COMENTARIO DE TEXTO

1º BACHILLERATO

¿Qué es un texto?

• Unidad lingüística comunicativa.• Tiene que cumplir tres propiedades:

� La coherencia; el texto se muestra como una unidadsemántica con sentido global.

� La adecuación; explica las relaciones entre el texto y sucontexto

� La cohesión; hace referencia a los mecanismos empleadospara articular las diferentes partes del texto.

DIALÓGICADIALÓGICADIALÓGICADIALÓGICA

DESCRIPTIVODESCRIPTIVODESCRIPTIVODESCRIPTIVO

EXPOSITIVOEXPOSITIVOEXPOSITIVOEXPOSITIVO

ARGUMENTATIVOARGUMENTATIVOARGUMENTATIVOARGUMENTATIVO

ES MÁS PRECISO HABLAR DE

SECUENCIAS TEXTUALES

1.1.1.1. LECTURA DE LA INFORMACIÓN LECTURA DE LA INFORMACIÓN LECTURA DE LA INFORMACIÓN LECTURA DE LA INFORMACIÓN PARATEXTUALPARATEXTUALPARATEXTUALPARATEXTUAL

(marco en el que se presenta el texto)- título- nombre del autor- pie de texto ( medio de publicación, fecha)

PRIMEROSPASOS

2. NUMERACIÓN DE LÍNEAS (observamos lospárrafos en los que está dividido el texto)

3. PRIMERA LECTURA, cuya finalidad es comprenderel texto:- idea global - detectar detalles significativos- establecer la TIPOLOGÍA TEXTUAL- comprensión LÉXICA y CULTURAL

4. SEGUNDA LECTURA, fase de subrayado para extraer:- ideas principales - estructura del contenido- hacer las anotaciones necesarias en los márgenes

FASE DE REDACCIÓN

Organización del textoOrganización del textoOrganización del textoOrganización del texto

ResumenResumenResumenResumen

TemaTemaTemaTema

EL TEMAEl resumen del resumen¿De qué trata el texto?

¿Cómo enunciamos el tema?¿Cómo enunciamos el tema?¿Cómo enunciamos el tema?¿Cómo enunciamos el tema?

• 8 o 10 palabras

• Sintagma nominal o nominalización

• Carácter general y abstracto

• Incluye Intención comunicativa del autor (opcional)

Concreción del asunto

* Apostillar algún dato imprescindible

PALABRA CLAVE

TÍTULO DEL TEXTO:

ERRORES FRECUENTES EN LA

REDACCIÓN DEL TEMA

• Es recomendable no ser sensacionalista ni emplear unlenguaje llamativo; es mejor un estilo claro, breve ysencillo.

• Recoger solo una parte del contenido del texto. El temadebe recoger de forma general el significado global deltexto.

• Elegir un tema demasiado general, que se pueda utilizarpara otros textos similares.

• Citar ejemplos o detalles.• Copiar el título o fragmentos del texto.

EL RESUMEN

Resumir consiste en sintetizarsintetizarsintetizarsintetizar el contenido del texto con tus propias con tus propias con tus propias con tus propias palabras. palabras. palabras. palabras.

Es necesario diferenciar lo esencial de lo accesorio, de modo que cada uno de vosotros elaboréis un nuevo texto que contenga la

información principal.

USO DE

CONECTORES

ERRORES FRECUENTES EN LA REDACCIÓN

DEL RESUMEN

• No parafrasear el texto.• No incluir ideas secundarias, ejemplos, estadísticas, anécdotas,

digresiones,…• Si el texto es expositivo-argumentativo, debes mencionar la tesis.• Utiliza el presente de indicativo y oraciones simples o no muy

complejas.• Emplea conectores para unir las distintas partes.• El resumen no debe ocupar más de la cuarta o quinta parte del

original ( 5 o 6 líneas serían suficientes).• No añadas tu opinión personal.• Redacta el resumen en un único párrafo y sin usar la primera persona.

ESQUEMA ORGANIZATIVO

Lo importante es realizar una

JERARQUIZACIÓN DE LAS IDEAS.

En los textos expositivo-argumentativos debes señalar el TEMA y la TESIS.

La estructura organizativa del texto dependerá del lugar que ocupe la tesis.

• TIPOS DE ESQUEMAS ORGANIZATIVOS

DESCRIPCIÓN Y EXPLICACIÓN DEL ESQUEMA

ORGANIZATIVO

- PARTES TEMÁTICAS CONSTITUTIVAS DEL

TEXTO Y ARTICULACIÓN DE ÉSTAS-

Este apartado debe presentar los siguientes aspectos:

• Esquema de los contenidos; se localizan las ideas principales y secundariasy se indica su jerarquización en forma de esquema. Entre paréntesis señalala tesis cuando aparezca.

• Indicar y comentar a partir de la organización de las ideas y de su divisiónen partes, el tipo de estructura del texto. Además se debe señalar si la tesises EXPLÍCITA o IMPLÍCITA, a continuación comenta, brevemente ycon tus palabras, el significado de la misma.