fase planificacion modulo_5

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FATLA Fundación para la Actualización Tecnológica de Latinoamérica PLANETA FENIX Programa de Experto en Procesos Elearning Módulo 5 - Modelo PACIE Capacitación Nombre del Proyecto Implementación de una programa de capacitación docente institucional dirigido a los docentes del Instituto Tecnológico Gamma - Belize Nombre del equipo de asesoría: Creadores virtuales Slogan del equipo Creadores virtuales compartiendo experiencias aprendemos más! Miembros del grupo: Randall Arias Bastos. (Responsable) Guillermo Arias Mendoza. Kattia Badilla Ramírez. Xinia Álvarez Espinoza. Diciembre de 2012

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Fase Planificación del proyecto: "Implementación de una programa de capacitación docente institucional dirigido a los docentes del Instituto Tecnológico Gamma - Belize"

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Page 1: Fase planificacion modulo_5

FATLA

Fundación para la Actualización Tecnológica de Latinoamérica

PLANETA FENIX

Programa de Experto en Procesos Elearning

Módulo 5 - Modelo PACIE – Capacitación

Nombre del Proyecto

Implementación de una programa de capacitación docente institucional dirigido a

los docentes del Instituto Tecnológico Gamma - Belize

Nombre del equipo de asesoría:

Creadores virtuales

Slogan del equipo

Creadores virtuales compartiendo experiencias aprendemos más!

Miembros del grupo:

Randall Arias Bastos. (Responsable)

Guillermo Arias Mendoza.

Kattia Badilla Ramírez.

Xinia Álvarez Espinoza.

Diciembre de 2012

Page 2: Fase planificacion modulo_5

Descripción del proyecto

El equipo de docentes Creadores virtuales implementará

un programa de capacitación denominado uso correcto

de la TIC en los procesos educativos de la institución,

Instituto Tecnológico Gamma ubicado en Belize, con el fin

de que los docentes integren las TIC a sus propios

procesos educativos en la labor que desempeñan en

dicha institución, lográndose con ello satisfacer las

necesidades reales de aprendizaje de los estudiantes en

miras de una sociedad del siglo XXI.

Page 3: Fase planificacion modulo_5

JustificaciónEn la actualidad la sociedad ha evolucionado de forma tal que la información

y el conocimiento que poseen las personas deben ajustarse a los

requerimientos del siglo XXI.

Así la educación debe promover la adquisición de las nuevas formas de

enseñanza - aprendizaje a través de medios tecnológicos, para así propiciar

en los docentes habilidades y destrezas que satisfagan los requerimientos de

capacitación al integrar de forma eficaz las TIC en su quehacer docente, por

lo que demandará de este una formación tanto técnica como académica que

permita lograr un aprovechamiento de las herramientas tecnológicas que

tiene a su disposición a través de medios tecnológicos como la internet.

Sin una preparación adecuada, el docente se hallará desprovisto de aquellas

destrezas necesarias para relacionarse efectivamente con las nuevas

tecnologías. Por ello se requiere de un cambio del paradigma pedagógico del

docente, al pasar de una metodología basada en la exposición a una que

implica desarrollar la capacidad de innovación y aprendizaje, a partir de

experiencias colaborativas y aprender haciendo.

Page 4: Fase planificacion modulo_5

Objetivos del ProyectoObjetivo General:

1.Capacitar utilizando la metodología PACIE a los docentes del Instituto

Tecnológico Gamma en el uso correcto de las TIC dentro de los procesos

educativos de la institución a través de la modalidad Elearning.

Objetivos Específicos:

•Dotar de las destrezas computacionales necesarias para desenvolverse

en la capacitación.

•Familiarizar al docente en la apropiación de la herramienta Moodle

haciendo uso del aula virtual.

•formar a los docentes sobre la metodología PACIE para que conozcan

sobre su utilización como una estrategia pedagógica en los procesos

educativos del instituto.

•Aplicar herramientas de la tecnología de la información y la comunicación

(TIC) para ser implementadas en los programas de estudios que imparte

los docentes del Instituto Tecnológico Gamma.

•Utilizar la metodología Elearning para capacitar a los docentes en la

enseñanza a distancia haciendo uso de los entornos virtuales.

Page 5: Fase planificacion modulo_5

Participantes del Proyecto

El proyecto se va a implementar en el Instituto Tecnológico Gamma

dirigido a los 90 docentes que forman parte del personal de la institución,

los cuales presentan las siguientes características:

30 % de los docentes no tienen destrezas informáticas, ni una preparación

adecuada en el uso de las TIC para ser aplicadas en su labor docente, lo

que no les permite satisfacer las necesidades requeridas para el siglo XXI

con el uso de las nuevas tecnologías de la información y comunicación

aplicadas a la educación.

