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El Instituto Nacional de Estadística, Geografía e Informática(INEGI), como organismo responsable de la generación ycoordinación de las estadísticas de interés nacional, realiza elII Conteo de Población y Vivienda 2005 con el propósito derecabar información de todos los habitantes del país, sus viviendasy los hogares que conforman.

Los datos recabados en todo el territorio nacional permitirángenerar estadísticas sociodemográficas actualizadas para que losdistintos sectores de la sociedad: público, civil, privado y académico,conozcan los avances logrados y dimensionen los retos a enfrentar;y dispongan, al mismo tiempo, de elementos para diseñarprogramas y ejecutar acciones que redunden en un mayor bienestarpara toda la sociedad mexicana.

Para llevar a cabo este trascendente proyecto es indispensablecontar con personas amplia y profundamente capacitadas. Coneste propósito, se ha elaborado el Manual del Entrevistador, se hapreparado un curso de capacitación y materiales didácticos que,en conjunto, permitirán que los entrevistadores cuenten con losconocimientos y las habilidades necesarias para desempeñarcorrectamente su puesto.

El INEGI convoca a todo el personal involucrado a poner elmayor esfuerzo en todas las actividades y de antemano agradecesu valiosa colaboración en la realización del Conteo 2005.

Presentación

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Índice

Introducción VII

1. El II Conteo y la importancia del entrevistador 1

2. Definiciones básicas 5

2.1 Conceptos geoestadísticos y operativos 52.2 Conceptos sobre vivienda, hogares y población 10

3. Instrumentos de trabajo 19

3.1 Material cartográfico 193.2 Inventario de viviendas 233.3 Cuestionario 27

4. Instrucciones generales de llenado 31

5. Cómo llenar el inventario de viviendas 35

5.1 Carátula 355.2 Listado de viviendas 38

6. Cómo llenar el cuestionario 45

6.1 ¿Cómo leer las preguntas? 456.2 ¿Cómo anotar las respuestas? 466.3 ¿Cómo llenar la carátula? 486.4 ¿Cómo llenar las preguntas del cuestionario? 54

7. Cómo hacer la entrevista 83

8. Actividades y procedimientos operativos 87

8.1 Recepción de materiales 878.2 Asignación del área de trabajo 878.3 Antes de salir al área de trabajo 878.4 Orientación y ubicación en campo 888.5 Recorrido de reconocimiento 908.6 Procedimiento para levantar la información 91

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8.7 Recuperación de pendientes 1018.8 ¿Qué hacer en casos especiales? 1028.9 ¿Qué hacer cuando en el área de trabajo asignada

no existen viviendas? 1118.10 ¿Qué hacer cuando el área de trabajo asignada

no existe o no la encuentras? 1118.11 Otras problemáticas 1128.12 Entrega de la información levantada en campo 1128.13 Entrega de resultados de las visitas 1148.14 Entrega de material 115

Anexo 117

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Los cambios demográficos, sociales y económicos que haexperimentado México en los últimos 30 años, así como la crecientedemanda de información estadística oportuna, actualizada yampliamente desagregrada para todos los grupos poblacionales,constituyen los elementos básicos que sustentan la realización delII Conteo de Población y Vivienda 2005.

La realización y el éxito del Conteo 2005 requiere de laparticipación de todos los residentes del país, proporcionandosus datos, y de miles de personas muy bien preparadas, que seencargarán de organizar, coordinar y recabar la información.

Este manual está dirigido a los entrevistadores, quienes seencargarán de obtener la información directamente en cada unade las viviendas. En él se explican los conceptos que debenaprender y se describen los procedimientos a seguir para realizarcorrectamente las actividades como Entrevistador.

El manual está organizado en ocho capítulos y un anexo. En elprimero se describe qué es el Conteo 2005, qué información seobtiene; así como la importancia del entrevistador y las actividadesque debe desarrollar para lograr el éxito del proyecto.

En el capítulo dos se presentan las definiciones básicas quetiene que conocer y aprender para el desarrollo de su trabajo.

La descripción de los materiales e instrumentos de trabajo seencuentra en el capítulo tres.

Las instrucciones generales para llenar el Cuestionario y elInventario de vivendas, se describen en el capítulo cuatro.

Los capítulos cinco y seis contienen instrucciones precisas ydetalladas para llenar el Inventario de viviendas y el Cuestionario,respectivamente.

La manera en que el entrevistador debe presentarse en lasviviendas y la forma de realizar las entrevistas se describe en elcapítulo siete.

Introducción

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Las actividades y los procedimientos que debe aplicar pararealizar su trabajo se explican en el capítulo ocho.

En el anexo se incluye el Cuestionario y el Inventario de viviendas;ejemplos de material cartográfico; la etiqueta de vivienda Contaday el aviso de visita, así como dos formas para que el entrevistadorevalúe la capacitación recibida.

El Manual del Entrevistador es una guía en la capacitación y unacompañante de consulta para solucionar dudas en ellevantamiento del Conteo 2005.

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1. EL II CONTEO Y LA IMPORTANCIA DEL ENTREVISTADOR

En este capítulo se describen las características generales del Conteo 2005 y se señala la importanciade tu participación como entrevistador.

¿Qué es el Conteo?

Es un proyecto estadístico, mediante el cualse obtiene información de todos loshabitantes, los hogares y las viviendas en elpaís.

¿Qué información se obtiene?

• De la población: el total de personas que residen en México, el número de hombres y mujeres,qué edad tienen, cuántos tienen derecho a servicio médico, cuántos migraron, cuántos hablanlengua indígena y cuántos saben leer y escribir, entre otros aspectos.

• De las viviendas: el número de viviendas, el material en pisos, el número de cuartos, ladisponibilidad de servicios: luz, agua, sanitario y drenaje, así como algunos de los bienes conlos que cuentan.

• De los hogares: cuántos existen, de qué tamaño son y las clases de familia que hay en México.

¿Quién lo hace?

El Instituto Nacional de Estadística, Geografía e Informática(INEGI), con la participación de un gran equipo de trabajo, elapoyo de diferentes instituciones y la colaboración de todaslas personas que vivimos en México, al proporcionar lainformación.

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El II Conteo y la importancia del entrevistador

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30 31

Octubre 2005¿Cuándo se realiza?

Las actividades de diseño y planeación comenzaron hacedos años, pero la fase de levantamiento para obtener lainformación en todas las viviendas será del 4 al 29 deoctubre de 2005.

¿Cómo se realiza?

Se visita cada una de las viviendas del país y se aplica un cuestionario para obtener información detodas las personas, los hogares y las viviendas. Además, se realizan actividades especiales paracontar a la población que no reside en una vivienda y a los diplómaticos mexicanos que se encuentranen otros países.

¿Cuál es la función del entrevistador?

El Entrevistador es una pieza fundamental en el levantamiento de la información, es elrepresentante del INEGI ante la población, y el desempeño cabal de sus funciones y actividadesgarantiza el éxito del II Conteo de Población y Vivienda 2005.

Como entrevistador eres responsable de obtener la información completa y correcta de todaslas viviendas, las personas y los hogares que existen en tu área de trabajo.

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Para ello es necesario que te prepares de la siguiente manera:

• Lee con mucha atención este manual para que lo comprendas.

• Participa activamente en el curso de capacitación, plantea las dudas y solicita las aclaracionesque requieras para asimilar los conocimientos e instrucciones impartidas.

• Realiza las prácticas que garanticen la comprensión de todas tus actividades.

Una vez que estés capacitado, levanta los inventarios y cuestionarios en todas las viviendasparticulares del área de trabajo que se te asigne, apegándote estrictamente a las instrucccionesrecibidas.

¿Con quién trabajas?

Formas parte de un equipo de entrevistadores y un supervisor de entrevistadores, y te relacionas conotras personas que realizan diferentes e importantes funciones para el Conteo 2005.

¿Quién coordina tu trabajo?

El supervisor de entrevistadores, quien es responsable de entregar y recibir los materiales que necesitaspara realizar tus actividades; de asignarte el área de trabajo donde vas a levantar la información; deorientar tu trabajo y de ayudarte a solucionar los problemas que surjan en el levantamiento.

Además, otras personas que trabajan en el II Conteo, podrían supervisar y solicitar informaciónsobre el desarrollo de tu trabajo. Todas ellas deben acreditarse con la identificación del INEGI.

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¿Qué datos se publican de los cuestionarios?

La Ley de Información Estadística y Geográfica protege la confidencialidad y ningún servidor públicodel INEGI puede divulgar datos particulares de las personas ni de las viviendas. La información quese recaba en los cuestionarios se almacena en computadoras, los datos se suman y sólo se publicanen forma global.

La suma de información que obtengan los más de 50 mil entrevistadores que participan en todo elpaís, permitirá generar estadísticas confiables para conocer la situación demográfica y social actualde México, y redundará en beneficio de todos los que en él vivimos.

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2. DEFINICIONES BÁSICAS

En este capítulo se presentan las definiciones fundamentales que debes comprender y manejarpara realizar el levantamiento de la información.

2.1 CONCEPTOS GEOESTADÍSTICOS Y OPERATIVOS

A continuación se presentan algunos conceptos básicos útiles para identificar los aspectosgeográficos de tu lugar de trabajo.

Entidad federativa

Cada uno de los 31 estados y el Distrito Federal en los que está dividido el territorio nacional.

Esta división político-administrativa de los Estados Unidos Mexicanos ha sido considerada porel INEGI para delimitar las áreas geoestadísticas estatales (agee) que corresponden a las entidadesfederativas.

A cada entidad se le asignó una clave consecutiva, formada por dos dígitos, de acuerdo con elorden alfabético de sus nombres oficiales.

CLAVE NOMBRE

01 AGUASCALIENTES02 BAJA CALIFORNIA03 BAJA CALIFORNIA SUR04 CAMPECHE05 COAHUILA DE ZARAGOZA06 COLIMA07 CHIAPAS08 CHIHUAHUA09 DISTRITO FEDERAL10 DURANGO11 GUANAJUATO12 GUERRERO13 HIDALGO14 JALISCO15 MÉXICO16 MICHOACÁN DE OCAMPO17 MORELOS18 NAYARIT19 NUEVO LEÓN20 OAXACA21 PUEBLA22 QUERÉTARO DE ARTEAGA23 QUINTANA ROO24 SAN LUIS POTOSÍ25 SINALOA26 SONORA27 TABASCO28 TAMAULIPAS29 TLAXCALA30 VERACRUZ DE IGNACIO DE LA LLAVE31 YUCATÁN32 ZACATECAS

REPÚBLICAMEXICANA

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Definiciones básicas

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Municipio

Cada una de las divisiones político-administrativas en las que se divide una entidad federativa. ElDistrito Federal no está dividido en municipios sino en delegaciones políticas.

Esta división ha sido considerada por el INEGI para delimitar las áreas geoestadísticas municipales(agem).

Actualmente existen en el país 2 451 municipios o delegaciones. A cada municipio se le asignóuna clave formada por tres números.

Área geoestadística básica (ageb)

Área geográfica definida por el INEGI para dividir cada área geoestadística municipal. Las ageb seclasifican en dos tipos:

• Área geoestadística básica urbana.• Área geoestadística básica rural.

A cada ageb se le ha asignado una clave compuesta por tres números, un guión y un númeroque va del 0 al 9 o la letra A; la clave de la ageb aparece representada en la cartografía dentro de unaelipse. Estas claves son únicas dentro de cada municipio o delegación, independientemente de quela ageb sea urbana o rural.

Ejemplo:

001-7026-A110-0

CLAVE NOMBRE

001 ARMERÍA002 COLIMA003 COMALA004 COQUIMATLÁN005 CUAUHTÉMOC006 IXTLAHUACÁN007 MANZANILLO008 MINATITLÁN009 TECOMÁN010 VILLA DE ÁLVAREZ

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En los materiales cartográficos, los límites de las ageb están representados con líneasdiscontinuas:

Área geoestadística básica urbana

Área geoestadística integrada por un conjunto de manzanas, perfectamente delimitadas por calles,avenidas, andadores o cualquier otro rasgo de fácil identificación visual en el terreno, y cuyo uso delsuelo es principalmente habitacional, industrial, comercial o de servicios.

Un ageb urbana puede tener de 1 a 50 manzanas.

LOCALIDAD

Agem

Ageb

URBANA

MANZANA

35

Cofradía de

Juárez

(0007)

Ciudad de

Armería

(0001)

Augusto Gómez

Villanueva

(Coalatilla)

(0045)

Rincón de

López

(0035)

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Área geoestadística básica rural

Subdivisión en el ámbito rural, de las áreas geoestadísticas municipales, cuya extensión territorial esvariable y el uso del suelo es de tipo agropecuario o forestal.

Contiene localidades rurales y extensiones naturales, como pantanos, lagos, presas y desiertos,entre otras. Por lo general, las ageb rurales están delimitadas por rasgos naturales (ríos, arroyos,barrancas, etc.) y culturales (vías de ferrocarril, líneas de conducción eléctrica, carreteras, brechas,veredas, ductos, límites prediales, etcétera).

Localidad

Todo lugar ocupado con una o más viviendas, las cuales pueden estar o no habitadas, y que esreconocido con un nombre dado por la ley o la costumbre.

Las localidades, dependiendo del número de habitantes, se clasifican en urbanas y rurales.

Cada localidad urbana o rural está codificada con una clave de cuatro dígitos que se asigna demanera ascendente por municipio a partir del 0001, hasta cubrir el total de localidades de cada unode los municipios del país. Por lo general, la clave 0001 corresponde a la cabecera municipal (localidadsede del gobierno municipal).

Ejemplo:

0001 Mexicali0105 Colonia Calles0260 Progreso

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Localidad urbana

Aquélla con una población igual o mayor a 2 500 habitantes o cabecera municipal, independientementede su número de habitantes.

Localidad rural

Aquélla con una población menor a 2 500 habitantes y que no es cabecera municipal.

Manzana

Es el espacio geográfico de forma poligonal y de superficie variable que está constituido por ungrupo de viviendas, edificios, predios, lotes o terrenos de uso habitacional, comercial, industrial ode servicios; generalmente puede rodearse en su totalidad y está delimitada por calles, andadores,brechas, veredas, cercas, arroyos, límites de parcelas, entre otros elementos.

Las manzanas se clasifican en urbanas o rurales de acuerdo con el ámbito de localidad a la quepertenecen.

Cada una de las manzanas se identifica por una clave de tres dígitos, asignada de maneraascendente a partir de la 001 hasta cubrir el total de manzanas del ageb urbana o de la localidad rural.

Ejemplo:

001002003

Segmento

Es una clave operativa que se le asigna a la manzana o localidad para ser trabajada por losentrevistadores. Cada segmento se identifica por una letra que generalmente es la N.

Cuando una manzana o localidad se divide para ser trabajada por más de un entrevistador, elsupervisor de entrevistadores te proporciona la clave, que puede ir de la letra A hasta la H.

También es posible que te asignen un área de trabajo con clave 800 y segmento N. Esto quieredecir, que se trata de una o más viviendas dispersas en una localidad rural y que te correspondevisitarlas en su totalidad.

Área de trabajo

Es el espacio geográfico, urbano o rural, en donde te corresponde llevar a cabo el levantamiento dela información del II Conteo de Población y Vivienda 2005. Esta puede estar conformada de la siguientemanera.

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Para el área urbana: una manzana o más de una manzana.

Para el área rural: una localidad rural o más de una localidad rural.

2.2 CONCEPTOS SOBRE VIVIENDA, HOGARES Y POBLACIÓN

A continuación se definen las características de las viviendas para que identifiques cuáles debesvisitar durante el levantamiento.

Vivienda

Lugar delimitado por paredes y cubierto por techos, con entrada independiente, donde general-mente las personas comen, preparan alimentos, duermen y se protegen del ambiente.

Es importante señalar, que la entrada independiente permite a sus ocupantes entrar y salir a lacalle, al campo, o bien, a un espacio común con otras viviendas, como pasillo, patio o escalera, sinpasar por los cuartos de otra vivienda.

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Las viviendas, de acuerdo con sus características de ocupación, se dividen en dos grandes tipos:

• Particulares: son aquellas donde habitan una o más personas que forman hogares.

• Colectivas: las utilizadas para alojar a personas sujetas a normas de convivencia ycomportamiento por razones de salud, educación, disciplina, readaptación, religión, trabajo,o por causas legales o militares.

- Hotel, motel, mesón.- Pensión, casa de huéspedes, casa

de asistencia.- Hospital, sanatorio, casa de salud,

centro de tratamiento médico.- Casa hogar para menores, orfa-

natorio, casa cuna.- Casa hogar para adultos mayores,

asilo de ancianos.- Albergue para víctimas de violen-

cia intrafamiliar.- Albergue o dormitorio público para

indigentes.- Internado escolar, residencia estu-

diantil.- Convento, monasterio, congrega-

ción religiosa, seminario.- Cárcel, prisión, reclusorio, peniten-

ciaría, colonia penal.- Centro de rehabilitación para me-

nores infractores, correccional.- Campamento de trabajo, barraca

de trabajadores, plataforma petro-lera, residencia médica.

- Cuartel, campamento, destacamento militar, naval o de policía.- Campamento de refugiados y albergue de damnificados.

A ti te corresponde obtener la información de todas las viviendas particulares que se ubican entu área de trabajo. El levantamiento de los datos en las viviendas colectivas lo hará otro equipo deentrevistadores.

En tu recorrido puedes encontrar distintas clases de viviendas particulares, como son:

• Casa independiente.• Departamento en edificio.• Vivienda o cuarto en vecindad.• Vivienda o cuarto en la azotea.

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• Local no construido para habitación.• Vivienda móvil.• Refugio.

A continuación se describe cada una de ellas.

Casa independiente

Es una vivienda particular que no comparte pared, techo o piso con otra vivienda, y que cuenta conentrada independiente desde una calle, camino o campo.

Departamento en edificio

Vivienda particular que forma parte de un edificio de varios pisos o niveles; comparte alguna pared,techo o piso con otra vivienda y cuenta con entrada desde un área común (pasillo, escalera, etc.).

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Vivienda o cuarto en vecindad

Vivienda particular que forma parte de un conjunto de viviendas agrupadas en un mismo terreno;puede compartir con otra vivienda la pared, el techo o el piso; tiene entrada independiente desdeun espacio o área común (patio, pasillo o escalera). Generalmente sus habitantes comparten elsanitario y el acceso al agua.

Vivienda o cuarto en la azotea

Cuarto localizado en la azotea de una vivienda o edificio de departamentos.

Cada cuarto de azotea pertenece oestá asignado a una vivienda o de-partamento; sin embargo, ahí puedenvivir personas que no comparten el gas-to para comer con las personas que ocu-pan dicho departamento. Sólo en esecaso se considerará como una viviendaaparte.

En algunas ciudades, como laciudad de México, se les conoce comocuarto de servicio y está ubicado en laazotea de los edificios.

No se considera como viviendacuando las personas que duermen enel cuarto de azotea sean trabajadoresdomésticos o miembros del mismohogar que ocupa el departamento, obien cuando en el cuarto no vive nadie.

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Local no construido para habitación

Edificación que se construyó para realizar alguna actividad económica o especializada, como fábrica,tienda, almacén, faro, taller, bodega, oficina, escuela, pero que al momento de la entrevista se utilizapara vivir.

El espacio utilizado para habitación puede ser todo el local, o sólo una parte del mismo.

Si durante la visita, el local o edificación no está habitado, no se considera como vivienda.

Vivienda móvil

Vehículo o instalación temporal que puede ser transportada de un lugar a otro y que al momento dellevantamiento se utiliza para vivir. Por ejemplo, remolque, casa rodante, vagón de ferrocarril, barco,tienda de campaña, carpa de circo o similares.

Sólo se considera como vivienda si al momento de la entrevista se utiliza para vivir.

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Refugio

Lugar improvisado o adaptado, que al momentode la entrevista se utiliza para vivir. Por ejemplo,una cueva, alcantarilla, tubo de drenaje, túnel,etcétera.

Sólo se considera como vivienda si al mo-mento de la entrevista es utilizado para vivir.

Viviendas deshabitadas y de uso temporal

Durante el recorrido de tu área de trabajo, es posible que te encuentres con viviendas particularesdel tipo casa independiente, departamento en edificio o casa en vecindad, donde no vive nadie oque son ocupadas sólo por temporadas.

El Conteo tiene especial interés en identificar y contabilizar estas viviendas; por ello es importanteque tengas en cuenta los siguientes aspectos.

