plan anual kiinder

FUNDACIÓN MARÍA EDUCADORA

COLEGIO PABLO APÓSTOL

Planificación Anual

Kinder 2011 Marzo Centro de interés: “Bienvenidos”

Propuesta semanal: 1.- Mi colegio (símbolos del colegio) 1 al 4 de marzo.

2.- Expo-verano (protección y cuidado del cuerpo) 7 al 11 de marzo.

3.- Diagnóstico matemáticas: 14 al 18 de marzo.

4.- Diagnóstico Lenguaje: 21 al 25 de marzo..

5.- Mi familia (línea de tiempo): 28 de marzo al 01 de abril..

Lenguaje Matemáticas Cs Sociales Cs. Naturales Inglés Música Educación Física

Artes Religión

Ámbito Comunicación Relación con el

medio natural y

cultural

Relación con el

medio natural y

cultural

Relación con el

medio natural y

cultural

Comunicación Comunicación Formación personal y social

Comunicación Formación personal

y social.

Relación con el

medio natural y

cultural

Núcleo Lenguaje verbal. Relaciones lógico-

matemáticas

Grupos humanos,

sus formas de vida y

acontecimientos

relevantes.

Seres vivos y su

entorno.

Lenguaje verbal

Lenguajes artísticos

Autonomía y vida saludable

Lenguajes

artísticos.

Autonomía,

identidad y

convivencia

Grupos humanos,


acontecimientos

relevantes.

Mi colegio - Conciencia de las

palabras en la

oración (3

palabras)

- identifica rimas.

- Comprensión de

texto. Identificar

motivo del relato.

- Pintar: en forma

- Seriar 4 elementos

por altura y o

grosor

- Realizar secuencia

de patrones 3

elementos.

- Armar puzzles de

6 o más piezas.

Símbolos del

colegio:

Altar, ermita,

insignia

Experiencias de

contacto con la

naturaleza.

Protección y

cuidado personal.

Baile: coreografía

sencilla.

Dibujo temático:

“mi verano”

Manualidad.




Kinder 2011 homogénea y

respetar márgenes.

Expo-

verano

- Conciencia

silábica: tres

sílabas.

- Sonido inicial

vocálico y silábico.

- Seguimiento de

instrucciones (2).

- Plegado (tres

pliegues)

- Grafo motricidad:

completar líneas

entrecortadas,

rectas y curvas.

- Clasificar por dos

criterios dados.

- Conceptos

cuantitativos:

varios, más que,

menos que,

ninguno.

- Escritura de

números hasta 10

- Patrones de 3

elementos.

Reconocer hechos

de su historia

personal:

acontecimientos de

sus vacaciones.

Experiencias de

contacto con la

naturaleza.

Visita al cerro.

Protección y

cuidado personal.

Modelado con

plasticina.

Confección para

expo verano.

“Dios Padre”

Mi papá.

Diagnóstico

Aplicación Prueba

de diagnóstico.

Aplicación Prueba

de diagnóstico.

Aplicación Prueba

de diagnóstico.

Aplicación Prueba

de diagnóstico.

Reconocer y evitar

situaciones de

riesgo en la sala y

patio.

Dibujo libre con

lápices de cera.

La pintura como un

medio de expresión

a través del tiempo:

Pintura rupestre.

“Dios Padre”

Mi papá del cielo.

Diagnóstico

Aplicación prueba

de diagnóstico.

Aplicación Prueba

de diagnóstico.

Aplicación Prueba

de diagnóstico.

Aplicación Prueba

de diagnóstico.

Hábitos de

higiene:

Lavado de mano y

dientes.

Colage con hoja

secas.

La plástica como

un medio de

expresión a través

del tiempo: la

alfarería.

“Dios Padre”

Dios nos Perdona.

Mi familia - Suprimir sonidos

en una palabra

(sílabas)

- síntesis fonética

- Discriminación

figura y fondo

(entre 4 0 más

figuras).

- Conocer y relatar

historia familiar

(línea de tiempo)

- Comprender

necesidades de los

vegetales: tierra,

agua, sol,

- Técnica colage.

- Estampado de

besos.

- La pintura como

“Dios Padre”

El Padre Nuestro.




Kinder 2011 de palabras

(bisílabas,

directas).

- segmentación

fonética. (bisílabas,

directas)

- recortar con

tijeras, líneas

curvas.

- hablar en público

(comunica

características de

elementos).

- seriar por altura 5

elementos

- orientación

espacial: sobre,

entre, alrededor de,

unido a, por encima

de, alejado de.

cuidados. un medio de

expresión a través

del tiempo: Los

retratos de familias.




