proyecto de proyecciÓn social ultimo finalizado.docx

8/18/2019 PROYECTO DE PROYECCIÓN SOCIAL ULTIMO FINALIZADO.docx

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UNIVERSIDAD NACIONAL PEDRO RUIZ GALLO

FACULTAD DE ENFERMERÍA

ESCUELA PROFESIONAL DE ENFERMERIA

ENFERMERIA EN SALUD DEL NIÑO Y DEL ADOLESCENTE

PROYECCION SOCIAL

PROMOVIENDO LAS RELACIONES INTERPERSONALESENTRE PADRES E HIJOS ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS

DE LA FACULTAD DE ENFERMERIA DE LA UNPRG – 2015

AUTORES:

Estudiantes del Sétimo Ciclo: Enfermería en Salud del Niño yAdolescente 2015- II

ASESORES:

ocentes

!A"#A$E%&E' N()IE"#*E E! 2015


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I. DATOS GENERALES

1.1. T!"#$:

%+romo,iendo las relaciones interersonales entre adres e .i/osestudiantes uni,ersitarios de la facultad de enfermería de la &N+*

2015

1.2. I&'!!"()& *"+ #$ ,+-#-

3acultad de Enfermería-&N+*

1./. L"-, + E+("()&

Centro recreati,o El "irador

1.3. F+(4- + E+("()&

4 de diciemre del 2015

1.5. T$!-# + S+-&-'

5 semanas

1.6. 7+&+8(-,$'

+adres e .i/os estudiantes uni,ersitarios del sétimo ciclo de la 3acultad de

Enfermería de la &N+* 20156

1.9. A"!$,+'

Estudiantes del Sétimo Ciclo 2015 II


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E'!"-&!+':


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D$(+&!+':

• "76 Cie8a "aldonado ora• ra6 Santa Cru8 *e,illa *osalía• ra6 ía8 (lano Clari,el• "76 e8a Na,arrete Ana• !ic6 #ustamante )9sue8 *o;ana• !ic6 C


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"76 Cie8a "aldonado ora "aricielo ía8 )idarte

Coordinadora ele7ada

1.=. F,- +# +8+ + P,$


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características demo7r9ficas' el rendimiento académico re,io' la

articiaci


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amiental' etcF traen consecuencias 7ra,es en el futuro de los

miemros del aís6

A ni,el de los estudios uni,ersitarios' la formaci


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de enfermería con cometencias cada ,e8 m9s inte7rales y comle/as'

todo esto emer7e en una situaci


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II.2. JUSTIFICACI?N E IMPORTANCIA

!a familia es el lu7ar id


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laoral con eficiencia y eficacia en el desemeño de su rofesi


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• 3omentar la articiaci


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finalidad de ayudar a las ersonas y familias a encontrar la manera de

reararse ara la fiesta de na,idad6 !os articiantes se colocaran

alrededor de la corona de ad,ientoF lue7o se roceder9 a encender la

,ela corresondiente a la semana y se reali8ara una oraci


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El canta y 7ana es una acti,idad ue se utili8a como di,ersi


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Es una acti,idad motora' consiste en ailar alrededor de la silla ue

e;i7e una r9ida reacci


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anali8ar las diferentes actitudes y reacciones de la 7ente frente a

situaciones o .ec.os concretos6


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III. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES


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ACTIVIDAD DÍA B HORA R+'@$&'-;#+' MATERIALES Y EUIPO

ARREGLO DEL AM7IENTE 41215 4:00amEstudiantes e Omo

Ciclo6loos' sillas

ENTREGA DE FOTOCHEC A

CADA UNO DE LOS

ASISTENTESASISTENCIA

41215 10:00ameysi !luncor Sando,al

?essica $uyas Nunt


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IV. PRESUPUESTO

7IENES Y MATERIALES CANTIDADPRECIO

UNITARIO

PRECIO

TOTALF$!$(4+( P5 1600 P5600G#$;$' 24 0650 1650S-($' + -,,$ -($' 10 0650 5600S-&(4 + @$##$ P5 06O0 54650C4(4- $,-- P5 0650 2650M-&-,&- P5 0650 2650V-'$' +'(-,!-;#+' 100 060 0600

