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NUEVAS TECNOLOGÍAS
APLICADAS A LA EDUCACIÓN
CURSO 2011/12
Componentes:González Jiménez, Laura
Manota Mora, RocíoTeodoro Gómez. Inmaculada
Vázquez Ortiz, Rocío.
Profesora: Duarte Hueros, Ana.
MEDIOS DE COMUNICACIÓN APLICADAS A LA EDUCACIÓN
TIPOS
INTERNET AUDIOVISUALPRENSA
T.V. VIDEO RADIO CINE
TIPOS ROLES (Uso Didáctico)
DocumentalesCortos PodcatsTransmisor de información
Instrumento motivador
Herramienta de investigación psicodidáctica
Instrumento de evaluación
Perfeccionamiento del profesorado
Otros
Instrumento de comunicación y alfabetización
icónica
Investigación de procesos
desarrollados en laboratorios
Instrumento de conocimiento para estudiantes
FUNCIONES
Como recursos
didácticos
Como objeto de estudio
(alfabetización)
CATALOGACIÓN DE VIDEOS PARA EDUCACIÓN I
Alumno/a: Rocío Vázquez Ortiz
R O L D E U T IL IZ A C IÓ N D ID Á C T IC A
Trasmisión de información
F IC H A T É C N IC A
Título del video: Cuento sobre el reciclaje
Url: http://www.youtube.com/watch?v=cdcTCNHF7z8&feature=related
Duración: 8:40 minutos
Descripción del contenido del video:
Este vídeo trata de cómo enseñar a reciclar a los niños a través de una canción en la que nombra tres palabras esenciales del reciclaje como son: reducir, reutilizar y reciclar. También nos enseña que para reciclar lo principal es separar los residuos orgánicos, reciclables y no reciclables y después debemos tirarlos a su contenedor correspondiente.
S U G E R E N C IA S D E IN T R O D U C C IÓ N E N E L A U L A
Título actividad: Para reciclar debemos separar.
Esta actividad la vamos a introducir en un aula de niños de 8 años los cuáles pertenecen a 3º de primaria.
Las competencias que podríamos trabajar con este vídeo serían: Competencia en el conocimiento y en la interacción con el mundo físico
Tratamiento de la información y competencia digital Competencia social y ciudadana
Competencia para aprender a aprender Autonomía e iniciativa personal
Con respecto a los contenidos que trabajaríamos serían:
Reciclaje
Contaminación Cuidado por el medio ambiente
F a s e s :
1º Comenzaremos diciéndole a los niños que vamos a aprender a que es el reciclaje y de como debemos reciclar
2º Le preguntaremos a los niños pregunta como: ¿Sabéis en qué consiste el reciclaje? ¿Debemos reciclar? ¿Por qué?, etc.
3º Le explicaremos en qué consiste el reciclaje, los tipos de contenedores que existen y qué residuos debemos echar a cada uno de ellos, que si reciclamos evitamos que nuestro entorno se contamine.
4º Una vez explicado el temario sobre el reciclaje y la contaminación le pondremos el vídeo sobre el reciclaje para que afiancen y amplíen sus conocimientos a la vez que los estamos motivando al niño a que recicle.
5º Una vez concluido el vídeo realizaremos una serie de actividades.
A c t iv id a d e s :
Aprendemos a separar
Esta actividad consiste en hacer grupos de 5 niños, cada alumno habrá traído previamente materiales para reciclar de sus casas. Pondremos 3 cajas, una de color verde para el vidrio, otra de color amarillo para los plásticos, otra de color azul para el papel y les diremos a los niños que por grupos de 5 deben ir introduciendo los materiales reciclables que han traído de sus casas en las cajas de los colores correspondientes. El grupo de alumnos que hayan introducido todos los materiales en sus cajas correspondientes tendrán un punto positivo.
Residuos incorrectos
Esta actividad consiste en que cada alumno tenga en su ordenador una ficha en la cual aparezcan los tres contenedores de reciclaje con materiales reciclables dentro de cada uno de estos. El alumno deberá colorear solo los materiales reciclables que pertenezcan a cada uno de los contenedores y dejar en blanco los que no pertenezcan a ese.
Figuras recicladas
Esta actividad consiste en que los niños traigan de sus casas materiales reciclables y realicen la figura que se les ocurra con estos materiales.
Te m p o r a l iz a c ió n : La duración de esta actividad será de 1 hora aproximadamente.
M a t e r ia le s y r e c u r s o s : Cajas de cartón de colores Materiales reciclables
Ordenador Proyector
Lápiz Ficha
CATALOGACIÓN DE VIDEOS PARA EDUCACIÓN II
Alumno/a: Laura González Jiménez
R O L D E U T IL IZ A C IÓ N D ID Á C T IC A Instrumento motivador.
