento 5a canti"a" "e a5unos

regu5ares e irregu5ares or ro*esor 6 or curso.

Inseccionar en 5os 5aos 5as eva5uaciones rograa"as 6 e5 orcenta:e ?ue

reresentan ca"a una "e e55as.

Fainar 5as actas "e notas "e 5os cursos.

Veri*icar ?ue en e5 in*ore "e5 1PM "e Autoeva5uaci;n 6 Acre"itaci;n *igure 5os c$5cu5os

"e5 ren"iiento roe"io "e 5os estu"iantes 6 "e 5os egresa"os or rooci;n.

Revisar e5 Reg5aento "e estu"ios sore e5 sistea "e eva5uaci;n "e5 aren"i+a:e.

Informe de la oficina de coordinacin acad>mica. Informe de la jefatura del epartamento acad>mico. *e#lamento de estudios e informe del sistema de

e!aluacin del aprendi$aje Slabos. Actas de notas.

3'Los estudiantes est2n satisfec&os con elsistema de e!aluacin del aprendi$aje.

Revisar e5 in*ore "e5 1PM "e 1urrcu5o@ "on"e *igure e5

c$5cu5o "e5 gra"o "e satis*acci;n "e5 estu"iante.

1oroar e5 gra"o "e satis*acci;n "e5 estu"ianta"o@

e"iante 5as encuestas 6 entrevistas rea5i+a"as a5 resecto.

Informe de la ;M de currculo.Encuestas ( entre!istas a estudiantes.

3,Los admitidos a la carrera profesionalcumplen con el perfil del in#resante.

Revisar e5 er*i5 "e5 ingresante en e5 5an "e estu"ios currcu5o.

Fainar e5 in*ore "e 5a >*icina "e A"isi;n 6 1oor"inaci;n Aca"ica@

sore e5 roceso "e a"isi;n en 5as "i*erentes o"a5i"a"es.

1oroar ?ue en e5 in*ore "e 5a 1PM "e A"isi;n@ Tras5a"o 6 seguiiento

curricu5ar *iguren 5os c$5cu5os "e 5as ca5i*icaciones "e 5os ingresantes 6 e5orcenta:e "e ingresantes en 5as "i*erentes o"a5i"a"es segEn e5 5ugar "eroce"encia.

Revisar e5 in*ore "e au"itora eFterna "e5 roceso "e a"isi;n.

;lan de estudios @ currculo Informe de la Oficina de Admisin ( oordinacin

Acad>mica% sobre el proceso de admisin. Informe del ;M de Admisin% +raslado (

se#uimiento curricular de la =acultad.

Informe de auditora externa del proceso deadmisin.

30La carrera profesional justifica el n-merode in#resantes en base a un estudio dedisponibilidad de recursos.

Veri*icar ?ue en e5 P5an "e estu"ios este en *ora "eta55a"a 5os cursos 6 cre"ita:e "e 5os

isos@ ?ue e5 estu"iante "ee cu5ir ara cu5inar 5a carrera ro*esiona5.

Revisar e5 P5an oerativo.

1oroar en e5 in*ore anua5 "e5 2ecano@ e5 gra"o "e cu5iiento "e5 P5an oerativo

rograa"o.

1oroar en e5 in*ore "e5 :e*e "e5 "eartaento ?ue e5 P5an oerativo rograa"o

cu5a con 5os o:etivos 5antea"os en ca"a curso.

Revisar e5 in*ore "e estu"io "e 5a o*erta 6 "ean"a "e 5a carrera ro*esiona5.

;lan de estudios.;lan operati!o de la carrera profesional. Informe anual del ecano. Informe semestral de la jefatura del

departamento acad>mico. Informe de estudio de la oferta ( demanda.

22


23/91

MATRI' DE ANALISIS



3

;ara los docentes ( administrati!os% m2sdel 5< de estudiantes cumple con lasnormas "ue ri#en sus acti!idadesuni!ersitarias.

1oroar 5a eFistencia "e 5os reg5aentos resectivos Creg5aento

"e estu"ios 6 "e5 estu"ianteD.

Rea5i+ar encuestas 6 entrevistas a "ocentes 6 a"inistrativos sore

su erceci;n =acia 5os estu"iantes en e5 conociiento "e 5asnoras

Veri*icar en e5 in*ore "e 5a 1PM "e Autoeva5uaci;n 6 Acre"itaci;n e5

c$5cu5o "e 5a erceci;n sore e5 cu5iiento "e 5as noras or

arte "e5 estu"ianta"o.

*e#lamento del estudiante. Informe de la jefatura del departamento acad>mico. Informe de la ;M de autoe!aluacin ( acreditacin. Encuestas ( entre!istas a docentes ( administrati!os.

7

La ?nidad Acad>mica tiene para losestudiantes pro#ramas implementados debecas% mo!ilidad acad>mica% bolsas detrabajo ( pasantas.

*e!isar el pro#rama implementado de becas.*e!isar las fuentes becarias ofrecidas a los estudiantes.*e!isar las bolsas de trabajo desarrolladas en la facultad.*e!isar las pasantas desarrolladas.*e!isar el informe de la OD?.*e!isar la memoria anual de la =acultad de ootecnia.*e!isar el informe del ;M on!enio.)erificar la eficacia de los pro#ramas de a(uda.

Informe del pro#rama implementado Informe de las fuentes becarias ofrecidas a los

estudiantes Informe del estudio de las bolsa de trabajo. Informe de la OD? Informe anual de la =acultad de ootecnia. Informe del ;M on!enio.

71

Los estudiantes de los pro#ramas de becas%mo!ilidad acad>mica% bolsas de trabajo%pasantas% est2n satisfec&os con la a(udarecibida.

*e!isar el informe de la ;M de on!eniosEncuestar a los estudiantes sobre la satisfaccin del pro#rama de becas% mo!ilidadacad>mica% bolsas de trabajo ( pasantas.Entre!istar a los estudiantes beneficiarios sobre la conformidad del desarrollo delser!icio recibido.*eali$ar los c2lculos de satisfaccin de los pro#ramas de a(uda

*esultados de las encuestas a los estudiantes. *esultados de las entre!istas a los estudiantes "ue

recibieron el apo(o. Informe de la ;M de con!enios

74

El resultado de la e!aluacin deconocimientos al final de la carreraprofesional es utili$ado para la mejora delpro(ecto educati!o.

Encar#ar una consultora sobre el an2lisis de la e!aluacin de conocimientos ( suutili$acin en la mejora del pro(ecto educati!o.*e!isar el ;ro(ecto educati!o ( la mejora del pro(ecto educati!o*e!isar el informe de la ;M de admisin% traslado ( se#uimiento curricularsobre el plan de mejora del pro(ecto educati!o.

Informe de la consultora sobre el an2lisis de lae!aluacin de conocimientos ( su aplicacin en lamejora del pro(ecto educati!o.

;ro(ecto educati!o ;lan de mejora del pro(ecto educati!o. Informe de ;M de admisin% traslado (

se#uimiento curricular.

23


24/91

MATRI' DE ANALISIS



73El n-mero de e#resados por promocin dein#reso es el esperado.

*e!isar el n-mero de e#resados por promocin.*e!isar el n-mero de in#resantes por promocin.*eali$ar los c2lculos de in#resantes !ersus e#resados*e!isar el informe del A;

*esultados de los c2lculos de in#resantes (e#resados.

Informe de la OA sobre los re#istro del n-merode e#resados por promocin de in#reso.

Informe del A; sobre el porcentaje de e#resados.

77El tiempo de permanencia en la carreraprofesional por promocin de in#reso es elesperado.

*e!isar el ;lan de estudios.*e!isar el informe de OA en relacin al re#istro del tiempo promedio depermanencia por promocin de in#reso.Informe del A;.)erificar el c2lculo del tiempo promedio de estudios.

*esultados del estudio del ;lan de estudios. Informe de la OA sobre el re#istro del tiempo

promedio de permanencia por promocin dein#reso.

