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REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD JOSE ANTONIO PAEZ
FACULTAD DE CIENCIAS JURIDICAS Y POLITICAS
ESCUELA DE DERECHO
CARRERA: DERECHO
LA VIOLENCIA INTRAFAMILIAR
Y SU INFLUENCIA EN LA FORMACION
DE NIÑOS NIÑAS Y ADOLESCENTES
EN EL EDO. CARABOBO
INSTITUCION:
Cuerpo de Investigaciones Científicas Penales y Criminalísticas
Delegación Carabobo (C.I.C.P.C.)
AUTOR: Mendoza, Elba
C.I 11.076.333
San Diego, Enero 2013
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REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD JOSE ANTONIO PAEZ
FACULTAD DE CIENCIAS JURIDICAS Y POLITICAS
ESCUELA DE DERECHO
CARRERA: DERECHO
LA VIOLENCIA INTRAFAMILIAR
Y SU INFLUENCIA EN LA FORMACION
DE NIÑOS NIÑAS Y ADOLESCENTES
EN EL EDO. CARABOBO
CONSTANCIA DE ACEPTACION
Nombre, firma y cedula del Tutor Académico ___________________________________ Nombre, firma y cedula del Tutor Institucional ___________________________________ Nombre, firma y cedula del Tutor Metodológico ___________________________________
AUTOR: Mendoza, Elba
C.I 11.076.333
San Diego, Enero 2013
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REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD JOSE ANTONIO PAEZ
FACULTAD DE CIENCIAS JURIDICAS Y POLITICAS
FACULTAD DE DERECHO
CARRERA: DERECHO
LA VIOLENCIA INTRAFAMILIAR
Y SU INFLUENCIA EN LA FORMACION
DE NIÑOS NIÑAS Y ADOLESCENTES
EN EL EDO. CARABOBO
INSTITUCION:
Escritorio Jurídico Sindonio & Asociados.
AUTOR: HERRERA F. VANESSA A.
C.I. V-Nº 19.666.338
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SREPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD JOSE ANTONIO PAEZ
FACULTAD DE CIENCIAS JURIDICAS Y POLITICAS
ESCUELA DE DERECHO
CARRERA: DERECHO
LA VIOLENCIA INTRAFAMILIAR Y SU INFLUENCIA EN LA FORMACION DE NIÑOS NIÑAS Y ADOLESCENTES EN EL EDO.
CARABOBO
2AUTOR: Mendoza, Elba
C.I 11.076.333
RESUMEN INFORMATIVO
El propósito del presente informe relacionado al período de pasantía, es establecer
las influencias e incidencias que causan la violencia familiar en la formación y
conducta de los Niños Niñas y Adolescentes, así como analizar a la familia desde
diferentes puntos de vista y como objeto de protección jurídica, analizar la violencia
intrafamiliar, y como afecta psicológicamente a los niños niñas y adolescentes que
son víctimas de ella. La metodología emplea en esta investigación es de tipo
documental, incluye la revisión, análisis e interpretación de la influencia de esos
hechos de violencia presentes en el hogar, afectando directamente a los niños y
adolescentes. La investigación constara de 5 Capítulos, distribuidos de la siguiente
manera; Capitulo I referente a la institución donde se realizaron las pasantías;
Capitulo II sobre el problema, identificándolo y exponiendo los objetivos generales y
específicos de la investigación; el Capitulo III enmarca todo lo relacionado a la teoría
de la investigación; Capitulo IV la metodología implementada para la realización de
la investigación y por ultimo el Capitulo V explicando los resultados obtenidos
Descriptores: Adolescentes, Familia, Niños, Victimas, Violencia.
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INDICE
• Titulo
• Constancia de Aceptación
• Resumen informativo
• Introducción………………………………………………………………....1
• Capitulo I-La institución……………………………………………………2
o Nombre…………………………………………………………….…2
o Ubicación………………………………………………………….….2
o Organización……………………………………………………….…2
o Misión………………………………………………………………...2
o Visión…………………………………………………………………3
o Valores………………………………………………………………..3
• Capitulo II- El Problema……………..………………………………….….4
o Planteamiento del Problema……………………………………….….4
o Formulación del Problema………………………………...……….…5
o Objetivo General……………………………………………..…….…5
o Objetivos Específicos………………………………………………...5
o Justificación y Alcance……………………………………………....6
o Limitación del Estudio…………………………………………….....6
• Capitulo III- Marco Referencial Conceptual……..…………….…..….…7
• Antecedentes………………………………………………………....7
• Bases Teóricas...……………………………………………………..9
• Definición de Términos Básicos………………………………........22
• Capitulo IV- Fases Metodológicas….………………………………........23
• Tipo de Investigación…………………………………………........23
• Diseño de Investigación…………………………………..………...23
• Fases Metodológicas………………………………………………..23
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• Población……………………………………………………………25
• Muestra……………………………………………………………...25
• Instrumentos de recolección de datos……………………………….25
• Capitulo V-Resultados Conclusiones y Recomendaciones………………27
• Resultados…………………………………………………………...27
• Conclusiones………………………………………………………...35
• Recomendaciones…………………………………………………...36
• Referencias Bibliográficas…………………………………………….......37
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INTRODUCCIÓN
El propósito del presente informe relacionado al período de pasantía, es establecer
las influencias e incidencias que causan la violencia familiar en la formación y
conducta de los Niños Niñas y Adolescentes, así como analizar a la familia desde
diferentes puntos de vista y como objeto de protección jurídica, analizar la violencia
intrafamiliar, y como afecta psicológicamente a los niños niñas y adolescentes que
son víctimas de ella, analizar los elementos que intervienen como condición
definitoria del hecho; así como algunos programas de asistencias para los niños y
adolescentes víctimas de estos hechos, y del análisis de la Ley Orgánica Sobre el
Derecho de las Mujeres y de la Ley Orgánica para la Protección del Niño Niña y
Adolescente
La metodología emplea en esta investigación es de tipo documental, incluye la
revisión, análisis e interpretación de la influencia de esos hechos de violencia
presentes en el hogar, afectando directamente a los niños y adolescentes
El presente informe se encuentra estructurado en capítulos, en los cuales se
delimitan, los hechos que conforman el problema, explicando cada situación. La
finalidad del mismo es contribuir al desarrollo de los conocimientos sobre este flagelo
que afecta a la familia Venezolana y en específico la del Estado Carabobo, y a los
seres más vulnerables a los niños niñas y adolescentes, quienes están a expensas de la
violencia en cualquiera de sus formas, no es solo testigo como se ha pretendido ver
sino que se convierten en víctimas por la afectación que tienen estos hechos en su
psiquis, por lo que se les debe dar el tratamiento, con las psicoterapias familiares
necesarias, ayudando de esta forma a la familia a superar esta situación y evitar la
separación del entorno familiar, por cuanto se afectaría su derecho a ser criado con su
familia de origen y separarlos de ella en los casos que sean estrictamente necesarios
para salvaguardar su vida e integridad personal.
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CAPITULO I
LA INSTITUCION
1.1 Nombre de la Institución
Cuerpo de Investigaciones Científicas Penales y Criminalísticas (C.I.C.P.C.).
1.2 Ubicación de la Institución
Avenida Monseñor Adams vía hipódromo, sector plaza de toros sub delegación,
valencia Estado Carabobo.
1.3 Estructura Organizativa
1.4 Misión
El Cuerpo de Investigaciones Científicas, Penales y Criminalísticas es una
institución que garantiza la eficiencia en la Investigación del delito, mediante su
Cicpc
Ministrio de Relaciones
Interios uy Justicia
Comandante General
Jose Ramirez
Director General
Comisario General
Luis Karabin
Subdirector general
Abogado Raul
Delgado
Asesor Legal
Comisario Jefe
Marisol Hevia
Secretaria General
Comandante Hugo R.
Chavez F.
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determinación científica, asegurando el ejercicio de la acción penal que conduzca a
una sana administración de justicia.
