Fundamentos Biolgicos del Aprendizaje

Facultad de Ciencias de la Educacin

UNIVERSIDAD NACIONAL DEL COMAHUE

- ARGENTINA

Los DBA (Dispositivos Bsicos del Aprendizaje) son funciones neuropsicolgicas (innatas), que se complejizan a lo largo de la vida

Son procesos fisiolgicos necesarios pero no suficientes para llevar adelante el Aprendizaje Pedaggico y otras actividades humanas.

Su disfuncin puede generar consecuencias en el logro de aprendizajes.

DBA

MOTIVACIN

SENSOPERCEPCIN

ATENCIN

MEMORIA

MOTIVACION

INTERES INTERNO POR APRENDER

INCENTIVACION- ROL DEL DOCENTE

SENSOPERCEPCIN

VIA DE INGRESO DE LA INFORMACION (TACTIL, AUDITIVA, VISUAL)

IMPULSO NERVIOSO

DECODIFICACION

ALMACENAMIENTO

ATENCIN

FUNCIN Regula el foco de la conciencia, es

una propiedad sensorial.

Capacidad selectiva

CIRCUITOS + Retculo Cortical (funcin de vigilia)+ Tlamo Cortical (funcin de filtro)

+ Limbico Cortical (funcin afectiva)

MODALIDADES + Atencin fsica: involuntaria, fugaz; sustrato subcortical

+ Atencin tnica: sostenida,

voluntaria, sustrato subcortical y

cortical

Atencin Voluntaria

Selectiva Sostenida Dividida

Implica la eleccin de un tipo de estmulo o informacin dentro de un campo mltipleRequiere inhibir estmulos irrelevantes

Ej: leer el diario en un bar con otras personas hablando.

Implica el mantenimiento de la atencin sobre un objeto o temaRequiere control ejecutivo para el control de la distractibilidad

Ej; manejar en la ruta, seguir la clase.

Implica la habilidad para atender o hacer a dos cosas en simultaneo Requiere control ejecutivoSensible a la interferencia

Ej: + escuchar radio / escribir- escuchar radio / conversar

La Capacidad de adaptacin al medio es directamente proporcionala la capacidad de aprendizaje y memoria, e inversamenteproporcional a la cantidad de memoria gentica. Si el ser humanoes el organismo con mayor cantidad de adaptacin,consecuentemente tiene que ser el animal mas dependiente delaprendizaje y de una memoria distinta a la gentica ( Ruiz Vargas))

Funcin Primaria de la Memoria Humana

Dotar a los sujetos del conocimiento necesario paraguiar un comportamiento adaptativo conindependencia de la complejidad de la situacin y delas variaciones del ambiente

SISTEMA LIMBICO

PRINCIPALES ESTRUCTURAS

MEMORIA

TIPOMODALIDAD

FUNCION

SENSORIAL1 segundo

ICNICA VISULALECOICA AUDITIVATCTIL, GUSTATIVA, OLFATORIA

Asegura la continuidad de la percepcin

CORTO PLAZO

Vs. segundos a minutos

MEMORIA DE TRABAJOMEMORIA OPERATIVA

Retencin de informacin,

Permite la continuidad de un comportamiento o tarea

LARGO PLAZO

Horas aos-

+ DECLARATIVA

EXPLICITA(qu)

+PROCEDIMENTAL

IMPLCITA (cmo)

+ EPISDICA

+ SEMNTICA

+ EJECUTIVA

IdentidadOrientacin

personal

Conocimiento lingstico

Automatismos motores, planes de accin

SUSTRATO NEUROANATMICO

+ Diencfalo (porciones mediales+ formaciones profundas del lbulo

temporal Hipocampo (sntesis de aferencias. Amgdala (tinte afectivo)

FASES DE LA MEMORIA

+ Registro+ Fijacin+ Recuperacin+ Olvido.