Por lo que se recurre al equipo de tecno pedagogos Creadores virtuales

para diseñar e implementar un programa de capacitación en el uso de las

TIC, dirigido a los docentes del Instituto Tecnológico Gamma.

Page 6: Fase planificacion modulo_5

Los SBS del proyectoStandard:

1. Impartir a los docentes del Instituto Tecnológico Gamma la

capacitación en el uso correcto de las TIC en los procesos educativos

de la institución mediante la metodología PACIE.

Marcas Académicas:

• Preparar a los docentes en el uso de la TIC para su desarrollo

educativo.

Destrezas:

• Incentivar a los docentes en el uso de las TIC en la educación.

• Conocer la utilización de la plataforma de trabajo Moodle.

• Conocer sobre el uso del internet y su aplicación en un aula virtual.

• Manipular de forma correcta herramientas de la Web 2.0

• Diseñar propuestas de la aplicación de las TIC en el entorno educativo.

Page 7: Fase planificacion modulo_5

Metodología

La propuesta del equipo Creadores virtuales para capacitar en el uso correcto

de la TIC en los procesos educativos de la institución, Instituto Tecnológico

Gamma, está basada en el modelo PACIE (Presencia, Alcance, Capacitación,

Interacción, Elearning), que se refiere a un modelo de enseñanza que facilita a

los docentes e instituciones, la educación mediante el uso del Internet.

En PACIE, el estudiante aprende haciendo; ya que se basa en los modelos

constructivistas y colaborativos de la educación.

Por tanto, se plantea que la necesidad de que el ciudadano contemporáneo

posea capacidades fuertes en lectoescritura, en análisis y comprensión crítica

del entorno social, en trabajo en equipo y en decodificación y uso de los medios

de comunicación siendo las TIC el medio de una relación pedagógica para el

conocimiento, el afecto y la interacción con el otro y con el entorno, las

competencias en los procesos de enseñanza-aprendizaje virtual y

semipresencial

Page 8: Fase planificacion modulo_5

Aspectos AdministrativosPara llevar a cabo la propuesta del equipo Creadores virtuales para capacitar a los docentes del Instituto

Tecnológico Gamma, en el uso correcto de la TIC en los procesos educativos de la institución; es

necesario realizar con anticipación reuniones con los personeros de la institución para pautar una serie de

aspectos administrativos como por ejemplo:

• Infraestructura en cuanto al equipo que se necesita:

Hardware: 1 servidor BL460C G6 X5650 6G con dos discos duros de 146 GB 2,5

Software: Moodle 2.3.2 (Última versión Estable 10/09/12)

Internet: conexión de internet dedicado y propio de gran capacidad.

• Recurso humano que debe poseer la institución:

4 personas del Departamento de sistemas (Administrador de Servidor,

Administrador de la Plataforma, y 2 para soporte técnico).

•Costos de la capacitación por modulo:

Equipo tecno pedagogos $1000.

Equipo técnico institución $300

Docentes capacitados $20

Plataforma Educlic $50

• Coordinación de horario.

Comunicación con los docentes para el inicio de la capacitación.

Uso de los equipos de cómputo de la institución para los docentes que no lo poseen.

• Análisis de los resultados al finalización de la capacitación:

Aplicación de un cuestionario tipo escala lickert.

Los resultados se presentaran por medio de estadísticas descriptivas.

Page 9: Fase planificacion modulo_5

Diseño del Proyecto

Modalidad

La capacitación a los docentes del Instituto

Tecnológico Gamma será impartida por el

equipo de tecno pedagogos en la modalidad a

distancia, la cual está diseñada para ser

utilizada en la plataforma Moodle a través de

las EVAS (Entornos Virtuales de Aprendizaje)

Page 10: Fase planificacion modulo_5

Módulos Temática

Modulo No. 0 Dotar de destrezas computacionales necesarias para

desenvolverse en la capacitación.

Modulo No. 1 Utilización de herramientas informáticas.

Exploración de la plataforma Moodle

Modulo No. 2 El internet y su aplicación en la educación.

Modulo No. 3 Las TIC y su uso en el aula.

Modulo No. 4 Herramientas de la Web 2.0 y su posible aplicación en

la educación.

Modulo No. 5 Elaborar propuestas que le permita a los docentes

trabajar en entornos virtuales haciendo uso de las TIC.

Cronograma

Page 11: Fase planificacion modulo_5

Modulo Contenido Recursos Evaluación Tiempo Sugerido

ModuloNo.0

Dotar de destrezascomputacionales necesarias paradesenvolverse en la capacitación

1 mesFormativa2 horas diarias

ModuloNo.1

Utilización de herramientasinformáticas.Exploración de la plataformaMoodle

Libro (Plataforma Moodle)VideoCreación del PerfilForos

10% 10% 40%40%

1 mes2 horas diarias100%

Modulo No. 2

El internet y su aplicación en laeducación.