1.5 Visión
Ser la Institución indispensable, por su reconocida capacidad científica y máxima
excelencia de sus recursos, con la finalidad de alcanzar el más alto nivel de
credibilidad nacional e internacional en la investigación del fenómeno delictivo
organizado y criminalidad violenta.
1.6 Valores
• Respeto
• Honestidad
• Ética
• Moral
• Disciplina
• Vocación de servicio
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CAPÍTULO II
EL PROBLEMA
2.1 Planteamiento del problema
La violencia familiar es una situación que enfrentan básicamente mujeres, niños y
adolescentes en Venezuela desde tiempos inmemoriales. A pesar de ser una situación
que afecta una gran parte de familias venezolanas de cualquier estrato social, no es
sino hasta el año de 1998, que el legislador promulga una Ley denominada. “Ley
sobre la Violencia Contra la Mujer y la Familia” estableciendo como sujeto activo y
sujeto pasivo a cualquier integrante de grupo familiar, teniendo como principal
objetivo prevenir, controlar, sancionar y erradicar la violencia familiar, es decir por
medio de esta ley , el legislador trata de proteger a la familia.
En ese mismo año se promulga la Ley Orgánica para la Protección del Niño Niña
y Adolescente, convirtiendo las necesidades de estos en derechos civiles, culturales,
económicos, políticos y sociales extendiendo de esta manera la protección de la
familia. Sin embargo la violencia contra la familia preexiste y se produce a diario,
pero sus víctimas pocas veces interponen denuncia. Son muchas las razones que
tratan de explicar esta situación particular, como es la relación de poder que ejerce el
agente sobre la victima desde el punto de vista económico como afectivo, porque se
crea una dependencia económica, emocional y social de la víctima ante su agresor.
Esto trae como consecuencia la desestructuración familiar, el divorcio y el, abandono
del hogar por parte de la víctima.
Si la víctima es un niño o un adolescente, la violencia familiar puede generar en
este, disminución de la autoestima, culpabilidad, agresividad, bajo índice académico,
deserción escolar y fuga del hogar. Esto trae como consecuencia que esta población
en particular sea susceptible y vulnerable al consumo de sustancias estupefacientes y
psicotrópicas y a la comisión de hechos calificados por el ordenamiento jurídico
venezolano como punibles, como medio de escape a toda la agresión recibida en el
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hogar, por parte del sujeto activo que en muchos casos son sus propios progenitores.
Esto desencadena la proliferación de niños, niñas y adolescente en situación de calle
constituyendo una de las situaciones sociales más grave que se vive actualmente en
Venezuela.
Por lo tanto, la falta de políticas programas por parte del Estado orientadas en
primer lugar a prevenir y erradicar la violencia intrafamiliar aunado a la falta de
programas para asistir debidamente a estos niños y adolescente que son víctima de
estos hechos conllevará al incremento de la deserción escolar, la fuga del hogar, el
consumo de sustancias estupefacientes y psicotrópicas y a la comisión de hechos
punibles por parte de estos niños y adolescentes. Ante esta situación, se hace
necesario, la implementación de medidas dirigidas al fortalecimiento de las familias,
elevar el nivel educativo, la calidad de vida, controlar en definitiva la violencia
intrafamiliar.
2.2 Formulación del Problema
¿Cómo influye la violencia familiar en el niño y la adolescente víctima de estos
hechos y cómo es posible llevar a cabo la asistencia de estos niños y adolescentes
víctimas?
2.3 Objetivos de la Investigación
2.3.1Objetivo General
Determinar cómo influye la violencia intrafamiliar en la formación de los Niños,
Niñas y Adolescentes.
2.3.2Objetivos Específicos
-Estudiar las diferentes formas de violencia Intrafamiliar
-Determinar como la violencia Intrafamiliar afecta psicológicamente a los niños y
adolescentes que son víctimas de ellos.
-Sugerir recomendaciones y programas para la asistencia de las víctimas, a los fines
de evitar la violencia familiar y las influencias que esta causa en perjuicio de los
niños y adolescentes
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2.4 Justificación y Alcance
La violencia en el interior de la familia a adquirido en Venezuela en los últimos
años, alta connotación debido al, progresivo reconocimiento de los derechos humanos
de todas las personas sin discriminación. Los hechos que constituyen violencia
familiar son de vieja data y son la antítesis de la finalidad de la institución familiar en
si misma considerada, institución está en donde el niño y el adolescente tiene derecho
a vivir y desarrollarse plenamente como persona y a que en su seno se le respeten
primordialmente todos los derechos y garantías reconocidos por La legislación
venezolana.
Sin embargo la crisis social, moral y económica que se vive en Venezuela, aunado
a la falta de programas orientados a prevenir y erradicarla violencia familiar, ha
ayudado a que esta se incremente y con esto la deserción escolar, La fuga del hogar,
el consumo de sustancias estupefacientes y psicotrópicas y la comisión de hechos
punibles por parte de los niños y adolescentes víctimas de estos hechos.
Esto hace necesario la investigación de la violencia familiar, determinando su
consecuencia en el desarrollo de la personalidad de los niños y adolescentes víctimas
de estos hechos. De esta manera y a través del estudio detallado del tema, se pueden
establecer los programas necesarios para la prevención y disminución de la violencia
familiar, y establecer la forma de asistir a las víctimas de estos delitos, de lo cual en
definitivas beneficiarían a todos los niños y adolescentes que son víctimas de estos
hechos antijurídicos y la colectividad en general, dando solución a uno de los
problemas sociales que se vive en Venezuela actualmente.
2.5 Limitaciones
El presente estudio presento la limitante del tiempo otorgado por el Universidad
José Antonio Páez para la realización del mismo.
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CAPÍTULO III
MARCO REFERENCIAL CONCEPTUAL
3.1 Antecedentes de la investigación
En este capítulo se contextualiza la recopilación sobre lo que se ha investigado del
problema para su mejor comprensión, así como se suministra la información sobre
las investigaciones que se han realizado a nivel Nacional como Internacional y que
guardan relación con el tema tratado.
Alejandro Corsi (2011) con el estudio “Problemas Sociales” redactado en la
Ciudad de Caracas, para optar al titulo de Abogado en la Universidad Central de
Venezuela señala que la industrialización contribuyó al surgimiento de nuevos
problemas sociales, sin embargo en aquel momento, la principal inquietud era la
explotación de los niños en el campo laboral, de allí que se dieron las primeras leyes
tendientes a proteger a la infancia, el artículo menciona: La violencia familiar
comenzó a tomarse en cuenta como un grave problema social al empezar la década de
los sesenta, al conocerse el síndrome del niño maltratado. Con el movimiento
feminista de los años setenta se comienza a tomar en cuenta la violencia contra la
mujer.
Como lo deja ver el estudio citado, la violencia hacia los niños y adolescentes
surgió desde tiempos remotos, cuando eran explotados en el campo laboral, por lo
que desde ese momento se promulgaron las primeras leyes para protegerlos, contra la
explotación y maltrato infantil. Esto es algo que se ha manifestado en todos los
tiempos, sin embargo la novedad radica en que se le ha prestado atención debido a los
impactos que la violencia tiene en la vida cotidiana y en la familia razón por la cual
esta deja de cumplir su función.
Del mismo modo Alexis Jiménez (2010) con su estudio “Violencia familiar y sus
consecuencia”, redactado en la Ciudad de Caracas, en la Universidad Central de
Venezuela para optar al Titulo de Abogado, establece que la violencia familiar
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constituye uno de los delitos que registra mayor índice de incidencias por lo tanto la
actual tendencia de la protección integral de la familia, ha conducido a la búsqueda de
mecanismos de prevención y tratamientos ante la violencia en su seno, del mismo
modo señala que en Venezuela se sanciona la Ley Tutelar del Menor, en fecha 27 de
noviembre de 1980, sin embargo y en opinión de Montoya (1999) las sanciones
establecidas en esta ley son simples y débiles, lo que permitió que durante su
vigencia, muchos padres incumplían sus obligaciones filiales, causando por tanto
daños morales y materiales a sus hijos.