Vivienda deshabitada

Casa independiente, departamento en edificio o casa en vecindad, que está disponible para serhabitada, pero que en el momento del levantamiento no tiene residentes, ni es utilizada para realizaractividades económicas; por ejemplo, comerciales, industriales o de servicios.

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Si alguna casa independiente, departamento en edificio o casa en vecindad solamente es usadacomo oficina, escuela o comercio, etc., pero nadie vive ahí, no se considera como vivienda deshabitada.

Vivienda de uso temporal

Casa independiente, departamentoen edificio o casa en vecindad que estádisponible para ser habitada, peroque al momento del levantamiento notiene residentes y sólo es utilizada enciertas épocas o días del año, confines vacacionales, de descanso otrabajo.

Población

Conjunto de personas que residen habitualmente en el territorio nacional al momento dellevantamiento del II Conteo de Población y Vivienda 2005.

Como entrevistador, eres el responsable de contar a todos los residentes habituales de lasviviendas ubicadas en el área de trabajo que te fue asignada.

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Residente habitual de la vivienda

Persona que vive normalmente en la vivienda, donde generalmente duerme, prepara sus alimentos,come y se protege del ambiente.

Hogar

Conjunto de residentes habituales de la vivienda que comparten los gastos, principalmente paraalimentarse.

Informante adecuado

Es el jefe o jefa del hogar o una persona de 15 años o más, que sea residente habitual de la vivienday conozca la información solicitada.

Informante adecuadoInformante inadecuado

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3. INSTRUMENTOS DE TRABAJO

En este capítulo se presentan los tres instrumentos fundamentales para realizar tu trabajo comoentrevistador. En primer lugar se presenta el material cartográfico, después el Inventario de viviendas yfinalmente el Cuestionario.

3.1 MATERIAL CARTOGRÁFICO

El material cartográfico es la representación gráfica en mapas, planos o croquis, del área de trabajoque te corresponde.

Su objetivo es permitir que identifiques tu área de trabajo y ubicarte para que sepas dóndeestás y hacia dónde dirigirte.

Todos los materiales cartográficos tienen los siguientes elementos:

• Tipo de mapa o plano.• Identificación geográfica.• Norte geográfico (N).• Simbología.• Fecha de actualización.• Escala.

Dependiendo de las características de tu área de trabajo, el supervisor de entrevistadores teentrega los siguientes productos cartográficos:

• Para área urbana: plano de ageb urbana.• Para área rural: plano de localidad rural y/o croquis municipal.

A continuación se describen:

Plano de ageb urbana

Representa una ageb, sus límites se identifican con una línea discontinua gruesa (_ _ _ _). En esteproducto se representa:

• Una ageb con su respectiva numeración de manzanas, nombres de calles y ubicación de losprincipales servicios.

• Las claves de ageb colindantes, urbanas o rurales.

• Rasgos naturales (ríos, cerros, barrancas) y culturales (escuelas, canchas deportivas, iglesias,centros de salud).

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Instrumentos de trabajo

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• Datos de identificación, como estado, municipio y localidad.

Observa la siguiente ilustración para que identifiques los elementos antes señalados.

LOS

PIN

OS

S/N

S/N

S/N

S/N

S/N

S/N

S/N

S/N

S/N

S/N

S/ N

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S/N S

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ELM

AGU

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S/N S/N

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S/NS/N

S/N

MELCHOR

OCAMPO

AQUILESSERDAN

PALO

BLA

NC

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LOS

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LOS NOGALES

B. CASTAÑO

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RC

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CONSTITUCION

ALVARO OBREGON

ADOLFO LOPEZ MATEOS

IGN

ACI O

ZAR

AG

OZ

A

EDUARDO W. VILLA

DIF ARROYO BAVIACORA

EMILIANO ZAPATABENITO JUAREZ GARCIA

5D

EM

AYO

SO

NO

RA

ARROYO

RASTRO

AV. LUIS AGUILAR

ARROYO

S/N

S/N

S/N

S/N

S/N

S/N

S/N

S/N

S/N

S/N

S/N

S/N

S/N

S/N

S/N

S/N MIG

UE

LH

IDA

LGO

YC

OS

TILLA

S/ N

S/N

S/N

S/N

S/N

S/N

S/NS/N

S/N S/N

S/N

S/N

S/N

S/N

PILA

PILA

FAUSTIN

OFELIX

SER

NA

016-1

018-0

015-7

910

11

70

71

72

4

5574

54

66

53

19

64 30

41

47

14

80

49

48

10

12

13

75

9

73

61

7

8

9

20

33

44

45

46

2321

10

11

2

3

1

4

13

15

16

6327

60

26

25

24

28 35

17

5

5758

6

22

36

3839

40

62

54

53

39

52

2816

7

57

17

18

19

20

41

40

869

67

8

61

29

512

4

6

51

29

42

50

32

3468

7

78

79

59

77

76

PLANO DE AGEB URBANO INDIVIDUAL

FEC

HA

DE

AC

TUA

LIZA

CIO

N:M

AR

ZO-J

UN

IO,2

004

INE

GI,

DIR

EC

CIO

NR

EG

ION

AL

NO

RO

ES

TE

SONORA (26); BAVIÁCORA (014); BAVIÁCORA (0001) AGEB: 015-7ESCALA 1: 5 448

INEG

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Con

teo

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vist

ador

.


21

Plano de localidad rural

Es la representación gráfica de una localidad rural que está conformada en su mayoría por manzanasbien definidas; además, presenta viviendas aisladas o dispersas.

En este producto se representa:

• Los principales servicios de la localidad.• Límites y claves de ageb.• Números asignados a cada manzana, donde existan.• Datos de identificación geográfica, orientación y escala aproximada.• Vías de acceso a la localidad.• Distancia aproximada en kilómetros a las localidades más cercanas.• Ubicación del caserío disperso en la localidad, representado con el símbolo .• Los nombres de las calles, cuando existan.

Observa la siguiente ilustración para que identifiques los elementos arriba señalados.

PLANO DE LOCALIDAD RURAL

ESCALA 1: 6 291 SONORA (26); BAVIÁCORA (014); SAN JOSE (SAN JOSE DE BAVIACORA) (0015) AGEB: 011-9

FECH

A DE

ACT

UALIZ

ACIO

N: M

ARZO

- J U

NIO

DE 20

04IN

EGI,

DIRE

C CIO

N RE

GION

AL N

OROE

STE

N

CERCO DE ALAMBRE

CERRO

CERRO

CERCO DE ALAMBRE

6 KMS. APROX.

3 KMS. APROX.

A LA ESTANCIA

A BAVIACORA

3

87

17

14

2

18

26

25

37

29

36

35

33

34

21

31

28

20

27

19

38

39

6

4

5

13

24

30

32

16

10

9

12

1

23

800

15

22

11

INEG

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22

Croquis municipal

Este producto cartográfico sirve para ubicarse en zonas rurales.

En este producto se representan:

• Todas las localidades que integran el municipio, así como las vías de comunicación.• Las corrientes o depósitos de agua más importantes.• Los límites y claves del municipio, de las ageb y de los municipios colindantes.

CUAUHTÉMOC008

OJOCALIENTE036

NORIA DE ÁNGELES035

AGUASCALIENTES

F13B78

F13B68F13B69

F13B79

INEG

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23

3.2 INVENTARIO DE VIVIENDAS

El objetivo del Inventario de viviendas es listar todas las viviendas que visitarás, conocer su domicilio ysi fueron contadas; se integra por cuatro páginas.

La primera de ellas se llama Carátula:

ENTIDAD FEDERATIVA

MUNICIPIO O DELEGACIÓN

AGEB .......................................................................................................

LOCALIDAD

MANZANA ........................................................................................................

SEGMENTO ....................................................................................................................

II CONTEO DE POBLACIÓNY VIVIENDA 2005

5. DIBUJO DEL ÁREA DE TRABAJO

6. OBSERVACIONES

Dibuje la manzana, segmento o ruta de acceso a la localidad rural; respete el Norte geográfico.

N

1. IDENTIFICACIÓN GEOGRÁFICA

VALIDADO .................................................................

A VERIFICACIÓN ......................................................

3. VALIDACIÓN

1

2

4. NOMBRE Y CLAVE DE LOS RESPONSABLES

ENTREVISTADOR(A)

RESPONSABLE DE AGEB

SUPERVISOR(A) DE ENTREVISTADORES

VALIDADOR(A)

2. CONTROL DE INVENTARIO

NÚMERO DE INVENTARIO ........................................

TOTAL DE INVENTARIOS EN LA

MANZANA, LOCALIDAD O SEGMENTO ................

006

INVENTARIO DE VIVIENDAS

DENTRO DE CADA CASILLA ANOTE UN SOLO NÚMERO O LETRA, MAYÚSCULA Y DE MOLDE, EN FORMA CLARA, COMO SE MUESTRA A CONTINUACIÓN:

l 2 3 4 5 66666 7 8 99999 0A B C D E F G QPOÑNMLKJIH R S T U V W X Y Z

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24

Las páginas dos y tres contienen el Listado de viviendas y en él se pueden listar hasta 22 viviendas.

LISTADO DE VIVIENDAS

Domicilio de la viviendaTotal de

viviendasCódigo deresultado

Calle, avenida, callejón, carretera, camino

Aquí en este predio(terreno, lote, solar,domicil io, edif icio),¿cuántas viviendas(casas, departamen-tos) hay, contando

la de usted?

Cuestio-narios

recibidosSE

Número de visita

1 2 3 4 5

Consecutivode la

vivienda

01

02

03

04

05

06

07

08

09

10

11

Subtotal(página)1 Entrevista completa

2 Entrevista incompleta3 Ausencia de informante4 Se negó a dar información

Códigos de resultado de la visita

Número exterior(visible)

Númerointerior(visible)

119

5 Deshabitada6 Uso temporal7 No es vivienda particular

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25

Total de cuestionarios(manzana, localidad o segmento)

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

227






la de usted?

Cuestio-narios

recibidosSE

Número de visita

1 2 3 4 5

Consecutivode la

vivienda

Subtotal(página)



1 Entrevista completa2 Entrevista incompleta3 Ausencia de informante4 Se negó a dar información



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26

La última página incluye un apartado para registrar las observaciones, y otro en donde se sumanlas viviendas, según el resultado de la visita.

REPORTE DE AVANCE

Fecha decorte Con entrevista

(Códigos 1 y 2)Pendientes

(Códigos 3 y 4)Deshabitadas

(Código 5)Uso temporal

(Código 6)

Viviendas

Día Mes

05 Oct

08 Oct

12 Oct

15 Oct

19 Oct

22 Oct

26 Oct

29 Oct

03 Nov

05 Nov

OBSERVACIONES

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3.3 CUESTIONARIO

El Cuestionario es el instrumento donde se registra la información específica de cada una de lasviviendas y de la población. Está organizado en ocho páginas.

La primera de ellas se denomina Carátula, en ella se anotan todos los datos que permitenubicar e identificar a la vivienda.

2. CONTROL DE VIVIENDA Y CUESTIONARIOS1. IDENTIFICACIÓN GEOGRÁFICA

TOTAL DE CUESTIONARIOSEN LA VIVIENDA ........................

TOTAL DE CUESTIONARIOSEN EL HOGAR .........................................

NÚMERO DE HOGAR EN LA VIVIENDA ..

TOTAL DE HOGARES EN LA VIVIENDA ...

NÚMERO DE CUESTIONARIOEN EL HOGAR .........................................

CONSECUTIVO DE LA VIVIENDA ...ENTIDAD FEDERATIVA


AGEB .....................................................................................................................

LOCALIDAD

MANZANA .....................................................................................................................

SEGMENTO .................................................................................................................................

4. VIVIENDA PARTICULAR3. DOMICILIO DE LA VIVIENDA

COLONIA, FRACCIONAMIENTO, BARRIO, UNIDAD HABITACIONAL

CALLE, AVENIDA, CALLEJÓN, CARRETERA, CAMINO

5. RESPONSABLES

ENTREVISTADOR(A)


MARQUE UN SOLO CÍRCULO

CASA INDEPENDIENTE............................. 1

DEPARTAMENTO EN EDIFICIO ................ 2

VIVIENDA O CUARTO ENVECINDAD ................................................. 3

VIVIENDA O CUARTOEN LA AZOTEA ....................................... 4

LOCAL NO CONSTRUIDOPARA HABITACIÓN ................................. 5

VIVIENDA MÓVIL ..................................... 6

REFUGIO .................................................... 7

NÚMERO EXTERIOR NÚMERO INTERIOR

6. FECHA DE LA ENTREVISTA

DÍA MES

7. VIVIENDA COLECTIVA

8. VALIDACIÓN

9. CONTROL DE PAQUETE

ANOTE LA CLASE DE VIVIENDA

ANOTE EL CÓDIGO

VALIDADO ............................................................................................................................ 1

A VERIFICAR POR ERROR EN:

IDENTIFICACIÓN GEOGRÁFICA ....................................................................................... 2

CONTROL DE VIVIENDA Y CUESTIONARIOS ................................................................. 3

NÚMERO DE PERSONAS, LISTA DE PERSONAS ........................................................... 4

NÚMERO DE HOGARES, CONTROL DE VIVIENDA Y CUESTIONARIOS .................... 5

LISTA DE PERSONAS, CARACTERÍSTICAS DE LAS PERSONAS .............................. 6

Conforme a las disposiciones del Artículo 38, párrafo primero, de la Ley de InformaciónEstadística y Geográfica en vigor: “Los datos e informes que los particulares proporcionenpara fines estadísticos o provengan de registros administrativos o civiles, serán manejados,para efectos de esta Ley, bajo la observancia de los principios de confidencialidad y reservay no podrán comunicarse, en ningún caso, en forma nominativa o individualizada, ni haránprueba ante autoridad administrativa o fiscal, ni en juicio o fuera de él”.

OBLIGATORIEDADCONFIDENCIALIDAD

De acuerdo con el Artículo 42, párrafo primero, de la Ley deInformación Estadística y Geográfica en vigor: “Los informantesestarán obligados a proporcionar con veracidad y oportunidad losdatos e informes que les soliciten las autoridades competentespara fines estadísticos, censales y geográficos, y a prestar elauxilio y cooperación que requieran las mismas”.

II CONTEO DE POBLACIÓN Y VIVIENDA 2005

CUESTIONARIO

FOLIO DE PAQUETE ...........................

CONSECUTIVO DE CUESTIONARIOEN EL PAQUETE .................................

V CONSECUTIVO



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En la segunda página empiezan las preguntas que se formulan para conocer las característicasde la vivienda, el número de ocupantes, de hogares y la lista de personas:

La sección "I. Características de la vivienda" consta de siete preguntas.La sección "II. Residentes, hogares y lista de personas" consta de cuatro preguntas.

S I E N E L H O G A R H A Y M Á S D E 6 P E R S O N A S , U T I L I C E O T R O C U E S T I O N A R I O Y C O N T I N Ú E C O N L A L I S T A

AL TERMINAR LA LISTA, COPIE LOS NOMBRES DE CADA UNA DE LAS PERSONAS EN LOS ESPACIOS DESTINADOS EN LA SECCIÓN III

1.5 DISPONIBILIDAD DE AGUA

¿En esta vivienda tienen agua de:

la red pública dentro de lavivienda? .............................................. 1

la red pública fuera de la vivienda,pero dentro del terreno? ................... 2

una llave pública (o hidrante)? ........... 3

otra vivienda? ........................................ 4

una pipa? .............................................. 5

un pozo? .............................................. 6

un río, arroyo, lago u otro? .................. 7


I. CARACTERÍSTICAS DE LA VIVIENDA

televisión? ................. 1

refrigerador? ............ 2

lavadora? .................. 3

computadora? .......... 4

¿No tiene ningunode estos bienes? ...... 5

1.4 BIENES

¿En esta vivienda tienen:MARQUE UNO O MÁS CÍRCULOS

1.1 PISOS

¿De qué material es la mayorparte del piso de esta vivienda?


Tierra ............................... 1

Cemento o firme ............. 2

Madera, mosaicou otro material ................. 3

1.7 DRENAJE

¿Esta vivienda tiene drenaje odesagüe conectado a:

la red pública? ..................... 1

una fosa séptica? ............... 2

una tubería que va a dara una barranca o grieta? .... 3

una tubería que va a dara un río, lago o mar? ........... 4

¿No tiene drenaje? ................ 5

¿Esta vivienda tiene excusado, retrete,sanitario, letrina u hoyo negro?

1.6 EXCUSADO O SANITARIO


¿Este servicio:

tiene conexión de agua? ........ 3

le echan agua con cubeta? .... 4

¿No se le puede echar agua? .... 5

ANOTE CON NÚMERO

1.2 NÚMERO DE CUARTOS

¿Cuántos cuartos se usan paradormir sin contar pasillos?

¿Cuántos cuartos tiene en totalesta vivienda contando la cocina?(no cuente pasillos ni baños)

1.3 ELECTRICIDAD

¿Hay luz eléctricaen esta vivienda?


Sí ..... 1

No ... 2

II. RESIDENTES, HOGARES Y LISTA DE PERSONAS

¿Cuántas personas viven normalmente en esta viviendacontando a los niños chiquitos y a los ancianos?(cuente también a los sirvientes que duermen aquí)

2.1 NÚMERO DE PERSONAS

ANOTE CON NÚMERO

¿Alguna de estas personas tiene o maneja terrenos donde sesiembra, se cultiva la tierra, se crían animales o se cortanárboles para madera?

2.2 ACTIVIDADES AGROPECUARIAS Y FORESTALES


¿Todas las personas queviven en esta viviendacomparten un mismogasto para comer?


Entonces, ¿cuántos hogareso grupos de personas tienengasto separado para comercontando el de usted?

2.3 NÚMERO DE HOGARES

ANOTE CON NÚMERO

¿Cuál es el nombre y apellido de los integrantes de este hogar empezando porel jefe o la jefa, incluya a los niños chiquitos y a los ancianos? (también a lossirvientes que duermen aquí)

2.4 LISTA DE PERSONAS EN EL HOGAR

MARQUE ELCÍRCULO QUE

CORRESPONDAAL INFORMANTE

ANOTE EL NOMBRE Y APELLIDO DEL JEFE(A) =====

PERSONA 1

PERSONA 2

PERSONA 3

PERSONA 4

PERSONA 5

PERSONA 6

1

2

3

4

5

6

APLIQUE UN CUESTIONARIO PARA CADA HOGAR A PARTIR DE LA LISTA DE PERSONAS

Sí ..... 1

No ... 2

Sí .... 1

No .. 2

PASEA

2.4

Sí ..... 1

No ... 2PASE

A1.7


ANOTE CON NÚMERO


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La sección "III. Características de las personas" consta de 11 preguntas que se aplican a cadauno de los residentes de la vivienda.

Cada Cuestionario tiene seis páginas iguales a ésta, ya que tiene capacidad para registrar losdatos de seis integrantes de cada hogar.

Continúe con la persona 2

PERSONA 1

III. CARACTERÍSTICAS DE LAS PERSONAS

Ahora le voy a preguntar por (NOMBRE):ANOTE EL NOMBRE

3.4 DERECHOHABIENCIA3.1 PARENTESCO

¿Cuántos añoscumplidos tiene(NOMBRE)?

3.2 SEXO

(NOMBRE) eshombre

(NOMBRE) esmujer

MARQUE UN SOLOCÍRCULO

Hombre . 1

Mujer ..... 2ANOTE CON NÚMERO

3.3 EDAD

P A R A T O D A S L A S P E R S O N A S

¿(NOMBRE) tiene derecho a servicio médico:

en el Seguro Social (IMSS)? ............................. 1

en el ISSSTE? .................................................. 2

por Pemex, Defensa o Marina? ......................... 3

por el seguro popular? .................................... 4

por un seguro en instituciones privadas? ........... 5

en otra institución?

ANOTE EL NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN

Entonces, ¿no tiene derecho a servicio médico? .. 6ANOTE EL PARENTESCO

P A R A P E R S O N A S D E 5 A Ñ O S Y M Á S

3.8 ASISTENCIA

¿(NOMBRE) asisteactualmente a laescuela?


Sí ..... 1

No .... 2

En total, ¿cuántas hijas ehijos que nacieron vivosha tenido (NOMBRE)?

¿Cuántas de las hijas ehijos de (NOMBRE) vivenactualmente?