F IC H A T É C N IC A Título del video: Calentamiento global
Url: http://www.youtube.com/watch?v=6RtHJdYO5Y0
Duración: 6:48 minutos
Descripción del contenido del video:
Este vídeo nos habla de la contaminación de las fábricas, de los gases tóxicos y de los transportes, ya que estos hacen que las partículas protectoras que componen la capa de ozono se vayan destruyendo poco a poco y esto provoca problemas en la naturaleza, por lo que debemos cuidar la flora y la fauna.
S U G E R E N C IA S D E IN T R O D U C C IÓ N E N E L A U L A
Título actividad: Protegemos nuestro medio ambiente
Esta actividad la vamos a introducir en un aula de niños de 8 años los cuales pertenecen a 3º de primaria.
Las competencias que podríamos trabajar con este vídeo serían:
Competencia en el conocimiento y en la interacción con el mundo físico Tratamiento de la información y competencia digital Competencia social y ciudadana Competencia para aprender a aprender
Con respecto a los contenidos que trabajaríamos serían: Contaminación Protección por el medio ambiente Cuidado por la flora y la fauna
F a s e s :
1º Comenzaremos diciéndole a los niños que vamos a aprender a que es la contaminación.
2º Le preguntaremos a los niños pregunta como: ¿Sabéis que es la contaminación? ¿Qué podemos hacer para no contaminar el medio ambiente? ¿Qué les pasa a los animales y las plantas cuando hay contaminación?
3º Le explicaremos en qué consiste la contaminación, que residuos contaminan más, que les pasa a los seres vivos cuando hay contaminación, que si reciclamos evitamos la contaminación, que transportes contaminan más, etc.
4º Una vez explicado el temario sobre la contaminación le pondremos el vídeo para que afiancen y amplíen sus conocimientos a la vez que los estamos motivando al niño a que proteja el medio ambiente que le rodea.
5º Una vez concluido el vídeo realizaremos una serie de actividades.
Actividades:
Transportes
Esta actividad consiste en ponerle en los ordenadores una serie de transportes y los niños deberán decir que transportes contaminan más y cuales menos.
Recolectamos basura
Esta actividad consiste en que los niños en grupos de 5 se vayan al patio y recojan toda la basura que esté tirada por el suelo, para cuidar nuestro medio ambiente.
Regamos nuestras plantas
Esta actividad consiste en que los niños salgan del recinto escolar y con una regadera vayan regando todas las plantas que encuentren. Con esto les enseñamos que deben cuidar la flora, ya que debido al calentamiento global las plantas necesitan muchos mas cuidados por nuestra parte.
Hacemos un mural
Esta actividad consiste en que todos los alumnos busquen en sus ordenadores fotos de factores, objetos, acciones humanas…etc. Que ellos crean que contaminen nuestro ambiente y de cosas que no contaminen, una vez buscadas e impresas estas fotos, los niños deberán recortarlas para posteriormente pegarlas en el mural. La cartulina se dividirá en dos, en una parte pondremos las cosas que contaminan nuestro medio ambiente y en la otra parte las que no contaminan nuestro medio ambiente.
Te m p o r a l iz a c ió n : La duración de esta actividad será de 1 hora aproximadamente.
M a t e r ia le s y r e c u r s o s :
Regadera Fotos de cosas que contaminan
Ordenador Proyector
Lápiz Cartulina
Tijeras Pegamento
CATALOGACIÓN DE VIDEOS PARA EDUCACIÓN III
Rocio Manota Mora
R O L D E U T IL IZ A C IÓ N D ID Á C T IC ATrasmisor de información, Instrumento motivador e instrumento de conocimiento por parte de
los estudiantes.
F IC H A T É C N IC A Título del video: Reducir, Reutilizar y Reciclar
Url: http://www.youtube.com/watch?v=JLMGjH-HJLU
Duración: 2 minutos 14 segundos
Descripción del contenido del video:En el video podemos observar como de manera divertida podemos enseñarle a los
niños a como se aprende a reducir el consumo, como por ejemplo el consumo eléctrico, también como podemos reciclar y reutilizar elementos que normalmente desaprovechamos.
Al mismo tiempo de pasárselo bien visualizando el video van a aprender, ya que el objetivo principal del video es que los niños adquieran conocimientos del tema que estamos tratando.