De igual manera Alejandro De la Paz (2009) con su estudio “La Familia
Venezolana”, redactado en la Ciudad de Caracas en la Universidad Central de
Venezuela para optar al Titulo de Abogado; señala que la familia constituye la
comunidad orgánica por excelencia la sociedad permanece sana y viable en la medida
de su semejanza con la familia. En el seno de la familia cada cual tiene la certeza de
que desempeñando bien su papel contribuirá del mejor modo a la armonía del
conjunto. Este menciona: El papel de la comunidad familiar consiste en disminuir la
desintegración humana, la familia bien organizada es una obra maestra donde se
forman hombres. Estos no son obra de un día, en su seno la inteligencia es sabiduría,
la razón, sano juicio.
Por lo tanto Marcos Pabón (2010) con su estudio “La Familia Latinoamericana y
sus problemas”, redactado en la Ciudad de Buenos Aires, Argentina; este realizo un
amplio estudio sobre la familia, sus diversos conceptos, teorías explicativas de su
existencia, sus funciones, las diversas crisis que enfrenta y su protección jurídica.
Igualmente trata sobre la violencia intra-familiar como delito y su evolución
legislativa en Argentina. También afirma que el rechazo de los padres a los hijos se
manifiesta en agresiones físicas y castigos inadecuados al estímulo que los causo, así
como en la indiferencia y la carencia afectiva. Las consecuencias de esto se
manifiestan enseguida y dependiendo del tipo de rechazo, los niños pueden presentar
apatía, falta de concentración, agresividad canalizada contra sí mismo y contra el
ambiente, hurtos, mentiras, fugas y desordenes psicopáticos de la conducta.
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La relación de estos antecedentes con el objeto de estudios es que los mismos
sirven como base fundamental en la realización de esta investigación, determinando
el tema de la violencia, tipos y consecuencias de la misma, son tomados a su vez
como referencia para la elaboración de futuros estudios.
3.2 Bases Teóricas
A continuación se analiza y explica el problema, su naturaleza y su relación con la
propuesta presentada en esta investigación.
La Familia
La Declaración Universal de los Derechos Humanos la define como el elemento
natural y fundamental de la sociedad, y tiene derecho a la protección de la sociedad y
del Estado. Los lazos principales que definen una familia son de dos tipos: vínculos
de afinidad derivados del establecimiento de un vínculo reconocido socialmente,
como el matrimonio que, en algunas sociedades, sólo permite la unión entre dos
personas mientras que en otras es posible la poligamia y vínculos de consanguinidad,
como la filiación entre padres e hijos o los lazos que se establecen entre los hermanos
que descienden de un mismo padre. También puede diferenciarse la familia según el
grado de parentesco entre sus miembros.
No hay consenso sobre la definición de la familia. Jurídicamente está definida por
algunas leyes, y esta definición suele darse en función de lo que cada ley establece
como matrimonio. La familia nuclear moderna no es el único modelo de familia
como tal, sino que se encuentra legitimada como modelo hegemónico de lo que se
impone culturalmente como normal. Las formas de vida familiar son muy diversas,
dependiendo de factores sociales, culturales, económicos y afectivos. La familia,
como cualquier institución social, tiende a adaptarse al contexto de una sociedad.
La importancia de la familia estriba principalmente en dos pilares fundamentales
para la existencia del ser humano: por un lado, la familia brinda al recién nacido
protección, cuidado y cariño, enseñándole a través de esas cosas reglas
de comportamiento, dónde está el peligro, qué cosas no se deben hacer, cómo ser
sano, cómo ser saludable, qué significa cada sensación. Esto es así ya que un bebé (de
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cualquier tipo, no sólo humano) al ser abandonado sin ningún tipo de cuidado o
protección de posibles peligros no podría sobrevivir por sí solo. Para los seres
humanos, el cuidado y la protección de los padres es necesaria hasta la edad de la
adultez, momento en el cual se entiende que la persona ya puede valerse y cuidarse
por sí misma (en términos de edad, la adultez varía de país en país pero se suele
establecer alrededor de los 16 a 18 años).
Pero otro de los factores más importantes de la familia, especialmente de la
humana, es la posibilidad de establecer una comunicación con otros seres, fenómeno
que le permitirá a uno luego adaptarse a la sociedad en la que viven otros individuos.
Se estima usualmente que al recién nacido suele llevarle un tiempo comprender que la
madre es un ser distinto a él mismo y allí es donde cumple un rol fundamental el
padre, separándolos pero también permitiéndole al bebé comprender lentamente que
es parte de algo mayor que sí mismo.
Al estudiar a la familia y tratar de encontrar una concepción, es necesario decir en
primer lugar que es un grupo natural de seres humanos tan antiguo como la
humanidad misma, por lo tanto, considera Grisanti (2000) que la historia de la
familia, es la historia de la humanidad, por ello una de las características de la familia
es su universalidad, ya que a través de la historia de la civilización siempre se ha
encontrado alguna forma de organización familiar, que no ha permanecido invariable
en el tiempo, sino que por el contrario, se ha modificado y cambiado a través de este
Se entiende a la familia como un hecho natural e histórico, con valoración de la
naturaleza económica, política y social, entre otras, los cuales hacen que ella posea en
cada época una estructura material especial y unos fines particulares. Históricamente
la familia tiene su origen en la unión de un hombre y una mujer y consecuentemente
compuestos por estos y las personas que han procreado y en las que pueden participar
otras personas unidas o no por vínculos de sangre.
Violencia Intrafamiliar
Es aquella violencia que tiene lugar dentro de la familia, ya sea que el agresor
comparta o haya compartido el mismo domicilio, y que comprende, entre otros,
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violación, maltrato físico, psicológico y abuso sexual. De la misma forma la
violencia doméstica es un modelo de conductas aprendidas, coercitivas que
involucran abuso físico o la amenaza de abuso físico. También puede incluir abuso
psicológico repetido, ataque sexual, aislamiento social progresivo, castigo,
intimidación y/o coerción económica.
Por lo tanto la violencia intrafamiliar es cualquier tipo de abuso de poder de parte
de un miembro de la familia sobre otro. Este abuso incluye maltrato físico,
psicológico o de cualquier otro tipo.
La víctima de violencia intrafamiliar es cualquier persona considerada cónyuge
del agresor o que haya convivido de alguna manera con él. Así, podría ser hacia un
conviviente actual o ex pareja, entre padres de un hijo común, o hacia un pariente
consanguíneo hasta el tercer grado. Además, es importante destacar que dentro de la
violencia intrafamiliar están considerados el maltrato infantil, la violencia hacia el
adulto mayor, hacia minusválidos y entre cónyuges. En este último tipo de maltrato el
más común es de parte de los hombres hacia las mujeres; sin embargo, existen
también algunos casos de violencia de mujeres hacia hombres.
Tipos de Violencia de Genero
-Violencia Doméstica: La violencia psicológica y física con el cónyuge, el maltrato
infantil y el abuso de los niños.
-Violencia Cotidiana: Se sufre diariamente y se caracteriza básicamente por el
no respeto de las reglas, no respeto de una cola, maltrato en el transporte público, la
larga espera para ser atendido en los hospitales, cuando nos mostramos indiferentes al
sufrimiento humano, los problemas de seguridad ciudadana y accidentes.
-Violencia Económica: Que es reflejada en situaciones de pobreza y marginalidad de
grandes grupos de la población: desempleo, subempleo, informalidad; todo esto
básicamente reflejado en la falta o desigualdad de oportunidad de acceso a la
educación y la salud.
-Violencia sexual: Que es toda manifestación de abuso de poder en la esfera de la
vida sexual de las personas, es clasificada como delito. Decimos esto porque,
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actualmente, algunas manifestaciones de violencia sexual son ignoradas por nuestra
legislación penal. Pueden ir desde imposiciones al nudismo hasta la penetración anal
o vaginal. Estos últimos supuestos son considerados por nuestra ley como delitos de
violación.
-Violencia psicológica: Que se refiere a toda aquella palabra, gesto o hecho que
tienen por objeto humillar, devaluar, avergonzar y/o dañar la dignidad de
cualquier persona. Esta es una manifestación de violencia mucho más difícil de
demostrar, sobre todo en los casos en que se produce en el interior de un grupo
familiar.
