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Programa Analítico Vicerrectoría de Educación Superior Revisión No. 1 21/01/2005 Formato para Programas Analíticos Pag. 1 de4 División de Arquitectura, Diseño e Ingeniería Departamento de Arte Periodo : Otoño 2009 Nombre del curso: COMPOSICIÓN Y DISEÑO 3D Clave: AA-3020 Seriación: AA-3015 Línea Curricular: Fundamentos de la Composición HTS: 2 HPS: 4 THS: 6 Créditos: 9 HTS: HORAS TEÓRICAS SEMANALES HPS: HORAS PRÁCTICAS SEMANALES THS: TOTAL DE HORAS POR SEMANA Idioma(s) en que se imparte el curso: Español Tipo(s) de Curso: Presencial Objetivo y/o competencias generales del curso : Desarrollar en el alumno las habilidades de composición partiendo de los elementos básicos que intervienen en ésta como la línea, la forma, la organización espacial, el plano y el volumen, adquiriendo capacidad para la conceptualización y representación de las tres dimensiones. Descripción de contenidos y calendarización: TIEMPO OBJETIVOS ESPECIFICOS TEMAS Y SUBTEMAS ACTIVIDADES 2 Semanas Comprender las características de la representación tridimensional y explorar la forma en que se relaciona con las dos dimensiones (desarrollo del plano al volumen), a través del desarrollo de relieves. Tema: DE LAS DOS A LAS TRES DIMENSIONES Subtemas: a. Relieve y forma geométrica b. Relieve y forma orgánica Exposición teórica por parte del maestro. Trabajo de taller en donde el alumno realizará una serie de composiciones bidimensionales con características diferentes por semana de acuerdo al tema. 5 Semanas Desarrollar una serie de ejercicios prácticos de composición tridimensional en donde el alumno sea capaz de emplear la armonía y la unidad visual como elementos integradores de la forma. Tema: ESPACIO TRIDIMENSIONAL Subtemas: a. Plano y forma geométrica b. Plano y forma orgánica c. Plano y Equilibrio visual de la forma d. Plano y línea e. Línea y equilibrio físico de la forma Exposición teórica por parte del maestro. Trabajo de taller en donde el alumno realizará una serie de composiciones bidimensionales con características diferentes por semana de acuerdo al tema. 3 Semanas Desarrollar la transformación de formas tridimensionales a través de la sustracción, interpenetración y adición de volúmenes de acuerdo a relaciones geométricas. Tema: VOLUMEN E ICONOGRAFÍA Subtemas: a. Sustracción y armonía visual b. Adición e interpenetración c. Sustracción y perforación Exposición teórica por parte del maestro. Trabajo de taller en donde el alumno realizará una serie de composiciones bidimensionales con características diferentes por semana de acuerdo al tema. 2 semanas Desarrollar estructuras tridimensionales partiendo de un Tema: VOLUMEN Y ESTRUCTURA Subtemas: Exposición teórica por parte del maestro.

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Programa Analítico

Vicerrectoría de Educación Superior

Revisión No. 1 21/01/2005 Formato para Programas Analíticos Pag. 1 de4

División de Arquitectura, Diseño e Ingeniería Departamento de Arte Periodo : Otoño 2009 Nombre del curso: COMPOSICIÓN Y DISEÑO 3D Clave: AA-3020 Seriación: AA-3015 Línea Curricular: Fundamentos de la Composición HTS: 2 HPS: 4 THS: 6 Créditos: 9 HTS: HORAS TEÓRICAS SEMANALES HPS: HORAS PRÁCTICAS SEMANALES THS: TOTAL DE HORAS POR SEMANA Idioma(s) en que se imparte el curso: Español Tipo(s) de Curso: Presencial Objetivo y/o competencias generales del curso : Desarrollar en el alumno las habilidades de composición partiendo de los elementos básicos que intervienen en ésta como la línea, la forma, la organización espacial, el plano y el volumen, adquiriendo capacidad para la conceptualización y representación de las tres dimensiones. Descripción de contenidos y calendarización:

TIEMPO OBJETIVOS ESPECIFICOS TEMAS Y SUBTEMAS ACTIVIDADES 2 Semanas Comprender las características de la

representación tridimensional y explorar la forma en que se relaciona con las dos dimensiones (desarrollo del plano al volumen), a través del desarrollo de relieves.

Tema: DE LAS DOS A LAS TRES DIMENSIONES Subtemas:

a. Relieve y forma geométrica b. Relieve y forma orgánica

Exposición teórica por parte del maestro. Trabajo de taller en donde el alumno realizará una serie de composiciones bidimensionales con características diferentes por semana de acuerdo al tema.

5 Semanas Desarrollar una serie de ejercicios prácticos de composición tridimensional en donde el alumno sea capaz de emplear la armonía y la unidad visual como elementos integradores de la forma.

Tema: ESPACIO TRIDIMENSIONAL Subtemas:

a. Plano y forma geométrica b. Plano y forma orgánica c. Plano y Equilibrio visual de

la forma d. Plano y línea e. Línea y equilibrio físico de

la forma

Exposición teórica por parte del maestro. Trabajo de taller en donde el alumno realizará una serie de composiciones bidimensionales con características diferentes por semana de acuerdo al tema.

