teoria de piaget
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TEORÍA DE ETAPAS TEORÍA DE ETAPAS COGNITIVAS DE COGNITIVAS DE JEAN PIAGETJEAN PIAGET
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TEORÍA COGNITIVA DE PIAGET
A viernes 12 de septiembre de 2014
Jean Piaget, biólogo y filósofo de profesión, nació en Neuchatel (Suiza) y se interesó desde muy pequeño por el estudio de los moluscos.
Piaget pensó que para dar una fundamentación científica al problema de cómo se produce el conocimiento científico podía estudiarse la génesis de los conocimientos en los niños.
El MÉTODO CLÍNICO, es el método que define una psicología clínica, es decir, esencialmente individual, casuística, cualesquiera que fueran.
Encontró que los niños difieren de los adultos y tienen caracteres propios.
Según Piaget, el organismo es esencialmente activo y es a través de su actividad como va construyendo sus propias estructuras, tanto las biológicas como las mentales.
Según Piaget hay dos tipos de herencia intelectual: estructural y herencia general o funcional.
ESTRUCTURALESTRUCTURALEl individuo viene al mundo con una serie
de estructuras biológicas que condicionan su relación con el entorno y que son propias de cada ser.
FUNCIONALFUNCIONALPermite producir distintas estructuras
mentales, que parten de un nivel muy elemental, hasta llegar a un estadio máximo.
Toda estructura es el producto de una génesis y a partir de cada estructura se llega a otra hasta alcanzar los estadios terminales.
La herencia general o funcional se manifiesta en los INVARIANTES FUNCIONALES, las tres funciones biológicas:
La organización La adaptaciónLa equilibración
La organización La organización Es la tendencia a crear estructuras
cognitivas cada vez más complejas, que incluyen sistemas de conocimiento o maneras de pensar que incorporan a un mayor número de imágenes, hacia la realidad.
AdaptaciónAdaptación
Toda conducta es un proceso adaptativo que establece una interacción entre el organismo y el medio.
- Biológico- Psicológico
Equilibración Equilibración
Término utilizado por Piaget, para la tendencia a buscar un equilibrio entre los elementos cognitivos.
La adaptación es un proceso que tiene dos procesos.
La asimilación: INCORPORACIÓN Y TRANSFORMACIÓN DEL MEDIO.
La acomodación: LA TRANSFORMACIÓN DEL ORGANISMO.
ESQUEMAESQUEMAES UN TIPO DE CONDUCTA
ESTRUCTURADA SUSCEPTIBLE DE REPETIRSE EN CONDICIONES NO ABSOLUTAMENTE IDÉNTICAS.
LAS OPERACIONESLAS OPERACIONESSon acciones interiorizadas, reversibles y
coordinadas en estructuras de conjunto.
Actividad constructivaActividad constructivaNo es un proceso que depende sólo de
determinaciones biológicas, ni tampoco de las influencias ambientales. Se va dando lugar a estructuras más complejas.
Teoría que plantea que el desarrollo cognitivo infantil avanza en una serie de cuatro etapas, que involucran tipos cualitativamente distintos de operaciones mentales.
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