APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO Y

APRENDIZAJE AUTONOMO

Adolfo Jiménez GutiérrezDiciembre del 2014

David Ausubel,

difundió la teoría del aprendizaje significativo.

El aprendizaje significativo según Ausubel

AprendizajeSignificativoReflexionar,Argumentar,

crear,Aplicar, explicar,

Resolver problemas.

ActitudesExpectativas,

Interés,Motivación.

AptitudesDesempeño,

Procedimiento,Competencias.

ContenidoNociones,

Conceptos.

De acuerdo al aprendizaje significativo, los nuevos conocimientos se incorporan

en forma sustantiva en la estructura cognitiva del alumno, esto se logra

cuando el estudiante relaciona los nuevos conocimientos con los anteriormente adquiridos, pero también es necesario

que el alumno se interese por aprender lo que se le esta mostrando.

Ventajas del Aprendizaje Autónomo

AprendizajeSignificativo

Ventajas

Requiere de

Motivación

Deberá Poseer

Conocimientos

Previos

Deseos deAprender

Significativamente

Debe Relacionar

NuevosAprendizaje

s

IdeasPrevias

Facilita laAdquisición de

nuevos ConocimientosConstrucción

De Significados

Deben Ser

Claros

Específicos

Retención Duradera

De la Información

Se da unAprendizaje

Activo

La EnseñanzaEs Personal

El aprendizaje significativo produce una retención mas duradera de la

información, facilita el adquirir nuevos conocimientos relacionados con los anteriormente adquiridos de forma

significativa, la nueva información al ser relacionada con la anterior es guardada en la memoria a largo plazo, es activo pues depende de la asimilación de las

actividades de aprendizaje por parte del alumno, es personal ya que la

significación de aprendizaje, depende de los recursos cognitivos del estudiante.

Condiciones

Para elAprendizajeSignificativo

Material Potencialmente

Significativo

Disposición SubjetivaPara el Aprendizaje

Coherencia de laEstructura

Interna.Secuencia de los

ProcesosLos Contenidos

PuedenSer Comprendidos

desdeLa Estructura

Cognitiva

Motivaciones Internas

Rompe el mito respecto aQue el aprendizaje seProduce a partir deExposición, y comoConsecuencia delEjercicio de la memoria

Significatividad lógicaSignificatividad PsicológicaCognitivaPsicología afectiva

Para lograr el aprendizaje significativo se requiere de significatividad lógica del material, el material que presenta el

maestro al estudiante debe estar organizado, para que se de una construcción de conocimientos,

significatividad psicológica del material, que el alumno conecte el nuevo

conocimiento con los previos y que los comprenda, actitud favorable del alumno ya que el aprendizaje no puede darse si el alumno no quiere, este es un componente

de disposiciones emocionales y actitudinales, en donde el maestro solo puede influir a través de la motivación.

Miguel Ángel Zabalza

aprendizaje autónomo

Reforzar el protagonismo del estudiante en su propio aprendizaje.

Dotarle de recursos para que pueda ejercerlo.

Prepararle para la formación a lo largo de la vida.

Nuestros estudiantes tienen que acostumbrarse a trabajar por su cuenta, y van a tener menos clases presenciales, en ese sentido de clases masivas y tenemos que intentar buscar con ellos un tipo de metodología que en el fondo diríamos permita hacer el mismo trabajo que

hacíamos aunque tengamos que estar menos horas pendientes de ellos, esto es

lo que nos pasa a muchos de nosotros cuando recibimos estudiantes de otros

países,

Hay mucha diferencia en Europa entre unos países y otros en relación al tipo de

exigencia de la presencialidad, si al alumno se le da el material necesario, el solo estudiara por su cuenta y terminara

por volverse autónomo, ya que a los estudiantes Italianos les dan muy pocas clases presenciales, solamente les dicen

que libros deben estudiar para el examen, ellos lo hacen y se presentan al examen y cuando van a España a estudiar, sienten

que no es necesario asistir a tantas clases presenciales, porque ya están

acostumbrados a estudiar por su cuenta.

Competencias: ¿profesionalizantes o formativas?

La conexión teoría-practicaLa perspectiva curricular

Dotar al estudiante de recursos

El aprendizaje autónomoDefinición: es una forma de aprendizaje en la que el estudiante asume una parte importante de la responsabilidad de la

organización de su trabajo, ajustándola a sus propio ritmo.

http://www.youtube.com/watch?v=xL1XF21ve84

http://www.youtube.com/watch?v=MoOt8H-i_W0

Fuentes:Universidad Nacional Abierta y a Distancia de ColombiaUniversidad Central