Informe del A; sobre el tiempo promedio deestudios.

75La ?nidad Acad>mica tiene un sistemaimplementado de se#uimiento dele#resado.

*e!isar el sistema implementado documentario 9el pro(ecto% el re#lamento%resoluciones ( acuerdos:.Entre!istar a los e#resados sobre el sistema implementado de se#uimiento.Encuestar a los e#resados sobre el sistema implementado de se#uimiento.

*esultado del Informe de la ;M de Admisin%+raslado ( Se#uimiento curricular.

;ro(ecto ( el *e#lamento de se#uimiento dele#resado.

Acuerdos ( resoluciones del = ( ? *esultados de las encuetas ( entre!istas a los

e#resados.

7'Los e#resados est2n satisfec&os con elsistema "ue les &ace se#uimiento.

*e!isar el informe de la ;M de Admisin% +raslado ( Se#uimiento curricular.)erificar la existencia de la e!idencia escrita% audio!isual ( electrnica delsistema implementado de se#uimiento.*eali$ar encuestas ( entre!istas a estudiantes% docentes ( #rupos de inter>s.*e!isar los documentos "ue sustentan la implementacin de los sistemas 9mediosutili$ados de comunicacin ( publicaciones:.

Informe de la ;M Admisin% +raslado (

Se#uimiento curricular. *esultados de la E!idencia escrita% audio!isual (

electrnica. *esultados de las encuestas ( entre!istas a

e#resados. *e#istro de medios utili$ados de comunicacin. *esultados de la re!isin documentaria.

24


25/91

MATRI' OPERATIVA

Es"#nd$r-N*ero.

Re)isin Docuen"$!Encues"$s 12o E

Es"ud Docen" Ad

15 ;ro(ecto educati!o urrculo *e#istro de e#resados

1'

=ormato de encuestas Entre!istas uestionario urrculo

x

1,

urrculo% Informe de la ;M de urrculo Informe de ia#nstico% Informe de la ;M de Admisin% +raslado Externo (

Se#uimiento urricular.

10

urrculo% Informe de la ;M de urrculo Informe de ia#nstico% Informe de la ;M de Admisin% +raslado Externo (

Se#uimiento urricular.

1 ;lan de estudios 6 urrculo de la carrera

Informe de la ;M de urrculo.

4 ;lan de estudios 6 urrculo

Informe de la ;M de urrculo.

41

Informe de la ;M de urrculo. ;lan de estudios urrculo Malla curricular Slabos

44

;lan de estudios% ;lan de In!esti#acin% (% ;lan de Extensin (;ro(eccin Social

Informe de la ;M de urrculo% ;M de In!esti#acin% (%;M de Extensin ?ni!ersitaria ( ;ro(eccin Social

Malla curricular

Slabos de los cursos

25


26/91

MATRI' OPERATIVA

Es"#nd$r-N*ero.


Es"ud Docen" Ad

43

9orato "e encuestas

P5an "e estu"ios

a55a curricu5arF

47

P5an "e estu"ios

5aos

In*ore "e 5a 1PM 1urrcu5o@ 1PM "e Investigaci;n

Tesis@ In*ores "e investigaci;n@ artcu5o cient*ico.

45

Meorias anua5es "e5 :e*e 2A1P@ "ecano@ "e eva5uaci;n"e5 5an "e estu"io.

In*ores anua5es "e 5a 1PM "e A"isi;n@ Tras5a"o 6

eguiiento curricu5ar.

4' P5an "e estu"io.

9orato "e encuestas.F F

4,

Reg5aento "e r$cticas re-ro*esiona5es

P5an "e estu"ios

In*ore "e 5a 1PM-PPP

In*ore *ina5 "e 5a PPP "e 5os estu"iantes

40

P5an "e estu"ios

In*ore "e >12A

P5an "e investigaci;n

Reso5uciones "e5 1onse:o "e 9acu5ta"

1onvenios 6 a5ian+as - estrategias

4 In*ore "e 5a 1PM "e va5uaci;n 2ocente

In*ore "e 5a o*icina "e P5ani*icaci;n

9orato "e encuestas 6 entrevistas

F

3 In*ore "e 5a 1PM "e Investigaci;n.

In*ore "e 5a 1PM "e va5uaci;n 2ocente.

9orato "e encuestas 6 entrevistas a estu"iantes.

F

26


27/91

MATRI' OPERATIVA

Es"#nd$r-N*ero.


Es"ud Docen" Ad

31 In*ore "e5 2A1P 6 5a >12A sore registro "e entrega

"e s5aos.

ncuestas 6 entrevistas a estu"iantes.

1uestionario ara "ocentes

FF

34 In*ore seestra5 "e activi"a" "ocente.

In*ore aca"ico "e5 7e*e "e 2eartaento.

ncuestas 6 entrevistas a estu"iantes.

In*ore "e 5a 1PM "e va5uaci;n 2ocente.

F F

33

9orato encuestas 6 entrevistas@ cuestionario

!ista"o estu"iante/curso

1arga 5ectiva "e "ocentes

P5an "e estu"ios@

o5etn "e atricu5a

F F

37

P5an "e estu"ios - 1urrcu5o

In*ore "e activi"a" "ocente.

In*ore "e 1PM "e A"isi;n@ Tutora 6 seguiiento

curricu5ar.

ncuestas@ cuestionarios.

F F

35 P5an >erativo "e5 2A1P

9oratos "e encuestas F

3' 9orato "e encuestas 6 entrevistas

F

3,

9oratos "e entrevistas

in*ore 1PM "e A"isi;n@ Tras5a"o Fterno 6

eguiiento 1urricu5ar

1urrcu5o

F

30

P5an "e estu"ios.

P5an oerativo "e 5a carrera ro*esiona5.

In*ore anua5 "e5 2ecano.

In*ore seestra5 "e 5a :e*atura "e5 "eartaento

aca"ico.

In*ore "e estu"io "e 5a o*erta 6 "ean"a.

27


28/91

MATRI' OPERATIVA

Es"#nd$r-N*ero.


Es"ud Docen" Ad

3 9orato "e encuesta 6 entrevista

Reg5aento "e estu"ios F F

7

Registro "e ene*iciarios

1onvenios

In*ores

5an "e estu"ios

71

9orato "e encuestas 6 entrevistas 1uestionarios

in*ores "e ene*iciariosF F

74

P5an "e estu"ios

recor" aca"ico

in*ore 1PM "e a"isi;n@ tras5a"o 6 seguiiento

curricu5ar.

In*ore "e 5a consu5tora

73

In*ore 1PM "e a"isi;n@ tras5a"o 6 seguiientocurricu5ar

Registro "e egresa"os

Reso5uciones 1U

77

P5an "e estu"ios

recor" aca"ico

in*ore 1PM 1urrcu5o

75

Lase "e "atos "e egresa"os

In*ore 1PM 1urrcu5o

Meoria anua5 2A1P

7' 9orato "e encuestas 6 entrevistas

28


29/91

&. In*ore "e va5uaci;n Pre5iinar

In3ore de E)$!u$cin Pre!iin$rII& DIMENSION4 =O*MAION ;*O=ESIONAL

5& FACTOR4 Enseanza- Aprendizaje

5&5& CRITERIO4 ;ro(ecto Educati!o 6 urrculo

Es"#nd$r - 56 .4

Se justifca la eistencia de la carrera pr!"esi!nal en #ase a un estudi! de lade$anda s!cial%

Tipo!o,7$4Nominal

Descripcin de !$ Re$!id$d de !$ C$rrer$4

En el urrculo 411 @ 415 de la carrera de ootecnia en las p2#inas 11 ( 14 en el tem 4 "ue corresponde ala justificacin se indica las empresas "ue emplean a los in#enieros $ootecnistas ( el campo laboral de losmismos como sonG implementacin de pro(ectos producti!os de #obiernos locales ( re#ionales% docencia%institutos superiores% in!esti#acin ( al#unos se encuentran laborando en el extranjero% ( al#unos seencuentran administrando sus propias empresas8 pero no existe un informe sobre la demanda social de lacarrera.

