NUEVAS TECNOLOGÍAS

APLICADAS A LA EDUCACIÓN

CURSO 2011/12

Componentes:González Jiménez, Laura

Manota Mora, RocíoTeodoro Gómez. Inmaculada

Vázquez Ortiz, Rocío.

Profesora: Duarte Hueros, Ana.

MEDIOS DE COMUNICACIÓN APLICADAS A LA EDUCACIÓN

TIPOS

INTERNET AUDIOVISUALPRENSA

T.V. VIDEO RADIO CINE

TIPOS ROLES (Uso Didáctico)

DocumentalesCortos PodcatsTransmisor de información

Instrumento motivador

Herramienta de investigación psicodidáctica

Instrumento de evaluación

Perfeccionamiento del profesorado

Otros

Instrumento de comunicación y alfabetización

icónica

Investigación de procesos

desarrollados en laboratorios

Instrumento de conocimiento para estudiantes

FUNCIONES

Como recursos

didácticos

Como objeto de estudio

(alfabetización)

CATALOGACIÓN DE VIDEOS PARA EDUCACIÓN I

Alumno/a: Rocío Vázquez Ortiz

R O L D E U T IL IZ A C IÓ N D ID Á C T IC A

Trasmisión de información

F IC H A T É C N IC A

Título del video: Cuento sobre el reciclaje

Url: http://www.youtube.com/watch?v=cdcTCNHF7z8&feature=related

Duración: 8:40 minutos

Descripción del contenido del video:

  Este vídeo trata de cómo enseñar a reciclar a los niños a través de una canción en la que nombra tres palabras esenciales del reciclaje como son: reducir, reutilizar y reciclar. También nos enseña que para reciclar lo principal es separar los residuos orgánicos, reciclables y no reciclables y después debemos tirarlos a su contenedor correspondiente.

S U G E R E N C IA S D E IN T R O D U C C IÓ N E N E L A U L A

 Título actividad: Para reciclar debemos separar.

Esta actividad la vamos a introducir en un aula de niños de 8 años los cuáles pertenecen a 3º de primaria.

Las competencias que podríamos trabajar con este vídeo serían:  Competencia en el conocimiento y en la interacción con el mundo físico

Tratamiento de la información y competencia digital Competencia social y ciudadana

Competencia para aprender a aprender Autonomía e iniciativa personal

Con respecto a los contenidos que trabajaríamos serían: 

Reciclaje

Contaminación Cuidado por el medio ambiente

F a s e s :

1º Comenzaremos diciéndole a los niños que vamos a aprender a que es el reciclaje y de como debemos reciclar

2º Le preguntaremos a los niños pregunta como: ¿Sabéis en qué consiste el reciclaje? ¿Debemos reciclar? ¿Por qué?, etc.

3º Le explicaremos en qué consiste el reciclaje, los tipos de contenedores que existen y qué residuos debemos echar a cada uno de ellos, que si reciclamos evitamos que nuestro entorno se contamine.

4º Una vez explicado el temario sobre el reciclaje y la contaminación le pondremos el vídeo sobre el reciclaje para que afiancen y amplíen sus conocimientos a la vez que los estamos motivando al niño a que recicle.

5º Una vez concluido el vídeo realizaremos una serie de actividades.

A c t iv id a d e s :

Aprendemos a separar

Esta actividad consiste en hacer grupos de 5 niños, cada alumno habrá traído previamente materiales para reciclar de sus casas. Pondremos 3 cajas, una de color verde para el vidrio, otra de color amarillo para los plásticos, otra de color azul para el papel y les diremos a los niños que por grupos de 5 deben ir introduciendo los materiales reciclables que han traído de sus casas en las cajas de los colores correspondientes. El grupo de alumnos que hayan introducido todos los materiales en sus cajas correspondientes tendrán un punto positivo.

Residuos incorrectos

Esta actividad consiste en que cada alumno tenga en su ordenador una ficha en la cual aparezcan los tres contenedores de reciclaje con materiales reciclables dentro de cada uno de estos. El alumno deberá colorear solo los materiales reciclables que pertenezcan a cada uno de los contenedores y dejar en blanco los que no pertenezcan a ese.

 

Figuras recicladas 

Esta actividad consiste en que los niños traigan de sus casas materiales reciclables y realicen la figura que se les ocurra con estos materiales.

Te m p o r a l iz a c ió n :   La duración de esta actividad será de 1 hora aproximadamente.

M a t e r ia le s y r e c u r s o s : Cajas de cartón de colores Materiales reciclables

Ordenador Proyector

Lápiz Ficha

CATALOGACIÓN DE VIDEOS PARA EDUCACIÓN II

Alumno/a: Laura González Jiménez

R O L D E U T IL IZ A C IÓ N D ID Á C T IC A  Instrumento motivador.