3.11 NÚMERO DE HIJOS

PARA MUJERESDE 12 AÑOS Y MÁS

¿Qué es (NOMBRE) del jefe(a)del hogar?


Jefe(a) .................................. 1

Esposo(a) o compañero(a) .. 2

Hijo(a) ................................... 3

Nieto(a) ................................ 4

Otro

3.9 NIVEL DE INSTRUCCIÓN

ANOTE CON NÚMERO EL ÚLTIMO GRADOEN EL NIVEL CORRESPONDIENTE

3.10 ANTECEDENTE ESCOLAR

¿Qué estudios le pidieron a(NOMBRE) para ingresar a (normal,carrera técnica o comercial,profesional, maestría o doctorado)?


Primaria .............................. 1

Secundaria .......................... 2

Preparatoria o bachillerato . 3

Licenciatura o profesional .. 4

Maestría .............................. 5

3.6 LENGUA INDÍGENA 3.7 ALFABETISMO

¿(NOMBRE) sabeleer y escribir unrecado?

Sí .... 1

No ... 2

3.5 LUGAR DE RESIDENCIA HACE CINCO AÑOS

¿Qué lengua indígena o dialecto habla (NOMBRE)?

ANOTE EL NOMBRE DE LA LENGUA INDÍGENA O DIALECTO

¿(NOMBRE) habla también español?

Sí ..... 3

No .... 4

¿(NOMBRE) habla alguna lengua indígena o dialecto?

Sí ..... 1

No .... 2

Hace 5 años, en octubre de 2000, ¿en qué estadode la República o en qué país vivía (NOMBRE)?

MARQUE UN SOLO CÍRCULO O ANOTE

Aquí, en este estado ................................. 1

En otro estado

ANOTE EL NOMBRE DEL ESTADO

En los Estados Unidos de América ........ 2

En otro país ............................................... 3

MENOR DE UN AÑO,ANOTE "000"


NINGUNO, ANOTE "00"Y PASE A LA SIGUIENTE PERSONA

ANOTE CON NÚMERO

NINGUNO, ANOTE "00"

ANOTE CON NÚMERO

PASEA

3.11



MARQUE UNO O MÁS CÍRCULOS

PASEA

3.7

¿Hasta qué año o grado aprobó (NOMBRE)en la escuela?

Ninguno (ANOTE "0") .................... 0

Preescolar ............................. 1

Primaria .................................. 2

Secundaria ............................ 3

Preparatoria o bachillerato .... 4

Normal ................................... 5

Carrera técnica o comercial ... 6

Profesional ............................ 7

Maestría .................................. 8

Doctorado .............................. 9

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4. INSTRUCCIONES GENERALES DE LLENADO

Para llenar correctamente el Inventario de viviendas y el Cuestionario, aplica las siguientes instrucciones:

• Anota los números y letras como indica el cintillo de la parte inferior del Inventario y delCuestionario.

• Escribe las palabras con letra clara, mayúscula y de molde, conforme a las instrucciones queaparecen tanto en el Cuestionario como en el Inventario.

• Los círculos se marcan con una X, cuidando no invadir otro.






otra vivienda? ........................................ 4

una pipa? .............................................. 5

un pozo? .............................................. 6








otra vivienda? ........................................ 4

una pipa? .............................................. 5

un pozo? .............................................. 6








PERSONA 1

PERSONA 2

PERSONA 3

PERSONA 4

PERSONA 5

PERSONA 6

1

2

3

4

5

6


S A N D A R I V E R A

Correcto Incorrecto

R

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Instrucciones generales de llenado

32

• Anota un número o letra dentro de cada casilla.

• Los números se anotan de derecha a izquierda; las casillas que no utilices, déjalas en blanco.

• Cuando escribas palabras en las casillas, hazlo deizquierda a derecha; las que no utilices déjalas enblanco. Deja una casilla en blanco entre cadapalabra.

• Escribe en los renglones de las secciones destinados para ello, y los números y letras dentrode las casillas.


A M A T I S T A

R I O V E R D E


ENTIDAD FEDERATIVA


AGEB .......................................................................................................

LOCALIDAD

MANZANA ........................................................................................................

SEGMENTO ....................................................................................................................

DURANGO I 0

GOMEZ PALACIO 0 0 7

0 3 2 I

GOMEZ PALACIO 0 0 0 I

0 I 7

N

Correcto Incorrecto



5 2 I



5 2 I

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Instrucciones generales de llenado

33

• No escribas abreviaturas, a menos que así se especifique en alguna pregunta.

• No escribas acentos en ninguna palabra ni guiones.

• Para el llenado de los inventarios y de los cuestionarios, debes usar únicamente el lápiz que teentregue el supervisor de entrevistadores. No se permite escribir con ningún otro tipo delápiz, pluma o marcador.

• Cuando te equivoques al registrar algún dato, borra perfectamente bien con la goma que se teproporcionó y escribe el dato correcto.

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5. CÓMO LLENAR EL INVENTARIO DE VIVIENDAS

El Inventario de viviendas es el instrumento que permite llevar un registro completo de todas lasviviendas que existen en el área de trabajo que te asignaron. Se llena un inventario por cada:

a) Localidad rural no amanzanada.b) Manzana.c) Segmento cuya clave sea de la A a la H.

5.1 CARÁTULA

Se registran las referencias geográficas correspondientes a la localidad, la manzana o elsegmento; además, en ella se lleva el control del número de inventarios utilizados. Estáorganizada en seis apartados:



3. VALIDACIÓN



6. OBSERVACIONES

A continuación se explica cómo registrar la información en cada uno de los apartados.

Identificación geográfica

Los datos que se anotan en esteapartado, son básicos para saber a quélugar geográfico corresponde lainformación.

En la oficina, antes de salir a tu áreade trabajo, registra los datos de entidadfederativa, municipio y clave de ageb.

Cuando estés en tu área de trabajo,registra el nombre y la clave delocalidad, la clave de manzana y clavedel segmento.

ENTIDAD FEDERATIVA


AGEB .......................................................................................................

LOCALIDAD

MANZANA ........................................................................................................

SEGMENTO ....................................................................................................................


BAJA CALIFORNIA 0 2

0 0 4

I 0 2 I

0 0 0 I

0 I 4

N

TIJUANA

TIJUANAIN

EGI.

II C

onte

o de

Pob

laci

ón y

Viv

iend

a 20

05. M

anua

l del

ent

revi

stad

or.

Cómo llenar el Inventario de viviendas

36

VALIDADO .................................................................

A VERIFICACIÓN ......................................................

3. VALIDACIÓN

1

2

















Control de inventario

Este apartado tiene dos casillas y se llena al terminar de listar todas las viviendas de lamanzana, localidad o segmento.

• Anota el número de inventario queestás utilizando para listar lasviviendas de manzana, localidad osegmento.

• Anota la cantidad total de inventariosque utilizaste para listar todas lasviviviendas de la manzana, localidado segmento.

Ejemplo 1:

Si en la manzana, localidad, o segmentoutilizaste un solo Inventario, anota lo siguiente:

Ejemplo 2:

Si utilizaste dos, en el primer Inventario deviviendas anotarás lo siguiente:

Y en el segundo Inventario de viviendasregistrarás:

Observa que el número de la primercasilla indica el número de inventario (1, 2) yel de la segunda, el total de inventariosutilizados en una misma manzana, localidado segmento, es decir, un total de 2.

Validación

Este apartado déjalo en blanco, posterior-mente se llenará en la oficina.

I

I

I

2

2

2

INEG

I. II

Con

teo

de P

obla

ción

y V

ivie

nda

2005

. Man

ual d

el e

ntre

vist

ador

.


37


ENTREVISTADOR(A)

RESPONSABLE DE AGEB


VALIDADOR(A)

Nombre y clave de los responsables

Sólo anota tu nombre y el número que te asignaron.

Dibujo del área de trabajo

Si se trata de un área con manzanas:

Dibuja la manzana orientada hacia el Norte; anota el número de manzana dentro deldibujo, los nombres de las calles que la rodean y señala los servicios existentes en la misma.Estos datos deben coincidir con los que están registrados en el material cartográfico endonde se ubica tu área de trabajo.

Si se trata de una localidad rural sin manzanas:

Dibuja las viviendas dispersas, tal y como aparecen en el plano, orientadas hacia elNorte, y señala los servicios, los arroyos y las veredas, entre otros elementos.

ALTAVISTA

FARALLON

CRUZ

DEL S

UR

ACANTILADO

I

ENRIQUETA SANCHEZ OSUNA 2

INEG

I. II

Con

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38

6. OBSERVACIONES



N

En ambos casos debes basarte en el material cartográfico y en las características queobserves.

Observaciones

En este apartado justifica la situación que encuentres en la manzana, localidad o segmento.

5.2 LISTADO DE VIVIENDAS

En el listado, se registran uno a uno los domicilios de todas las viviendas que existen en lamanzana, la localidad o el segmento. Tiene capacidad para listar hasta 22 viviendas.

Consecutivo de la vivienda

Asigna un número para identificar cada una de las viviendas de la manzana, localidad osegmento; comienza con el número 1, luego con el 2, el 3, y así sucesivamente hastaconcluirlas.

TODA LA CALLE CRUZ DEL SUR LA OCUPA UN TALLER MECANICO

EL MAZACOTE(004 )I

LOMA PELONA(009 )I

EL CH CO(0069)

I

AL PALOMO

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S O S

Domicilio de la vivienda

Calle, avenida, callejón, carretera, camino Número exterior(visible)


R E J A N E G R A J U N

T O A L T A L L E R3 5

En caso de que haya más de 22 viviendas en la manzana, localidad osegmento, utiliza otro Inventario y continúa anotando los siguientes números(23, 24, etcétera), de acuerdo con el número de viviendas que existan.


Registra el domicilio de la vivienda con el fin de identificarla, ubicarla ydiferenciarla de las demás viviendas de la manzana, localidad o segmento.

Anota únicamente el nombre de la calle, avenida, callejón, carretera ocamino que está indicado en los letreros que generalmente se ubican en lasesquinas, así como el número exterior y número interior.

Cuando la calle donde te encuentres no tenga nombre, puedes anotar una seña ocaracterística particular de la vivienda que la distinga de las demás (puerta azul, reja blanca,etcétera).

Consecutivode la

vivienda

01

02

03

S O S




A L T A V I S T A7 0 2 0

2 3

2 44444

2 5

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Cuando la vivienda no tenga número exterior, registra SN, que significa "sin número" yen las casillas en blanco de la calle, algún dato que permita identificarla fácilmente, porejemplo:

Esta seña o característica particular de la vivienda es útil para identificar o recordar conmayor facilidad la ubicación de la vivienda cuando tengas que regresar a ella.

Si en el predio hay más de una vivienda y éstas no tienen números interiores, anota SN.

Cuando la vivienda no tenga número exterior, ni interior, anota en las casillas que estánen blanco de la calle, avenida, callejón, carretera, camino, cualquiera de los siguientes datos:

• El número del medidor de luz o de agua.• El número de la SSA o del IMSS.• El nombre del jefe (a) del hogar.• Un rasgo distintivo de la vivienda.• Una descripción breve de la ubicación de la vivienda.• El número de la Campaña Nacional de Erradicación del Paludismo (CNEP).

Total de viviendas

Para llenar esta columna es necesario que toques en la puerta de la vivienda y preguntes:Aquí en este predio (terreno, lote, solar, domicilio, edificio), ¿cuántas viviendas (casas, departamentos) hay

S O S




C A S A D E A D O B E

M E D I D O R 99999 8 0 66666 5S N




X O C H I M I L C O J U N

T O A I G L E S I AS N

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S O S





la de usted?

Cuestio-narios

recibidosSE

Número de visita

1 2 3 4 5

Consecutivode la

vivienda

01

02

03

04

05

06



Código de resultado

Esta columna se registra después de haber aplicado el Cuestionario y en los casos en que nohayas llenado el Cuestionario porque no econtraste a un informante, se negaron aproporcionarte los datos o es una vivienda deshabitada o de uso temporal.

1 Entrevista completa. Cuando obtienes la información completa del Cuestionario anotasel código 1.

2 Entrevista incompleta. Si el informante respondió parte del Cuestionario y por algúnmotivo no puede continuar la entrevista y la información queda incompleta, registra el código2, lo que significa que esa vivienda queda pendiente.

3 Ausencia de informante. Anota el código 3 cuando los ocupantes de la vivienda noestén en el momento de la visita; cuando encuentres personas que no te pueden darinformación porque no son residentes de la vivienda y no saben los datos de todos los queahí viven; cuando sea una persona menor de 15 años; sean empleados domésticos; nohablan español, o están discapacitados para dar la información.

contando la de usted? Anota el Total de viviendas existentes en el predio o terreno conformelo que la persona te indique.

A L T A V I S T A7 2

A L T A V I S T A

A L T A V I S T A

A L T A V I S T A

A L T A V I S T A

A L T A V I S T A

I

2

3

4

5

66666

7 4

7 66666

7 4

7 4

7 4

I

2

3

4

I

I

4

I

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También registra este código cuando el informante, por alguna razón, no pueda atenderteen ese momento y no te proporcione ningún dato.

4 Se negó a dar información. Registra 4 cuando el informante se niega a proporcionar losdatos, a pesar de que hayas insistido amablemente para obtener su colaboración.

5 Deshabitada. Asigna el código 5 a las casas independientes, departamentos en edificio ocasas en vecindad, que estén disponibles para ser ocupadas, pero no tienen residentes, nison utilizadas para realizar actividades económicas (comerciales, industriales o de servicios).

Para determinar que está en esta situación, debes preguntar por lo menos a dos vecinospara que tengas la seguridad de asignar dicho código a la vivienda.

6 Uso temporal. Anota el código 6 si encuentras casas independientes, departamentos enedificio o casas en vecindad que estén disponibles para ser ocupadas y en la mayoría de loscasos amuebladas, pero donde no reside normalmente ninguna persona y te informan quela vivienda sólo es utilizada en ciertas épocas o días del año con fines vacacionales, dedescanso o trabajo.

Para que puedas identificar esta situación es necesario que siempre preguntes si algunapersona vive normalmente en ese lugar; por ejemplo, si las personas que cuidan la propiedadviven ahí, deberás realizar la entrevista a dichas personas y, por lo tanto, ya no seríaconsiderada como vivienda de uso temporal.

7 No es vivienda particular. Registra 7 si en el Inventario de viviendas anotaste la direcciónde una construcción que no se usa para vivir.

Ejemplo:

Llegas a una construcción que parece que es una vivienda, tocas nadie te abre ni encuentras vecinos que tepuedan dar razón, entonces determinas que hay ausencia de informantes y anotas el código 3 . Al día siguienteregresas a otra hora, tocas y una persona te informa que se trata de un despacho de contadores, deberásregistrar el código 7, para indicar que no es una vivienda particular.

S O S





la de usted?

Cuestio-narios

recibidosSE

Número de visita

1 2 3 4 5

Consecutivode la

vivienda

01

02



A L T A V I S T A7 2

A L T A V I S T A

I

2 7 4

I

I

I

4

I

3 7

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Cuestionarios recibidos por el SE

En esta columna no hagas ninguna anotación, quien la llena es el supervisor deentrevistadores.

Recuadros

Los recuadros que se encuentran en la parte inferior del listado de viviendas Subtotal(página) y Total de cuestionarios (manzana, localidad o segmento) son para uso delsupervisor de entrevistadores.

Observaciones

En la página cuatro aparece este apartado y es útil para que escribas los motivos que justificanla asignación de los códigos de resultado de las visitas a las viviendas, así como todo aquelloque te permita aclarar alguna situación específica.

Además, puedes registrar la fecha y hora a la que puedes regresar a una viviendapendiente para obtener la información.

Reporte de avance

Registra el avance que llevas en la fecha del corte, utilizando los datos del listado de viviendas.

Ten mucho cuidado, ya que una vivienda puede tener distintos códigos de resultados;por ello, sólo debes considerar el último que aparece a la derecha. Esto aplica para todaslas columnas.

El cuadro está formado por renglones y columnas que llenas con los datos que tienesregistrados en el listado de viviendas.


Subtotal(página)

Subtotal(página)

OBSERVACIONES

2 ALTAVISTA I4, INTERIOR 2: ME RECIBEN EL JUEVES 66666DE OCTUBRE A LAS 4:00 DE LA TARDE

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REPORTE DE AVANCE





(Código 6)

Viviendas

Día Mes

05 Oct

08 Oct

12 Oct

15 Oct

19 Oct

22 Oct

26 Oct

29 Oct

03 Nov

05 Nov

Viviendas con entrevista, códigos (1 y 2)

Registra la suma de las viviendas con entrevista completa y entrevista incompleta.

Viviendas pendientes, códigos (3 y 4)

Registra la suma de las viviendas con ausencia de informante y donde se negaron a darinformación.

Viviendas deshabitadas, código (5)

Registra la suma de las viviendas deshabitadas.

Viviendas de uso temporal, código (6)

Registra la suma de las viviendas de uso temporal.

El código 7 No es vivienda particular; no se registra en este cuadro.

Cuando tengas que llenar de nueva cuenta este cuadro, en la siguiente fecha de corte, vuelvea sumar los últimos códigos de resultado que tenga cada vivienda; no importa que ya hayansido contabilizados en un corte anterior.

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Cómo llenar el Cuestionario

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6. CÓMO LLENAR EL CUESTIONARIO

En este capítulo se describe el llenado correcto del Cuestionario, la forma de hacer las preguntas ycómo anotar las respuestas; además, se explica cada una de las preguntas y las consideraciones quedebes tomar en cuenta para obtener la respuesta requerida.

6.1 ¿CÓMO LEER LAS PREGUNTAS?

Lee las preguntas al informante en voz alta y pausada para que las pueda escuchar y comprendermejor. Aclara cuando el informante no ha comprendido las preguntas.

Las preguntas que debes leer se identifican por el uso de signos de interrogación (¿ ?) y están enletras más oscuras o negritas.

Ejemplo:

Sólo debes leer

¿De qué material es la mayor parte del piso de estavivienda?

Al terminar, espera la respuesta del informante.

En otros casos, la pregunta inicia con el signode interrogación y luego dos puntos, lo que significaque debes continuar leyendo las opciones hasta queobtengas una respuesta afirmativa:


la red pública dentro de la vivienda?

la red pública fuera de la vivienda, pero dentrodel terreno?

una llave pública (o hidrante)?

La pregunta termina en el momento que elinformante responde Sí.

1.1 PISOS



Tierra ............................... 1








otra vivienda? ........................................ 4

una pipa? .............................................. 5

un pozo? .............................................. 6



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Las preguntas que se formulan para cada una de las personas, incluyenla palabra NOMBRE entre paréntesis.

Eso significa que debes cambiar la palabra por el nombre de lapersona de quien estás preguntando los datos.

Por ejemplo, si estás preguntando la información de Jorge, hazlo dela siguiente manera:

¿Cuántos años cumplidos tiene (JORGE)?

Cuando preguntes los datos de la persona que te estáproporcionando la información, sustituye la palabra (NOMBRE) por"USTED".

Ejemplo:

¿(USTED) sabe leer y escribir un recado?

Algunas preguntas tienen aclaraciones entre paréntesis; en este caso, debes utilizarlas paraprecisar y complementar la pregunta, de acuerdo con el lugar y circunstancia donde te encuentres.

Debes formular siempre la pregunta completa que aparece con letras negritas. Por ejemplo, enlas viviendas donde consideres que puede haber trabajadores domésticos, debes leer también lafrase que aparece entre paréntesis: cuente también a los sirvientes que duermen aquí.

6.2 ¿CÓMO ANOTAR LAS RESPUESTAS?

Respeta siempre las instrucciones que se indican en cada pregunta. Anota las respuestas que te proporcionael informante. Todas las preguntas tienen una instrucción que indica cómo debes registrar las respuestas.

Las formas de anotar las respuestas son las siguientes:



ANOTE CON NÚMERO


ANOTE CON NÚMERO

3.3 EDAD


3.7 ALFABETISMO


Sí .... 1

No ... 2


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televisión? ................. 1


lavadora? .................. 3



1.4 BIENES


MARQUE UN SOLO CÍRCULO MARQUE UNO O MÁS CÍRCULOS

1.7 DRENAJE


la red pública? ..................... 1




¿No tiene drenaje? ................ 5


ANOTE CON PALABRAS

Coloca una letra dentro de cada casilla y deja unespacio en blanco después de cada palabra.

ANOTE CON NÚMERO

Dentro de las casillas correspondientes.

