COLEGIO CARLOS ALBÁN HOLGUÍN I.E.D. “Sueños con sentido de Vida”

Estrategias pedagógicas alternativas y de flexibilización curricular para asegurar la atención educativa desde los hogares.

Transición

Guía de Orientación Semana 2 Primer periodo

CRONOGRAMA

Queremos explorar un poco de cada una de las dimensiones de desarrollo en las que nuestros niños van ir

construyendo sus habilidades y conocimientos por ello te invitamos a que diariamente realices las actividades

según el día correspondiente.

Meta de comprensión

Motivar a los estudiantes en el inicio del año escolar con actividades dirigidas al desarrollo de habilidades y destrezas que le permiten fortalecer los lazos familiares y compartir con sus docentes y compañeros adaptándose a nuevas experiencias durante la estrategia “APRENDE EN CASA”

LUNES 08 DE FEBRERO

¡BIENVENIDO A TU COLEGIO!

“Laboratorio de colores”

Para esta actividad vamos a buscar temperas de los colores primarios, amarillo, azul y rojo. También tendremos un pincel pequeño y tapas de gaseosa donde podamos hacer la mezcla de las pinturas, imprimimos o dibujamos la hoja de imágenes para colorear. (Ver anexo 1) Ahora si manos a la obra… Actividad: Inicialmente pondremos 6 gotitas de tempera de cada color en tapas diferentes. Y realizaremos el laboratorio de la siguiente manera.

1. En la tapa que tiene el color amarillo le agregamos seis gotitas de tempera azul ( Con el color que obtenemos vamos a pintar el señor sapo)

2. En la tapa que tiene el color rojo le agregamos seis gotitas de tempera amarilla (Con el color que obtenemos vamos a pintar la señora naranja)

3. En la tapa que tiene color azul le agregamos seis gotitas de tempera roja ( Con el color que obtenemos vamos a pintar las señoras uvas)

4. Con ayuda de nuestros padres vamos a realizar otras mezclas diferentes, para ello necesitaremos también tempera de color blanco. (Con los colores que obtengamos vamos a ir pintando pequeñas partes del abanico)

5. Esta actividad se realizara en clase sincrónica con ayuda de la docente y los papitos. Por favor tener todos los materiales listos. Toma la foto de la actividad y envía la evidencia a tu profe.

MARTES 09 DE FEBRERO

“Saltando huellas ”

Para esta actividad vamos a necesitar hojas de colores, tijeras, cinta y un espacio amplio. Actividad: pide a tus padres dibujar o imprimir las huellas de nuestros dos pies y nuestras dos manos, para ser recortadas, ya cuando estén recortadas.

1. Pegamos las huellas en diferentes orientaciones (en frente, a la derecha, a la izquierda, hacia atrás) ver imagen de apoyo.

2. Pegamos las huellas en un espacio separado unas de las otras como se ve en el ejemplo y alternando huellas de pies con huellas de manos.

3. Los niños saltaran sobre las huellas según la orientación en las que estén pegadas.

4. Toma fotos de evidencia y envía a tu profesora.

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MIERCOLES 10 DE FEBRERO

“Dramatizando el cuento”

Actividad: Vamos a escuchar el audio cuento y luego podemos usar diferentes herramientas como (títeres, marionetas, disfraces entre otros) para dramatizar lo que escuchamos, puedes pedir ayuda a tus familiares. Aquí puedes encontrar el audio cuento: https://maguare.gov.co/margarita-la-tortuga/

1. Escucha, dramatiza y toma fotos de evidencia para enviarlo a tu profesora.

Para la clase sincrónica es necesario ya haber escuchado el cuento, en la clases se realizara una marioneta para lo cual necesitaremos: Cartón de huevo (cubeta) Temperas Pegante Tijeras Dos palitos Lana de tu color favorito Y mucha imaginación…

JUEVES 11 DE FEBRERO

“Dibujando sombras ”

Hoy vamos a dibujar sombras, así que vas a elegir juguetes, hojas, o cualquier objeto que te guste de tu casa, buscaremos una hoja blanca un lápiz y colores. Actividad:

1. Cuelga o coloca sobre el papel blanco el objeto de tu prefencia, para genere sombra debes ubicarte cerca de una ventana donde ingrese la luz y permita que el objeto genere sombra.

2. Comienza a dibujar la sombra del objeto sobre la hoja, cuando termines colorea a tu gusto. ( mira el ejemplo)

3. Toma foto y envia la evidencia a la profesora.

VIERNES 12 DE FEBRERO

“Rutina diaria ”

Para esta actividad podemos usar recortes o podemos dibujar. 1. En un octavo de cartulina vamos a dibujar cada una de las actividades que

realizaremos diariamente en un día normal de clase, le pedimos a nuestro papitos que escriban una hora específica para cada una de las actividades.

2. Este cartel se expondrá en la clase sincrónica del viernes con el fin de compartir con nuestros compañeros nuestras rutinas diarias ( ver anexo 2)

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Anexo 1

Laboratorio de Colores

IMPORTANTE

Recuerda realizar las actividades sugeridas diariamente así sacaras mayor provecho de ellas (No acumules

trabajo)

Envía solamente 2 evidencias (fotografía) por actividad. Una realizando la actividad y otra ya terminada. En

total solo serán 10 evidencias por semana.

Las evidencias deben ser enviadas los viernes después de mediodía y hasta las 6 PM, (no enviar evidencias el

fin de semana, ni fuera del horario establecido)

Si tienes alguna duda comunícate con tu directora de grupo dentro de los horarios.

¡Éxitos!

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Anexo 2

Ejemplo de Rutina Diaria