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COLEGIO CARLOS ALBÁN HOLGUÍN I.E.D. “Sueños con sentido de Vida”

Estrategias pedagógicas alternativas y de flexibilización curricular para asegurar la atención educativa desde los hogares

Dirección: Sede A: Carrera 80 i No. 72 12 Sur – Bosa Carlos Albán Teléfonos: 775 20 59 – 780 35 40 – 300 207 23 97

www.educacionbogota.edu.co Tel: 3241000 Línea 195

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DEL DISTRITOResolución 8879 Dic. 7 de 2001 y 2068 Nov. 17 de 2015 DANE 111001002909 NIT 830.028.542-3

DOCENTE: YINA GAMBOA- MARCELA RIVERA-DIANA RIVERA- KATHERINE YEPES

ÁREA: PRIMERA INFANCIA ASIGNATURA: DIMENSIONES INTEGRADAS I.H.S.: 20

GRADO: JARDÍN

DESEMPEÑOS:

DIMENSIÓN CORPORAL:Camina, corre, rapta y trepa a diferentes ritmos y en diferentes posiciones corporales (cúbito ventral y cúbito dorsal) DIMENSIÓN COGNITIVA:Demuestra interés ante emociones y sentimientos de las personas de

su entorno familiar y escolar DIMENSIÓN COMUNICATIVA: Interpreta textos icónicos: dibujos, pinturas, figuras, fotografías,

logotipos, comics, símbolos, signos y señales

DIMENSIÓN ARTÍSTICA:Realiza experiencias estéticas y artísticas creativas e

imaginativas por medio de dibujos, pinturas, entre otras DIMENSIÓN PERSONAL-SOCIAL: Conoce los criterios que favorecen una buena salud y cuidado.

TEMÁTICAS ASOCIADAS: Grafomotricidad, vocal “o”, recortado con detalle, refuerzo de figuras geométricas, la familia, expresiones corporales, pronunciación, movimientos corporales.

ACTIVIDADES PROPUESTAS

LIBRO DE ESCRITURA LIBRO DE MATEMÁTICAS

13 DE JULIO Página 59 GRAFOMOTRICIDAD Repisa el trazo de los animales.

Página 60. Actividad LIbre o refuerzo Hoy trabajaremos costura Materiales

● Una media vieja ● Botones de dos orificios

Página 83 DE ABAJO HACÏA ARRIBA Repisa las líneas punteadas en la dirección que indica las flechas y colorea.

http://www.educacionbogota.edu.co/






● Hilo ● Aguja punta roma

Instrucciones para coser 1. Enhebra la aguja .Pasa el hilo por la

aguja para que haya el mismo largo de hilo a ambos lados.

2. Ata un nudo al final del hilo 3. Coloca el botón sobre la media 4. Mete la aguja enhebrada desde abajo de

la media y por uno de los agujeros del botón

5. Luego, pasa la aguja por el siguiente agujero y a través de la media. Tira del hilo completamente. Es mejor sostener el botón en su lugar para que no se mueva.

6. Comienza de nuevo el proceso. Saca la aguja por el primer agujero y tira del hilo completamente a través de la tela.

7. Aprieta el botón. Repite el proceso de costura suficientes veces para asegurarte de que el botón esté asegurado en su lugar.

14 DE JULIO Página 103 TE PRESENTO LA VOCAL “O” Decora la vocal “O”

Canción el osito de lana . Yo tengo un osito un osito de lana siempre se duerme conmigo en la cama (bis)

Página 84 Actividad libre o de refuerzo. DIMENSIÓN CORPORAL, Aprende y practica, luego registra en la página indicada tu experiencia.







Anoche mi osito se puso a roncar yo con un dulce lo hice callar (bis) Mañana mi osito le voy a comprar dos zapatitos para caminar (bis) https://www.last.fm/es/music/Canticuentos/_/Mi+Osito+De+Lana/+lyrics

Identifica el sonido de la vocal “O” Pág 104 Actividad Libre y de refuerzo Recorta y pega palabras con la vocal ” O”


https://www.last.fm/es/music/Canticuentos/_/Mi+Osito+De+Lana/+lyrics

https://www.last.fm/es/music/Canticuentos/_/Mi+Osito+De+Lana/+lyrics






15 DE JULIO Página 61 Colorea el arcoiris según el sentido de las flechas.

Página 62. Actividad libre o de refuerzo. Recorta tiras de colores en sentidos curvos, pegalas hasta formar el arcoiris.

REFUERZO FIGURAS GEOMÉTRICAS Página 89“EL CUADRADO” Pega dentro de la figura imágenes con forma cuadrada.

16 DE JULIO Página 105 TE PRESENTO LA VOCAL “O” Repisa la vocal “O” utilizando varios colores, colorear con crayolas y realiza los trazos.

Página 93 ” EL CÍRCULO” Pon huellitas dentro del círculo.







