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MAGNITUDES

Autores:

Vásquez Hoyos, Michael Vega Carmen, Xiomara

Docente:

Dr. López Regalado, Oscar

Curso:

Metodología del Trabajo Intelectual

Chiclayo, Perú

2015

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MAGNITUDES

Dedicatoria.

Este trabajo va dedicado a mis padres,

por poner su confianza en mí y

apoyarme en mi formación para ser

una mejor persona cada día, por

inculcarme ese espíritu de

perseverancia y por aconsejarme

siempre a hacer mis trabajos de

manera autónoma y responsable.

Michael.

Este trabajo dedicado a Dios ya que es

él quien me cuida siempre y me da la

fuerza necesaria para seguir, también

le agradezco a mi madre, pues gracias

a ella y a su esfuerzo es que estoy

cumpliendo mis sueños.

Xiomara.

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MAGNITUDES

Agradecimiento.

En primer lugar, queremos darle gracias a Dios por guiarnos siempre en el

camino del bien y sobre todo por darnos la vida y la oportunidad de vivir y disfrutar

cada momento, así como también nos da fuerzas para seguir adelante ante

cualquier adversidad que se nos presente.

De la misma manera, agradecemos a nuestros padres por su constante

esfuerzo al colaborar con nuestra formación académica y personal, por el

esfuerzo que hacen al apoyarnos económicamente, así como también siempre

por estar con nosotros en los momentos más difíciles.

Finalmente, agradecer al Dr. Óscar López Regalado, quien nos brindó la

oportunidad de experimentar cosas que para nosotras eran nuevas, gracias a su

apoyo de manera incondicional guiándonos y repartiéndonos conocimiento a fin

de que nuestro trabajo de investigación se haga de la mejor manera.

Los autores.

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MAGNITUDES

Tabla de contenidos.

Dedicatoria.

Agradecimiento.

Índice de contenidos.

Resumen.

Introducción.

Capítulo I: Magnitudes

1.1. Antecedentes ................................................................................................... 9

1.2. Conceptos ........................................................................................................ 9

1.3. Clasificación ................................................................................................... 10

1.3.1. Por su Origen ............................................................................................. 10

1.3.1.1. Magnitudes Fundamentales .................................................................... 10

1.3.1.2. Magnitudes Derivadas ............................................................................. 10

1.3.2. Por su Naturaleza ...................................................................................... 10

1.3.2.1. Magnitudes Escalares ............................................................................. 11

1.3.2.2. Magnitudes Vectoriales ........................................................................... 11

1.3.3. Magnitudes Auxiliares ................................................................................ 11

1.4. Sistema Internacional .................................................................................. 11

1.4.1. Dimensiones de las magnitudes ................................................................ 12

1.5. Sistema técnico o gravitatorio ...................................................................... 12

1.5.1. Unidades básicas ...................................................................................... 13

1.6. Sistema cegesimal (CGS) ............................................................................ 14

1.6.1. Unidades derivadas ................................................................................... 14

Capítulo II: "Magnitudes aplicadas a la vida diaria"

2.1. La importancia de las magnitudes en la vida diaria ..................................... 16

2.2. Magnitudes y Medida. .................................................................................. 16

2.3. Magnitudes más usadas .............................................................................. 17

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MAGNITUDES

2.3.1. Masa y Peso .............................................................................................. 17

2.3.1.1. Aplicación de la Masa y Peso en los sitios urbanos .............................. 17

2.3.1.2. Aplicación de la Masa y Peso en los centros de ganadería ..................... 17

2.3.1.3. Aplicación de la Masa y Peso en bodegas o mercados ........................... 17

2.3.2. Longitud ..................................................................................................... 17

2.3.3. Tiempo ....................................................................................................... 18

2.3.4. Intensidad de Corriente Eléctrica ............................................................... 18

2.3.5. Densidad .................................................................................................... 18

2.3.5.1. Experimento clásico de densidad ............................................................ 18

2.3.6. Volumen ..................................................................................................... 19

2.3.7. Temperatura .............................................................................................. 19

2.3.7.1. Instrumentos para medir temperatura ...................................................... 19

2.3.8. Cantidad de la sustancia ............................................................................ 20

2.3.9. Fuerza ........................................................................................................ 20

2.3.9.1. Los instrumentos para medir la fuerza ..................................................... 20

2.3.10. Presión .................................................................................................... 21

Conclusiones.

