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Programa Analítico

Vicerrectoría de Educación Superior

Revisión No. 1 21/01/2005

Formato para Programas Analíticos Pag. 1 de23

División de Ingeniería y Tecnologías

Departamento de Física y Matemáticas

Periodo : PRIMAVERA 2011

Nombre del curso: ESTADÍSTICA Y SU INTERPRETACIÓN Clave: FM1180 Seriación: FM 0550

Ó RM > 500

Línea Curricular: ESTADÍSTICA

HTS: 3 HPS: 0 THS: 3 Créditos: 6

HTS: HORAS TEÓRICAS SEMANALES HPS: HORAS PRÁCTICAS SEMANALES THS: TOTAL DE HORAS POR SEMANA

Idioma(s) en que se imparte el curso: ESPAÑOL E INGLÉS

Tipo(s) de Curso: Presencial con apoyo de las plataforma tecnológica UDEM-INGENIAT

Objetivo y/o competencias generales del curso : Aplicar en el análisis e interpretación de información cuantitativa, los elementos básicos de la estadística y la probabilidad, siendo la agrupación y representación gráfica de datos, las medidas descriptivas, el análisis exploratorio de datos, las distribuciones de probabilidad, la teoría clásica de la estimación y de la prueba, correlación y regresión y pruebas no paramétricas. Competencias a desarrollar - Leer, comprender y valorar la información estadística contenida en un reporte técnico o de investigación. - Recopilar, resumir y presentar en forma estadística datos recabados de situaciones reales. - Planear y desarrollar un estudio que use estadística y, si es necesario, con el apoyo de un experto.

Descripción de contenidos y calendarización:

TIEMPO OBJETIVOS ESPECIFICOS TEMAS Y SUBTEMAS ACTIVIDADES

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Semana 1. 10 al 16 de Enero

Caracterizará la metodología de la estadística y la problemática que aborda y establecerá los puntos de vinculación entre la estadística y las disciplinas que auxilia.

Adquirirá la terminología básica de la estadística.

Dado un conjunto de variables, identificará el tipo y nivel de medición que posee cada una de ellas.

Introducción: ¿Qué es

estadística? - Panorama general de la

estadística. - Terminología y conceptos básicos. - Tipos de variables.

Presentación del Curso.

Encuadre del Curso.

Identificación de situaciones reales que hacen uso de la estadística.

Identificación de tipo de variables

Identificación de conceptos básicos y tipos variables

Lectura: “¿Qué es Estadística?”

Ejercicios para practicar

Libro de Texto: (Impares)

Sección 1.2, del 1 al 21.

TAREA

Actividad en UDEM-

INGENIAT

Sección 1.2: Tipo de datos.

Cuestionario: ¿Qué es Estadística?

Lectura previa en libro de

texto: Secciones 1.3 y 1.4

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Semana 2: 17 al 23 de Enero

Dado un listado de variables, identificará sin error el nivel de medición que poseen.

Dada una situación en la que se aplica la estadística, identificará que errores en el uso de la estadística se están cometiendo.

Dado la descripción de un estudio, determinará el tipo de estudio que está involucrado en el proceso de recolección de datos.

Dada una situación a estudiar mediante el uso de la estadística, seleccionará la estrategia de muestreo para la recolección de datos.

- Nivel de Medición. - Pensamiento Crítico. - Diseño de Experimentos. - Introducción a la Teoría del Muestreo. - Definiciones y conceptos. - Muestras probabilísticas. - Muestras no probabilísticas

Examen frecuente de lectura previa.

Ejemplos de nivel de medición.

Discusión de ejemplos de usos adecuados e inadecuados de la estadística.

Identificación de Tipos de estudios.

Lectura y análisis de un reporte de Investigación.

Procesos de selección de muestras.

Examen frecuente de aplicación





TAREA

Actividad en UDEM-

INGENIAT

Sección 1.3: Tipo de datos

Sección 1.4: Pensamiento Crítico

Práctica para el Examen Capítulo 1.


texto: Secciones 2.1 a 2.4

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Semana 3: 24 a 30 de Enero

Dado un conjunto de datos cualitativos, obtendrá tablas de distribución de frecuencias.