Ten cuidado de no invadir otros círculos. No invadas otros espacios u otros círculos.


NINGUNO, ANOTE "00"

ANOTE CON NÚMERO



La aplicación de ciertas preguntas está condicionada a la respuesta que se obtiene en la primeraparte; es muy importante que respetes las instrucciones que están señaladas en el Cuestionario paraque no confundas al informante. A estas preguntas se les conoce como "preguntas con pase".

Por ejemplo, en la pregunta número de hogares, si el informanteresponde Sí a la primera pregunta, no debes formular lasegunda, sino respetar la indicación PASE A 2.4

Por ejemplo, en la pregunta lengua indígena, si la respuesta ala primera pregunta es No, no debes formular la segunda, nila tercera, sino respetar la indicación PASE A 3.7





ANOTE CON NÚMERO

Sí .... 1

No .. 2

PASEA

2.4

3.6 LENGUA INDÍGENA




Sí ..... 3

No .... 4


Sí ..... 1

No .... 2



PASEA

3.7

2

Z A P O T E C 0 D E L

I S T M 0

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6.3 ¿CÓMO LLENAR LA CARÁTULA?

Como recordarás, es la primera página del Cuestionario y cuenta con ocho apartados; a continuaciónse indica su forma de llenado.

1. Identificación geográfica

En esta sección anota los mismos datos que corresponden a la identificación geográfica del Inventariode viviendas.

2. Control de vivienda y cuestionarios

En este apartado se debe registrar lasiguiente información:

CONSECUTIVO DE LA VIVIENDA, anota elnúmero asignado a la vivenda en el listadodel Inventario de viviendas.

2. CONTROL DE VIVIENDA Y CUESTIONARIOS

CONSECUTIVO DE LA VIVIENDA ...

Consecutivode la

vivienda


ENTIDAD FEDERATIVA


AGEB .....................................................................................................................

LOCALIDAD

MANZANA .....................................................................................................................

SEGMENTO .................................................................................................................................



ENTIDAD FEDERATIVA


AGEB .....................................................................................................................

LOCALIDAD

MANZANA .....................................................................................................................

SEGMENTO .................................................................................................................................

CUESTIONARIO

2 7

2 7

COLIMA 0 66666COLIMA 0 0 2

0 3 3 AOCAMPO 0 I 0 5

0 0 99999N

COLIMA 0 66666COLIMA 0 0 2

0 3 3 AOCAMPO 0 I 0 5

0 0 99999N

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Los siguientes datos dependen del número de hogares y cuestionarios utilizados para registrarla información de todos los residentes habituales de la vivienda.

Se anotan cuando hayas concluido la entrevista en la vivienda.

Para el llenado de este apartado es indispensable que revises los datos anotados en las preguntas2.3 y 2.4 de la sección II. Residentes, hogares y lista de personas.

Ejemplo 1: si la respuesta a la pregunta 2.3 es Sí; es decir, sólo hay un hogar en la vivienda y el número de personas en la listaes igual o menor a 6, significa que sólo utilizaste un Cuestionario; entonces anota lo siguiente:












ANOTE CON NÚMERO

Sí .... 1

No .. 2

PASEA

2.4





ANOTE EL NOMBRE Y APELLIDO DEL JEFE(A)

PERSONA 1

PERSONA 2

PERSONA 3

PERSONA 4

PERSONA 5

PERSONA 6

1

2

3

4

5

6





ANOTE CON NÚMERO

Sí .... 1

No .. 2

PASEA

2.4













PERSONA 1

PERSONA 2

PERSONA 3

PERSONA 4

PERSONA 5

PERSONA 6

1

2

3

4

5

6

2 7 I I I I I

Este número es consecutivo, depende del número de personas que integran elhogar, y por lo tanto, de la cantidad de cuestionarios utilizados para el hogar.

Este número señala el total de cuestionarios utilizados para cada hogar.

Este número es el total de cuestionarios utilizados para registrar a todos loshogares y residentes de la vivienda.

Este número es consecutivo e indica a qué hogar corresponde el Cuestionario,depende del número de hogares identificados en la vivienda en la pregunta 2.3.

Este número indica el total de hogares en la vivienda, identificados en lapregunta 2.3.

2 7

J U A N T O R R E S

N O R M A I N F A N

J U A N T O R R E S

T E

P D R O T EE O R R S

N MRO T EA O R R S I

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PERSONA 1

PERSONA 2

PERSONA 3

PERSONA 4

PERSONA 5

PERSONA 6

1

2

3

4

5

6

R

A

AC

GN

A

A AN

DE G

N D






PERSONA 1

PERSONA 2

PERSONA 3

PERSONA 4

PERSONA 5

PERSONA 6

1

2

3

4

5

6






PERSONA 1

PERSONA 2

PERSONA 3

PERSONA 4

PERSONA 5

PERSONA 6

1

2

3

4

5

6

Ejemplo 2: si la respuesta a la pregunta 2.3 es Sí; es decir, sólo hay un hogar en la vivienda y el número de personas en lalista es entre 7 y 12, significa que utilizaste dos cuestionarios; entonces debes anotar lo siguiente:

Ejemplo 3: si la respuesta a la pregunta 2.3 es No y en la segunda parte es 2, es decir hay dos hogares en la vivienda,significa que por lo menos llenaste dos cuestionarios; para saberlo con exactitud, revisa el número de personas en la lista.Si para el primer hogar registraste 6 personas o menos, y para el segundo 6 personas o menos, significa que utilizaste doscuestionarios en la vivienda y debes anotar lo siguiente:





ANOTE CON NÚMERO

Sí .... 1

No .. 2

PASEA

2.4







CONSECUTIVO DE LA VIVIENDA ... 2 8 I I I 2 2







CONSECUTIVO DE LA VIVIENDA ... 2 8 I I 2 2 2





ANOTE CON NÚMERO

Sí .... 1

No .. 2

PASEA

2.4

En el primer Cuestionario: En el segundo Cuestionario:

Cuestionario del primer hogar

Cuestionario del segundo hogar

2

I

MI

A RDLU

N

V

E

RI T

A EJ

J AI

S

OC

LJ AIU

MIA EJ






PERSONA 1

PERSONA 2

PERSONA 3

PERSONA 4

PERSONA 5

PERSONA 6

1

2

3

4

5

6

SIB R E Ñ O

I

I

EB

L VS

NN M IAJ

I A

SIB R E Ñ O

SIB R E Ñ O

NA NT IO O L O EP Z

M ER C G O EM ZA L A

L O EP ZUL I S

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PERSONA 1

PERSONA 2

PERSONA 3

PERSONA 4

PERSONA 5

PERSONA 6

1

2

3

4

5

6

F RE

M RA

R FA

C AL

E TS

Ejemplo 4: si la respuesta a la pregunta 2.3 es No y en la segunda pregunta es 2, es decir hay dos hogares, significa que porlo menos llenaste dos cuestionarios. Para saberlo con exactitud, revisa el número de personas en la lista. Si para el primerhogar registraste entre 7 y 12 personas y para el segundo 6 personas o menos, significa que utilizaste dos cuestionariospara el primer hogar y uno para el segundo hogar. Debes anotar lo siguiente:







CONSECUTIVO DE LA VIVIENDA ... 2 9 I 2 I I 2







CONSECUTIVO DE LA VIVIENDA ... 2 99999 2 2 I I 2

En el Cuestionario del primer hogar: En el Cuestionario del segundo hogar:





ANOTE CON NÚMERO

Sí .... 1

No .. 2

PASEA

2.4







CONSECUTIVO DE LA VIVIENDA ... 3 0 I 2 I 2 3







CONSECUTIVO DE LA VIVIENDA ... 3 0 2 2 I I 3

En el primer Cuestionario del primer hogar:

Cuestionario delsegundo hogar







CONSECUTIVO DE LA VIVIENDA ... 3 0 I 2 2 2 3

Cuestionarios del primer hogar

En el segundo Cuestionario del primer hogar: En el Cuestionario del segundo hogar:

2






PERSONA 1

PERSONA 2

PERSONA 3

PERSONA 4

PERSONA 5

PERSONA 6

1

2

3

4

5

6

R CI A R DO REH R E R A

Y

R






PERSONA 1

PERSONA 2

PERSONA 3

PERSONA 4

PERSONA 5

PERSONA 6

1

2

3

4

5

6

AR DO REH R E R A

AFO REH R E R AS I

E D G A R H E R R E R A

M A R I A S E R V I N

G E R

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3. Domicilio de la vivienda

Anota el mismo domicilio que registraste en el Listado de viviendas del Inventario.

4. Vivienda particular

Este apartado de la carátula se registra antes deiniciar la entrevista.

Con base en los criterios señalados en elCapítulo 2 y en la observación, marca la respuestacorrespondiente. No es una pregunta que debasformular al informante.

5. Responsables

Anota tu nombre y apellidos, así como laclave que te proporcionó el supervisor deentrevistadores.

6. Fecha de la entrevista

Anota el día y el mes del calendariocorrespondiente a la fecha en queobtengas la información completa dela vivienda.

Si quedan datos pendientes y tienes que regresar otro día, registra la fecha en la que concluyastoda la información.

7. Vivienda colectiva

Este apartado no te corresponde llenarlo. No hagas ningunaanotación.



Consecutivode la

vivienda Número exterior(visible)


3. DOMICILIO DE LA VIVIENDA





4. VIVIENDA PARTICULAR







VIVIENDA MÓVIL ..................................... 6

REFUGIO .................................................... 7

5. RESPONSABLES

ENTREVISTADOR(A)



DÍA MES



ANOTE EL CÓDIGO

A L T A V I S T A 7 2 I

A L T A V I S T A

7 2 I

ALFONSO RAMIREZ 2

I 3 I 0

I

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8. Validación

Este apartado no te correspondellenarlo. No hagas ninguna anota-ción.

9. Control de paquete

Este apartado no te corresponde llenarlo. No hagas ningunaanotación.

Confidencialidad y obligatoriedad

Finalmente, en la parte inferior de la carátula aparecen dos recuadros, uno que menciona la confidencialidadde la información y otro referente a la obligatoriedad de proporcionarla; esta información es importantepara ti y para el informante (si así lo requiere).

8. VALIDACIÓN

VALIDADO ............................................................................................................................ 1








FOLIO DE PAQUETE ...........................


V CONSECUTIVO


CONFIDENCIALIDAD

OBLIGATORIEDAD




Cintillo de instrucciones

Se encuentra en la parte inferior de la carátula, ejemplifica la forma en que debes anotar las letras y losnúmeros.

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6.4 ¿CÓMO LLENAR LAS PREGUNTAS DEL CUESTIONARIO?

A continuación se explica en forma detallada la información que debe captarse en cada una de laspreguntas del Cuestionario del Conteo 2005 y la forma precisa en la que deben anotarse las respuestas.

Sección I. Características de la vivienda

Si la clase de vivienda particular es casa independiente, departamento en edificio, vivienda o cuartoen vecindad y vivenda o cuarto de azotea, formula las preguntas de la sección I.

Si se trata de un local no construido para habitación, vivienda móvil o refugio, no hagas laspreguntas de la sección I. Características de la vivienda.

1.1 Pisos

En esta pregunta interesa conocer el material predominante que recubre el piso de la vivienda.

Existen viviendas que no cuentan con ningún tipo de recubrimiento en el piso, por lo que debesincluirlas en la primera opción, Tierra.

Si te señalan que el piso de la vivienda está recubierto por dos o más materiales distintos,pregunta por el predominante y marca la opción correspondiente.

1.1 PISOS



Tierra ............................... 1



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1.2 Número de cuartos

La primera pregunta hace referencia al número de cuartos(delimitados por paredes y techo) que son utilizados regularmentepara dormir, aunque también tengan otro uso.

Con la segunda pregunta, se trata de saber el número totalde cuartos que tiene la vivienda: cocina, sala, comedor, estancia,dormitorio, recámara o estudio.

Verifica que el informante no incluya en ninguna de las dospreguntas los pasillos o los baños.

Cuando existan en la vivienda bodegas,graneros, locales comerciales, tiendas, cocherasu otros espacios similares, se tomarán comocuartos solamente si se usan regularmente paradormir. Es decir, cuéntalos como cuartosdormitorio y también en el total de cuartos.Pero si nadie duerme allí, no los tomes en cuenta.

Ten cuidado en señalar que se contabilicentodos los cuartos de la vivienda, ya que en algunoslugares, las viviendas tienen cuartos separados oindependientes en un mismo terreno.

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ANOTE CON NÚMERO

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Hay viviendas que tienen un solo cuarto que se utiliza para dormir, cocinar, comer, etc., debes considerarque la vivienda tiene un cuarto para dormir en la primera pregunta y un cuarto en total, para la segundapregunta.

1.3 Electricidad

Con esta pregunta se conoce si la vivienda cuenta con luz eléctrica.

La energía eléctrica que se utiliza puede provenir de diferentesfuentes: red pública, planta particular, acumulador, etcétera.

1.4 Bienes

Con esta pregunta se identifica si en la vivienda se dispone detelevisión, refrigerador, lavadora o computadora.

Deberás leer cada una de las opciones de bienes y marcar aquellasdonde te respondan Sí.

La opción 5 debes marcarla en aquellos casos donde no se cuentacon ninguno de los cuatro aparatos que menciones.

ANOTE CON NÚMERO




ANOTE CON NÚMERO

1.3 ELECTRICIDAD



Sí ..... 1

No ... 2

televisión? ................. 1


lavadora? .................. 3



1.4 BIENES


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1.5 Disponibilidad de agua

Con esta pregunta se identifican las viviendas que cuentancon agua entubada que proviene de la red de serviciopúblico (ya sea dentro o fuera de la vivienda); así como laforma en que se abastecen de agua las personas cuandono disponen del servicio público en su vivienda o en suterreno.

Lee cada una de las opciones hasta obtener unarespuesta afirmativa y marca una sola respuesta en elCuestionario. Toma en cuenta las siguientes consideracio-nes para apoyar al informante e identificar la opción derespuesta correcta.






otra vivienda? ........................................ 4

una pipa? .............................................. 5

un pozo? .............................................. 6



Opción de respuesta Clasifica en esta opción

Si el agua proviene de la red de servicio público y la vivienda tiene un sistemade tuberías para que pueda llegar hasta la cocina, excusado, baño u otrasinstalaciones similares.

Si el agua proviene de la red del servicio público, pero solamente llega hastauna toma o llave en el terreno.

Si los habitantes se abastecen de agua acarreándola de una toma o llave en lacalle.

Si los habitantes se abastecen de agua acarreándola desde otra vivienda.

Si los habitantes se abastecen de agua por medio del servicio de una pipa.Generalmente es almacenada en tambos, cubetas u otra clase de recipientes.

Si los habitantes se abastecen de agua que proviene de pozos, los cualespueden estar ubicados dentro o fuera del predio o terreno.

Si los habitantes obtienen el agua de un río, arroyo, lago, canal, presa, etcétera.

1. la red pública dentro de la vivienda?

2. la red pública fuera de la vivienda, perodentro del terreno?

3. una llave pública (o hidrante)?

4. otra vivienda?

5. una pipa?

6. un pozo?

7. un río, arroyo lago u otro?IN

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una llave pública (o hidrante)? ........... 3 un río, arroyo, lago u otro? .................. 7

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1.6 Excusado o sanitario

El objetivo de la primera pregunta es saber si en la viviendaexiste una instalación para el desalojo de los desechoshumanos.

A dicha instalación se le conoce con distintos nombres(excusado, sanitario, retrete, WC, etc.), menciónalo de acuerdoa como se le conozca en la región o localidad donde realizasla entrevista.

Se considera que la vivienda no tiene excusado, cuandono tiene ninguna instalación para el desalojo de los desechoshumanos, por lo que sus habitantes hacen sus necesidadesal aire libre (corral, patio, nopalera, huerta, etc.) o usan elexcusado de otra vivienda.

En la segunda pregunta lee cada una de las opciones hasta obtener una respuesta afirmativa, ymárcala.

La opción ¿No se le puede echar agua? debe marcarse cuando la instalación no necesita deagua para su funcionamiento. Por ejemplo, letrinas secas, hoyos negros y pozos ciegos.




¿Este servicio:




Sí ..... 1

No ... 2PASE

A1.7


¿Este servicio:





¿Este servicio:





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1.7. Drenaje

Una vivienda tiene drenaje si cuenta con un sistema de tuberíasque permite desalojar fuera de la vivienda las aguas utilizadas enel sanitario o excusado, en el fregadero, en la regadera o en otrasinstalaciones similares.

Son sinónimos de drenaje: la cañería, el caño, el resumideroo el albañal, entre otros. Cuando hagas la pregunta, menciona elnombre con el que lo conocen en la región.

Toma en cuenta los comentarios del siguiente cuadro paraubicar correctamente la opción de respuesta.

1.7 DRENAJE


la red pública? ..................... 1




¿No tiene drenaje? ................ 5


Opción de respuesta Clasifica en esta opción

1. la red pública? Vivienda cuyo sistema de tuberías está conectado al drenaje recolector de lacalle.

Vivienda cuyo sistema de tuberías descarga a una instalación, excavación opreparación especial en el terreno de la vivienda.

Viviendas cuyo sistema de tuberías desemboca directamente a una barranca ogrieta.

Viviendas cuyo sistema de tuberías desemboca directamente a un río, lago omar.

Viviendas que no tienen un sistema de tuberías para desalojar fuera de lavivienda las aguas utilizadas.

2. una fosa séptica?

3. una tubería que va a dar a una barranca ogrieta?

4. una tubería que va a dar a un río, lago omar?

5. ¿No tiene drenaje?

la red pública? ..................... 1 una fosa séptica? ............... 2

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Sección II. Residentes, hogares y lista de personas

2.1 Número de personas

Esta pregunta se aplica para conocer el total de personas que residen habitualmente en la vivienda.

Anota el número de personas que indique el informante. Si él duda acerca de a quiénes debeconsiderar como residentes habituales, toma en cuenta los siguientes criterios.

Son residentes habituales de la vivienda:

� Los recién nacidos que aún no llegan a la vivienda por encontrarse todavía en el hospital.

� Los que están ausentes temporalmente por vacaciones, hospitalización, viaje por cuestionesde trabajo o negocios, prácticas escolares o cualquier otra causa.

� Los que cruzan diariamente la frontera para trabajar en otro país, así como aquellas queregresan a México los fines de semana.

� Los trabajadores domésticos y sus familiares que duermen en la vivienda.


¿No tiene drenaje? ................ 5



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Los recién nacidos... Los que están ausentes temporalmente...

Los que cruzan diariamente la frontera... Los trabajadores domésticos...

Las personas extranjeras... Las personas que en el momento de la entrevistaestán presentes en la vivienda...

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� Las personas extranjeras que viven normalmente en la vivienda.

� Las personas que en el momento de la entrevista están presentes en la vivienda y no tienenotro lugar donde vivir.

� Las personas que por su dinámica de trabajo o estudio no comen en su vivienda, pero que síduermen en la misma.

� Los huéspedes que duermen en la vivienda y pagan por el servicio de hospedaje.

� Los que van de una localidad a otra para trabajar o estudiar, diario o varios días a la semana,o bien los que regresan a la vivienda los fines de semana.

� Las personas que por su trabajo no duermen en su vivienda o requieren de traslados frecuentesa otras ciudades, pero reconocen a la vivienda como su lugar de residencia habitual, tal es elcaso de los conductores de camiones o de ferrocarriles, agentes de viaje, enfermeras quetrabajan de noche, etcétera.

No son residentes habituales de la vivienda:

� Las personas que están de visita ytienen otro lugar de residenciahabitual.

� Las personas que se han ido a vivir aotro lugar por estudio, trabajo u otracausa.

Si el informante no sabe determinar si una persona es o no residente habitual de su vivienda,aplica los siguientes criterios en el orden que se indica, es decir, si con el primero de éstos el informantetodavía no sabe definir la condición de residencia de alguna persona, aplica el segundo. Es muyimportante que respetes el orden establecido:

1. Reconocimiento del domicilio. Di al informante: "Si yo le preguntara directamente a estapersona en dónde vive, ¿qué contestaría ella?" Si contesta "aquí" (vivienda donde se realiza laentrevista), es un residente habitual. Si dice que en otra vivienda, no lo incluyas.

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Si después de aplicar este criterio todavía el informante no sabe, aplica el siguiente.

