Visión global del año por unidades Tecnología 8° básicoUnidad 1 Unidad 2 Unidad 3 Unidad 4

30 horas pedagógicasAnálisis, manipulación, diseño y construcción de mecanismos y circuitos básicos en aplicaciones mecánicas, eléctricas, electrónicas, hidráulicas o neumáticas.

15 horas pedagógicasAnálisis de un proceso productivo. Análisis experimental de la transformación de materiales y uso de la energía. Mecanismos y circuitos de control.

15 horas pedagógicasAnálisis de un proceso productivo. Análisis experimental de la transformación de materiales y uso de la energía. Mecanismos y circuitos de control.

20 horas pedagógicasAnálisis del impacto social, económico y cultural. Identificación de actividades relacionadas con tecnologías de punta, su impacto social y ambiental.

Propósito

Análisis y manipulación de mecanismos y circuitos básicos en aplicaciones mecánicas, eléctricas, electrónicas, hidráulicas o neumáticas: identificación de las funciones que cumplen; identificación de condiciones básicas para su funcionamiento; accionamiento de los mecanismos o circuitos; elaboración de diagramas representativos del funcionamiento de un objeto tecnológico simple utilizando lenguaje técnico. Diseño y construcción de mecanismos o circuitos básicos: diseño de un mecanismo o circuito; elaboración de diagramas para la construcción de un mecanismo o circuito; planificación de las tareas para la construcción de un prototipo; selección de materiales y herramientas y determinación de costos; construcción de un mecanismo o circuito. Innovación de funciones de objetos tecnológicos a través de la incorporación o modificación de mecanismos o circuitos. Elaboración de un producto comunicacional para presentar una innovación tecnológica y explicar su uso.

Propósito

Análisis sistémico de un proceso productivo: análisis de una actividad productiva como proceso; identificación de entrada salida y transformaciones; elaboración de diagramas sobre el proceso; análisis de la producción de un objeto tecnológico como un sistema: identificación de entrada, transformación de salida y sus interrelaciones. Análisis experimental de la transformación de materiales y uso de la energía: identificación de los materiales de entrada y producto de salida, y de las operaciones realizadas sobre los materiales de entrada para obtener el producto de salida; identificación de las necesidades de uso de energía y su aprovechamiento en un proceso de producción. Análisis, diseño y construcción de mecanismos y circuitos de control.

Propósito

Análisis sistémico de un proceso productivo: análisis de una actividad productiva como proceso; identificación de entrada salida y transformaciones; elaboración de diagramas sobre el proceso; análisis de la producción de un objeto tecnológico como un sistema: identificación de entrada, transformación de salida y sus interrelaciones. Análisis experimental de la transformación de materiales y uso de la energía: identificación de los materiales de entrada y producto de salida, y de las operaciones realizadas sobre los materiales de entrada para obtener el producto de salida; identificación de las necesidades de uso de energía y su aprovechamiento en un proceso de producción. Análisis, diseño y construcción de mecanismos y circuitos de control.

Propósito

Indagación sobre y experimentación con servicios de internet: (chat, correo electrónico, búsqueda de información, grupos de intereses, www, grupos de noticias y otros). Análisis del impacto social, económico y cultural, del uso de internet. Identificación de actividades relacionadas con tecnologías de punta (nanotecnología, biotecnología, robótica y automatización) y análisis de impacto social y ambiental. Análisis de una aplicación tecnológica de punta específica: impacto social, funcionalidad técnica.

Unidad 1: Mecanismos y circuitos 30 horas pedagógicas Tecnología 8° básico

Análisis, manipulación, diseño y construcción de mecanismos y circuitos básicos en aplicaciones mecánicas, eléctricas, electrónicas, hidráulicas o neumáticas.

Propósito Análisis y manipulación de mecanismos y circuitos básicos en aplicaciones mecánicas, eléctricas, electrónicas, hidráulicas o neumáticas: identificación de las funciones que cumplen; identificación de condiciones básicas para su funcionamiento; accionamiento de los mecanismos o circuitos; elaboración de diagramas representativos del funcionamiento de un objeto tecnológico simple utilizando lenguaje técnico. Diseño y construcción de mecanismos o circuitos básicos: diseño de un mecanismo o circuito; elaboración de diagramas para la construcción de un mecanismo o circuito; planificación de las tareas para la construcción de un prototipo; selección de materiales y herramientas y determinación de costos; construcción de un mecanismo o circuito. Innovación de funciones de objetos tecnológicos a través de la incorporación o modificación de mecanismos o circuitos. Elaboración de un producto comunicacional para presentar una innovación tecnológica y explicar su uso.Aprendizajes esperadosTE08 AE 1.01 Entienden los conceptos de mecanismo y circuito. Reconocen circuitos y mecanismos básicos en distintos objetos tecnológicos y comprenden la función que éstos cumplen.TE08 AE 1.02 Comprenden que el funcionamiento de un objeto tecnológico se obtiene a partir de un sistema constituido por mecanismos y/o circuitos.TE08 AE 1.03 Comprenden que una unidad funcional tiene correspondencia con una capacidad para realizar una determinada función tecnológica.TE08 AE 1.04 Manipulan, construyen y combinan circuitos y mecanismos básicos para construir objetos tecnológicos.TE08 AE 1.05 Detectan posibilidades de modificación de la funcionalidad de un objeto tecnológico y son capaces de realizarla.TE08 AE 1.06 Comunican el funcionamiento de un mecanismo o circuito utilizando un lenguaje técnico.Planificación de la Unidad

