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Plan de Gestión de Uso de Medios y TIC
Institución: I.E.R JOSÉ FÉLIX DE RESTREPO
Código Dane:205361000324
Equipo de Gestión InstitucionalNombre completo
Cedula/identificación
Correo personal
Celular Institución/Sede
Cargo Código DANE de la institución o sede
Elba Luz Cardona Puerta
21603646
3128651869
I.E.R. José Félix de Restrepo
Directora 205361000324
Gabriela Patricia Areiza T
32561933
3206893402
I.E.R. José Félix de Restrepo
Docente Gestor
205361000324
Mrleny del Socorro Gómez Acevedo
32228415
3117498660
I.E.R. José Félix de Restrepo
Madre de Familia
205361000324
María Alejandra Gómez Gómez
1044986203
3114095183
I.E.R. José Félix de Restrepo
Estudiante
205361000324
Diagnóstico Institucional
ÁREAS DE GESTIÓN
Dificultades Oportunidades Fortalezas Amenazas
Gestión Directiva El fundamento filosófico y la proyección de la institución que dan sentido y orientan los planes y proyectos Institucionales.
Conocimiento y apropiacióndel direccionamiento
Misión, visión y principios enel marco de una instituciónIntegrada
Gestión Académica
Prácticas pedagógicas que en esencia se relacionan con aquellos aspectos que amplían la capacidad de la institución para el desarrollo de su propuesta educativa en un marco de innovación e investigación, ellos son: la relación pedagógica, la planeación en el aula, el estilo pedagógico y evaluación en el aula.
Opciones didácticas para lasáreas, asignaturas y proyectosTransversales
Uso articulado de los recursospara el aprendizaje
Los problemas de orden público, generan deserción escolar
Gestión Administrativo – Financiera
Programas para la adecuación y embellecimiento de la planta física
Pertinencia del personal vinculado
Plan de compras. actas y acuerdos. del consejo directivo Facturas, convenio para el manejo de los fondos de servicio educativos, registro fotográfico
El apoyo a la investigación, se ve afectado, por la falta de recursos
Gestión de la Comunidad
Manejo de las TICS.
Talleres con el SENA Y el comité de cafeteros.
Sala de cómputo bien dotada
No hay continuidad en los procesos
Misión, Visión, Propósitos y Metas
ÁREAS DE GESTIÓN
PROPÓSITOS
METAS
Gestión Directiva Contar con un PEI, pertinente y funcional
Al 2015, la comunidad educativa tendrá un proyecto de vida claro, basado en las oportunidades de formación y emprendimiento. que promoverá la institución.
Gestión Académica
Gestión Administrativo – Financiera
Adecuar y dotar el restaurante de la I.E.R José Félix de Restrepo mediante la gestión con la administración municipal, mejorando el nivel físico, intelectual y nutricional de los estudiantes.
Para noviembre de 2016 la institución contará con un espacio adecuado para el restaurante escolar brindando un buen servicio alimenticio y nutricional en un 80%.
Gestión de la Comunidad Conformar grupos de trabajo. Para el 2015 la I.E. R. José Félix de Restrepo tiene un 100% programa de escuela de padres articulada al PEI, conocido divulgado y aceptado por la comunidad, que cumple con las expectativas de la familia.
Visión: La I.E.R. JOSE FELIX DE RESTREPO de carácter oficial, prestadora de servicios educativo comprometida con ofrecer una formación integral de alta calidad a los niveles de preescolar, básica primaria, básica secundaria y media; con metodologías activas, promoviendo acciones, proyectos y practicas pedagógicas QUE CONLLEVEN a la inclusión y atención a poblaciones rurales vulnerables con el propósito de formarlos para su ingreso a la educación superior y/o al mundo laboralMisión: La institución Educativa José Félix de Restrepo para el 2015 continuara formando jóvenes emprendedores, gestores de cambio cognitivo, socio afectivo, económico a nivel personal y familiar. Se pretende ofrecer una formación basada en el manejo de las TIC, orientación agropecuaria, bachilleres académicos a través de la ejecución de proyectos pedagógicos productivos promovidos por la institución, visionando la creación de microempresas para el desarrollo de competencias labórales generales permitiendo generar recursos que ayuden a mejorar la calidad de vida .Se tendrán alianzas con instituciones de educación superior para asegurar la continuidad de los estudios del egresado.