Docuen"os de re3erenci$ 2 Fuen"es de )eri3ic$cin

1. ;ro(ecto educati!o @ urrculo

4.

3.

De"erin$cin de Cup!iien"o4

Cumple No Cumple F Se necesita mayor informacin

29


30/91

Es"#nd$r - 58 .4

&!s perfles del in'resante ( del e'resad! 'uardan c!)erencia c!n l!s linea$ient!s delpr!(ect! educati*!%

Tipo!o,7$4 V$!or$"i)o


El urrculo se encuentra Incompleto.No cuenta con el estudio de la demanda social ( mercado ocupacional de la =acultad de ootecnia.No cuenta con el perfil del In#resante.

La =acultad de ootecnia no cuenta con el documento de e!aluacin del e#resado.


1. +urr,cul!%4.

3.

7.

5.



30


31/91

Es"#nd$r - 59 .4

El perfl del in'resante se e*ala peri.dica$ente ( l!s resultad!s s!n utilizad!spara su $ej!ra%

Tipo!o,7$4 Nominal


La =acultad de ootecnia no cuenta con el perfil del In#resante% informe de e!aluacin% con planes de mejora.


1. urrculo

4.

3.

7.

5.



31


32/91

Es"#nd$r - 5: .4

El perfl del e'resad! se e*ala peri.dica$ente ( l!s resultad!s s!n utilizad!spara su $ej!ra%

Tipo!o,7$4 Nominal


La =acultad de ootecnia no e!al-a el perfil del e#resado.No existe plan de mejora.


1. urrculo.

4. Informe de la comisin de currculo.

3.

7.

5.



32


33/91

Es"#nd$r - 5; .4

El plan de estudi!s asi'na un $a(!r n$er! de )!ras a las /reas #/sica ("!r$ati*a c!n respect! a la de especialidad ( c!$ple$entaria%

Tipo!o,7$4 Nominal


La carrera profesional de ootecnia en su currculo de estudios 4116415% en captulo 7 "ue corresponde alplan de estudios indica lo si#uienteG

Hrea D2sica% '4 cr>ditos 975 &oras de teora ( 37 &oras de pr2ctica , &orasG 4.5< Hrea =ormati!a% 07 cr>ditos 95' &oras teora ( 5' &oras de pr2ctica 114 &orasG 7ditos 940 &oras teora ( 40 &oras pr2ctica 5' &orasG 4< Hrea complementaria% 44 cr>ditos 914 &oras teora ( 44 &oras pr2ctica 37 &orasG 1.5

Hrea b2sica J A. formati!a 11 &orasHrea de especiali$acin J A. complementaria &oras

40.11


34/91


1. ;lan de estudios.

4. KII 6 10 ;orcentaje de &oras lecti!as en 2rea b2sica en el plan de estudios.

3. KII 6 1 ;orcentaje de &oras lecti!as en 2rea formati!a en el plan de estudios.7. KII 6 4 ;orcentaje de &oras lecti!as en 2rea de especialidad en el plan de estudios.


Cumple F No Cumple Se necesita mayor informacin

34


35/91

Es"#nd$r -


36/91


1. urrculo 6 ;lan de estudios.

4. KII 6 41 ;orcentaje de &oras de pr2cticas en el plan de estudios



36


37/91

Es"#nd$r -


38/91

Es"#nd$r -


39/91

Es"#nd$r - .4

El plan de estudi!s tiene asi'naturas ! curs!s electi*!s ue c!ntri#u(e a laei#ilidad curricular%

Tipo!o,7$4 )ALO*A+I)O


El plan curricular permite al estudiante esco#er los cursos electi!os de acuerdo a sus intereses acad>micos.No se tiene establecido el porcentaje de &oras de electi!os ( tampoco se tiene establecido el porcentaje decr>ditos libres.La cantidad de cursos electi!os en el currculo 411 @ 415 se &a incrementado a 4, cr>ditos 9 cursos de 3cr>ditos:% cu(a relacin se muestra en las p2#inas 47 ( 45 en cuatro 2reas de los cuales el estudiante tiene la

posibilidad de seleccionar los cursos de acuerdo a sus intereses acad>micos.El urrculo no cuenta con cr>ditos libres% pero cuenta con acti!idades libres "ue tienen el !alor de un cr>dito

( est2n relacionados con acti!idades fsico 6 deporti!as% artsticos 6 culturales ( c!ico @ comunitarias% "ue lopuede lle!ar con otras carreras de la uni!ersidad. .'< de &oras de asi#naturas electi!as

39


40/91


1. urrculo 6 ;lan de Estudios.

4. *e#istro de matrcula ( re#istro de notas de los estudiantes.

3. KII 6 44 ;orcentaje de &oras de asi#naturas electi!as del plan de estudios.7.

5.


Cumple No Cumple Se necesita mayor informacin F

40


41/91

Es"#nd$r -


42/91

Es"#nd$r -


43/91

Es"#nd$r -


44/91

Es"#nd$r -


45/91

Es"#nd$r -


46/91



47/91

Es"#nd$r - >= .4

Los estudiantes est2n de acuerdo con las estrate#ias aplicadas para desarrollar su capacidad dein!esti#acin% en cuanto a #eneracin de conocimientos ( aplicacin de los (a existentes.

Tipo!o,7$4 SA+IS=AION


No se tiene informacin sobre el ni!el de satisfaccin sobre las estrate#ias aplicadas.


1. *e#istro de #rupos de estudiantes "ue participan en in!esti#acin formati!a.

4. Encuestas ( entre!istas a estudiantes.

3. *e#istro de asistencia a acti!idades de difusin de in!esti#acin cientfica.

7. KII 6 45 Satisfaccin sobre la aplicacin de estrate#ias de in!esti#acin.

5.


Cumple No Cumple F Se necesita mayor informacin F

47


48/91



49/91

Es"#nd$r ->


50/91

Es"#nd$r ->>.4

En las clases tericas ( pr2cticas el n-mero de estudiantes es el adecuado para el tipo de asi#natura.

Tipo!o,7$4 )alorati!o


Los docentes imparten catedra a los alumnos "ue necesiten recibir la catedra sin tomar en cuenta el promediode alumnos en clase.


1. *e#istro de matrcula.

4.

3.

7.

5.



50


51/91

Es"#nd$r ->?.4

La car#a lecti!a del estudiante ase#ura el normal desarrollo de sus acti!idades uni!ersitarias.

Tipo!o,7$4 )ALO*A+I)O


No existe Informacin.



4.

3.

7.

5.



51


52/91



53/91

Es"#nd$r ->8.4Los estudiantes est2n satisfec&os con el sistema de e!aluacin del aprendi$aje.

Tipo!o,7$4 Satisfaccin


No contamos con un sistema de e!aluacin del aprendi$aje.


1.

4.

3.

7.

5.



53


54/91



55/91

Es"#nd$r ->:.4

La carrera profesional justifica el n-mero de in#resantes en base a un estudio de su disponibilidad derecursos.

Tipo!o,7$4 NOMINAL


El plan de estudios% planes operati!os de la carrera est2n inconclusos.No existe un informe de estudio de la oferta ( demanda.



4. ;lan operati!o de la carrera profesional.

3.

7.

5.



55


56/91

Es"#nd$r ->;.4;ara los docentes ( administrati!os% m2s del 5< de estudiantes cumple con las normas "ue ri#en susacti!idades uni!ersitarias.

Tipo!o,7$4 NOMINAL


Existe re#lamentos deG- Estudios.- ;racticas pre6profesionales.- +esis.


1. *e#lamento del estudiante.

4.

3.

7.

5.



56


57/91

Es"#nd$r -?=.4La ?nidad Acad>mica tiene para los estudiantes pro#ramas implementados de becas% mo!ilidadacad>mica% bolsas de trabajo ( pasantas.