Se considera que si en una pareja o familia, con menos de cinco años de
convivencia, han habido al menos 3 ocasiones de agresión. Como una manera de
reconocer si una persona es violenta, se debe identificar si la persona no es capaz de
controlarse en una situación de diferencias de opinión. Si la persona reacciona con
gritos o golpes para defender su postura, entonces se puede hablar de un agresor.
Los factores que se consideran como causas de que una persona sea violenta, se
asocian principalmente al aspecto sicológico y al social. El agresor, generalmente no
tiene capacidad de autocontrol y actúa impulsivamente. Lo anterior puede deberse a
experiencias infantiles de violencia que dejaron secuelas en el individuo; también
existe la posibilidad de que sea causa de la presión social y el estrés. Los asuntos
económicos también pueden ser una causa importante de tensión que genera
violencia. Una teoría afirma que cuando algunos hombres no son capaces de generar
suficientes ingresos para mantener a su familia, surge en ellos una actitud violenta
para demostrar hombría de esa manera, no habiendo podido hacerlo de la otra. Otra
teoría también expone que mientras más equilibrado sea el poder del hombre y de la
mujer en la familia, o el nivel de preparación de ambos, hay menos riesgos de
violencia intrafamiliar.
Otros factores incluyen el uso excesivo del alcohol, enfermedades mentales,
autoritarismo y otros. Tanto el hombre como la mujer son responsables de violencia
intrafamiliar. De todas maneras, el porcentaje es mucho mayor de parte de los
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hombres. Lo importante de todo es saber actuar, dado que en todos los países existen
leyes que protegen al maltratado y castigan al agresor y es importante que las
personas pidan ayuda antes de que la violencia pueda llevar a la muerte.
La Violencia Intrafamiliar y Niños y Adolescentes
Al abordar el maltrato infantil se enfrentan una serie de problemas. Por un lado,
existe un desconocimiento de la verdadera magnitud del fenómeno, en muchos casos
se remite a los espacios más íntimos de la convivencia familiar. Por otro, las
tradiciones culturales e históricas repercuten en la forma con que cada sociedad
afronta el problema. Por último, existen diversas opiniones en cuanto a su definición
y clasificación, así como también a las consecuencias que el maltrato infantil pueda
tener y su consecuente manejo terapéutico.
El maltrato infantil es un problema escondido en muchos países, tanto
desarrollados como en desarrollo. “En la región de América Latina y el Caribe, no
menos de 6 millones de niñas, niños y adolescentes son objeto de agresiones severas
y 80 mil mueren cada año por la violencia que se desata al interior del núcleo
familiar”. Cualquier niño sin discriminación de edad, sexo o condición
socioeconómica puede ser víctima de maltrato infantil en cualquiera de sus formas.
Factores de riesgo para que se produzca una situación de Violencia Intrafamiliar
El maltrato infantil es un problema multicausal, determinado por múltiples
fuerzas que actúan en el individuo, en la familia, en la comunidad y en la cultura
donde éste se desenvuelve, impidiendo o dificultando su desarrollo integral. Son
muchas las razones que inducen a creer que el maltrato y descuido de menores se
tornará todavía más común a medida que los países hacen la transición de
economías reglamentadas a economías de mercado más abiertas y con menos
estructuras para el bienestar social.
Debido a que el crecimiento urbano recarga los servicios médicos y sociales;
debido a que las mujeres ingresan al mercado de trabajo cada vez en mayor número; y
debido a que por diversas causas más familias se ven desplazadas de sus hogares y de
su entorno cultural”
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Es importante, poder identificar cuáles son las “condiciones adversas” en las que
se producen este tipo de situaciones, de forma tal de lograr una correcta detección del
problema. Para ello, se ha clasificado los factores de riesgo que pueden desembocar
en un caso de maltrato en tres grandes grupos:
-Factores individuales
-Factores familiares
-Factores socioculturales y ambientales
Factores individuales
Algunas características individuales de los propios niños y niñas pueden ser
causantes de situaciones de maltrato infantil, como por ejemplo:
-Embarazo no deseado
-Niños prematuros
-Niños con impedimentos físicos o psíquicos
-Niños hiperactivos
También se pueden identificar, como factores de riesgo, características
individuales de los padres, como ha de ser su personalidad, la experiencia o
inexperiencia de estos en la crianza de niños, entre otros.
Factores familiares
Frente a situaciones de desequilibrio en el grupo familiar, muchas veces la
primera víctima suele ser el niño. Los factores de riesgo para que se produzca una
situación de maltrato dentro de una familia están referidos tanto a la estructura de la
misma como al funcionamiento y a la dinámica de esta.
En cuanto a las condicionantes de tipo estructural se encuentran: número de
integrantes de la familia, familias monoparentales, padres adolescentes, entre otras.
Las malas relaciones y comunicación, la carencia de vínculos afectivos y la violencia
familiar, son factores de riesgo relacionados con el funcionamiento de la propia
familia. Por último, la inexistencia de límites o reglas familiares y la relación marital,
pueden influir de manera negativa en la dinámica familiar, contribuyendo a que se
produzca una situación de maltrato infantil.
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Factores socioculturales y ambientales
La cultura y las tradiciones de cada país también influyen en la concepción que
se tenga sobre el maltrato infantil. Por ejemplo, las formas de crianza en distintas
culturas nos demuestran que cosas que nosotros hacemos y nos parecen naturales, en
otras sociedades están ausentes casi totalmente.
Existen aún, en muchas ciudades ideas tales como que los hijos pertenecen a los
padres y que ellos pueden decidir sobre su destino. La dependencia del niño respecto
del adulto en nuestra sociedad es también un factor de riesgo. Problemas tales como
una situación de desequilibrio en la familia, repercuten directamente en el niño, quien
suele ser una de las primeras víctimas.
Entre los problemas ambientales y socioeconómicos que pueden actuar como
factores de riesgo para que se produzca una situación de maltrato se encuentran:
-Situación laboral: desempleo, inestabilidad laboral, excesiva carga horaria, entre
otras.
-Vivienda: hacinamiento, viviendas compartidas con otras familias, malas
condiciones de habitabilidad.
-Necesidades básicas insatisfechas, problemas de marginalidad, entre otras.
Funciones esencial de la familia
Señala Pabón (2010) que tradicionalmente se han otorgado a la familia las
siguientes funciones:
-Funciones de convivencia, lo cual significa la satisfacción de las necesidades
elementales del ser humano como son la alimentación, vivienda, educación,
vestuario.
-Funciones de asistencia y atención: que se traduce como la crianza, cuidado,
vigilancia y formación de los hijos.
-Funciones de Socialización: Ya que es una familia en donde se inicia la
socialización del ser humano por establecerse en ella relaciones permanentes de
intercambio.
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-Funciones de Afectividad: Porque ella es considerada el espacio de convivencia en
donde debe existir manifestación externa de afecto, sin lo cual, habrá rechazo,
inseguridad y desconfianza entre los miembros de la familia.
Sin embargo al realizar un profundo análisis de la familia y sus funciones
esenciales como una institución evolutiva, que se modifica bajo imperativos del
propio desarrollo social, las emociones, concepciones doctrinales tradicionales,
parecen derrumbarse ya que puede observarse que tanto la mujer como el hombre han
asumido nuevos roles generando múltiples modificaciones en las relaciones
intrafamiliares de formación, educación, recreación, en general de la crianza de los
hijos, cambios que han afectado la estructura tradicional de la familia y sus propios
fundamentos.
Igualmente, se ha producido fenómenos de transformación, en las funciones
históricamente asignadas a la institución familiar, siendo el ejercicio de los derechos
fundamentales de los miembros de la familia y en especial de los niños y adolescentes
que la integran, el fundamento de dicha evolución y cambio por lo tanto, no se debe
hablar de crisis familiar, sino de cambios sociológicos que han impuesto que
progresivamente se opere en la familia ciertos ajustes en su estructura y fines, con
funciones netamente socializadoras, con fuertes vínculos de unión y permanencia y
ayuda mutua, los componentes que adquieren cada vez más fuerza en el seno familiar.
