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Programa Analítico

Vicerrectoría de Educación Superior

Revisión No. 1 21/01/2005 Formato para Programas Analíticos Pag. 1 de4

División de Arte, arquitectura y diseño Departamento de Arte Periodo : Otoño 2009 Nombre del curso: PATRIMONIO CULTURAL

Clave: AA3095 Seriación: NINGUNA

Línea Curricular: Arte HTS: 3 HPS: THS: Créditos: 6 HTS: HORAS TEÓRICAS SEMANALES HPS: HORAS PRÁCTICAS SEMANALES THS: TOTAL DE HORAS POR SEMANA Idioma(s) en que se imparte el curso: Español Tipo(s) de Curso: Presencial con apoyo de multimedias Objetivo y/o competencias generales del curso : Sensibilizar los alumnos sobre el valor histórico del patrimonio de la humanidad a través de una revisión de las normas nacionales e internacionales sobre la preservación, organización y desarrollo de las actividades culturales. Descripción de contenidos y calendarización:

TIEMPO OBJETIVOS ESPECIFICOS TEMAS Y SUBTEMAS ACTIVIDADES 5 semanas 1. ¿Qué es el Patrimonio

cultural? Aprender a reconocer el valor de las obras artísticas que tienen un valor histórico para la humanidad en de las diferentes naciones.

1.1 Entender el concepto de patrimonio cultural. 1.2 La ciudad como el lugar de la preservación artística. 1.3 Las tradiciones

histórico-artísticas rurales.

1.4 Ejemplos de patrimonio de la humanidad a nivel mundial.

- Conferencias por el maestro. -Reporte sobre el material bibliográfico de biblioteca. -Lectura de los textos asignados. -Preguntas sobre lecturas y temas tratados en clase -Reportes investigaciones y discusión I Parcial: Entrega del reporte de investigación.

4 semanas 2. Instituciones y normas. Conocer las instituciones que reglamentan la preservación y valorización del patrimonio cultural.

2.1Las instituciones y las normas. 2.2La UNESCO. 2.3 ICOMOS e ICOM 2.4Las fundaciones públicas y privadas

2.5 Universidades y

- Conferencias por el maestro. -Lectura de los textos asignados. -Preguntas sobre lecturas y temas tratados en clase -Reportes investigaciones y discusión

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centros de investigación.

II Parcial: Quiz

4 semanas 3. Valorización, preservación y conservación. Reflexión sobre las intervenciones y toma de conciencia ciudadana para preservar el patrimonio.

3.1 Problemáticas nacionales y locales

3.2 Degradación de los centros históricos y sus bienes artísticos 3.3 La restauración y la conservación.

3.4 Las instituciones nacionales y locales.

- Conferencias por el maestro. -Lectura de los textos asignados. -Preguntas sobre lecturas y temas tratados en clase -Reportes investigaciones y discusión III Parcial: Entrega ensayo

3 semanas 4 Los grandes museos del mundo. Conocer los más famosos museos de mundo: su contenido y su funcionamiento.

4.1 El Louvre 4.2 Los Uffizi 4.3 Moma de New York 4.4 Musei Vaticani 4.5 Otros géneros de

museos

Conferencias por el maestro. -Reporte sobre el material bibliográfico de biblioteca. -Preguntas sobre lecturas y temas tratados en clase -Reportes investigaciones y discusión

Método Pedagógico empleado : Exposiciones verbales por parte del maestro sobre los temas de carácter general sustentadas por el material audiovisual digitalizado (transmitido en multimedia) y bibliográfico que propicie la interacción maestro - alumno. Fomentar la participación y el diálogo aplicando el lenguaje especializado, analizando técnicas, forma y contenidos. La aplicación de las habilidades adquiridas se concretizarán en lecturas y ejercicios (orales y escritos) de identificación y análisis integrando la teoría con la práctica. Tutoría a trabajos de investigación. Recursos Didácticos Lecturas. Proyección en multimedias. Conferencias por parte del maestro. Asistencia a conferencias y visitas externas Fechas de exámenes: Primer parcial: Jueves 10 de septiembre de 2009.

Segundo Parcial: Jueves 15 de octubre de 2009.

Tercer Parcial: Jueves 12 de noviembre de 2009.

Final: Martes 8 de diciembre de 2009.

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Políticas del curso 1. Se tomará lista de asistencia en los primeros cinco minutos de inicio de la clase. Llegar después de los primeros cinco minutos de clase se considerará falta. 2. No se permite ausentarse en la sesión de clase. 3. Los alumnos que serán sorprendidos usando teléfonos celulares, platicando en el salón, serán alejados del mismo y se les considerará falta. 4. El número máximo de faltas es de 4. Sólo se aceptan los justificantes de los Directores de las carreras. Importante: - No se aceptarán trabajos tardíos sin previa autorización de la maestra. - Los alumnos que no presentan el examen en el día asignado, podrán presentar en la siguiente sección de clase y la evaluación será sobre ochenta (80) Examen Final:Un cuestionario general escrito de 10 preguntas abiertas (Será obligatorio sólo para aquellos alumnos que no promedian con mínimo 85 para el tercer parcial). Los alumnos que promedien con 85 o más presentarán el examen final de manera voluntaria y podrán subir su promedio en base a la evaluación que obtendrán en la prueba final. Políticas de Evaluación del curso: NOTA: Deberán estar alineadas a las Políticas y Reglamentos de Evaluación de alumno de acuerdo al

nivel correspondiente, Profesional o Posgrado

Calificación Parcial Calificación Final Profesor Investigaciones

y/o tareas Prácticas y

exámenes rápidos Examen Parcial

Total (100%)

3 Parciales

Trabajo Final

Examen Final

Total (100%)

M. Arq. Mónica Nadal 33% 33% 34% 100% 70% 30% 100% Datos Generales del(de los) Profesor(es):

Nombre Teléfono Ubicación Correo E Hrs. de Asesoría M. Arq. Mónica Nadal [email protected] Cita Bibliografía básica y complementaria : The World Heritage Review ,by UNESCO Publishing (UPO), 1997-2003.P. J. Boylan, The 1954 Hague Convention on the Protection of Cultural Property in the Event of Armed Conflict and its 1954 and 1999 Protocols

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Argan Giulio Carlo, Storia dell'arte e politica dei beni culturali, Roma, Graffiti editore, 2002 Navrud S., Ready R., Valuing Cultural Heritage: Appling Environmental Valuation Techniques to Historic Buildings, Monuments and ArtifactsCheltenham UK, Edward Elgar, 2002 Sitio de la Cattaneo Marco, Patrimonio mundial de la Unesco, Oceano, México, 2004 Patrimonio cultural y turismo, Cuadernos Conaculta, México, 2003 Paseo por el Patrimonio, DVD, Unesco 2001 Baldini Umberto, Teoría de la restauración, Nerea, Madris 1998. UNESCO:http://whc.unesco.org/nwhc/pages/home/pages/homepage.htm Maravillas y tesoros del patrimonio de la Humanidad, Unesco. desde 1993. 14 volls

Firma de autorización

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