hh333 notas de clase

8/18/2019 HH333 Notas de Clase

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UNIVERSIDAD NACIONAL DE INGENIERIA RECURSOS HIDRAULICOS Facultad de Ingeniería Civil HH-333 I Departamento Académico de Hidráulica e Hidrologia

NOTAS DE CLASE 1/134

UNIVERSIDAD NACIONAL DE INGENIERIA

FACULTAD DE INGENIERIA CIVIL

DEPARTAMENTO ACADEMICO DE HIDRAULICA E HIDROLOGIA

RECURSOS

HIDRAULICOS APUNTES DE CLASE

Arancibia S. Ada L.

AGOSTO 2008


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PRESENTACION

El presente material, constituye la compilación de las notas de clase, utilizadas para el dictado del cursode Recursos Hidráulicos en la cátedra de la Facultad de Ingeniería Civil, desde el año 2005, a cargo delautor. Se ha tomado como base las notas de clase empleadas por la Ing. Marisa Silva.

A pedido de los alumnos se presenta esta publicación como herramienta de enseñanza, el autor es elúnico responsable de la información vertida, cualquier comentario al respecto favor de hacerlo llegar alemail: [email protected] con la colaboración de todos ustedes muy pronto tendremos la publicación deun texto de estudio para las clases de Recursos Hidráulicos.

MSc. Ada L. Arancibia S.Lima, Agosto 2008.

mailto:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]


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INTRODUCCION

¿Por quéestud iar Recursos Hid ráulicos?

Escriba sus posibles respuestas:

1. ……………………………………………………………………………………………

2. …………………………………………………………………………………………….

3. …………………………………………………………………………………………….

Analice las siguientes lecturas, le darán una idea de la importancia del Agua.

Lectura 1

“El agua es una bendición para la humanidad. Es el elemento vital de la agricultura. Muchas naciones,ciudades y civilizaciones han crecido cerca de los ríos.En nuestras escrituras se ha exaltado el carácter vivificante del agua. Al mismo tiempo, el exceso deagua o su ausencia total pueden también convertirse en una maldición. El año pasado, muchas partes denuestro país se vieron afectadas por la sequía. Los agricultores estuvieron muy angustiados. Este año,estamos recibiendo un diluvio el cual ha dado lugar a inundaciones repentinas con la consecuentedestrucción y pérdida de valiosas propiedades en muchos de los estados de la Unión. Una vez más, losagricultores de estas regiones están angustiados. En cierta manera, estos fenómenos evidencian lavulnerabilidad de nuestra gente ante los caprichos de la naturaleza. También sirven para demostrar laimportancia que tiene el riego en la mitigación de los riesgos derivados de las fluctuaciones en lasprecipitaciones fluviales —tanto en escasez como en exceso. Con el riego se puede garantizar a lapoblación la disminución de los perjuicios relacionados con el agua a fin de que la gente pueda disfrutar

de los beneficios que les brinda la naturaleza”.

Discurso pronunciado por el Dr. Manmohan Singh, Primer Ministro de la India durante la inauguración del CongresoNacional de Ministros de Riego y Recursos Hídricos el 30 de noviembre de 2005.DOCUMENTO TEMÁTICO EJE TEMÁTICO 1 AGUA PARA EL CRECIMIENTO Y DESARROLLOIV FORO MUNDIAL.

Lectura 2

Existe una estrecha relación entre el agua,desarrollo y pobreza, dado que todos losprocesos productivos de una u otra manerarequieren del agua (agricultura, minería,

industria entre otros) la ausencia de esta esdeterminante e impacta en las actividadesproductivas.

Así mismo el exceso descontrolado de lasmismas genera daño en las propiedades,perdidas de cultivos, infraestructura, entreotros. Como sucedió con el Fenómeno El Niñoen el Perú de acuerdo a INDECI se estimaronlos siguientes daños:1982 – 1983: US $ 1 200 millones1997 – 1998: US $ 1 800 millones

El Huracán Katrina (2005), según estimadosde la empresa aseguradora LLOYDS OF LONDON alcanza los US$ 2 553 millones


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Con cep tos Básico s

Para empezar definamos el significado de “Recursos Hidráulicos”, según el diccionario la palabra

Recursos significa: conjunto de elementos disponibles para resolver una necesidad o llevar a cabo unaempresa. Luego se citan los diferentes tipos de recursos como: recursos naturales, hidráulicos,forestales, económicos, humanos. Hidráulico o hidráulica, adjetivo perteneciente o relativo a la hidráulica.Como nombre hidráulica es el arte de conducir, contener, elevar y aprovechar las aguas.

Mientras que hídrico, es el adjetivo para calificar nombres relativos o sujetos al agua.

Entonces se puede definir:

Recursos Hídricos como el conjunto de elementos disponibles relativos al agua. Podría entoncesconsiderarse al agua en sus diferentes estados naturales en la tierra, que se puede usar para resolveruna necesidad.

Recursos Hidráulicos al conjunto de recursos que nos permiten conducir, contener, elevar yaprovechar las aguas. Podría entonces considerarse a la infraestructura artificial o natural que nospermite aprovechar las aguas, para resolver una necesidad.

En ambos casos el agua es el elemento que se aprovechará para satisfacer una necesidad. Entoncesanalicemos que necesidades puede satisfacer el agua.

¿Qué NECESIDADES puede satisfacer el agua?

Repase las actividades diarias que realiza cada mañana. Suena el despertador ya sea mecánico oeléctrico, se despierta, prende la radio, se levanta, toma una ducha, se viste, toma su desayuno,lava la vajilla y sale de casa, cruza un puente de concreto, y espera por su movilidad que lo llevara a

su centro de trabajo o estudios.

Identifica como interviene el agua en cada una de las actividades en negrita (estima cantidad de aguausada).

Despertador: _______________________________________________________________________

Prender la radio: _____________________________________________________________________

Tomar una ducha: ____________________________________________________________________

Vestidos: ___________________________________________________________________________

Tomar desayuno: _____________________________________________________________________

Puente de Concreto: ___________________________________________________________________


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Propiedades del Agu a

¿Qué hay detrás de la frase: El agua es vida, o el líquido vital?

Revisemos lo que se mencionan Parra, Oscar y otros (2003), sobre las propiedades del agua.

El agua sobre el planeta Tierra se encuentra en estado sólido, líquido y gaseoso. Posee un doble efectosobre la vida, con sus propiedades físicas en cuanto al medio en el cual los organismos se desarrollan, ysus propiedades químicas las cuales condicionan la vida. Entre algunas propiedades físicas, químicas ybiológicas del agua, que poseen gran importancia para el desarrollo de la vida, cabe destacar lassiguientes:

PROPIEDADES FÍSICAS

Constante dieléctrica más alta entre los líquidos, lo que facilita las reacciones químicas necesariaspara el desarrollo de la vida.

Elevado calor específico, que atenúa la transferencia de calor amortiguando cambios bruscos detemperatura.

Elevado calor latente de fusión, que dificulta la fusión del hielo, ya que se requiere una gran cantidadde energía para fundirlo.

La gravedad específica del agua es 775 veces mayor que la del aire (a 0°C y a 760 μm de Hg), locual permite que los organismos acuáticos requieran menos estructuras de soporte que losterrestres.

El hecho que la densidad máxima del agua exista a una temperatura de 3,98°C (al nivel del mar),permite que la congelación comience desde la superficie del lago hacia el fondo. A presionesmayores, la temperatura de máxima densidad disminuye (1/10 por cada 10 atmósferas). En lagosprofundos se encuentran frecuentes temperaturas inferiores a 4°C, sin que se observe unaestratificación estable.

La viscosidad tiene gran importancia en determinar la velocidad de sedimentación de partículassuspendidas incluyendo el plancton. La viscosidad disminuye con incrementos de temperatura. La tensión superficial es muy elevada en las interfases agua-aire como en las interfases sólido-gas,

constituyendo un biotopo particular (neuston). La elevada transparencia constituye un factor determinante por la transmisión de la radiación solar,

que es en parte reflejada y absorbida dependiendo de la longitud de onda que la componen. El color del agua puede ser de relevancia en cuanto es indicador de la presencia de sustancias,

partículas y organismos en cantidades elevadas.

PROPIEDADES QUÍMICAS

El oxígeno disuelto (O2) presenta diferentes niveles de saturación en función de la temperatura, de

la presión atmosférica y de la humedad del aire. A temperaturas bajas la solubilidad de oxígeno esmayor que a temperaturas elevadas. El balance entre el anhídrido carbónico y el bicarbonato, tiene la capacidad de regular el pH de una

solución acuosa en torno a valores neutros (efecto tampón), siempre que haya una disponibilidad debicarbonato en solución.

El calcio y el magnesio, son componentes esenciales para las plantas. Además participan en elequilibrio carbonato-bicarbonato, que regula el pH.

El sulfato presente en todas las aguas en pequeñas o grandes cantidades, está sujeto a fenómenosde reducción en aguas anóxicas o hipóxicas, dando origen a ácido sulfhídrico por actividadmicrobiana.

La solubilidad en el agua del hierro y el manganeso es condicionada por los niveles de oxígenodisuelto, presentando concentraciones más elevadas en el agua en condiciones de anoxia o hipoxia.

El fósforo y el nitrógeno, junto con el carbono e hidrógeno, son considerados los constituyentes másimportantes de los organismos vivos. Por sus bajas concentraciones, el fósforo generalmentecorresponde al factor limitante para la productividad acuática.


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Los silicatos son componentes esenciales de las diatomeas, y puede constituir un factor limitantepara la productividad pelágica cuando sus concentraciones son bajas.

