informe alfabetizacion

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Dr. Jesús Aguilar PazInforme del trabajo educativo social (TES)Proyecto: Educa Todos

Modalidad: Educación ComercialSección: III – 4 de educación Comercial

18/09/2013

Informe Educativo Social

Proyecto: Educa Todos

Clase impartidas a: 1º Y 5º grado

Integrantes de la Alfabetización:

Astrid Carolina Varela

Gricel Jossimar Escoto

Jayron Jesús Moreno

Blanca Lidia Merlo

Edgar David Burgos

Lincy Gabriela Turcios

Iveth Sarahi Hernández

Gerardo Antonio Ruiz

Juan Carlos Aguilar

Laury Jackeline Garcia

Trabajo de Educativo Social Página 2

Modalidad: Educación Comercial

Curso: III Sección:

4

CONTENIDO GENERAL

AGRADECIMIENTOS......................................................................................................4

PLANTEAMIENTO..........................................................................................................5

INTRODUCCION.............................................................................................................6

JUSTIFICACION.............................................................................................................7

OBJETIVOS GENERALES...............................................................................................8

OBJETIVOS ESPECIFICOS............................................................................................8

DESCRIPCION DEL PROYECTO....................................................................................9

ACTIVIDADES REALIZADAS.......................................................................................10

Capacitación a estudiantes en el......................................................................................10

Acciones.........................................................................................................................10

METAS...........................................................................................................................11

RECURSOS...................................................................................................................11

Materiales......................................................................................................................11

Humanos........................................................................................................................11

Económicos....................................................................................................................11

MARCO LEGAL...........................................................................................................12

Tomado de la Gaceta, fecha..............................................................................................12

ESTADISTICAS DEL ANALFABETISMO......................................................................13

TASA DE ANALFABETISMO........................................................................................13

Tasa de Analfabetismo por Dominio..............................................................13


Tasa de Analfabetismo por Rangos de Edad...........................................................14

CONCLUSIONES..........................................................................................................17

RECOMENDACIONES.................................................................................................18

AGRADECIMIENTOS

Agradecimiento a:

En primer lugar a Dios Nuestro Señor todo poderoso quien ha iluminado nuestro camino a lo largo de estos años de estudio, por darnos salud y entendimiento para encaminarlos hacia nuestros objetivos y culminarlos con éxito.

Le damos gracias al Sr. Ministro de Educación por brindar a nuestro alcance una experimentar fascinante de ayudar a los de más que necesitan un poco de nuestra saber para ser mejores en cuanto al nivel educativo.

Le damos la mayor de las agracias a nuestros padres por apoyarlos en este proyectos, por su comprensión, consejos y su ayuda económica.

A las personas beneficiadas del T.E.S por acudir día a día a recibir el pan del saber con mucho entusiasmo y esfuerzo.


PLANTEAMIENTO

En Consejo de Ministros, el gobierno de Honduras declaró el año 2013 como el "Año de la alfabetización y educación popular" con lo que se espera reducir los índices de analfabetismo en nuestro Pais, con esta iniciativa unos 60 mil estudiantes participaremos en la formación de jóvenes y adultos que no saben leer ni escribir, logrando alfabetizar aproximadamente a un millón 200 mil hondureños que se encuentran en esta situación.

La realización de este proyecto se llevara a cabo por los estudiantes de último año, bajo la modalidad del trabajo social y según las proyecciones de la Secretaría de Educación, cada estudiante atenderá a 10 hondureños que necesitan aprender a leer y escribir, con lo que se espera tratar a 600 mil personas en el 2013. La meta es reducir los índices de analfabetismo y alcanzar las tasas que se mantiene la región centroamericana, de oscilan entre el 5 y 6 por ciento. Este año se espera con este proyecto llegar al 7.5 por ciento, que bajaría aún más en el 2014.

El programa se califica como el "más grande" promovido en Honduras para reducir en el primer año a la mitad la tasa de analfabetismo.

El mismo ofrece una educación de calidad con equidad a Jóvenes y adultos a través de nuevas estrategias metodológicas para disminuir los índices de analfabetismo, a fin de garantizar una mayor participación de estos grupos excluidos en la vida política, económica y social del País.

Este es un Proyecto que surge como una respuesta ante los altos índices de atraso en la educación de Honduras, está dirigido a la población exenta del sistema educativo y su propósito es contribuir activamente al combate de la pobreza.


INTRODUCCION

El analfabetismo es la incapacidad de leer y escribir, que se debe generalmente a la falta de aprendizaje, de aquí la importancia de este tema ya que en honduras se vive con un alto grado de analfabetismo creando esto situaciones críticas en todos los aspectos del país, ya que de la educación depende todo tipo de avance.