La comprensión y manejo social de la familia en la actualidad no permite un
regreso a la familia ancestral, fruto del idealismo moral y religioso, ya que cada
miembro de la institución familiar ha conquistado derechos plenamente reconocidos y
ejercidos en plenitud de conciencia, lo cual se traduce en diversas formas de pensar,
sentir y actuar, la simple función procreativa y los roles de género han sido
sustancialmente modificados, no se busca un intercambio de roles, sino una mezcla
de papeles para si conseguir la función primordial de la familia y que todos sus
miembros convivan de manera estable y armónica.
Esta evolución de rol fundamental de la familia, se traduce jurídicamente, en
primer lugar, en el preámbulo de la Convención sobre los derechos del niño (1990),
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que dice expresamente. “Que el niño para el pleno y armonioso desarrollo de su
personalidad, debe crecer en el seno de la familia, en un ambiente de felicidad, amor
y comprensión, que el niño debe ser educado en espíritu de paz, dignidad, tolerancia,
libertad, igualdad y solidaridad”. Estos principios consagrados en el texto
internacional ha generado políticas sociales y cambios legislativos internos, en los
cuales se privilegia a la familia como el medio natural y primario, en el cual debe
garantizársele al niño su desarrollo integral y su protección, siendo los progenitores
los principales responsables de ello, en plena colaboración con el estado y la sociedad
Bases Legales
Constitución de la República Bolivariana de Venezuela
Artículo 75: Como asociación natural de la sociedad y como el espacio fundamental
para el desarrollo integral de las personas. Igualmente en su artículo se establece losa
principios básicos en que se fundamentan las relaciones familiares, tales como la
igualdad de derechos y deberes, la solidaridad, el esfuerzo común, la comprensión
mutua y el respeto reciproco entre sus integrantes.
La relación de este artículo con el estudio es la protección que le brinda el Estado
a la Familia.
Ley Orgánica para la Protección del Niño Niña y Adolescente
Artículo 5: Obligaciones Generales de la Familia. La familia es responsable, de
forma prioritaria, inmediata e indeclinable, de asegurar a los niños y adolescentes el
ejercicio y disfrute pleno y efectivo de sus derechos y garantías. El padre y la madre
tienen responsabilidades y obligaciones comunes e iguales en lo que respecta al
cuidado, desarrollo y educación integral de sus hijos. El Estado debe asegurar
políticas, programas y asistencia apropiada para que la familia pueda asumir
adecuadamente esta responsabilidad, y para que los padres y las madres asuman, en
igualdad de condiciones, sus responsabilidades y obligaciones.
Artículo 18: Derecho a ser Inscrito en el Registro. Todos los niños y adolescentes
tienen derecho a ser inscritos gratuitamente en el Registro del Estado Civil,
inmediatamente después de su nacimiento, de conformidad con la Ley.
24
Artículo 26: Derecho a ser Criado en una Familia. Todos los niños y adolescentes
tienen derecho a vivir, ser criados y desarrollarse en el seno de su familia de origen.
Excepcionalmente, en los casos en que ello sea imposible o contrario a su interés
superior, tendrán derecho a vivir, ser criados y desarrollarse en una familia sustituta,
de conformidad con la Ley.
Artículo 32: Todos los niños y adolescente tienen derecho a la integridad personal.
Este derecho comprende la integridad física, psíquica y moral, n o pueden ser
sometidos a torturas, ni a otras penas o tratos crueles, inhumanos o degradantes. El
estado la familia y la sociedad deben proteger a todos los niños y adolescentes contra
cualquier forma de explotación, maltratos torturas, abusos o negligencias que afecten
su integridad personal. El estado debe garantizar programas gratuitos de asistencia y
atención integral a los niños y adolescentes que hayan sufrido lesiones a su integridad
personal.
Artículo 126: Medidas de Protección: Una vez comprobada la amenaza o violación
la autoridad competente puede aplicar las siguientes medidas de protección:
a) Inclusión del niño o adolescente y su familia, en forma conjunta o separada, según
el caso, en uno o varios de los programas a que se refiere el artículo 124 de esta Ley;
b) Orden de matrícula obligatoria o permanencia, según sea el caso, en escuelas,
planteles o institutos de educación;
c) Cuidado en el propio hogar del niño o adolescente, orientado y apoyando a los
padres, representantes o responsables en el cumplimiento de sus obligaciones,
conjuntamente con el seguimiento temporal de la familia y del niño o adolescente, a
través de un programa;
d) Declaración de los padres, representantes o responsables, según sea el caso,
reconociendo responsabilidad en relación al niño o adolescente;
e) Orden de tratamiento medico, psicológico psiquiátrico, ambulatorio o en régimen
De internación en centro de salud, al niño o al adolescente que así lo requiera o a sus
padres o representantes, en forma individual o conjunta, según sea el caso;
25
f) Intimación a los padres, representantes, responsables o funcionarios de
identificación a objeto de que procesen y regularicen, con estipulación de un plazo
para ello, la falta de presentación e inscripción ante el Registro del Estado Civil o las
ausencias o deficiencias que presenten los documentos de identidad de niños y
adolescentes, según sea el caso;
g) Separación de la persona que maltrate a un niño o adolescente de su entorno;
h) Abrigo;
i) Colocación familiar o en entidad de atención;
j) Adopción;
Se podrá aplicar otras medidas de protección si la particular naturaleza de la situación
la hace idónea a la preservación o restitución del derecho, dentro de los límites de
competencia del Consejo de Protección que las imponga, hasta aquí.
Artículo 128: Colocación Familiar o en Entidad de Atención. La colocación es una
medida de carácter temporal dictada por el juez y que se ejecuta en familia sustituta o
en entidad de atención.
Artículo 177: Competencia de la Sala de Juicio. El juez designado por el presidente
de la Sala de juicio, según su organización interna, conocerá en primer grado de las
siguientes materias:
Parágrafo Primero: Asuntos de familia:
a) Filiación;
b) Privación, extinción y restitución de la patria potestad;
c) Guarda;
d) Colocación familiar y en entidad de atención;
e) Remoción de tutores, curadores, pro-tutores, y miembros del consejo de tutela;
f) Adopción;
g) Nulidad de adopción;
h) Divorcio o nulidad del matrimonio, cuando haya hijos niños o adolescentes;
i) Divorcio o nulidad del matrimonio, cuando uno o ambos cónyuges sean
adolescentes;
26
k) Cualquier otro afín a ésta naturaleza que deba resolverse judicialmente.
Parágrafo Segundo: Asuntos patrimoniales y del trabajo:
a) Administración de los bienes y representación de los hijos;
b) Conflictos laborales;
c) Demandas contra niños y adolescentes;
d) Cualquier otro afín a ésta naturaleza que deba resolverse judicialmente.
Parágrafo Tercero: Asuntos provenientes de los Consejos de Protección, o de los
Consejos de Derechos:
a) Desacato de los particulares, instituciones públicas o privadas u órganos del
Estado, a las medidas de protección impuestas por los Consejos de Protección;
b) Disconformidad de particulares, instituciones públicas o privadas u órganos del
estado, con las medidas de protección impuestas por los Consejos de Protección,
agotada la vía administrativa;
c) Abstención de los Consejos de Protección;
d) Disconformidad de las entidades de atención y de las Defensorías del niño y del
Adolescente con las decisiones del Consejo de derechos que nieguen o revoquen el
registro o inscripción de programa;
e) Aplicación de sanciones a particulares, instituciones públicas o privadas, excepto
as previstas en la Sección 4° del Capitulo IX de éste Título;
f) Cualquier otra de naturaleza afín que deba resolverse judicialmente.
Parágrafo Cuarto: Otros asuntos:
a) Procedimiento de tutela;
b) Autorizaciones requeridas para el matrimonio, cuando uno o ambos contrayentes
sean adolescentes;
c) Pedidos basados en la discrepancia entre los padres, en relación al ejercicio de la
patria potestad;
d) Autorizaciones requeridas por los padres, tutores o curadores;
e) Inserción, rectificación o supresión de partidas relativas al estado civil de niños y
adolescentes;
27
f) Cualquier otro de naturaleza afín que deba resolverse judicialmente.
