lengua castellana y literatura grupo: 4ºa,b y...
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LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA
GRUPO: 4ºA,B Y C
Contenidos AUTOCORRECCIÓN
LECTURA COMPRENSIVA
VERBOS CON Y
REPASO : EL SUSTANTIVO Y ORTOGRAFÍA
Actividades AUTOCORRECCIÓN DE TAREAS DE LA SEMANA PASADA
LEER CO ATENCIÓN LA PAG. 190
HACER EJERCICIOS 2,3 y 4 REPASO: CADA GRUPO DEBE PINCHAR SU ENLACE (envía a cada tutora)
SOLO 4º B
https://es.liveworksheets.com/c?a=s&g=4%C2%BA&s=LENGUA&t=cdh1isx3ni&l=ha&i=udxsu&r=fe
SOLO4ºC
https://es.liveworksheets.com/c?a=s&g=4&s=LENGUA&t=zveo0f74f7&l=ha&i=udxsu&r=fe
SOLO 4ºA
https://es.liveworksheets.com/c?a=s&g=4%C2%BA&s=LENGUA&t=9kk6b2mu1y&l=ha&i=udxsu&r=fe
Procedimiento COMPARAR CON LAS SOLUCIONES ENVIADAS.
COPIAR EL CUADRO ROSA Y REALIZAR LOS EJERCICIOS ANTERIORES EN EL CUADERNO.
REPASO: TAREA INTERACTIVA.CUANDO ESTÉ HECHA DAR A TERMINAR Y PONER NOMBRE COMPLETO. APARECERA CORREGIDA Y AL MISMO TIEMPO LLEGA AL CORREO DE LA TUTORA.
Seguimiento
NO ENVIAR CORRECCIONES. CONSULTAR DUDAS A TRAVÉS DE PAPÁS O CORREO DOCENTE.
FOTO PARA LA TAREA DEL CUADERNO, AL PAPAS O CORREO DOCENTE.
MATEMÁTICAS
GRUPO: A, B y C LUNES, 27/ABRIL MARTES, 28/ABRIL JUEVES, 30/ABRIL
Contenidos AUTOCORRECCIÓN REPASO DE LA LONGITUD UNIDADES DE CAPACIDAD. EQUIVALENCIAS.
Actividades
AUTOCORRECCIÓN de ejercicios semana anterior
REPASO DE LA LONGITUD
Ver vídeos de la semana anterior.
Realizar ficha interactiva PARA QUE SE ABRAN BIEN LOS ENLACES ES ACONSEJABLE DESCARGAR ANTES EL ARCHIVO EN EL ORDENADOR Podéis repasar los vídeos de la semana anterior Pinchar en el enlace al mismo tiempo que se da a la tecla de Ctrl CADA GRUPO PINCHARÁ SU ENLACE
SOLO PARA 4ºC https://es.liveworksheets.com/c?a=s&g=4&s=MATEM%C3%81TICAS&t=zveo0f74f7&l=vu&i=suxt&r=hc
SOLO PARA 4ºB https://es.liveworksheets.com/c?a=s&g=4%C2%BA&s=
MATEMATICAS&t=cdh1isx3ni&l=vu&i=suxt&r=hc SOLO PARA 4ºA
https://es.liveworksheets.com/c?a=s&g=4%C2%BA%20&s=MATEM%C3%81TICAS&t=9kk6b2mu1y&l=vu&i=sux
t&r=hc
Ver vídeo para aprender a utilizar las equivalencias. Se hace igual que en las unidades de longitud.
https://www.bing.com/videos/search?q=medidas+de+capacidad&docid=607991713188744115&mid=5158956329B3E6B225385158956329B3E6B22538&view=detail&FORM=VIRE
Os pongo otro para ver cuál os gusta más
https://www.bing.com/videos/search?q=medidas+de+capacidad&docid=608013836597658689&mid=78D2E7C6376D244E005B78D2E7C6376D244E005B&view=detail&FORM=VIRE
Ejercicios: 6 de la pág 162, 8 y 10 pág 163, del libro de texto. Seguir los pasos que os propongo.
Ficha: PASOS A SEGUIR EN LOS PROBLEMAS
Procedimiento Comparar tareas enviadas con soluciones y las realizadas por los alumnos
En el primer ejercicio arrastrar con el ratón, y en el de unir con flechas si os ponéis encima sale un lápiz que tendréis que arrastrar hasta la otra columna.
Realizar ficha Al finalizar se da a terminar, se abre una ventana donde tendrán que poner el nombre completo y dar a la tecla de enviar (send). Te indica que llegará al correo de tu profesora. Acepta y has finalizado Si miras la ficha te saldrá donde te has equivocado y arriba del todo la puntuación. Se puede hacer desde el móvil.
VER VÍDEOS (Pinchar en el enlace al mismo tiempo que se da a la tecla de Ctrl)
Realizar los ejercicios en el cuaderno. Deberán copiar los enunciados. Se dan consejos para la realización.
Seguimiento La autocorrección no se envía.