El fósforo está presente en las aguas y sedimento lacustre en diversas formas: fosfato soluble comoortofosfato; fosfato ácido soluble preferentemente como fosfato férrico o de calcio; fosfato solubleorgánico (coloidal) como compuestos orgánicos que contienen fósforo; como fosfato orgánico

particulado, asociado a materia orgánica presentes en suspensión. El nitrógeno se encuentra presente en las formas de nitrato, nitrito y amonio. El amonio es elprincipal producto de la descomposición de las proteínas animales y vegetales.

Los sistemas acuáticos contienen substancias orgánicas en suspensión y en solución, de origenautóctono o alóctono. También se encuentran formando parte de los sedimentos del fondo.

PROPIEDADES BIOLÓGICAS La composición del agua contiene en solución y en suspensión substancias inorgánicas que

permiten en combinación con la energía solar, la producción de formas orgánicas organizadasvegetales, las que a su vez permite la presencia de formas orgánicas organizadas animales,estableciéndose así en los ecosistemas acuáticos las cadenas tróficas.Esta producción orgánica está sujeta a procesos de degradación por organismos descomponedores,cuyo producto final es nuevamente la presencia en el agua, de sustancias inorgánicas.

Como seres humanos requerimos del agua para:

- Realizar la digestión y la expulsión de los alimentos. El agua ayuda el movimiento de losalimentos en el sistema digestivo y estimula los movimientos de los órganos para su digestión yexpulsión.

- Expulsión de los residuos metabólicos a través de la orina. El metabolismo corporal producetoxinas, que para evitar su propio envenenamiento deben ser expulsadas, producto delmetabolismo de las proteínas se produce urea, que es expulsada a través de la orina, el serhumanos expulsa en promedio 30 gr de urea diluido en agua (orina).

- Regular la temperatura corporal. El organismo pierde agua a través de los poros por elproceso llamado transpiración, el que se incrementa con la actividad física o cuando hace calor. Al transpirar, el agua arrastra consigo el calor y disminuye el calor corporal. Normalmente se

pierden de ½ litro a ¾ litro al día, los deportistas llegan a perder de 2 a 3 litros en periodosmenores a 2 horas. También se pierde agua a través de la respiración.- Distribución del oxigeno y de los nutrientes a las células . El medio de distribución es la

sangre, la cual está compuesta 90% de agua.- Como lubricante. Los ojos necesitan estar constantemente húmedos, de lo contrario el

rozamiento con los parpados lo dañan. Las articulaciones también requieren estar lubricadas, lalengua está constantemente húmeda, las mucosas necesitan agua.

Tal es la importancia del agua en el organismo del ser humano quecuando es bebé el 83% de su organismo está compuesto por agua, y yade adulto si es hombre lo compone más del 60% y si es mujer 45%.

Los nutricionistas y médicos recomiendan un consumo diario de 6 a 8vasos de agua en nuestra dieta (2 litros aproximadamente), para quenuestro metabolismo funcione de la manera más adecuada.

El consumo de agua es de tal importancia, su falta conduce a ladeshidratación y la muerte. El ser humano puede resistir sin comida másde 2 semanas, hay registros de que puede llegar a los 90 días, pero sinagua solo puede resistir de 2 a 5 días. Imagínese en una situación deguerra o desastre, donde la planta de SEDAPAL no esté funcionando, dedonde sacaría agua.

Pero no solo requerimos agua para beberla, sino para desarrollar nuestras actividades diarias en formanormal. Así la OMS estima que la cantidad mínima requerida es de 50 l/día, considerando preparación

de alimentos y aseo personal.


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¿Sab e Ud . cuál es el consumo diar io de agua en Lima de una viv ien da co nec tad a al si s tem a deagua potable y cuanto el de un asentamiento hum ano o d e una zona per iurbana?

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Se recomienda la lectura de las siguientes referencias:

- Evaluación de los operadores locales de pequeña escala de agua y saneamiento en el Perú, junio 2007. WSP – LAC.

- Estudio de Oferta y Demanda Servicios de Agua Potable y Alcantarillado Lima y Callao –

Resumen Ejecutivo. Guillermo Yepes & Klas Ringskog, Consultores, Abril 2002.

Actividad N°1

Revise el recibo de agua del último mes de consumo y a partir de los datos que figuran en este:- Calcule el consumo diario de agua por persona de su familia o del lugar donde habita y

determine la tarifa de agua que paga. Mostrar cálculos.

- Compare sus resultados con los de sus compañeros (mínimo 3), mediante un cuadro.

- Comente estos resultados.


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USOS DEL AGUA

Los usos de los recursos hidráulicos se han intensificado con el desarrollo económico, tanto en loreferente al aumento de la cantidad demandada para una determinada utilización, como en lo que se

refiere a la variedad de estos usos. Originalmente, el agua era usada principalmente para saciar la sed,para usos domésticos, cría de animales y para usos agrícolas a partir del agua de lluvia y, menosfrecuentemente mediante irrigación. En la medida en que la civilización se desarrolló, otros tipos de usosfueron surgiendo, iniciándose una disputa de los recursos hidráulicos, muchas veces escasos, ygenerando conflictos entre los usuarios.

Actualmente al agua tiene entre sus variados usos los siguientes:

- Uso Doméstico. El agua que se usa en las viviendas, para el aseo personal, preparación dealimentos, limpieza del lugar donde se habita, recreación y paisaje. (Piscina, jacuzzi, jardines,etc.)

- Agricultura y Acuicultura. Para el riego de plantaciones para agroindustria o agricultura a

mediana y pequeña escala. Para la producción de peces y otros productos alimenticios de origenacuático.

- Industrial. Uso en actividades de producción de bienes a través de la industria textil, alimentos,papeles, otros.

- Energético. Para la producción de energía eléctrica- Minería. Para la extracción de minerales- Otros. Navegación, recreación, ambiental, etc.

Distr ibu ción Mundial de lo s Recur sos Hídrico s y sus uso s.

En el planeta tierra se dispone de una cantidad determinada (fija) de agua. Se ha estimado que en total

se dispone de aproximadamente 1 386 000 millones de km3

de agua. De toda esa cantidad, más del97% está conformada por agua salina, y solo un 2,53% de esta es agua dulce. Del agua dulce solo el0,3% se encuentra en la atmósfera, lagos y ríos. El agua dulce es la que usamos para nuestrasactividades, es a la que mayor uso damos.

En el cuadro que muestra la extracción del agua para su uso en las diferentes actividades del serhumano, así como la variación en el tiempo, en este caso entre los años 1950 y 1995, prácticamente seha duplicado la extracción de agua en menos de 45 años. La extracción de agua para uso industrial ypara uso municipal se ha triplicado. El agua al ser un recurso limitado, es escaso.


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Escasez del Agua – EL ORO AZUL

Hoy nosotros tomamos la misma agua que tomaban hace millones de años los dinosaurios, el agua novaría su cantidad, recordemos la materia no desaparece solo se transforma. Así la cantidad de agua y engeneral de recursos naturales “es la misma”, pero los seres humanos que habitamos el planeta hemoscrecido enormemente (6 millones del Paleolítico a mas de 8 mil millones en el siglo XX). Pero no todoslos recursos naturales son los mismos, estos han ido siendo depredados, en el caso del agua, lacontaminación de los ríos, acuíferos, mares y otros cuerpos de agua disminuyen la cantidad de agua dela que podemos disponer.

Uno de los factores principales de fuerte impacto en la escasez del agua es el crecimiento de lapoblación y el aumento del consumo de agua dulce.

Un concepto que ayuda a tomar conciencia de la escasez del agua es el concepto de Agua Virtual oVRITUAL WATER.

Agua Virtual

Es un concepto introducido por J.A. Allan en los años 90’, definida como el agua que contienen losproductos.

Para producir bienes y servicios se necesita agua; se denomina agua virtual del producto, ya sea ésteagrícola o industrial, al agua utilizada para producirlo.

El agua virtual es una herramienta esencial para calcular el uso real del agua de un país, o su "huellahídrica" ("water footprint"), equivalente al total de la suma del consumo doméstico y la importación deagua virtual del país, menos la exportación de su agua virtual. La huella hídrica de una nación es unindicador útil de la demanda del país respecto a los recursos hídricos del planeta.

A nivel individual, la huella hídrica es igual a la cantidad total de agua virtual de todos los productos

consumidos. Una dieta a base de carne supone una huella hídrica mucho mayor que una dietavegetariana (un promedio de 4 000 litros de agua al día frente a 1 500). Ser conscientes de nuestrahuella hídrica individual puede ayudarnos a utilizar el agua con más precaución.


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Así sabe cuánta agua virtual podría costar un desayuno?

Total 1150 litros.

Para mayor información y temas relacionados ver:http:/ /webworld.unesco.org/water/ iyfw/education/menu.pdf

http:/ /www.wateryear2003.org/es/ev.php- RL_ID=5868&URL_DO=DO_TOPIC&URL_SECTION=201.html

Actividad N°2

Haga una lista de los alimentos que consume en el transcurso de un día en el desayuno, almuerzo ycena.Con referencia a los links anteriores, estime el agua virtual que está consumiendo, y muestre un cuadrocon sus resultados.

