PLANIFICACION ANUAL DE GESTION Y EMPRENDIMIENTO 2do Año deBachillerato 1Ing. Ruth Maza MontañoAño lectivo 2012-2013CEOE PLANIFICACIÓN CURRICULAR ANUAL2012-20131. DATOS INFORMATIVOS1.1. ÁREA:ADMINISTRACION DE SISTEMAS1.2. DOCENTE:Ing. Ruth Maza Montaño1.3. ASIGNATURA:Gestión y Emprendimiento1.4. AÑO:Segundo 1.5. PARALELO(S):“A”, “B”, “C”y“D” 1.6. FECHA DE PRESENTACIÓN:Catamayo,03 de Septiembre de 20122. DISTRIBUCIÓN DEL TIEMPO2.1. PRIMER QUIMESTRE:90 días (SEPTIEMBRE 2012 - ENERO 2013)2.1.1. PRIMER PARCIAL:45 días2.1.2. SEGUNDO PARCIAL:45 días2.2. SEGUNDO QUIMESTRE:

90 días (FEBRERO 2013 –JUNIO 2013) 2.2.1. PRIMER PARCIAL:45 días2.2.1. SEGUNDO PARCIAL:45 días3. TIEMPO DISPONIBLE PARA PLANIFICACIÓN3.1. TOTAL DE DÍAS LABORABLES:2003.2. TOTAL DE SEMANAS EN EL AÑO:403.3. IMPREVISTOSACADÉMICOS 10%:20 DÍAS //36 SEMANAS LABORABLES3.4. HORAS ASIGNADAS:2 horas/semana3.5. TOTAL DE HORAS ANUALES:72 horas3.6. TOTAL DE HORAS PRIMER QUIMESTRE:90 H3.7. TOTAL DE HORAS SEGUNDO QUIMESTRE:90 H4. EJES TRANSVERSALES:- EL BUEN VIVIR COMO PRINCIPIO RECTOR- INTERCULTURALIDAD- FORMACION DE UNA CIUDADANIA DEMOCRATICA- PROTECCION DEL MEDIO AMBIENTE

  PLANIFICACION ANUAL DE GESTION Y EMPRENDIMIENTO 2do Año deBachillerato 2Ing. Ruth Maza MontañoAño lectivo 2012-2013CEOE - 

EL CUIDADO DE LA SALUD Y LOS HABITOS DE RECREACION DE LOS ESTUDIANTES- EDUCACION SEXUAL EN LOS JOVENES5. EJE CURRICULAR INTEGRADOR Comprender el mundo en que vivo y la identidad ecuatoriana6. EJES DE APRENDIZAJE Buen Vivir, identidad nacional y planetaria, unidad en la diversidad, ciudadanía responsable7. OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL ÁREA:Analizar las actuaciones colectivas e individuales que han modelado el pasado de nuestro país desdesus inicios hasta la actualidad, por medio de la investigación y el estudio pormenorizado de procesossociales, políticos y económicos, con el fin de emitir juicios críticos sobre la realidad nacional.Establecer nexos entre el pasado y la actualidad en diversos lugares geográficos, a través del análisisde su evolución histórica y cultural, con el fin de hallar puntos de unión que refuercen una identidadmundial fundamentada en el principio de unidad en la diversidad.Asociar realidades geográficas diversas con sus realidades culturales y la problemática social, pormedio de la localización de sociedades diferentes y la concatenación con sus expresiones culturales,con el propósito de valorar la diversidad en el mundo.Generar identidad con los espacios y las personas a diversos niveles, conociendo y valorando susparticularidades culturales y geográficas, para establecer nexos de pertenencia, desde lo local hasta loplanetario.Obtener información suficiente sobre los derechos y obligaciones de ciudadanos y ciudadanas, laforma de adquirirlos y aplicarlos, a partir del estudio de los procesos sociales a través de la historia yde los textos legales pertinentes, con el fin de generar en el ejercicio una ciudadanía responsable,participativa, y autónoma.Establecer responsabilidades para con los otros, el ambiente natural, el espacio público y lademocracia, por medio del acuerdo y del compromiso, con el objeto de generar actitudes, acciones yhábitos de influencia positiva en la sociedad.Localizar en mapas las principales regiones, ciudades y accidentes geográficos del Ecuador, AméricaLatina y el mundo.8. OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL AÑO:Emprender mediante la aplicación de conceptos básicos de administración de recursos diversos parael desarrollo de proyectos con posibilidades de crecimientoAdquirir destrezas básicas para establecer una estructura organizacional, dirigir, apoyar y motivar a laspersonas para que