Dada una tabla de distribución de frecuencias, identificará cada elemento que conforma la tabla.

Dada una gráfica dará una interpretación de la información que se pretende mostrar.

Agrupación de datos: - Tablas de Frecuencia para variables cualitativas. - Tablas de Frecuencia para variables cuantitativas.

Representación gráfica de

datos. - Reglas para graficar datos. - Gráficas de variables cualitativas. - Gráficas de variables cuantitativas. - Interpretación de una gráfica.


Identificación de componentes de una tabla de frecuencia.

Ejemplos de buenas y malas gráficas.

Ejemplos de gráficas usando el paquete STATDISK.

Interpretación de tablas y gráficas.

Examen frecuente de aplicación.




Sección 2.3, 1 al 11.

Sección 2.4, 1 al 15.

TAREA

Actividad en UDEM-

INGENIAT

Sección 2.2: Distribuciones de Frecuencias

Sección 2.3: Visualización de Datos.



texto: Secciones 3.1 a 3.3.

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Semana 4: 31 de Enero al 6 de Febrero

Analizará, interpretará y aplicará cada una de las medidas de tendencia central.

Analizará, interpretará y aplicará cada una de las medidas de variabilidad.

Medidas Descriptivas I:

Medidas de Tendencia

Central. - Media - Moda - Mediana. - Media Ponderada

Medidas Descriptivas II:

Medidas de Variabilidad. - Rango - Desviación Media. - Varianza y desviación estándar.

- Media y desviación estándar para datos agrupados (Estudio Independiente)


Cálculo manual de medidas de tendencia central y variabilidad.

Uso del STATDISK para calcular medidas de tendencia central y Variabilidad.

Interpretación de medidas de tendencia central.


EXAMEN PARCIAL 1



Sección 3.2, del 1 al 9, 17 y 19.

Sección 3.3, del 1 al 9, 17 y 19

TAREA

Actividad en UDEM-

INGENIAT

Sección 3.2: Medidas de Tendencia Central.

Sección 3.3: Medidas de Variación.


texto: Secciones 3.4 y 3.5.

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Semana 5: 7 al 13 de Febrero

Analizará, interpretará y aplicará cada una de las medidas de posición.

Interpretará la información proporcionada en forma de diagramas de cajas.

Analizará e interpretará las medidas descriptivas de un conjunto de datos y su representación gráfica.

Medidas Descriptivas III:

Medidas de Posición: - Puntuaciones Z. - Fractiles: Percentiles y cuartiles. - Análisis Exploratorio de datos.


Uso del STATDISK para calcular medidas de variabilidad.

Uso del STATDISK para calcular medidas de posición.

Interpretación de medidas de variabilidad y posición relativa.

Uso Análisis exploratorio de datos para analizar e interpretar la información que proporciona un conjunto de datos.





Sección 3.5, 1al 9

ASUETO (07/02/2011)

TAREA

Actividad en UDEM-

INGENIAT

Sección 3.4: Medidas de Posición Relativa.

Sección 3.5: Análisis Exploratorio de Datos.




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Dado un escenario que describe el cálculo de probabilidades, identificará el enfoque presente.

Resolverá problemas que involucren el uso de axiomas básicos de probabilidad.

Aplicará la regla de la adición de probabilidades en la resolución de problemas.

Probabilidad. - Enfoques de asignación de probabilidad. - Regla de adición de probabilidades.

Resolución de ejercicios que involucren el cálculo de probabilidades (axiomas básicos y regla de la adición).

Examen frecuente de lectura previa y aplicación.




TAREA

Actividad en UDEM-

INGENIAT

Sección 4.2: Fundamentos.

Sección 4.3: Regla de la suma.




Aplicará la regla de la multiplicación de probabilidades en la resolución de problemas.

- Regla de multiplicación de probabilidades.

Resolución de ejercicios que involucren el cálculo de probabilidades mediante la regla de la adición).

Examen frecuente de lectura previa y aplicación.