Imagine ahora la cantidad de agua virtual que puede consumir en un mes o en un año. Ahora imagineque todos sus compañeros de clases tienen sus mismos hábitos alimenticios que cantidad de aguavirtual se podría consumir en un día.Muestre sus cálculos y coméntelos.

http://webworld.unesco.org/water/iyfw/education/menu.pdfhttp://webworld.unesco.org/water/iyfw/education/menu.pdfhttp://www.wateryear2003.org/es/ev.php-RL_ID=5868&URL_DO=DO_TOPIC&URL_SECTION=201.htmlhttp://www.wateryear2003.org/es/ev.php-RL_ID=5868&URL_DO=DO_TOPIC&URL_SECTION=201.htmlhttp://www.wateryear2003.org/es/ev.php-RL_ID=5868&URL_DO=DO_TOPIC&URL_SECTION=201.htmlhttp://www.wateryear2003.org/es/ev.php-RL_ID=5868&URL_DO=DO_TOPIC&URL_SECTION=201.htmlhttp://webworld.unesco.org/water/iyfw/education/menu.pdf


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Escasez de Agua en el año 2025

Sobre la base de la población y demandas de agua del año 1995 y su crecimiento hacia el año 2025,considerando el escenario “todo sigue igual”, el International Water Management Institute – IWMI elaboróel mapa de escasez de agua para el año 2025, que fue presentado el año 2000.

En él se puede apreciar al Perú como uno de los países que sufrirá escasez económica de agua, y quedeberá importar más del 10% de cereales para consumo interno. Escasez económica (economic waterscarcity) significa que el país cuenta con los recursos hídricos, pero necesitará hacer inversiones parapoder explotarlos.

Según el Informe de las Naciones Unidas sobre el desarrollo de los Recursos Hídricos en el Mundo delaño 2003: “Se estima que, actualmente más de dos millones de personas se ven afectadas por laescasez de agua en más de 40 países: 1 100 millones no tienen suficiente agua potable y 2 400 millonesno disponen de servicios de saneamiento (OMS/UNICEF, 2000). Esto puede significar aumento de

enfermedades, menor seguridad alimentaria, conflictos entre distintos usuarios y limitaciones en muchosmedios de sustento y actividades productivas… En la actualidad, muchos países en desarrollo tienendificultades para satisfacer las necesidades mínimas anuales por persona 1 700 m3 de agua potable,necesarios para la vida activa y saludable de su población. La situación es particularmente grave en elaño 2020, el 60% de la población mundial vivirá en las ciudades. En la actualidad, la mitad de lapoblación de los países en vías de desarrollo sufre de escasez de agua”.

Y como afecta el camb io climático. (Investig ue)


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Problemas de Calidad de Agua

Porque debe preocuparnos la calidad del agua.

El agua que tenemos disponible para nuestro uso es limitada y para usarla requerimos que tenga unacalidad determinada. Al contaminar las aguas que tenemos disponibles les quitamos esas característicasde calidad que la hacen apta para determinado uso. Así la contaminación reduce la cantidad de aguaque disponemos y agrava el problema de escasez de agua.

Las principales causas de contaminación del agua son:

- Vertimiento de aguas servidas- Vertimiento de desmonte y basura a los ríos- Relaves mineros- Productos químicos y desechos industriales.

La siguiente tabla muestra los contaminantes del agua por sectores industriales.

¿Cómo enfren tar la escasez del Agua?

La comunidad internacional tiene presente este problema de escasez de agua, que es una crisismundial. Ya desde hace mucho se viene planteando diferentes medidas que se resumen en:

- Medidas Estructuraleso Infraestructura hidráulica: trasvases, reservorios, canales, etc.o Se estima que se requerirán un total de 80 billones de dólares/año para hacer frente a la

escasez en el año 2025.- Medidas no Estructurales

o Gestióno Políticas de incentivoso El agua debe tener un precio?o Costo de obtenerla o por el beneficio que brinda?

- Tecnología de Avanzadao Desalinización del Agua de mar (2,9 kW/m3)


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La Gestión Integral de Recursos Hídricos

Se basa en los principios de Dublin (International Conference on Water and the Environment ICWE,1992)

- Agua, recurso finito y vulnerable, esencial para sostener la vida, el desarrollo y el ambiente- El enfoque participativo, implicando usuarios, los planificadores y los responsables de formular la

política a cada nivel- Las mujeres juegan una parte central en la provisión, la administración y salvaguarda del agua.

Este ultimo cambiado por el tema de género y equidad- El agua tiene un valor económico en todos sus usos que compiten y se debe reconocer como

una cosa económica y social.

Las actividades que se involucran en la GIRH, es un circulo cíclico de análisis, planificación y operación,de manera que se va retroalimentando un sistema de recursos hídricos.En este proceso la intervención de los ingenieros civiles es muy importante, pues intervendrán en elplanteamiento de las medidas estructurales y por su formación están en la capacidad de intervenir entodos los demás procesos.

Sob re la asignatura de Recursos Hidráulic osResumen:Se tocaran generalidades sobre el planeamiento de los Recursos Hidráulicos con manejo de información,evaluación de necesidades de agua. Formulación de proyectos, alternativas de desarrollo, optimización,evaluación, Ingeniería del Proyecto.

Duración: 16 semanas.

LUEGO DE ESTA INTRODUCCION, PUEDE AHORA CON SUFICIENTES ELEMENTOS DE JUICIORESUMIR LA IMPORTANCIA DE ESTUDIAR LA ASIGNATURA DE RECURSOS HIDRAULICOS.

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BIBLIOGRAFIA

1. Parra, Oscar y otros (2003), Conceptos básicos sobre medio ambiente y desarrollo sustentable,Capítulo 10. El agua y el ambiente acuático. Colección: Educar para el medio Ambiente. Manualpara el Docente, Editado por INET - GTZ Argentina.

2. Díaz D. Carlos, Esteller A. María y López-Vera F. Editores, Recursos Hídricos – Conceptosbásicos y estudios de caso en iberoamerica, 2da Edición, 2006.

3. Savenije H, 2001, Water Resources Management Concepts and Tools, IHE-DELFT, Delft,Netherlands.

4. Balairón P. Luis, 2000, Gestión de Recursos Hídricos, Ediciones UPC, Barcelona, España.5. Rocha A., 1993, Recursos Hidráulicos, CIP, Perú.6. Helweg, 1992. Recursos Hidráulicos – Planeación y Administración.7. Linsley y Franzini, 1967, Ingeniería de los Recursos Hidráulicos, Cecsa.8. Naciones Unidas. 2003. Informe de las Naciones Unidas sobre el desarrollo de los Recursos

Hídricos en el Mundo – Agua para todos Agua para la vida.9. Naciones Unidas. 2006. Informe de las Naciones Unidas sobre el desarrollo de los Recursos

Hídricos en el Mundo – El Agua una responsabilidad compartida.

LINKS DE INTERES

1. http://www.botanical-online.com/agua.htm. Agua, Porque el agua es importante para el hombre.Botanical online. Marzo 2008.

2. http://www.conam.gob.pe/ 3. http://www.minag.gob.pe 4. http://www.worldwatercouncil.org/ 5. http://www.wri.org/water/ 6. http://www.wateryear2003.org/es 7. http://www.gdrc.org/uem/footprints/index.html

8. http://www.cap-net.org/?lang=Spanish&PHPSESSID=e4a35314cd2391ac2bf8f025c2cc4c4e

http://www.botanical-online.com/agua.htmhttp://www.botanical-online.com/agua.htmhttp://www.conam.gob.pe/http://www.conam.gob.pe/http://www.minag.gob.pe/http://www.minag.gob.pe/http://www.worldwatercouncil.org/http://www.worldwatercouncil.org/http://www.wri.org/water/http://www.wri.org/water/http://www.wateryear2003.org/eshttp://www.wateryear2003.org/eshttp://www.gdrc.org/uem/footprints/index.htmlhttp://www.gdrc.org/uem/footprints/index.htmlhttp://www.cap-net.org/?lang=Spanish&PHPSESSID=e4a35314cd2391ac2bf8f025c2cc4c4ehttp://www.cap-net.org/?lang=Spanish&PHPSESSID=e4a35314cd2391ac2bf8f025c2cc4c4ehttp://www.cap-net.org/?lang=Spanish&PHPSESSID=e4a35314cd2391ac2bf8f025c2cc4c4ehttp://www.gdrc.org/uem/footprints/index.htmlhttp://www.wateryear2003.org/eshttp://www.wri.org/water/http://www.worldwatercouncil.org/http://www.minag.gob.pe/http://www.conam.gob.pe/http://www.botanical-online.com/agua.htm


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CAP 1. RECURSOS HIDRAULICOS - CONCEPTOS

Naturaleza de lo s Recu rso s Hidráulic os

El origen de los recursos hídricos es la lluvia o precipitación P.El agua de lluvia que cae sobre la superficie encuentra elprimer punto de separación. Desde este punto parte del aguaretorna directamente a la atmósfera, a este proceso se lellama evaporación desde la intercepción I. El agua de lluviaremanente se infiltra en el suelo hasta alcanzar su capacidadde infiltración, este proceso es llamado infiltración F. Si haysuficiente lluvia para exceder la Intercepción y la infiltración,entonces el agua excedente fluye sobre el suelo, procesoconocido como escorrentía superficial Qs.

La infiltración alcanza el suelo saturado, entonces aquí se produce el segundo punto de separación.Desde el suelo saturado, parte del agua regresa a la atmósfera a través de la transpiración T. Si elcontenido de humedad del suelo esta por encima de su capacidad de campo (o si hay pasospreferenciales) parte de la humedad contenida en el suelo se percola hacia el agua subterránea. Elproceso inverso a percolación es la ascensión capilar. La percolación alimenta y renueva el aguasubterránea.

El Ciclo hidrológico.