Kinder 2011 Abril

Centro de interés: “Cambia todo cambia”

Propuesta semanal y fecha:

1.- Mi cuerpo (Como funciona nuestro cuerpo): 04 al 08 de abril. . Taller de autoestima.

2.- Alimentación (Pirámide alimenticia): 11 al 15 de abril. Taller de autoestima.

3.- Semana Santa (Pasión y muerte de Jesús): 18 al 22 de abril. Taller de autoestima.

4.- Profesiones y oficios (Aportes a la comunidad desde los trabajos): 25 al 29 de abril. Taller de autoestima.


Artes Religión


medio natural y

cultural

Relación con el

medio natural y

cultural

Relación con el

medio natural y

cultural


Comunicación

Formación personal

y social.

Relación con el

medio natural y

cultural


matemáticas

Grupos humanos,

sus formas de vida

y acontecimientos

relevantes.

Seres vivos y su

entorno.

Lenguaje verbal



Lenguajes artísticos.

Autonomía,

identidad y

convivencia

Grupos humanos,

sus formas de vida

y acontecimientos

relevantes.

Mi cuerpo - repetición de

palabras.

- toma de lápiz

- copia de figuras y

vocales.

-asociación de

vocales con

sonido. (mayúscula

- patrones: tres

elementos

reconociendo

estable y variables.

(material concreto

y coreografías)

- figuras

geométricas:

Aplicar diferentes

estrategias para

crear ambientes

saludables:

Aire limpio, poco

ruido, higiene

ambiental.

- Conocer el

esqueleto.

- Conocer los

músculos

- Reconocer y

evitar situaciones

de riesgo en

general.

Rellenar con papel

picado.

Dramatizaciones.

“Dios Creador”

Dios creo el cielo y

la tierra.




Kinder 2011 y minúscula) circulo, cuadrado,

triangulo,

rectángulo, ovalo y

rombo.

-cuerpos

geométricos:

esfera, pirámide y

cono.

Alimentación - analogías por

causa y efecto.

- conciencia de las

palabras en la

oración (4).

- Punzado:

siguiendo líneas

curvas.

- enhebrado:

hilvana figura en

papel perforado.

- secuencias

temporales: días de

la semana (de

memoria)

- Clasificación 3

criterios dados.

- Operaciones

básicas

(problemas):

sumar agregar o

poner y restar,

quitar o sacar.

- Donde

conseguimos

nuestra comida.

(conceptos claves:

comprar, dineros,

feria, supermercado

almacén)

- Alimentación

saludable.

. Plantas

comestibles.

Conceptos de

comida sana y

comida chatarra.

- Degustar

distintos sabores.

Expresar ideas a

través de la plástica,

por ejemplo en la

confección de

afiches o carteles.

Dibujo con

plumones.

Introducción al tiempo

litúrgico Semana Santa

Domingo de Ramos.

Semana

Santa.

-sonido inicial

silábico

-sonido final

silábico.

- hablar en público

(comunica

características de

elementos).

-completar líneas

entre cortadas

rectas y curvas.

- Secuencias

temporales de 5

episodios.

- Escritura de

números hasta 15

- asociación

número cantidad

hasta 15

- Conocer y relatar

historia de Jesús.

(Pasión, muerte y

resurrección)

- Reconocer

vegetales.

- dibujos con

acuarela.

Introducción al tiempo

litúrgico Semana Santa

Ultima cena, pasión,

muerte y resurrección

Profesiones y

oficios.

- compresión de

texto: pone título al

- Asociación

numero cantidad

Apreciar el aporte

que realizan a la

Necesidades del

cuerpo:

Poesía.

“Dios creador"




Kinder 2011 relato.

- conciencia

silábica (mono y

polisílabas)

- Pintar en forma

homogénea y

respetar márgenes.

- copia de vocales.

hasta 15

- Escritura de

números hasta 15

- organización

perceptiva:

rompecabezas de

12 piezas e

identificar la parte

que falta.

sociedad, las

personas a través de

diferentes

Profesiones y

oficios: carabinero,

bombero, doctor,

profesor, etc.

comprender la

necesidad de

calcio.

Juegos socio

dramáticos.

Modelado.




Kinder 2011 Mayo

Centro de interés: “Mar de fondo”

Propuesta semanal y fecha:

1.- Nuestro mar (riquezas marinas): 02 al 06 de mayo. Taller de autoestima.

2.- Nuestro mar (Animales marinos): 09 al 13 de mayo. Taller de autoestima.

3.- Combate naval de Iquique: 16 al 20 de mayo. Taller de autoestima.

4.- Inventos (Medios de comunicación): 23 al 27 de mayo. Taller de autoestima.