2. Tiempo de ausencia. Pregunta por el tiempo que la persona ha estado ausente de la vivienda.Si es menor a seis meses, considérala como residente de la vivienda. Si ha estado ausenteseis meses o más, no la incluyas.

Ejemplo:

Informante: Es que él se va un tiempo a trabajar, pero regresa.Entrevistador: Si yo le preguntara a él ¿en dónde vive?, ¿qué contestaría?

Informante: Aquí.Entonces, se considera como residente habitual y debe incluirse en el número de personas.

Si la respuesta es allá.No se considera residente habitual y no debe incluirse en número de ocupantes.

Si la respuesta es no sabría decirle, se aplica el segundo criterio:

Informante: No sabría decirle.Entrevistador: ¿Cuánto tiempo hace desde que se fue Eugenio la última vez?

Informante: Hace poco más de siete meses.No se considera residente de la vivienda ni se debe incluir en el total de personas en la vivienda.

Si la respuesta es: Hace cinco meses, se considera como residente habitual y se incluye en el total de personas en la vivienda.

2.2 Actividades agropecuarias y forestales

Con esta pregunta se identifica si alguno de los ocupantes de la vivienda dispone de terrenos queestán bajo su responsabilidad, sean de su propiedad o no, en los cuales realiza:

� Actividades agrícolas: como siembra de cultivos, plantaciones de árboles frutales o pastoscultivados.

� Actividades pecuarias: como la crianza, alimentación o resguardo de animales de su propiedad,como vacas, puercos, gallinas, cabras, caballos, burros, etcétera.

� Actividades forestales: obtiene beneficios del corte de árboles para madera o carbón; el cultivode flores, plantas y árboles en vivero o invernadero, y la recolección de resinas, savia, goma,chicle, cera y otros.




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No ... 2

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2.3 Número de hogares

El objetivo de esta pregunta es conocer el número de hogares que hay en la vivienda.

Recuerda que un hogar es el conjunto de personas que residen habitualmente en la vivienda yque comparten los gastos, principalmente para alimentarse.

Para responder correctamente estas preguntas, debes considerar lo siguiente:

� Una persona forma parte del hogar si es residente habitual de la vivienda.

� Una persona que vive sola o que no comparte el gasto para comer con otra(s) persona(s)aunque viva en la misma vivienda, constituye un hogar.

� En la misma vivienda puedenresidir personas que, aunquetengan lazos familiares entreellas, no comparten el mismogasto para los alimentos, por lotanto, considera tantos hoga-res como gastos separadosidentifiques.





ANOTE CON NÚMERO

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No .. 2

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2.4

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� En otras viviendas puede haberresidentes que no tienen lazos deparentesco, pero que compartenel gasto para la alimentación; porejemplo estudiantes, trabajado-res o amigos. Como todos elloscomparten los gastos para comer,se debe considerar que formanun solo hogar.

Si en la primera pregunta teresponden Sí, significa que sólo hayun hogar en la vivienda y debes pasara la pregunta 2.4 Lista de personas.

Si responden No, aplica la siguiente pregunta para saber cuántos hogares existen en la vivienday registra con número la respuesta que obtengas.

2.4 Lista de personas en el hogar

El objetivo es registrar el nombre y el primer apellido de todos los miembros que forman parte decada hogar.

Si todos los residentes de la vivienda comparten el gasto para comer, es decir, sólo hay unhogar en la vivienda, aplica las siguientes instrucciones:

� Inicia la lista con el nombre de la persona que sea considerada por los demás integrantes, comoel o la jefa del hogar. El jefe del hogar puede ser hombre o mujer, y debe haber sólo uno por hogar.

� Lee textualmente la pregunta para que obtengas una respuesta precisa y registra los nombresen el orden en el que te los proporcione el informante.

� Si el informante no designa un jefe o jefa, como por ejemplo, grupos de amigos o estudiantes,pide que señalen alguno de ellos y continúa hasta completar la lista.






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PERSONA 1

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1

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• Para los niños o niñas recién nacidos que aún no tienen nombre, anota "recién nacido" y elapellido que le corresponda. Refiérete a ellos de esta forma en las demás preguntas.

• En la lista puedes registrar hasta seis personas; si hay más, continúa con el registro de losnombres en otro Cuestionario. Utiliza tantos cuestionarios como sea necesario.

• Cuando termines de anotar todos los nombres, marca el círculo que corresponda a la personaque te está proporcionando la información.

• Una vez que hayas anotado todos los nombres de los integrantes del hogar, revisa que elnúmero total de personas listadas sea igual al dato registrado en la pregunta 2.1 Número depersonas (en donde anotaste el total de residentes de la vivienda). Si existe algunainconsistencia, acláralo con el informante.

Si en la vivienda hay dos o más hogares, aplica cuestionarios independientes a partir de lalista de personas y sigue estas instrucciones:






PERSONA 1

PERSONA 2

PERSONA 3

PERSONA 4

PERSONA 5

PERSONA 6

1

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6






PERSONA 1

PERSONA 2

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P D R O T EE O R R S I N F A N T E

C R M EA

IL SU





ANOTE CON NÚMERO

Sí .... 1

No .. 2

PASEA

2.4

Cuestionario 1, listade personas delprimer hogar.

Cuestionario 2, listade personas delsegundo hogar.2






PERSONA 1

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1

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F B I AA N

C R L A HA S N C EA Z

NS E R A

NS E R AS E R G I O

NS E R AP A O L A

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� Solicita que la información de cada hogar te la proporcione uno de sus integrantes (informanteadecuado). Si en algún caso no encuentras al informante de cada hogar, pide la informacióna una persona que viva en la misma vivienda y conozca los datos.

� La lista de cada uno de los hogares debe iniciar con el nombre de la persona que seaconsiderada por los demás integrantes como jefe o jefa del hogar.

� Cada hogar debe tener un solo jefe o jefa.

� Aplica para cada uno de los hogares las mismas instrucciones señaladas anteriormente.

� Al terminar de anotar todos los nombres de los integrantes de todos los hogares, revisa queel número total de personas listadas sea igual al dato registrado en la pregunta 2.1 Númerode personas (en donde anotaste el total de residentes de la vivienda). Si observas algunainconsistencia, aclara la situación con el o los informantes.

III. Características de las personas

En esta sección del Cuestionario se registra la información para cada uno de los integrantes del hogar.En el Cuestionario se ha destinado una página para anotar los datos de cada uno de ellos.

Antes de iniciar con las preguntas para cada persona, anota el nombre de cada una de ellas enel espacio que tiene la frase Ahora le voy a preguntar por (NOMBRE), respetando el orden de la lista.



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PERSONA 1



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Las preguntas 3.1, 3.2, 3.3 y 3.4 se aplican a todas las personas, independientementede la edad que tengan.

3.1 Parentesco

El objetivo es identificar la relación o vínculo que tiene cada uno de los integrantes del hogar con eljefe o la jefa del mismo; por ejemplo, esposo, hija, nieto, hermana, yerno, mamá, etcétera.

Al aplicar esta pregunta considera lo siguiente:

� Para la primera persona no leas esta pregunta, sólo confirmaque es el jefe o la jefa y marca el círculo con el código 1. Parael resto de las personas menciona el nombre y haz la pregunta.

� El parentesco siempre debe establecerse en relación con eljefe o la jefa del hogar y no con el informante, a menos quesea el jefe o la jefa.

� Recuerda que sólo puede haber un jefe por cada hogar y éstepuede ser hombre o mujer.

� Cuando la respuesta sea esposo(a), hijo(a) o nieto(a), marca el círculo del códigocorrespondiente.

� Si te declaran que la relación con el jefe es de padre, sobrina, hermano, nuera, ahijado ocuñada, entre otros, escribe la respuesta en Otro.

� No debes anotar nombres propios, por ejemplo es incorrecto escribir Hijo de Juan o Nieto dePetra.

� Cuando el hogar está formado por un grupo de personas sin parentesco, establécelo respectoa la primera persona de la lista (quien quedó registrado en la lista como jefe) y anota en elcasillero lo que te declaren: amigo, no tiene parentesco, sin parentesco.



3.2 SEXO

(NOMBRE) eshombre

(NOMBRE) esmujer


Hombre . 1


3.3 EDAD




en el ISSSTE? .................................................. 2









Jefe(a) .................................. 1


Hijo(a) ................................... 3

Nieto(a) ................................ 4

Otro



3.1 PARENTESCO

ANOTE EL PARENTESCO



Jefe(a) .................................. 1


Hijo(a) ................................... 3

Nieto(a) ................................ 4

Otro

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3.1 PARENTESCO

ANOTE EL PARENTESCO



Jefe(a) .................................. 1


Hijo(a) ................................... 3

Nieto(a) ................................ 4

Otro

A M I G O

PABLO ES AMIGO

• Cuando declaren la palabra compañero(a) o pareja indaga si se refiere a una relación conyugal;si es así, marca el círculo 2, correspondiente a la opción esposo(a) o compañero(a); si elparentesco se refiere a otra situación, como por ejemplo, compañero de trabajo o compañerode estudio, anota amigo(a).

• Si en el hogar existen trabajadores domésticos, anota en Otro, el servicio que hacen en lavivienda, por ejemplo, trabajadora doméstica, cocinera, jardinero, etcétera; si con el trabajadordoméstico viven sus familiares, debes anotar: hijo del trabajador doméstico, sobrina de lacocinera, etcétera.

• Si te declaran que es un huésped, regístralo de esa manera en Otro.

• Si te declaran descripciones que implican un doble parentesco o relación con el jefe, comoamigo y sobrino, hermana y comadre, o bien primo y cuñado, da prioridad a la relación deparentesco más cercana, en este caso la de sobrino, hermana y primo, respectivamente.

3.2 Sexo

Con esta pregunta se identifica el sexo biológico de las personas.

Si por el nombre de la persona sabes que se trata de un hombre o de una mujer, o si estássolicitando los datos del informante, no hagas la pregunta, sólo menciona el nombre de la personay el sexo que le corresponda, a manera de confirmación.

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Si el nombre es poco común (Andárani, Yuritzi, Erubey, Éder, entre otros) o se utiliza tanto parahombre como para mujer (Guadalupe, Rosario, Inés, Asunción, Refugio, Concepción, Trinidad u otro),pregunta haciendo referencia al nombre.

3.3 Edad

La pregunta hace referencia a la edad que tienen las personas en años cumplidos.

Cuando la persona es menor de un año (tiene sólo horas, días, semanas o no ha cumplidotodavía un año), anota 000 en las casillas.

Si el informante no recuerda la edad de alguna persona, apóyalo para que piense en algúnacontecimiento (matrimonio, nacimiento de algún hijo, año escolar que cursa, entre otros) o pídeleque consulte el acta de nacimiento, la credencial de elector, la licencia de manejo u otro documentodonde aparezca la fecha de nacimiento, para poder calcular la edad.

3.2 SEXO

(NOMBRE) eshombre

(NOMBRE) esmujer


Hombre . 1

Mujer ..... 2

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Si la respuesta no es precisa, indaga la edad en años cumplidos, preguntando por la fecha denacimiento.

Si te declaran el año de nacimiento, ayuda al informante a calcular la edad.

3.4 Derechohabiencia

La pregunta permite identificar a las personas que tienenderecho a servicios médicos en instituciones de saludpúblicas y/o privadas, así como a los que no sonderechohabientes de estos servicios.

La derechohabiencia a servicio médico es elderecho que tiene la persona a recibir atención médicaen instituciones de salud públicas o privadas:

� Como resultado de una prestación laboral altrabajador, cuando la empresa, la fábrica o lainstitución donde trabaja, paga a un organismode salud pública o privada, para que el trabajadory sus familiares reciban el servicio médico.

� Por ser pensionada o jubilada, así como sus familiares que reciben ese beneficio.

� Por estar inscrita en el seguro popular de la Secretaría de Salud.

� Por pagar una cuota de manera voluntaria o haber adquirido un seguro para acceder a losservicios médicos en alguna institución.

3.4 DERECHOHABIENCIA



en el ISSSTE? .................................................. 2






Entonces, ¿no tiene derecho a servicio médico? .. 6



ANOTE CON NÚMERO

3.3 EDAD


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Una persona puede tener derecho a servicio médico en más de una institución, por lo que es impor-tante que leas todas las opciones, aun cuando en las primeras te hayan respondido afirmativamente.

en el Seguro Social (IMSS)? Los trabajadores, pensionados, jubilados y sus familiares que estén inscritosen el Instituto Mexicano del Seguro Social (IMSS).

Las personas que adquirieron un seguro facultativo o voluntario en el IMSS.

Los estudiantes de preparatoria o bachillerato, profesional o postgrado enescuelas o universidades públicas, que reciben servicios médicos en el IMSS.

No debes considerar como derechohabientes a las personas que recibenservicios del IMSS Oportunidades, al que también reconocen comoIMSS-Solidaridad. Cuando identifiques estos casos, marca la opción 6.Entonces no tiene derecho a servicio médico.

en el ISSSTE? Los trabajadores actuales del gobierno federal, los pensionados y susfamiliares.

Son las personas inscritas en el Seguro Popular que reciben los serviciosmédicos que brinda la Secretaría de Salud (SSA).

No debe confundirse con la atención ocasional o regular que solicitan laspersonas en los centros de salud u hospitales de la SSA, ya que éstos no sonderechohabientes.

Entonces, ¿no tiene derecho a servicio médico? Las personas que declaran no tener derecho a recibir servicio médico, asícomo las personas que sólo tienen derecho a servicio médico en EstadosUnidos de América o en cualquier otro país.

Debes incluir en esta opción a quienes reciben atención en elIMSS -Oportunidades o IMSS-Solidaridad.

Los trabajadores de los gobiernos de los estados, de los municipios y deotros organismos públicos, así como sus beneficiarios, que cuentan con elservicio médico que otorgan los gobiernos estatales. En cada entidad puedentener un nombre distinto, se les conoce con las siglas que los identifican, porejemplo, en el estado de México ISSEMyM, en el estado de SonoraISSSTESON, en Aguascalientes ISSSSPEA y en Nuevo León ISSSTELEON. Enestos casos debes anotar el nombre de la institución en la opción Otrainstitución, utilizando las siglas, ya que el nombre completo no cabe en elcasillero. Incluye también a las personas que tengan derecho a serviciomédico en una institución diferente a las que aparecen en las opciones derespuesta, así como los casos en los que no puedas identificar la institución.


por un seguro en instituciones privadas? Las personas que pagan directamente o por un seguro de gastos médicos o alos que la empresa donde trabajan les da un seguro médico en hospitales oclínicas privadas, de manera anticipada, como los que se otorgan a losempleados bancarios o los seguros de gastos médicos mayores. Esimportante que no se confunda con la atención médica ocasional o regularque se paga en el momento en que se recibe el servicio, ya que en estos casosno se consideran derechohabientes.

por el Seguro Popular?

Los trabajadores de Petróleos Mexicanos (PEMEX), de la Secretaría de laDefensa Nacional (SEDENA) y de la Secretaría de Marina (MARINA), además delos retirados del servicio militar, pensionados y jubilados; así como susfamiliares.

por PEMEX, Defensa o Marina?

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Cuando una persona esté realizando los trámites para recibir atención médica, considera queya tiene el derecho.

Toma en cuenta lo siguiente:

Al registrar el nombre de otra institución, no utilices artículos ni preposiciones (el, la, los, un,una, de, por, para, del, etc.). Si el nombre de la institución que te declaran tiene muchas palabras,utiliza las siguientes abreviaturas: para hospital (H), clínica (CL), centro de salud (CS) y para unidadmédica (UM).

Las preguntas 3.5, 3.6, 3.7, 3.8, 3.9 y 3.10 se aplican a las personas que tienen 5 añosy más de edad. Para ello, revisa la respuesta que anotaste en la pregunta 3.3 Edad.

Si la persona por la que estás preguntando es menor de 5 años, pasa a la siguiente persona de la lista.

3.5 Lugar de residencia hace cinco años

El objetivo de la pregunta es conocer dónde vivía lapersona en octubre de 2000.

Si la persona declara que residía en la misma entidaddonde se está llevando a cabo la entrevista, marca Aquí,en este estado.

Si la persona vivía en un estado diferente al de laentrevista, anota el nombre de la entidad federativa en lascasillas En otro estado.

Ten presente que la República Mexicana está divididaen 32 entidades federativas y se les conoce comúnmentecon los siguientes nombres:






En otro estado



En otro país ............................................... 3

QUINTANA ROO

SAN LUIS POTOSÍ

SINALOA

SONORA

TABASCO

TAMAULIPAS

TLAXCALA

VERACRUZ

YUCATÁN

ZACATECAS

AGUASCALIENTES

BAJA CALIFORNIA

BAJA CALIFORNIA SUR

CAMPECHE

COAHUILA

COLIMA

CHIAPAS

CHIHUAHUA

DISTRITO FEDERAL

DURANGO

GUANAJUATO

GUERRERO

HIDALGO

JALISCO

ESTADO DE MÉXICO

MICHOACÁN

MORELOS

NAYARIT

NUEVO LEÓN

OAXACA

PUEBLA

QUERÉTARO

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Si te responden el nombre de un lugar distinto alos señalados en el recuadro, por ejemplo, el de unmunicipio (delegación), ciudad, comunidad, localidado colonia, pregunta en qué estado de la RepúblicaMexicana se localiza y anótalo en las casillas. Si nologras identificar el estado al que pertenece, anota larespuesta tal y como te la digan.

Cuando el informante responde México o Ciudadde México, pide que te aclaren si se trata del DistritoFederal o del estado de México. Si el informante nopuede determinarlo pero conoce el nombre delmunicipio o delegación, regístralo de esa manera.

Si la persona vivía en cualquier lugar de los EstadosUnidos de América, marca la opción 2.

Si la persona vivía fuera de México y en un paísdistinto a los Estados Unidos de América, marca elcírculo 3 En otro país.

3.6 Lengua indígena

La primera pregunta permite identificar si la persona habla alguna lengua indígena o dialecto.

Aunque consideres que en tu área de trabajo no se habla una lengua indígena, siempre debesaplicar esta pregunta.

Cuando respondan No, marca y pasa a la pregunta 3.7 Alfabetismo.

Cuando respondan Sí, debes formular las siguientes dos preguntas sobre lengua indígena.

3.6 LENGUA INDÍGENA




Sí ..... 3

No .... 4


Sí ..... 1

No .... 2



PASEA

3.7

O T O M IIN

EGI.

II C

onte

o de

Pob

laci

ón y

Viv

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a 20

05. M

anua

l del

ent

revi

stad

or.


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Si al momento de la entrevista no sabes cómo se escribe el nombre de la lengua indígena,anótalo tal como lo escuches sin usar abreviaturas.

Si te responden que hablan un dialecto, pregunta qué dialecto es y anota la respuesta.

Con el propósito de obtener la respuesta correcta, aclara las siguientes situaciones:

� En caso de que te contesten chontal, pregunta si es chontal de Oaxaca o chontal de Tabasco,y anota la respuesta.

� Si te contestan amuzgo, pregunta si es amuzgo de Guerrero o amuzgo de Oaxaca, y anota larespuesta.

� Si te contestan tepehuano o tepehuán, pregunta si es de Chihuahua o de Durango, y anota larespuesta.

� Con la tercera pregunta averigua si la persona, además de la lengua indígena, habla español.

AGUACATECOAMUZGO DE GUERREROAMUZGO DE OAXACACAKCHIQUELCOCHIMÍCORACUCAPÁCUICATECOCHATINOCHICHIMECA JONAZCHINANTECOCHINANTECO DE LALANACHINANTECO DE OJITLÁNCHINANTECO DE PETLAPACHINANTECO DE USILACHINANTECO DE VALLE NACIONALCHOCHOCHOLCHONTAL DE OAXACACHONTAL DE TABASCOCHUJGUARIJÍOHUASTECOHUAVEHUICHOLIXCATECOIXILJACALTECO

KANJOBALKEKCHÍKIKAPÚKILIWAKUMIAILACANDÓNMAMEMATLATZINCAMAYAMAYOMAZAHUAMAZATECOMIXEMIXTECOMIXTECO DE LA COSTAMIXTECO DE LA MIXTECA ALTAMIXTECO DE LA MIXTECA BAJAMIXTECO DE LA ZONA MAZATECAMIXTECO DE PUEBLAMOTOCINTLECONÁHUATLOCUILTECOOTOMÍPAIPAIPAMEPAPABUCOPÁPAGOPIMA

POPOLOCAPOPOLUCAPOPOLUCA DE LA SIERRAPOPOLUCA DE OLUTAPURÉPECHAQUICHÉSERISOLTECOTACUATETARAHUMARATEPEHUATEPEHUANO DE CHIHUAHUATEPEHUANO DE DURANGOTLAPANECOTOJOLABALTOTONACATRIQUITZELTALTZOTZILYAQUIZAPOTECOZAPOTECO DE CUIXTLAZAPOTECO DE IXTLÁNZAPOTECO DEL ISTMOZAPOTECO DEL RINCÓNZAPOTECO SUREÑOZAPOTECO VALLISTAZAPOTECO VIJANOZOQUE

Con la segunda pregunta se obtiene el nombre de la lengua indígena o dialecto. Es importanteque sepas que en México se hablan actualmente más de 80 lenguas indígenas, entre las que seencuentran las siguientes:

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3.7 Alfabetismo

Con esta pregunta se distingue a las personas que saben leer y escribir un recadode las que no saben hacerlo.