  

F IC H A T É C N IC A  Título del video: Calentamiento global 

Url: http://www.youtube.com/watch?v=6RtHJdYO5Y0 

Duración: 6:48 minutos

Descripción del contenido del video: 

Este vídeo nos habla de la contaminación de las fábricas, de los gases tóxicos y de los transportes, ya que estos hacen que las partículas protectoras que componen la capa de ozono se vayan destruyendo poco a poco y esto provoca problemas en la naturaleza, por lo que debemos cuidar la flora y la fauna.

 

S U G E R E N C IA S D E IN T R O D U C C IÓ N E N E L A U L A

Título actividad: Protegemos nuestro medio ambiente

Esta actividad la vamos a introducir en un aula de niños de 8 años los cuales pertenecen a 3º de primaria.

Las competencias que podríamos trabajar con este vídeo serían:

Competencia en el conocimiento y en la interacción con el mundo físico Tratamiento de la información y competencia digital Competencia social y ciudadana Competencia para aprender a aprender

Con respecto a los contenidos que trabajaríamos serían:   Contaminación Protección por el medio ambiente Cuidado por la flora y la fauna

F a s e s : 

1º Comenzaremos diciéndole a los niños que vamos a aprender a que es la contaminación.

2º Le preguntaremos a los niños pregunta como: ¿Sabéis que es la contaminación? ¿Qué podemos hacer para no contaminar el medio ambiente? ¿Qué les pasa a los animales y las plantas cuando hay contaminación?

3º Le explicaremos en qué consiste la contaminación, que residuos contaminan más, que les pasa a los seres vivos cuando hay contaminación, que si reciclamos evitamos la contaminación, que transportes contaminan más, etc.

4º Una vez explicado el temario sobre la contaminación le pondremos el vídeo para que afiancen y amplíen sus conocimientos a la vez que los estamos motivando al niño a que proteja el medio ambiente que le rodea.

5º Una vez concluido el vídeo realizaremos una serie de actividades.

 

Actividades:

Transportes 

Esta actividad consiste en ponerle en los ordenadores una serie de transportes y los niños deberán decir que transportes contaminan más y cuales menos.

 Recolectamos basura

Esta actividad consiste en que los niños en grupos de 5 se vayan al patio y recojan toda la basura que esté tirada por el suelo, para cuidar nuestro medio ambiente.

 

Regamos nuestras plantas

Esta actividad consiste en que los niños salgan del recinto escolar y con una regadera vayan regando todas las plantas que encuentren. Con esto les enseñamos que deben cuidar la flora, ya que debido al calentamiento global las plantas necesitan muchos mas cuidados por nuestra parte.

Hacemos un mural

Esta actividad consiste en que todos los alumnos busquen en sus ordenadores fotos de factores, objetos, acciones humanas…etc. Que ellos crean que contaminen nuestro ambiente y de cosas que no contaminen, una vez buscadas e impresas estas fotos, los niños deberán recortarlas para posteriormente pegarlas en el mural. La cartulina se dividirá en dos, en una parte pondremos las cosas que contaminan nuestro medio ambiente y en la otra parte las que no contaminan nuestro medio ambiente.

 

Te m p o r a l iz a c ió n :  La duración de esta actividad será de 1 hora aproximadamente.

 

M a t e r ia le s y r e c u r s o s : 

Regadera Fotos de cosas que contaminan

Ordenador Proyector

Lápiz Cartulina

Tijeras Pegamento

CATALOGACIÓN DE VIDEOS PARA EDUCACIÓN III

Rocio Manota Mora

R O L D E U T IL IZ A C IÓ N D ID Á C T IC ATrasmisor de información, Instrumento motivador e instrumento de conocimiento por parte de

los estudiantes. 

F IC H A T É C N IC A Título del video: Reducir, Reutilizar y Reciclar

Url: http://www.youtube.com/watch?v=JLMGjH-HJLU

Duración: 2 minutos 14 segundos

Descripción del contenido del video:En el video podemos observar como de manera divertida podemos enseñarle a los

niños a como se aprende a reducir el consumo, como por ejemplo el consumo eléctrico, también como podemos reciclar y reutilizar elementos que normalmente desaprovechamos.

Al mismo tiempo de pasárselo bien visualizando el video van a aprender, ya que el objetivo principal del video es que los niños adquieran conocimientos del tema que estamos tratando.