Referencias Bibliográficas.

Anexos.

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MAGNITUDES

Resumen

La presente investigación tiene como propósito dar a conocer a profundidad

el estudio de las magnitudes y al mismo tiempo estudiar los diferentes sistemas

de unidades, además nos enfocaremos en explicar y determinar cada una de sus

clasificaciones. Finalmente concluiremos con la aplicación de cada una de ellas

en la vida diaria del ser humano.

Como objetivo general nos hemos planteado reconocer las magnitudes,

clasificarlas e investigar más a profundidad, ya que constituyen un “estándar

abierto” en el sentido de que día a día se incrementa su número conforme el

avance tecnológico. Para llegar a realizar este trabajo utilizamos una metodología

basada en: la selección de un tema que llamó nuestra atención, recopilando

información de bibliotecas físicas (Universidad Santo Toribio de Mogrovejo) y

bibliotecas virtuales (páginas web, informes, tesis, bases de datos, etc.), con esas

fuentes elaboramos posteriormente una tabla de contenidos con el objetivo de

establecer temas y subtemas para la elaboración de nuestra investigación, luego

hemos utilizado técnicas de estudio; como subrayado, parafraseo, resumen,

organizadores visuales (EDRAW, CMAP TOOLS Y XMIND), técnica de fichas

(fichas textuales cortas y largas, parafraseo y resumen); esto nos sirvió de mucha

ayuda, incluso sintetizando los distintos puntos de vista de los autores

complementamos nuestra información y así redactamos un buen trabajo.

El tema presentado es de suma importancia porque nos permitirá tener

conocimiento sobre lo que en sí es “medir”, como sería su enfoque global con

respecto al ser humano, evaluando así el desarrollo social en cada campo de

aplicación como por ejemplo: negocios, construcciones, etc.

Al concluir este interesante trabajo de investigación, estamos conscientes y

completamente seguros que podremos aplicar los conocimientos adquiridos

durante nuestro campo laboral a futuro, comprendiendo cada concepto que

conforma el tema de las magnitudes en un estándar abierto.

Palabras Clave:

Magnitudes, unidades de medida, mediciones, sistema internacional

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MAGNITUDES

Introducción

La utilización de las magnitudes en el mundo es muy frecuente, puesto que para vestir, comprar, crear se necesitan medidas, tallas, pesos, etc. Sin embargo, ¿Conocemos la evolución de las magnitudes?, ¿Cuál es la clasificación de magnitudes? y ¿Cuál sería el impacto de magnitudes en la vida diaria?

Este trabajo de investigación tiene como objetivos específicos describir el

origen y explicar la clasificación de las magnitudes no sólo en la física sino en

muchas otras ciencias. Por otro lado, conocer la influencia de las magnitudes en

la vida del ser humano.

La razón por la cual nos hemos enfocado a investigar sobre magnitudes y

sistemas de unidades es porque al ser alumnos de primer ciclo en la carrera de

Ingeniería Civil Ambiental, nos interesa conocer y saber uno de los temas que

será base en nuestro aprendizaje debido a la importancia en la vida diaria, por lo

que este tema se aplica mucho en todo campo y nos permite estudiar ciertos

fenómenos que suceden día a día como el medir y contabilizar.

En cuanto concierne a la estructura, el presente trabajo está dividido en dos

capítulos, el primer capítulo titulado “MAGNITUDES” encontraremos el concepto,

origen, clasificación de estas. En cuanto al segundo capítulo titulado

“MAGNITUDES APLICADAS A LA VIDA DIARIA” en el cual ya se entrega al

tema conciso describiendo la aplicación y ejemplificando el porqué de cada una

de las magnitudes más usadas, como por ejemplo el clima, el grosor de una

pared, la presión al entrar a una piscina, etc. que nos servirá de mucho saberlo

para poner en práctica un conocimiento adquirido más.