3 Semanas Desarrollar la transformación de formas tridimensionales a través de la sustracción, interpenetración y adición de volúmenes de acuerdo a relaciones geométricas.

Tema: VOLUMEN E ICONOGRAFÍA Subtemas:

a. Sustracción y armonía visual

b. Adición e interpenetración c. Sustracción y perforación

Exposición teórica por parte del maestro. Trabajo de taller en donde el alumno realizará una serie de composiciones bidimensionales con características diferentes por semana de acuerdo al tema.

2 semanas Desarrollar estructuras tridimensionales partiendo de un

Tema: VOLUMEN Y ESTRUCTURA Subtemas:

Exposición teórica por parte del maestro.

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Programa Analítico

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Revisión No. 1 21/01/2005 Formato para Programas Analíticos Pag. 2 de4

problema de diseño en donde se busque la fuerza estructural de la pieza

a. Estructura lineal b. Estructura en base a plano

y volumen

Trabajo de taller en donde el alumno realizará una serie de composiciones bidimensionales con características diferentes por semana de acuerdo al tema.

4 semanas Desarrollar un proyecto de acuerdo a un planteamiento de diseño y en donde se apliquen los conceptos vistos durante el curso

Tema: DISEÑO INTEGRAL

Trabajo de taller en donde el alumno realizará una serie de composiciones bidimensionales con características diferentes por semana de acuerdo al tema.

Método Pedagógico empleado : El curso está estructurado de tal manera que se planteará, realizará y evaluará un ejercicio con características diferentes por semana. Este ejercicio se plantea a inicio de la semana, se trabaja en el taller durante la misma, para entregar al inicio de la clase de la siguiente semana. Durante la realización de cada ejercicio, se abordarán una serie de conceptos teóricos expuestos por el maestro por lo que el alumno deberá tomar nota de ellos y apoyarse en el libro de texto. Durante la semana se tendrán momentos de reflexión grupal para comentar los avances del ejercicio y dar retroalimentación oportuna. Recursos Didácticos Utilización de proyector de acetatos, así como de proyector de diapositivas. Proyecto Final: Fast Food Portafolio: Deberá incluir portada diseñada, indice, introducción, objetivo, concepto y técnica por ejercicio, conclusión y archivo electrónico. Fechas de exámenes: Primer parcial: Miércoles 9 de septiembre de 2009.

Segundo Parcial: Miércoles 7 de octubre de 2009.

Tercer Parcial: Miércoles 4 de noviembre de 2009.

Final: Lunes 30 de noviembre de 2009.

Políticas del curso Las revisiones del proceso de diseño, así como la entrega continua de los ejercicios equivalen a los exámenes frecuentes. Para la evaluación de los ejercicios se tomará en cuenta el traer el material completo a cada sesión, el trabajo en clase, el cumplimiento de los requisitos planteados para cada ejercicio, la calidad de ejecución y la presentación final de los mismos, así como su entrega puntual.

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Para la obtención de la calificación parcial, se promediarán los ejercicios realizados durante el período. De la misma manera, la calificación final se obtendrá con el promedio de los tres períodos del curso, además de la entrega de un portafolio que deberá contener fotografías de todos las composiciones realizadas en el semestre. Este portafolio será de dos tipos: Impreso, en donde se presentarán formalmente las fotografías y una breve descripción del ejercicio y su objetivo de aprendizaje. El segundo portafolio será Digital, el cual consistirá en la entrega de un CD con una presentación en Power Point. Estos portafolios se entregarán el día que corresponda al examen final. Políticas de Evaluación del curso: NOTA: Deberán estar alineadas a las Políticas y Reglamentos de Evaluación de alumno de acuerdo al

nivel correspondiente, Profesional o Posgrado

Calificación Parcial Calificación Final Profesor Investigaciones

y/o tareas Prácticas y

exámenes rápidos Examen Parcial

Total (100%)

3 Parciales

Trabajo Final

Examen Final

Total (100%)

Nancy Colado 10% 90% 100% 75% 25% 100% Ma. Fernanda Barero 10% 90% 100% 75% 25% 100% Cora Díaz 10% 90% 100% 75% 25% 100% Dora González 10% 90% 100% 75% 25% 100% Datos Generales del(de los) Profesor(es):

Nombre Teléfono Ubicación Correo E Hrs. de Asesoría Nancy Colado Ma. Fernanda Barrero Cora Díaz Dora González Bibliografía básica y complementaria : BÁSICA: Hannah, Gail G.; ELEMENTS OF DESIGN: Rowena Reed Kostellow and the structure of visual relationships, Princeton Architectural Press, New York, 2002. COMPLEMENTARIA: De Sausmarez, Maurcie; DISEÑO BÁSICO. Dinámica de la forma visual en las artes plásticas, ed. Gustavo Gili, México, 1995. Kelly, James J.; THE SCULPTURAL IDEA, Waveland Press Inc., USA, 1991.

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Maier, Manfred; PROCESOS ELEMENTALES DE PROYECTACIÓN Y CONFIGURACIÓN, Vol. 3 y 4, ed. Gustavo Gili, España, 1982. Wallschlaeger, Charles; BASIC VISUAL CONCEPTS AND PRINCIPLES FOR ARTIST, ARCHITECTS AND DESIGNERS, Brown Publishers, USA, 1992.

Firma de autorización