Artes Religión

Ámbito Comunicación Relación con el medio

natural y cultural

Relación con el

medio natural y

cultural

Relación con el

medio natural y

cultural



y social.

Relación con el

medio natural y

cultural


matemáticas

Grupos humanos,

sus formas de vida

y acontecimientos

relevantes.

Seres vivos y su

entorno.

Lenguaje verbal



Lenguajes

artísticos.

Autonomía,

identidad y

convivencia

Grupos humanos,


acontecimientos

relevantes.

Nuestro

mar

- Comprensión de

texto: poner titulo

al relato.

- Sonido final

silábico.

- Suprimir sonidos

en una palabra.

(sílabas)

- Conceptos

cuantitativos

numéricos:

Solamente, igual

número, par.

- seriar 5 elementos

introduciendo otro a

la serie ordenada.

Riquezas marinas:

Pesca como medio

de sustento

económico.

Identificar

alimentos

saludables.

Reconocer y

comparar

características y

necesidades

básicas de algunos

Confección de

acuarios.

Preparación para

consagración

Canciones, rito.




Kinder 2011 - discriminación de

sonidos próximos

(m-n p-b).

- Escritura de

números hasta 15.

animales marinos.

Nuestro

mar

- Copia de vocales

- Asociación

grafema-fonema

(vocales)

- Conceptos

cuantitativos

numéricos: par,

mitad, doble.

- Operaciones básicas,

agregar-sumar y

quitar-restar.

- organización

perceptiva puzzles

(reconocer que parte

falta)

- La

contaminación

marina:

Como se produce

y como evitarla.

- Animales

marinos:

Reconocer sus

ciclos vitales y

necesidades

básicas.

Confección de obra

plástica con

técnicas mixtas.

- Pintar igual

dirección

respetando

márgenes.

- Recortar con

tijeras líneas curvas.

“Dios Creador”

Dios creo las aguas.

Combate

Naval de

Iquique.

- Segmentación

fonética.

- Síntesis fonética.

- completar líneas

entrecortadas

rectas, curvas y

mixtas.

- Toma de lápiz.

- discriminación de

sonidos próximos:

m-n p-b

- Conceptos

cuantitativos

numéricos: doble,

completo, mitad.

- Asociación número-

cantidad, hasta 15.

- Discriminación

figura y fondo entre 4

o más figuras.

- Orientación

espacial: sobre, entre,

alrededor de, unido

ha, por encima de y

alejado de.

Acontecimientos e

importancia del

combate naval de

Iquique.

Reconocer y evitar

situaciones de

riesgo.

Confección de

barco bordado.

Poesía.

La pintura como un

medio de expresión


pinturas sobre el

combate naval de

Iquique.

“Dios Creador”

Dios creo los animales.

Inventos.

- Seguimiento de

instrucciones (3

simultaneas)

- Conceptos

cuantitativos

numéricos:

Apreciar las

características,

aportes e

Establecer

relaciones de causa

y efecto entre

Manualidades:

Técnicas mixtas.

“Dios Creador”

Dios creo al hombre y la

mujer. Dios creo la

familia.




Kinder 2011 - Repetición de

palabras

- punzado

siguiendo líneas

curvas

- Segmentación

fonética

- Síntesis fonética.

- Ensartado: hilvana

figura en papel

perforado.

solamente, igual

número, mitad, doble,

completo, par.

- Secuencia temporal

5 episodios.

- Patrones de 3

elementos con estable

y variables.

- Orientación

espacial: sobre, entre,

alrededor de, unido

ha, por encima de y

alejado de.

importancia de

diversos inventos,

para las

comunicaciones,

por ejemplo:

escritura, teléfono,

imprenta, radio,

televisión, entre

otros.

fuerza y

movimiento.

La pintura como un

medio de expresión


El impresionismo.




Kinder 2011 Junio

Centro de interés: “Un viaje al universo”

Propuesta semanal y fecha: 1.- Universo (sistema solar): 30 de mayo al 03 de junio. Taller de autoestima.

2.- Universo (rotación y traslación: 06 al 10 de junio. Taller de autoestima.

3.- Evaluación matemática: 13 al 17 de junio. Taller de autoestima.

4.- Evaluación Lenguaje: 20 al 24 de junio

5.- Evaluación comprensión del medio: 27 de junio al 01 de julio. Presentación de lectura complementaria.


Artes Religión


medio natural y

cultural

Relación con el

medio natural y

cultural

Relación con el

medio natural y

cultural



y social.

Relación con el

medio natural y

cultural


matemáticas

Grupos humanos,


acontecimientos

relevantes.

Seres vivos y su

entorno.

Lenguaje verbal



Lenguajes

artísticos.

Autonomía,

identidad y

convivencia

Grupos humanos,


acontecimientos

relevantes.