Toma en cuenta las siguientes indicaciones:

� Una persona no sabe leer ni escribir cuando únicamente escribe sunombre, algunas palabras o números.

� Si el informante responde "poquito, no mucho, más o menos", esnecesario que preguntes si puede escribir algo que le haya sucedido. Siindica que puede hacerlo marca Sí, en caso contrario, registra No.

Aunque el informante no sepa leer ni escribir siempre debes hacer las preguntas 3.8 Asistenciay 3.9 Nivel de instrucción.

3.8 Asistencia

La pregunta permite distinguir a las personas que asisten a la escuela, de las que nolo hacen.

Considera que la persona Sí asiste a la escuela:

� Si está inscrita como estudiante o alumno(a) en algún centro de enseñanzade cualquier nivel escolar, desde preescolar y primaria hasta maestría odoctorado.

� Si está inscrita en educación abierta y acude con cierta regularidad a recibirasesoría.

� Si cursa materias de licenciatura o su equivalente (ingeniería, medicina,química), maestría o doctorado, a distancia (por medio de Internet).

Considera que No asiste a la escuela si la persona:

� Va a clases sólo para aprender a leer y escribir (alfabetización).

� Asiste a cursos de superación personal, a aprender algún oficio u otro tipo de actividades otalleres por diversión o pasatiempo (corte y confección, cultora de belleza, manualidades,música, etcétera).

3.7 ALFABETISMO


Sí .... 1

No ... 2


3.8 ASISTENCIA



Sí ..... 1

No .... 2

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3.9 Nivel de instrucción

La pregunta permite conocer el grado máximo aprobado porlas personas en el nivel educativo más alto.

Registra en la casilla correspondiente el nivel educativodeclarado, los grados o años que la persona pasó o aprobó.



PASEA

3.11


Ninguno (ANOTE "0") .................... 0

Preescolar ............................. 1

Primaria .................................. 2

Secundaria ............................ 3


Normal ................................... 5


Profesional ............................ 7

Maestría .................................. 8

Doctorado .............................. 9

Comprende a las personas que no aprobaron ningún grado de estudios en la escuela.Incluye también a los que sólo tomaron cursos de alfabetización.

Comprende a las personas que cursaron algún grado en preescolar o kinder.

Comprende a las personas que aprobaron entre 1 y 6 grados que abarca este nivel.

Comprende a las personas que aprobaron entre 1 y 3 grados en este nivel.

Comprende a las personas que aprobaron entre 1 y 3 grados que abarca este nivel.Algunas de las escuelas que imparten estudios equivalentes son:� Colegio de Bachilleres.� Escuela Nacional Preparatoria.� Colegio de Ciencias y Humanidades (CCH).� Centro de Educación Artística (CEDART).� Centro de Bachillerato Tecnológico, Industrial y de Servicios (CBTIS).� Centro de Bachillerato Tecnológico Agropecuario (CBTA).� Centro de Estudios Científicos y Tecnológicos (CECYT), antes vocacionales.� Centro de Estudios del Mar (CETMAR).� Centro de Estudios Tecnológicos de Aguas Continentales (CETAC).� Centro de Bachillerato Tecnológico Forestal (CBTF).� Centro de Estudios Tecnológicos, Industrial y de Servicios (CETIS).� Colegio Nacional de Educación Profesional Técnica (CONALEP),

Comprende a las personas que estudian o estudiaron para desempeñarse comoprofesores de preescolar, primaria o secundaria.

Comprende a las personas que aprobaron algún grado de estudios técnicos ocomerciales.

Comprende a las personas con estudios de licenciatura o su equivalente (ingeniería,medicina, química), realizados en universidades, universidades tecnológicas, politécnicosy otras instituciones de educación superior.

Comprende a las personas con algún grado aprobado en este nivel. Incluye a laspersonas con grados aprobados en alguna especialidad médica.

Comprende a las personas que aprobaron algún grado en este nivel.

Ninguno

Preescolar

Primaria

Secundaria

Preparatoria o bachillerato

Normal

Carrera técnica o comercial

Profesional

Maestría

Doctorado

Clasifica en esta opciónOpción de respuesta

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PASEA

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Ninguno (ANOTE "0") .................... 0

Preescolar ............................. 1

Primaria .................................. 2

Secundaria ............................ 3


Normal ................................... 5


Profesional ............................ 7

Maestría .................................. 8

Doctorado .............................. 9

Toma en cuenta las siguientes indicaciones:

� Si la persona te declara el grado que actualmente está cursando, anota el grado anterior queaprobó.

� Si la persona terminó de estudiar un nivel educativo en menos o más años, registra los gradosaprobados como si los hubiera cursado en el sistema de enseñanza regular o escolarizado.

66666



PASEA

3.11


Ninguno (ANOTE "0") .................... 0

Preescolar ............................. 1

Primaria .................................. 2

Secundaria ............................ 3


Normal ................................... 5


Profesional ............................ 7

Maestría .................................. 8

Doctorado .............................. 9

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� Cuando la respuesta sea en semestres, trimestres, etcétera, pregunta su equivalente en añosaprobados.

� Si te declara el nombre de una escuela (Unitec, Conalep, Tecnológico de Monterrey u otras) oel de una carrera (contaduría, arquitectura, trabajo social, enfermería, etc.), pregunta a quénivel corresponden sus estudios y anota los grados aprobados de acuerdo con la respuesta.

� Si la persona estudió en otro país, pide que te mencione a qué nivel educativo equivalen susestudios en relación con las opciones de respuesta y anota los grados aprobados en la casillacorrespondiente.

3.10 Antecedente escolar

Esta pregunta es complemento de la anterior. Se aplica cuando la respuesta en 3.9 Nivel de instruccióncorresponde a alguno de los códigos del 5 al 9 (normal, carrera técnica o comercial, profesional,maestría o doctorado).



PASEA

3.11


Ninguno (ANOTE "0") .................... 0

Preescolar ............................. 1

Primaria .................................. 2

Secundaria ............................ 3


Normal ................................... 5


Profesional ............................ 7

Maestría .................................. 8

Doctorado .............................. 9

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Primaria .............................. 1

Secundaria .......................... 2



Maestría .............................. 5



PASEA

3.11


Ninguno (ANOTE "0") .................... 0

Preescolar ............................. 1

Primaria .................................. 2

Secundaria ............................ 3


Normal ................................... 5


Profesional ............................ 7

Maestría .................................. 8

Doctorado .............................. 9

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MARÍA ESTÁ CURSANDOEL CUARTO SEMESTREDE BACHILLERATO

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Haz la pregunta mencionando el nivel marcado anteriormente.

Ejemplo:

• Si para estudiar la normal te indican que el requisito fue la normal básica, marca el código 3Preparatoria o bachillerato.

La pregunta de Número de hijos se aplica si la persona por la que estás preguntandoes mujer y tiene 12 años cumplidos o más.

Para ello revisa las respuestas anotadas en 3.2 Sexo y 3.3 Edad.

3.11 Número de hijos

La primera pregunta permite conocer el total de hijas e hijos nacidos vivos de las mujeres que tienen12 años cumplidos o más.

En algunos lugares del país las mujeres comienzan a tener hijos desde edades muy jóvenes, porello siempre debes hacer esta pregunta a todas las mujeres de 12 años o más.

C




Primaria .............................. 1

Secundaria .......................... 2



Maestría .............................. 5


¿QUÉ ESTUDIOS LE PIDIERONA MARÍA PARA INGRESAR A LA CARRERA TÉCNICA O COMERCIAL? LE PIDIERON SECUNDARIA

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ANOTE CON NÚMERO

NINGUNO, ANOTE "00"

ANOTE CON NÚMERO

Los hijos nacidos vivos son los que al nacer mostraron algún signo de vida, como llanto,movimiento, respiración, latido de corazón, etcétera.

Cuando te declaren abortos o hijos que nacieron muertos, no los consideres en el total de hijase hijos.

Si la mujer no ha tenido hijos en toda su vida, anota 00 y pasa a la siguiente persona de la lista.

Si la mujer tuvo algún hijo nacido vivo, registra el número y aplica la siguiente pregunta paraconocer el número de hijas e hijos que están actualmente vivos, aunque ya no residan en la mismavivienda.

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7. CÓMO HACER LA ENTREVISTA

Una entrevista es una plática respetuosa que sostienes con los informantes para obtener los datosdel II Conteo 2005, por medio del Cuestionario que contiene las preguntas que debes formular. Laentrevista tiene tres momentos, los cuales se mencionan en seguida.

Presentación

La presentación es el primer contacto con el informante. Es necesario que durante tu trabajo llevespuesto el chaleco, la gorra, la mochila y la tarjeta de identificación del INEGI, los cuales son elementosimportantes de tu presentación y sirven para ganar la confianza de las personas con quienes tendráscontacto.

Es recomendable que primero saludes y preguntes por el jefe o jefa del hogar. Si no está el jefe,pregunta si hay alguna persona que viva allí, tenga 15 años cumplidos o más y conozca losdatos de los demás residentes.

Una vez que estés frente al informante adecuado, preséntate diciendo tu nombre, el lugar dondetrabajas, y menciona que se está realizando el II Conteo de Población y Vivienda 2005, y pídele quete responda algunas preguntas. Un ejemplo de presentación puede ser el siguiente:

BUENOS DÍAS, MI NOMBRE ES MIGUELDELGADILLO Y TRABAJO EN EL INEGI.

ESTAMOS REALIZANDO EL II CONTEO DEPOBLACIÓN Y VIVIENDA 2005. ¿ME

PERMITIRÍA HACERLE ALGUNASPREGUNTAS SOBRE SU VIVIENDA Y LAS

PERSONAS QUE VIVEN AQUÍ?

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Cómo hacer la entrevista

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Durante la entrevista

Después de haberte presentado con el informante, algunos elementos que te ayudarán a obtener lainformación son los siguientes:

• Muéstrate natural y tranquilo cuando hagas cada pregunta.

• Conserva el respeto para todas las personas, cualquiera que sea la condición social, sexoo edad del entrevistado.

• Lee las preguntas como están escritas, con voz alta, clara y pausada.

• Debes estar atento durante toda la entrevista para que no pierdas el orden de las preguntasy los pases del Cuestionario.

• Si el informante duda, se queda callado o responde "no sé", repítele la pregunta.

• Cuando conozcas la respuesta por observación directa, haz la pregunta a manera deconfirmación.

También utiliza la confirmación cuando la persona te proporcione información queposteriormente pueda servirte para contestar otras preguntas del Cuestionario.

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Cómo hacer la entrevista

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En este caso, antes de hacer la preguntapuedes usar palabras como "me dijo", "comentó","mencionaba", combinándolas con "entonces" y"¿es esto correcto?", para continuar el diálogo sindejar de hacer la pregunta.

• Cuando el informante no recuerde ciertosdatos, continúe con dudas o su respuestano sea concreta, recurre a lasaclaraciones señaladas en cadapregunta del Cuestionario.

Término de la entrevista

Después de haber revisado que la informacióndel Cuestionario esté completa, solicita permisopara pegar en un lugar visible la etiqueta devivienda Contada; despídete amablemente y dalas gracias al informante por su participación.

• Nunca muestres sorpresa, aprobación o desaprobación con tu tono de voz ni con laexpresión de tu rostro ante las respuestas.

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8. ACTIVIDADES Y PROCEDIMIENTOS OPERATIVOS

En este capítulo se describen las actividades y se detallan los procedimientos que tendrás que realizarpara desempeñar tus funciones como entrevistador en el II Conteo de Población y Vivienda 2005.

Un día antes de la práctica de campo, el responsable de ageb te presentará al supervisor deentrevistadores y a los compañeros(as) que integrarán tu equipo de trabajo.

8.1 RECEPCIÓN DE MATERIALES

El supervisor de entrevistadores te entregará el material y la documentación que vas a utilizar para ellevantamiento de la información.

Utiliza los materiales y documentos conforme se ha indicado en este manual, ya que son de usoy aplicación obligatoria.

8.2 ASIGNACIÓN DEL ÁREA DE TRABAJO

El supervisor de entrevistadores te asignará semanalmente el área de trabajo. En el materialcartográfico te señalará dónde está(n) ubicada(s) la(s) localidad(es), manzana(s) o segmento y teindicará el orden que debes seguir para el levantamiento de la información.

8.3 ANTES DE SALIR AL ÁREA DE TRABAJO

Diariamente, en la oficina, el supervisor de entrevistadores te entregará los inventarios de viviendasy cuestionarios en blanco, suficientes para la jornada. Antes de trasladarte a tu área de trabajo, llenaen las carátulas de cada Inventario y Cuestionario los tres primeros datos del apartado identificación

Diario

• Cuestionarios• Inventarios de viviendas• Etiquetas de vivienda Contada• Avisos de visita• Dípticos de orientación• Trípticos de la entidad

federativa

Inicio

• Plano de ageb urbana, y/o• Plano de localidad rural y/o• Croquis municipal• Lápiz• Goma para borrar• Sacapuntas• Gorra• Chaleco• Mochila• Impermeable (manga)• Tarjeta de identificación• Porta tarjeta de identificación• Folleto de inducción

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Actividades y procedimientos operativos

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geográfica: nombre y clave de la entidad federativa, nombre y clave del municipio yclave de ageb.

Copia estos datos del plano o croquis y verifícalos con el supervisor de entrevistadores para queno existan errores.

8.4 ORIENTACIÓN Y UBICACIÓN EN CAMPO

El primer día del operativo, el supervisor de entrevistadores te acompañará al área de trabajo asignadapara ubicarte y orientarte, además te indicará el orden que vas a seguir para cubrir dicha área.

La orientación en el terreno se hace tomando como referencia los puntos cardinales (Norte, Sur,Este y Oeste), utilizando los materiales cartográficos e interpretando la información que contienen.Los rasgos físicos naturales (ríos, arroyos, lagos, cerros, barrancas, etc.) y culturales (calles, andadores,carreteras, líneas eléctricas, telefónicas, gasoductos, etc.) que pueden existir en el terreno y te permitenorientarte y ubicar el lugar exacto donde te encuentras en campo.

En ageb urbana, aplicarás las siguiente indicaciones:

• Identifica en el mapa elementos delterreno y orienta el plano de agebhaciéndolos coincidir; ubica el puntodonde estás parado.

• Verifica que los nombres de las callescorrespondan con los que están anotadosen el plano. Toma como referencia unparque, un jardín, una iglesia, unaescuela, hospital o mercado, entre otrosque estén representados en el plano.

• Si ya referenciaste correctamente elplano, podrás identificar el Norte geo-gráfico y los demás puntos cardinales.

INVENTARIO DE VIVIENDAS CUESTIONARIO


ENTIDAD FEDERATIVA


AGEB .....................................................................................................................

LOCALIDAD

MANZANA .....................................................................................................................

SEGMENTO .................................................................................................................................

MONTERREY 0 3 99999 0 2 6 4

NUEVO LEON I 999991. IDENTIFICACIÓN GEOGRÁFICA

ENTIDAD FEDERATIVA


AGEB .....................................................................................................................

LOCALIDAD

MANZANA .....................................................................................................................

SEGMENTO .................................................................................................................................

MONTERREY 0 3 99999 0 2 6 4

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En ageb rural, te puedes orientar siguiendo cualquiera de los siguientes procedimientos:

• Orientación por puntos cardinales: Serealiza mediante el conocimiento dellugar por donde sale el sol; se debetomar el plano y ponerlo frente a ti,de tal forma que el margen superiordel mismo también esté hacia elfrente. Para orientar el plano, colocasu lado derecho hacia donde sale elsol, que corresponde al Este (Oriente).Con esta colocación del plano, elNorte quedará siempre frente a ti y allado derecho, el sitio por donde saleel sol.

• La orientación por medio de rasgos físicos:Observa la posición de los rasgosque aparecen en el material cartográ-fico y colócalo con respecto a la ubi-cación de dichos elementos en el terreno. Con ello, el material y tú quedarán correctamen-te orientados.

CERCO DE ALAMBRE

CERRO

7

17

14

2

37

38

39

6

5

13

24

30

32

16

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8.5 RECORRIDO DE RECONOCIMIENTO

Deberás hacer un recorrido de reconocimientopara asegurarte que estás en la manzana olocalidad que te asignaron: ubicarás laesquina noroeste o el punto más cercano paraque comiences el recorrido caminando en elsentido en que giran las manecillas del reloj.

• Si tu área de trabajo comprende másde una manzana (conjunto de manza-nas), comienza en la esquina noroes-te de la primera manzana que te asig-nó el supervisor de entrevistadores.

• Si es una manzana o un grupo de man-zanas en una localidad rural, el proce-dimiento es el mismo que se realizaen área urbana.

• Si es una localidad rural completa con amanzanamiento, comienza en la esquina noroeste dela manzana más próxima a dicho punto y sigue las indicaciones del supervisor deentrevistadores acerca del orden que debes seguir para cubrir las demás manzanas.

• Si es una localidad ruralamanzanada con caserío dis-perso, comienza en el áreaamanzanada; selecciona lamanzana que esté más al no-roeste e inicia el recorrido porla esquina noroeste de lamanzana más próxima a di-cho punto y continúa con lassiguientes manzanas, y luegocon el caserío disperso con-forme a las indicaciones delsupervisor.

• Si son dos o más localidades rurales completas, el supervisor de entrevistadores te ubicará enla primera localidad, y cuando esto no le sea posible (por el tiempo y la distancia), te indicarácuáles son los accesos para llegar a la(s) siguiente(s). En este caso no harás reconocimientode tu área. Comienza en la primera vivienda que se encuentre más al noroeste de la localidadasignada, y continúa por los caminos, rutas o accesos que te indicó el supervisor deentrevistadores para llegar a las siguientes localidades.

• En caso de encontrar diferencias en el plano, toma nota y reporta a tu supervisor.

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Cuando regreses al punto noroeste, copiarás del material cartográfico el nombre, la clave de lalocalidad y la de la manzana en el apartado 1. Identificación geográfica de la carátula del Inventariode viviendas. En segmento, anotarás la letra que te indicó el supervisor.

Si es una localidad rural y el plano no tiene clave de manzana, anotarás en datos de identificacióngeográfica, en manzana, la clave 800, y en segmento la letra N.

Posteriormente dibujarás en el apartado 5. Dibujo del área de trabajo, la manzana o localidad.Debes hacerlo orientado hacia el Norte y con los respectivos nombres de las calles y servicios,cuando éstos estén presentes en el terreno.

• Si es una localidad rural registrarás su nombre y los accesos correspondientes para llegar a lamisma. El dibujo y los datos deberán ser los mismos que los del producto cartográfico.

• Si te asignaron un caserío disperso con clave 800, anotarás el símbolo (!!!!!) y dibujarás elacceso o ubicación del segmento según el plano de localidad rural o croquis municipal.

En cualquiera de estos casos, los productos cartográficos a utilizar son el plano de localidadrural y/o el croquis municipal.

8.6 PROCEDIMIENTO PARA LEVANTAR LA INFORMACIÓN

Una vez concluido el recorrido de reconocimiento,inicia con el levantamiento de la información. Acontinuación se ilustran los procedimientosgenerales:

1. Inicia con la primera edificación ubicadaen la esquina noroeste, si estás en unamanzana. Si estás en una localidad ruralsin amanzanamiento, comienza por elpunto más cercano.



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2. Toca en la puerta o llama si no hay puerta.

Recuerda que puede haber personas que residen o duermen en edificaciones no construidaspara vivir, como locales comerciales, fábricas, bodegas, graneros, establos.

