fase de planificacion equipo c

Fase Planificación

Propuesta de un Programa de Capacitación en las TIC´s para los

docentes de Postgrado de la Universidad Beta de Panamá

Fundación para la Actualización Tecnológica de Latinoamérica

Programa de Experto en Procesos ElearningMódulo 5 - Modelo PACIE - Capacitación

Integrantes del Equipo C:

Barquisimeto - LaraRoxana MartínezLuzneida MatuteFrancisco Malavé

Puerto La Cruz - AnzoáteguiYesenia Persad

San Juan - ArgentinaMaría del Valle Heredia

Ciencias“ La ciencia mueve al mundo, pero la felicidad es tú

responsabilidad"

Objetivo General:Proponer un plan de capacitación en el uso de las TIC´s dentro del proceso educativo a distancia, para los docentes del área de postgrado de la Universidad Beta de Panamá, utilizando la metodología PACIE

Objetivos

Equipo C: Ciencias“ La ciencia mueve al mundo, pero la felicidad es tú responsabilidad"

Objetivos Específicos:1. Configurar la plataforma MOODLE de la

Universidad Beta de Panamá para la implementación de los cursos a distancia.

2. Analizar las herramientas tecnológicas sincrónicas y asincrónicas usadas en los entornos virtuales de enseñanza.

3. Capacitar a los docentes del área de postgrado de la Universidad Beta en el uso de las TIC´s para el proceso educativo.

Objetivos


Objetivos Específicos:4. Diseñar las aulas virtuales de los cursos

mediante la metodología PACIE.5. Proponer la factibilidad técnica para la conexión

de Internet Banda Ancha.6. Evaluar el programa de capacitación de los

docentes del área de postgrado de la Universidad Beta de Panamá, utilizando la metodología PACIE.

Objetivos


Actividades Previas


Para poder incluir e-Learning en la Universidad Beta de Panamá se deben realizar las siguientes actividades, antes del programa de capacitación:

• Configurar las dos plataformas Moodle existentes en la universidad.

• Organizar el Departamento de Educación en Línea (DEL) en el cual se incorporen los docentes con experiencia en e-Learning, personal técnico y un comunicador.

• Crear el Campus Virtual en ambas plataformas MOODLE, para el manejo de las aulas de los cursos que serán incluidos, en la cual se mantenga la presencia institucional

Programa de Capacitación


Módulos Descripción Duración

Módulo O Introducción a la Educación a Distancia

2 semanas

Módulo 1 El Computador. Internet. 1 mes

Módulo 2 Manejo de procesadores de Texto 1 mes

Módulo 3 Investigación en Internet y Uso del Correo Electrónico

1 mes

Módulo 4 Uso de las Hojas de Cálculo 1 mes

Módulo 5 Presentaciones multimedia 1 mes

Módulo 6 Uso de los Entornos virtuales de aprendizaje

3 meses

Módulo 7 Web 2.0 1 mes


Módulo O. Introducción a la Educación a Distancia.

Duración: 16 horas – 2 semanasContenido

1. La educación a distancia y el rol del estudiante: • Definición de Educación a distancia.• Rol del Estudiante a distancia.

Contenido Programático


Módulo O. Introducción a la Educación a Distancia.

Duración: 16 horas - 2 semanasContenido 2. Rol del Profesor-Facilitador a distancia y principios para una práctica pedagógica a distancia: • Rol del Profesor-Facilitador a distancia.• Tutoría. Definición, tipos, perfil de un tutor a

distancia.• Las funciones del Profesor- tutor.• Estrategias de enseñanza para un curso en línea.• Teorías y principios para una buena práctica

pedagógica a distancia




Módulo I. El Computador: Duración: 32 horas – 1 mes

Contenido 1. El computador: • Definición y componentes.• Conocimientos básicos de los principales

componentes de un computador y sus periféricos.• Sistemas Operativos. Definición. Funciones básicas,

Tipos.• Definición. Paquete ofimático y sus aplicaciones: • Procesador de texto. Hoja de cálculo, Presentaciones,

Módulo de dibujo, Base de datos. Conceptos básicos.



Contenido 2. Internet• Definición, Evolución y desarrollo histórico.• Funciones de Internet como tecnología

transformacional.• Navegadores web en plataforma libre.• La World, Wide, Web (www).• Buscadores. Buscadores 2.0. Buscadores tradicionales

a buscadores 2.0. Tipos de buscadores.




• Aplicaciones para publicar y buscar información: Podcast, SlideShare, Delicious.

• Aplicaciones para buscar y accesar a la información que interesa estar siempre bien actualizados: RSS, Bloglines, GoogleReader, buscadores especializados.

• Otras aplicaciones on-line Web 2.0: Calendarios, geolocalización, libros virtuales compartidos, noticias, ofimática on-line, plataformas de teleformación, pizarras digitales colaborativas on-line, portal personalizado.