El universo

(Sistema

solar)

- Copia de vocales

imprenta

mayúscula y

minúscula.

- Asociación vocal

- Orientación

espacial: sobre,


unido ha, por

encima de y alejado

- El sistema solar.

Conceptos claves:

Sol

Estrellas

Planetas

Establecer

relaciones de

causa y efecto

entre fuerza y

movimiento.

Confección de

maqueta del

sistema solar.

Simetría: dibujos

“Dios Creador”

Dios me soñó, me

creo y me ama.




Kinder 2011 y sonido.

- Suprimir sonido

en una palabra.

- Sonido inicial.

- Sonido final.

- Conciencia de las

palabras en la

oración (4

palabras)

de.

-clasificar por 3

criterios (entregar

número de

conjuntos)

- Rompecabezas 12

piezas..

- escritura de

números hasta 15 al

dictado.

Satélite

Luna.

- identificar

inventos que le

permitieron al

hombre explorar el

espacio.

- Visita al

planetario.

con tempera.

El universo

(Rotación y

traslación)

- Comprensión de

texto: poner titulo

al relato.

- Hablar en público

(comunicar

características de

elementos).

- Analogías de

causa y efecto.

- suprimir sonidos

en una palabra.

- Orientación

espacial: sobre,


unido ha, por

encima de y alejado

de.

- Operaciones

básicas: problemas

de sumas y restas.

- Figuras

geométricas:

circulo cuadrado,

triangulo,

rectángulo, ovalo,

rombo (dictado)

-Cuerpos

geométricos: esfera

pirámide y cono.

- Secuencias

temporales 6

episodios.

- Viaje del hombre a

la luna.

- Movimientos de

Rotación y

traslación.

Dibujo ciego:

dibujo con lápices

de cera pintado con

acuarela negra.

- Pintar en la

misma dirección

respetando

márgenes.

“Dios Creador”

Dios nos regala el

colegio.

Evaluación

Aplicación de

Aplicación de

Aplicación de

Aplicación de

Obra plática




Kinder 2011 semestral

Matemática

pruebas y

actividades de

evaluación.

pruebas y

actividades de

evaluación.

pruebas y

actividades de

evaluación.

pruebas y

actividades de

evaluación.

empleando técnicas

mixtas.

“Pablo Apóstol”

¿Quién es Pablo

Apóstol.

La conversión de Pablo.

Evaluación

semestral

Lenguaje

Aplicación de

pruebas y

actividades de

evaluación.

Aplicación de

pruebas y

actividades de

evaluación.

Aplicación de

pruebas y

actividades de

evaluación.

Aplicación de

pruebas y

actividades de

evaluación.

Obra plática

empleando técnicas

mixtas.

“Pablo Apóstol”

Misión y mensaje.

Evaluación

semestral

Comprensión

del medio.

Aplicación de

pruebas y

actividades de

evaluación.

Aplicación de

pruebas y

actividades de

evaluación.

Aplicación de

pruebas y

actividades de

evaluación.

Aplicación de

pruebas y

actividades de

evaluación.

Modelado con

plasticina.

Evaluación




Kinder 2011 Julio

Centro de interés: “Festejando la vida”

Propuesta semanal y fecha: 1.- Viva la vida (los reinos vegetal, animal y mineral): 04 al 08 de julio

2.- Experimentos (hipótesis, registro y análisis): 11 al 15 de julio

3.- Vacaciones de invierno: 18 al 22 de julio

4.- Vacaciones de invierno: 25 al 29 de julio


Artes Religión


medio natural y

cultural

Relación con el

medio natural y

cultural

Relación con el

medio natural y

cultural

Comunicación Comunicación Formación personal y

social


y social.

Relación con el

medio natural y

cultural


matemáticas

Grupos humanos,

sus formas de vida

y acontecimientos

relevantes.

Seres vivos y su

entorno.

Lenguaje

verbal

Lenguajes

artísticos

Autonomía y

vida saludable

Lenguajes

artísticos.

Lenguaje verbal

(iniciación a la

lectura y escritura)

Autonomía,

identidad y

convivencia

Grupos humanos,

sus formas de vida

y acontecimientos

relevantes.

Viva la vida - Conciencia de las

palabras en la

oración (5

palabras)

- Conciencia

silábica (mono y

polisílabas)

- Seriar por altura o

grosor 5 elementos

incluyendo 2 a la

serie ordenada.

- Patrones: 3

elementos

identificando

Relacionar

profesiones y

oficios con su

respectivo material

de estudio o

trabajo. Por

ejemplo:

Reino animal,

vegetal y mineral.

- Estampado con

hojas de árboles,

frutas y verduras.,

entre otras.

