PROGRAMA DE PRACTICAS PRE-PROGRAMA DE PRACTICAS PRE-PROFESIONALESPROFESIONALES

TALLER DE ARMADO DE CURRICULUM VITAE Y DESEMPEÑO EN LA ENTREVISTA DE

SELECCIÓN

Tres instanciasTres instancias

- - Nota de Fundamentación

- - Currículum Vitae

- - Entrevista Personal

Nota de FundamentaciónNota de Fundamentación

Debe presentar brevemente

argumentos que vislumbren en qué

medida la realización de la práctica

pre-profesional en un determinado

contexto, fortalecerá su proyecto

profesional.

Proyecto ProfesionalProyecto Profesional

Es el conjunto de acciones

coordinadas e integradas que una

persona define, planifica, ejecuta,

revisa y re-planifica con vistas a lograr

una inserción productiva, o a mejorar

su situación académica / profesional.

Proyecto ProfesionalProyecto Profesional

Involucra un objetivo (meta), un

autodiagnóstico (punto de

partida) y el trazado de un

camino a seguir (procesos).

¿Qué quieres hacer? ¿Qué quieres hacer? Explorar tu objetivo profesional, la

meta que te gustaría alcanzar sabiendo que es muy probable que se modifique con el tiempo.

Deben plantearse teniendo en cuenta las características del contexto, y es importante que los objetivos estén formulados en positivo y que sean concretos y realistas.

¿Cuál es tu punto de ¿Cuál es tu punto de partida?partida?

Autodiagnóstico: significa revisar

tus propios saberes y habilidades, el

conocimiento que tienes del campo

laboral / productivo del contexto elegido

y la definición de tus trayectorias

formativas y ocupacionales.

¿Cuál es el camino a ¿Cuál es el camino a seguir?seguir?

En función del objetivo profesional planteado, determinar porqué la Práctica Pre Profesional es una alternativa válida para su logro. ◦¿Qué competencias profesionales voy a

poder desarrollar?◦¿Qué aportes puedo realizar a la

institución/comunidad desde el rol pre-profesional?

◦¿Qué instituciones voy a poder conocer?◦¿Qué vínculos espero lograr?

Currículum VitaeCurrículum Vitae¿Qué es el CV?

- un historial de vida- un historial

académico/profesional del candidato/postulante

- el primer contacto entre el alumno y el comité evaluador

Currículum VitaeCurrículum VitaeA tener en cuenta:

- debe ser redactado pensando en el puesto o lugar que uno pretende lograr

- redactarlo a “medida”- en positivo, brevemente y bien

estructurado, buscando transmitir la máxima información en un espacio reducido, por lo tanto se evitan las repeticiones o frases superficiales.

Currículum Vitae Currículum Vitae AcadémicoAcadémicoÍtems a considerar para la

organización de los antecedentes:1. INFORMACION PERSONAL

2. FORMACION

3. ANTECEDENTES ACADEMICOS

4. ANTECEDENTES DE INVESTIGACION

5. PARTICIPACION EN CURSOS, JORNADAS, CONGRESOS

6. EXPERIENCIA LABORAL

7. ACTIVIDADES DE VOLUNTARIADO, COMUNITARIAS

8. IDIOMAS

9. OTROS ANTECEDENTES

Apellido y Nombre: (COMPLETO)

Fecha de Nacimiento: (en lugar de edad)

Domicilio Particular:

Estado Civil:DNI:Legajo/ Matricula:

Apellido y Nombre: (COMPLETO)

Fecha de Nacimiento: (en lugar de edad)

Domicilio Particular:

Estado Civil:CUIL:

Académico Profesional

INFORMACION PERSONAL

Datos de contactoDatos de contacto

Cel:Tel. Fijo:Email:

FormaciónFormación Este apartado incluye instancias de educación formal:

Primario/Secundario/Terciario/ Universitario/Especialización/Maestría/ Doctorado.

Cuando la persona tiene títulos de Maestría/Doctorado, pueden omitirse los títulos de menor grado (primario/secundario). En este apartado No se incluyen: Cursos de Posgrado, conferencias, congresos ni especialidades de colegios profesionales.

ORDEN: de lo más reciente a lo más antiguo. Secuencia del contenido para estudios

finalizados: Título – (desde – hasta)- Universidad/Instituto –

Facultad – Promedio (con aplazo) - (Puede agregarse el logo de Universidad/Facultad).

Secuencia del contenido para estudios en curso: Título + (en curso) – (desde-actualidad) -

Universidad/Instituto/Facultad – Materias aprobadas Ej: 30/35 – Promedio (con

aplazo)

Antecedentes Académicos y Antecedentes Académicos y Docentes Docentes

Ayudantías de cátedra, adscripciones y cargos docentes.

Destacar las Materias Electivas cursadas que se relacionen con el contexto elegido

CARGO/PUESTO (desde – hasta) Institución – Unidad Académica - Cátedra.

Antecedentes de Antecedentes de InvestigaciónInvestigación

Prácticas de Investigación y diversos roles como investigador.

Cargo/Puesto (desde – hasta) Institución – Unidad Académica – Detalles de las actividades y la investigación.

Destacar las experiencias relacionadas con el contexto elegido

Participación en Participación en Cursos , Cursos , Conferencias y Congresos etc.Conferencias y Congresos etc.

Tipo de curso – Nombre – duración en horas– año (rol: asistente/ expositor/miembro de panel)

ORDEN: primero poner los que se relacionan con el contexto seleccionado

Experiencia Laboral Experiencia Laboral /Profesional/Profesional

ORDEN: de lo más reciente a lo más antiguo.

Secuencia del contenido:CARGO/PUESTO (desde – hasta)

Institución. Principales tareas. (las referencias laborales pueden ponerse aquí o en un apartado diferente)

Aquí se incluyen las PASANTÍASDestacar las experiencias relacionadas con

el contexto elegido

Actividades de Actividades de Voluntariado /Comunitarias y Voluntariado /Comunitarias y SocialesSociales

Incluyen las prácticas de cátedra, participación en actividades de extensión

Tipo de actividad - (desde – hasta) Institución. Principales tareas

Destacar las experiencias relacionadas con el contexto elegido

IdiomasIdiomas

Idioma: nivel – exámenes internacionales rendidos

Otros antecedentesOtros antecedentes

Aquí se consignan otros

antecedentes no contemplados

en los ítems anteriores y que el

postulante considere de interés

para el contexto elegido.

Desempeño en la Desempeño en la entrevistaentrevistaSe valorará: el conocimiento que el alumno manifieste

sobre el contexto de su elección y el reglamento de prácticas pre-profesionales.

la actitud de compromiso y responsabilidad proyectada en el rol pre-profesional.

La expresión oral y el vocabulario utilizado (claridad, coherencia y pertinencia)