Parágrafo Quinto: Acción de protección contra hechos, actos u omisiones de
particulares, órganos de instituciones públicas o privadas que amenacen o violen
derechos colectivos o difusos, de los niños y adolescentes.
Artículo 254: Quien someta a un niño o adolescente, bajo autoridad, guarda o
vigilancia a trato cruel, mediante la vejación física o psíquica con prisión de uno a
tres años.
La relación con el objeto de estudio es que define todos aquellos derechos de
protección de los cuales gozan los niños, niñas y adolescentes.
Ley Orgánica sobre el Derecho de las Mujeres a una Vida Libre de Violencia
Artículo 1: Garantizar y promover el derecho de las Mujeres a una vida libre de
violencia, creando condiciones para prevenir, atender, sancionar y erradicar la
violencia contra las mujeres y cualquiera de sus manifestaciones y ámbito,
impulsando cambios en los patrones socioculturales que sostienen la desigualdad de
género y las relaciones de poder sobre las mujeres, para favorecer la construcción de
una sociedad justa, democrática, participativa, paritaria y protagónica.
Artículo 14: La violencia contra las mujeres a que se refiere la presente Ley,
comprende todo acto sexista que tenga o pueda tener como resultado un daño o
sufrimiento físico, sexual, psicológico, emocional, laboral, económico o patrimonial;
la coacción o la privación arbitraria de la libertad, así como la amenaza de ejecutar
tales actos, tanto si se producen en el ámbito público como en el privado.
Artículo 15: Toda conducta activa u omisiva, constante o no de empleo de fuerza
física o violencia psicológica, intimidación, persecución o amenaza contra la mujer
por parte de su cónyuge, concubino, ex cónyuge, ex concubino, persona con quien
mantiene o mantuvo relación de afectividad, ascendientes, descendientes, parientes,
colaterales, consanguíneos y afines..
La relación de la Ley y los Artículos de la misma con el objeto de estudio es que
define todo aquello relacionado con la Violencia en contra la mujer las sanciones y
todas aquellas consecuencias que acarra la misma.
28
3.3 Definición de Términos Básicos:
Delito: conducta, acción u omisión típica (descrita por la ley), antijurídica (contraria a
Derecho) y culpable a la que corresponde una sanción denominada pena.
Familia: Es un conjunto de personas que conviven bajo el mismo techo, organizadas
en roles fijos (padre, madre e hijo)
Influencia: es la habilidad de ejercer poder (en cualquiera de sus formas) sobre
alguien, de parte de una persona, un grupo.
Integridad: Garantía de la exactitud de la información frente a la alteración, pérdida
o destrucción, ya sea de forma accidental o fraudulenta
Intrafamiliar: violencia que ocurre debajo de un mismo techo, sin ser presenciado
por la sociedad.
Protección: mecanismo de defensa.
Psicológico: es aquel profesional especializado en un área determinada de la
psicología
Psicoterapia: es un proceso de comunicación entre un psicoterapeuta (es decir, una
persona entrenada para evaluar y generar cambios) y una persona que acude a
consultarlo («paciente» o «cliente») que se da con el propósito de una mejora en la
calidad de vida en este último, a través de un cambio en su conducta, actitudes,
pensamientos o afectos
Víctima: es quien sufre un daño personalizable por caso fortuito o culpa ajena
Violencia: es un comportamiento deliberado, que provoca, o puede provocar, daños
físicos o psicológicos
29
CAPÍTULO IV
FASES METODOLÓGICAS
4.1 Tipo de Investigación
La investigación presenta un aspecto de investigación documental definida por
Marlene Fernandez (2010) la define como una variante de la investigación científica,
cuyo objetivo fundamental es el análisis de diferentes fenómenos, utiliza técnicas
muy precisas, de la Documentación existente, que directa o indirectamente, aporte la
información.
Es parte esencial de un proceso de investigación científica, constituyéndose en una
estrategia donde se observa y reflexiona sistemáticamente sobre realidades (teóricas o
no) usando para ello diferentes tipos de documentos. Indaga, interpreta, presenta
datos e informaciones sobre un tema determinado de cualquier ciencia, utilizando
para ello, una metódica de análisis; teniendo como finalidad obtener resultados que
pudiesen ser base para el desarrollo de la creación científica.
4.2 Diseño de la Investigación
El diseño de este estudio se enmarca en una Investigación de Campo, Salas
(2009) la define como en donde el investigador extrae los datos de la realidad
mediante técnicas de recolección de datos a fin de alcanzar los objetivos planteados en su
investigación.
4.3 Fases Metodológicas
Fase I-Estudiar las diferentes formas de violencia Intrafamiliar
Para cumplir con dicho objetivo se utilizaran bibliografías, textos legales,
antecedentes, doctrinas.
Fase II-Determinar como la violencia familiar afecta psicológicamente a los
niños y adolescentes que son víctimas de ellos.
30
Para cumplir con este objetivo se realizara una encuesta donde se harán preguntas
concretas cuyas respuestas serán SI o NO, a fin de obtener los mejores resultados para
la investigación.
Fase III-Sugerir recomendaciones y programas para la asistencia de las
víctimas, a los fines de evitar la violencia familiar y las influencias que esta causa
en perjuicio de los niños y adolescentes
Para cumplir con este objetivo se dictaran charlas y talleres, a las personas
afectadas por el problema de la Violencia Intrafamiliar, así como asesoramiento
respectivo para toda persona que lo necesite.
4.4 Población
Según Hernández, Fernández y Batista (1998:58), una población “es el conjunto
de todos los casos que concuerdan con una serie de especificaciones.” La población
para el desarrollo de esta investigación estuvo compuesta por quince (15) personas
cuyos casos de violencia intrafamiliar son pertenecientes a los departamentos de
Consultoría Jurídica y Sumario CICPC Delegación Estadal Carabobo.
4.5 Muestra
En relación a la muestra Sabino (2006:83) expresa que una muestra “es un estudio
amplio, no es más que eso una parte del todo que llamamos Universo y que sirve para
representarlo”.
En consecuencia, la muestra en la presente investigación estará conformada por
diez (10) casos seleccionados de Violencia Intrafamiliar, pertenecientes los
departamentos de Consultoría Jurídica y Sumario del CICPC Delegación Estadal
Carabobo.
4.6 Instrumentos de Recolección de Datos
Machado (2008): la selección de técnicas e instrumentos de recolección de datos
implica determinar por cuáles medios o procedimientos el investigador obtendrá la
información necesaria para alcanzar los objetivos de la investigación. La recolección
de datos se realiza en base al diseño de investigación, en nuestro caso la investigación
proyectiva, a través de un diseño cualitativo-cuantitativo que intentan recuperar para
31
el análisis parte de esta complejidad del sujeto y de sus modos de ser y de hacer en el
medio que lo rodea. Lo íntimo, lo subjetivo, por definición difícilmente
cuantificables, son el terreno donde se mueven, de dicho diseño primero se selecciono
la información documental y segundo se seleccionó a la encuesta como modalidad
para obtener la información sobre el tema de estudio.
Las tecnicas de recolección de datos a utilizar será la encuesta y los datos
bibliográficos, la primera que el Samuel López (2007) define que la encuesta se
presenta como el método más idónea para recolectar la información de un grupo
heterogéneo de individuos que definirán el contexto donde se llevaría a cabo la
experiencia y sobre las actitudes de los personas durante el trabajo. Esta es una
técnica de adquisición de información de interés sociológico, mediante un
formulario/cuestionario previamente elaborado, a través del cual se puede conocer la
opinión o valoración del sujeto o grupo seleccionado en una muestra sobre un asunto
dado.
Esta será aplicada la muestra seleccionada a través de preguntas concretas con
respuestas concretas y así poder conocer y diagnosticar el grado de desconocimiento
sobre el tema de los medios de extinción de la obligación tributaria y poder obtener
resultados positivos para el estudio.