- Pintar igual

dirección y

respetar margen.

“Jesús me habla”

Parábolas.




Kinder 2011 - Comprensión de

texto (crear final

alternativo)

- Trazo seguro en

distintas

direcciones.

estables y variables.

- Orientación

espacial:

amontonadas. En

lugar de.

- Discriminación de

figura y fondo (4 o

más figuras)

Minero- reino

mineral.

Veterinario- reino

animal.

Jardinero- reino

vegetal.

Experimentos.

- Sonido inicial

- Sonido final

- Analogías de

cualquier tipo.

- Copia de vocales

y m p l s (vocales

ligadas)

- Asociación de

letras con sonido

(m p l s).

- Clasificación:

definir criterios.

- Organización

perceptiva puzzles

de 18 piezas e

identificar parte que

falta.

- Orientación

espacial: a través de.

Reunidos.

- Figuras

geométricas: circulo,

cuadrado, triangulo,

rectángulo, ovalo y

rombo.

Instrumentos de

registro, tablas de

doble entrada.

Experimentos.

Formulación de

hipótesis.

Establecer

relaciones de causa

y efecto entre

fuerza y

movimiento.

- Puntillismo.


Parábolas.

Vacaciones de

invierno

Vacaciones de

invierno




Kinder 2011 Agosto

Centro de interés: “Chile una creación de Dios”

Propuesta semanal y fecha: 1.- Flora: 01 al 05 de agosto.

2.- Fauna (reproducción, alimentación y hábitat): 08 al 12 de agosto. Disertaciones individuales. (Animales).

3.- El agua es vida (ciclo del agua): 16 al 29 de agosto.

4.- Pueblos originarios (mapuches): 22 al 26 de agosto.


Artes Religión

Ámbito Comunicación Relación con el medio

natural y cultural

Relación con el

medio natural y

cultural

Relación con el

medio natural y

cultural



y social.

Relación con el

medio natural y

cultural


matemáticas

Grupos

humanos, sus

formas de vida

y

acontecimientos

relevantes.

Seres vivos y su

entorno.

Lenguaje verbal



Lenguajes

artísticos.

Lenguaje verbal

(iniciación a la


Autonomía,

identidad y

convivencia

Grupos humanos,


acontecimientos

relevantes.

Flora

(copihue,

palma

chilena,

araucaria,

entre

otras)

- Segmentación y

síntesis fónica.

- Seguir 4

instrucciones

simultáneamente.

- Punza siguiendo

contorno y desprende

- Asociación número

/cantidad: Reconocer

y contar hasta 20.

- Escritura de

números: hasta 20

- Conceptos

cuantitativos

numéricos: doble,

triple.

Flora Chilena -Partes de una

planta

Raíz, tallo, hojas,

tronco, flor, fruta,

rama, semilla.

Uso de técnicas

plásticas mixtas.

- Recorte de figuras

siguiendo contorno.

La pintura como un

medio de expresión


pinturas sobre

flora.


Yo sigo a Jesús cuando

obedezco.




Kinder 2011 - Cuerpos

geométricos: esfera,

pirámide, cono

cilindro.

Fauna

(cóndor

huemul)

- Supresión fónica

- Creación de rimas

- Discurso público.

(describir elementos,

situaciones y personas)

- Borda sobre

cartulina.

- discriminación de

sonidos próximos V-F

D-B T-D

- Adición (algoritmos)

- Concepto de decena.

- Secuencias

temporales 6

episodios.

- Conceptos

cuantitativos:

bastantes, tantos

como.

- Organización

perceptiva: puzzles de

18 piezas

identificando parte

que falta.

Animales

emblemáticos

Chilenos.

Clasificación

general de

animales en

relación a

reproducción,

alimentación y

hábitat.

La pintura como un

medio de expresión


pinturas sobre

fauna.

“Vinculación a la

Iglesia”

Como se formó la

iglesia. Apóstoles.

El agua es

vida

- Conciencia de las

palabras en la oración.

5 o + palabras.

- Conciencia silábica.

Mono y polisílabas.

- Comprensión de

texto. Creación de

final alternativo.

- Repetición de

palabras.

- Plegado (barco 6

pliegues)

- Sustracción

(algoritmos)

- Concepto de decena.

- Secuencias

temporales ayer, hoy,

mañana.


figura y fondo (4 o

más figuras)

- Conceptos

cuantitativos: triple,

doble, bastantes,

tantos como.

Instituciones y

o empresas y su

aporte a la

comunidad.

Tratamiento de

aguas ( por

ejemplo aguas

andinas)

Reconocer algunas

propiedades y

transformaciones del

agua, la importancia

de preservar el

medio ambiente y

llevar a cabo

algunas acciones de

cuidado.