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MAGNITUDES

CAPITULO I:

“LAS MAGNITUDES”

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MAGNITUDES

Hoy en día consideramos a una magnitud toda propiedad de los cuerpos que se puede medir, que se representa con un número y su unidad, además que forman un conjunto de unidades tomadas y agrupadas según su origen o naturaleza en diferentes sistemas de unidades. Por lo tanto hemos enfocado nuestra investigación a ello, ya que las magnitudes constituyen un “estándar abierto” en el sentido de que día a día se incrementa su número conforme al avance tecnológico. En el primer capítulo del presente trabajo abordaremos temas como: Antecedentes, definiciones y clasificación de magnitudes tanto como de sistema de unidades resaltando sus características e importancia.

1.1. Antecedentes

Según Aldana dice que: “En la historia de la humanidad se establecieron diferentes formas de medir las distintas magnitudes físicas, y se utilizaron en ocasiones las partes del cuerpo como los pies, las brasas, las pulgadas, etc. Cada civilización media a su manera” (Aldana 2012).

“En el año 1960, se reunieron en suiza técnicos y científicos para actualizar un sistema de unidades adoptado por todos con el fin de permitir una comunicación y un comercio más eficiente” (Ortiz y López 2013, 1).

También se dice que:

A partir del siglo XVII se propuso crear un sistema de peso y medidas en

cuyas unidades no tuvieran que depender de patrones que pudieran

perderse en el tiempo, sino realidades físicas inalterables. El proceso de

unificación fue largo, hasta que la implantación del sistema métrico

decimal fue el definitivo ya que se unifico el peso y la medida. (Aldana

2012)

Con esta información podemos observar y corroborar que siempre existió “magnitudes”, pero como “medir” o “medición”, gracias a esto, muchas civilizaciones o gobiernos manejaron muy bien sus comercios, negocios, etc., según lo afirman (Ortiz y López 2013). Como sabemos, antes no existían como hoy los instrumentos de medida, es por eso que se utilizaba mucho el cuerpo humano para medir, he de ahí donde nacen las famosas “pulgada, pies, etc.” que hasta hoy en día predominan en la vida del estudiante o profesional.

1.2. Conceptos

“La magnitud es todo aquello que se puede medir, que se puede representar por un número y que puede ser estudiado en las ciencias experimentales (que son las que observan, miden, representan, obtienen leyes, etc.) (Villasuso 2010, 1).

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MAGNITUDES

Por otra parte, “Una magnitud física es un ente mensurable, en forma directa o indirecta, invariante, respecto al sistema de medición, lo que significa que, por ejemplo, una longitud es la misma, sea que se la mida en metros, kilómetros o pies” (Russo 2012).

Además, “Todas las magnitudes físicas contienen un número y una unidad. Cuando estas magnitudes se suman, se multiplican o se dividen en una ecuación algebraica, la unidad puede tratarse como cualquier otra magnitud algebraica” (Tipler 2005, 7).

Estamos de acuerdo con la conceptualización de los autores pues gracias a ello, podemos decir que magnitud es toda propiedad que poseen los cuerpos para medir, que se representan con un número y unidad para identificarlos, ya que existe una gran variedad en sus 3 sistemas de unidades, por lo que en cualquier lugar las medidas no van a variar además de su gran importancia en la vida diaria.

1.3. Clasificación

1.3.1. Por su Origen

Existen 2 según (Pallete 2011) y son:

1.3.1.1. Magnitudes Fundamentales

Son aquellas magnitudes establecidas arbitrariamente y consideradas independientes, que sirven de base para escribir las demás magnitudes como es el caso de la longitud, masa, tiempo, intensidad de corriente eléctrica, temperatura termodinámica, intensidad luminosa y cantidad de sustancia.