Tipo!o,7$4 Sist>mico


Este beneficio es manejado directamente por la uni!ersidad.No existe un re#istro de beneficiados.


1.

4.

3.

7.

5.



57


58/91

Es"#nd$r -?5.4Los estudiantes de los pro#ramas de becas% mo!ilidad acad>mica% bolsas de trabajo% pasantas% est2nsatisfec&os con la a(uda "ue reciben.

Tipo!o,7$4 Satisfaccin


No esta implementado.


1.

4.

3.

7.

5.



58


59/91

Es"#nd$r -?


60/91

Es"#nd$r -?>.4

El n-mero de e#resados por promocin de in#reso es el esperado.

Tipo!o,7$4 NOMINAL


=alta culminar el plan de estudios.No existen re#istros del n-mero de e#resados por promocin de in#reso.



4.

3.

7.

5.



60


61/91

Es"#nd$r -??.4

El tiempo de permanencia en la carrera profesional por promocin de in#reso es el esperado.

Tipo!o,7$4 NOMINAL


No existe re#istro del tiempo promedio de permanencia por promocin de in#reso.



4.

3.

7.

5.



61


62/91

Es"#nd$r -?6.4

La ?nidad Acad>mica tiene un sistema implementado de se#uimiento del e#resado.

Tipo!o,7$4 Sist>mico


No existe un sistema de se#uimiento del e#resado.


1.

4.

3.

7.

5.



62


63/91

Es"#nd$r -?8.4

Los e#resados est2n satisfec&os con el sistema "ue les &ace se#uimiento.

Tipo!o,7$4 SA+IS=AION


No poseemos informacin ni tampoco existe una encuesta de se#uimiento para los e#resados de ootecnia.


1.

4.

3.

7.

5.



63


64/91

3. !ITA2> 2


65/91

?& LISTADO DE PREGUNTAS4 En"re)is"$s6& Es"#nd$r

8& En"re)is"$dos 9& Pre,un"$s p$r$ en"re)is"$s:&Nr ;& Descripcin

adecuado para el tipo de asi#natura. 7'. ocentes7,. ree usted ue el n-mero de estudiantes en sus cursos le permite el desarrollo normal

del mismo

70.

37

7. La car#a lecti!a del estudiante%

ase#ura el normal desarrollo de susacti!idades uni!ersitarias.

5. Estudiantes 51. +u car#a lecti!a% te permite el desarrollo de acti!idades extracurriculares

57. ocentes 55. u> porcentaje de asistencia tiene usted En sus cursos

5'.3'

5,. Los estudiantes est2n satisfec&os conel sistema de e!aluacin delaprendi$aje.

50. Estudiantes5. onsideras "ue las e!aluaciones de los cursos son adecuadas'. +e est2n e!aluando de acuerdo a lo "ue te ense/an

'1.3

'4. ;ara los docentes ( administrati!osm2s del 5< de estudiantes cumplencon las normas "ue ri#en susacti!idades uni!ersitarias.

'3. ocentes'7. +ienes conocimiento de Lo "ue indica el *e#lamento de estudios de la ?NAS'5. onsideras "ue m2s del 5< de estudiantes cumple el *e#lamento de estudios

'0. Administrati!os'. +ienes conocimiento de Lo "ue indica el *e#lamento de estudios de la ?NAS,. onsideras "ue m2s del 5< de estudiantes cumple el *e#lamento de estudios

,1.71

,4. Los estudiantes de los pro#ramas debecas% mo!ilidad acad>mica% bolsasde trabajo% pasantas% est2nsatisfec&os con la a(uda recibida.

,3. Estudiantes

,7. onoces de la existencia de un pro#rama de becas% pasantas% bolsa de trabajo en lacarrera de ootecnia

,5. as &ec&o uso de al#unos de estos ser!icios,'. El apo(o brindado cumpli con tus expectati!as

,,.7'

,0. Los e#resados est2n satisfec&os conel sistema "ue les &ace se#uimiento

,. E#resados0. onoces de la existencia de un pro#rama de se#uimiento de e#resados01. Estas satisfec&o con el se#uimiento de e#resados "ue reali$a tu carrera

)&.)3.

65


66/91

)4.!ista"o "e encuestas

:6& LISTADO DE ITEMS4 ENCUESTAS:8& Es"#nd$r

:9& Po@!$cin ::& "es p$r$ encues"$ :;& A!"ern$"i)$s de respues"$;=&Nr ;5& Descripcin

5.1'

'. Los perfiles del in#resante ( dele#resado #uardan co&erencia con loslineamientos del pro(ecto educati!o.

,. Estudiantes

1. El perfil del in#resante est2 claramente formulado.4. El perfil del e#resado est2 claramente formulado.3. Los conocimientos con los "ue comen$ la carrera son los

suficientes para el cursado de la misma.

0. Escala de LiPert

11.E#resados1. El perfil del in#resante est2 claramente formulado.4. El perfil del e#resado est2 claramente formulado.

14.Escala de LiPert

13.

43

17. El plan de estudios tiene asi#naturas

o cursos electi!os "ue contribu(e ala flexibilidad curricular.

15.Estudiantes

1. Los cursos electi!os te permiten desarrollar con normalidad tuacti!idad acad>mica.

4. La pro#ramacin de los cursos electi!os permite esco#er tuspreferencias.

1'.Escala de LIPert

1.E#resados

1. Los cursos electi!os te permitieron desarrollar con normalidadtu acti!idad acad>mica.

4. La pro#ramacin de los cursos electi!os te permiti esco#ertus preferencias.

11.Escala de LiPert

66


67/91



111.4'

114.El plan de estudios tiene tpicosrelacionados al dise/o% desarrollo (control de procesos% sistemas (productos8 as como la #estin depro(ectos ( resolucin de problemasde in#eniera.

113.Estudiante

s

1. Los cursos pro#ramados te capacitan para el dise/o% desarrollo( control de procesos% sistemas ( productos.

4. En el plan curricular existen cursos "ue te capacitan para la

#estin de pro(ectos pecuarios.3. Las materias cursadas te permiten resol!er problemas dein#eniera $oot>cnica.

117.Escala e LiPert

11,.ocentes

1. Los cursos pro#ramados capacitan al estudiante para el dise/o%desarrollo ( control de procesos% sistemas ( productos.

4. En el plan curricular existen cursos "ue capacitan al estudiantepara la #estin de pro(ectos pecuarios.

3. Las materias cursadas por el estudiante le permiten resol!erproblemas de in#eniera $oot>cnica.

110.Escala e LiPert

11.4

14.Los estudiantes est2n de acuerdo conlas estrate#ias aplicadas deense/an$a6aprendi$aje.

141.Estudiantes

1. Las t>cnicas aplicadas por los docentes lo#ran los objeti!os (competencias de ense/an$a aprendi$aje.

4. Los profesores utili$an metodolo#as peda##icas adecuadaspara dar sus clases.

144.Escala e LiPert

143.3

147.Los estudiantes est2n de acuerdo conlas estrate#ias aplicadas para

desarrollar su capacidad dein!esti#acin% en cuanto a#eneracin de conocimientos (aplicacin de los (a existentes.

145.Estudiantes

1. Los docentes permiten la participacin de los estudiantes en

trabajos de in!esti#acin.4. Las estrate#ias aplicadas por los docentes permiten desarrollar

la capacidad de in!esti#acin.

14'.Escala e LiPert

67


68/91



14,.

31

140. Los s(llabus se distribu(en (

exponen en el primer da de clases

14.Estudiantes

1. Los s(llabus de las asi#naturas se entre#an oportunamente4. El docente expone los objeti!os% contenido% metodolo#a (

biblio#rafa de la asi#natura "ue debe desarrollar.13.Escala e LiPert

133.ocentes1. Los s(llabus de las asi#naturas se entre#an oportunamente4. El docente expone los objeti!os% contenido% metodolo#a (

biblio#rafa de la asi#natura "ue debe desarrollar.137.Escala e LiPert

135.34

13'.Se cumple el contenido de loss(llabus.