Acuarela.

La pintura como un

medio de expresión


pinturas del mar,

ríos o lagos.

Danzas folklóricas.

(preparación para

fiestas patrias)


Iglesia”

La Iglesia una

familia.




Kinder 2011 Pueblos

originarios

- Sonido inicial

- Sonido final

- Toma correctamente

el lápiz de mina

- Trazo seguro en

distintas direcciones

- copia de vocales y M

P L S

- Orientación espacial:

amontonadas. En

lugar de.


grosor 5 elementos

incluyendo 2 a la serie

ordenada.

- Patrones 3 elementos

identificando estables

y variables.

- Figuras geométricas:

circulo, cuadrado,

triangulo, rectángulo,

ovalo y rombo.

Mapuches:

Tradiciones,

vestimenta,

alimentación y

algunas

palabras usadas

actualmente,

por ejemplo:

mapocho,

guagua,

tobalaba,

guagua, cahuín,

entre otras.

Plantas

medicinales.

Modelado.

Danzas folklóricas.


Iglesia”

Vinculación con el

sacerdote.




Kinder 2011 Septiembre Centro de interés: “Chile está de fiesta”

Propuesta semanal y fecha: 1.- A celebrar (símbolos nacionales): 29 de agosto al 02 de septiembre.

2.- A celebrar (himno nacional, hitos y personajes históricos): 05 al 09 de septiembre.

3.- Tradiciones chilenas (juegos tradicionales): 12 al 16 de septiembre.

4.- Vacaciones de fiestas patrias: 19 al 23 de septiembre.

5.- Vivimos en sociedad (democracia y elecciones): 26 al 30 de septiembre.


Artes Religión


medio natural y

cultural

Relación con el

medio natural y

cultural

Relación con el

medio natural y

cultural



y social.

Relación con el

medio natural y

cultural


matemáticas

Grupos humanos,

sus formas de vida

y acontecimientos

relevantes.

Seres vivos y su

entorno.

Lenguaje verbal




Lenguaje verbal

(iniciación a la


Autonomía,

identidad y

convivencia

Grupos humanos,

sus formas de vida

y acontecimientos

relevantes.

A celebrar

- Segmentación

- Síntesis fónica.

- Copia de vocales y

M P L S

- Asociación grafema

fonema.

- Trazo seguro en

Concepto de

decena.

- Clasificación:

definir criterios.

- Organización

perceptiva puzzles

18 piezas.

Símbolos

nacionales.

Himno nacional.

Realizar

comparaciones de

algunos

elementos de la

naturaleza, en

torno a sus

Ambientar ramada.

La pintura como un

medio de expresión


pinturas sobre

acontecimientos del

folklore Chileno, por

“Padre José

Kentenich”

Vida y obra.




Kinder 2011 diferentes

direcciones.

- Orientación

espacial: a través

de. Reunidos.

- Discriminación

figura y fondo

propiedades. ejemplo “La

zamacueca”

A celebrar

- Crea rimas

- Suprime sonidos en

una palabra.

- Asociación grafema

fonema.

- Escritura de

números hasta el 30

- Conceptos

cuantitativos

numéricos: doble,

triple, bastante,

tantos como.

Hitos históricos

(independencia,

primera junta

nacional de

gobierno,

personajes

históricos)

Características

geográficas

chilenas.

- Pinturas sobre

episodios históricos

chilenos.

- Pintar igual

dirección y respetar

margen.

- Recorte con tijeras

siguiendo contorno.

“Padre José

Kentenich”

Visita a la casa del

Padre K. en el

Santuario de Bellavista.

Tradiciones

chilenas

- Segmentación y

síntesis fónica.

- Repetición de

palabras


sonidos próximos

V-F D-B T-D

- Punza siguiendo

contorno y desprende.

- Adición

(algoritmos)

- Secuencias

temporales 6

episodios.

- Cuerpos

geométricos: esfera

pirámide, cono

cilindro.

Juegos

tradicionales

Comida típica

Plantas

comestibles y su

cultivo.

Dramatizaciones,

payas y canciones.

“María Madre de

Jesús y Madre mía”

Vida de María.

Vacaciones

de fiestas patrias.

Vivimos en

sociedad.

- Crea rimas

- Suprime sonidos en

una palabra.

- Seguimiento de 4

instrucciones

- Clasificación:

definir criterios.

- Sustracción

(algoritmos)

- Secuencias

Democracia: las

elecciones.

Reconocer y

evitar situaciones

de riesgo en la

vida diaria: sol,

mar, piscinas,

Juegos socio

dramáticos.

Copia de figuras.

“María Madre de


Anunciación y

visitación.




Kinder 2011 simultáneas.