De igual manera el estudio de bibliografías, textos legales, antecedentes, trabajos
que pueden ser utilizados como precedentes de la investigación, lo cual constituye
una excelente introducción a todos los otros tipos de investigación, además de que
constituye una necesaria primera etapa de todas ellas, puesto que ésta proporciona
el conocimiento de las investigaciones ya existentes teorías, hipótesis, experimentos,
resultados, instrumentos y técnicas usadas acerca del tema o problema que el
investigador se propone investigar o resolver.
32
CAPITULO V
RESULTADOS, CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
5.1 Resultados
5.1.1 Resultados Fase I
El Psicólogo Diego Riverol (2011) señala que es importante destacar que una
agresión no permite suponer que existe violencia intrafamiliar en una relación, para
que se pueda hablar de violencia de genero debe existir un abuso, maltrato o
abandono permanente, repetido y habitual.
Se ha definido que un familia o pareja (con menos de 5 años de convivencia) que ha
vivido más de tres agresiones en la historia de la relación puede estar viviendo
violencia intrafamiliar. Lo fundamental para saber si se trata de un caso de violencia
intrafamiliar o no, es descubrir si la pareja o familia usa la violencia como mecanismo
para enfrentar y resolver las diferencias de opinión. La violencia intrafamiliar tiene
muchas formas de acuerdo a quienes son los que usan la violencia y hacia quienes se
dirige esta violencia, y adquiere distintas formas dependiendo de qué tipo de maltrato
se trate.
Según quien sea el agredido y la forma de manifestación de la agresión se puede
tipificar la violencia en Maltrato Infantil, Violencia conyugal y Maltrato a ancianos.
Cada una de ellas tiene subdivisiones en cuanto a la forma en que se produce el daño
hacia el otro. Esta agresión puede ser pasiva o activa y ser de distintos tipos
(psicológico, sexual, físico o económico). Cabe destacar que se considera maltrato
infantil (violencia pasiva) cuando los niños son testigos de violencia, ya que el daño
que sufren los niños es a nivel psicológico y no se los daña directamente sino en
forma indirecta.
En el caso de la violencia en la pareja o violencia conyugal se la clasifica de
acuerdo a quien tiene el rol de abusador y abusado en la relación. Es cruzada cuando
33
ambos se agreden mutuamente, es violencia hacia la mujer cuando el que maltrata y
tiene el poder en la pareja es el hombre, y se trata de violencia hacia el hombre
cuando la mujer ejerce la violencia hacia el hombre. En todos los casos la violencia
puede ser psicológica, física, sexual o económica.
Violencia psicológica
La violencia psicológica abarca desde lo no punible legalmente como burlas y
humillación, hasta el acoso, asedio o negación de los sentimientos de la pareja,
dañando la estabilidad emocional de quien la recibe y esta se puede dividir en:
-Violencia verbal: Es la forma de violencia psicológica que se da cuando una
persona insulta, ofende a otra persona, diciéndole groserías o insultos que hagan
bajar el autoestima de la personada haciéndola sentir mal.
-Violencia emocional. Es todo acto que realiza una persona contra otra, ya sea para
humillarla y controlarla, por medio de amenazas, aislamiento de sus seres queridos,
no permitirles estudiar, cuando se amenaza con quitar la custodia de los niños, matar
a sus seres queridos, para no permitir que la victima se alegue del agresor.
-Acoso psicológico. Es la forma de violencia que se ejerce con una estrategia, una
metodología y un objetivo para conseguir la destrucción moral de la víctima.
En estos casos existe un elemento afectivo, que impulsa la conducta de
dependencia en la que el acosador depende emocionalmente de su víctima, hasta el
punto de hacerle la vida imposible. Acosar así despoja a la víctima de su intimidad,
tranquilidad y el tiempo necesario para llevar a cabo sus actividades, ya que el
acosador la interrumpe constantemente con sus demandas inoportunas y agobiantes.
Algunas veces cuando la victima depende del agresor, el maltrato consiste en la
falta de atención hacia la víctima como sucede con los niños, los ancianos o cualquier
situación de dependencia de la víctima respecto al agresor. Las familias en las cuales
hay poca atención de alguno de sus miembros, incluso por la ausencia física o
emocional de alguno de los padres o hijos se empiezan a crear una situación de
violencia psicológica.
34
La violencia psicológica es la mas usada en las familias ya que a veces se utilizan
insultos para comunicarse entre los integrantes, puede a veces no ser detectada ya
cree que una situación normal y así se hablan entre ellos, pero en el tipo emocional no
se puede dejar al agresor por miedo a que el cumpla sus amenazas que hizo, ni
comunicarle a nadie su problema ya que él se encarga de aislarla del mundo, por estas
razones la violencia psicológica hace un daño muy grande pero también es una de
las mas difíciles de terminar ya que si la victima le sigue teniendo miedo a su agresor
difícilmente se alejara del agresor.
Este tipo de violencia anuncia violencia corporal y muchas veces es peor que la
violencia física. Cuanto más persiste, mayor es el daño de la victima. Este tipo de
maltrato produce un desgaste en la víctima que la incapacita para defenderse de los
ataques de su agresor. Las formas de violencia psicológica son tan sutiles y
elaboradas que se disimulan y ocultan entre la sociedad ya que son silenciosas pero
no por eso quiera decir que no están ahí. Un niño psicológicamente maltratado
desarrolla una personalidad de agresor por lo que el patrón de conducta agresiva se
repite hasta que alguna circunstancia rompa la cadena.
La victima de violencia intrafamiliar a veces toma conciencia, pero no se atreve o
no puede defenderse por miedo a su agresor y no lo comunica o pide ayuda o porque
se siente avergonzada o porque tiene que temor de que el agresor tome represalias.
La violencia psicológica tiene mil caras. Algunas son obvias, otras, prácticamente
imposibles de determinar como tales. Pero todas las formas de maltrato y acoso
psicológico dejan su secuela en la persona que los sufre.
Violencia física
La violencia física se refiere a las acciones violentas que perjudican la integridad
corporal, que van desde una bofetada hasta lesiones que causan la muerte de la
victima. Es aquella que puede, que habitualmente deja huellas externas. Se refiere a
empujones, mordiscos, patadas, puñetazos, etc, causados con por el agresor u objetos
que él agresor le lanza a su victima. Es la más visible, y por tanto facilita la toma de
conciencia de la víctima, pero también ha supuesto que sea la más comúnmente
35
reconocida social y jurídicamente, en relación fundamentalmente con la violencia
psicológica.
Legalmente se considera violencia física cualquiera de los siguientes puntos:
-Empujar, abofetear, golpear, patear, sofocar
-Atacar con arma
-Sujetar, amarrar o encerrar, quemar.
Violencia sexual
Es toda acción que implique el uso de la fuerza, soborno, burla, acoso,
negligencia o bien inflingir dolor a la victima durante el acto sexual, chantaje,
intimidación o la amenaza para hacer que otra persona lleve a cabo un acto sexual u
otras acciones sexuales no deseadas
De esta violencia se distinguen:
Abuso sexual: es el que se comete cuando una persona realiza sobre el cuerpo de otra
persona, que no da su consentimiento para ello, contactos tales como tocamientos,
que hacen que la persona se sienta mal, triste y no solo esto, sino también cuando se
obliga a la persona a que se desnude y se exhiba.
Acoso sexual: Es cuando una persona de la familia le hace proposiciones a otro
miembro familiar sobre tener sexo, a una persona que se incomoda por esto.
Estupro: Ocurre cuando se viola o abusa sexualmente por medio de engaños y abuso
de confianza, en la violencia intrafamiliar cuando alguien abusa de un niño le puede
decir que es un juego, y en un adulto tal vez ya utilizaría la fuerza el agresor.
Pornografía: Es cuando el agresor le obliga a desnudarse o tener actos sexuales y
ser fotografiado o tomado en video a la fuerza a su victima. Se muestran escenas ya
sea de personas desnudas o teniendo relaciones sexuales para imitarlo o enseñar lo
que es el sexo esto ultimo es se utiliza mas en los menores de edad.
