PROCESO DE INVESTIGACION

Esp. TANIA CARREÑO MONSALVE

1.

ELECCION

DEL TEMA

1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

1.1 TITULO DEL PROYECTO

1.3 JUSTIFICACION Importancia – Relevancia

INTRODUCCION

Descripción

Formulación

Planteamiento

1.2 PROBLEMA: Problema de la

Generales1.4 OBJETIVOS DEL PROYECTO

Específicos

1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA. Es el punto de partida y constituye el

núcleo de la organizarán de todas las otras etapas de la investigación. Existen

múltiples ideas y fuentes que generan una investigación.

1.2 TÍTULO. Es la presentación racional de lo que se va a investigar, debe ser

claro, preciso y completo correspondiendo a los objetivos de la investigación.

Palabras del encabezamiento de un documento que lo identifica y normalmente

los distingue de otros

1.2 PROBLEMA. (Descripción y formulación del problema). Inicialmente se debe

describir el problema éste guíe y facilite la pregunta o las preguntas que orientan

la investigación. Es plantearse claramente un interrogante que le interesa resolver

teniendo en cuenta el objeto fundamental del estudio a realizar.

PROCESOS OPERACIONALES EN LA ELABORACIÓN DEL

PROYECTO DE INVESTIGACIÓN

¿Qué es el PROBLEMA?: un problema es una dificultad que se presenta en un

cuerpo de conocimientos dado y que requiere de investigación para aclararlo,

para explicarlo adecuadamente.

La ciencia no se puede reducir a colección de hechos. Se hace indispensable

seleccionar esos hechos, organizarlos, relacionarlos, buscarles cierta

consistencia. Hay conocimiento científico cuando a través del método científico

se ha logrado acumular nuevos conocimientos, nuevas experiencias. La ciencia

avanza en la medida en que logre plantearse y resolver problemas.

Generalmente el problema se formula en forma de interrogación. Tratando de

establecer relaciones de dos o más variables. Todo problema debe ser

formulado en forma exacta, precisa, dejando a un lado toda ambigüedad o toda

imprecisión.

El problema, por tanto, es fundamental en el método científico porque, una vez

planteado, conduce a la investigación y ésta ha de dar con la solución y así el

conocimiento está en un proceso ascendente.

1.4 OBJETIVOS GENERALES Y ESPECIFICOS (metas a corto, mediado y

largo plazo).

1.4.1 Objetivo General: Es un enunciado claro y preciso que describe el

resultado objeto de estudio. Acción a largo plazo. Están en relación con las

preguntas del problema a investigar.

1.4.2 Objetivos específicos: Expresan las acciones de investigación a

realizar para cumplir con el objetivo general. Los objetivos deben ser

alcanzables y medibles. Acciones a corto y mediano plazo.

2. REVISION

DE LA

LITERATURA

2. MARCO TEORICO/ MARCO REFERENCIAL

2.1 ANTECEDENTES: Referencias Investigativas

2.6 HIPOTESIS Supuesto teórico: Establecer Relación

con objetivos. estudio de casos, experimental, exploratorio,

ex post fact.

2.5 BASES LEGALES

2.3 BASES TEORICAS: Literatura, Científicas/social

Pedagógicas

2.2 MARCO CONTEXTUAL: Ubicación del sector (si existe)

2.4 MARCO CONCEPTUAL

2. MARCO TEÒRICO/REFERENCIAL. Implica analizar teorías,

investigaciones y antecedentes que se consideran pertinentes al estudio.

Constituye la base de la investigación científica y social y define unos

supuestos teóricos, para encontrar soluciones al problema. Igualmente en

recopilar y extraer la información teórica existente y pertinente a la

investigación.

2.1 ANTECEDENTES. Consiste en citar estudios realizados por otros

investigadores en relación con el objeto de estudio, los cuales deben incluir:

autores, año, titulo, institución, ciudad, y una síntesis del mismo o RAE

(Resumen Analítico Educativo).

Es un conjunto de preposiciones referidas al problema de la investigación,

tomada de teorías dentro del campo de estudio y con las modificaciones que

el investigador está en condiciones de introducirlas.

2.2 MARCO CONTEXTUAL: Ubicación de la institución, localidad o

cuidad.

2.3 MARCO REFERENCIAL: (Bases teóricas, teorías, conceptos y bases

legales). Fundamentación teórica de la investigación. Se requiere

establecer el estado actual del conocimiento sobre el objeto de estudio a

realizar, para poder plantear por medio de una teoría la contribución a la

solución del problema. Incluye actividades como:

•Estudiar la información seleccionada.

•Sintetizar y organizar la información

•Desarrollar teoría para explicar el problema de estudio y

plantearle soluciones.

•Establece comentarios críticos sobre la teoría que se referencia.

Citas de pie de páginas.

2.4 MARCO CONCEPTUAL: Como su nombre lo indica, es una elaboración

conceptual del contexto propio de la investigación, en la cual se considera el

problema. . Referencia y argumenta los términos que permiten dar claridad al

documento. (Conceptos esenciales o glosario).