- Hablar en público:

(describe elementos,

situaciones y

personas).

- Trazo seguro en

diferentes

direcciones.

temporales ayer,

hoy, mañana.

- Reconocimiento y

escritura de

números hasta 30

- Conceptos

cuantitativos

numéricos: triple,

doble y par.

calle colegio,

casa.




Kinder 2011 Octubre Centro de interés: “Viva el arte”

Propuesta semanal y fecha: 1.- Nuestros poetas y escritores: 03 al 07 de octubre Lectura complementaria.

2.- La pintura: 11 al 14 de octubre.

3.- El lenguaje del cuerpo (danza y teatro, creación y montaje): 17 al 21 de octubre.

4.- Evaluación final matemáticas: 24 al 28 de octubre .


Artes Religión


medio natural y

cultural

Relación con el

medio natural y

cultural

Relación con el

medio natural y

cultural



y social.

Relación con el

medio natural y

cultural


matemáticas

Grupos humanos,

sus formas de vida

y acontecimientos

relevantes.

Seres vivos y su

entorno.

Lenguaje verbal



Lenguajes

artísticos.

Lenguaje verbal

(iniciación a la


Autonomía,

identidad y

convivencia

Grupos humanos,

sus formas de vida

y acontecimientos

relevantes.

Nuestros

Poetas y

escritores

- Reconocimiento

de palabras en la

oración.

- Segmentación

fonética.

- Reconocimiento

de sonido inicial y


grosor 5 elementos

incluyendo 2 a la

serie ordenada.

- Patrones: 3

elementos

identificando

Vida y obra de

algunos poetas y

escritores Chilenos:

Gabriela Mistral.

Pablo Neruda. Y

Marcela Paz

(Papelucho y el

Explorar entorno

observando,

experimentando

en forma guiada,

comparando y

dando cuenta de

sus resultados.

Aprender y recitar

poesías.

Dibujo.

Copia de figuras.

“María Madre de


María Mamá

(perdida de Jesús

en el templo)




Kinder 2011 final.

- Repetición de

palabras.

- Trazo seguro en

diferentes

direcciones.

- Copia de vocales

ligadas y M P L S.

- Oír cuentos y

poemas. - Crea

rimas

estables y variables.

- Orientación

espacial:

amontonadas. En

lugar de.

- Reconocimiento y

escritura de

números hasta 30.

marciano).

La Pintura

- Segmentación y

síntesis fónica.

- Analogías.

- Tomar

correctamente el

lápiz.

- Organización

perceptiva puzzles

18 piezas.

- Asociación

número cantidad

hasta 99.

-Figuras y cuerpos

geométricos

pirámide, cono

cilindro y esfera

Pintores de todos

los tiempos:

Vangoh

Botero.

Miró.

Klee.

-Identificar

diversas formas de

preservar el medio

natural para

contribuir al

desarrollo de

ambientes

saludables.

Pintura con

diferentes técnicas:

Acuarela.

Tempera con cola

fría.

Estampado.

- Pintar igual

dirección y respetar

margen.

Creación de

cuentos.

“María madre de Jesús

y madre mía” Distintas

imágenes de la Virgen

María.

El lenguaje

del cuerpo.

- Supresión de

sonidos en una

palabra.


sonidos próximos

V-F D-B T-D.

- Escritura de

números hasta 30

- Reconocer y

contar hasta 99.

- La decena.

- Adición y

sustracción con

algoritmos.

Danza y teatro

como una expresión

cultural de los

pueblos:

Observación de

danza y obras de

teatro.

Establecer

relaciones de

causa-efecto entre

fuerza y

movimiento.

Danza:

seguimiento y

creación de

coreografías

diversas.

Teatro:

dramatización.

Montaje de breve

“María Madre de


¿Por qué le decimos

Mater?




Kinder 2011 - Orientación

espacial: a través

de. Reunidos.

- Secuencias

temporales ayer,

hoy, mañana.

obra teatral.

- Bordar con aguja

de lana sobre

cartulina.

- Recorte con

tijeras.

Evaluación

Matemáticas

Aplicación de

pruebas y

actividades de

evaluación.

Aplicación de

pruebas y

actividades de

evaluación.

Aplicación de

pruebas y

actividades de

evaluación.

Aplicación de

pruebas y

actividades de

evaluación.

Creación de grecas.

Evaluación

semestral.




Kinder 2011 Noviembre Centro de interés: “Nos nacerá un niño”

Propuesta semanal y fecha: 1.- Evaluación comprensión del medio: 02 al 04 de noviembre.

2.- Evaluación Lenguaje: 07 al 11 de noviembre. Lectura complementaria.