Realiza una entrevista, Esta vez debes presentar a los miembros de tu familia, no olvides preguntar,

¿Cual es tu nombre?, ¿cuantos años tienes? ?¿qué es lo que más disfrutas de la familia? ¿qué fiestas o celebraciones festejan en la familia y como lo hacen?

17 DE JULIO Página 106 Actividad libre o de refuerzo. 1. Realiza los siguientes dibujos y pégalos en diferentes espacios de la casa, 2. pide al niño o niña que busque las imágenes que inicien con la vocal “o”, 3. al encontrarlas debe pronunciar su nombre, 4. luego debe colorear y pegar en la página que corresponde

Página 101. EL TRIÁNGULO. Rasga y pega papelitos azules dentro del triángulo.







FUENTES BIBLIOGRÁFICAS O WEBGRAFÍA

PIZARRON MATEMÁTICAS A ED. LÁPIZ Y COLOR PIZARRON ESCRITURA A ED.LAPIZ Y COLOR

ACCIONES DE EVALUACIÓN

Evidencias fotográficas de las actividades realizadas diariamente, video con la entrevista del día jueves “EL REPORTERITO”.

OBSERVACIONES GENERALES

Se proponen actividades que abarquen todas las dimensiones y desarrollen habilidades motrices finas y gruesas.

DOCENTES GRADO JARDÍN









GRADO: JARDÍN

DESEMPEÑOS:

DIMENSIÓN CORPORAL: Realiza ejercicios de equilibrio estático y dinámico, controlando los movimientos de las partes gruesas del cuerpo y estructurando motricidad facial y gestual según la consigna, incrementando en lapso de tiempo DIMENSIÓN COGNITIVA: Identifica las profesiones, oficios y ocupaciones que cumplen los miembros de su familia. DIMENSIÓN COMUNICATIVA: Reconoce diferentes tipos de simbolización gráfica y distingue entre el lenguaje icónico y la escritura como formas de representación de la realidad DIMENSIÓN ARTÍSTICA:Construya títeres a partir de la exploración de diferentes materiales, imprimiendo sus gustos e intereses en cada creación DIMENSIÓN PERSONAL-SOCIAL: Comprendo la importancia de dar gracias y ser responsable con nuestros deberes

TEMÁTICAS ASOCIADAS: Profesiones ,grafomotricidad, refuerzo de figuras geométricas, expresiones corporales, pronunciación, movimientos corporales.


LABORATORIO LIBROS

21 JULIO PROFESIONES Y OFICIOS. Indaga con un adulto, las responsabilidades que deben cumplir los personajes de estas profesiones, luego inventa un cuento donde se vean estas seis profesiones y con ayuda de tus papitos escribelo en la Página 64 ACTIVIDAD LIBRE O DE REFUERZO (Libro de Escritura)

Libro de Matemáticas Página 95” EL CÍRCULO” Pega papelitos en el contorno del círculo y colorea.

22 JULIO PROFESIONES Y OFICIOS. Libro de Escritura Página 63 GRAFOMOTRICIDAD “REPISA







Observa las siguientes imágenes, piensa cuales son las acciones que desarrollan para ayudar en una comunidad. En la página 94 del libro de matemáticas divide la hoja en cuatro partes trazando una línea en el centro de manera vertical y de manera horizontal, luego realiza los dibujos de las 4 profesiones que consideras las más importantes .

LOS TRAZOS”

23 JULIO PROFESIONES Y OFICIOS. CUANDO SEA GRANDE QUIERO SER… Pregunta a los adultos con quien convives qué profesiones u oficio desempeñan, en la página 98 de tu libro de matemáticas responde las siguientes preguntas: ¿Qué es lo que más te gusta de tu profesión? ¿Que beneficio brinda a la comunidad? Con ayuda de tus papitos elabora un títere con material reciclable y graba un video para tu maestra en el cual nos cuentes qué te gustaría ser cuando seas grande y porque.

Libro de Matemáticas Página 97 “CÍRCULOS” Repisa los círculos y colorealos de rojo.







24 JULIO

Nota: En el numeral dos se solicita ver un video sobre las cartas y su utilidad, en caso de no tener acceso a los videos pregunta a un adulto para que te oriente y de respuestas a las preguntas. toma una foto de tu carta y envíala a tu docente.

Libro de Matemáticas Página 99 GRAFOMOTRICIDAD Realiza el trazo de los círculos


PIZARRÓN A MATEMÁTICAS A ED. LÁPIZ Y COLOR PIZARRON ESCRITURA A ED.LAPIZ Y COLOR


Evidencias fotográficas de las actividades realizadas diariamente, Video Títere dia Jueves.