Con la alfabetización se aprende a leer y a escribir y a través de la lectura se puede comprender lo que otros escriben y adquirir nuevos conocimientos de otras ciencias, con la escritura permitirá a la persona escribir sus propias ideas con sus propias palabras. La lectura y la escritura se convierten en un medio para aprender más y ser más útil y solidario en las transformaciones de la vida familiar y comunitaria, permitiendo que no solamente crezca el tutor, sino que retribuya en beneficio de los jóvenes y adultos que presentan necesidades educativas especiales, asociadas al mismo.

Aparte de la delincuencia el analfabetismo es uno de los problemas que más afecta a nuestro País, las tasas que se presentan son bastante elevadas debido a que no se le da la importancia que se merece.

En el presente informe se trata de explicar muy brevemente, en qué consiste el analfabetismo, algunos datos sobre su surgimiento, sus consecuencias, basados en datos sacados de la realidad de nuestro País y que pueden servir de ejemplo de la situación actual de las poblaciones con menos desarrollo cultural, político, educacional y demás campos que aborda el tema en cuestión. El analfabetismo es la incapacidad de leer y escribir, que se debe generalmente a la falta de aprendizaje. En los países que tienen una escolarización obligatoria, el analfabetismo es minoritario.


JUSTIFICACION

En el presente informe se justifica porque actualmente un gran porcentaje de niños, jóvenes y adultos, presentan un alto índice de analfabetismo. Al darse esta necesidad educativa especial, es que los alumnos del Instituto Dr. Jesús Aguilar Paz de III-4 de Educación Comercial del año 2013, realizamos el Trabajo Educativo Social (TES) Bajo el programa EDUCA TODOS, y siguiendo la orden de Ministro de Educación Pública del Estado Hondureño amparado por la Constitución de la República de Honduras.

Se considera que la educación es un Derecho irrenunciable de todos los hondureños y es una de las aéreas prioritarias de la inversión pública, con la finalidad de mantener la equidad social de nuestro país.

El estado formulará planes y programas de educación para erradicar el analfabetismo .El analfabetismo en Honduras constituye un problema social por el cual el estado a través del trabajo social impartidos por todo los alumnos de educación media compromete erradicar el mismo, por lo tanto el Ministerio de Educación, y a través de un acuerdo ministerial resuelve: que los estudiantes que se encuentran cruzando su ultimo año deben realizar el programa nacional de educación básica para jóvenes y adultos.

De tal manera que todos los estudiantes con el asesoramiento de los supervisores correspondientes del colegio se han organizado para trabajar en esta noble causa social. Considerando que la educación constituye el pilar fundamental para el progreso de los pueblos considerados también que es responsabilidad del Estado definir y ejecutar políticas de tal manera que permitan realizar estos propósitos.


Debido al programa de declarar este año de la alfabetización obligatoria muchos hondureños y hondureños que no sabían leer y escribir ahora ya lo saben hacer ayudando esto a bajar los altos índices de analfabetismo en nuestro país

OBJETIVOS GENERALES

1. Ayudar a que mediante la alfabetización se disminuya la pobreza y delincuencia del País.

2. Conocer de la mejor manera la forma de vida de los alfabetizados para a si identificar la realidad de nuestro país.

3. Diferenciar los conocimientos de cada participante y mantener el proceso de aprendizaje de acuerdo con sus capacidades.

4. Aprender de los participantes su cultura, su manera de vivir, su forma de expresarse y sobretodo darles respuestas de sus inquietudes y preguntas.

5. Enseñar de modo práctico y sencillo los temas para qué los puedan aplicar en sus labores cotidianas.

6. Comprender la importancia con que cuentan los conocimientos qué les compartimos cada clase.

7. Terminar el periodo de alfabetización con todos nuestros conocimientos compartidos a ellos, que aprendan todo el modulo con claridad.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

1. Saber cuántas personas han terminado su Primaria, su Secundaria o Universidad, cuantas saben leer y escribir.


2. Enumerar las diferentes causas del analfabetismo.

3. Levantar un censo que ayude a determinar el nivel de educación por viviendas del país, igual comunicarles a los habitantes que se estarán impartiendo clases para los diferentes niveles primarios.

4. Motivar a los alumnos que ingresen para alfabetizarse que asistan a las clases, que la vida es para eso para aprender sin importar la edad, para ayudar a nuestro país a salir del analfabetismo y la ignorancia hacer parte del progreso no del atraso.