TAREA

Actividad en UDEM-

INGENIAT

Sección 4.4: Regla de la Multiplicación: Fundamentos.


texto: Sección 4.5.

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Semana 8: 28 de Febrero al 6 de Marzo

Resolverá problemas que involucren el uso de probabilidad condicionada.

Dada una función de variable aleatoria, determinará si es una función de distribución de probabilidad.

Obtendrá la media y la desviación estándar de una distribución de probabilidad.

- Probabilidad Condicionada

Distribuciones de

probabilidad. - Variables aleatorias y distribuciones de probabilidad. - Media y desviación estándar de una distribución de probabilidad.


Resolución de ejercicios que involucren el cálculo de probabilidades. (regla de la multiplicación y probabilidad condicionada)

Resolución de ejercicios que involucren distribuciones de probabilidad y valor esperado.






TAREA

Actividad en UDEM-

INGENIAT

Sección 4.5: Regla de la Multiplicación: complementos y probabilidad condicional.

Sección 5.2: Variables aleatorias.



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Semana 9: 7 al 13 de Marzo

Aplicará la distribución Binomial en la resolución de problemas.


Cálculo de probabilidades usando la distribución binomial.

Uso de calculadora y computadora para obtener probabilidades binomiales.


EXAMEN PARCIAL 2





TAREA

Actividad en UDEM-

INGENIAT

Sección 5.3: Distribuciones de Probabilidad Binomial.

Sección 5.4: Media, Varianza y Desviación Estándar para la distribución Binomial.



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Semana

10: 14 al 20 de Marzo

Resolverá problemas que involucren el cálculo de probabilidades con la distribución Normal.

Distribuciones continuas de

probabilidad. - Distribución Normal.


Obtención de valores Z y áreas de la distribución normal.

Cálculo de probabilidades usando la distribución Normal




Sección 6.2, 1, 3, del 9 al 19 y del 33 al 39.


TAREA

Actividad en UDEM-

INGENIAT


Sección 6.2: Distribución Normal Estándar.

Sección 6.3: Aplicación de las Distribuciones Normales.


texto: Secciones 6.5, 7.1 y

7.2.

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Semana

11: 21 al 27 de Marzo

Resolverá problemas que involucren el uso del Teorema del Límite Central.

Dado un conjunto de datos determinará mediante una gráfica cuantilar normal si los datos tienen una distribución Normal.

Obtendrá e interpretará intervalos de confianza para proporciones o porcentajes.

Dado un margen de error y un nivel de confianza para estimar una proporción, obtendrá el tamaño de muestra apropiado.

- Teorema del Límite Central. -Verificación de normalidad: gráfica normal cuantilar.

Teoría clásica de la

estimación. - Intervalo para una proporción. - Cálculo de tamaños de muestra para estimar proporciones.


Cálculo de probabilidades usando la distribución Normal y el teorema del límite central.

Uso del STATDISK para verificación de normalidad para un conjunto de datos.

Obtención de intervalos de confianza y tamaño de muestra para estimar proporciones en forma manual y usando STATDISK.

Interpretación de intervalos de confianza obtenidos par una proporción.

Cálculo de tamaños de muestra para estimar proporciones.


ASUETO (21/03/2011)


Libro de texto: (Impares)



TAREA

Actividad en UDEM-

INGENIAT

Sección 6.5: Teorema del Límite Central.

Sección 7.2: Estimación de la proporción de una población.



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Semana

12: 28 de Marzo al 3 de Abril

Obtendrá e interpretará intervalos de confianza para medias.

Dado un margen de error y un nivel de confianza para estimar una media, obtendrá el tamaño de muestra apropiado.

- Intervalo para una media (σ conocida y desconocida) - Calculo de tamaños de muestra para estimar medias


Obtención de intervalos de confianza y tamaño de muestra para estimar medias en forma manual y usando STATDISK.

Interpretación de intervalos de confianza obtenidos para una media.

Cálculo de tamaños de muestra medias.






TAREA

Actividad en UDEM-

INGENIAT

Sección 7.3: Estimación de la media poblacional: Sigma conocida.