S U G E R E N C IA S D E IN T R O D U C C IÓ N E N E L A U L A

Título de la actividad: “CADA OVEJA CON SU PAREJA”

A quién va dirigido: alumnos de 5º de ed. Primaria

Actividad:Los alumnos se pondrán por grupos y a cada grupo se le repartirán diferentes

elementos , para que ellos sepan si son reciclables, reutilizables o se pueden reducir, de esta forma reforzamos los conocimientos adquiridos y si alguno de ellos no sabe clasificar el elemento lo puede buscar, por internet.

Temporalización: 1 hora

Materiales y recursos: Libros Ordenadores

Inmaculada Teodoro Gómez

ROL DE UTILIZACIÓN DIDÁCTICA

Comunicación y Alfabetización icónica y Trasmisor de información.

FICHA TÉCNICA

 Título del video: Cuento sobre el medio ambiente.

Url: http://www.youtube.com/watch?v=JLMGjH-HJLU

Duración: 2 minutos 14 segundos

Descripción del contenido del video:

Este video que vamos a utilizar como material, nos cuenta una historia de cómo debemos reciclar, y lo importante que puede ser para el medio ambiente que todos reciclemos,

Si todos reciclamos , podemos hacer que nazcan muchas semillitas nueva.

CATALOGACIÓN DE VIDEOS PARA EDUCACIÓN IV

SUGERENCIAS DE INTRODUCCIÓN EN EL AULA

Título de la actividad: “Si todos ponemos un granito d arena, naceran grandes semillas” A quién va dirigido: alumnos de 2º de Primaria

Actividad:Iremos dos dias por semana a diferentes lugares públicos del pueblo como por ejemplo: parques, polideportivos, plazas, nuestro centro, y en grupo de 6 personas iremos reciclando toda la basura que encontremos, La depositaremos en diferentes bolsas, dependiendo del tipo de basura que sea. Para así ver que cada día iran creciendo semillas nuevas si mantenemos el medio ambiente limpio.

Temporalización: 2 horas semanales

Materiales y recursos: Bolsas de plástico, guantes.

Las competencias que podríamos trabajar con este vídeo serían:

Competencia en el conocimiento y en la interacción con el mundo físico

Tratamiento de la información y competencia digital

Competencia social y ciudadana

Competencia para aprender a aprender

Con respecto a los contenidos que trabajaríamos serían:

 

Contaminación

Cuidado de los lugares públicos

Cuidado del medio ambiente

CONCLUSIÓN FINALEs evidente que los medios audiovisuales de comunicación están cada vez más presentes en

nuestras vidas e incluso no podemos vivir sin ellos. Pero donde se han hecho un hueco bastante importante, es en el ámbito de la educación, en concreto el uso del video se ha convertido en una herramienta esencial en las escuelas y forma parte del aprendizaje de los niños.

Son muchas las ventajas que nos ofrecen el uso de los recursos multimedia. Gracias a estos nuevos recursos en el aula, facilitamos el aprendizaje de los alumnos, debido a que constituye un medio motivador para ellos y consiguen captar la atención de los alumnos por más tiempo que cualquier otro recurso tradicional. Además las nuevas tecnologías facilitan el acceso a la información, hoy en día todos disponemos de ordenador con internet en casa por lo que es sencillo recurrir a cualquier tipo de información. Pero desde nuestro punto de vista, la ventana más importante, la labor del maestro se puede ver facilitada si utiliza en sus clases las nuevas tecnologías.

Pero también tiene, aunque en menor medida, algunas limitaciones. Por ejemplo en el caso del video, podemos encontrar la usencia de información contextual más allá del marco de grabación, además de ofrecer una muestra parcial de la realidad (visión selectiva de la realidad determinada por el centro de interés del investigador). En general la principal desventaja que tienen los medios audiovisuales y las nuevas tecnologías, es que hay que preparar las clases anteriormente y esto puede ocupar mucho tiempo si no se tiene la habilidad suficiente. Es por esto que muchos profesores y profesoras se niegan a trabajar con estos recursos, ya que se sienten inseguros.

Finalmente, desde nuestro punto de vista hay que acabar con este miedo tan típico que tienen los profesionales de la educación. Los maestros debemos estar al tanto de las tecnologías y debemos utilizarlas en clase, no podemos enseñar desde un modelo únicamente tradicional, porque seria una incongruencia para los alumnos. No podemos estar enseñando a nuestros alumnos con métodos y recursos que a día de hoy están descontextualizados y no encajan con el mundo en el que están inmersos .

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS Y WEBGRAFÍA. http://www.youtube.com/watch?v=JLMGjH-HJLU

http://www.youtube.com/watch?v=JLMGjH-HJLU

http://www.youtube.com/watch?v=6RtHJdYO5Y0

http://www.youtube.com/watch?v=cdcTCNHF7z8&feature=related