ESTRATEGIAS DE SEGUIMIENTO Y ACOMPAÑAMIENTO DE LA TUTORÍA

VIRTUAL

PARTICIPANTE: Luis Alfredo Saravia Tasayco

Agosto de 2013

Funciones del Tutor virtual.Herramientas de Apoyo para la tutoría.Tipos de tutoría.

Herramientas de comunicación para el tutor.

FUNCIONES DEL TUTOR VIRTUAL

FUNCIÓN TÉCNICA:

• Asegurar que el estudiante comprenda el entorno técnico del curso.

• Dar consejos y apoyo técnico sobre el curso.

• Realizar actividades formativas del curso.

• Indicar al alumno el espacio para encontrar información para su desenvolvimiento.

• Comunicar problemas de la plataforma(ejemplo. Moodle) con el administrador.

FUNCIÓN ACADÉMICA:

• Dar informes y clarificar dudas.

• Supervisar progresos y revisar actividades realizadas.

• Responder a los trabajos de los estudiantes.

• Alcanzar un nivel adecuado en los estudiantes.

• Guiar debates, aportes y resolver dudas.

• Informar resultados oportunamente.

FUNCIÓN ORGANIZATIVA

• Recordar el calendario de actividades del curso.

• Explicar normas, criterios y requerimientos.

• Explicar los medio de como contactarnos con el tutor: Email, teléfono, etc.

• Tener comunicación con su equipo de tutores para detectar problemas de la plataforma y enviar informes.

FUNCIÓN ORIENTADORA

• Enviar recomendaciones a sus estudiantes sobre y la calidad de su trabajo.

• Informar sobre sus progresos de estudio y mejorar estrategias.

• Generar interacción y trabajo colaborativo.

• Dar confianza de las ventajas de la educación a distancia.

FUNCIONES DEL TUTOR VIRTUAL

FUNCIÓN SOCIAL

• Efectuar una bienvenida al curso.

• Crear grupos de trabajo.

• Estimular la participación de sus estudiantes.

• Dinamizar el trabajo en red del curso.

• Crear un entorno social muy positivo.

REFLEXIONAR

¿Cuál es la cantidad de alumnos óptima para que un tutor pueda realizar eficientemente el curso?

• El N° se da de acuerdo al nivel educativo y la amplitud geográfica de los estudiantes.

• En formación universitaria y actualización profesional se recomienda 25 alumnos.

Cabero J. (2004) – La función tutorial en la teleformación

FUNCIONES DEL TUTOR VIRTUAL

Foros

• Conocer el nombre y la fecha del foro creado.

• Posibilidad de añadir imagen o archivos.

• Seguimiento, evaluar y tener el control del foro(borrar, mover).

El tutor virtual tiene plataformas que les dan acceso a calificaciones, herramientas de comunicación como foros e interactuar mediante chat, dar acceso a correo y mensajería interna a cada estudiante; y herramientas de seguimiento tanto en los foros y accesos para conocer cuanto y cuando acceden sus estudiantes.

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Chat

• Interacción fluida.

• Conocer mediante foto y registro de acceso.

• Soporta el HTML, emoticones e imágenes.

HERRAMIENTAS DE APOYO PARA LA TUTORÍA

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Mensajería Interna

• Enviar mensajes sin necesidad de email.

• Dispone de lista de participantes del curso.

• Incluye notificaciones, historial, bloqueo de usuarios y copia a correo electrónico.

Correo Interno

• Enviar y recibir correos con CC y CCO.

• Adjuntar archivos hasta el máx. permitido.

• Búsqueda de mensajes por tipo, usuarios, carpetas, guardar borradores.

HERRAMIENTAS DE APOYO PARA LA TUTORÍA

Participantes

• Acceso total a participantes del curso.

• Detalle de actividad(días y horas de acceso) de sus participantes.

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Acceso a detalles de Mensajes de foros

• Observa todas las intervenciones, mensajes y debates de sus participantes.

• Detalla gráficamente la actividad del foro.

HERRAMIENTAS DE APOYO PARA LA TUTORÍA

Informes

• Evolución completa del curso para estadísticas.

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Registros

• Ver las interacciones que hay en todos los contenidos, actividades por día específico.

• Ver conectados, número de veces de participación y hacer otros filtros.

Existen otras herramientas que son necesarias para un manejo eficiente de un curso o actividad, pero todos deben alcanzar la meta del objetivo del curso.

HERRAMIENTAS DE APOYO PARA LA TUTORÍA

TIPOS DE TUTORÍATu

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Ocurre cuando el estudiante requiera orientación académica, técnicas trabajo etc.

El tutor virtual aplica estrategias y momentos pedagógicos tanto personalizados como grupales de

acuerdo a:

Se aplica cuando:

- Existen diferentes niveles de conocimientos.

- Hay dificultades en los materiales del curso.

- Problemas metodológicos del curso.

- Se requiere motivar y orientar personalmente.