Módulo II. Manejo del Procesador de Texto: Duración: 32 horas- 1 Mes

Contenido 1. Procesador de Texto: • Definición.• Elementos básicos de la pantalla del Procesador de

texto.• Distintos formas de Presentación del documento.• Abrir, Guardar y Cerrar un documento: • Formato y edición de Texto: Fuente, ortografía,

párrafo, alineación, interlineado.


Contenido • Márgenes y Configuración de la Página.• Creación de Tablas.• Insertar Objetos: Imágenes prediseñadas, gráficas,

formas.• Impresión del Documento.2. Distintos procesadores de Texto: • Word. Wordpad.• OpenOffice.


Módulo II. Manejo del Procesador de Texto: Duración: 32 horas- 1 Mes


Módulo III. Investigación en Internet y Uso del Correo Electrónico

Duración: 32 horas – 1 MesContenido

1. Investigación por Internet: • Definición de Investigación.• Uso del Internet para investigar.• Forma Correcta para obtener información valiosa en

Internet• Buscadores mas Usados



Contenido

2. Correo Electrónico: • Definición de Correo Electrónico• Tipos de Correo Electrónico.• Como Abrir una Cuenta en el correo electrónico• Interfaz de la bandeja de entrada


Módulo III. Investigación en Internet y Uso del Correo Electrónico

Duración: 32 horas – 1 Mes



Módulo IV. Uso de las Hojas de Cálculo: Duración: 32 horas- 1 Mes

Contenido Hoja de Cálculo: • Comenzar a familiarizarse con Excel. • Interfaz gráfica de Excel: barra de herramientas. Fichas

y comandos. • Configuración de las opciones más comunes de Excel.



Módulo IV. Uso de las Hojas de Cálculo: Duración 64 horas- 2 Meses

Contenido Hoja de Cálculo: • Configuración de un libro de trabajo: personalizar las

barras de herramienta y comandos. Personalizar las principales funciones de edición

• Manejar un libro y sus hojas de cálculo: guardar, cerrar y abrir un libro Excel. Vista preliminar de una hoja de cálculo. Vincular las hojas de cálculo. Configurar márgenes a una hoja de cálculo. Imprimir los datos e imprimir un rango de celda.



Módulo IV. Uso de las Hojas de Cálculo: Duración 32 horas- 1 Mes

Contenido Hoja de Cálculo:

• Copiar, pegar y mover datos/grupos de celdas: pegar y pegado especial.

• Seleccionar filas, columnas y rangos de celdas en una hoja de cálculo. Insertar imágenes. Uso de plantillas.

• Uso de fórmulas y tipos de operadores: insertar fórmula. Tipos de operadores. Orden de cálculo y resolución de fórmulas. Cómo ingresar datos y realizar cálculos.



Contenido Hoja de Cálculo: • Tipos de datos: formato y cambio de tipo de datos. Uso

de valores absolutos y valores referenciales.• Navegación: inmovilizar paneles.• Uso de los filtros para buscar datos específicos:

estándar o personalizado.• Ordenar los datos.

Módulo IV. Uso de las Hojas de Cálculo: Duración 32 horas- 1 Mes



Módulo V. Presentaciones multimedia Duración: 32 horas – 1 mes

Contenido • Concepto de Presentación Multimedia.• Herramientas para realizar una presentación: Texto,

Sonido, Imágenes, animaciones, video.• Características de una presentación Multimedia.• Programas de aplicación para realizar

presentaciones: clasificación. Características. • Uso de Moviemaker.• Elaboración de una presentación.



Módulo VI. Uso de los Entornos Virtuales de Aprendizaje.

Duración: 96 horas - 3 mesesContenido 1. Diseño Instruccional y Diseño de Guías Didácticas• Concepto de diseño instruccional y modelos.• Fundamentos de la Evaluación de los aprendizajes a

distancia• Tipos de evaluación a distancia.• Plan de evaluación a distancia• Componentes de una Guía Didáctica.• Elaboración de la Guía Didáctica con presencia

institucional



Módulo VI. Uso de los Entornos Virtuales de Aprendizaje.

Duración: 96 horas - 3 mesesContenido 2.Introducción a MOODLE• Introducción a la plataforma MOODLE.• Configuración de un Curso en MOODLE.• Organización y Gestión de Recursos en MOODLE.• Organización y Gestión de Actividades de

aprendizaje• Gestión de los diferentes elementos administrativos

que ofrece la plataforma MOODLE.• Aplicación de metodología PACIE.


Web 2.0• Definición, Usos, Principios y fundamentos de la Web.

Web Educativa, definición, usos, plataformas de formación y colaboración tales como: Moodle, Dokeos, WebCT, e-ducativa. Web Social, definición, usos, servicios y aplicaciones tales como: Facebook: Herramienta para la expresión pública y agrupación en redes sociales o comunidades virtuales. Flikr: Herramienta para el almacenamiento y publicación de archivos con imágenes.