El ciclo hidrológico es la circulación del agua que se evapora desde el mar y desde la superficie terrestre,es transportada a través de la atmósfera hacia la tierra y es regresada al mar por medio de la escorrentía

superficial, sub superficial y por rutas atmosféricas. A pesar de ser llamado un ciclo, el proceso es muchomás complejo que un mero ciclo, y lo es aun mas si incluimos en el clásico ciclo hidrológico lasactividades extractivas del ser humano, como se muestra en el siguiente gráfico.

Así la gota de lluvia que cae a la superficie recorre un largo camino y dependiendo del camino que tomepara retornar a su punto inicial de partida le demandará un tiempo, el que será la suma de los tiempos deresidencia que haya pasado en cada uno de los reservorios.

P

Qs

1er Punto de

2do Punto deSeparación

FQg

I

T


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El siguiente cuadro nos muestra el tiempo de residencia estimados del agua en los diferentes reservoriosa lo largo de su ciclo hidrológico.

Así es como el agua llega a pasar mayor tiempo en uno u otro reservorio. Siendo la cantidad de aguadulce o fresca disponible para uso una cantidad muy pequeña y almacenada como agua subterránea yagua superficial.El tiempo de residencia representa el tiempo de permanencia de una sustancia en la atmósfera, es decir,el tiempo que transcurre para que desaparezca totalmente por reacción o consumo de otro tipo.

El Agua Superficial

Conformado por los recursos hídricos visibles: como cursos de agua y cuerpos de agua almacenadossobre la superficie de la tierra entre ellos los ríos, canales, corrientes, estuarios (desembocaduras del ríoal mar), lagos, reservorios, estanques, piscinas, entre otros. Conforma menos del 0,01% del aguadisponible.

El Agua Subterránea

Conformado por los recursos hídricos no siempre visibles, almacenados en el subsuelo. De acuerdo altiempo que permanecen almacenadas y de su tiempo de residencia básicamente se pueden clasificar enaguas subterránea fósil y agua subterránea renovable.

El agua subterránea fósil, es aquella agua con tiempo de residencia de orden de magnitud de losmillones de años, considerada como una fuente mineral finita. Por lo general se trata de acuíferosconfinados. El agua subterránea “renovable”, aquella agua que forma parte activa del ciclo hidrológico,con tiempo de residencia de orden de magnitud a escala humana.

El agua subterránea conforma aproximadamente el 0,76%


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Distribución de la Precipitación en agua superficial y subterránea (por región climática)

Tanto el agua superficial como el agua subterránea tienen como fuente principal la precipitación, lamisma que se distribuye en el planeta tierra de forma diferente y por región climática conforme alsiguiente cuadro:

En el cuadro se puede observar cómo se distribuye el agua precipitada como escorrentía superficial paraformar parte del agua superficial y como se infiltra y forma parte del agua subterránea, además delporcentaje que es posible retorne a la atmósfera.

Así en las diferentes regiones del mundo, los recursos hídricos se distribuyen de forma similar, sinembargo el uso que se le da en las diferentes regiones varía dependiendo sobre todo de los usos que seles dé y de la cantidad de personas que pueblan estas regiones.

En el siguiente gráfico se muestra la Disponibilidad de agua total interna renovable per cápita, porpaíses, es decir fracción de recursos hídricos del país generados por el país.


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LOS ECOSISTEMAS Y EL AGUA

Los ecosistemas en forma general son sistemas complejos como el bosque, el río o el lago, formadospor una trama de elementos físicos (el biotopo) y biológicos (la biocenosis o comunidad de organismos)

El ecosistema es la unidad de trabajo, estudio e investigación de la Ecología. Es un sistema complejo enel que interactúan los seres vivos entre sí y con el conjunto de factores no vivos que forman el ambiente:temperatura, sustancias químicas presentes, clima, características geológicas, etc.

La ecosfera en su conjunto es el ecosistema mayor. Abarca todo el planeta y reúne a todos los seresvivos en sus relaciones con el ambiente no vivo de toda la Tierra. Pero dentro de este gran sistema haysubsistemas que son ecosistemas más delimitados. Así, por ejemplo, el océano, un lago, un bosque, oincluso, un árbol, o una manzana que se esté pudriendo son ecosistemas que poseen patrones defuncionamiento en los que podemos encontrar paralelismos fundamentales que nos permiten agruparlosen el concepto de ecosistema.

Estos ecosistemas para su funcionamiento requieren de agua también, ya sean estos terrestres oacuáticos.

Entre los ecosistemas terrestres como las praderas, bosques y selvas, tundras y desiertos y cultivos,consumen gran cantidad de agua “verde”, que no es otra cosa que es el agua que transpiran las plantas,aproximadamente el 66% de la precipitación continental.

El gráfico anterior muestra el consumo de agua en los ecosistemas terrestres. Del total de aguaprecipitada un 65% constituye el agua verde y el 35% de agua superficial.

Pero también los ecosistemas acuáticos también utilizan el agua pero de forma no consuntiva, entre losecosistemas acuáticos se tienen:

- Corrientes de agua- Lagos- Humedales


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Recurs os Hídri cos en Sudamérica

La extracción de agua expresada como un porcentaje de los RHTR, es un buen indicador de la presiónexistente sobre los recursos hídricos. De una forma estimativa, se puede considerar que esta presión es

alta cuando el valor es mayor del 25 por ciento, como es el caso de la República Dominicana (39,7 porciento) y de algunas islas de las Antillas Menores. Este porcentaje es también relativamente importanteen Antigua y Barbuda (9,6 por ciento), Cuba (13,7 por ciento), Haití (7 por ciento), Jamaica (9,6 porciento) y México (17,0 por ciento). La extracción de agua para uso industrial es especialmente importanteen Brasil (18 por ciento), Chile (11 por ciento), El Salvador (20 por ciento), Guatemala (17 por ciento) yVenezuela (7 por ciento).

En el cuadro anterior podemos observar los índices correspondientes al Perú, el mayor porcentaje espara uso agrícola.

¿Qué puede comentar al respecto?

Recur so s Hídr ic os en Perú

(km2) (%) (habitantes)* (%) (Hm

3) (%)

Pacífico 279 689 22% 14 482 892 60% 36 660 0.96%

Atlántico 956 751 74% 8 360 260 35% 3 769 135 98.86%

Titicaca 48 775 4% 1 154 127 5% 6 970 0.18%

Total 1 285 215 23 997 279 3 812 765* Censo 1993

Fuente: "Estudio de Reconocimiento del Uso del RR.HH. Por los diferentes Sectores"

MINAG, INRENA-PNUD-DDSMS, 1995

Extensión, Población y disponibilidad de Agua en PERU

VertienteExtensión Población Aguas Superficiales

Del cuadro se puede concluir que el mayor porcentaje de Recursos Hídricos 98.86% se encuentra en lavertiente del Atlántico, donde apenas se encuentra ubicado el 35% de la población del país,contrariamente en la vertiente del Pacífico solo se cuenta con el 0.96% de los recursos hídricos, dondese encuentra el mayor porcentaje de la población 60%.


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PROYECTOS HIDRAULICOS

Definic iones

Proyecto. Se entiende como tal a las alternativas de inversión dirigidas a poner en marcha un conjuntode factores de producción con la finalidad de obtener determinados bienes y servicios

El proyecto nace a partir de la identificación de las necesidades, cuya satisfacción implica modificar lascondiciones naturales (su disponibilidad espacial y temporal) mediante la aplicación de recursosescasos.

Dada la escasez de recursos se exige lograr su utilización racional, esto es organizar la producción,trabajo de manera de aumentar los beneficios o reducir los costos con el mínimo esfuerzo. Por tanto, lautilización racional implica la acción de planeamiento del uso o desarrollo del recurso con estos objetivos,cuyo proceso implica el conocimiento de:

1. Los recursos potenciales

2. el uso actual de ellos3. sus posibilidades de desarrollo4. la compatibilización e integración de los recursos y las soluciones

En el caso de los proyectos hidráulicos el agua es el recurso principal a explotar. En este sentido unacaracterística importante es la singularidad del conjunto de soluciones que resulten para cada proyectorealizado. Es decir, que cada proyecto de desarrollo y aprovechamiento de las aguas se enfrenta a unconjunto especial y único de condiciones físicas a las cuales debe adaptarse, por lo que la idea dediseños estandarizados o tipificados es descartada en el planteamiento de soluciones de un problema derecursos hidráulicos.

Tareas de la Ingeniería de Proyectos Hidráulicos.

1. Determinar la cantidad de agua requerida por los usuarios (demanda), la cantidad de agua con laque se dispone (oferta) y cuáles son las restricciones para su uso.2. Determinar si la calidad del agua disponible cumple con los requisitos del proyecto y si el uso

futuro tiene implicancias sobre su calidad.3. Diseñar las estructuras civiles y mecánicas requeridas para poner el agua al servicio de los

usuarios4. Analizar los aspectos económicos y financieros5. Revisar los aspectos sociales

Área geográfica de interés

El área geográfica de interés para el planeamiento de los recursos hídricos se plantea de modo de

minimizar los efectos externos a ser tomados en cuenta y que las sub-áreas estén “unidas por intereseseconómicos, intereses políticos, características físicas y problemas de desarrollo comunes a la región”.

La cuenca hidrográfica a menudo reúne estas condiciones.

Una cuenca hidrográfica comprende el área de drenaje que se extiende aguas arriba de ladesembocadura del curso principal del área, y está definida por la divisoria de aguas entre esas cuencasadyacentes en un mapa topográfico. La cuenca hidrológica, es un concepto más integral, que además deconsiderar la cuenca hidrográfica, consideran todas las estructuras geológicas subterráneas. A vecesindican un sistema hídrico subterráneo con límites algo diferentes de los observados en la superficie. Losestimados del balance hídrico y otros estudios hidrológicos involucran sub-cuencas tanto como la cuencahidrográfica en su totalidad.