Sección 7.4: Estimación de la media poblacional: Sigma desconocida.



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Semana

13: 4 al 10 de Abril

Identificará los elementos de una prueba de hipótesis e interpretará el resultado.

Prueba de Hipótesis. - Fundamentos


Identificación de elementos en la descripción de una prueba de hipótesis.


EXAMEN PARCIAL




TAREA

Actividad en UDEM-

INGENIAT

Sección 8.2: Fundamentos de la Prueba de Hipótesis.



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Semana

14: 11 al 17 de Abril.

Resolverá problemas que involucren el uso de una prueba de hipótesis para una proporción y una media e interpretará el resultado.

- Pruebas para una proporción - Pruebas para una media con σ conocida y desconocida.


Realización de pruebas de hipótesis para proporciones usando STATDISK.

Interpretación de resultados de pruebas de hipótesis para proporciones.

Realización de pruebas de hipótesis para medias usando STATDISK.

Interpretación de resultados de pruebas de hipótesis para medias.







TAREA

Actividad en UDEM-

INGENIAT

Sección 8.3: Prueba de Aseveración respecto a una Proporción.

Sección 8.4: Prueba para una media: sigma conocida.

Sección 8.5: Prueba para una media: sigma desconocida.

Práctica capítulos 6, 7 y 8



Semana

15: 18 al 24 de Abril

RECESO ACADEMICO

(SEMANA SANTA)

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Semana

16: 25 de Abril al 1 de Mayo

Dado un par de variables, cuantitativas determinara cuál de ellas es la variable independiente y cual la dependiente, calculará el coeficiente de correlación lineal y dará una interpretación del mismo usando un diagrama de dispersión.

Dado el valor de coeficiente de correlación de un par de variables, determinara si es conveniente realizar un ajuste a una línea recta.

Obtendrá los coeficientes de ajuste de una línea recta para un par de variables y dará una interpretación de ellos.

Correlación y regresión. - Introducción. - Coeficiente de correlación y diagramas de dispersión. - Regresión: recta de ajuste. - Coeficiente de determinación.


Uso del STATDISK para calcular el coeficiente de correlación y obtener el diagrama de dispersión.

Interpretación de diagramas de dispersión y de valores del coeficiente de correlación.

Uso de STATDISK para obtener la ecuación de ajuste para hacer predicciones

Interpretación de resultados de un ajuste de regresión.

Uso del STATDISK para obtener el coeficiente de correlación de Spearman.

Interpretación de resultados de un análisis de correlación y regresión.



Libro de texto:


Sección 10.3. Ejercicios 1, 3, 7, 13, 15, 19 y 21.

TAREA

Actividad en UDEM-

INGENIAT

Libro de texto:

Sección 10.2: Correlación.

Sección 10.3: Regresión.



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Semana

17: 2 al 8 de Mayo.

Resolverá problemas que involucren el análisis de regresión y correlación.

Dado un par de variables obtendrá el coeficiente de correlación de Spearman y dará una interpretación del mismo.

Aplicará en un problema dado la prueba Chi-cuadrado para una tabla de contingencia e interpretará el resultado.

- Aplicaciones de Correlación y Regresión. - Correlación por rangos: Coeficiente Spearman.

Prueba Chi-cuadrado. - Asociación entre variables categóricas (Tablas de contingencia)


Interpretación de los valores del coeficiente Spearman.

Uso del STATDISK para resolver problemas que involucran Tablas de Contingencia.



Libro de texto:

Sección 13.6. Ejercicios 1.3, 7, 9, 11 y 13

Sección 11.3 Ejercicios 11, 13 15 y 19.

TAREA

Actividad en UDEM-

INGENIAT

Sección 13.6: Correlación de rangos

Sección 11.3: Tablas de Contingencia (independencia y homogeneidad).

