Xarxes i gestió del coneixementXarxes i gestió del coneixement

1

Font: pfotoRack

2

Què entenem per gestió del coneixement?◦ La gestió del coneixement és un procés que implica

cercar, estructurar, crear, compartir i difondre informació i coneixement.

◦ CREAR i COMPARTIR coneixement són les dues accions nuclears quan ens referim a la gestió del coneixement de les xarxes educatives

Gestió del Gestió del coneixementconeixement

Gestió el coneixementGestió el coneixement

Habilitats digitals bàsiques: Saber cercar Saber guardar Saber “llegir”

Aprenentatge en xarxa La saviesa col·lectiva: Moltes persones poden aportar els

seus coneixements. Aprenentatge distribuït.

Tendències Entorns de treball personalitzats Alta col·laboració. Comunicació sense text escrit i fins i tot sense paraula,

únicament amb la imatge.

.

3

Aprenentatge en xarxaAprenentatge en xarxa

4

Decideixo què vull aprendre, a on i com.El meu tutor m’ajuda a fer un itinerari.

Aprenc de molts lloc: comunitats d’interès, companys, xarxes al voltant d’un tema, jocs, blogs específics, portals amb preguntes i respostes...

Qualsevol persona, al meu lloc de treball , pot ser

mestre/a.

Comparteixo i explico i el meu saber, les experiències, reflexions i converses. Tot això formarà part del meu “CV”.

Estructura horitzontal Capacitat de transferència exponencial Capacitat de treball en temps real Lideratge distribuït, transferit a qui té el coneixement Aprenentatge en xarxa A més nodes més beneficis per la xarxa Passar de l’interès individual a l’interès col·lectiu de la

xarxa

5

Característiques de les xarxesCaracterístiques de les xarxes

Participar, compartir, opinarParticipar, compartir, opinar

6

Compartir les idees

Participar activament

Opinar, fer preguntes...

7

El treball i l’aprenentatge en xarxa requereixen eines que permetin:

Compartir coneixement Crear coneixement Emmagatzemar i combinar

coneixement

L'ús de les eines de suport tecnològic canvia no només la manera de treballar sinó també la manera com es gestionen els grups i les xarxes. I sobretot canvia la percepció de l'espai. Ja no cal un espai físic perquè els membres d'un grups es trobin.

Ara sempre que es vulgui es pot accedir des de qualsevol lloc a un espai virtual comú i compartit, on el coneixement es genera col·lectivament. Sovint cal plantejar-se quina o quines són les eines més efectives per aconseguir els objectius del nostre projecte, grup o xarxa.

Eines de suport tecnològicEines de suport tecnològic

Eines per compartir coneixementEines per compartir coneixement

8

Comunicació unidireccionalEl treball i aprenentatge en xarxa requereix d’un procés interactiu en què dues o més persones o organitzacions treballen conjuntament cap a un objectiu comú, mitjançant l’intercanvi de coneixements, l’aprenentatge i la creació de consens

Multidireccional

Eines per crear coneixementEines per crear coneixement

9

Són eines de construcció col·lectiva del coneixement Generen espais virtuals on el coneixement es comparteix i

es genera de manera col·lectiva Dinamitzen la xarxa i visualitzen els projectes Fomenten la interacció i el treball en equip Suposen un canvi en la manera de treballar i gestionar els

grups Promouen l’intercanvi de comunicació en tots els sentits Faciliten la presa de decisions

Una xarxa hauria de fer servir eines de col·laboració que els seus membres acostumen a fer-ne ús a la seva pràctica social, professional o personal

10

Quadre resum d’eines per compartir Quadre resum d’eines per compartir i crear coneixementi crear coneixement

XARXES SOCIALSXARXES SOCIALS

Ning

COMUNICACIÓCOMUNICACIÓ

CONTINGUTS CONTINGUTS

TREBALL EN EQUIPTREBALL EN EQUIP

COMPARTIRCOMPARTIR

Ken RobinsonKen Robinson

11

Què hi diuen els experts? Què hi diuen els experts?

Què hi diuen els experts? Què hi diuen els experts?

La manera d’aprendre està canviant.

Cal una redefinició del sistema escolar per cultivar la creativitat i els múltiples tipus de coneixement.

La creativitat és tan important com l’alfabetització. Actualment es tendeix a educar els infants allunyant-los de la creativitat.

Les àrees creatives estan relegades als darrers llocs en l’escala de la importància que es dóna a les diferents matèries del currículum.

12

Ken RobinsonKen Robinson

Hiroshi TasakaHiroshi Tasaka

Què hi diuen els experts? Què hi diuen els experts?

Hiroshi TasakaHiroshi Tasaka

14

Està canviant el concepte que tenim d’ Innovació?

La revolució de la web 2.0 ha creat un nou món: el de la saviesa col·lectiva.

Si formules una pregunta en una comunitat, les respostes que s’obtenen poden arribar a ser molt més valuoses que les d’un expert. Això està passant avui dia.

Internet és una eina perfecta per a recopilar i compartir aquesta saviesa. Haurem d’aprendre a gestionar a gestionar la intel·ligència col·lectiva i arribar a una nova definició del concepte d’innovació.

Què hi diuen els experts? Què hi diuen els experts?