Debido a los factores legislativos o políticos, o porque los datos se organizan por tales divisiones, el áreade estudio puede ser seleccionado teniendo en cuenta los límites políticos (provincia, departamento, etc).


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Los requerimientos de elegibilidad para programas específicos de gobierno (por ejemplo paraalcantarillados, suministros de agua y tratamiento de aguas servidas) pueden requerir consistencia conlos planes específicos para el área en conjunto. Los proyectos en una cuenca hidrográfica puedentambién tener áreas de servicio que se extienden más allá de las fronteras del área de drenaje. Porejemplo es el caso de un proyecto hidroeléctrico que puede alimentar al sistema de distribución ytransmisión del servicio de energía regional, cuyas fronteras están determinadas por los derechosestablecidos por una autoridad reguladora del estado. Ejemplo: El suministro de agua para una granciudad puede ser conducido por una gran tubería larga que se extiende kilómetros desde el cuerpo deagua hasta la ciudad a la que debe abastecer: caso de Lima, y otro caso por ejemplo La ciudad deNueva York obtiene un tercio de su suministro de la cuenca del río Delaware)

Necesidades y oportunidades de los programas e instalaciones de recursos hídricos

A continuación se esboza una lista introductoria que cubre aspectos importantes, principalmente denaturaleza ingenieril, que podrían ser tratados en estudios de planeamiento para varios tipos deprogramas de desarrollo y manejo de recursos hídricos. Además, se mencionan aspectos ambientales,políticos, económicos, financieros, sociales, legales, institucionales y otros para determinar si es prácticoimplementar un proyecto.

1. Suministro de agua para usos municipales e industriales y para enfriamiento de plantas termo-eléctricas

2. Irrigación y Drenaje agrícola3. Control de avenidas4. Central Hidroeléctricas5. Navegación6. Manejo de Calidad de agua7. Recreación basada en el agua8. Pezca y vida salvaje9. Manejo de Cuencas

En general todo sistema de uso consuntivo de agua tiene un sistema de captación y/o almacenamiento,conducción, distribución y de retorno.

No necesariamente es lo mismo para aquellos proyectos de uso no consuntivo como la pezca,

recreación o navegación.


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Sistema de los Recursos Hidráulicos

Un sistema de recursos hídricos considerando sus aspectos geográficos puede ser considerado queconsiste en (Pennekamp H.A. y Wesseling J., 1993):

- El subsistema natural de ríos, arroyos, lagos y sus diques y lechos, y el agua subterránea delacuífero.

- El subsistema de infraestructura, como canales, reservorios, presas, vertederos, esclusas,pozos, plantas de bombeo y plantas de tratamiento de aguas servidas, incluyendo reglas deoperación para los elementos de este subsistema.

- El agua en sí, incluyendo sus componentes físicos, químicos y biológicos en y sobre el suelo.

Este sistema no incluye la parte social, ni política que siempre está presente en la planificación derecursos hídricos, es por eso que se plantea otra definición que incluye la parte social, económica,política e institucional como sigue:

Un sistema compuesto por (Pennekamp H.A. y Wesseling J., 1993):1. El sistema de recursos naturales (SRN): siendo el sistema de ríos, lagos, agua subterránea de

acuíferos incluyendo sus funciones para el ecosistema y la infraestructura requerida para el usode los recursos hídricos;

2. El sistema socio económico (SSE): el uso del agua y el agua relacionada con las actividades

humanas;3. El sistema administrativo e Institucional (SAI): el sistema de administración, legislación yregulación incluyendo las autoridades responsables para el manejo del sistema de recursoshidráulicos y la implementación de leyes y regulaciones.

El SRN, se refiere al lado de la oferta del sistema (recurso base), y el SSE al lado de la demanda delsistema. El control de ambos la oferta y la demanda eses provista por el SAI.

SRN SSE

SAI

OFERT

A

DEMANDA

CONTROL

Agua

SSNat SSInf


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Funcio nes d el Sistema d e Recurso s Hídrico s:

Funciones Descripción Ejemplos

De Subsistencia Comunidades locales hacen

uso del agua y productos abase de agua que no soncomercializados

abastecimiento local de agua

potable. pesca tradicional. riego para agricultura de

subsistencia.Comerciales Empresas públicas o privadas

hacen uso del agua o deproductos a base de agua queson comercializados.

Abastecimiento urbano de aguapotable.

Abastecimiento de aguaindustrial.

Irrigación. Generación hidroeléctrica. Pesca comercial.

Transporte. Ambientales Funciones de regulación, usono consuntivo.

Capacidad de purificación Prevención de intrusión salina Recreación y turismo

Valores ecológicos Valor del sistema de recursohídrico como un ecosistema

Integridad. Piscina genética, biodiversidad. Valor de conservación natural.

Función de subsistencia

Las comunidades locales dependen de un gran ambiente con agua la cual provee agua pasa uso

doméstico y para irrigar los jardines y las parcelas del poblado. Ellos también usan las corrientes,campos de arroz, estanques y lagos para pescar. Estos usos son con frecuencia desestimados en lascuentas nacionales económicas, como no son comercializados, o de otra manera se les asignaría unvalor monetario. Sin embargo la pérdida, de la habilidad del sistema de recursos hídricos de proveerestos productos puede ser también considerada como una pérdida económica, como las personas queson dependientes de estos productos ahora tienen que comprarlos en el mercado. Un ejemplo es laprovisión de agua purificada para beber porque la calidad deteriorada del agua imposibilita el uso directodel agua.

Funciones comercial

El uso comercial de los recursos hidráulicos se reflejan en las cuentas de la economía nacional porqueestas son comercializadas de otra manera se les da un valor monetario (por ejemplo el precio a ser

pagado por el uso de agua potable domiciliaria). La pesca para el mercado por individuos y empresascomerciales es un ejemplo. Estos usos tienen en común que ellos representan un valor comercial. Lamayoría de estos usos principalmente son también de naturaleza consuntiva.

Al connotación “no-consuntivo” debería ser considerada con cierta reserva. Uso no consuntivo del aguapuede alterar el comportamiento del sistema de recursos hidráulicos de manera que, esto condiciona orestringe el uso por otros. Generación de energía por hidroeléctrica es un ejemplo de un usoparcialmente con consuntivo. En primer lugar, las perdidas por evaporación en los embalses reduce lacantidad de agua disponible para los usuarios aguas abajo. En segundo lugar, la operación delreservorio para la producción de “energía pico” requerirá de descargas picos que excederán la capacidadde las derivaciones aguas abajo o los cambios de distribución de abastecimiento de agua en el año.Finalmente, problemas en la calidad del agua relaciona a los reservorios puede afectar seriamente losecosistemas en el área aguas abajo del reservorio (Marchand y Smits, 1991).


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Funciones Ambientales

La cuenca de drenaje de un río cumple una serie de funciones para el hombre que requiereintervenciones no humanas. Por ejemplo, no se requiere sistemas de regulación. Estas funcionesambientales incluyen funciones de regulación, como la capacidad de auto purificación de un sistemahídrico y usos no consuntivos, como las funciones recreativas y de turismo. Las funciones ambientales aveces son difíciles de asignarles un valor monetario. El valor de funciones de regulación debe ser seanalizado haciendo uso de un precio sombra el cual es calculado como los costos para regulacionesartificiales (por ejemplo el precio de una planta de tratamiento de aguas servidas). Las funciones derecreación y turismo pueden ser determinadas por el análisis de los beneficios económicos acumuladospara el uso de infraestructura como hoteles y/o rentas de por ejemplo, licencias para pescar.

Valores Ecológicos

El agua es una sustancia esencial para la vida, como la vida es imposible sin la presencia del agua. Además de ofrecer un ambiente para especias acuáticas, ríos, corrientes y lagos son frecuentementerodeados por pantanos, como áreas de inundación, lechos de bejucos y marismas (ciénagas). Estasagua-suelo eco tonos (área de transiciones entre dos comunidades ecológicas adyacentes) sonconocidas por albergar un rica colección de especies. Aun más, su importancia por la diversidad decomunidades ecológicas adyacentes es significante también. Estas entidades ecológicas tienen un valorpor si mismas, sin tomar en cuenta el actual o potencial uso humano, un valor intrínseco ecológico.

Propósito de la Planificación de los Recursos Hidráulicos

- La planificación de la asignación y desarrollo de un recurso escaso, coincidente con ladisponibilidad hídrica y la demanda, tomando en consideración el conjunto de los objetivosnacionales y las restricciones e intereses de los actores.

- El propósito principal es asegurar la explotación sostenible de los recursos hidráulicos enrespaldo de la producción de bienes y servicios requeridos para alcanzar los objetivos ydemandas nacionales y regionales.

Niveles de la planificación de los recursos hidráulicos

Plan de ac ción o po lític a Nacion al del Agu a.Una política es la identificación de las necesidades, la priorizacion de tópicos y el establecimiento deobjetivos para los sectores o regiones. Una política por si misma no contiene las acciones específicas,esta meramente define los objetivos y restricciones para las acciones. Las Políticas también puedenespecificar en términos generales como un determinado objetivo será alcanzado. Una política nacionalcon frecuencia también especifica el marco institucional para la gestión y planificación de los recursoshidráulicos. La existencia de u na po lítica nacion al del agua facil i ta enorm emente la form ulación delos p lanes de recurs os h idráulico s nacio nales

Plan Maestro nacio nal y regional.Los estudios a menudo son inventarios de recursos y actividades, problemas y necesidades. Estánrelacionados con proyecciones de largo alcance para grandes regiones que usualmente incluyen más deuna cuenca hidrográfica. Otro término con el que se le conoce es el de marco para la planificación. Losestudios del plan maestro están diseñados para:

- Redactar un inventario de los problemas relacionados con el agua, y necesidades de laspersonas para la conservación y utilización de los recursos hídricos para la nación (región).