Fin de cursos

(06/05/2011)

Método Pedagógico empleado : La metodología didáctica utilizada en este curso tiene su fundamento en el aprendizaje basado en la solución de problemas. La actividad de instrucción enfatiza la heurística relacionada con la solución de problemas y se profundiza en estrategias para la interpretación de los resultados de la aplicación de técnicas estadísticas para analizar datos de una situación de la realidad. Para el desarrollo del contenido temático, los objetivos a desarrollar se centran en tres niveles en el logro de aprendizajes: conocimiento y comprensión de los contenidos, desarrollo de destrezas y habilidades para la solución de problemas y la aplicación de técnicas estadísticas y la interpretación de sus resultados. Los objetivos del curso lo conforman un 20% comprensión, un 35% destrezas y un 45% aplicación e interpretación. Las actividades de aprendizaje y de instrucción están fuertemente apoyadas por el uso de equipo de cómputo y calculadoras científicas con funciones estadísticas. Aunque el contenido es generalmente presentado por el instructor, algunos temas son expuestos por los estudiantes previa notificación. Se dejan tareas a resolver de manera individual o en equipo y reportes de revisión de bibliografía a fin de que los estudiantes se familiaricen o en el manejo del lenguaje estadístico y con las aplicaciones más frecuentes de la metodología estadística. Las tareas individuales primordialmente se realizan en un entorno web mediante el

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uso de la plataforma UDEM-INGENIAT. Previo al uso de la plataforma es muy importante que el estudiante resuelva los ejercicios del libro de texto sugeridos por el profesor y que se indican en la programación del curso. Las tareas en equipo son principalmente casos a analizar fuertemente contextualizados y lo suficientemente abiertos en su planteamiento para que según las consideraciones hechas por los estudiantes, produzcan soluciones alternativas. Para lograr el desarrollo de habilidades de lectoescritura y un mayor entendimiento de los conceptos claves de la estadística, la realización de exámenes frecuentes de comprensión de lectura es otra de las actividades en este curso. Estos exámenes versan sobre el contenido a cubrir la semana con la que se inicia el examen. Para integrar lo aprendido en una unidad temática se realizan laboratorios de preguntas y ejercicios que se llevan a cabo parte en línea (UDEM-INGENIAT) y parte en papel. Se aplican tres evaluaciones parciales, señalados en el calendario escolar. En todos éstos, se hace una retroalimentación pertinente como parte de la evaluación formativa. La definición de lo que se entenderá por cada uno de estos aspectos se describe más adelante . A lo largo del curso, los estudiantes realizan un proyecto de trabajo de campo en el cual tienen que aplicar la herramienta estadística vista en clase y al final deben entregar un reporte escrito de acuerdo a un formato previamente establecido. Detalles de cómo se deberá desarrollar dicho proyecto será discutido por cada profesor en el grupo. También al final del curso se tiene un examen integrador. Este examen involucra todos los contenidos vistos en el curso.

Recursos Didácticos Computadora, Software estadístico (STATDISK que está incluído en el libro de texto), Hoja de cálculo Excel, calculadoras científicas con funciones estadísticas. Internet, Biblioteca, Plataforma UDEM-INGENIAT. Fechas de exámenes: Primer parcial: Miércoles 2 de Febrero: Grupos con clase LU, MI y VI

Jueves 3 de Febrero: Grupos con clase MA y JU

Segundo Parcial: Miércoles 9 de Marzo: Grupos con clase LU, MI y VI

Jueves 10 de Marzo: Grupos con clase MA y JU.

Tercer Parcial: Miércoles 5 de Abril: Grupos con clase LU, MI y VI

Jueves 6 de Abril: Grupos con clase MA y JU

Final: Lunes 9 de Mayo, 8:00 horas: Grupo 03

Miércoles 11 de Mayo, 13:00 horas: Grupo 01

Jueves 12 de Mayo, 8:00 horas: Grupo 07

Viernes 13 de Mayo, 8:00 horas: Grupos 02 y 06

Lunes 16 de Mayo, 8:00 horas: Grupo 04

Vierenes 20 de Mayo, 8:00 horas: Grupo 05

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NOTA: Es importante asistir puntualmente al examen para contar con tiempo suficiente para resolverlo. En el caso de que llegues tarde al examen, podrás presentarlo pero toma en cuenta que el tiempo que tendrás para resolverlo será menor al estipulado para el mismo.