13,.Estudiantes

1. El docente desarrolla todas las unidades "ue se indican en els(llabus.

130.Escala e LiPert

171.ocentes1. El docente desarrolla todas las unidades "ue se indican en el

s(llabus.174.Escala e LiPert

173.33

177.En las clases tericas ( pr2cticas% eln-mero de estudiantes es eladecuado para el tipo de asi#natura.

175.Estudiantes

1. El n-mero de estudiantes de los cursos es el adecuado paralo#rar los objeti!os de ense/an$a aprendi$aje.

4. Los espacios en los "ue se desarrollan las clases tericas sonadecuados.

3. Los espacios en los "ue se desarrollan las clases pr2cticas sonadecuados.

17'.Escala e LiPert

17.ocentes

1. El n-mero de estudiantes de los cursos es el adecuado para

lo#rar los objeti!os de ense/an$a aprendi$aje.4. Los espacios en los "ue se desarrollan las clases tericas sonadecuados.

3. Los espacios en los "ue se desarrollan las clases pr2cticas sonadecuados.

15.Escala e LiPert

68


69/91



151.37

154.La car#a lecti!a del estudiante%ase#ura el normal desarrollo de susacti!idades uni!ersitarias.

153.Estudiantes

1. La pro#ramacin de clases permite participar en otrasacti!idades uni!ersitarias.

4. Los cursos pro#ramados permiten desarrollar acti!idades deesparcimiento.

157.Escala e LiPert

15,.ocentes1. Los estudiantes participan en acti!idades extracurriculares.4. La car#a lecti!a de los estudiantes es el adecuado.

150.Escala e LiPert

1'1.E#resados1. Los estudiantes participan en acti!idades extracurriculares.4. La car#a lecti!a de los estudiantes es el adecuado.

1'4.Escala e LiPert

1'3.35

1'7.La unidad acad>mica tiene unsistema implementado de e!aluacindel aprendi$aje.

1'5.Estudiantes

1. La carrera de ootecnia tiene implementado un sistema dee!aluacin del aprendi$aje.

4. El sistema de tutora de la carrera de ootecnia orientaadecuadamente a los estudiantes.

1''.Escala e LiPert

1'.E#resados

1. La carrera de ootecnia tiene implementado un sistema dee!aluacin del aprendi$aje.

4. El sistema de tutora de la carrera de ootecnia orientaadecuadamente a los estudiantes.

1,.Escala e LiPert

1,1.3'

1,4.Los estudiantes est2n satisfec&os conel sistema de e!aluacin delaprendi$aje.

1,3.Estudiantes

1. Los docentes aplican metodolo#as peda##icas adecuadaspara la e!aluacin.

4. Las e!aluaciones "ue reali$an los docentes se relacionan conlo ofertado en clases.

1,7.Escala e LiPert

1,5.3,

1,'. Los admitidos a la carreraprofesional% cumplen con el perfil

1,,.ocentes 1. La seleccin de in#resantes a la carrera de ootecniaconsidera los re"uisitos del perfil del in#resante.

1,0.Escala e LiPert

69


70/91



del in#resante4. Los in#resantes a la carrera de ootecnia responden al perfil

del in#resante.

1,.3

10. ;ara los docentes ( administrati!os

m2s del 5< de estudiantes cumplencon las normas "ue ri#en susacti!idades uni!ersitarias.

101.ocentes1. Los estudiantes cumplen con el re#lamento de estudios de la

carrera.104.Escala e LiPert

105.Administrati!os

1. Los estudiantes cumplen con el re#lamento de estudios de lacarrera.

10'.Escala e LiPert

10,.71

100.Los estudiantes de los pro#ramas debecas% mo!ilidad acad>mica% bolsasde trabajo% pasantas% est2nsatisfec&os con la a(uda recibida.

10.Estudiantes

1. La carrera de ootecnia promue!e becas para los estudiantes.4. Las becas "ue ofrece la carrera de ootecnia satisfacen al

estudiante totalmente.1.Escala e LiPert

11.7'

14.Los e#resados est2n satisfec&os conel sistema "ue les &ace se#uimiento

13.E#resados1. La carrera de ootecnia tiene un sistema eficiente de

se#uimiento de e#resados.17.Escala e LiPert

('.

70


71/91

(%. Registro "e Resuestas stu"iante 6 2ocentes

197. Registro de Respuestas (Encuesta para Docentes)198. 1. 4. 41. 44. 43. 47. 45. 4'. 4,. 40.

209% Encues

ta

210.tems re'istrar en cada celda la a#re*iatura de la alternati*a derespuesta $arcada

212% 1 213% 2 214% 3 215% 4 216% 5 217% 6 218% 7 219% 8 220% 9221% 1

0222% 1 223% 224% 225% + 226% A 227% 228% 229% + 230% 231% 232% +233% 2 234% 235% A 236% 237% 238% 239% + 240% + 241% + 242% + 243% 244% 3 245% 246% 247% 248% + 249% 250% + 251% + 252% + 253% 254% +255% 4 256% + 257% 258% 259% 260% 261% + 262% + 263% 264% + 265% 266% 5 267% 268% A 269% A 270% A 271% A 272% + 273% 274% A 275% 276% A277% 6 278% + 279% A 280% A 281% A 282% A 283% 284% + 285% 286% 287% 288% 7 289% + 290% + 291% + 292% + 293% + 294% + 295% + 296% : 297% : 298% :

299% 8 300% 301% 302% 303% 304% 305% + 306% + 307% 308% + 309%

310%311% +!

nte! 312% 1 313% 2 314% 3 315% 4 316% 5 317% 6 318% 7 319% 8 320% 9321% 1

0322% ;

< A 323% 0 324% 3 325% 2 326% 3 327% 2 328% 0 329% 0 330% 1 331% 0 332% 1333%

< 334% 5 335% 4 336% 4 337% 3 338% 4 339% 2 340% 0 341% 4 342% 3 343% 4344% =

< + 345% 3 346% 1 347% 2 348% 2 349% 1 350% 6 351% 7 352% 2 353% 3 354% 2355% +:< 356% 0 357% 0 358% 0 359% 0 360% 1 361% 0 362% 1 363% 0 364% 1 365% 0

366% : 367% 0 368% 0 369% 0 370% 0 371% 0 372% 0 373% 0 374% 1 375% 1 376% 1377% 378% 8 379% 8 380% 8 381% 8 382% 8 383% 8 384% 8 385% 8 386% 8 387% 8

388%389% ; 390% 5 391% 7 392% 6 393% 6 394% 6 395% 2 396% 0 397% 5 398% 3 399% 5

71


72/91

> 400% =

>+: 401% 3 402% 1 403% 2 404% 2 405% 2 406% 6 407% 8 408% 2 409% 4 410% 2

411% 412% 8 413% 8 414% 8 415% 8 416% 8 417% 8 418% 8 419% 7 420% 7 421% 7

422%

423%

?A@

424% 62

5

425% 875

0

426% 750

0

427% 7

5

428% 750

0

429% 2

5

430% 00

0

431% 714

3

432% 428

6

433% 71

43

434% ES

?

435% 375

436% 1250

437% 2500

438% 25

439% 2500

440% 75

441% 10000

442% 2857

443% 5714

444% 2857

445%446% Est

/ndar

447% 26 448% 31

449% 32 450% 33 451% 34

452% 16

453% 39

454% +u$pl

eB455% S

C 456% SC457% S

C 458% :D 459% :D460% :

D461% S

C4%&.4%3.

72


73/91

464. Registro de Respuestas (Encuesta para Estudiantes)465%

466% @B"


74/91

< A & 3 0 4 4 3 & & ( 0 & & & ( 0 ' 3 ( ( 0799%

< )00.

')0(.

3)0&.

4)03.

()04.

&)0'.

4)0%.

4)0H.

')0).