Estimular, motivar y guiar al estudiante personalmente es el elemento mas importante de un curso.

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Tiene la característica de ahorrar tiempo y esfuerzo, al resolver un problema similar para todos.

Sus fines son:

• Comentar y clarificar preguntas que afectan a la mayoría.

• Resolver dudas entre el grupo.

• Que el tutor aplique una técnica de estudio para que el estudiante logre un aprendizaje autónomo.

TIPOS DE TUTORÍA

HERRAMIENTAS DE COMUNICACIÓN PARA EL TUTOR

Medios Asíncronos

Como ya sabemos existen muchos medios con el cual el tutor se puede comunicar tanto en tiempo real (síncronos) como en diferentes tiempos, lugares y sin importar las distancias (asíncronos).

Correo Electrónico:

• Se da en necesidad de contestar a dudas y cuestiones son demoras a sus alumnos.

• Nos ayudan recordar fechas claves, convocatorias e información administrativa.

• Recibir y enviar contenidos, direcciones web sobre alguna materia.

• Realizar seguimientos, felicitar, indagar y motivar a sus alumnos.

Las mas utilizadas son el:

Hotmail (Outlook)

Gmail

Yahoo.

Medios Asíncronos

Foro de Debates:

Nos permite crear mensajes, consultar, aclarar dudas, y enviarlas a nuestros profesores tutores y compañeros de curso.

Es ideal para el aprendizaje colaborativo porque se opina, crítica y escucha ideas.

La mayoría de plataformas poseen foros.

HERRAMIENTAS DE COMUNICACIÓN PARA EL TUTOR

Ejemplo de foros:

http://portal.educar.org/foros

http://www.foroswebgratis.com/foro-foro_educaci%C3%B3n_virtual-85253.htm

Medios Asíncronos

Preguntas Frecuentes o (FAQ):

Es un espacio donde se da explicación a las preguntas o dudas de los alumnos.

HERRAMIENTAS DE COMUNICACIÓN PARA EL TUTOR

Las Preguntas frecuentes nos ofrece una recopilación de las preguntas y respuestas más solicitadas por los visitantes o usuarios de un sitio web. Aclaran dudas de forma rápida, sin leer grandes textos

Enlace de concepto: http://www.alegsa.com.ar/Dic/faq.php

Medios Síncronos

Chat:

• Empleado en la tutoría para enviar mensajes en tiempo real y resolver un problema o duda.

Videoconferencia:

Comunicación simultánea bidireccional de audio y vídeo, permitiendo mantener reuniones con grupos de personas situadas en lugares alejados entre sí. Existe el intercambio de gráficos, imágenes fijas, transmisión de archivos desde una computadora. Ejemplo: Skype y Facebook.

HERRAMIENTAS DE COMUNICACIÓN PARA EL TUTOR

http://www.meetingburner.com/

http://www.webex.com/

http://www.facebook.com/videocalling/

Medios Síncronos

Pizarra Interactiva o Digital (Pdi):

Consiste en un ordenador conectado a un videoproyector, que muestra la señal de dicho ordenador sobre una superficie lisa y rígida, sensible al tacto o no.

Se puede hacer anotaciones manuscritas sobre cualquier imagen proyectada mediante un bolígrafo, dedo o dispositivo; guardar, imprimir y enviarlas por correo electrónico.

Ejemplo: Imagen Pizarra digital(Perueduca)

HERRAMIENTAS DE COMUNICACIÓN PARA EL TUTOR

http://educaciontic.perueduca.pe/la-digete-realizo-con-exito-pruebas-con-dispositivos-tic-que-funcionan-como-pizarras-digitales-interactivas/

Medios Síncronos

Según Wegerif (1998) las herramientas asíncronas son recomendable por:

Superar diferencias en el acceso a distancia.

Utilizar debates parte del tutor para reflexionar sobre que y como se aprendió (Metacognición).

Posibilidad de que los estudiantes se sientan cómodos y a gusto (sin lugares y horarios fijos).

HERRAMIENTAS DE COMUNICACIÓN PARA EL TUTOR

“La educación virtual es ahora inclusión digital”.

Gracias

Enlaces de Videos y temas

Funciones del tutor virtual.

http://www.youtube.com/watch?v=5nJCQaxdRuM

http://infowil.galeon.com/aficiones2195742.html

http://www.youtube.com/watch?v=8cYsawAQLLs

Tipos de tutoría

http://alerce.pntic.mec.es/frol0006/PDF/tipos_tutoria.pdf

http://www.ics-aragon.com/cursos/iacs/106/FTF-04-01-04.swf (página 6)

Herramientas de comunicación para el tutor.

http://antia.fis.usal.es/sharedir/TOL/herramientasTutoria/herramientas_de_comunicacin_sincrnica_y_asincrnica.html

http://edutec.rediris.es/Revelec2/revelec20/llorente.htm (Cuadro comparativo según M. Martínez - 2005)

http://ing1328.wordpress.com/about/ (Comunicación síncrona y asíncrona)