Coincidiendo con el autor las magnitudes fundamentales vienen a ser las básicas o primarias independientes entre sí, gracias a su combinación, las magnitudes fundamentales dan origen a las magnitudes derivadas

1.3.1.2. Magnitudes Derivadas

Son las que derivan de las magnitudes fundamentales, se caracterizan por ser representadas en función de estas, mediante ecuaciones dimensionales. Por ejemplo: la velocidad, la superficie, el volumen, la presión, etc.

1.3.2. Por su Naturaleza

Se clasifican en dos las cuáles son:

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MAGNITUDES

1.3.2.1. Magnitudes Escalares

Son aquellas que quedan totalmente determinadas dando un solo número real y una unidad de medida como por ejemplo: la longitud de un hilo la masa de un cuerpo, el tiempo transcurrido, etc.

1.3.2.2. Magnitudes Vectoriales

Son aquellas que no se pueden determinar completamente mediante un número real y una unidad de medida.

1.3.3. Magnitudes Auxiliares

No se comparan con las magnitudes fundamentales, son el ángulo plano y el ángulo sólido (Mosquera 2009).

1.4. Sistema Internacional

“La base del sistema internacional de unidades, cuya abreviatura SI está tomada del francés Le Systéme International d´Unités. El SI es la forma moderna de lo que se conoce comúnmente con el nombre de sistema métrico” (Resnick, Halliday y Krane 2011, 2)

Por otro lado sabemos que:

“Todas las magnitudes físicas pueden expresarse en función de un

pequeño número de unidades fundamentales. Muchas de las magnitudes

tales como la velocidad, fuerza, ímpetu o momento lineal, trabajo, energía

y potencia, pueden expresarse en función de tres unidades fundamentales:

longitud, tiempo y masa. La selección de las unidades patrón o estándar

para esas magnitudes fundamentales determinan un sistema de unidades.

El Sistema utiliza universalmente en la comunidad científica es el Sistema

Internacional (SI)” (Tipler 2005, 11).

Pues en si, el Sistema Internacional de Unidades es el sistema de unidades

más extensamente, también conocido como sistema métrico, especialmente en

los lugares en las que aún no se ha implantado su uso cotidiano, por lo que

inicialmente definió seis unidades físicas básicas o fundamentales, añadiendo la

séptima unidad básica, el mol.

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MAGNITUDES

1.4.1. Dimensiones de las magnitudes

Consideran que cada una de las siete magnitudes básicas del SI tiene su propia dimensión, representada simbólicamente por una sola letra mayúscula en fuente romana (Resnick, Halliday y Krane 2011).

1.5. Sistema técnico o gravitatorio

Se dice que: “El Sistema Técnico de Unidades también recibe los nombres de sistema gravitatorio o gravitacional de unidades y sistema terrestre de unidades. Es un sistema que está basado en el peso de la tierra” (EcuRed s.f.).

Además se menciona que:

“No existe un sistema técnico normalizado de modo formal, pero

normalmente se aplica este nombre al basado en el sistema métrico

decimal y que toma el metro como unidad de longitud, el kilopondio como

unidad de fuerza, el segundo como unidad de tiempo y la caloría o

kilocaloría como unidad de cantidad de calor” (Mazola 1991, 5).

Magnitud Básica

• Longitud

• Masa

• Tiempo

• Intensidad de corriente eléctrica

• Temperatura termodinámica

• Cantidad de sustancia

• Intensidad Luminosa

Símbolo de la Magnitud

• l, x, r, ec

• m

• t

• I, i

• T

• n

• Iv

Símbolo de la Dimensión

• L

• M

• T

• I

• θ

• N

• J

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MAGNITUDES

Concordando con lo citado este sistema de unidades en el que se toman como magnitudes fundamentales la longitud, la fuerza, el tiempo y la temperatura, pues es por eso que recibe el nombre “gravitatorio” al estar basado en el peso en la Tierra,

1.5.1. Unidades básicas

(EcuRed s.f.) Las divide en:

A) La unidad de longitud es el metro:

Metro (m): Un metro es la distancia que recorre la luz en el vacío durante un

intervalo de 1/299 792 458.

Centímetro (cm): Es el segundo submúltiplo del metro y equivale a la centésima

parte de él.

