Aprendizajes claves del mineduc.

componentes claves de la comprensin lectora.Beatriz Vidal Jimnez Educacin parvulario.

1Este instrumento se inscribe en el marco de la Ley SEP, que instruye a los establecimientos educacionales a elaborar Planes de Mejoramiento sustentados en diagnsticos pedaggicos

Educacin Parvularia deben plantearse metas a dos aos plazo, en la Comprensin Lectora.

introduccinBeatriz Vidal Jimnez Educacin Prvularia.2Conciencia fonolgicaAproximacin y motivacin a la lecturaInterpretacin de signos escritosReconocimiento del tipo de textoExtraer informacinParafraseoArgumentacinIncremento del vocabulario

Beatriz Vidal Jimnez Educacin Prvularia.Desde la investigacin se desprende que una parte importante del xito en el aprendizaje de la lectura, depende del desarrollo cognitivo y psicolingstico de los nios en los aos anteriores a su ingreso al primero bsico. Bravo. L, (2002).Varios estudiosos del tema como Chauveau, Jolibert, Condemarn, Villaln y Galdames entre otros, sealan que los nios a partir de los cinco aos ya pueden iniciarse en el aprendizaje de la lectura y escritura, pues estaran creadas las condiciones psicolgicas y fisiolgicas, constituyendo as el perodo sensitivo y critico, o momento preciso para comenzar este proceso.

Fundamentacin.Beatriz Vidal Jimnez Educacin Prvularia.Paulo Freire sealaba que la lectura del mundo antecede a la lectura de la palabra; es decir, que antes de leer la palabra, los pequeos leen el mundo a travs de los gestos, del ejercicio de sus sentidos y de la lectura de su mundo interiorBelinchn (1998) el desarrollo del lenguaje contribuye a la estimulacin y progreso del pensamiento.Bruner los seres humanos requieren no slo del aspecto mental sino tambin el social para desarrollar la habilidad de hacer realidad su poder narrativo.Comprensin lectora en los prvulos.Beatriz Vidal Jimnez Educacin Prvularia.Reconocer sonidos y reproducirlosConocer el sonido de las letrasEs la habilidad del nio para tomar conciencia y manipular los elementos ms simples del lenguaje oral, como son las slabas y los fonemas. Los nios que tienen mejores habilidades para manipular slabas o fonemas aprenden a leer ms rpido. La conciencia fonolgica, segn Bravo acta como una zona de desarrollo prximo para el aprendizaje inicial de la lectura.Conciencia FonolgicaBeatriz Vidal Jimnez Educacin Prvularia.Juego de rimas.

Aplaudir o batir las slabas.ACTIVIDADES A REALIZAR

Beatriz Vidal Jimnez Educacin Prvularia.Jugar a leer y disfrutar con las lecturasEste componente dice relacin con que los nios quieran leer y tambin que en algunos momentos puedan elegir lo que leen. Tiene relacin con Amar la lectura la motivacin por la lectura depende de una variada oferta de tipos de textos que permitan al nio y nia descubrir sus propios intereses y preferencias depende de la mediacin del adulto entre el nio, nia .Aproximacin y motivacin a la lectura.Beatriz Vidal Jimnez Educacin Prvularia.

BIBLIOTECA DE AULA.Beatriz Vidal Jimnez Educacin Prvularia.Asociar lenguaje oral con lo escrito.Darse cuenta que las letras y las palabras constituyen lenguaje, que tienen significado y transmiten ideas dicen cosasSe relaciona con que los nios puedan sealar letras y slabas de una palabra, esto los lleva al aprendizaje de las letras y su secuencia (dominio del alfabeto); como tambin a construir el concepto de palabra. Colocar rtulos y textos para letrear el aula en el contexto de lo que les interesa y estn aprendiendo los nios, ayuda en este aspecto. Estos textos deben estar escritos con letra imprenta de gran tamao para ser ledos desde lejos.Interpretacin de signos escritos

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Beatriz Vidal Jimnez Educacin Prvularia.Discriminar mensajes escritos en diferentes textos.implica que nios y nias aprendan tempranamente a diferenciar tipos de textos y sus funciones. Ejemplo: distinguir un cuento de un directorio telefnico, reconocer un diccionario como un texto para buscar el significado de una palabra, una enciclopedia para buscar informacin, un mapa para localizar una direccin los espacios educativos con variados tipos de textos desde temprana edad resultan determinantes para desarrollar el conocimiento y comprensin de textos impresos.Reconocimiento del tipo texto.