Objetivos Política Institucion
al
Líneas Estratégic
as
Programas Acciones Inmediatas
¿Con quién se hace?
Conformar equipo y alianzas para implementar un proyecto Educativo, como motivación a innovar la productividad en la zona, visualizando otras oportunidades de vida y auto sostenibilidad.
Criterios pedagógicos, que conlleven al mejoramiento de las metas de calidad establecidas en el PEI, de la institución
El municipio en el área rural y por ende la institución adopta las metodologías activas (escuela nueva, pos primario y media rural académico)
Proyecto de Mejoramiento de la Media
Diseño del proyecto
Directivo Docente, instituciones municipales
Sistematizar los procesos de archivo, presupuesto, y asistencia
Proyectar la institución en todo su contexto a nivel local, regional y nacional, buscando un posicionamiento estratégico en el medio.
Se tiene un formato para realizar la observación de clase cada trimestre se llena con el ánimo de acompañar y asesorar el proceso académico.
De acuerdo a las necesidades institucionales
Fortalecer el plan de reposición, dotación y mantenimiento para la sala deInformática y la biblioteca.
Políticas de dirección y manejo del presupuesto, orientándolos al mejoramiento continuo y progresivo de la institución.
Aprobar el presupuesto de ingresos y gastos de los recursos propios y los provenientes de pagos legalmente autorizados, efectuados por los padres y responsables de la educación de los alumnos, tales como derechos académicos, uso de libros de texto y similares.
Computadores para educar
Direccionamiento Estratégico
Plan de AcciónActividades /
Subactividades Indicador Responsables
Tiempo Observaciones
Revisión, restructuración del PEI
PEI con restructuraciones
Rector y Equipo Líder
3 meses Las restructuraciones son permanentes según las necesidades
Garantizar la existencia y disponibilidad de recursos físicos laboratorios, biblioteca, talleres y salas de informática, y otros suministros que sirvan de herramientas para el Aprendizaje escolar.
Para el 2013, la Institución estará dotada con equipos tecnológicos modernos y fortalecerá su proyecto de actualización de equipos
Rector y Equipo Líder
3 meses Las restructuraciones son permanentes según las necesidades
Mejorar el proceso de uso de medios y TIC de parte de las directivas Capacitar en el uso de plataforma SIGCE
En su gran mayoría los profesores mejoran su proceso de uso de Medios y TIC, con apoyo de las directivasLa directora de la Institución se apropia del manejo de la Plataforma SIGCE
Rector y Equipo Líder
3 meses Las restructuraciones son permanentes según las necesidades
AMBITO CONCEPTUAL
ESTRATEGIAS EVALUACION
Aparatos, sistemas Funciones de algunos artefactos tecnológicos que se utilizan a diario.Manejo y acceso a la Plataforma SIGCEProblemas tecnológicos de la vida cotidianaInstrumentos metodológicos de su entorno.Importancia de los roles en las distintas actividades.Roles en actividades recreativas con los compañeros.Prender y trabajar en el computador.Analizar la importancia del computador.Manipular en forma correcta el computador.Elaborar el reglamento de la sala de computadores. Apropiación de office
ExplicacionesVideosTalleres individuales y en equipoCharlasExposiciones
Estrategias de Seguimiento, Evaluación y Divulgación del PLAN DE GESTIÓN
1. Me parece que es un programa muy interesante, que contribuye positivamente en las instituciones educativas, es una apuesta a la dinamización de los procesos de aprendizaje, un reto a la calidad, en la medida que se integre el conocimiento uso y apropiación de las TIC, en la Gestión Directiva.