Con la ficha interactiva no hay que hacer nada, al dar a enviar llega al correo de la profesora
Con imagen adjunta al correo de Papas 2.0 o correo corporativo
CIENCIAS NATURALES
GRUPO: AB Sesión 1. 2874 Sesión 2. 3074
Contenidos SUSTANCIAS PURAS Y MEZCLAS SEPARACIÓN DE MEZCLAS
Actividades
Realizar tres puzzles para trabajar los contenidos.
-Si los puzzles salen ordenados hay que dar a las dos flechitas que
pone reiniciar.
-Para recibir una ayuda pincháis en la cara del fantasmita del
margen izquierdo.
https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=20a6192cde2e
https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=374f5b452d39
¿sabrías decir que tipo de mezcla es este 2º puzle?
https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=33cf2be3a169
EXPERIMENTOS
A REALIZAR SIEMPRE BAJO LA SUPERVISIÓN DE UN ADULTO. EXPERIMENTOS CC. NATURALESS 4º. SEPARACIÓN DE MEZCLAS. (27-30 abril).docx ( Se adjuntan los experimentos por si alguna familia no los puede descargar directamente del ordenador)
Procedimiento
Leer detenidamente la página 88 del libro de texto “Sustancias puras
y mezclas”
MUY IMPORTANTE VER ESTE VIDEO DONDE SE EXPLICAN ESTOS
CONTENIDOS.
https://www.youtube.com/watch?v=2FPaXer7AN0
Leer detenidamente la página 89 del libro de texto.(Separación de
mezclas)
Seguimiento NO ENVIAR Enviar que os han parecido los experimentos, si los habéis hecho. A la Plataforma Papás 2.0 o correo corporativo
CIENCIAS SOCIALES
GRUPO:AB Sesión 1 Sesión 2
Contenidos THE PREHISTORY.STAGES. LA PREHISTORIA. ETAPAS.
THE PALEOLITIC, THE NEOLITIC AND IRON STAGE. EL PALEOLÍTICO, EL NEOLÍTICO Y LA EDAD DE LOS METALES.
Actividades Ver vídeos YOU TUBE: Copiar el esquema dado por la profesora en el cuaderno.
Realizar una representación de una escena del Paleolítico, Neolítico o edad de los Metales.
Procedimiento
Tenéis los vídeos en inglés y en español:
Vídeos you tube:
PREHISTORY:EDUCATIONALVIDEO FOR KIDS.
https://www.youtube.com/watch?v=rLFGra2TiTE&t=3s
LA PREHISTORIA PARA NIÑOS | Vídeos Educativos para Niños.
https://www.youtube.com/watch?v=Sw-SO3WTxAc&t=9s
THE PALEOLITHIC.
https://www.youtube.com/watch?v=UFE3t7qNJSsEL
PALEOLÍTICO.
https://www.youtube.com/watch?v=HGoK_cWIMH4&t=1
s
EL NEOLITICO.
https://www.youtube.com/watch?v=LBi2KLq8Fgs&t=11s
THE BRONZE AGE. EDUCATIONAL VIDEO FOR KIDS.
https://www.youtube.com/watch?v=kd4dlNxaPwk
LA EDAD DE LOS METALES.
https://www.youtube.com/watch?v=v6Uz3fq7KK4
Con las plantillas enviadas confeccionar una representación bien del Paleolítico, Neolítico o de las Edad de los metales.
Seguimiento
Mandar el esquema de la prehistoria a través de la plataforma Papas o al correo corporativo:
paloma.diaz edu.jccm.es
Mandar tarea a través del Papás o del correo corporativo. Paloma.diaz edu.jccm.es
LENGUA EXTRANJERA: INGLÉS
GRUPO: ABC Sesión 1 Sesión 2 Sesión 3
Contenidos Vocabulario: Food: salad, meat, fish, fruit, rice, vegetable, bread rolls, puddings.
Gramática: there is / are; some / any
Actividades
Repaso del tiempo atmosférico. Pincha aquí. Presentación de vocabulario y gramática.
Pincha aquí. Activity book p. 41 and p. 73
Jugar este 4ºA: 02680641 4ºB: 09781173 4ºC: 09087674
Show and tell! (Voluntario)
Procedimiento
Descarga aquí todas las instrucciones y materiales de la semana.
Seguimiento Papás 2.0 o correo electrónico.
RELIGIÓN CATÓLICA
GRUPO: ABC
Contenidos
TEMA 7 la promesa del Espíritu Santo
El espíritu Santo está presente en la Iglesia, y de manera especial en los
sacramentos.
Sacramento de la Eucaristía. Sus partes.
Actividades
Leer el apartado “Álbum” páginas 82 y 83 del libro. Ver vídeo explicativo sobre las partes de la misa. Kahoot sobre las partes de la misa. Puzles con las partes de la misa.
ACTIVIDAD VOLUNTARIA: MANUALIDAD DÍA DE LA MADRE.
Procedimiento
Leer las páginas 82 y 83 del libro. Las partes de la Eucaristía.