%)0.

')(0.

3)((.

4)(&.

&)(3.

4)(4.

3)('.

&)(%.

3)(H.

4)().

%)(.

)

821% =< +

)&&.&

)&3.4

)&4.)

)&'.4

)&%.(

)&H.&

)&).&

)&.&

)30.4

)3(.%

)3&.'

)33.4

)34.'

)3'.4

)3%.%

)3H.4

)3).4

)3.'

)40.4

)4(.4

843% +:<

)44.(

)4'.(

)4%.0

)4H.&

)4).4

)4.(

)'0.3

)'(.3

)'&.(

)'3.(

)'4.(

)''.(

)'%.&

)'H.3

)').&

)'.(

)%0.(

)%(.&

)%&.(

)%3.0

865% :)%%.

&)%H.

()%).

0)%.

()H0.

()H(.

&)H&.

()H3.

0)H4.

0)H'.

0)H%.

()HH.

()H).

()H.

0))0.

())(.

0))&.

())3.

0))4.

0))'.

0

))H.

))).

(&

)).

(&

)0.

(&

)(.

(&

)&.

(&

)3.

(&

)4.

(&

)'.

(&

)%.

(&

)H.

(&

)).

(&

).

(&

00.

(&

0(.

(&

0&.

(&

03.

(&

04.

(&

0'.

(&

0%.

(&

0H.

(&

909%910% ;

> ((.

H(&.

%(3.

4(4.

'('.

%(%.

H(H.

%().

H(.

H&0.

'&(.

'&&.

%&3.

4&4.

'&'.

3&%.

H&H.

%&).

'&.

H30.

)

932% =>+:

33.3

34.'

3'.)

3%.%

3H.'

3).3

3.'

40.'

4(.'

4&.H

43.%

44.'

4'.H

4%.H

4H.)

4).'

4.'

'0.H

'(.'

'&.4

954%''.(0

'%.((

'H.(&

').((

'.((

%0.(0

%(.((

%&.(&

%3.(&

%4.(&

%'.((

%%.((

%H.((

%).(&

%.((

H0.(&

H(.((

H&.(&

H3.(&

H4.(&

976%

977% ?A@

H).H0

H.'4@'

'

)0.33@3

3

)(.4'@4

'

)&.'4@'

')3.H0

)4.'4@'

'

)'.')@3

3

)%.')@3

3

)H.4(@%

H

)).4'@4

'

).'4@'

'

0.3%@3

%

(.4(@%

H

&.&H@&

H

3.')@3

3

4.'4@'

'

'.4(@%

H

%.')@3

3

H.%%@%

H

999% ES

?(000.30

(00(.4'@4

'

(00&.%%@%

H

(003.'4@'

'

(004.4'@4

'(00'.30

(00%.4'@4

'

(00H.4(@%

H

(00).4(@%

H

(00.')@3

3

(0(0.'4@'

'

(0((.4'@4

'

(0(&.%3@%

4

(0(3.')@3

3

(0(4.H&@H

3

(0('.4(@%

H

(0(%.4'@4

'

(0(H.')@3

3

(0().4(@%

H

(0(.33@3

3

1021%1022%Est/nda

r (0&3. (% (0&4. &3 (0&'. &% (0&%. & (0&H. 30 (0&). 3((0&.3& (030. 33

(03(.34 (03&. 3%

1034%+u$pl

eB (03'. I (03%. (03H. I (03). (03. (040. (04(. (04&. I

(043. (044. I

74


75/91

(04%.(04H.

75


76/91

(04). Registro rocesa"o

1049. ES!"D#R10$0.%&'E

10$1. S"ES*S DE #E+*%#%*," (-)

10$2. S"ES*S DE #S#ER"#*#S DE

S/&%*," (4)1053%

1054% E:F:+CAD1055%SG

1056%:D

1059%16

1060% &!s perflesdel in'resante ( dele'resad! 'uardanc!)erencia c!n l!slinea$ient!s delpr!(ect! educati*!

1061%29

1062%71

1063% :! se cuenta c!n el=r!(ect! educati*! s.l!c!n el +urr,cul! p!r talraz.n l!s perfles delin'resante ( del e'resad!n! 'uardan c!)erencia ! n!est/n #ien defnid!s en"unci.n a la carrera%

1064% Ela#!rar el =r!(ect!educati*! d!nde se inserte en"!r$a c!)erente ( #iendefnid! el perfl delin'resante ( del e'resad! (se s!cia#ilice a d!centesestudiantes e'resad!s (p!si#les p!stulantes%

1065%20

1066% El plan deestudi!s tiene unn$er! de )!raste.ricas ( pr/cticasue ase'ura ell!'r! del perfl del

e'resad!%

1067.6-

1068.-8

1069% &a $a(!r,a$anifesta su c!n"!r$idadc!n el n$er! de )!raste.ricas ( pr/cticas ase'urael l!'r! del perfl dele'resad!% Sin e$#ar'!eisten al'unas !pini!nes

ue indican ue de#enincre$entarse el n$er! de)!ras de pr/ctica%

1070% A ni*el de sil#!s sede#er,a indicar t!das las )!rasde pr/ctica pr!'ra$adas as,$is$! inte'rar pr/cticasafnes ! c!$ple$entarias%

76


77/91

1049. ES!"D#R10$0.%&'E

10$1. S"ES*S DE #E+*%#%*," (-)


S/&%*," (4)1053%

1054% E:F:+CAD1055%SG

1056%:D

1071%21 1072% El plan deestudi!s tiene unasecuencia deasi'naturas !curs!s ue"!rtalece el pr!ces!enseanza-aprendizaje

107-.10 1074.0 1075% =!r c!nsens! elplan de estudi!s tiene unasecuencia de asi'naturasue "!rtalece el pr!ces!enseanza-aprendizaje%

1076%

1077%22

1078% El plan deestudi!s *incula l!spr!ces!s deenseanza-aprendizaje c!n l!spr!ces!s dein*esti'aci.netensi.nuni*ersitaria (pr!(ecci.n s!cial

1079.14

1080.86

1081% En l!s curs!s!"ertad!s $u( p!c!s*inculan en el pr!ces!enseanza-aprendizaje lasin*esti'aci!nes realizadas( s.l! al'un!s realizanetensi.n ( pr!(ecci.ns!cial en el desarr!ll! desus curs!s%

1082% Eisten *ariasalternati*as c!$!H Ie"!r$ularel plan de estudi!s paraarticular la in*esti'aci.npr!(ecci.n s!cial ( laetensi.n uni*ersitaria Cncluiren el c!ntenid! de l!s s,la#!sdic)as acti*idades%

77


78/91

1049. ES!"D#R10$0.%&'E

10$1. S"ES*S DE #E+*%#%*," (-)


S/&%*," (4)1053%

1054% E:F:+CAD1055%SG

1056%:D

1083%23 1084% El plan deestudi!s tieneasi'naturas !curs!s electi*!sue c!ntri#u(e a laei#ilidadcurricular

108$.6- 1086.-8 1087% &a $a(!r,a !pinaue eiste ei#ilidad p!rla $a(!r cantidad deelecti*!s en la nue*acurricular per! ta$#iJn )a(una !pini.n ue indica uec!nsidera al curr,cul!se$iei#le%

1088% C$ple$entar curs!sde !tr!s planes curriculares de!tras carreras de la F:AS ( de!tras uni*ersidades%

1089%26

1090% El plan deestudi!s tienet.pic!srelaci!nad!s aldise! desarr!ll! (c!ntr!l de pr!ces!ssiste$as (pr!duct!s as, c!$!a la 'esti.n depr!(ect!s (res!luci.n depr!#le$as dein'enier,a