Asimismo, hay otras edificaciones que parecen viviendas pero son utilizadas para otros fines.

3. Haz cualquiera de las siguientes dos preguntas: ¿Cuántas personas viven en este lugar? o¿alguna persona vive o duerme normalmente en este lugar?

Si la persona te contesta que sí, habrás identificado una vivienda. En caso contrario, pasa a lasiguiente edificación.

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5. Preséntate amablemente como se indicaen el capítulo 7.

6. En el Inventario, asigna en el listado deviviendas el número 1 en consecutivo de lavivienda, y el domicilio.

4. Solicita la presencia de un informante adecuado.

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7. Pregunta por el número de viviendas en el predio o terreno y regístralo en el total de viviendas.

8. Toma un Cuestionario y copia del Inventario el consecutivo de la vivienda y el domicilio de lavivienda. Además, marca el círculo que corresponda en el apartado 4. Vivienda particular.

9. Inicia la formulación de las preguntas del Cuestionario y anota las respuestas, de acuerdo conlas indicaciones del capítulo 6.

Si al aplicar la pregunta 2.3, identificas más de un hogar en la vivienda, solicita un informantepara cada hogar y llena un Cuestionario por hogar.

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10. Continúa con la lista de integrantes de cada hogary después con las características de las personas,conforme a las instrucciones del capítulo 6.

11. Al terminar de obtener la información de todas laspersonas, revisa que no te falte ningún dato enel(los) cuestionario(s) que hayas utilizado.

12. Solicita permiso para pegar laetiqueta de vivienda Contada enla puerta o en un lugar visiblehacia el exterior.

13. Entrega el tríptico de la entidad federativay despídete amablemente.

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14. Antes de pasar a la siguiente vivienda, registra los datos que quedaron pendientes en lacarátula del Cuestionario y el Inventario de viviendas.

En el Cuestionario: localidad, manzana y segmento; colonia de la vivienda; control de vivienday cuestionarios; tu nombre y apellidos y la clave que te identifica como entrevistador; y fechade la entrevista.

En el Inventario: el código de resultado de la visita, en este caso el número 1, que significaentrevista completa.

15. Pasa a la siguiente vivienda o edificación que te encuentres, y repite el procedimiento señalado,hasta concluir la manzana o localidad.

EXPLICACIÓN DEL PROCEDIMIENTO

Si estás en una localidad urbana, inicia el levantamiento de la información en la esquina Noroesteo en el punto más cercano a ella.

Si estás en una localidad rural sin manzanas, inicia por el punto más cercano a donde teencuentres.

Para que puedas contar y obtener la información de todas las viviendas particulares, debestocar en todas las puertas o llamar si no hay puertas, y preguntar por las viviendas que existen en elpredio o terreno.

En todas las edificaciones o instalaciones que encuentres en la manzana o localidad, debespreguntar ¿cuántas personas viven en este lugar? o ¿alguna persona vive o duermenormalmente en este lugar?, o bien, indagar si existe alguna vivienda al interior.

Consecutivo de la vivienda

En la primera columna del Listado de viviendas del Inventario, anota el número consecutivo de lavivienda a partir del 1; asegúrate de no repetir ni omitir ninguno. Un consecutivo de viviendajamás debe repetirse dentro de la manzana, localidad o segmento.


Antes de iniciar la entrevista en la vivienda, anota el nombre de la calle, avenida, callejón, carretera,camino, etc., y el número exterior y/o interior. No preguntes la dirección a los informantes, porque enocasiones proporcionan datos distintos para una misma calle.

Recuerda que el domicilio identifica el lugar donde se encuentra la vivienda y la distingue deotras. En los edificios y vecindades, además del número exterior, casi siempre existen númerosinteriores (o letras) que las identifican.

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Cuando la calle no tiene nombre visible, transcribe del plano el nombre de la calle. Si la viviendano tiene número que la identifique, anota SN en la columna correspondiente y registra un rasgo oseña que sirva para distinguirla fácilmente, como se explicó en el capítulo 6.

Total de viviendas

Para iniciar la entrevista solicita la presencia de un informante adecuado: el jefe o la jefa del hogar ode una persona de 15 años o más que sea residente habitual de la vivienda y conozca la informaciónde las personas que ahí residen.

Después de la presentación formal y de explicar el motivo de la visita, pregunta: En este predio(terreno, lote, solar, domicilio, edificio) ¿cuántas viviendas (casas, departamentos) hay, contando la de usted?

Aquí en este predio, terreno o solar ¿cuántas casas hay contando la de usted?Aquí en este edificio ¿cuántos departamentos hay contando el de usted?

Si por las características de la construcción observas un conjunto de varias viviendas, por ejemploun edificio de departamentos, una vecindad o varios cuartos en un terreno, haz la pregunta una solavez, indagando con el conserje, el encargado, o en la primera vivienda donde te atiendan.

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Anota en esta columna el número 1, cuando sólo existe una vivienda en el predio. Si hay más deuna, anota el dato sólo en el renglón donde registraste el domicilio de la primera vivienda, delpredio, terreno o edificio.

Registra el número interior que le corresponda a la vivienda en donde te encuentras y saca unCuestionario para llenar la información.

Si te permiten hacer la entrevista, copia de inmediato en la carátula del Cuestionario el mismodomicilio y el número consecutivo del listado de viviendas. Marca la opción que corresponda en elapartado 4. Vivienda particular.

A continuación aplica el Cuestionario, iniciando con la sección I. Características de la Vivienda yregistrando las respuestas conforme a las explicaciones del capítulo 6.

Si al aplicar la pregunta 2.3, sobre el número de hogares, identificas más de un hogar en lavivienda, solicita un informante adecuado para cada hogar y llena un Cuestionario por hogar a partirde la lista de personas.

Después de anotar los nombres de todos los integrantes, continúa con el llenado de lascaracterísticas de cada persona, conforme a las instrucciones del capítulo 6.

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AGEB .....................................................................................................................

LOCALIDAD

MANZANA .....................................................................................................................

SEGMENTO .................................................................................................................................




5. RESPONSABLES

ENTREVISTADOR(A)








VIVIENDA MÓVIL ..................................... 6

REFUGIO .................................................... 7



DÍA MES



CUESTIONARIO

Antes de despedirte del informante, revisa que el Cuestionario tenga la información completa; sies así, pide permiso para pegar la etiqueta de vivienda Contada en la puerta o en algún lugar visibledesde el exterior. Entrega el tríptico, agradece la colaboración y despídete amablemente.

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NUEVO LEON I 9 9 9 9 9

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Complementa los datos que te quedaron pendientes en la carátula del Cuestionario y el Inventariode viviendas:

• En el Cuestionario: localidad, manzana y segmento; colonia de la vivienda; control de vivienday cuestionarios; tu nombre y apellidos y la clave que te identifica como entrevistador; y fechade la entrevista.

• En el Inventario: el código de resultado de la visita, como se indica a continuación.

Código de resultado

Registrarás en el Inventario el código correspondiente al resultado de la visita a la vivienda.

• Código 1 Entrevista completa. Si aplicaste el Cuestionario conforme a las instrucciones dellenado.

• Código 2 Entrevista incompleta. Si el informante suspende la entrevista por cualquiermotivo. Pregúntale el día y la hora a la que puede atenderte, y en el apartado Observacionesdel Inventario de viviendas anota el número consecutivo de la vivienda y la cita a la que tendrásque acudir para recuperar la información faltante. Además, entrega un díptico de orientación.

También registra el código 2, cuando exista más de un hogar en la vivienda y uno de ellosquede pendiente. Sigue el procedimiento anteriormente descrito.

• Código 3 Ausencia de informante. Sien la vivienda no encuentras alinformante adecuado o no te puedenatender. Averigua el día y la hora a la quepuedes regresar; anota esta informaciónen Observaciones del Inventario deviviendas. Deja el díptico de orientación alinformante. Si es la tercera visita quehaces a esa vivienda, llena un Aviso devisita, déjalo en la vivienda; al final de lajornada e infórmale al supervisor deentrevistadores.

En el Aviso de visita debes anotar la infor-mación en los espacios correspondientes.

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• Código 4 Se negó a dar información. Si a pesar de insistir no logras realizar la entrevista,deja un díptico de orientación. Describe en Observaciones la situación y, al terminar la jornada,comunícale esta situación al supervisor de entrevistadores.

Cuando algún informante se niegue, por cualquier razón, a proporcionar sus datos, no teretires a la primer negativa. Sin dejar de ser cortés, insiste y señala la importancia de obtenerla información de todas las viviendas; aclara que todos los datos son confidenciales y confines estadísticos.

• Código 5 Deshabitada. Si no encuentras informantes en la vivienda, por observaciónconsideras que se encuentra deshabitada y le has preguntado por lo menos a dos vecinos.

• Código 6 Uso temporal. Si no encuentras informantes en la vivienda y los vecinos te indicanque sólo la usan en alguna época del año o día de la semana con fines vacacionales, dedescanso o trabajo, registra en Observaciones el consecutivo de la vivienda y el uso que se leda a dicha vivienda.

• Código 7 No es vivienda particular. Si registras una vivienda como pendiente yposteriormente detectas que no se trata de una vivienda particular, sino de un taller, oficina,o tiene cualquier otro uso diferente al habitacional. Registra en Observaciones la situaciónque se presenta.

8.7 RECUPERACIÓN DE PENDIENTES

Mientras tengas viviendas pendientes con códigos 2, 3 y 4 en el Inventario, debes regresar a ellaspara recuperar la información el día y la hora que te hayan indicado.

Si al recuperar la información de una vivienda pendiente detectas que existe más de una vivienda,corrige el total de viviendas en el renglón correspondiente y registra la(s) restante(s), después de laúltima vivienda listada.

Para las viviendas pendientes donde sus habitantes se encuentren únicamente en la tarde onoche, programa tus visitas, pues el propósito es recuperar la información de todas las viviendas.

Si por alguna razón, identificas como una vivienda deshabitada y posteriormente te informanque en realidad los ocupantes están ausentes temporalmente (porque se fueron de vacaciones o devisita a otro lugar), debes registrar en la columna número de visita que corresponda al código 3Ausencia de informante, así como indagar cuando regresan y posteriormente recuperar la información.

Recuerda que cuando utilices más de un Inventario en la manzana o localidad, debes continuarcon el siguiente número de consecutivo (22, 23, 24, etcétera). Asegúrate de registrar en el apartado2 de la carátula, Control de inventario, el total de inventarios utilizados.

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Al terminar de aplicar los cuestionarios de la manzana o localidad asignada, continúa con lasiguiente que te indicó el supervisor. Utiliza otro Inventario para listar las viviendas conforme alprocedimiento establecido.

8.8 ¿QUÉ HACER EN CASOS ESPECIALES?

A continuación se presentan algunas situaciones especiales que te puedes encontrar durante ellevantamiento y la manera en la que puedes resolverlas; primero para las localidades urbanas yluego en localidades rurales.

En localidades urbanas

Viviendas con más de una entrada

Existen viviendas que tienen más de una entrada, por dos calles distintas, por lo que puede ocurrirque la dupliques involuntariamente en el Listado de viviendas.

Por ejemplo: La casa de la esquina tiene dos entradas por calles diferentes; por tal razón, alseguir el procedimiento de recorrido siguiendo las manecillas del reloj para levantar la informaciónen las viviendas, sale el mismo u otro informante de la vivienda que ya habías registrado y aplicadoel Cuestionario anteriormente.

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Confirma con la persona la situación y asigna el código 7 No es vivienda particular, a lasegunda que hayas registrado y en el apartado Observaciones de la última hoja del Inventario deviviendas aclara el motivo por el cual duplicaste una vivienda.

Departamentos en edificio y cuartos en la azotea

Pregunta al portero, conserje o encargado cuántos departamentos hay en el edificio, o bien, averígualoen el primer departamento que te atiendan. Registra el Total de viviendas en el renglón dondeanotaste el domicilio del primer departamento; para el restode los departamentos del mismo edificio, deja en blancolas casillas de dicha columna.

Si existe un sótano, inicia por ahí el levantamiento,luego sigue con la planta baja y continúa con los nivelessuperiores, de manera que los departamentos siemprequeden a tu lado derecho.

Pide permiso para subir a los cuartos en la azotea eindaga si son utilizados como vivienda.

Si en el cuarto de azotea vive o duerme alguna personaque forma parte del mismo hogar que habita eldepartamento al que pertenece, revisa que los ocupantesde dicho cuarto, estén incluidos en el Cuestionario aplicadoen el departamento. En caso de que no hayan sidoregistrados, anótalos en el mismo Cuestionario.

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Cuando el cuarto esté rentado o prestado a alguna(s) persona(s) que no comparten el gastopara la alimentación con los ocupantes del departamento al que pertenece dicho cuarto en la azotea,se considera como una vivienda particular y se debe registrar en el Inventario como vivienda aparte.En el apartado 4. Vivienda particular de la carátula del Cuestionario marca el código 4 Vivienda ocuarto en la azotea; aplica el Cuestionario y cuida que estén incluidas únicamente las personas queahí residen.

Viviendas o cuartos en vecindad

En la vivienda donde primero te atiendan, formula la pregunta sobre el número de viviendas y anotael total en la columna Total de viviendas del renglón donde registraste el domicilio de la primeravivienda. Para el resto de las viviendas de la misma vecindad, deja en blanco las casillas de estacolumna.

Ten presente que una vivienda puede estar formada por cuartos separados. Si es el caso, verificacon el informante el número de cuartos que son parte de su vivienda, con el fin de no duplicar uomitir alguna.

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El recorrido en las vecindades lo harás de tal manera que las viviendas siempre queden a tulado derecho. Asigna el número consecutivo y anota el domicilio completo de todas las viviendas enel Inventario y aplica el Cuestionario a cada una de ellas.

Viviendas en locales no construidos para habitación

Como se ha señalado, en todas las edificaciones que encuentres en tu recorrido siempre indaga sihay alguna persona que viva al interior de ellas o si en el terreno existe alguna vivienda. Estapregunta debes formularla en cualquier tipo de local, establecimiento o instalación construida parauso no habitacional: escuelas, negocios, oficinas, fábricas, tiendas de abarrotes, fruterías, carnicerías,pollerías, tortillerías, panaderías, dulcerías, paleterías, expendios de jugos y frutas, papelerías,tlapalerías o ferreterías, madererías, cafeterías, tintorerías, lavanderías, talleres, carpinterías, casaso estudios de fotografía, almacenes, bodegas, establos, graneros, cobertizos, faros y cualquier otrotipo de instalaciones.

En todos estos casos, procede de la siguiente manera:

• Cuando las personas vivan dentro de las oficinas, tiendas, fábricas y lugares similares, consideraestos lugares como viviendas particulares y regístralas en el Inventario. En la carátula delCuestionario en el apartado 4. Vivienda particular, marca el código 5. Local no construidopara habitación y aplica el Cuestionario a las personas que ahí vivan.

• Si en el predio o terreno hay una vivienda regístrala en el Inventario conforme el procedimientoya señalado y en la carátula del Cuestionario en el apartado 4. Vivienda particular marca elcódigo 1. Casa independiente, y aplica el Cuestionario.

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Viviendas móviles

Si en tu recorrido localizas algún vagón de tren, casa rodante, barco o caja de trailer, pregunta sialguna persona vive o duerme normalmente ahí. Si es así, regístralo en el Inventario y marca el código5 en el apartado 4. Vivienda particular de la carátula del Cuestionario; y aplica el Cuestionario.

Si dichas instalaciones o vehículos no están habitados no los registres, ya que no son conside-rados como viviendas particulares.

En los casos de circos y ferias, acude con el administrador y pregunta por el número de casasrodantes, aplicando la definición de vivienda particular y hogar. Posteriormente, pasa a cada una deellas y regístralas en el Inventario de viviendas de la manzana donde se encuentren, o en el Inventario dela manzana más próxima y aplica un Cuestionario por cada vivienda móvil.

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Refugios

Si en tu recorrido de levantamientoencuentras cuevas, tubos de drenaje,registros de agua o teléfono, puentes,o refugios similares, en donde vivan oduerman normalmente personas,regístralos en el Inventario de viviendasdonde se encuentren o en el Inventariode la manzana más próxima y aplícalesel Cuestionario.

Recuerda que en los locales noconstruidos para habitación, viviendasmóviles y refugios no se formulan laspreguntas correspondientes a laSección I. Características de la vi-vienda, sino a partir de la Sección II.Residentes, hogares y lista depersonas.

Pensiones, casas de huéspedes y casas de asistencia

Es posible que en el recorrido de la manzana encuentres viviendas colectivas como pensiones,casas de huéspedes o de asistencia y puedas identificarlas porque tienen un letrero, recuerda queotro personal capacitado para ello levantará la información de este tipo de viviendas. Estas viviendasno debes registrarlas en el Inventario ni aplicar cuestionario(s).

Sin embargo, puede haber otras viviendas que tienen huéspedes o abonados y no cuentan conun letrero visible que las identifique. Cuando éste sea el caso, regístralas en el Inventario de viviendas yaplica el (los) cuestionario(s) que se requiera(n) de acuerdo con el número de hogares.

Viviendas en manzanas con límites poco identificables

En ciertos lugares, las manzanas que aparecen en los planos definidas en un polígono, no coincidenaparentemente con lo que estás observando en el terreno, esto se puede deber a la dispersión oconcentración de viviendas, a la falta de trazos de calles bien definidas, y a carencia de nombres orótulos visibles en las calles, así como a la topografía del terreno o a los recientes crecimientos enáreas que todavía no han sido lotificadas o fraccionadas.

En este caso, haz el dibujo e indica el punto de inicio del recorrido de levantamiento, de talmanera que evites la omisión de viviendas. Registra todas las viviendas de la manzana en el Inventarioy aplica los cuestionarios.

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Viviendas en zonas recreativas

En los parques recreativos, zoológicos odeportivos, debes acudir con el administra-dor y preguntar si existen viviendas alinterior de dichas instalaciones; si las hay,regístralas en el Inventario de viviendas y aplicael(los) cuestionario(s) que se requiera(n).

En localidades rurales

Antes de iniciar el levantamiento, acude con la autoridad correspondiente, quien puede ser el delegadomunicipal o comisario ejidal, preséntate, muestra tu identificación y explícale que vas a realizar ellevantamiento de la información del II Conteo de Población y Vivienda 2005.

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Localidades rurales con caserío disperso

Es recomendable que solicites el apoyo dealguna persona del lugar para que te informequé viviendas pertenecen a la localidad y hastadónde llega el límite. Haz el dibujo correspon-diente.

Inicia el levantamiento y, conforme vayasavanzando, infórmate con los ocupantes delas viviendas sobre la ubicación de otrasviviendas de la misma localidad que nopuedas ver por las características del terreno.

Guíate por caminos, veredas u otrossenderos. Visita cada vivienda y verifica quepertenezcan a la misma localidad.

Registra en el Inventario todas las viviendas de la localidad y aplica el Cuestionario en cada una de ellas.

Localidades rurales que limitan con localidades urbanas

Cuando te asignen un área de trabajo con estas características, el supervisor de entrevistadores teindicará los límites entre la localidad rural y la urbana, así como las recomendaciones para ellevantamiento.

Guíate por caminos, veredas u otros senderos. Visita cada vivienda y verifica con los mismoshabitantes que pertenezcan a la localidad rural.

Localidades rurales con todas las viviendas deshabitadas

Cuando llegues a una localidad y sólo encuentres viviendas deshabitadas, le asignas un Inventario yllena en la carátula, el apartado 1. Identificación geográfica, dibuja el croquis y/o los acce-sos a la localidad en 5. Dibujo delárea de trabajo y en 6. Observa-ciones de la carátula del Inventario, es-cribe, es una localidad con vivendasdeshabitadas.

Recuerda que sólo se consideracomo viviendas deshabitadas a lascasas independientes, departamentosen edificios y casas o cuartos en ve-cindad.

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En el LISTADO DE VIVIENDAS anota los domicilios de las viviendas, aunque esténdeshabitadas, con su correspondiente número consecutivo y anota el número 5 en la columna códigode resultado.

Localidades rurales con edificaciones que no son viviendas

Si en una localidad no existen viviendas, sólo hay construcciones o locales sin habitantes, porejemplo, un establo, una nave para pollos, una galera, una gasolinera, etcétera, también llena unInventario de viviendas y registra los datos que faltan en la Identificación geográfica, y en Segmentoanota la letra O.