Ver el Vídeo sobre las partes de la misa (4 minutos)
https://www.youtube.com/watch?v=1R_VyArXPN4
Escuchar la canción Milagro de amor. Canción la eucaristía
https://www.youtube.com/watch?v=dDhxj4blQZM
Realizar el Kahoot sobre la eucaristía y sus partes.
Código: 05893513 poned vuestro nombre y curso. (Ejemplo.
PILAR 4ºD)
Realizar los puzles sobres las partes de la Eucaristía.
https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=21719f5648b9
https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=010d16a37ee8
Manualidad: Realizar una caja corazón y poned un mensaje
dentro para felicitar a mamá.
Ver el vídeo Caja corazón
https://www.youtube.com/watch?v=CVYDSMNwlO0
(DADSELA EL DOMINGO QUE ES EL DÍA DE LA MADRE)
Seguimiento Comunicación por el Papás 2.0 o correo corporativo [email protected]
VALORES CÍVICOS Y SOCIALES
GRUPO: A,B y C Sesión 1 Sesión 2
Contenidos LOS SENTIMIENTOS Y LAS EMOCIONES ACTIVIDAD VOLUNTARIA
Actividades
RECONER DIFERENTES SENTIMIENTOS Y EMOCIONES
Manualidad: Realizar una caja corazón y poned un mensaje
dentro para felicitar a mamá.
Ver el vídeo Caja corazón
https://www.youtube.com/watch?v=CVYDSMNwlO0
(DADSELA EL DOMINGO QUE ES EL DÍA DE LA MADRE
Procedimiento
VER VIDEO
https://www.youtube.com/watch?v=iSexOBHpGxE
Seguimiento
EDUCACIÓN ARTÍSTICA: MÚSICA
GRUPO: ABC
Contenidos El folclore: canciones y juegos populares
Actividades Juego de palmas: El gordito Sancho Panza
Procedimiento
El alumnado tiene que visualizar el siguiente vídeo sobre un juego de palmas: https://drive.google.com/file/d/16JbPCfE4kIIj2q3f2kpbnTJH-
s569NWc/view?usp=sharing
Posteriormente, tienen que realizar el juego de palmas con alguien de la familia o, si no es posible, individualmente. Tendrán que grabar un
vídeo haciendo el juego. El enlace a la canción es: https://lamusicayyo.bandcamp.com/track/el-gordito-sancho-panza
El enlace a la letra de la canción es: https://drive.google.com/file/d/16b9pYZqPbRXzb9UmYNZk3aOOZb6Tysdr/view?usp=sharing
Lo mejor sería que se haga como en el vídeo, es decir, escuchando la canción a la vez que se hace el juego. Si no es posible, se tendría que hacer
cantando la canción y haciendo el juego.
Seguimiento
IMPORTANTE: HA HABIDO UN CAMBIO DE CORREO, PORQUE EL ANTERIOR DABA PROBLEMAS. A través de la plataforma papás 2.0. o del siguiente correo: [email protected] tendrán que enviarme el vídeo del juego para poder realizar el seguimiento como fecha tope el domingo 03/05/2020.
LENGUA EXTRANJERA: FRANCÉS
GRUPO: AB
Contenidos Los números del 1 al 20
Actividades
Repasar los números del 1 al 12. Conocer números del 13 al 20. Ver vídeo de números del 1 al 20. Si no puedes verlos repasa del 1 al 12 en la página 11 del libro y conoce los nuevos en la página 35 actividad 4. Página 35 actividad 3, intenta averiguar qué significan esos adjetivos y únelos con el animal correspondiente.
Procedimiento Vídeo números https://www.youtube.com/watch?v=dhj9SqrIZqI Libro del alumno.
Seguimiento Papas 2.0 Correo corporativo: [email protected]
SALUD/CONOCIMIENTO DESCANSOS ACTIVOS ACTIVIDAD FÍSICA JUEGOS ENLACES DE INTERÉS
ESTE ES EL PADLET “MURO” DONDE PODEIS PINCHAR, SUBIR LAS TAREAS O ACTIVIDADES QUE HAGAIS RELACCIONADAS CON LA E.F.. NO ES OBLIGATORIO.! PERO ESTARÍA MUY BIEN! ASÍ VEMOS LO ACTIVOS QUE ESTÁIS, COMO HACEIS ACTIVIDAD FÍSICA Y JUGÁIS EN LA CUARENTENA. PUEDEN SER FOTOS, VIDEOS, DIBUJOS, TRABAJOS….. ABRE LA IMAGEN Y PINCHA EN EL SIMBOLO MÁS DEL MURO PARA AÑADIR VUESTROS
TRABAJOS. ¡¡¡¡¡ ÁNIMO QUE ESTO LO SUPERAMOS!!!!!
ESTAS SON MIS DIRECCIONES DE CORREO PARA PONERSE EN CONTACTO CONMIGO, POR SI HAY ALGÚN PROBLEMA O SUGERENCIA, QUE SIEMPRE ESTAS ÚLTIMAS, SERÁN BIEN RECIBIDAS.