2.5 MARCO LEGAL: Soporte legal con relación de la investigación ha

desarrollar. Consiste en citar decretos, resoluciones, acuerdos y otros, que

tienen relación con el tema objeto de estudio. Se debe citar y hacer un

enunciado de lo trata en forma interpretativa.

2.6 HIPÒTESIS: Explicaciones tentativas del fenómeno investigativo que

formula como proposiciones.

Es un supuesto o premisa que se utiliza tentativamente para buscar las

probabilidades de explicar adecuadamente un fenómeno a un problema

(depende del tipo de investigación, y si el trabajo lo requiere). Indican lo que

estamos buscando o tratando de probar y se define como explicaciones

tentativas del fenómeno investigado.

3. DISEÑO

METODO.

3. DISEÑO METODOLÓGICO

3.3 INSTRUMENTOS Diseño

Recolección

Información

Bibliografía

Anexos

Presupuesto

3.6 RECURSOS Cronograma

3.5 CONTENIDO DE LA PROPUESTA Proyección

3.4 ANALISIS Y TABULACION Codificación

Procedimientos de Datos, Tabulación, Análisis

3.1 TIPO DE INVESTIGACION

3.2 POBLACION Y MUESTRA

3. DISEÑO METODOLÒGICO (Diseño preliminar). Plan o estrategias

concebidas para obtener la información que se desea en una investigación.

El producto final buscar confirmar en el estudio (resultados), la posibilidad

de éxito para generar conocimientos.

3.2 POBLACIÒN Y MUESTRA (si el estudio lo requiere). Es el conjunto de

elementos sobre los cuales se van a estudiar una o varias características.

La muestra, es una parte representativa de la población, con la que se

realiza el estudio y cuyos resultados con válidos para la totalidad de la

población. La selección de la muestra se puede realizar el azar, de manera

estratificada o mixta.

3.1 TIPO DE INVESTIGACIONES: Se establece de acuerdo al tipo de

investigación científica, pedagógica o social.

3.3 INSTRUMENTOS O HERRAMIENTAS (Recolección de la información).

Aquí se definen los instrumentos o guías que permiten registrar la información y

posteriormente ser utilizada en el proceso de análisis.

3.4 TABULACIÒN Y ANÁLISIS (Tabulación, codificación, análisis). Hace

referencia a la tabulación, codificación y análisis de los instrumentos utilizados

dentro de la investigación, se permite en lo posible el análisis de datos

cuantitativos y cualitativos (barras, tortas, histogramas, pictogramas y otras

formas de presentación).

3.5 PRESENTACIÒN DE RESULTADOS: Esta etapa debe describir en forma

clara los procesos a seguir para la presentación de los resultados al concluir la

investigación.

POBLACION MUESTRA

RECOLECCIÓN DE

INFORMACIÓN

ORGANIZACIÓN Y

CLASIFICACIÓN

ANALISIS E

INTERPRETACIÓN

PROYECCIONES

I N

S

T

R

U

M

E

N

T

O

S

Observación

Diario de campo

Archivos

Entrevista

Documentos escritos

Historia de vida

Encuesta

Estudio piloto

Estudio de caso

Investigación – caso

Investigación participativa

Investigación etnográfica

4. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES. Cuadro o diagrama que permite

visualizar cronológicamente el orden lógico y la duración de las

actividades en el desarrollo del proyecto. PARTE DESDE LA

APROBACIÓN DEL ANTEPROYECTO.

5. BIBLIOGRAFÍA. Es la relación de todos los documentos consultados

(referencias de textos, documentos, investigaciones que se han utilizado

durante la investigación. Tener en cuenta la norma APA).

6.3 Entrevista abierta

1. Antecedentes y referentes

teóricos para elaboración de la tesis

de investigación

2. Evaluación, revisión del proyecto

de investigación

3. Diseño de instrumentos

(observación, entrevista, encuesta)

4. Diagnostico de las acciones de la

comunidad y los escenarios

universitarios del proyecto

5. Revisión y reelaboración de los

referentes teóricos

6. Aplicación de los instrumentos

6.1 Observación

6.2 Entrevista a profundidad

2

4

2

3

2

2

2

1

2

0

1

9

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8

1

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5

1

4

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3

1

2

1

1

1

0987654321

6 MES5 MES4 MES3 MES2 MES1 MESTIEMPO

ACTIVIDAD

14. Sustentación de la investigación

8. Interpretación, análisis y

sistematización de los comentarios

culturales de los instrumentos

9. Revisión y reelaboración de los

informes e ir definiendo el

documento final. (preliminar)

10. Definición de precategorías del

proyecto de investigación

11. Socialización y puesta en

común, a los estamentos

universitarios

12. Evaluación y revisión del informe

final

13. Presentación y sustentación del

proyecto de investigación

7. Aplicación de los instrumentos a

directivos, decanos y profesores

2

4

2

3

2

2

2

1

2

0

1

9

1

8

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1

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1

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ACTIVIDAD