- Enunciar las líneas directivas para la solución de los problemas y necesidades identificadas.- Identificar regiones específicas con problemas complejos donde se requieren estudios más

detallados de planificación a nivel de cuencas hidrológicas o de regiones.


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Planif icación de cuenc as hidro gráficas.Estudios cuyo propósito es resolver complejos problemas de largo alcance que usualmente fueronidentificados tempranamente en estudios de planes maestros. Ellos cubren las necesidades,disponibilidad hídrica y potencialidad para desarrollo de los recursos hídricos de una cuenca hidrográficao de una región. La agencia responsable identifica y recomienda planes acción y programas a serimplementados. Los proyectos son identificados y tentativamente dimensionados, y se determinan losimpactos asociados, así como los costos y beneficios. La prioridad de los elementos del plan esidentificada para los diferentes niveles de estudio del proyecto planificado.

Planifi caci ón del Proyect o Hidráuli co .En la implementación del proyecto, estudios, soluciones mencionadas en planes a nivel de cuencahidrológica o a nivel regional son formulados a mayor detalle. Programas o proyectos alternativos sonformulados y evaluados para determinar su factibilidad de resolver el problema en una maneraconsistente con los planes de largo alcance. Se cubren en detalle los diseños, estimados de costos y deimpactos y beneficios. Se recomienda un curso específico de una acción.

Nivel Objetivo Tareas

Política Nacional delAgua Identifica necesidades, prioriza tareas,establece objetivos para sectores y/oregiones.

Especificar como se alcanzaranlos objetivos.Establecer el marco institucionalpara GIRH.

Plan Maestro Nacionaly Regional

Enunciar las líneas directivas para lasolución de los problemas y necesidadesidentificadas. Identificar regionesespecíficas con problemas

Inventarios de recursos yactividades, problemas ynecesidades. Proyecciones delargo alcance.

Planificación deCuencas hidrográficas

Resolver complejos problemas de largoalcance, identificados en el PMN o PMR.

Identificación de proyectos, sedimensiona, costea y evalúaimpactos a nivel preliminar.

Planif icación delProy ecto Hidráulic o

Implementación de los proyectosidentificados en la PCH.

Programa de Proyectosalternativos. Diseños en detalle,

costos y evaluación deimpactos.Toma de decisión

Proceso Generalizado de planeamiento y Manejo de Recursos Hídricos a nivel de Proyecto.

1. Establecimiento de objetivos y metas: políticas generales de manejo, restricciones legales yotras.

2. Identificación del problema y análisis. Colección de datos, proyección de la demanda, relacionesde suministro, usos de agua y tierra; oportunidades para el desarrollo y el manejo.

3. Identificación de la solución y evaluación del impacto, soluciones estructurales y no estructurales

(manejo), evaluación preliminar de impactos.4. Formulación de alternativas y análisis: criterios y procedimientos para comparación dealternativas. Formulación de sistemas alternativos de medidas estructurales y no estructurales,evaluación detallada de impactos.

5. Recomendaciones, incluyendo prioridades y calendario para la implementación del proyecto.6. Decisiones.7. Implementación: organización para la acción, si se requiere.8. Operación y Mantenimiento.

A continuación se presentan los esquemas que representan estos procesos tomados de “RecursosHidráulicos” del Dr. Arturo Rocha: “Hufschmidt, M y Kindler, J.: Approaches to Integrated WaterResources Management in Humid Tropical and Arid and Semiarid Zones in Developing countries –

UNESCO, Paris 1991


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Manejo de los recursos hidráulicos (Nivel de Proyecto Hidráulico)

IDENTIFICACIONDE PROBLEMAS

DEFINICION DEOBJETIVOS Y CRITERIOS

INFORMACIONDISPONIBILIDADDE RECURSOSHIDRAULICOS

DEMANDASDE

AGUA

PROBLEMASESPECIALES

Calidad, Inundaciones

POSIBILIDADESDEL MANEJO DEL

AGUA

FORMULACIONY EVALUACION DE

PLANES ALTERNATIVOS

- Análisis de Sensibilidad- Análisis de riesgo e Incertidumbre

DECISION

- Diseño- Construcción- Operación- Mantenimiento

DISEÑO

ALTERNATIVAS

CONSTRUCCION

OPERACION

MANTENIMIENTO

PLANEAMIENTO

IMPLEMENTACION

INPUTS

OUTPUTS

SE

GUIMIENTO,EVALAUCIÓN

Y

ADAPTA

CIONES(FEEDBACK)


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Implementación de proyectos de Aprovechamiento de los Recursos Hidráulicos

Para poder llegar a la fase de implementación del Proyecto (inversión), primero se han tenido quedesarrollar durante la fase de pre-inversión, las diferentes fases del estudio siendo estas la fase del

perfil, pre-factibilidad y factibilidad.

FACTIBILIDAD ESTUDIO DEFINITIVO

PREFACTIBILIDAD EXP. TECNICO

PERFIL EJECUCION DE OBRA

FASE DE PRE – INVERSION FASE DE INVERSION

Este mismo proceso siguen los proyectos de inversión pública en el Perú que se encuentran en elSistema Nacional de Inversión Pública. SNIP. La Dirección General de Programación Multianual delSector Público (DGPM) del Ministerio de Economía y Finanzas (MEF) es un órgano de línea delViceministerio de Economía que, entre otros, tiene a su cargo la rectoría del Sistema Nacional deInversión Pública (SNIP) cuyo objetivo es optimizar el uso de los recursos públicos destinado a inversión,promoviendo el desarrollo de una “cultura de proyectos”, velando por la calidad del gasto.

A continuación se explican las fases de los proyectos de inversión pública tal como queda definido en la“Guía General de Identificación, Formulación y Evaluación Social de Proyectos de Inversión Pública anivel de Perfil ” , editado por la DGPM.

El ciclo de los proyectos de inversión pública incluye, básicamente, tres fases: la preinversión, lainversión y la post-inversión.

CONSTRUCCION- Financiación- Contratación- Supervisión- Puesta en marcha

OPERACION- Aspectos técnicos- Políticas de tarifas y precios.- Administración (presupuesto, personal)- Puesta en marcha- Participación local

MANTENIMIENTO- Aspectos técnicos- Inspección- Administración (presupuesto, personal)- Participación local

SEGUIMIENTO,

EVALAUCIÓN

Y

ADAPTACIONES

FEEDBACK


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A su vez, las fases de cada uno de los proyectos alternativos se podrán subdividir en etapas, las quedependerán de las características particulares de los mismos. La determinación de las fases y etapas decada proyecto alternativo y su duración es importante por dos razones: en primer lugar, porque permitirádefinir las metas parciales (de avance) de los proyectos alternativos; en segundo lugar, para determinarel horizonte de ejecución de cada uno, sobre la base del cual se proyectarán la oferta, la demanda y lasnecesidades de inversión respectivas.

El ciclo de los proyectos de inversión pública se inicia con la fase de preinversión, que incluye laelaboración de los estudios de perfil, prefactibilidad y factibilidad.

La fase de inversión incorpora las actividades necesarias para generar la capacidad física de ofrecer losservicios del proyecto; finaliza con la “puesta en marcha” u operación del proyecto. Las actividades quesuelen considerarse en esta fase incluyen: El desarrollo de estudios definitivos o expedientes técnicos y de ejecución del proyecto. La ejecución del proyecto, que incluye la adquisición de activos fijos (como terrenos, edificios,

mobiliarios y equipos) e intangibles (licencias, permisos, marcas registradas), así como la realizaciónde otros gastos preoperativos, como las adecuaciones de locales y los pagos por adelantado (porejemplo, vinculados con alquileres y seguros).

La fase de post inversión incluye las actividades vinculadas con la operación y mantenimiento delproyecto, así como su evaluación ex post. Consiste, básicamente, en la entrega de los servicios delproyecto, por lo que sus desembolsos se encuentran vinculados con los recursos necesarios para ello:personal, insumos, alquileres, servicios (luz, agua, teléfono), entre los principales.En la mayoría de proyectos esta fase se divide, por lo menos, en dos etapas: la primera, deconsolidación del proyecto y, la segunda, de operación del proyecto ya consolidado.

ACTIVIDAD.

Busque en la base de datos de proyectos de la página web del SNIP (Sistema Nacional de InversiónPública), Proyectos de Inversión Pública en Saneamiento, Irrigación o Centrales Hidroeléctricas,comente como son evaluados estos proyectos.

Así durante el desarrollo de las diferentes fases del Proyecto y durante su planificación es importantetener presente el funcionamiento del Aprovechamiento del Sistema de Recursos Hidráulicosconsiderando la GIRH. Así en el siguiente gráfico se muestra cuales son las entradas al sistema y cuálesson las salidas resultado del funcionamiento del sistema, sean estos esperados o inesperados y loscostos y beneficios resultado del mismo.


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UNIVERSIDAD NACIONAL DE INGENIERIA RECURSOS HIDRAULICOS Facultad de Ingenieria Civil HH-333 I Departamento Academico de Hidraulica e Hidrologia


El sistema de Aprovechamiento de los Recursos Hidráulicos

INPUTS

Recursos- Tierra- Agua- Energía- ……… - Capital- Labor- ………

SISTEMA

Sistema de Recursos Hídricos

- SRN: Sistema de Recursos Naturales(Naturaleza + Infraest).