GRADO: JARDÍN

DESEMPEÑOS:

DIMENSIÓN CORPORAL: Utiliza la pinza digital para coger lápices, marcadores, pinceles y diversos tipos de materiales. DIMENSIÓN COGNITIVA: Compara, agrupa, discrimina y arma colecciones de más, igual y menos objetos. DIMENSIÓN COMUNICATIVA: Reconoce el sonido de las vocales vistas, su grafía, y establece pequeñas relaciones en las composiciones artísticas y gráficas. DIMENSIÓN ARTÍSTICA: Analiza e interpreta a través del juego ritmos musicales, retahílas, trabalenguas, coplas de su comunidad DIMENSIÓN PERSONAL-SOCIAL: Nombra y describe su entorno inmediato

TEMÁTICAS ASOCIADAS: VOCAL “O”, CONJUNTOS, MENOS QUE…, JUEGOS EN FAMILIA, REFUERZO FIGURA TRIANGULO,


LIBRO ESCRITURA LIBRO MATEMATICAS

JULIO 27 Página 107. Recorta y pega muchas vocales “o” al rededor del oso, luego colorea.

Página 108. ACTIVIDAD DE REFUERZO. Pide a tus papitos que escriban el siguiente trabalenguas. Aprendelo y encierra la vocal “o”, luego realiza un dibujo para representar lo

Página 115 CONJUNTOS Colorea el conjunto que está lleno y señala con una X el vacío.







aprendido.

JULIO 28 Página 109. Encierra las vocales “o” que encuentres y colorea la princesa “o”. Transcribe las palabras que tiene la vocal o en el lado derecho de la princesa.

Página 116 ACTIVIDAD DE REFUERZO Juguemos a armar conjuntos Ayudemos a mamá a doblar las media de la casa, cuando estemos en este proceso vamos a armar conjuntos clasificando por colores (azul, blanca, rosa, gris, etc). Realizamos conteo y en la página del libro dibujamos los conjuntos que logramos armar. No olvides colorear Página 117 MENOS QUE… Colorea el vaso que tenga menos lápices.

JULIO 29 Realiza los siguientes dibujos en dos cartones diferentes, con ayuda de tus papitos corta uno de ellos, luego practica jugando la lotería.

Página 118 ACTIVIDAD DE REFUERZO Este dia nos divertiremos con juegos en familia realiza cada uno envía tus evidencias y registra en esta página como te fue con esta experiencia. BOLOS: Para este juego vas a necesitar botellas plásticas







Página 71. Repisa las líneas utilizando diferentes colores, ten en cuenta el sentido de las flechas.

desocupadas y una pelota mediana. El juego consiste en ubicar las botellas en hileras como lo muestra la imagen luego con una distancia mayor a 10 pasos poner una línea de lanzamiento y diviértete con cada miembro de tu familia lanzando la pelota tratando de derrumbar todas las botellas, el ganador es la persona que sume mayor número de botellas derrumbadas.

ENSARTAR AROS: Materiales

Rollo de papel de cocina o un recogedor con palo.

Platos de plástico.

Tijeras

cinta adhesiva

1. Primero colocar el rollo de papel de cocina de manera vertical encima de un plato de plástico colocado boca abajo y lo pegaremos con cinta adhesiva al plato para que quede fijo y no se mueva cuando el rollo cumpla su función como palo para ensartar. En caso de no contar con el rollo colocamos un recogedor

2. Luego recortar con las tijeras la parte central de varios platos de plástico para transformarlos en aros.







3. Y el juego de ensartar aros está listo

CARRERA DE EQUILIBRIO: Para esta actividad necesitas cucharas grandes plasticas desechables y pimpones: Con las manos atrás y teniendo la cuchara en la boca, debes coger de un recipiente el pimpon, sobre la cuchara, desplázate de un lugar a otro, en un trayecto de 5 metros sin dejar caer el pimpon y dejalo en otro recipiente.

JULIO 30 Página 67. Moja tu índice con pintura y plasma huellas siguiendo el camino, no olvides escribir los nombres de “conejo - zanahoria.

Página 103. Entorcha papel y pégalo en el contorno del triángulo.







Página. 69. Realiza los trazos, ten en cuenta el sentido de las flechas.

Página 105. Rasga y pega papelitos de colores dentro del triángulo.

JULIO 31 Página 118. Dibuja y escribe tres elementos que inicien con la vocal “o” y tres que inicien con la vocal “a”. No olvides dividir la hoja con una línea vertical al centro y dos líneas horizontales para mejor organización,

Página 107 GRAFOMOTRICIDAD Realiza los trazos ten en cuenta el sentido de las flechas.







Aprende la siguiente retahíla.


PIZARRÓN A MATEMÁTICAS A ED. LÁPIZ Y COLOR PIZARRON ESCRITURA A ED.LAPIZ Y COLOR


Para esta semana contamos con el apoyo de los padres de familia y cuidadores para hacer entrega de las fotos diarias de las actividades planeadas, la LOTERÍA tendrá plazo de entrega hasta el 31 de julio, con un pequeño video evidenciando el juego del mismo. Cada una de las actividades debe contar con el nombre escrito por el niño o la niña, de igual manera agradecemos verificar la nitidez de las fotos para poder generar la valoración de los mismos.










SEMANA 12







SEMANA 13







SEMANA 14







oso

oveja

ojo

olla

oruga

oreja

ojos

ovni

ogro


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