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Unidad 2: Procesos tecnológicos 15 horas pedagógicas Tecnología 8° básico Análisis de un proceso productivo. Análisis experimental de la transformación de materiales y uso de la energía. Mecanismos y circuitos de control.PropósitoAnálisis sistémico de un proceso productivo: análisis de una actividad productiva como proceso; identificación de entrada salida y transformaciones; elaboración de diagramas sobre el proceso; análisis de la producción de un objeto tecnológico como un sistema: identificación de entrada, transformación de salida y sus interrelaciones. Análisis experimental de la transformación de materiales y uso de la energía: identificación de los materiales de entrada y producto de salida, y de las operaciones realizadas sobre los materiales de entrada para obtener el producto de salida; identificación de las necesidades de uso de energía y su aprovechamiento en un proceso de producción. Análisis, diseño y construcción de mecanismos y circuitos de control.Aprendizajes esperadosTE08 AE 2.01 Comprenden la noción de proceso tecnológico como la transformación de insumos para lograr un producto.TE08 AE 2.02 Identifican en una actividad productiva los insumos de entrada, el producto de salida.TE08 AE 2.03 Identifican la transformación de materiales y usos de energía en procesos productivos.TE08 AE 2.04 Identifican los desechos y productos secundarios producidos durante el proceso de producción.TE08 AE 2.05 Manifiestan opinión propia sobre los potenciales impactos de los desechos.TE08 AE 2.06 Representan gráficamente procesos tecnológicos simples.TE08 AE 2.07 Comprenden la función de un mecanismo o circuito de control y son capaces de diseñar y construir controles tecnológicos básicos.TE08 AE 2.08 Comprenden que la automatización implica procesos de control.Planificación de la Unidad

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Unidad 3: Procesos tecnológicos 15 horas pedagógicas Tecnología 8° básico

Análisis de un proceso productivo. Análisis experimental de la transformación de materiales y uso de la energía. Mecanismos y circuitos de control.

Propósito Análisis sistémico de un proceso productivo: análisis de una actividad productiva como proceso; identificación de entrada salida y transformaciones; elaboración de diagramas sobre el proceso; análisis de la producción de un objeto tecnológico como un sistema: identificación de entrada, transformación de salida y sus interrelaciones. Análisis experimental de la transformación de materiales y uso de la energía: identificación de los materiales de entrada y producto de salida, y de las operaciones realizadas sobre los materiales de entrada para obtener el producto de salida; identificación de las necesidades de uso de energía y su aprovechamiento en un proceso de producción. Análisis, diseño y construcción de mecanismos y circuitos de control.Aprendizajes esperadosTE08 AE 3.01 Comprenden la noción de proceso tecnológico como la transformación de insumos para lograr un producto.TE08 AE 3.02 Identifican en una actividad productiva los insumos de entrada, el producto de salida.TE08 AE 3.03 Identifican la transformación de materiales y usos de energía en procesos productivos.TE08 AE 3.04 Identifican los desechos y productos secundarios producidos durante el proceso de producción.TE08 AE 3.05 Manifiestan opinión propia sobre los potenciales impactos de los desechos.TE08 AE 3.06 Representan gráficamente procesos tecnológicos simples.TE08 AE 3.07 Comprenden la función de un mecanismo o circuito de control y son capaces de diseñar y construir controles tecnológicos básicos.TE08 AE 3.08 Comprenden que la automatización implica procesos de control.Planificación de la Unidad

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Unidad 4: Nuevas tecnologías 20 horas pedagógicas Tecnología 8° básico

Análisis del impacto social, económico y cultural. Identificación de actividades relacionadas con tecnologías de punta, su impacto social y ambiental.

PropósitoIndagación sobre y experimentación con servicios de internet: (chat, correo electrónico, búsqueda de información, grupos de intereses, www, grupos de noticias y otros). Análisis del impacto social, económico y cultural, del uso de internet. Identificación de actividades relacionadas con tecnologías de punta (nanotecnología, biotecnología, robótica y automatización) y análisis de impacto social y ambiental. Análisis de una aplicación tecnológica de punta específica: impacto social, funcionalidad técnica.Aprendizajes esperadosTE08 AE 4.01 Comprenden la noción de tecnología de punta e identifican ejemplos de éstas.TE08 AE 4.02 Reconocen sus aportes e impactos sociales y ambientales.TE08 AE 4.03 Tienen opinión propia en el contexto del uso de tecnologías de punta.TE08 AE 4.04 Usan apropiadamente los servicios asociados a internet.TE08 AE 4.05 Proceden éticamente respecto del uso de los servicios de internet.Planificación de la Unidad

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