S U G E R E N C IA S D E IN T R O D U C C IÓ N E N E L A U L A
Título de la actividad: “CADA OVEJA CON SU PAREJA”
A quién va dirigido: alumnos de 5º de ed. Primaria
Actividad:Los alumnos se pondrán por grupos y a cada grupo se le repartirán diferentes
elementos , para que ellos sepan si son reciclables, reutilizables o se pueden reducir, de esta forma reforzamos los conocimientos adquiridos y si alguno de ellos no sabe clasificar el elemento lo puede buscar, por internet.
Temporalización: 1 hora
Materiales y recursos: Libros Ordenadores
Inmaculada Teodoro Gómez
ROL DE UTILIZACIÓN DIDÁCTICA
Comunicación y Alfabetización icónica y Trasmisor de información.
FICHA TÉCNICA
Título del video: Cuento sobre el medio ambiente.
Url: http://www.youtube.com/watch?v=JLMGjH-HJLU
Duración: 2 minutos 14 segundos
Descripción del contenido del video:
Este video que vamos a utilizar como material, nos cuenta una historia de cómo debemos reciclar, y lo importante que puede ser para el medio ambiente que todos reciclemos,
Si todos reciclamos , podemos hacer que nazcan muchas semillitas nueva.
CATALOGACIÓN DE VIDEOS PARA EDUCACIÓN IV
SUGERENCIAS DE INTRODUCCIÓN EN EL AULA
Título de la actividad: “Si todos ponemos un granito d arena, naceran grandes semillas” A quién va dirigido: alumnos de 2º de Primaria
Actividad:Iremos dos dias por semana a diferentes lugares públicos del pueblo como por ejemplo: parques, polideportivos, plazas, nuestro centro, y en grupo de 6 personas iremos reciclando toda la basura que encontremos, La depositaremos en diferentes bolsas, dependiendo del tipo de basura que sea. Para así ver que cada día iran creciendo semillas nuevas si mantenemos el medio ambiente limpio.
Temporalización: 2 horas semanales
Materiales y recursos: Bolsas de plástico, guantes.
Las competencias que podríamos trabajar con este vídeo serían:
Competencia en el conocimiento y en la interacción con el mundo físico
Tratamiento de la información y competencia digital
Competencia social y ciudadana
Competencia para aprender a aprender
Con respecto a los contenidos que trabajaríamos serían:
Contaminación
Cuidado de los lugares públicos
Cuidado del medio ambiente
CONCLUSIÓN FINALEs evidente que los medios audiovisuales de comunicación están cada vez más presentes en
nuestras vidas e incluso no podemos vivir sin ellos. Pero donde se han hecho un hueco bastante importante, es en el ámbito de la educación, en concreto el uso del video se ha convertido en una herramienta esencial en las escuelas y forma parte del aprendizaje de los niños.
Son muchas las ventajas que nos ofrecen el uso de los recursos multimedia. Gracias a estos nuevos recursos en el aula, facilitamos el aprendizaje de los alumnos, debido a que constituye un medio motivador para ellos y consiguen captar la atención de los alumnos por más tiempo que cualquier otro recurso tradicional. Además las nuevas tecnologías facilitan el acceso a la información, hoy en día todos disponemos de ordenador con internet en casa por lo que es sencillo recurrir a cualquier tipo de información. Pero desde nuestro punto de vista, la ventana más importante, la labor del maestro se puede ver facilitada si utiliza en sus clases las nuevas tecnologías.
Pero también tiene, aunque en menor medida, algunas limitaciones. Por ejemplo en el caso del video, podemos encontrar la usencia de información contextual más allá del marco de grabación, además de ofrecer una muestra parcial de la realidad (visión selectiva de la realidad determinada por el centro de interés del investigador). En general la principal desventaja que tienen los medios audiovisuales y las nuevas tecnologías, es que hay que preparar las clases anteriormente y esto puede ocupar mucho tiempo si no se tiene la habilidad suficiente. Es por esto que muchos profesores y profesoras se niegan a trabajar con estos recursos, ya que se sienten inseguros.
Finalmente, desde nuestro punto de vista hay que acabar con este miedo tan típico que tienen los profesionales de la educación. Los maestros debemos estar al tanto de las tecnologías y debemos utilizarlas en clase, no podemos enseñar desde un modelo únicamente tradicional, porque seria una incongruencia para los alumnos. No podemos estar enseñando a nuestros alumnos con métodos y recursos que a día de hoy están descontextualizados y no encajan con el mundo en el que están inmersos .
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS Y WEBGRAFÍA. http://www.youtube.com/watch?v=JLMGjH-HJLU
http://www.youtube.com/watch?v=JLMGjH-HJLU
http://www.youtube.com/watch?v=6RtHJdYO5Y0
http://www.youtube.com/watch?v=cdcTCNHF7z8&feature=related