1091.$0

1092.$0

1093% En el plan deestudi!s si se c!nsideranl!s t.pic!s indicad!s en"!r$a 'eneral ( n!espec,fca para la in'enier,az!!tJcnica p!r tal raz.n se$anifesta ue n! est/i$ple$entada la aplicaci.ntecn!l.'ica de la in'enier,ain*!lucrand! pr!ces!spr!ducti*!s s.l! deani$ales d!$Jstic!s c!nestudiantes ue n! diseanpr!ces!s ni siste$as uepuedan asu$ir la 'esti.nde pr!(ect!s%

1094% &a defnici.n delest/ndar c!nlle*a a ciertac!n"usi.n c!n la carrera sine$#ar'! a entender de la$a(!r,a es necesari!capacitar a l!s d!centes ei$ple$entar t.pic!srelaci!nad!s al dise! depr!duct!s desarr!ll! ( c!ntr!lde pr!ces!s ( de 'esti.n (ad$inistraci.n de pr!(ect!s%

78


79/91

1049. ES!"D#R10$0.%&'E

10$1. S"ES*S DE #E+*%#%*," (-)


S/&%*," (4)1053%

1054% E:F:+CAD1055%SG

1056%:D

1095%33 1096% En lasclases te.ricas (pr/cticas el n$er!de estudiantes es eladecuad! para eltip! de asi'natura

1097.7$ 1098.2$ 1099% Se indica ue lacantidad de alu$n!s en lacarrera es adecuada en l!scurs!s de especializaci.n$as n! as, en l!s curs!s#/sic!s ue se eceden enn$er! de estudiantes as,$is$! en las pr/cticas p!rla p!ca disp!ni#ilidad de$ateriales se c!nsideraecesi*! el n$er! dealu$n!s en el la#!rat!ri!%

1100% ?!r$ar 'rup!s $/speue!s (K! i$ple$entar lac/tedra paralela en curs!s c!necesi*a cantidad de alu$n!s%

1101%35

1102% &a FnidadAcadJ$ica tiene unsiste$ai$ple$entad! dee*aluaci.n delaprendizaje

110-.1-

1104.88

1105% &a unidadacadJ$ica n! cuenta c!nun siste$a de e*aluaci.ndel aprendizaje p!r "alta decapacitaci.n de l!spr!"esi!nales "alta deinterJs l! ue c!nlle*a al!s d!centes a e*aluar deacuerd! a sus criteri!s n!)a#iend! )!$!'eneidad%

1106% En pri$er lu'ar sede#e i$ple$entar un siste$ade e*aluaci.n inte'ral (capacitar a l!s d!centes eneste aspect!%

79


80/91

1049. ES!"D#R10$0.%&'E

10$1. S"ES*S DE #E+*%#%*," (-)


S/&%*," (4)1053%

1054% E:F:+CAD1055%SG

1056%:D

1107%37 1108% &!sad$itid!s a lacarrera pr!"esi!nalcu$plen c!n elperfl del in'resante

1109.2$ 1110.7$ 1111% :! eiste unsiste$a para la selecci.nadecuada de l!sestudiantes l! ue per$iteel in'res! de alu$n!s sin*!caci.n ! p!r se'unda!pci.n a la *ez ue n! )a(un perfl #ien defnid! delin'resante%

1112% efnir el perfl delin'resante a la carrera ueper$itan pr!$!ci!nar lacarrera%

1113%40

1114% &a FnidadAcadJ$ica tienepara l!s estudiantespr!'ra$asi$ple$entad!s de#ecas $!*ilidadacadJ$ica #!lsasde tra#aj! (pasant,as

111$.2$

1116.7$

1117% &a unidadacadJ$ica directa$ente n!tiene i$ple$entad! #ecas$!*ilidad acadJ$ica#!lsas de tra#aj! nipasant,as% &as #ecas (#!lsas de tra#aj! se$anejan c!n la !fcina deDF per! s!l! parapri$er!s puest!s%

1118% Se de#en asi'nar $/s"!nd!s a este tip! depr!'ra$as de a(uda alestudiante%

80


81/91

1049. ES!"D#R10$0.%&'E

10$1. S"ES*S DE #E+*%#%*," (-)


S/&%*," (4)1053%

1054% E:F:+CAD1055%SG

1056%:D

1119%43 1120% El n$er!de e'resad!s p!rpr!$!ci.n dein'res! es elesperad!

1121.0 1122.100 1123% ;!d!s c!incidenue el n$er! dee'resad!s p!r pr!$!ci.nde in'res! es #aj! p!ruese desaprue#an $uc)!sestudiantes en las $aterias#/sicas%

1124% =ara incre$entar lacantidad de e'resad!s sede#er,a "!rtalecer el pr!'ra$ade tut!r,a ( c!nsejer,aselecci!nar $ej!r a l!sin'resantes e i$ple$entarcicl!s de re"!rza$ient!acadJ$ic!%

1125%44

1126% El tie$p!de per$anencia enla carrerapr!"esi!nal p!rpr!$!ci.n dein'res! es elesperad!

1127.1-

1128.88

1129% &a per$anencia delestudiante en la carrera en'eneral es $a(!r a l!estipulad! p!r di*ers!spr!#le$as c!$! l!sec!n.$ic!s "a$iliares ( de#aj! de rendi$ient!%

1130% ?!rtalecer la c!$isi.nde tut!r,a ( c!nsejer,a sede#er,a defnir el tie$p!$/i$! de per$anencia en lacarrera ( selecci!nar $ej!r al!s in'resantes

1131%45

1132% &a FnidadAcadJ$ica tiene unsiste$ai$ple$entad! dese'ui$ient! dele'resad!

11--.0

11-4.100

1135% En la carrera deL!!tecnia n! eiste unsiste$a i$ple$entad! dese'ui$ient! al e'resad!)a( $u( p!c! c!ntact! c!nell!s p!r el p!c! interJs%

1136% Se de#e i$ple$entarel siste$a de se'ui$ient! dele'resad! $ediante unpadr.n el re'istr! en unap/'ina Me# ( !tr!s $edi!sue per$itan una "/cilu#icaci.n de l!s $is$!s%

((3H.

81


82/91

((3). Pro6ecto "e autoeva5uaci;n((3.((40.

((4(. UNIVERSIDAD NACIONAL A1RARIA DE LA SELVA((4&. Tin*o Mar2a

((43. FACULTAD DE 6OOTECNIA((44.((4'.

((4%. &RO5ECTO DE ACREDITACINCARRERA &ROFESIONAL DE 6OOTECNIA

GIN1ENIERmica% or#ani$acin ( losfundamentos tericos "ue facilitar2n la comprensin del pro(ecto.

115. La carrera profesional de ootecnia ser2 e!aluada se#-n los est2ndares de in#eniera propuestos por elONEA?% cu(o modelo tiene 3 dimensiones% factores% 1' criterios% 0 est2ndares con sus correspondientesfuentes de !erificacin referenciales ( 137 indicadores de #estin. omo dimensionesG Kestin de lacarrera profesional% formacin profesional ( ser!icios de apo(o para la formacin profesional8 dimensiones "ue

permiten diferenciar los ni!eles de actuacin ( facilitan su aplicacin.1151. El objeto de la e!aluacin de la carrera profesional con este modelo ser2n las 3 funciones de la

uni!ersidad% la docencia% in!esti#acin ( pro(eccin ( extensin uni!ersitaria8 el presente pro(ecto estar2orientado solamente a e!aluar la acti!idad formati!a del estudiante en el proceso de ense/an$a aprendi$aje.1154. En el presente documento se presentan las diferentes acti!idades a reali$ar por el omit> Interno "uecomprende desde la recoleccin de las fuentes de !erificacin% la sistemati$acin% la e!aluacin preliminar% larecoleccin de la informacin ( #eneracin de la data !irtual% procesamiento ( re#istro de la data !irtual ( talleres

para an2lisis ( discusin de la informacin.1153. I#ualmente se presenta el crono#rama de acti!idades ( el respecti!o presupuesto re"uerido para el proceso

de autoe!aluacin ( acreditacin de la carrera de ootecnia.1157.1155% Los resultados del proceso de autoe!aluacin se mostrar2n en forma cuantitati!a ( cualitati!a deacuerdo a la escala de !aloracin ( ponderacin establecida por el modelo utili$ando los instrumentos propuestos.

