comentario de un texto histÓrico.pptx

8/13/2019 Comentario de un texto HISTRICO.pptx

1/17

COMENTARIO dUN TEXTO HISTRICO


2/17

Realizar unha lectura detida do texto.

Anotar as ideas fundamentais que logo servirn para aanlise.

Ideas subordinadas.

PREPARACIN


3/17

A)Tipo de texto pola sua FORMA:Xurdico: lei, tratado, constitucin, ...

Histrico-literario: memorias ou recordos de contemporneos,artigos de prensa, autobiografas, cartas, novelas, ensaioshistricos, diarios, relatos de viaxes, etc .(obxetividade ten queser sometida a crtica)

Histrico-circunstancial ou narrativo: informes econmicos esociais, resolucins ou declaracins gubernamentais,instrucins ou despachos oficiais, proclamas e manifestospolticos, discursos parlamentarios, etc.

Historiogrfico: obras de historiadores que xulgaron con

CLASIFICACIN.


4/17

B) Tipo de texto por CONTIDO:

Estadstico, econmico, poltico, social, cultural, dehemeroteca, filosfico, xeogrfico, teolxico, relixioso, etc.

CLASIFICACIN


5/17

C) Tipo de texto pola sua ORIXE:

Fonte primaria: cando son documentos de poca

Fonte secundaria: textos historiogrficos, extrados de obrasde historiadores mis ou menos ac tuais e textos de prensa

tanto actual como coetnea aos feitos.

CLASIFICACIN


6/17

O normal que apareza. Si non fose as, procederiamos aidentificalo polos elementos que contn o texto. Pode serindividual, colectivo ou annimo.

Coecido o autor, debe trazarse a sa biografa (TRAZOS) paraver como se manifesta a sa personalidade no texto

(tendencias).

AUTOR OU AUTORES


7/17

Hai que indicar quen recibe a mensaxe (unha persoa, acolectividade, un grupo restrinxido, etc.)

DESTINATARIO


8/17

Cal a importancia do fin ou intencin que se per segue,distinguindo entre o "fin perseguido" e o "fin acadado", o que

nos leva a valorar as consecuencias ou repercusins, as comoa significacin histrica do documento.

INTENCIONALIDAD:


9/17

Situar o texto no tempo e no espacio.

Datacin cronolxica, lugar e data da redaccin.

O momento histrico: breve panormica sobre a poca en queo texto est escrito.

Si o texto fala dunha poca anterior, situaranse os dousmomentos histricos (o narrado no texto e o da poca en que seescribe o texto).

CIRCUNSTANCIAS HISTRICAS:


10/17

unha das partes esenciais deste procedemento. Dbese precisar ocontido temtico ou interno do texto a travs da concrecin do tema,das ideas principais e das id eas secundarias, as como a relacinentre todos estes compoentes. Dbense explicar, as mesmo, osnomes de per sonaxes, feitos importantes e circunstancias, conceptos

significativos, etc .Definicin e precisin dos termos, nomes de institucins ou depersoaxes e palabras cun significado especial que apar ezan no textoe que se sinalaron na fase de preparacin.Tema (ou ttulo do texto adoita dar unha boa pis ta paracoecelo)

Ideas principais (poden aparecer das ou tres como mximo eadoitan coincidir coas divisins en prrafos do texto)Ideas secundarias a partires das principais.

ANLISE


11/17

Neste apartado hai que relacionar o texto coa situacinhistrica a que fai referencia. o momento de aplicar aextensin dos nosos coecementos ao texto seguindo estaorde: Lmites cronolxicos Antecedentes causas e circunstancias que orixinan oalcance do texto) Os feitos contidos histricos do texto) Consecuencias transcendencia do seu contido, dicir, todoo que del se deriva) Valoracin e crtica do texto o alumno pode facerestimacins persoais pero sempre que estean benfundamentadas e sexan obxectivas)

COMENTARIO.


12/17

Dbese demostrar a capacidade de sntese, facendo unhaltima valoracin xeral.

Sntese final interpretativa na que se recolla o sentidoglobal do texto.

Avaliacin persoal buscando un pronunciamento persoal

razoado, comentando o interese do mesmo en canto saachega ao coecemento do pasado ou dun tema concreto.

CONCLUSIN


13/17

Digresin:

Cando se tocan aspectos externos do texto a comentar peronon se apor ta nada importante para esclarecer o textoproposto. O alumno deber centrarse en torno ao asunto dotexto para evitar digresiones

A EVITAR


14/17

Parfrase:

unha simple repeticin mis ou menos elaborada do texto,non aporta nada positivo en si, non se di nada novo. Pdense edbense citar breves fragmentos como apoio ao comentariopero non se poden copiar as palabras do autor.

A EVITAR


15/17

Precipitacin:Non debe dicir en poucas lias todo o conxunto de ideas queposibilita o texto. necesario dosificar, nos lugares respectivosdo noso comentario, as ideas que apor temos para evitarreiteracins.

A EVITAR


16/17

Personalismo:Trtase de evitar expresins en primeira persoa do tipo(opino, sei, direi, parceme, etc). Cambindoas pola formaimpersonal ou plural de cortesa (diremos, sbese, opinamos,opnase, dise, parece que, etc).

A EVITAR


17/17

IMPOSIBLE COMENTAR UN TEXTO HISTRICO SEN O ESTUDOPREVIO DO TEMA EN CUESTIN.

FINALMENTE OS TRES ELEMENTOS MIS IMPORTANTES DOCOMENTARIO SERAN Os SEGUINTES: PRIMEIRO ESTUDAR,SEGUNDO E NON MENOS IMPORTANTE; ASIMILAR E O LTIMO EDEFINITIVO; APRENDER.

O MIS IMPORTANTE

comentario de un texto histÓrico.pptx

Documents