¿QUE ES EL DISEÑO¿QUE ES EL DISEÑOMETODOLOGICO?METODOLOGICO?

ES UNA ES UNA PROPOSICION PROPOSICION QUE RESPONDE A LAS QUE RESPONDE A LAS SIGUIENTES PREGUNTAS :SIGUIENTES PREGUNTAS :

¿¿COMOCOMO SE HARA LA INVESTIGACION? SE HARA LA INVESTIGACION?

¿QUE TECNICAS SE UTILIZARA EN EL PROCESO?

POR TANTOPOR TANTO

EL DISEÑO METODOLOGICO ES EL “CORAZON” DE LA INVESTIGACION, O SEA, ESTA BOMBEARA LA “SANGRE” A TODO EL “CUERPO” DEL DOCUMENTO Y AYUDARA A PRODUCIR “LOS ALIMENTOS” QUE LE FACILITARAN CRECER Y VIVIR – Barrantes E.

1. ENFOQUE/TIPO DE INVESTIGACION

2. SUJETOS (POBLACION Y MUESTRA) Y FUENTES DE INFORMACION

3. VARIABLES Y OPERACIONALIZACION DE VARIABLES

4. PLAN DE TABULACION Y ANALISIS DE LA INFORMACION

ELEMENTOS DEL DISEÑO METODOLOGICOELEMENTOS DEL DISEÑO METODOLOGICO

ENFOQUE:

1. 1. ENFOQUE /TIPO DE INVESTIGACIONENFOQUE /TIPO DE INVESTIGACION

TIPO DE INVESTIGACION:

CUANTITATIVO - CUALITATIVO

TRANSVERSAL

- LONGITUDINAL

- APLICADA A. SEGÚN SU FINALIDAD: BASICA

B. SEGÚN EL ALCANCE TEMPORAL:

- DESCRIPTIVA

- ANALITICA/EXPLICATIVA - EXPERIMENTAL

EXPLORATORIA

C. SEGÚN PROFUNDIDAD U OBJETIVO:

ES RECOMENDABLE NO SOLO MENCIONAR ESTOS ASPECTOS, SINO DAR UNA DEFINICION DEL ENFOQUE Y EL TIPO DE INVESTIGACION.

SE PUEDE HACER MEDIANTE UNA CITA TEXTUAL O UNA EXPLICACION DE LA MISMA.

TAMBIEN ES MUY ADECUADO EXPLICAR POR QUE SELECCIONO ESTOS, Y A QUE SE DEBE SU DECISION

3.3. POBLACION Y FUENTES DE INFORMACION POBLACION Y FUENTES DE INFORMACION

DEBE ESPECIFICARSE “QUIENES” SON LAS PERSONAS OBJETO DE ESTUDIO

ESTABLECER LA UNIDAD DE ANALISIS ( PERSONAS, INSTITUCIONES, ORGANIZACIONES)

Ej.:ANALIZAR LOS PROBLEMAS DE COMUNICACIÓN ENTRE LOS DOCENTES Y ESTUDIANTES DE PRIMER AÑO DE MEDICINA …

“DOCENTES Y ESTUDIANTES DE PRIMER AÑO DE ………”

SegundoSegundo

PrimeroPrimero

DELIMITAR LA “POBLACION” : CONJUNTO DE ELEMENTOS QUE TIENEN UNA CARACTERISTICA EN COMUN ( SER ESTUDIANTE, SER DOCENTE….)

DEFINIR SI SE REALIZARA EL ESTUDIO CON LA POBLACION TOTAL (UNIVERSO) O CON UNA MUESTRA

LAS MUESTRAN SE CLASIFICAN EN:

TerceroTercero

PROBABILISTICAS NO PROBABILISTICAS

PROBABILISTICAS

NO PROBABILISTICAS

ALEATORIO SIMPLE SISTEMÁTICO

ESTRATIFICADO CONGLOMERADO

POR CONVENIENCIA POR CUOTAS

3.3. VARIABLES VARIABLES

DEFINICION:

ES LA CUALIDAD, PROPIEDAD O CARACTERISTICA

DE LAS PERSONAS O COSAS EN ESTUDIO QUE PUEDE

SER ENUMERADA O MEDIDA CUANTITATIVAMENTE,

Y QUE VARIA DE UN SUJETO A OTRO

TIPOS DE VARIABLESTIPOS DE VARIABLES

DICOTOMICAS PERMITEN LA DIVISION SOLO EN DOS CATEGORIAS

CONTINUAS PERMITEN DIFERENCIAS DE GRADO

INDEPENDIENTES

CONDICIONAN, EXPLICAN O DETERMINAN LA PRESENCIA DE OTRO FENOMENO

DEPENDIENTES

APARECEN INESPERADAMENTE EN UNA INVESTIGACION Y PUEDEN LLEGAR A INFLUIR EN LA RELACION DE LAS VARIABLES DEPENDIENTES E INDEPENDIENTES

INTERCURRENTES O INTERVINIENTES

PERMITEN LA DIVISION SOLO EN DOS CATEGORIAS

VARIABLESVARIABLESCUALITATIVAS (ATRIBUTO)

CUANTITATIVAS

OPERACIONALIZACION DE VARIABLESOPERACIONALIZACION DE VARIABLES

DEFINICION:

ES EL PROCESO POR EL CUAL UNA VARIABLE

ABSTRACTA SE CONVIERTE EN UNA VARIABLE

CONCRETA PARA QUE PUEDA SER MEDIBLE

OPERACIONALIZACION DE VARIABLESOPERACIONALIZACION DE VARIABLES

CONCEPTUAL OPERACIONAL

se transcribe los objetivos específicos

se transcribe las variables de los objetivos específicos

Definición de cómo se va a medir cada una de las variables

Describir con detalle cada uno de los pasos en la construcción de los instrumentos por utilizar en la investigación

Definición cada una de las variables

INSTRUMENTAL

OBJETIVO ESPECIFICO VARIABLES DEFINICION

OPERACIONALIZACION DE VARIABLESOPERACIONALIZACION DE VARIABLES

CONCEPTUAL OPERACIONAL

1. Determinar el rendimiento académico en Medicina Social de los estudiantes de la F.M. de la UMSS……………….

Rendimiento académico

Excelente: si la nota es superior a 90Muy buena: si la nota es superior a 80 e inferior a 90 ……etc.

Estudio de cada expediente de los estudiantes de Medicina Social.Información facilitada por la oficina de …………

Es el promedio obtenido en las notas de Medicina Social de los estudiantes de la F.M. de la UMSS……………….

INSTRUMENTAL

OBJETIVO ESPECIFICO VARIABLES DEFINICION

4. PLAN DE TABULACION Y ANALISIS DE LA INFORMACION

PLAN DE TABULACION

0bjetivos Variables Plan de tabulación

1. Determinar

la magnitud de

las diarreas y

sus

características

Diarrea:

- magnitud/incidencia

- Número de episodios

Apariencia

-Magnitud del problema

-Incidencia del problema

niños <2ª. y 2 a 5años

-- Numero de episodios de

diarrea por niño

-Características de los

episodios

0bjetivos Variables Plan de tabulación

2. Identificar

algunas

características

de los niños de

0 a 5 años que

tienen

enfermedad

diarreicas.

- Sexo

-Edad

-Procedencia

-Escolaridad de los

padres

- Incidencia X edad y sexo- Incidencia X procedencia-Distribución de niños X edad y # de Episodios D.- Distribución de niños X sexo y # de Episodios D.-Distribución de niños X procedencia y # de Episodios de diarrea-Distribución de niños X escolaridad de los padres y # de Episodios de diarrea

ANALISIS DELA INFORMACION

a través

ANALISIS ESTADISTICOS

Estadística descriptiva

Estadística inferencial

Cálculo de frecuencias absolutos y relativos

Medidas de tendencia centralMedidas de dispersión

Correlación de variables

Razones y Tasas

Prueba de hipótesisPruebas paramétricas

Pruebas no paramétricasAnálisis multivariado