Prostitución: Es la práctica sexual o coito realizados con fines de lucro o mediante el
pago de un precio, realizado con la victima sin que ella este de acuerdo.
La violencia sexual Incluye:
36
-Agresiones físicas durante el acto sexual,
-Ataque a los genitales
-Uso de objetos o armas de manera intravaginal, oral o anal.
-Se impide la protección anticonceptiva (ya sea el tomar pastillas o la aplicación de
inyecciones)
-Se impide la protección contra enfermedades de transmisión sexual, como el uso del
condón en las relaciones sexuales
-Además de las consecuencias físicas como embarazos no deseados
-Lesiones, infecciones
Todas estas acciones las utiliza para humillar a su victima y no solo dañarla
también maltratarla físicamente, esta es otra violencia que se usa tal vez no mucho
según las estadísticas, pero las victimas por estar casadas con su agresor cree que esta
bien.
La violencia sexual abarca el sexo bajo imposición de cualquier tipo incluyendo el
uso de fuerza física, las tentativas de obtener sexo bajo violencia, la agresión
mediante órganos sexuales, el acoso sexual incluyendo la humillación sexual, el
matrimonio o convivencia forzados incluyendo el matrimonio de menores, la
prostitución forzada, el aborto forzado, la denegación del derecho a hacer uso de la
anticoncepción o a adoptar medidas de protección contra enfermedades, y los actos de
violencia que afecten a la integridad sexual de las mujeres tales como la mutilación
genital femenina y las inspecciones para comprobar la virginidad
Existen muchos factores que aumentan el riesgo de que alguien sea obligado con
fines sexuales o de que fuerce sexualmente a otra persona. Algunos de estos factores
están relacionados con las actitudes, creencias y conductas. Tales factores influyen no
solamente en las probabilidades de sufrir violencia sexual, sino también en la
reacción ante ella.
Violencia patrimonial
Puede tratarse de apropiación o extracción del patrimonio del otro, control de
ingresos, apoderarse de bienes inmuebles y despojo. También sucede cuando se
37
ejerce control, manipulación o chantaje a través de recursos económicos, se utiliza el
dinero, propiedades y otras pertenencias de forma inapropiada o ilegal o al apropiarse
indebidamente de los bienes de otros miembros de la familia sin su consentimiento o
aprovechándose de su incapacidad.
Entre sus manifestaciones está:
-Exigir a la mujer todo tipo de explicaciones cada vez que necesita dinero
-Obligarla a pedir
-Inventar que no hay dinero
-Gastar cantidades importantes sin consultar
-Disponer del dinero de la mujer
-Tener a su nombre las propiedades derivadas del matrimonio
-Privar del vestido, comida, transporte o refugio a la familia
-Impedirle trabajar a la mujer.
Hay ocasiones en que los agresores quitan el salario íntegro para “administrarlo”
y determinar los gastos en casa, siendo en realidad que no da dinero y se lo gasta en
otras actividades. El agresor también va en contra de los bienes de su victima, como
destruir la sus pertenencias quemarla destruirlas etc. aunque el mismo agresor se hace
daño haciéndolo. Otra forma de esta violencia es el esconder y destruir documentos
personales como actas de nacimiento, credenciales, certificados de estudio,
pasaportes, esto lo hace el agresor para que su victima no se vaya.
La violencia familiar económica es considerada una de las modalidades de
violencia que padecen las mujeres maltratadas, aunque este abuso puede existir en
parejas que no son violentas y pueden cometerla tanto hombres y mujeres. Existe
violencia económica cuando uno de los miembros de la familia usa el poder
económico para provocar un daño a otro.
También existe violencia cuando la victima es privada o tienen muy restringido el
manejo del dinero, la administración de los bienes propios o gananciales o mediante
conductas delictivas ven impedido su derecho de propiedad sobre los mismos. En la
pareja violenta el abuso económico existe desde la constitución de la misma, en
38
parejas sin violencia física, el abuso económico, cuando aparece, lo hace a partir de la
ruptura o separación.
Ejemplos de violencia económica:
-Control del patrimonio
-Explotación económica
-Disminución del aporte al hogar
-No permitir a la mujer trabajar.
5.1.2 Resultados Fase II
En esta fase se le realizo una encuesta a una serie de personas (adultos y menores)
anónimas cuyos casos están relacionados a la violencia intrafamiliar:
ITEM Nº1 LA VIOLENCIA ES UN FACTOR COMÚN EN SU VIVI ENDA?
SI NO
8 2
En esta pregunta el 80% de las personas encuestadas afirmaron que la violencia es
un factor común dentro de la vivienda familiar.
0
2
4
6
8
10
SI NO
ITEM Nº1
ITEM Nº1
39
ITEM Nº2 LA VIOLENCIA EN SU CASA, HA LLEGADO AL MAL TRATO
FISICO?
SI NO
5 5
En el 50% de los casos la violencia ha llegado hacer violenta afectando en su
mayoría a los niños presentes en el lugar.
ITEM Nº 3 SUS HIJOS HAN SIDO VICTIMAS DE MALTRATOS FISICOS Y
PSICOLOGICOS?
SI NO
9 1
En este caso el 90% de los niños y adolescente han sido victima de la violencia
física y psicológica por parte de uno de sus padres o familiares.
0
2
4
6
SI NO
ITEM Nº2
ITEM Nº2
0
2
4
6
8
10
SI NO
ITEM Nº3
ITEM Nº3
40
ITEM Nº4 ESTARIA UD DISPUESTO A RECIBIR AYUDA,
ASESORAMIENTO PARA RESOLVER Y ACABAR CON LA VIOLENC IA
INTRAFAMILIAR POR LA QUE ESTA PASANDO?
SI NO
10 0
En este caso el 100% de las personas encuestadas están de acuerdo en recibir un
asesoramiento para poder controlar la violencia intrafamiliar.
5.1.3 Resultados Fase III
Se realizo un taller de una duración de 2 horas, para la comunidad interesada en
recibir ayuda, sugerencias y asesoramiento para poder combatir la violencia
intrafamiliar en sus hogares, además se dicto un programa especial dirigido a los
niños y adolescentes victimas de esta violencia, obteniendo resultados favorables para
ellos.
5.2 Conclusiones
Al abordar temas como la violencia intrafamiliar, las causas, efectos,
características de la victima y el agresor, así como también el circulo de la violencia y
se toman las circunstancias familiares, el estereotipo femenino de la tolerancia, la
pasividad y la sumisión, complementario del masculino de la actividad, la
independencia y el domino, así como los distintos tipos de violencia, sus efectos para
los niños que habitan y presencian esos actos de maltratos, gritos, se puede concluir
que es un tema muy cotidiano, a diario se presentan miles y miles de caso de
0
5
10
15
SI NO
ITEM Nº4
ITEM Nº4
41
violencia, lo cual la sociedad debe tomar consciencia para poder disminuir estos
índices y así la familia conviva en armonía y paz.
5.3 Recomendaciones
Se recomienda al C.I.C.P.C. la implementación de programas quincenales para la
comunidad en general, pero sobre todo la comunidad más afectada por el término de
la violencia psicológica, así como también talleres de ayuda para los padres e hijos
que son victimas de esta violencia.
42
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
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Extraordinaria N° 5.453 de la República Bolivariana de Venezuela.
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-De la Paz, A. (2009) “La Familia Venezolano” Caracas Venezuela
-Fernandez, M. (2010) “Metodología de la investigación” Caracas Venezuela
- Ley Orgánica para la Protección del Niño, Niña y Adolescente. (2007).
-Ley Orgánica sobre el derecho de las Mujeres a una vida libre de Violencia (2011)
-López, S. (2009) “Recolección de Datos” Valencia Venezuela
-Machado (2008) “Metodología de la Investigación” Mérida Venezuela
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-Riverol, D (2011) “Violencia Intrafamiliar” Edº274. Editorial Salesiana. Caracas
Venezuela
-Sabino (2006) “Muestra” Caracas Venezuela
-Salas (2009) “Metodología” Caracas Venezuela