DESCRIPCION DEL PROYECTO

Los problemas que azotan las naciones del mundo entero y por sobre todo las naciones consideradas "subdesarrolladas", son variados y a la vez la base de ese mismo subdesarrollo. Uno de los problemas que más sobresalen del grupo mencionado anteriormente es el analfabetismo. Uno de los problemas con los que se han combatido durante años tratando de disminuirlo porcentualmente y a veces, hasta se ha intentado (infructuosamente) hacerlo desaparecer. El analfabetismo es uno de los problemas que más tiempo tienen en la historia mundial. Desde hace mucho tiempo recibir una educación está dentro del grupo de los privilegios de los que puede gozar un ser humano.

“Honduras” es el País Centroamericano con mayor índice de analfabetismo en el estatus social. Cuantas han sido las personas que se han querido expresar o inspirar de forma positiva para mejorar este flageló, este monstruo, que día a día se agiganta poco a poco convirtiendo a Honduras en un país de mayores analfabetos posibles.

Con el Proyecto de alfabetización se comenzó en levantar un censo en las distintas colonias de Tegucigalpa y Comayagüela, donde viven los alumnos de Educación media o colonias vecinas, para conocer quienes querían ser alfabetizados y así hacer la respectiva matricula con su identidad y certificado de año anterior de estudio, recibir su folleto de el grado a cursar, motivarlos a asistir a las clases y a que realizaran todas las tareas asignadas.

En cuanto a nosotros los educadores los sentimos satisfechos por haber brindado a los distintos alumnos que pudieron acudir a nuestras clases un poco de nuestros conocimientos, enseñarle a leer y escribir, a dividir y multiplicar a todos nuestros alumnos esperamos que ellos continúen los próximos años educándose más mediante los programas del TES.


ACTIVIDADES REALIZADAS

Capacitación de 3 horas continúas por EDUCA TODOS.

Levantamiento del censo en las diferentes colonias de la ciudad.

Matricula de los alumnos a participar el programa.

La compra de los materiales y folletos a utilizar en clases.

Impartición de las clases y asignación de las tareas.

Aplicación de los exámenes para evaluar el nivel de aprendizaje de las clases

impartidas.

Compartir un momento de merienda con los alumnos como buenos amigos en la

hora del recreo.

Despedida el último día de asistencia a clases compartiendo con los alumnos y

sus hijos unas palabras de despedida y merienda de un pastel como incentivo y

agradecimiento hacia ellos.

Celebración con éxito la clausura.

Culminación del Proyecto con Una Marcha por el día Mundial del

analfabetismo.

Capacitación a estudiantes en el

1. Socialización. Uso de las metodologías del Programa EDUCATODOS y PRALEBAH y YO SI PUEDO.

2. Levantamiento del censo de la población con la participación de los estudiantes desde noveno grado de Educación Básica (Tercer curso de Ciclo Común) hasta último año de todas las modalidades.

3. Recepción y Tabulación de datos de censo desde Centro Educativo, Dirección Distrital, Dirección Departamental y nivel Central ACCIONES.

Acciones


1. Matricula e inicio de clases2. Reproducción y distribución de materiales 3. Desarrollo del proceso educativo4. Seguimiento y acompañamiento 5. Preparación de documentos para certificación 6. Clausura del Proyecto Programa especial

METASUna de nuestras metas más importantes fue enseñarles a leer y escribir a las

personas que no lo sabían, también a dividir y multiplicar y las partes del medio

ambiente y el cuerpo humano.

Culminar con el contenido de los materiales que educa todos nos brindo.

Dejar las puertas abiertas para el TES del siguiente año.

Terminar con el año de alfabetización.

RECURSOS

Materiales

Compra de materiales didácticos, Cuadernos de tareas, exámenes para su

aplicación, papel bond, lápices carbones, lápices tintas, borradores, sacapuntas,

marcadores, borradores de pizarra, Grabadoras, CD y folletos de Educa todos.

Contamos con un aula del Instituto Dr. Jesús Aguilar Paz.

Humanos

Los asesores del trabajo educativo social.

Los alumnos(as) de la sección III-4 de comercio.

Los Beneficiarios del T.E.S.

Económicos

Compra de los folletos educativos de nuestros alumnos, CD y grabadoras


Compra de los materiales utilizar.

Merienda para los Beneficiarios.

Pago del transporte de los Beneficiarios.

Pago de nuestros transporte para movilizarlos al instituto.