alcancen lo deseado y planificado.Desarrollar una visión integral del emprendimiento, a partir del conocimiento de ejemplos locales enel contexto ecuatoriano e internacional.Ampliar las competencias de comunicación, de trabajo en equipo y de liderazgo9. PERFIL DE SALIDA DEL ÁREA:Valorar la identidad cultural nacional, los símbolos y valores que caracterizan la sociedad ecuatoriana.Comprender la naturaleza tentativa, falible, conjetural, y provisional de nuestro conocimiento sobrelos hechos del pasado.Demostrar un pensamiento lógico, crítico y creativo en el análisis de la problemática histórica, social ypolítica.Relacionarse con los demás y su entorno como seres humanos responsables, solidarios y proactivos.Interpretar y valorar el comportamiento de la sociedad y su relación con el entorno geográfico, en lasdiferentes épocas de la humanidad, en la proyección Ecuador, América Latina y el universo en general.Emplear criterios históricos para interpretar y comprender la realidad ecuatoriana, latinoamericana ymundial.

 PLANIFICACION POR BLOQUES DE GESTION Y EMPRENDIMIENTO2do Año deBachillerato4Ing. Ruth Maza MontañoAño lectivo 2012-2013CEOE BLOQUE CURRICULAR N° 11. DATOS INFORMATIVOS:1.1. ÁREA:ADMINISTRACION DE SISTEMAS 1.2. TITULO DEL BLOQUE:El emprendedor y la generación de ideas a lo largo de la historia 1.3. EJE CURRICULAR INTEGRADOR:Comprender el mundo donde vivo y la identidad ecuatoriana 1.4. EJES DE APRENDIZAJE:Buen vivir, identidad nacional y planetaria, unidad en la diversidad, ciudadanía responsable 1.5. NUMERO DE PERIODOS:18 1.6. FECHA DE INICIO:03-sep-2012 1.7. FECHA DE TERMINACIÓN:24-oct-2012 2. OBJETIVO EDUCATIVO DEL BLOQUE:Emprender mediante la aplicación de conceptos básicos de administración de recursos diversos para el desarrollo de proyectoscon posibilidades de crecimiento.3.RELACIÓN ENTRE COMPONENTES CURRICULARES

1.5. NUMERO DE PERIODOS: 301.6. FECHA DE INICIO:25-oct-2012 1.7. FECHA DE TERMINACIÓN:07-dic-2012 2. OBJETIVO EDUCATIVO DEL BLOQUE:Establecer la naturaleza de las guerras mundiales, de las crisis económicas y enfrentamientos que han ocurrido en el siglo XX,mediante el estudio de su impacto en la estructura productiva y la organización política de nuestros países, para valorar su influencia en América Latina y Ecuador.

3.RELACIÓN ENTRE COMPONENTES CURRICULARES: 

1.3. EJE CURRICULAR INTEGRADOR:Comprender el mundo donde vivo y la identidad ecuatoriana 1.4. EJES DE APRENDIZAJE:Buen vivir, identidad nacional y planetaria, unidad en la diversidad, ciudadanía responsable 1.5. NUMERO DE PERIODOS: 301.6. FECHA DE INICIO:10-dic-2012 1.7. FECHA DE TERMINACIÓN:31-ene-2013 2. OBJETIVO EDUCATIVO DEL BLOQUE:Determinar las causas de las diferencias económicas y las resultantesdesigualdades sociales entre los países, por

medio delestudiode su desempeño económico, con el fin de caracterizar la estratificaciónsocial a nivel internacional.3. RELACIÓN ENTRE COMPONENTES CURRICULARES