ForosPdfChatSlides

40% 10%40%10%

2 messes2 horas diarias100%

Modulo No. 3

Las TIC y su uso en el aula. ForosPdfVideoconferencia

30% 20% 50%

2 meses2 horas diarias100%

Modulo No. 4

Herramientas de la Web 2.0 y suposible aplicación en laeducación.

BlogVideoScribbChat

40% 10%20% 30%

2 meses2 horas diarias100%

Modulo No. 5

Elaborar propuestas que permitantrabajar en entornos virtualesusando las TIC.

BlogWikiLibroHtml

40% 40% 10%10%

2 meses2 horas diarias100%

Page 12: Fase planificacion modulo_5

Evaluación de MódulosLa evaluación de los módulos será de manera independiente y de

acuerdo al cumplimiento de las actividades especificadas en cada uno.

Cada modulo deberá ser cumplido en el tiempo establecido para su

desarrollo.

Todas las asignaciones de cada modulo deberán respetar el tiempo de

entrega establecido.

La aprobación de los módulos será obteniendo una calificación mínima

de 80 puntos (Para aprobar el curso se debe obtener una calificación

minima de 400/500 puntos)

Al finalizar cada modulo se establece un tiempo prudencial de 1

semana para aquellas personas que se hallan retrasado en la entrega

de trabajos se pongan al día.

Page 13: Fase planificacion modulo_5

Febrero Marzo Abril Mayo Junio Julio Agosto Setiembre Octubre Noviembre

1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

Modulo

No. O

Modulo

No1

Modulo

No2

Modulo

No3

Modulo

No4

Modulo

No5

Línea de Tiempo

Page 14: Fase planificacion modulo_5

Recursos Humanos

El personal humano que estará a cargo

de la capacitación docente del Instituto

Tecnológico Gamma será:

•Tutores tecno pedagógicos del equipo

Creadores virtuales.

•Técnicos en sistemas.

•Técnicos de soporte.

Page 15: Fase planificacion modulo_5

Recursos Tecnológicos

El recurso técnico con que cuenta el Instituto

Tecnológico Gamma para implementar la

capacitación a los docentes es:

•Plataforma Moodle.

•Plataforma de Educlic para la creación de

EVA.

•Equipo Tecnológico de la institución.

•Conexión de internet dedicado y propio, de

gran capacidad.

Page 16: Fase planificacion modulo_5

Costo de la Capacitación por docente

El Instituto Tecnológico Gamma estableció

que cada docente participación en la

capacitación del uso correcto de las TIC

dentro de los procesos educativos de la

institución a través de la modalidad

Elearning, debe cancelar el valor de $20

para gastos operativos de la plataforma

Moodle, los cuales deberán ser canceladosal finalizar un modulo.

Page 17: Fase planificacion modulo_5

Retroalimentación Como parte del proceso de validación del proyecto, al

finalizar la capacitación se aplicará por medio de un

cuestionario tipo escala lickert, una serie de items que le

permita a los docentes participantes, indicar su

percepción acerca del proyecto. En relación al

cumplimiento de los objetivos y metas establecidos; y de,

valorar el tiempo establecido en cada modulo para saber

si es el indicado, entre otros aspectos. Los datos

procesados mediante estadísticos descriptivos.

Por otra parte, se correlacionará dichos resultados de la

escala lickert con el puntaje obtenido en el curso y con

las destrezas mostradas a los 2 meses de finalizado el

curso.

Page 18: Fase planificacion modulo_5

Referencias bibliográficas:1. Imbernón, F., Silva, P. y Guzmán, C. (2011). Competencias en los procesos de

enseñanza-aprendizaje virtual y semipresencial. Revista Científica de Educomunicación, 36(XVIII), 107-114.

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5. Sanz, J. (2006) Elementos para un marco conceptual sobre la incorporación de las TIC en la educación. Cuadernos de Filosofía Latinoamericana, 27(94), 200-206

6. Tinajero, E. (2006) Internet y computadoras en educación: una visión sociocultural. Apertura, 6(4) (nueva época), 90-105.

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Page 19: Fase planificacion modulo_5

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3. Felisa, C. C. (2010). Las TIC en la educación secundaria costarricense:

análisis comparativo de estudiantes y docentes. San José, Costa Rica: Gráfica

del Este S.A.

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Web 5.0:

http://web5puntocero.blogspot.com/search/label/Fase%20de%20Investigaci%C

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