2. ¿Cómo uso las TIC en mi cotidianeidad? Aprovecho los recursos con los que cuenta la Institución, sin embargo, considero que es necesario fortalecer el aprendizaje de éstas con un proceso pertinente y continuo
¿Qué conozco de las políticas educativas sobre TIC en educación que me sirvan para direccionar mis procesos de gestión?
¿Qué fortalezas hay en mi Establecimiento relacionadas con TIC? La Institución está bien dotada con equipos para apoyo en el aprendizaje, se está a la espera de una nueva dotación de 20 PC portátiles, conseguidos a través del programa Computadores para Educar y recientemente llegó a la Institución la docente Gabriela Patricia Areiza T. quien tiene muy buena apropiación, conocimiento y pedagogía en el manejo de las TIC
Sueño con una Institución, en la que los estudiantes participen de manera positiva en la conformación de grupos de estudio, que favorezcan el aprendizaje colaborativo.
Un escenario de ingenio y creatividad, en el que se aprenda no sólo a usar las TIC, sino que sean generadores de nuevas tecnologías.
Aprovechar las TIC, para la implementación de un software, que permita introducir la metodología de pedagogías activas con las guías del programa Escuela Nueva.
El periódico escolar Una página web funcional Seguimiento a los egresados
Estrategias de comunicación
¿Cuáles deben ser los indicadores a corto, mediano y largo plazo que deben formularse para asegurar la articulación del Plan de Gestión de uso de TIC? Se sugiere hacer una lista de al menos tres indicadores por tipo de plazo. La totalidad de docentes capacitados en
TIC, en un corto plazo Docentes dinamizadores de los procesos
tecnológicos y apropiados del uso de las TIC
Colocar enlaces de interés que puedan apoyar la gestión educativa y la proyección institucional. Llenar el siguiente formato
Portafolio de recursos para apoyar la gestión educativa
NOMBRE DEL SITIO DIRECCIÓN ELECTRÓNICA(http://www.)
JUSTIFICACIÓN POR LA CUAL LO RECOMIENDAS
El PEI, de la Institución se encuentra en proceso de reestructuración y el objetivo es articularlo con las apropiación y uso de las TIC en la Institución. ¿De qué manera la visión, los
propósitos y las metas están articulados con el PEI?
¿Qué dificultades encuentran en el proceso de construcción de la visión, propósitos y metas?
¿Cómo solucionar dichas dificultades?
¿Qué concepto tengo de colaboración y co-construcción a través de herramientas Web?
Me parece que son positivas en cuanto sean funcionales, que proporcionen espacios para el aprendizaje, el conocimiento y el crecimiento personal
¿Qué otras alternativas que conocen pueden potenciar la comunicación entre los miembros de la comunidad y cuáles son las razones por las que los periódicos digitales pueden tener mayor impacto?
Unos canales de comunicación sólidos, asertivos y coherentes con la labor docente
¿Cuáles estrategias se articularon en el Plan?Asesoría continua.Rastreo de información en archivos institucionalesCompartir experiencias laborales ¿Qué dificultades encontraron en el proceso? La conectividad a Internet y las fallas en la energía eléctrica ¿Cómo solucionaron dichas dificultades? Al desplazarnos a la cabecera municipal, se pudo terminar de
organizar el Plan
Según el Diagnóstico institucional y el Plan de Gestión de uso de TIC responder las siguientes preguntas
http://ierjosefelixderestrepo.blogspot.com/
Blog
Fotos
Unos buenos ejemplos de Plan de gestión los pueden encontrar aquí:
http://informaticaeducativaenlau.blogspot.com/2012/10/ejemplos-de-plan-de-gestion-de-tics.html
http://www.slideshare.net/normalsanpedro/plan-de-
gestin-tics
http://www.colombiaaprende.edu.co/html/docentes/1596/articles201836_plangestion.pdf
Blog destacado http://www.imeisel.blogspot.com/
Ejemplos de Planes de Gestión