G-' 2600I@,+'$&+' 24 0610 2640C-,!"#&-' 2 0650 2600P#"$&+' 2 2650 5600S##-' P5 1600 P5600P$,!-,,+!,-!$ + -,!+'-&-# 24 5600 200600E*"@$ + '$&$ 00600TOTAL POO640

V. FINANCIAMIENTO

Autofinanciado6VI. INDICADORES DE EVALUACION

I&(-$,+' + +'!,"(!",-

• Se entre7ar9n los oficios diri7idos a las autoridades

corresondientes de la 3acultad de Enfermería de la &ni,ersidad

Nacional +edro *ui8 allo6• Se contar9 con el ermiso de las autoridades de la 3acultad de

Enfermería de la &ni,ersidad Nacional +edro *ui8 allo6• Se contar9 con los recursos materiales ara reali8ar las acti,idades

ro7ramadas6• Se desi7nar9n los euios de traa/o ara las docentes y

estudiantes resonsales de las diferentes acti,idades ro7ramadas6


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• El royecto se resentar9 a la oficina de +royecci


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• El 50J de los adres de las estudiantes articiar9n acti,amente en

las acti,idades ro7ramadas6• El P0J de los estudiantes articiar9n acti,amente en las

acti,idades ro7ramadas6

I&(-$,+' + @-(!$• El O0J de los adres de estudiantes manifestar9n satisfacci


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ANE>OS

ANE>O N 01


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RESGITRO DE ASISTENCIA


FACULTAD DE ENFERMERÍA

EN3E*"E*IA EN SA!& E! NID( $ A(!ESCEN=E

Acti,idad de +royecci


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2/.23.

25.26.29.2.2=./0../1/2.

MODELO: FOTOCHE

SOCIODRAMA


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ANE>O N 02

!a resentaciO N 0/

ORACI?N A LA CORONA DE ADVIENTO

S+"&$ D$&$ + A+&!$: L- -#-&- ($& N$K.P-,- +@+-,: En el nomre del +adre' del Bi/o y del Esíritu Santo6 Amén6Se enciende la ,ela del domin7o anterior' recordando ue e;istía un oco de lu8

or la romesa del Sal,ador a esar del ecado de Ad9n y E,a6 Se aa7an las

luces y se lee la si7uiente e;licaci


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V+#-: Se enciende la se7unda ,ela' ue es la ,ela de la romesa de Na,idad' de la

romesa de la ,enida del Sal,ador6O,-()&: =e edimos ue nos ayudes a no ale/arnos de =i or las cosas

materiales' las risas' los re7alos6 =e edimos nos ayudes a ,i,ir cerca de =i estos

días y siemre6R+8#+)&: Bacer al7unas re7untas relacionadas con la lectura del énesis del

Arca de Noé: En la familia Qué nos est9 ale/ando de =i en estos momentosR QA

ué le estamos dando mayor imortancia en nuestra ,idaR

P,$@)'!$': esués de la refle;i


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1.1.2. 7+&+8(-,$': +adres' "adres e .i/osGasH estudiantes de la facultad

de Enfermería de la &N+* -!amayeue

1.1./. L"-, + ++("()&: *ecreo Camestre: KEl "irador

1.1.3. F+(4-: miércoles 04 de diciemre del 2015

1.1.6. D",-()&: /0 minutos

1.1.9. R+'@$&'-;#+':

• C9ceres *uí8 Crissel *ossana• =afur Neyra Claudia ?esusa

II. ETAPA EJECUTIVA

2.1. M$!-()&:!a estudiante edir9 ue se colouen en redondel6 Be iniciar9 con

el d+'-,,$##$ +# "+$ %-##&!- (+- '+&$ +'!+ un /ue7o

sencillo y muy di,ertido' en donde se se ele7ir9 uien lle,ar9 la

,enda' es decir' el ue .ar9 el ael de 7allinita cie7a Gen este caso

un adre o madre de familiaH6 &na ,e8 ele7ido dee onerse un

añuelo en los o/os' de forma ue no ueda ,er nada6

El resto de los adres de familia se onen al alrededor de la

7allinita cie7a6 !a L7allinitaL dee dar tres ,ueltas sore sí misma

antes de eme8ar a uscar' ara ue no sea d


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adre o madre de familiaH6 Se7uidamente se re7untar9 a los