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Beatriz Vidal Jimnez Educacin Prvularia.Preguntas y respuestas del texto.

En las primeras etapas del aprendizaje los nios y nias son capaces de interrogar, reconocer, describir, personajes, caractersticas, acciones, en hechos relevantes. Esta interrogacin del texto implica como estrategia el proceso de la informacin antes, durante, y despus de la lectura. Es activar los conocimientos y la comprensin de los nios y nias. .

Extraer informacin.

Beatriz Vidal Jimnez Educacin Prvularia.Beatriz Vidal Jimnez Educacin Prvularia.

Expresar con sus propias palabras lo ledo y escuchado.

La parfrasis consiste en recontar los contenidos de un texto con las propias palabras. Esta accin permite a los nios y nias a reorganizar los elementos del texto de manera personal, lo cual revela su comprensin del contenido. La parfrasis como tcnica de evaluacin comprende dos formas complementarias: Una forma cuantitativa, evaluando la cantidad de texto que el alumno record y parafrase; y una forma cualitativa, evaluando los elementos que el lector incluy y la comprensin general del texto .Beatriz Vidal Jimnez Educacin Prvularia.Parafraseo.

Beatriz Vidal Jimnez Educacin Prvularia.Expresar opinin acerca de lo narrado.La argumentacin se refiere a las opiniones y apreciaciones que los nios y nias expresan frente a diversas situaciones, vivencias, actos, de acuerdo a sus propias experiencias , la cual depende de la mediacin del adulto para que enriquezcan los juicios establecidos con la mayor precisin. Ejemplo: Te gust la visita al circo? Por qu? El adulto mediador debe desafiar permanentemente a los nios, nias a fundamentar respuestas, argumentar .

Dice relacin con la justificacin de los puntos de vista del nio, nia frente a los elementos claves del texto: Personajes, acciones, reacciones, ideas, otros. Cabe sealar que mientras se entreguen mayores oportunidades de explorar y experimentar con diversos textos, los nios y nias podrn expresar apreciaciones personales ms globales y ricas respecto a la calidad como agrado o desagrado.Argumentacin

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Beatriz Vidal Jimnez Educacin Prvularia.Conocer y utilizar nuevas palabrasFavorecer la adquisicin y la consolidacin de palabras nuevas en los nios y nias es fundamental para comprender y comunicar significados a travs del lenguaje oral y escrito.La lectura permanente en el aula permitir a los nios y nias aprender a hablar mejor, expandir el vocabulario, reformular sus enunciados (decir mejor lo que quiero expresar), utilizar mejor las nociones verbales de temporalidad (ayer, antes, despus, ahora) Utilizar nociones de organizacin espacial (lejos, cerca, delante, atrs de). La educadora debe propiciar experiencias de aprendizaje donde puedan reutilizar las palabras nuevas. Ejemplo: Produccin de textos a partir de palabras claves.

Incremento de Vocabulario

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Beatriz Vidal Jimnez Educacin Prvularia.1Ausencia del aprendizaje con mediacin de un adulto o par.2Presencia parcial del aprendizaje con mediacin de un adulto o par3Presencia total del aprendizaje con mediacin de un adulto o par4Presencia total del aprendizaje en forma autnoma Valor categoras.Beatriz Vidal Jimnez Educacin Prvularia.

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Conclusin.

Detrs de esa mano que escribe,de esos ojos que miran y de esos odosque escuchan, hay un nio que piensaBeatriz Vidal Jimnez Educacin Prvularia.

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