3.- Todos somos hijos Dios: 14 al 18 de noviembre.

4.- Maria en el Adviento: 21 al 25 de noviembre.


Artes Religión


medio natural y

cultural

Relación con el

medio natural y

cultural

Relación con el

medio natural y

cultural



y social.

Relación con el

medio natural y

cultural


matemáticas

Grupos humanos,


acontecimientos

relevantes.

Seres vivos y su

entorno.

Lenguaje verbal



Lenguajes

artísticos.

Lenguaje verbal

(iniciación a la


Autonomía,

identidad y

convivencia

Grupos humanos,


acontecimientos

relevantes.

Evaluación

comprensión

del medio

Aplicación de

pruebas y

actividades de

evaluación.

Aplicación de

pruebas y

actividades de

evaluación.

Aplicación de

pruebas y

actividades de

evaluación.

Aplicación de

pruebas y

actividades de

evaluación.

Pintura con

tempera y cepillo

de dientes.

Dramatización y

baile. (Preparación

para fiesta de la

cosecha)

“Mes de María”

Regalos a María.




Kinder 2011

Evaluación

Lenguaje

Aplicación de

pruebas y

actividades de

evaluación.

Aplicación de

pruebas y

actividades de

evaluación.

Aplicación de

pruebas y

actividades de

evaluación.

Aplicación de

pruebas y

actividades de

evaluación.

Estampado.

Dramatización y


para fiesta de la

cosecha)

“Mes de María”

Oraciones y cantos

a María.

Todos

somos hijos

de Dios

- Segmentación y

síntesis fónica.

- Copia de letras.

- Asociación

grafema fonema.

Refuerzo de

contenidos más

descendidos en

evaluación final.

Reconocer y

representar

acontecimientos

relevantes en su

historia personal en

el colegio.

Describir

características,

necesidades básicas y

ciclos vitales simples

de los seres vivos.

Realizar

comparaciones

sencillas entre

plantas, animales y

los efectos de

fenómenos naturales

de diversos lugares.

Modelado

- Bordado con

aguja de lana sobre

cartulina.

Dramatización y


para fiesta de la

cosecha)

“Mes de María”

Visita al Santuario.

María en

Adviento

Refuerzo de

contenidos más

descendidos en

evaluación final.

- Comprensión de

texto: crea final

alternativo.

Refuerzo de

contenidos más

descendidos en

evaluación final.

Reconocer y

representar

acontecimientos

relevantes previos al

nacimiento de Jesús.

-Identificar diversas

formas de preservar

el medio natural

para contribuir al

desarrollo de

ambientes

saludables.

Contaminación en

lugares de veraneo.

Manualidades con

técnicas mixtas.

- Pintar igual

dirección y

respetando

márgenes.

Dramatización y


para fiesta de la

cosecha)

“Adviento”

María en espera de

Jesús. Presentación

de calendario de

adviento.




Kinder 2011 Diciembre Centro de interés: “Nos nacerá un niño”

Propuesta semanal y fecha: Navidad: 28 de noviembre al 02 de diciembre

Navidad: 05 al 07 de diciembre.


Artes Religión


medio natural y

cultural

Relación con el

medio natural y

cultural

Relación con el

medio natural y

cultural



y social.

Relación con el

medio natural y

cultural


matemáticas

Grupos humanos,


acontecimientos

relevantes.

Seres vivos y su

entorno.

Lenguaje verbal




Lenguaje verbal

(iniciación a la


Autonomía,

identidad y

convivencia

Grupos humanos,


acontecimientos

relevantes.

Navidad

- Comprensión de

texto.

- Copia de letras

- Asociación

grafema-fonema.

- Escritura de

números hasta 30

- Reconocer y

contar hasta 99, en

diferentes

contextos.

Reconocer y

representar hitos del

nacimiento de Jesús.

(Nacimiento,

presentación en el

templo, visita de los

reyes magos y huida

a Egipto)

Calendario de

adviento.

Realizar

comparaciones de

algunos elementos

de la naturaleza, en

torno a sus

propiedades.

Explorar entorno

observando,

experimentando en

forma guiada,

comparando y dando

cuenta de los

resultados.

Dramatización y


para fiesta de la

cosecha)

Elaboración plástica

con diferentes

técnicas.

“Adviento” Nacimiento de Jesús,

presentación en el

templo y huida a

Egipto.

Navidad

Comprensión de

- Escritura de

Costumbres y

Dramatización y

“Adviento”




Kinder 2011 textos. números hasta 30

- Reconocer y

contar hasta 99 en

diferentes

contextos.

tradiciones

navideñas

Calendario de

adviento.


para fiesta de la

cosecha)

Cuento de navidad y

villancicos.

plan anual kiinder

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