B) La unidad de fuerza es el kilopondio:

Kilopondio (kp): Es la fuerza ejercida sobre una masa de 1 kg masa por la

gravedad estándar en la superficie terrestre, esto es 9,80665 m/s2.

C) La unidad de tiempo es el segundo:

Segundo (s): Un segundo es la duración de 9 192 631 770 oscilaciones de

la radiación emitida en la transición entre los dos niveles hiperfinos del estado

fundamental del isótopo 133 del átomo de cesio (133Cs), a una temperatura de 0

K.

D) La unidad de energía es la caloría:

Caloría (cal): Se define como la cantidad de energía calorífica necesaria para

elevar un grado Celsius la temperatura de un gramo de agua pura, desde 14,5 °C

a 15,5 °C, a una presión normal de una atmósfera.

Kilocaloría (kcal): Es un múltiplo que equivale a mil calorías.

E) La unidad de masa:

Unidad técnica de masa (utm): definida como aquella masa que adquiere una

aceleración de 1 m/s2 cuando se le aplica una fuerza de 1 kilopondio (o

kilogramo-fuerza).

F) La unidad de trabajo:

Kilográmetro (kgm) o kilopondímetro (kpm): es el trabajo que realiza

una fuerza 1 kilopondio o kilogramo-fuerza, cuando desplaza su punto de

aplicación una distancia de 1 metro.

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MAGNITUDES

G) La unidad de presión:

Atmósfera técnica (at): cuyo valor se corresponde aproximadamente con

la presión atmosférica normal, y es aproximadamente igual al del bar o baria (1

bar = 1,01972 kgf/cm2)-

1.6. Sistema cegesimal (CGS)

“En nuestros días el sistema CGS ha sido casi totalmente reemplazado por

el Sistema Internacional de Unidades. En la práctica aún perdura su utilización en

algunos campos científicos y técnicos muy concretos” (Tirado 2012).

Para (Mingot 1988, 533) Es un sistema de unidades basado en el

centímetro, el gramo y el segundo como unidades de longitud, masa y tiempo

respectivamente, usado particularmente en trabajos científicos

Longitud (cm)

Masa (g)

Tiempo (s)

1.6.1. Unidades derivadas

(Mingot 1988) Tiene como principales unidades derivadas de este sistema a:

La unidad de fuerza es la dina (dyn) la cual se define como 1 g·cm/s2.

La unidad de presión es la baria (baria) que se define como la presión que

ejerce la fuerza de una dina sobre una superficie de un centímetro cuadrado

(dyn/cm2).

La unidad del trabajo es el ergio (erg) que equivale a una dyn·cm (Ver Anexo

N°1).

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MAGNITUDES

CAPITULO II:

“MAGNITUDES APLICADAS EN LA VIDA DIARIA”

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MAGNITUDES

En el segundo capítulo abordaremos el tema de magnitudes aplicada en la

vida diaria y también enfocándonos en las ingenierías. Si bien sabemos por medio

de magnitudes podemos medir fuerza, velocidad, distancia, tiempo, etc., con

estas unidades y por medio de fórmulas físicas. Hoy en día para realizar estas y

muchas cosas hay que utilizar mediciones, rara vez pasa un día sin que no las

utilicemos puesto que en la Ingeniería Civil para todo tipo de construcciones se

aplican medidas.

2.1. La importancia de las magnitudes en la vida diaria

Han permitido al hombre calcular con bastante precisión el comportamiento

de los objetos en distintas situaciones, gracias a esto el mundo evolucionó tanto

que se inventaron instrumentos y herramientas de todo tipo para medir, los cuales

nos facilitaron la vida (Rey 2013).

Casi todas las tecnologías que usamos utilizan la física para su

funcionamiento, el aspirador, las bombas que suben agua por las tuberías, la

televisión, etc. Aunque no lo parezcan hacen falta conocimientos de física para

elaborar todo esos productos.

2.2. Magnitudes y Medida.

En muchas ocasiones utilizamos frases como: el agua está muy caliente,

hace mucho frío, ese caballo va rapidísimo, la cancha de fútbol está grande,

desde hace un buen rato que te estoy esperando, esta caja pesa mucho, etc.