MARCO LEGAL

Tomado de la Gaceta, fecha

República de Honduras, Secretaría de Educación Trabajo Educativo Social 2013, año de la alfabetización obligatoria.

Acuerdo No 15943-SE-2012: Declara el año 2013“Año de la Alfabetización Obligatoria y de la Educación Popular”, como parte de la Universalización de la Educación Básica, en la ejecución del Trabajo Educativo Social, exclusivamente en el Área de Alfabetización y a la Educación Popular.

Acuerdo No 0109-SE-2013 en su artículo 8 en la sección de enmiendas. Enmienda El acuerdo 15943-212 en sus artículos 8 y 38, Artículo 8PROYECCIÓN DEL T.E.S. Para el logro de los objetivos propuestos el Trabajo Educativo Social, las y los estudiantes de todas las modalidades de los centros educativos oficiales, semioficiales y privados, así como para los egresados de Educación Básica incluyendo los egresados de las modalidades alternativas de educación formal,

TES EN EL AÑO 2013, Atender a la población joven y adulta que no sabe leer y escribir o en rezago escolar. Los estudiantes de último año Facilitadores de Educación Media / cualquier Los centros modalidad/ centro educativo/ educativos de los Jornada. Estudiantes de Egresados de Educación Básica último año se Egresados de las modalidades convierten en la alternativas de Educación sede de ejecución Formal. Del TES.


ESTADISTICAS DEL ANALFABETISMO

TASA DE ANALFABETISMO

El analfabetismo, es un problema muy importante en la realidad educativa del país. En Honduras para mayo del 2011, el 14.9% de las personas mayores de 15 años, no saben leer ni escribir. Los datos indican que la tasa de analfabetismo continúa siendo mayor en la población del área rural con un 22.0% frente a un 7.3% en la urbana.

Tasa de Analfabetismo por Dominio


Además, el analfabetismo es superior en las personas de mayor edad. Hasta los 29 años la tasa es menor al 10%, a partir de los 19 años aumenta hasta alcanzar su máximo en la población de 60 años y más, de la cual casi la mitad (47.9%) no sabe

leer ni escribir.

Tasa de Analfabetismo por Rangos de Edad


CONCLUSIONES

1. El analfabetismo es un problema que se da en todos los departamentos de nuestro país, y afecta mayoritariamente a las personas de bajos recursos.

2. Hay un alto porcentaje de estudiantes que no terminan la educación primaria y mucho más alto es el porcentaje que no finaliza la educación media.

3. El analfabetismo abarca a más de medio millón de personas en nuestro País, es decir, a casi todo el equivalente de la población menor de 15 años y menores de 40 años.


RECOMENDACIONES

1. De acuerdo a los altos índices de analfabetismo en nuestro país planteamos la propuesta de ampliar el programa que ha cubierto todo este año ya que con este programa se pudo ver que hay personas que desean aprender y se ven los avances y cambios en sus vidas.

2. Para los próximos años en que se seguirá con el proyecto recomendamos ciertas sugerencias ya que sufrimos de sufrimos de varios percances como ser: A los alumnos que fueron beneficiados con el T.E.S., no les agradaba trabajar con el audio educativo de EDUCA TODOS, lo que nos ocasiono un gasto innecesario ya que solo fue utilizado de 3 – 4 clases y fue dinero y tiempo desperdiciado.

3. Los folletos que brinde EDUCA TODOS deben ser originales ya que se tuvo tuvimos que sacar copias a todos los capítulo necesarios, por no tener un fondo de ayuda para los gastos, las copias fueron sacadas a blanco y negro, estas salían de forma borrosa por lo que los alumnos en algunos capítulos trataban de descifrar lo que contenía y para nosotros los educadores era más difícil impartir las clases.

4. Poner en práctica el programa Cubano YO SI PUEDO, perteneciente de Cuba, por lo que investigamos y tenemos entendido los métodos de enseñanza son mejores y que este desde el año 2009 se iba implementar para reducir el analfabetismo.

5. El Ministro de Educación, si continua con este proyecto de alfabetización del T.E.S, no olvide en tomar en cuenta la propuesta que hoy le brindamos para facilitar el trabajo a los educados y los educadores y no seguir con los problemas antes mencionados.

6. Al Ministro y a la Secretaria de Educación, dar más apoyo y el financiamiento para este proyecto ya que todos los gastos que se incurrieron fueron de nuestro bolsillo, esperamos que este proyecto se repita y que el gobierno si lo financie el próximo año, animando a las personas mediante cadenas de televisión, con meriendas para los educados y campañas de manera que las personas se animen a culminar con su educación y así salga adelante nuestro país.


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