aprendizaje significativo y aprendizaje mecánico
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31/07/2014
90años
Nació New York el 25 de octubre
de 1918
Hijo de una familia judía
emigrante de Europa
central
Estudio medicina y psicología
en la universidad
de Pensilvania y Middlesex
Obtuvo un doctorado
de Psicología
del desarrollo
Fue director del
departamento de
psicología educacional
1976
Fue premiado
por su distinguida contribución
a la psicología
del desarrollo
Falleció el 9 de julio del
2008
DAVID
AUSUB
EL
TEORIA DEL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
TEORIA DEL APRENDIZAJE MEMORISTICO
Propuso Dos Teorías
Información
Arbitraria
Significado
Lógico
TEORIA DEL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
El estudiante relaciona una información nueva con una que ya posee. PROCESO
Reajustando ReconstruyendoFacilita el
aprendizaje
Es permanente
Produce cambios cognitivos
Está basado en la experiencia
CARACTERISTICAS
APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
VENTAJAS
Retención más duradera de la información
Facilita adquirir nuevos conocimientos a partir de los ya adquiridos
La nueva información es guardada a largo plazo
Es activo Asimilación de actividades de aprendizaje
Es personal Recursos cognitivos del
estudiante
Depende
Tipos de aprendizaje significativo
Aprendizaje de Representaciones
Aprendizaje de proposiciones.
Aprendizaje de Conceptos
APRENDIZAJE DE
CONCEPTOEl niño a partir de
experiencias concretas, comprende que la
palabra “mamá” puede usarse también por
otras personas refiriéndose a sus
madres
Niños en edad preescolar se someten a contextos de
aprendizaje por recepción o por descubrimiento y
comprenden conceptos abstractos como “gobierno”,
“país”, “mamífero”
APRENDIZAJE DE PROPOSICIONES
Conoce el significado de los conceptos,
puede formar frases que contengan dos o
más conceptos en donde afirme o
niegue
Un concepto nuevo es asimilado al integrarlo en su
estructura cognitiva con los
conocimientos previos
Diferenciación progresiva: cuando el
concepto nuevo se subordina a
conceptos más inclusores que el
alumno ya conocía
Reconciliación integradora: cuando el concepto nuevo es
de mayor grado de inclusión que los conceptos que el
alumno ya conocía.
Combinación: cuando el concepto
nuevo tiene la misma jerarquía que los
conocidos.
Esta asimilación se da en los
siguientes pasos:
Aprendizaje de representaciones
Es cuando el niño adquiere el vocabulario
Primero aprende palabras que representan
objetos reales que tienen significado
para él
Son asociaciones ARBITRARIAS con la
estructura cognitiva del que aprende.
No permite utilizar el conocimiento de
forma INNOVADORA.
No hay compromiso
emocional para
relacionar nuevo
conocimiento relevante
con el YA EXISTENTE
No se da en un "vacío cognitivo" puesto
que debe existir algún tipo de asociación,
pero no en el sentido de una interacción
como en el aprendizaje significativo
CARACTERÍSTICAS
Incorporación de losnuevosconocimientos en laestructura cognitivade modo nosustantivo arbitrario
Ningún esfuerzo porintegrar los nuevosconocimientos con losconceptos existenteen la estructuracognitiva
Aprendizaje norelacionado conexperiencias ohechos
Ningún compromisoafectivo pararelacionar los nuevosconocimientos con elaprendizaje previo.
APRENDIZAJE MECÁNICO
VENTAJAS
Ejercita nuestra mente almantener activa la capacidaddel cerebro para almacenarinformación
Es útil cuando necesitamosaprender cantidades pequeñasde información como nombres,números o cantidades.
Si la información se vinculacon conocimientos previos,es guardada en la memoriade largo plazo.
DESVENTAJAS
Aprendizajesuperficial, que esfácilmente olvidado
La información no sevincula a experienciasobjetivas, por lo quecarece de significadopersonal.
APRENDIZAJE
SIGNIFICATIVO
APRENDIZAJE
MEMORISTICO
Implica múltiples habilidades cognitivas
Interviene solo una habilidad
cognitiva
Relaciona el conocimiento que uno
tiene con nueva información que obtiene
Consiste en el simple almacenamiento de
información
la comprensión y
relación de información
obtenida
la retención de la información
sin la necesidad de la
comprensión
permite permite
Es que un individuo sea capaz de:
la información que adquiere o que recibe
razonar analizar comprender
APRENDIZAJE
SIGNIFICATIVO
APRENDIZAJE
MEMORÍSTICO
PERMANENTE PASAJERO
IMPORTANCIA
APRENDIZAJE
SIGNIFICATIVO
Contenido y
nueva información
ComplementarConocimientos
Eficientes