- SSE: Sistema Socio-económico- SAI: Sistema Administrativo e

Institucional.

OUTPUTS

Producto Output

- Agua para Irrigación- Agua para uso municipal- Agua para la Industria- Turismo - Recreación- Hábitat- ……………………

Condiciones- Naturales- Sociales- Económicas- Institucional- Políticas- …….

SRN SSE

SAI

Demanda Final

- Alimentos- Agua potable- Energía- Transporte- Ecología- ……………………

No Producto Output

- Inundaciones- Enfermedades de

origen acuático- Contaminación- Sedimentación- …………

Efectos Indirectos

- Cambio en la población(daño psicológico yeconómico)

- Consecuenciasambientales…………

Costos

Costos oBeneficios

Costos oBeneficios

Beneficios

Fuente: Heun J. (2000), and Pennekamp H and Wesseling (1993)

Salida Deseable

Salida Indeseable


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Cronología del Desarrollo de los Recursos Hídricos

La implementación de los Proyectos hidráulicos es una práctica que el hombre ha desarrollado desde losinicios de la civilización.

Año En el Mundo En el Perú- 8 000 Cultivo en Sierra: oca, ají, olluco,

frijol- 6 000 Rastros de cebada en zonas áridas- 5 500 Primera Irrigación en Khuzistan (hoy Irán)- 4 500 Cultivo sierra: arroz- 4 000 Canales en el Valle de Zaña- 3 200 Reinado del Rey Escorpión en Egipto. Primeras

evidencias de irrigaciones- 3 000 El Rey Menes represo el Nilo y derivo su curso- 3 000 Se usaron Nilometros para registrar los niveles del río

Nilo.- 2 500- 2 850 Falla en el dique de Sadd el-Kafara en Egipto- 2 750 Origen del sistema de abastecimiento de agua y

drenaje- 2 200 Diferentes obras hidráulicas del Gran Yu´ en China- 2 200 Agua proveniente de una manantial fue conducida

hacia el Palacio de Cnossos (Creta). Presas enMakhai y Lakorian en Irán.

- 1 950 Durante el reinado de Seostris se conecto con uncanal de navegación el río Nilo hacia el Mar Rojo.

- 1 900 El túnel de agua: Sinnor fue construido en Gezer- 1 850 Lago Moeris y otros trabajos del Faraón Amenemhet

III.- 1 800 Nilometro en la segunda Cataract en Semna- 1 750 Códigos de Agua del Rey Hammurabi- 1 700 Pozo Joseph cerca del Cairo cerca de 100 m de

profundidad de Tell Ta’annek. Presa Maruk en el Tigriscerca Samara, destruida en 1256 Antes de Cristo.

- 1 500 Canal de Cumbemayo – Cajamarca.Cultivo en la Costa: chirimoya, oca,papa.

- 1 300 Sistemas de Irrigación y Drenaje en Nippur. PresaQuatinah sobre el Río Orontes en Siria construidodurante el reinado de Sethi I o Ramses II.

- 1 050 Medidores de agua usados en el Oasis Gadames alNorte de África- 750 Marib y otras Presas en el río Wadi Adhanah en la

República Árabe de Yemen- 714 Destrucción del sistema Qanat (canales subterráneos

artificiales) por el Rey Saragon II. Sistemas Qanatgradualmente se expanden hacia Irán, Egipto e India.

- 690 Construcción del Canal de Sennacherib- 624 Teoría de la Precipitación- 600 Presas en el río de Murghab en Irán destruido en el

año 1258.- 312 Acueducto de Roma


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MANEJO DE INFORMACION

Manejo de Inf ormación Básic aEl manejo de la información es importante en el desarrollo de los proyectos hidráulicos, puesto que apartir de ella se tomarán las decisiones pertinentes.

Los objetivos particulares del estudio determinan el tipo de información a recolectar y los lugares dondese pueden encontrar. Como los objetivos y las alternativas de proyectos podrán cambiar según avance elmismo, se recolectará la información de acuerdo a la etapa de avance, el alcance y la jurisdicción delestudio.

Etapas en el m anejo de Info rmación Básic a

Se pueden considerar las siguientes etapas:

1. RECOLECCIONCantidadSuficiencia

CalidadHomogéneosRepresentat ivosExactos

SincronizaciónFechaDuraciónLong i tud

Área GeográficaJur isdicciónEfectos externos

2. CLASIFICACIONFácil acceso y seguridad

PCAlmacenar

CorregirRecuperar

Combinar

Actualizar

SIGEntrada de datos

Base de datosModelo base

Sistema de apoyo

Presentación

3. EVALUACIONComprobación de Exactitud y Suficiencia

4. PROCESAMIENTOGráficos y/o Cuadros

5. ANALISISInterpretación: Extrapolación, Correlación.

En el Cuadro 1 se muestra una relación general de la información necesaria, cada proyectista decidiráacerca de la cantidad de información necesaria, la calidad requerida, sincronización y área geográfica acubrir para cada elemento. En el Cuadro 1 se muestran los datos en dos categorías: Los datos físicos(aquellos dependientes sólo del ambiente como formas del terreno y la precipitación), y los datos Socio-Económicos (aquellos que dependen de los elementos humanos presentes en el entorno, como lapoblación, la economía y los asuntos legales).

A su vez cada categoría esta subdividida. Para el caso de datos físicos en: geología, recursos del suelo,agua subterránea, geografía física, meteorología, hidrología, calidad del agua y del medio ambiente.Para el caso de los datos socioeconómicos: datos procedentes de análisis institucional, datosdemográficos, datos del uso del suelo, datos económicos, financieros, legales y otros datos sociales.

En el cuadro 2 se hace un listado de la información básica para aspectos tecnológicos, mientras que en

el cuadro 3 se muestra la información necesaria en función de las alternativas de obra para un proyectode riego.


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La calidad de los datos necesarios depende de la etapa de planeamiento a la que se haya llegado.Mientras que en un estudio de reconocimiento basta una estimación gruesa de los datos, un estudio demayor envergadura cuenta con los fondos necesarios para adquirir más información.

Los datos deben ser homogéneos (el registro de datos debe medir una cosa de una manera consistente)y a la vez representativos (la muestra debe constituir una porción insesgada de la población que setrate).

Cuadro 1. Tipos de Datos a RecolectarI. DATOS FISICOS

A. Geología1. Formaciones2. Características de cimentación3. Minerales

B. Recursos del suelo1. Investigación del suelo

(clasificación de las tierras)2. Desarrollo

3. DrenajeC. Hidrogeología (agua subterránea)1. Características del acuífero2. Rendimiento3. Pozos y su recarga4. Elevación del agua subterránea

(registros)D. Geografía física

1. Mapas2. Fotografías aéreas3. Infraestructura (ciudades,

carreteras, etc.)E. Meteorología

1. Pluviómetros2. Registros de precipitación3. Evaporación4. Evapotranspiración5. Información por satélite6. Vientos (magnitud y dirección)7. Luz solar8. Registros de temperatura

F. Hidrología1. Estaciones de aforo, ubicación2. Registros de gastos3. Características de la cuenca4. Ecuaciones de gasto regional en

los ríosG. Calidad de agua1. Calidad del agua subterránea2. Calidad del agua superficial3. Áreas sensibles4. Cargas de sedimentos

H. Ambiente (ecología)1. Flora2. Animales y peces (fauna)3. Áreas sensibles4. Contaminación del aire, la tierra y

el agua

II. DATOS SOCIO ECONOMICOS A. Instituciones

1. Relacionadas con el agua2. Políticas3. Reguladoras

B. Demográficos1. Población (presente y futura)2. Características de la población (raza, edad, etc.)

C. Geográficos, sociales

1. Uso del suelo (presente y futuro)2. Valores y elevaciones3. Zonificación

D. Económicos1. Mercados (presentes y potenciales)2. Demandas relacionadas con el agua (Navegacion,

energía hidroeléctrica, municipal e industrial,esparcimiento, agricultura, etc.)

3. Método de evaluación4. Restricciones (tasa de descuento)5. Ingreso (distribución y empleo)6. Beneficios y estimaciones en costos.

E. Financieros

1. Fuentes de capital2. Tipos de reembolso (capital, operación,mantenimiento y reemplazo)

3. Distribución y asignación de los costos4. Impuestos

F. Legales1. Leyes sobre el agua (derechos)2. Acuerdos y tratados internacionales3. Leyes ambientales4. Derecho de paso

G. Sociales – Públicos1. Grupos con intereses especiales (opiniones)2. Públicos (opiniones)

3. Cultura, historia4. Impacto de la construcción5. “La Mayoria silenciosa” 6. Difusión de la información

H. Otros sectores/funciones1. Dependencias de coordinación2. Planes (cooperación)

I. Contaminación1. Descarga de los desperdicios puntual y no puntual2. Contaminantes naturales

J. Necesidades de esparcimiento


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Cuadro 2. Informaciones Básicas para aspectos Tecnológicos

INFORMACIONES BASICAS PARA LOSASPECTOS TECNOLOGICOS

AREA DE ESTUDIOS YPÚBLICO META

SUELOS CLIMA AGUA PLANTA ECONOMICAS YSOCIOECONOMICAS

Localización(aerofotos, censos,estadísticas,levantamientostopográficos).

Población Problemas Prioridades Proyectos Nuevos Proyecto Remodelado Situación Fundiaria

(títulos de propiedad)

Disponibilidad deCrédito.