Todas estas frases nos indican alguna medida y nos deja con una idea muy

subjetiva o vaga sin saber realmente con exactitud qué es lo que se dice ¿Se

imaginan qué pasaría si toda la gente midiera las cosas según su criterio?

Simplemente el mundo en que vivimos sería un caos.

Dentro del estudio de la Física las mediciones deben ser exactas, precisas y

específicas de lo que se quiere. Además todas las cosas que hay en nuestro

planeta, se pueden medir, es decir tienen magnitud (Didáctica Multimedia s.f.)

(Ver Anexo N°2).

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MAGNITUDES

2.3. Magnitudes más usadas

2.3.1. Masa y Peso

Las magnitudes de masa y peso son utilizadas en diferentes entornos que a

diario encontramos tanto para medir con cantidad y peso para vender, como

también para realizar experimentos y actividades.

2.3.1.1. Aplicación de la Masa y Peso en los sitios urbanos

Cuando un automotor de gran tamaño o de poco tamaño se avería los

mecánicos necesitan calcular su masa y también su peso para poder realizar el

trabajo de reparación (Ver Anexo N°4).

2.3.1.2. Aplicación de la Masa y Peso en los centros de ganadería

En los centros de ganadería necesitan saber la masa y peso para referenciar

su valor físico y su valor capital para intercambiarlo como un bien. Su valor físico

para caracterizar su masa y su tamaño, su valor de peso para obtener el capital

según lo que el animal pese (Ver Anexo N°5).

2.3.1.3. Aplicación de la Masa y Peso en bodegas o mercados

Podemos observar como los dueños de bodegas vende por peso y por

cantidad ya sea insumos o las verduras, entre mayor cantidad más rinde el

producto, entre más peso del producto más alto su precio (Ver Anexo N°6) (Alfaro,

Arias y Benitez 2013).

2.3.2. Longitud

Las medidas de longitud tienen muchas aplicaciones en la vida cotidiana: la

altura de una casa, la distancia entre dos ciudades, las distancias sobre un mapa,

etc. Se suele tomar como unidad de medida una longitud estándar, el metro, esta

unidad de medida se utiliza, por ejemplo, con ayuda de una regla, wincha,

escalímetro, etc. Muchas veces utilizamos esta magnitud para determinar

perímetros, para relacionar figuras, áreas con perímetros, etc (Mártinez s.f.).

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MAGNITUDES

2.3.3. Tiempo

A lo largo de nuestra vida cotidiana hacemos infinidad de cosas: dormir,

comer, trabajar. Si contabilizamos durante un día quizá no nos sorprenda las

horas que empleamos. Pero, ¿Y si contabilizamos durante toda una vida?

Todos somos conscientes que el tiempo es un recurso valioso, pero en

realidad no creo que le demos la importancia que debería. El tiempo es

importante; porque es considerado como el regalo más preciado dado por la

naturaleza, pero que no lo valoramos sabiendo que es frágil en su consistencia.

Muchas veces los jóvenes universitarios no le dan la debida importancia al

uso del tiempo dejándolo pasar incontrolablemente, poniendo en riesgo el no

cumplir con sus actividades o trabajos asignados (Zelada 2015).

2.3.4. Intensidad de Corriente Eléctrica

En nuestra vida cotidiana hacemos mucho uso de esta magnitud, la

utilizamos para hacer funcionar los aparatos eléctricos, darnos luz por las noches,

la utilizamos como fuente de energía, etc. (Ver Anexo N°7)

2.3.5. Densidad

A lo largo de nuestra vida, siempre estamos observando y comparando

objetos. Muchas veces observamos dos objetos que "ocupan el mismo espacio”,

pero uno de ellos "pesa" más, esto sucede porque es más denso. Por ejemplo,

una tabla de madera y otra de mármol que tengan igual forma y tamaño tienen

una masa muy diferente, Además, todos hemos experimentado que el agua y el

aceite no se mezclan "porque tienen diferente densidad (Weebly s.f.) (Ver Anexo

N°8 y 9).