Políticas del curso Asistencia. Se espera que como estudiante asistas regularmente a clases. Por política del departamento se tomará asistencia al inicio de la clase, si un estudiante no se encuentra presente mientras se toma lista, el profesor le registrará inasistencia y se reservará el derecho de permitirle la entrada al salón. El artículo 13° del Reglamento de Evaluación de Alumnos de profesional establece que tienes derecho a faltar durante el semestre el equivalente al doble de las frecuencias de tu clase. Al exceder el límite de faltas, perderás el derecho a presentar examen final. Toma en cuenta que el reglamento no considera que las inasistencias sean justificables por enfermedad, motivos o imprevistos personales. El artículo 14° del mismo reglamento solamente contempla que la inasistencia a clase por razones formativas se ajustarán a lo que marca el capítulo VII, Artículo 21 del Reglamento General de almunos. Dicho artículo establece que al asistir a un evento de tipo formativo de la UDEM, la asistencia será negociada con el profesor de tu grupo, y CON ANTERIORIDAD a la fecha en que se dará el evento, de lo contrario procede la falta que ponga tu profesor. Toma en cuenta que el ausentarte de clases para asistir a eventos formativa no puede exceder el equivalente a una semana de clases al semestre. Comportamiento en el salón de clase. Además de llegar puntualmente al salón de clase, se espera que permanezcas en el salón de clase durante toda la sesión, guardar silencio, poner atención mientras otra persona hace alguna pregunta o aportación a la clase, y participar en alguna actividad cuando se te pida. No puedes introducir alimentos ni bebidas al salón y deberás procurar mantener limpio el salón. Si sales del salón durante la sesión de clase, cualquiera que sea el motivo, ya no podrás entrar al salón hasta que termine la clase. El profesor podrá considerar tu salida como una ausencia a clase y ponerte falta. Cualquier comportamiento que muestres y que interfiera con el desarrollo de la clase será motivo para que el profesor de tu grupo te solicite abandonar el salón de clases. Uso de Celulares: Queda estrictamente prohibido el uso de celulares a la hora de clase, así como utilizar las calculadoras de estos equipos. Si tienes un asunto que no puede esperar, debes mantener en vibrador el aparato y salir de manera respetuosa del salón de clase si es indispensable tomar la llamada. Sanciones Si suena un aparato celular a la hora de clase el alumno dueño del aparato se hará acreedor de una falta. Si un alumno utiliza su teléfono celular cuando está contestando un examen, éste será anulado y tendrá una calificación de 0 (cero). Asesorías. Definición.- Se entiende por asesoría la aclaración de dudas que tengas acerca del material visto en clase o en la solución de algún ejercicio de las tareas o laboratorios, fuera de la sesión de clase. En ningún momento esto implica la explicación a detalle de un material ni la repetición de una clase. Como estudiante tienes derecho a solicitar asesoría a tu maestro. Para este curso el maestro ha asignado al menos una hora en la que dará dicha asesoría y el horario lo dará a conocer durante la primera semana de clase y lo publicará en su cubículo. Adicionalmente, este curso cuenta con el apoyo de lo que se denomina escritorio de asesoría académica donde