Calidad Mapas Aerofotos Estudios Previos Descripción de seres

y tipos Capacidad de uso

mayor Clasificación por

irrigación Uso actual Conflictos de su

zonificación Sedimentos

CANTIDAD Medición Referencias

Temperatura Humedad Relativa Evaporación Pluviometria Viento Localización Sequias Heladas

CALIDAD Análisis y Diagnóstico

(uso agrícola ypecuario)

Condiciones desolución

CANTIDAD Fluviometría Diagnóstico (Estudio

Hidrológico

PLAN DE CULTIVO Condición De Suelo,

Fertilidad, Clima,Ecología cultivosexistentes

Productividad Costos de Producción Irrigación Alternativas

NECESIDADES Información local y de

investigación Eficiencia local Tiempo de riego

DEMANDA

ECONOMICAS YSOCIOECONOMICAS

Población Transporte Mercado Crédito Organización

INDICES ECONOMICOS Industrialización


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Cuadro 3.RECOLECCION CLASIFICACION EVALUACION PROCESAMIENTO ANALISIS

DATO FISICOS METODOS FUENTE DEINFORMACION

GEOLOGIA Datos Superficiales ysubterráneos. Métodosindirectos(geofísicos) odirectos(evaluacionessuperficiales yexploraciones conpozos o zanjas)

INGEMMET (Institutode Geología, minas ymetalurgía).Informes procedentesde proyectosindividuales.Fotografías tomadaspor satélite y aéreas.

Por su tipo (resistenciade la roca paracimentación,características de suelosy rocas para materialesde construcción,características de losacuíferos, etc.) yubicación.

Comparación de lasmuestras tomadasen el campo con losmapas

Informe geológico yplanos geológicos,entrelazan las etapasde clasificación,evaluación yprocesamiento.

Determinar latransmisibilidad delacuífero, propiedadesmecánicas de lasrocas para lacimentación,propiedades defiltración yconsolidación, yposibilidad deasentamientos.

RECURSOS DELSUELO

Clasificación de suelosde acuerdo a suadaptabilidad a laagricultura, uso factibleen diversos tipos dedesarrollo,característica deldrenaje, etc.

Ministerio de Agricultura, INRENA(Instituto Nacional deRecursos Naturales)

Mapas de suelos deacuerdo a su capacidadde uso, a suscaracterísticas dedrenaje, a sucomposición. Se indicansus factores limitantes:deficiencias (textura,permeabilidad),limitaciones topográficas(pendiente, inclinación,erosión), humedad,sales.

Comprobaciones enel campo.

Informes y mapas de suelos (ajuste de losdatos procesados acerca de las característicasdel suelo para usos apropiados: agricultura,recreo). Los datos se clasifican en su mayoríamediante bancos de datos y programas decomputadora, mediante el procedimientoconocido como análisis espacial.

AGUASUBTERRANEA

Abastecimiento deagua; cantidad ycalidad, facilidad deextracción.

Ubicación de losacuíferos.

Posibilidades decontaminación.Temperatura, etc.

Ministerio de Agricultura, INRENA,SEDAPAL, etc.

Los niveles de agua,pruebas de bombeo,calidad de agua, etc. Seclasifican según el pozodel cual fueron tomados.

Los pozos a su vez senumeran de manerasdiversas.

Existe considerableincertidumbre en losdatos de calidad.

La comprobaciónrespecto a lacantidad se puedehacer mediante unbalance hídrico en lacuenca hidrológica.

Mapas: manto freáticoo superficiepiezométrica,ubicación de pozos,manantiales, calidadde transmisibilidad delagua, espesor deacuífero, profundidaddel mantoimpermeable.Se adjuntan perfilesde acuíferos y mapasgeofísicos.

Para abastecimientode agua: capacidaddel acuífero,rendimientos delservicio,transmisibilidad ycalidad.


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Cuadro 4

Calidad de Datos

Etapas del Estudio

Políticas Plan MaestroPlanificación deCuencasHidrográficas

Proyectos Hidráulicos

Pre-Factibilidad Factibilidad Definitivo

Homogéneos Si Si Si Si Si SiRepresentatividad Aceptable Aceptable Buena Buena Muy Buena TodaExactitud Aceptable Aceptable Buena Buena Muy Buena Exacta

Fuente Secundaria Secundaria Secundaria Secundaria Primaria Primaria/Secundaria

Ejemplo:

Tipo de Dato

Etapas del Estudio

PolíticasPlanificación deCuencasHidrográficas

Proyectos Hidráulicos

Pre-Factibilidad Factibilidad Definitivo

1. FísicoB. Hidrología

1. Característicasdel acuífero,etc

Necesidad de proteccióndel acuífero, legislaciónsobre el aguasubterránea.

Comprobación de lasredes, de las cuencasmás prometedoras.Info existente.

+ Mapas de lascaracterísticasseleccionadas dela cuenca del río

+perforacionesexploratorias

+pruebas de bombeo,tendencias, etc.

2. Socio Económico

B. Demográficos,etc. Políticas de migración,inmigración; urbana yrural.

Tendenciasmigratorias. + Estudio de lapoblación coninformaciónexistente

+ encuestas,censos,población,proyecciones

+demanda a atender.


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UNIVERSIDAD NACIONAL DE INGENIERIA RECURSOS HIDRAULICOS Facultad de Ingenieria Civil HH-333 I Departamento Academico de Hidraulica e Hidrologia

SLIDES 36/134

Colección de datos de Niveles de un Río

Evaluación, procesamiento y análisis

La forma como se presentan los datos facilita el proceso de análisis, en este caso en el cuadro deinformación es difícil identificar y evaluar los valores de máximos o mínimos.


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INFORMACION BASICA

I. DATOS FISICOSA. GEOLOGIA

RECOLECCIÓN

Datos básicos para: Datos a recolectar:

Investigación de agua subterránea. Características de los acuíferos. Registros de perforación depozos, registros geofísicos, estudios de resistividad.

Cimentaciones. Resistencia de la roca. Registro de perforación de un pozo.Selección de materiales de

construcción.

Características del suelo y la roca. Registro de perforación de un

pozo.Evaluación de recursos de suelo yecología

Características del suelo y la roca.

CLASIFICACION, EVALUACION Y PROCESAMIENTOInformes y Mapas GeológicosContrastar con muestras de campo.

B. RECURSOS DEL SUELO

RECOLECCIÓNDatos básicos para: Datos a recolectar:

Determinar uso del suelo,adaptabilidad a la agricultura:Irrigación

Profundidad de cobertura vegetal, cantidad de materia orgánica.Muestra de suelo pH, electro conductividad, contenido deminerales

CLASIFICACIONEstudios de Suelos, clasificación de suelos: textura superficial, estructura, profundidad, etc.

EVALUACION Y PROCESAMIENTOInformes y Mapas de clasificación y uso de suelo.Contrastar con muestras de campo, ensayos de laboratorio.


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C. AGUAS SUBTERRÁNEAS (Hidrogeología)

RECOLECCIÓN

Datos básicos para: Datos a recolectar:

Abastecimiento de agua.Ubicación y cantidad de aguasubterránea.

Registros de perforaciones.

CLASIFICACIONEstudios de Suelos, clasificación de suelos: textura superficial, estructura, profundidad, etc.

EVALUACION Y PROCESAMIENTOInformes y Mapas GeológicosContrastar con muestras de campo.

C. AGUAS SUBTERRÁNEAS (Hidrogeología – Conceptos Básicos)

1. Definiciones.

El agua que ocupa todos losvacíos dentro de un estratogeológico (debajo del nivelfreático) mayormente esproducto de la percolación. El

incremento se produce por larecarga que ocurreprincipalmente en época delluvias

a. Acuíferos.- formacióngeológica, que contieneagua subterránea, y quepermite su flujo.

b. Intersticios.- tamaño, formairregularidad y distribución.

c. Porosidad (%).

V

W 100

Donde:V : Volumen de la roca o suelo.W : volumen del agua requerida para saturar todos losvacíos.

Material (%)Suelos 50-60 Arena uniforme 30-40Pizarra 1-10 Arcilla 45-55Grava 30-40Caliza 1-10


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Limo 40-50 Arenisca 10-20

d. Rendimiento Específico: Sy (%). Volumen que puede se drenado por unidad de volumen total, estaen función de los granos, forma y distribución de los poros y compactación del estrato.

e. Retención específica Sr(%). Volumen que queda retenido en los poros después del drenado.

Se cumple: = Sy + Sr

f. El sistema del Suelo.

Zonaderocafracturada

Zonadeairea

ción Humedad del suelo

: muy variableredes de raíces de plantasespesor de 1m a 5m

Agua pedicular y degravedad

zona intermedia.espesor zonas húmedas :nulaespesor zonas áridas :muy grande

Agua Capilar

espesor de 0.5 m a > 2mdepende del tipo de material:material de gradación fina: mas anchomaterial de gradación gruesa: menos ancho

Zonad

eSaturación

AguaSubterránea

espesor de cientos de metros

g. Entradas y salidas:

h. Clasificación de acuíferos- Confinado o artesiano (presión > presión atm.)- Libre o no confinado

RECARGA

Natural

Artificial

ACUIFERO(Recipiente de agua

subterránea)DESCARGA

Pozos

Flujo

Base


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i. Cambio de volumen en el acuífero- No confinado: Volumen entre el nivel inicial y final por Sy.- Confinado sigue saturado, por tanto el cambio de volumen implica un cambio de presión

(coeficiente de almacenaje).

j. Coeficiente de almacenajeVolumen de agua que un acuífero toma o deja del almacenamiento por unidad de área unitaria desuperficie del acuífero por unidad de carga. En el acuífero equivale al rendimiento específico.

Fuente: Sánchez F. Univ. S

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