2.3.5.1. Experimento clásico de densidad

Agua y Aceite: Se agrega agua luego el aceite en un vaso. El aceite menos

denso que el agua flota sobre ésta, por lo que al verterlo en el recipiente, se ubica

en una capa sobre la superficie del agua (Fucito y Lotersztain 2011) (Ver Anexo

N°).

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MAGNITUDES

2.3.6. Volumen

El volumen de los líquidos leche, aceite, agua, vino, etc. y de ciertas

materias secas cereales, legumbres, etc. se mide utilizando recipientes de

medidas fijas que los contengan. Cuando hablamos de las medidas de una mesa

que nos vamos a comprar, del recipiente de tomates que no cabe en la nevera

porque es muy grande, etc. todo esto nos estamos refiriendo al volumen. El

volumen interior de esos recipientes se denomina capacidad y su unidad es el litro

(Didáctica Multimedia s.f.).

2.3.7. Temperatura

Para la (Junta de Andalucía s.f.) “La temperatura mide lo caliente o lo frío

que esté algo, no tiene nada que ver con el calor, que es otra magnitud diferente,

pues la temperatura es una magnitud que refleja el nivel térmico de un cuerpo”.

2.3.7.1. Instrumentos para medir temperatura

Para (Morris 2013) los más comunes son:

Termómetro de máxima y mínima:

Sirve para medir las temperaturas extremas alcanzadas entre dos lecturas.

Consiste en un tubo delgado en forma de U, con una pequeña cantidad de

mercurio. En uno de sus extremos está lleno de alcohol y, en el otro, lleno hasta la

mitad. Al aumentar la temperatura, el mercurio se dirige al depósito medio lleno y,

al disminuir la temperatura, se dirige hacia el otro extremo. (Ver Anexo N°10)

Termómetro metálico:

Este instrumento, también llamado de resistencia de platino. Es de gran

precisión y se puede usar entre amplios límites de temperatura. Años más tarde

se diseñó el termómetro trimetálico, que resultó más eficaz que el metálico. (Ver

Anexo N°11)

Pirómetro:

Instrumento para medir temperaturas extraordinariamente elevadas, como la

de la lava de un volcán o la del interior de un horno de fundición. Contiene un

filamento que es calentado por una corriente eléctrica, hasta que se pone al rojo

vivo, y la temperatura se determina midiendo la corriente eléctrica. (Ver Anexo

N°12)

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MAGNITUDES

Termohidrógrafo:

Aparato para medir la humedad del ambiente. Está compuesto por un

termómetro de máxima y mínima, y un depósito de agua destilada, que, mientras

se evapora, el termómetro va registrando su temperatura. (Ver Anexo N°13)

2.3.8. Cantidad de la sustancia

Se define la magnitud cantidad de sustancia para poder relacionar masas o

volúmenes de sustancias, que se pueden medir a escala macroscópica, con el

número de partículas que hay en esa cantidad, que es lo que interesa saber

desde el punto de vista de las reacciones químicas, que son componentes

esenciales de la sociedad, que son parte de las grandes industrias, debido a que

contribuyen de diversas maneras a establecer y/o preservar un nivel de vida alto

en países de todos los grados de desarrollo (Quintanar s.f.).

2.3.9. Fuerza

En la vida cotidiana se considera fuerza a una sensación común asociada

con la dificultad para mover o levantar un cuerpo. En Física se identifica una

fuerza por el efecto que produce. Uno de los efectos de una fuerza es cambiar el

estado de reposo o de movimiento del cuerpo, más concretamente, una fuerza

cambia la velocidad de un objeto, es decir produce una aceleración. Cuando se

aplica una fuerza sobre un cuerpo y no se produce movimiento, entonces puede

cambiar su forma, aún si el cuerpo es muy rígido. La deformación puede o no ser

permanente (Rabfis s.f.).

2.3.9.1. Los instrumentos para medir la fuerza

Para (Acevedo 2012) los más usados son:

Dinamómetro

Sirve básicamente para la tensión rápida y precisa de pequeñas fuerzas (Ver

Anexo N°14).