Módulo VII. Web 2.0 Duración: 32 horas- 1 mes


Second Life: Herramienta para la simulación de entornos sociales virtuales;Twitter: Herramienta web para la expresión y presentación pública;Youtube: Herramienta para el almacenamiento y publicación compartida de archivos audiovisuales.




• Web empresarial, definición, usos, plataformas empresariales institucionales y privadas.

• Web para la innovación educativa: Weblogs: Herramienta Web para la gestión de contenidos que permite la construcción compartida y colaborativa del conocimiento.Openblog: Herramienta web para la publicación abierta de contenidos. Vlogs: Herramienta web para la publicación abierta de videos.Fotolog: Herramienta web para la publicación de fotos. Audioblog: Herramienta web para la publicación de audios.

Contenido ProgramáticoMódulo VII. Web 2.0 Duración: 32 horas- 1 mes


• Buscadores 2.0:Buscadores tradicionales a buscadores 2.0, Tipos de buscadores. Transferencia de información

• Foros de Discusión, definición, Normas para participar en foros, uso didáctico.

• Wiki: Definición, Características sociales, Ventajas, Software, Creación,

• Chat: Definición, Características.• Skype: Definición, características.




• Aplicaciones para publicar y buscar información: Podcast, SlideShare, Delicious.

• Aplicaciones para buscar y accesar a la información que interesa estar siempre bien actualizados: RSS, Bloglines, GoogleReader, buscadores especializados.

• Otras aplicaciones on-line Web 2.0: Calendarios, geolocalización, libros virtuales compartidos, noticias, ofimática on-line, plataformas de teleformación, pizarras digitales colaborativas on-line, portal personalizado.



Cronograma

Evaluación


Fase de Ejecución

Actividades Recursos Responsables

Tiempo de

Ejecución

Fase previa Preparación Plataforma Moodle

Configurar las dos plataformas Moodle existentes en la universidad.

Organizar el Departamento de Educación en Línea (DEL) en el cual se incorporen los docentes con experiencia en e-Learning, personal técnico y un comunicador.

Crear el Campus Virtual en ambas plataformas MOODLE, para el manejo de las aulas de los cursos que serán incluidos, en la cual se mantenga la presencia institucional

Plataforma Moodle Personal

Humano (Técnico y Comunicador)

Recursos Tecnológicos

Coordinador del Departamento en Lineal.

Tutor @

2 meses

Fase de Diagnóstico Diagnosticar las necesidades en cuanto al manejo de las TIC por los docentes

Determinar las herramientas tecnológicas en base al análisis de las necesidades

Personal Humano (Técnico , Pedagogo y Comunicador)

Tutor @ 1 mes

Evaluación Inicial:Diagnóstico y análisis de la realidad partiendo de los objetivos propuestos.

Fase de Ejecución


Tiempo de

Ejecución

Fase de Diseño Elaborar el diseño del proyecto de capacitación tecnológica para los docentes de postgradoEvaluar el diseño de la propuestaRealizar las correcciones

Personal Humano (Técnico , Pedagogo y Comunicador)

Tutor @ 1 Mes

Evaluación Evaluación Inicial:Diagnóstico y análisis de la realidad partiendo de los objetivos propuestos.


Evaluación Evaluación Continua del Proceso :En esta se determinará la modalidad de seguimiento permanente y categorías a observar, en cada fase y sub- Fase respectivamente.Fase de

EjecuciónActividades Recursos Responsabl

esTiempo

de Ejecuci

ón

Fase Evaluación Final

Evaluación final del plan de capacitación

- Revisión de actividades con la utilización de los siguientes recursos Uso de la Tic’s Computador Internet Uso de

Plataforma Moodle

Implementación de Foros, Talleres, chat, wiki, cuestionarios, etc..

- Humanos: Pedagogo,

Técnico y comunicador

Tutor@

2 semanas


Evaluación Evaluación Final del Proceso :Se observarán a través de las actividades propuestas y realizadas el alcance del Proyecto de Capacitación.

Fase de Ejecución


Tiempo de

Ejecución

Fase de Ejecución del Proyecto de capacitación

Taller Módulo 0. Introducción a la Educación a Distancia.

Taller Módulo 1. El Computador Taller Módulo 2. Manejo del

Procesador de Texto Taller Módulo 3. Investigación en

Internet y Uso del Correo Electrónico

Taller Módulo 4. Uso de las Hojas de Cálculo

Taller Módulo 5. Presentaciones multimedia

Taller Módulo 6. Uso de los Entornos Virtuales de Aprendizaje

Taller módulo 7. Web 2.0

Uso de la Tic’s Computador Internet Uso de

Plataforma Moodle

Implementación de Foros, Talleres, chat, wiki, cuestionarios, etc..

- Humanos: Pedagogo,

Técnico y comunicador

Tutor@

10 meses


fase de planificacion equipo c

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