115'. II& In"roduccin

115,. Actualmente las uni!ersidades est2n tomando conciencia de la necesidad del mejoramiento dela calidad de la educacin superior. El cambio continuo de la >poca en "ue !i!imos bajo la influencia delas me#a tendencias 9sociedad del conocimiento% #lobali$acin% tecnolo#a de inform2tica% la conser!acinde los recursos naturales ( otros:% exi#e ele!ados est2ndares de calidad en la pr2ctica educati!auni!ersitaria% lo "ue permite el mejoramiento cualitati!o ( el estar a la altura de los pases m2sdesarrollados del mundo.1150. Las autoridades cumpliendo con las normas le#ales dispuestas por el mandato de la le( NQ40,7%Le( del Sistema Nacional de E!aluacin% Acreditacin ( ertificacin de la calidad Educati!a "ue norma los

procesos de mejora de la calidad "ue tienen "ue implementar las uni!ersidades% &an dispuesto "ue la arrera;rofesional de ootecnia in#rese al proceso de autoe!aluacin (115.

82


83/91

11'. acreditacin como una estrate#ia para el mejoramiento continuo de la carrera% con el fin de alcan$ar laAcreditacin de parte del ONEA?.11'1. ;or lo tanto% este ;ro(ecto de Acreditacin% se enmarca dentro de la propuesta del ONEA?"ue partir2 del dia#nstico del ;lan Estrat>#ico de esarrollo de la ?NAS ( de la carrera profesionalde ootecnia% as la acreditacin se con!ierte en una oportunidad para "ue los miembros de la carrera

tomen conciencia crtica de su misin frente a las demandas actuales del mundo.11'4.11'3. El objeti!o #eneral del presente ;ro(ecto de Acreditacin es desarrollar el proceso de autoe!aluacin( acreditacin de la arrera ;rofesional de ootecnia de la ?ni!ersidad Nacional A#raria de la Sel!a% con lafinalidad de elaborar% implementar% mantener ( monitorear los procedimientos de mejora ( de acreditacin%en funcin al Modelo de alidad propuesto por la ONEA?% para el lo#ro de una cultura de calidad ( laacreditacin8 ( como objeti!os especficos se planteaG ;romo!er una cultura de calidad entre docentes% estudiantes ( personal administrati!o. Identificar( aplicar estrate#ias para la consecucin de la mejora continua. E!aluarla calidad de los procesospeda##icos ( de #estin. ;romo!er la or#ani$acin de la comunidad $ootecnista en comisiones de trabajo para implementar el proceso

de acreditacin de la carrera. Sensibili$ar% difundir ( moti!ar permanentemente el trabajo or#ani$ado ( participati!o de la

comunidad 9estudiantes% docentes% e#resados% administrati!os ( #rupos de inter>s de la carrera de ootecnia:. omprometer la participacin de las autoridades de la carrera en el desarrollo del proceso de autoe!aluacin

( acreditacin. Adecuar las caractersticas de la arrera de ootecnia a los est2ndares de Acreditacin de In#eniera. Elaborar% aplicar ( !alidar los instrumentos de recoleccin de la informacin. Anali$ar la informacin recopilada ( formular planes de mejora de la carrera. Identificar las debilidades de la carrera de ootecnia para superarlas% proponer e impulsar la

implementacin de los planes de mejora. Monitorear ( e!aluar la ejecucin del plan de mejora en todas sus fases. ifundir a la comunidad uni!ersitaria ( a los #rupos de inter>s los lo#ros alcan$ados.

11'7.

((%'.

83


84/91

((%%.((%H.((%).

84


85/91

4311'.11,.

11,1. IV& Ac"i)id$des11,4.

11,3.

11,7. Ac"i)id$d

11,5. M 11,'. R11,0.Me"$

11,. P!$o

1101. u$nos

1104. In3r$es"ruc"ur$ 2

1184% 1. %onormacinde %omit3

1105. *nterno de a%arrera

110'. 1. esi#nacin de los miembros del I 110,.1

1100. Mie@ros CI ConseBo

F$cu!"$d DICAA110.Rec"or$do

11. O3&Acredi"$cin

DICAAF$cu!"$d

Rec"or$do

111. Copu"$dor$114. M

$"& de o3icin$

117. 4. *econocimiento oficial del I de la carrera por elonsejo de

14. 3. omunicacin a la ireccin de alidad de la?NAS ( al

14'. 7. ;reparacin ( aprobacin del ;ro(ecto deAcreditacin de la carrera

1411. 5. ;resentacin del omit> Interno ( del;ro(ecto de

141,. '. apacitacin de los miembros del I por ONAE?1221% 2. Recoeccin de asuentes de

1444. eriicacin e inorme deauditor5a interna

1443. 1. Sensibili$acin ( comunicacin a los miembrosde la arrera ;rofesional de ootecnia sobre el ;ro(ecto deAcreditacin 9reunin ( cartilla informati!a:.

1447.1

1445. MiembrosI

144'.144,. Of.Acreditacinomputadora%Mat. de oficina

144. 4. Lista ( codificacin de fuentes de !erificacin asolicitar con desi#nacin de responsable por fuente.

1437. 3. Solicitud de fuentes de !erificacin e informede auditora interna a responsables de las fuentes

143'. ;residenteI

143. 7. *ecolectar las fuentes de !erificacinG*esoluciones% acuerdos% informes% actas% planes% re#istros%

1471. MiembrosI

1243% -. Sistematiacin eriicacin de asuentes e inorme de1477. auditor5a interna

1475. 1. rear una base de datos 9formato: para

sistemati$ar la informacin recolectada.

147'.

4

147,. MiembrosI1470.147. Especialista deinform2tica

145. Of.Acreditacin1451. +I1454. omputadora% Mat. de oficina

1457. 4. Sistemati$ar las fuentes recolectas.

145. 3. Arc&i!o fsico de fuentes de !erificacin recolectada. 14'. 14'1.

23


86/91

14'3.14'7.14'5.14''.1267% 4. Eauacinpreiminar de

14'0. %omit3 *nterno

14'. 1. Ie*isi.n ( *erifcaci.n del cu$pli$ient!de la in"!r$aci.n c!n l!s est/ndares del +D:EAF%

14,.1

14,1. MiembrosI

14,4. Of.AcreditacinKua para laacreditacin decarrerasprofesionalesuni!ersitariasEst2ndares parain#eniera

omputadora

14,7. 4. *e#istro de !erificacin de informacin.14,. 3. Elaboracin del Informe de e!aluacin.

1283% $. Recoeccin deinormacin

1407. eneracin de adata irtua

1405. 1. Ela#!raci.n de formatos de encuestas (entre!istas con apo(o de especialistas para docentes%administrati!os% estudiantes ( #raduados aplicando la escala de

140'.4

140,. MiembrosI1400.140. omisiones de apo(o14.141. Especialista eninform2tica.144.143.147.145. Especialistas enencuestas

14'. Of.Acreditacin14,. +I140. HreaEstadsticaomputadora%Mat. de oficina%internet

1300% 2% eter$inaci.n del ta$a! de $uestra p!rtip! de

13'. 3. ise/o para recojo% ordenamiento (almacenamiento de informacin on6line 9Dase de datos

1311. 7. Aplicacin on6line de encuestas% ( entre!istaa docentes% administrati!os% estudiantes ( #raduados.

131'. 5. )alidacin on6line de la encuesta 9;rueba piloto:1341. '. Elaboracin de formato de cuestionario de

autoe!aluacin para docentes con calificacin decumplimiento 9SICNO: para cada tipo de est2ndar.

134'. ,. ;reparacin de informacin paracuestionario de autoe!aluacin a docentes con

1331. 0. ar#ar la informacin en los respecti!osenlaces linP p

acreditación universidad nacional agraria de la selva, zootecnía

Documents