Medidor de fuerza de la serie EF- AE

Sirve para la determinación de la fuerza de comprensión hasta 500kg (Ver

Anexo N°15).

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MAGNITUDES

Torquimetro

Se usa en el sector industrial para el control de calidad (Ver Anexo N°16).

2.3.10. Presión

Para entender la presión debemos saber antes a que llamamos fuerza,

presión será entonces el cociente entre la fuerza aplicada (F) y la superficie (S)

sobre la que se aplica y la unidad fundamental de presión es el pascal (Pa).

Para comprender mejor ¿prefieres que te pisen con un tacón fino o con un

zapato plano? En el primer caso, el peso de la persona se concentra en poca

superficie (y donde se concentra duele más) pero en el segundo, el peso se

reparte por toda la suela y el pisotón no es para tanto. Pues así funciona la

presión, se divide la fuerza ejercida entre la superficie sobre la que la ejercemos.

Cuanto menor sea la superficie S, para una misma fuerza, mayor es la presión

(Junta de Andalucía s.f.). (Ver Anexo N°17)

22

MAGNITUDES

Conclusiones

Las magnitudes como ya sabemos han ido evolucionando cada cierto

tiempo, podemos apreciar sus ejemplificaciones en cada una de estas en como

las utilizamos diariamente, las cuales son importantes para representar una

infinidad de cosas.

A lo largo de la historia el hombre ha venido empleando diversos tipos de

sistemas de unidades. Estos están relacionados con la condición histórica de los

pueblos que las crearon o las adaptaron.

Su permanencia y extensión en el tiempo también ha quedado ligada a sus

orígenes y a la aparición de otros sistemas más coherentes y generalizados,

como por ejemplo el sistema anglosajón de medidas millas, pies, libras, Grados

Fahrenheit, etc. todavía en determinadas áreas geográficas.

Otros sistemas son el cegesimal con el centímetro, gramo, segundo, el

terrestre o técnico con el metro-kilogramo, fuerza-segundo, y el sistema métrico

decimal, muy extendido en ciencia, industria y comercio, y que constituyó la base

de elaboración del Sistema Internacional.

23

MAGNITUDES

Referencias Bibliográficas

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http://es.slideshare.net/osnaider1521/instrumentos-para-medir-la-fuerza.

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25

MAGNITUDES

Anexos

Anexo N°1

26

MAGNITUDES

Anexo N°2

Anexo N°3

27

MAGNITUDES

Anexo N°4

http://www.roadmachinerychina.es/6-6-3-cargo-truck.html

Anexo N°5

http://renderasbusiness.com/microcapsulas-para-la-ganaderia-que-viene/

Anexo N°6

http://www.tiendasdeabarrotes.org/?p=1

28

MAGNITUDES

Anexo N°7

http://rocava.com.mx/page.php?id=15

Anexo N°8

http://www.diffen.com/difference/Glacier_vs_Iceberg

Anexo N°9

https://quimica2bac.wordpress.com/2010/12/09/fuerzas-intermoleculares-

introduccion/

29

MAGNITUDES

Anexo N°10

http://www.hortinatura.com/termometro-de-maximas-y-minimas

Anexo N°11

http://www.wahkanstationery.com.hk/sato.htm

Anexo N°12

http://www.cl.all.biz/termmetros-industriales-bgc3506

30

MAGNITUDES

Anexo N°13

https://www.pce-instruments.com/espanol/instrumento-

medida/medidor/pirometro-cem-meter-pir_metro-dt-8863-det_1105148.htm

Anexo N°14

http://es.slideshare.net/osnaider1521/instrumentos-para-medir-la-fuerza

Anexo N°15

31

MAGNITUDES

http://es.slideshare.net/osnaider1521/instrumentos-para-medir-la-fuerza

Anexo N°16

http://es.slideshare.net/osnaider1521/instrumentos-para-medir-la-fuerza

Anexo N°17

http://www.taringa.net/posts/info/10018316/Vida-y-Muerte-de-Tupac-Amaru-

II.html