adres y estudiantes Que arendieron del /ue7oR ' Q%ué fue lo m9s

imortante ara lle7ar a al metaR Qe ué tema creen ue

.alaremosR

Se7uidamente se dar9 inicio a la caacitaci


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lle,aron mi .istoria .asta míR Es or ello ue es rincial la

familia' esta es la ase de todo6A.ora' ais' mamis y comañeras QSaen cu9l es el si7nificado de

la alara confian8aR Gediremos oinionesH6

Entonces' odemos decir ue la confian8a es la se7uridad ue

al7uien tiene en otra ersona o en al7o6 Es una cualidad roia de

los seres ,i,os' esecialmente los seres .umanos' ya ue aunue

los animales la osean' estos lo .acen de forma instinti,a' al

contrario ue los .umanos' ue confían conscientemente6 Al ser

al7o ue se .ace consciente y ,oluntariamente' suone traa/o y

esfuer8o conse7uirla6 A esar de ue sea costoso lle7ar a ella' se

caracteri8a or ser una emoci


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Esta confian8a es una realidad ue en cualuier momento o

cualuier situaci


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Es imrescindile ara los adres' ue e;ista una mutua confian8a

en las relaciones con los .i/os y ue sean' un ,erdadero encuentro

sereno y c


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ue la ersona ue nos ama y nos ama tanto ue siemre nos

ayudara a salir de cualuier circunstancia y tomar9 cualuier

situaci


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ANE>O N 05


FACULTAD DE ENFERMERIA

ENFERMERÍA EN SALUD DEL NIÑO Y

ADOLESCENTE

I6 ETAPA DETERMINATIVA:

1.2. D-!$' +&+,-#+':

1.1.1. T!"#$: L3ortaleciendo a la relaci


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1.1.5. H$,-:

1.1.6. D",-()&:20 minutos

1.1.9. R+'@$&'-;#+':

• Cait9n #arrientos Estefanía6• Coronado *aymundo "irelly6• C.9,e8 =ucto *oue6• !eonardo Sosa >elly6•

"in7uillo $rra8aal !iset.6• N@ñe8 3lores (nelia6• Se,erino urand Ste.any6• )alin8uela !aorianoully6• eña Dañe8 Sandra6

1./. O;+!$:"adres' adres e .i/os refle;ionan y anali8an la imortancia de la

comunicaci


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=erminado el e/ercicio se solicita ue ,oluntariamente comenten

ué recordaron6 !ue7o se e;licar9n los o/eti,os a alcan8ar en la

resente sesi


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NA**A(*: En eso suena el celular del a9' él contesta de mala 7ana

ale7ando ue no lo de/an comer' se da cuenta ue uien lo llamaa era su

.i/a6

Estudiante: +9' uenas tardes' a,ísale a mi mam9 ue no odré ir a

almor8ar orue ten7o clases y ya no me da tiemo de re7resarmeF

nos ,emos en la noc.e6 +a9: Kuenas tardes con sarcasmo- o/ala ue de ,erdad estés en la

uni,ersidad6 $ no lle7ues tan tarde ara ue no la ten7as reocuada a

tu madre6 C&IA=E6

NA**A(*: de la misma manera se asa la tarde cada uno en sus

laores6 Se .i8o de noc.e y todos comien8an a lle7ar a casaF donde la

mam9 se encuentra sir,iendo la cena6 Su esoso es el rimero en lle7ar a

casa y ni ien entra dice:

+a9: or fin termin< el día6 #uenas noc.es a todos' aunue solo estas

tu mu/erZ Q$ AnaR QA@n no lle7a ,erdadR "am9: no aun no lle7a' ya es un oco tarde' se7uro ya no demora en

lle7ar6

NA**A(*: comien8an arir la uerta y entra la estudiante6 %uien sin

mirar a nadie a la cara entra aresurada diciendo:

Ana: Yios mío' tan tarde y ten7o tanto ue .acerZ #uenas noc.es "am9: "ira la .ora ue es' y Qa esta .ora sales de la uni,ersidadR Yte

ones a la,ar los latosZ Ana: Yay mam9' ni término de entrar y tus 7ritos ya eme8aronZ

Y=en7o muc.o ue .acer y estoy muy cansadaF no me molestesZ no lo


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.aré6 Iré a dormir ara desertarme en la madru7ada .acer mis

traa/os6 +a9: QCu9ndo ser9 el día en ue oede8casR Qcrees ue te mandas

solaR Yt@ y tu .ermana .acen lo ue se les da la 7anaZ Ana: YSí' SíZ .a7o lo ue se me da la 7ana' Yor eso iré a dormirZ +a9: YYYY Anda cenaZZZZ ya ue eso si es ara tu roio eneficio'

Yaunue sea eso .a8Z

NA**A(*: Nadie en la familia dice nada m9s y todos se ,an a dormir'

cada uno or su lado6

ESCENA 2: COMUNICACI?N PASIVA

Son las O:00 de la mañana y se encuentran en casa: la familia +ére8'

aurados' ya ue cada miemro ,an a reali8ar sus laores de forma

cotidiana6 Siendo Ana uien a@n se encuentra sentada en la comutadora

escriiendo6 Su adre se diri7e a ella sin saludarla y con re7años le dice:

+aa: t@ si7ues a.íR "añana tarde y noc.e estas e7ada a.íF Yeso asa

or estar c.ateando en la noc.e y lue7o reocuada est9sZ' no ayudas

y encima 7astas lu86 NA**A(*: Ana a/a la cae8a y resonde:

Ana: $a a9[no te eno/es +a9: Siemre lo mismo' encima sale todo un 7asto ue estudies' y lo

mínimo ue esero es ue ayudes tamién6 "am9: Ni siuiera ,a medio día y ya est9n discutiendo6 =en7o ue ir a

comrar6


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NA**A(*: Ana a/a y le ide a su madre ue la comrenda y

amas salen de la casa sin desedirse y la madre cierra la uerta de

7ole6

Se as< el día y lle7ada la .ora del almuer8o6 En la casa se encuentra

la mama con una cara muy cansada y sudada desués de .aer .ec.o

el almuer8o6 El adre lle7a del traa/o' i7ual de cansado entra y con

tono de ,o8 fuerte dice:

+a9: ue cansado estoy' $a est9 la comidaR "am9: si' ya est9 ser,ido6 )en7an a comer

NA**A(*: !a madre en ,o8 a/a lamenta:

"am9: QcansadoR YCansada yoZ con todo lo ue .a7o ya ni

ten7o 7anas de almor8ar6

NA**A(*: en eso lle7a a casa Ana' se le oser,a mu triste' y con

los o/os llorososF el adre la mira fi/amente' se ercata de la fascia de

su .i/a' y sin re7untarle nada' contesta el celular:

+a9: ya estoy saliendo6 Ana: Bola a9' ten7o ue contarte al7o ue me as


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NA**A(*: In7resa Ana a la cocina:

Ana: "am9' necesito con,ersar conti7o' me siento triste' a9

no udo escuc.arme[6 "am9: isc@lame Anita' a.orita .ay cosas m9s imortantes

en ue ensar6

ESCENA /: COMUNICACI?N ASERTIVA

Son las O:00 de la mañana y se encuentran en casa: la familia +ére8'

aurados' ya ue cada miemro ,an a reali8ar sus laores de forma

cotidiana6 Siendo Ana uien a@n se encuentra sentada en la

comutadora escriiendo6 Su adre se diri7e a ella y le dice:

+aa: Bi/a' Qsi7ues a.íR "e ima7ino ue te de/aron muc.a tarea6

Esero ya estés terminando ara ue uedas descansar un ar de .oras Ana: racias or reocuarte or mi a96 !a ,erdad ue si nos .an

de/ado muc.a tarea6 +a9: Sí .i/a6 $o tamién fui estudiante como t@ y sé or lo asas6 "am9: Anita[ $a te reare tu desayuno6 $a tenemos ue ir a

traa/ar

NA**A(*: !os adres salen de la casa ara diri7irse a sus

traa/os6

+aa: Bi/a' a.í te estoy de/ando ara tu asa/e6 No te ,ayas a ol,idar

or salir aurada Estudiante: +a9' me uedes de/ar m9s lata[ ten7o ue ir

imrimiendo mi traa/o6

+aa: Esta ien- %ue ten7as un uen día .i/a6


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NA**A(*: se as< el día y lle7ada la .ora del almuer8o[

+aa: Bola Gsaludo a su esosa con un esoH6 )en7o muy cansado y

.amriento[ QAmor ué .as cocinado .oyR "am9: =u lato fa,orito' como recomensa de tanto traa/o6

NA**A(*: en eso lle7a a casa Ana' se le oser,a muy triste' y con

los o/os llorososF el adre la mira fi/amente' se ercata de la fascia de

su .i/a6 En eso suena el celular del adre y contesta:

+a9: )oy a tardar un momento[ Gse diri7e a su .i/aH QAna

est9s ienR' Qué tienes .i/itaR' Que te as


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NA**A(*: En eso la madre cuenta a Ana lo ue le asa' amas se

dan un fuerte ara8o' se re@nen en el comedor con su adre' y todos se

recuerdan lo muc.o ue se uieren y los tres se dan un ara8o6

III6 ETAPA EVALUATIVA

!a e,aluaci


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de las rodillas y 7anar9 uien lle7ue rimero a la línea de meta' sin ue se

le .aya caído el saco y ,aya saltando con las dos iernas6

ANE>O N 09

INM"ICA: N&ES=*(S *EC&E*(S "MS )A!I(S(S

!a din9mica consiste en edir a los adres de familia dar un aso adelante

/unto a una .o/a y un laicero' ue ser9n entre7ados al momento de

in7reso' a continuaci


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diri7e el /ue7o tiene ue conectar la m@sica6 En ese momento todos los

articiantes emie8an a 7irar .acia la derec.a' alrededor de las sillas y en

ese momento la animadora retira una o dos sillas' se detiene la m@sica y

todo el 7ruo dee uscar donde sentarse' lle,9ndolos a comartir las

sillas o las rodillas6

Esta din9mica e;i7e una r9ida reacci


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!a acti,idad consiente en ue' se reali8aran carreras de dic.os

articiantes de los euios6 +ara la carrera cada articiante de los

euios se colocar9 detr9s de la línea de artida y el otro detr9s de la línea

de lle7ada6 Se iniciar9 con una carrera indi,idual donde el /u7ador corre

con una cuc.ara en la oca y dentro de la cuc.ara lle,ar9 un lim


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entre las rodillas y a,an8ar saltando' sin tocarla con las manos' .asta lle7ar

al frente de la fila6 Si la elota cae' uede le,antarla con las manos y

,ol,er a iniciar la carrera a los saltos6 ana el euio ue termina rimero6

ANE>O N 11

?&E( E *(!ES

Cada alumna reresentar9 un ael ero tamién ueden intercamiar los

roles ue interretan6 e este modo ueden aordar la rolem9tica desde

diferentes ersecti,as y comrender las di,ersas interretaciones de una

misma realidad6 !a articiaciO N 12

En el momento de la finali8aci


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+osteriormente Se le roceder9 a entre7ar al final de cada acti,idad de

cometencia una Kca/ita sorresa a todos y cada uno de los 7anadores de

cada din9mica como recomensa a su articiaci


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26 Sorino !6 Ni,eles de satisfacci


52/52

56 "aría *6 !a articiaci

proyecto de proyecciÓn social ultimo finalizado.docx

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