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un profesor experto en el área y becarios, que también conocen acerca del curso, pueden asesorar a los estudiantes de este curso. Tanto la asesoría del profesor como la recibida mediante el escritorio de asesoría son cruciales para la realización de tareas ya que la actividad del salón de clase se centrará en el desarrollo del contenido por lo que la aclaración de dudas sobre la realización de tareas se hará en casos muy excepcionales. Participación en clase. Definición.- Son las aportaciones que haces en una discusión de un tema presentado, interrogatorio por parte del maestro, atención a la clase, solución de problemas de una actividad en la sesión de clase, etc. Evaluación.- Estos aspectos no tienen impacto directo en tu evaluación del curso. Sin embargo, el participar en clase te ayudará a tener un aprendizaje más sólido del material de este curso. Tareas. Definición.- Es una actividad fuera del aula que involucra la realización de problemas y contestar preguntas en la plataforma UDEM-INGENIAT o en papel. Antes de realizar esta tarea deberás realizar ejercicios de práctica sugeridos por tu profesor. Estos ejercicios de práctica son opcionales y tienen como finalidad, además de ejercitar destrezas, familiarizarse con el proceso de solución y los criterios que establece el libro de texto para reportar resultados. Las tareas en plataforma se abrirán a las 8:00 horas del lunes de la semana en que se cubrirán los temas involucrados en ellas y serán cerradas a las 23:55 horas del martes de la semana posterior a su apertura. Es importante observar que las tareas tienen un límite de tiempo por lo que una vez que las abras deberás proseguir hasta terminarlas. Las tareas realizadas en papel están disponibles en la plataforma UDEM-INGENIAT por lo que se requiere imprimirlas y trabajar en dichos documentos. La fecha de entrega serán el miércoles posterior a la semana en la que se cubrió el material. Evaluación.- Las tareas realizadas en UDEM-INGENIAT son calificadas automáticamente. En aquellos casos que existan ejercicios cuyas respuestas sean un texto elaborado por ti, serán revisadas por tu profesor, con la adecuada retroalimentación. Las tareas entregadas en papel son calificadas por el profesor y devueltas a la brevedad posible y la calificación de las mismas serán reportadas en la plataforma. Práctica para el examen Definición.- Es un conjunto de preguntas y ejercicios que tienen como finalidad consolidar lo que has aprendido en una unidad temática o capítulo. La realización de estas prácticas será en línea mediante la plataforma UDEM-INGENIAT. Estas prácticas estarán disponibles al término de un capítulo del libro de texto y permanecerán abiertas hasta el martes previo a un examen parcial que incluya el material de dicho laboratorio. Adicionalmente las prácticas cuentan con un límite de tiempo para resolverlas por lo que una vez que la abras deberás continuar hasta concluirlas. Evaluación.- Al igual que las tareas, las respuestas cerradas son calificadas por el sistema. En aquellos casos que existan ejercicios cuyas respuestas sean un texto elaborado por ti, serán revisadas por tu profesor, con la adecuada retroalimentación Exámenes frecuentes. Definición. – Es un conjunto de preguntas cerradas para verificar lectura previa de material que se cubrirá en la semana de clases o explorar si se ha aprendido cierto material ya cubierto en una semana previa. En los examenes de lectura previa se espera que antes de contestar el examen hayas leído las secciones correspondientes al tema que se cubrirá en una determinada semana. En los exámenes de aplicación deberás ya haber realizado las tareas y repasado el material ya visto en clase Estos exámenes serán en línea (UDEM-INGENIAT), con límite de tiempo y estarán abiertos bajo el siguiente esquema: Exámenes de lectura previa: se abren en viernes a las 14:00 y se cierran el domingo a las 23:55. Exámenes de aplicación: se abren los miércoles de 8:00 a 23:55. Ambos exámenes cuentan con límite de tiempo por lo que una vez que los abras deberás concluirlos. Evaluación.- Dado que el examen consta de preguntas cerradas, la calificación se asignará por sistema y el resultado será visto hasta que la disponibilidad para presentarlo termine. Examen Parcial.

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Definición. –Es una exploración del aprendizaje que has tenido hasta un punto dado durante el semestre. Se darán tres exámenes durante el semestre y se presentan en el salón de clase en las fechas que se indican más adelante. La duración de este examen es una sesión de clase. Dependiendo del tipo de reactivos que contenga el examen, este puede ser cerrado, abierto o combinado. Evaluación.- Si el examen es cerrado, éste será revisado automáticamente y se asignará calificación por sistema. Si el examen es abierto, para la asignación de calificación se considerará además de la respuesta correcta el procedimiento seguido para la solución de un problema. Existe la posibilidad de que en un examen cerrado se solicite entregar procedimientos desarrollados para algunos reactivos, si es este el caso, estos no tendrán impacto en la asignación de calificación pero serán requisito para revisar dicho reactivo. Examen Final. Definición. – Es un examen integrador, es decir, de todos los temas a lo largo del curso. Se presentará al final del semestre y en las fechas que marca el Centro Integral de Atención a Alumnos (ver más arriba). El examen tendrá dos secciones: la primera sección será un grupo de reactivos de opción múltiple y la segunda sección será un grupo de problemas que requiere desarrollar un procedimiento Evaluación.- La primera sección será revisada automáticamente y se asignará calificación por sistema. La segunda sección se considerará además de la respuesta correcta el procedimiento seguido para la solución de un problema para asignar calificación. Calificación Final del Curso Para asignar la calificación final en este curso se considerarán los siguientes elementos: • Tareas • Exámenes frecuentes • Laboratorios • Exámenes parciales • Examen final

Nivel del Objetivo

Actividad

Conocimiento y Comprensión

Habilidades y Destrezas

Aplicación e Interpretación

Exámenes Frecuentes 100%

Tareas en Línea 25% 75%

Laboratorios en Línea 20% 80%

Actividades dentro de clase

30% 20% 50%

Actividades fuera de clase

20% 30% 50%

Examen parcial 20% 35% 45%

Examen final 20% 35% 45%

Políticas de Evaluación del curso:

NOTA: Deberán estar alineadas a las Políticas y Reglamentos de Evaluación de alumno de acuerdo al

nivel correspondiente, Profesional o Posgrado

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Profesor

Calificación Parcial Calificación Final

Investigaciones

y/o tareas

Prácticas y

exámenes rápidos

Examen

Parcial

Total

(100%)

3

Parciales

Act.

Después

del 3°

Mes

Examen

Final

Total

(100%)

Lic. Rita Arenas Velasco 15

A

7 18

B 60 100

15 (1M)

20 (2M)

25 (3M)

5C

35 100

Lic. Roberto Hernández Ramírez

15A

7 18

B 60 100

15 (1M)

20 (2M)

25 (3M)

5C

35 100

Lic. Jesús Liahut Atzin. 15

A

7 18

B 60 100

15 (1M)

20 (2M)

25 (3M)

5C

35 100

Lic. Karla Violeta

Martínez Facundo

15A

7 18

B 60 100

15 (1M)

20 (2M)

25 (3M)

5C

35 100

Lic. Mireya Isabel Sánchez Villarreal

15A

7 18

B 60 100

15 (1M)

20 (2M)

25 (3M)

5C

35 100

15

A

7 18

B 60 100

15 (1M)

20 (2M)

25 (3M)

5C

35 100

A: Tareas y Prácticas

para examen en

UDEM-INGENIAT

(15%),

Exámenes Frecuentes

Presenciales (7%)

B: Exámenes

frecuentes de lectura

previa y de aplicación

en línea.

C Los porcentajes

reportados en la

sección de la

calificación final

corresponden al

trabajo desarrollado

después del tercer

parcial.

Datos Generales del(de los) Profesor(es):

Nombre Teléfono Ubicación Correo E Hrs. de Asesoría

Lic. Rita Arenas Velasco

1440 6308 [email protected]

mailto:[email protected]

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Lic. Roberto Hernández Ramírez


Lic. Jesús Liahut Atzin.


Lic. Karla Violeta

Martínez Facundo


Lic. Mireya Isabel Sánchez Villarreal


m

Bibliografía básica y complementaria:

BASICA:

Triola, Mario F.: "Estadística". México: 2009 Pearson-Addison Wesley. 10a Edición

Triola, Mario F: "Essencials of Statistics". New Jersey: 2007 Pearson-Addison Wesley. 3rd Edition.

COMPLEMENTARIA:

Afonso Lopes, Paulo: "Probabilidad y Estadística con aplicaciones en Excel", México 2000: Prentice Hill

Bennett, Jeffrey O, Briggs, William L. & Triola, Mario F.: “Statistical Reasoning for Everyday Life”, New

Jersey: 2009, Pearson, 3a Edición.

Bluman, Allan G.: "Elementary statistics : - a step by step approach", Boston, MA. : 1997 ; McGraw-Hill.

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