Haz el llenado de la carátula de la misma forma que en el caso anterior y en la sección6. Observaciones, señala que no existen viviendas e indica qué tipo de edificaciones seencuentran.


6. OBSERVACIONES


N

ES UNA LOCALIDAD CON VIVIENDAS DESHABITADAS

A SAN NICOLAS

EL BASTO

SAN PANCHO

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Manzanas o localidades rurales no localizadas

Cuando no encuentres una manzana o localidad que te haya asignado el supervisor de entrevistadores,no levantes ningún Inventario de vivienda, pasa a la siguiente localidad o manzana que tengas asignadapara trabajar para ése día y, al final de la jornada, repórtalo al supervisor.

8.9 ¿QUÉ HACER CUANDO EN EL ÁREA DE TRABAJO ASIGNADA NO EXISTEN

VIVIENDAS?

Si al llegar a tu área de trabajo, ya sea en área urbana o rural, no existen viviendas en la manzana olocalidad, porque se trata de un espacio público como un jardín, un parque, o simplemente es unlote baldío. En primer lugar asegúrate que estás ubicado correctamente en la manzana, localidad osegmento que te asignaron, y que efectivamente se presenta esta situación, de ser así aplica elsiguiente procedimiento:

• Asigna un Inventario de viviendas a la manzana, localidad, o segmento, según corresponda.

• Registra los datos de localidad y manzana en el apartado 1. Identificación geográfica y ensegmento anota la letra O.

• En el apartado 5. Dibujo del área de trabajo, dibuja la manzana o la localidad rural con susaccesos.

• En el apartado 6. Observaciones de la carátula del Inventario, justifica que es lo que se encuentraen dicha manzana, localidad o segmento.

• En el apartado 4. Nombre y clave de los responsables, anota tu nombre y clave deentrevistador(a).

• Llena el apartado 2. Control de inventario.

• Pasa a la siguiente manzana, localidad o segmento que tengas asignada.

8.10 ¿QUÉ HACER CUANDO EL ÁREA DE TRABAJO ASIGNADA NO EXISTE O NO LA

ENCUENTRAS?

Si al llegar a tu área de trabajo, sea urbana o rural, no existe o no encuentras la manzana o lalocalidad, indaga con alguna autoridad o persona del lugar, para comprobar que no haya algún errorde orientación, de ubicación o en los materiales cartográficos.

Si estás correctamente ubicado y seguro de esta situación, no asignes Inventario de viviendas; pasaa la siguiente manzana o localidad asignada para ese día y repórtalo, al terminar tu jornada, alsupervisor de entrevistadores.

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8.11 OTRAS PROBLEMÁTICAS

Si en tu recorrido alguien te impide el desempeño de tus actividades, reporta esta situación alsupervisor de entrevistadores para que él te indique lo que debes hacer. Haz lo mismo en caso deencontrar colonias o viviendas de población extranjera donde no hablen español.

8.12 ENTREGA DE LA INFORMACIÓN LEVANTADA EN CAMPO

Diariamente entrega al supervisor de entrevistadores la información que levantaste, para ello esimportante que se pongan de acuerdo para verse en algún lugar, ya sea en el área de trabajo o en laoficina, para evitar desplazamientos innecesarios y ahorrar tiempo.

Cuando en la jornada no hayas concluido el área asignada para ese día, el supervisor deentrevistadores te devolverá al día siguiente los inventarios y cuestionarios para que continúes conel levantamiento de la información de esa área de trabajo.

El material que no utilices (inventarios y cuestionarios en blanco), devuélvelo por separado.

Procedimiento para ordenar los materiales con información levantada

Antes de entregar la información al supervisor de entrevistadores, debes ordenarla de la siguienteforma.

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Por hogar

Cuando tengas más de un Cuestionario por hogar, abre el primer Cuestionario aplicado e incluye losdemás dentro de éste en el orden correspondiente:

Ejemplo:

Si existe más de un hogar en la vivienda y utilizaste más de un Cuestionario en cada hogar, separa primero por hogar loscuestionarios y enseguida realiza lo siguiente:

HOGAR 1 Primer Cuestionario Segundo Cuestionario

HOGAR 2 Primer Cuestionario Segundo Cuestionario

En el primer Cuestionario del primer hogar, debes introducir todos los cuestionarios de la viviendaen el siguiente orden:

• En el primer hogar introduce los cuestionarios de éste, en el orden correspondiente (Cuestionariouno, dos, tres, etcétera).

• En el hogar dos, introduce los cuestionarios de éste hogar en el orden correspondiente.







CONSECUTIVO DE LA VIVIENDA ... I 2 2 2 2

2

4







CONSECUTIVO DE LA VIVIENDA ... I 2 2 2 I

2

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CONSECUTIVO DE LA VIVIENDA ... I 2 I 2 I

2

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2

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Por vivienda

Una vez que los tengas ordenados y separados por hogar, introduce los cuestionarios del hogar dosen el uno; si tienes tres hogares de igual manera inclúyelo en el Cuestionario del primer hogar; de estamanera tendrás los cuestionarios ordenados por vivienda.

Si tienes alguna duda en este procedimiento, solicita el apoyo del supervisor de entrevistadores.

8.13 ENTREGA DE RESULTADOS DE LAS VISITAS

Los miércoles y sábados debes entregar los resultados de las visitas realizadas a las viviendas porcada uno de los inventarios de viviendas de tu área de trabajo, los criterios para entregar este reporteson los siguientes:

Llena el recuadro Reporte de avance utilizando como insumo los datos del mismo Inventario.

En este apartado registra el avance que llevas en la fecha del corte:

• Suma los totales de cada Inventario utilizado en la localidad, manzana o segmento. Cuandohayas utilizado dos o más, suma los resultados para cada Inventario.

• Reporta el avance en las fechas de corte programadas, al final de la jornada de los díasmiércoles y sábados.

• En el caso de que hayas concluido la localidad, manzana o segmento y no tengas ningunavivienda con código de pendiente (2, 3 y 4), también puedes llenar el cuadro de resultadosaunque no sea fecha de corte, para que entregues con oportunidad el Inventario de viviendas a tusupervisor.

Cuando un Inventario no tenga viviendas registradas (por Ejemplo: una manzana sin viviendas), ypor consiguiente, tampoco códigos de resultado, anota ceros en las casillas en el corte que se trate.

Una vez llenado el renglón correspondiente a la fecha del corte en cuestión, entrega el Inventarioal supervisor de entrevistadores.

Es importante que tengas cuidado debido a que una vivienda puede tener distintos códigos deresultado; por ello sólo debes contar el último conforme a la fecha del corte; esto aplica paratodas las columnas.

El código 7. No es vivienda particular, no se registra en este cuadro.

Cuando tengas que llenar de nueva cuenta este cuadro en la siguiente fecha de corte, se debenvolver a sumar los últimos códigos de resultado que tenga cada vivienda, no importa que ya hayansido contabilizadas en un corte anterior.

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Este procedimiento se repite hasta que la localidad, manzana o segmento se de por terminada,es decir, cuando ya no quede una vivienda con código de pendiente.

8.14 ENTREGA DE MATERIAL

Al finalizar tu trabajo en el II Conteo, devolverás al supervisor de entrevistadores todos loscuestionarios e inventarios que tengas, dípticos y trípticos que no hayas utilizado, el Manual delEntrevistador, los materiales cartográficos, así como la manga y tu tarjeta de identificación.

INEG

I. II

Con

teo

de P

obla

ción

y V

ivie

nda

2005

. Man

ual d

el e

ntre

vist

ador

.

117

Anexo

INEG

I. II

Con

teo

de P

obla

ción

y V

ivie

nda

2005

. Man

ual d

el e

ntre

vist

ador

.

Anexo

119









AGEB .....................................................................................................................

LOCALIDAD

MANZANA .....................................................................................................................

SEGMENTO .................................................................................................................................




5. RESPONSABLES

ENTREVISTADOR(A)



CASA INDEPENDIENTE ............................. 1





VIVIENDA MÓVIL ..................................... 6

REFUGIO .................................................... 7



DÍA MES


8. VALIDACIÓN



ANOTE EL CÓDIGO

VALIDADO ............................................................................................................................ 1








OBLIGATORIEDADCONFIDENCIALIDAD



CUESTIONARIO

FOLIO DE PAQUETE ...........................


V CONSECUTIVO



INEG

I. II

Con

teo

de P

obla

ción

y V

ivie

nda

2005

. Man

ual d

el e

ntre

vist

ador

.

Anexo

120

S I E N E L H O G A R H A Y M Á S D E 6 P E R S O N A S , U T I L I C E O T R O C U E S T I O N A R I O Y C O N T I N Ú E C O N L A L I S T A

AL TERMINAR LA LISTA, COPIE LOS NOMBRES DE CADA UNA DE LAS PERSONAS EN LOS ESPACIOS DESTINADOS EN LA SECCIÓN III






otra vivienda? ........................................ 4

una pipa? .............................................. 5

un pozo? .............................................. 6



I. CARACTERÍSTICAS DE LA VIVIENDA

televisión? ................. 1


lavadora? .................. 3



1.4 BIENES


1.1 PISOS



Tierra ............................... 1



1.7 DRENAJE


la red pública? ..................... 1




¿No tiene drenaje? ................ 5




¿Este servicio:




ANOTE CON NÚMERO




1.3 ELECTRICIDAD



Sí ..... 1

No ... 2

II. RESIDENTES, HOGARES Y LISTA DE PERSONAS



ANOTE CON NÚMERO








ANOTE CON NÚMERO






PERSONA 1

PERSONA 2

PERSONA 3

PERSONA 4

PERSONA 5

PERSONA 6

1

2

3

4

5

6


Sí ..... 1

No ... 2

Sí .... 1

No .. 2

PASEA

2.4

Sí ..... 1

No ... 2PASE

A1.7


ANOTE CON NÚMERO


INEG

I. II

Con

teo

de P

obla

ción

y V

ivie

nda

2005

. Man

ual d

el e

ntre

vist

ador

.

Anexo

121


PERSONA 1





3.2 SEXO

(NOMBRE) eshombre

(NOMBRE) esmujer


Hombre . 1


3.3 EDAD




en el ISSSTE? .................................................. 2








3.8 ASISTENCIA



Sí ..... 1

No .... 2







Jefe(a) .................................. 1


Hijo(a) ................................... 3

Nieto(a) ................................ 4

Otro






Primaria .............................. 1

Secundaria .......................... 2



Maestría .............................. 5



Sí .... 1

No ... 2





Sí ..... 3

No .... 4


Sí ..... 1

No .... 2




En otro estado



En otro país ............................................... 3




ANOTE CON NÚMERO

NINGUNO, ANOTE "00"

ANOTE CON NÚMERO

PASEA

3.11




PASEA

3.7


Ninguno (ANOTE "0") .................... 0

Preescolar ............................. 1

Primaria .................................. 2

Secundaria ............................ 3


Normal ................................... 5


Profesional ............................ 7

Maestría .................................. 8

Doctorado .............................. 9

INEG

I. II

Con

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de P

obla

ción

y V

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2005

. Man

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el e

ntre

vist

ador

.

Anexo

122


PERSONA 2





3.2 SEXO

(NOMBRE) eshombre

(NOMBRE) esmujer


Hombre . 1


3.3 EDAD




en el ISSSTE? .................................................. 2








3.8 ASISTENCIA



Sí ..... 1

No .... 2







Jefe(a) .................................. 1


Hijo(a) ................................... 3

Nieto(a) ................................ 4

Otro






Primaria .............................. 1

Secundaria .......................... 2



Maestría .............................. 5



Sí .... 1

No ... 2





Sí ..... 3

No .... 4


Sí ..... 1

No .... 2




En otro estado



En otro país ............................................... 3




ANOTE CON NÚMERO

NINGUNO, ANOTE "00"

ANOTE CON NÚMERO

PASEA

3.11




PASEA

3.7


Ninguno (ANOTE "0") .................... 0

Preescolar ............................. 1

Primaria .................................. 2

Secundaria ............................ 3


Normal ................................... 5


Profesional ............................ 7

Maestría .................................. 8

Doctorado .............................. 9

INEG

I. II

Con

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de P

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ción

y V

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2005

. Man

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vist

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.

Anexo

123


PERSONA 3





3.2 SEXO

(NOMBRE) eshombre

(NOMBRE) esmujer


Hombre . 1


3.3 EDAD




en el ISSSTE? .................................................. 2








3.8 ASISTENCIA



Sí ..... 1

No .... 2







Jefe(a) .................................. 1


Hijo(a) ................................... 3

Nieto(a) ................................ 4

Otro






Primaria .............................. 1

Secundaria .......................... 2



Maestría .............................. 5



Sí .... 1

No ... 2





Sí ..... 3

No .... 4


Sí ..... 1

No .... 2




En otro estado



En otro país ............................................... 3




ANOTE CON NÚMERO

NINGUNO, ANOTE "00"

ANOTE CON NÚMERO

PASEA

3.11




PASEA

3.7


Ninguno (ANOTE "0") .................... 0

Preescolar ............................. 1

Primaria .................................. 2

Secundaria ............................ 3


Normal ................................... 5


Profesional ............................ 7

Maestría .................................. 8

Doctorado .............................. 9

INEG

I. II

Con

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. Man

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Anexo

124


PERSONA 4





3.2 SEXO

(NOMBRE) eshombre

(NOMBRE) esmujer


Hombre . 1


3.3 EDAD




en el ISSSTE? .................................................. 2








3.8 ASISTENCIA



Sí ..... 1

No .... 2







Jefe(a) .................................. 1


Hijo(a) ................................... 3

Nieto(a) ................................ 4

Otro






Primaria .............................. 1

Secundaria .......................... 2



Maestría .............................. 5



Sí .... 1

No ... 2





Sí ..... 3

No .... 4


Sí ..... 1

No .... 2




En otro estado



En otro país ............................................... 3




ANOTE CON NÚMERO

NINGUNO, ANOTE "00"

ANOTE CON NÚMERO

PASEA

3.11




PASEA

3.7


Ninguno (ANOTE "0") .................... 0

Preescolar ............................. 1

Primaria .................................. 2

Secundaria ............................ 3


Normal ................................... 5


Profesional ............................ 7

Maestría .................................. 8

Doctorado .............................. 9

INEG

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. Man

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Anexo

125


PERSONA 5





3.2 SEXO

(NOMBRE) eshombre

(NOMBRE) esmujer


Hombre . 1


3.3 EDAD




en el ISSSTE? .................................................. 2








3.8 ASISTENCIA



Sí ..... 1

No .... 2







Jefe(a) .................................. 1


Hijo(a) ................................... 3

Nieto(a) ................................ 4

Otro






Primaria .............................. 1

Secundaria .......................... 2



Maestría .............................. 5



Sí .... 1

No ... 2





Sí ..... 3

No .... 4


Sí ..... 1

No .... 2




En otro estado



En otro país ............................................... 3




ANOTE CON NÚMERO

NINGUNO, ANOTE "00"

ANOTE CON NÚMERO

PASEA

3.11




PASEA

3.7


Ninguno (ANOTE "0") .................... 0

Preescolar ............................. 1

Primaria .................................. 2

Secundaria ............................ 3


Normal ................................... 5


Profesional ............................ 7

Maestría .................................. 8

Doctorado .............................. 9

INEG

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Anexo

126

PERSONA 6





3.2 SEXO

(NOMBRE) eshombre

(NOMBRE) esmujer


Hombre . 1


3.3 EDAD




en el ISSSTE? .................................................. 2








3.8 ASISTENCIA



Sí ..... 1

No .... 2







Jefe(a) .................................. 1


Hijo(a) ................................... 3

Nieto(a) ................................ 4

Otro






Primaria .............................. 1

Secundaria .......................... 2



Maestría .............................. 5



Sí .... 1

No ... 2





Sí ..... 3

No .... 4


Sí ..... 1

No .... 2




En otro estado



En otro país ............................................... 3




ANOTE CON NÚMERO

NINGUNO, ANOTE "00"

ANOTE CON NÚMERO

PASEA

3.11




PASEA

3.7


Ninguno (ANOTE "0") .................... 0

Preescolar ............................. 1

Primaria .................................. 2

Secundaria ............................ 3


Normal ................................... 5


Profesional ............................ 7

Maestría .................................. 8

Doctorado .............................. 9

Si hay más integrantes en este hogar, continúe en otro cuestionario.

INEG

I. II

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. Man

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Anexo

127

ENTIDAD FEDERATIVA


AGEB .......................................................................................................

LOCALIDAD

MANZANA ........................................................................................................

SEGMENTO ....................................................................................................................



6. OBSERVACIONES


N


VALIDADO .................................................................

A VERIFICACIÓN ......................................................

3. VALIDACIÓN

1

2


ENTREVISTADOR(A)

RESPONSABLE DE AGEB


VALIDADOR(A)





006




INEG

I. II

Con

teo

de P

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ción

y V

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2005

. Man

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vist

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.

Anexo

128






la de usted?

Cuestio-narios

recibidosSE

Número de visita

1 2 3 4 5

Consecutivode la

vivienda

01

02

03

04

05

06

07

08

09

10

11

Subtotal(página)1 Entrevista completa

2 Entrevista incompleta3 Ausencia de informante4 Se negó a dar información




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Anexo

129


12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

227






la de usted?

Cuestio-narios

recibidosSE

Número de visita

1 2 3 4 5

Consecutivode la

vivienda

Subtotal(página)



1 Entrevista completa2 Entrevista incompleta3 Ausencia de informante4 Se negó a dar información



INEG

I. II

Con

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Anexo

130

REPORTE DE AVANCE





(Código 6)

Viviendas

Día Mes

05 Oct

08 Oct

12 Oct

15 Oct

19 Oct

22 Oct

26 Oct

29 Oct

03 Nov

05 Nov

OBSERVACIONES

831

INEG

I. II

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Anexo

131 INEG

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Anexo

132


C. JEFE(A) DEL HOGAR

Por este medio, me permito informarle que los entrevistadores del Instituto Nacional de Estadística,Geografía e Informática (INEGI) se encuentran visitando todas las viviendas del país para realizar elII Conteo de Población y Vivienda 2005, en el que la participación y apoyo de toda la población esde suma importancia, por ser la única forma de actualizar las estadísticas sociodemográficas y de cadauna de las entidades federativas, municipios (delegaciones) y localidades del país.

Por tal motivo, le informo que hoy _____ de _______________ a las ________ horas, se presentó ensu domicilio un entrevistador del INEGI para obtener información de su vivienda, los hogares y laspersonas que viven en ella; sin embargo, al no encontrarlo(a), se hace necesario que el entrevistadorregrese posteriormente. Por lo anterior, de la manera más atenta solicitamos que usted o alguna personade 15 o más años de edad, que conozca los datos de los integrantes de su hogar, esté presente el día_____ de ________________ a las ________ hrs., para que nos brinde su colaboración.

En caso de que el día y la hora antes señalados no le resulten adecuados para atender nuestra solicitud,por favor háganoslo saber, llamando al teléfono _______________, o acudiendo con este documentoa nuestra oficina ubicada en _____________________________________________________________________________________, que está abierta de _______ a _______ hrs., para queacordemos un horario propicio para ambas partes.

Así mismo, le informo que de acuerdo con la Ley de Información Estadística y Geográfica, los datos quenos proporcione tienen carácter estrictamente confidencial y que los resultados estadísticos que elINEGI presente se mostrarán agrupados con los de todas las personas censadas en el II Conteo dePoblación y Vivienda 2005; nunca en forma individual o personalizada.

Para saber cuántos somos... ¡Contamos contigo!

Atentamente

______________________________________________Nombre y firma del supervisor de entrevistadores

SEGMENTO ..........................

CONSECUTIVODE LA VIVIENDA ..

AGEB ...

MANZANA ................

MUNICIPIO ODELEGACIÓN .........

LOCALIDAD ....

Aviso de visita

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Anexo

133

Entidad ____________________ I__I__I Puesto: ___________________________

Planeación Levantamiento Fecha: ___________________________

Objetivo:

1.

¿Por qué?

2.

3.

¿Por qué?

4. ¿Hicieron falta más ejercicios para reforzar los contenidos del manual?

¿En cuáles temas?

5.

¿Por qué?

EPC-03

Instrucciones: Lee cuidadosamente cada una de las preguntas y anota en el recuadro, segúncorresponda: 1, si tu respuesta es SÍ; 2, si es NO, u otro código que debas elegir,y/o responde brevemente lo que se te pide.

Los contenidos del curso en el que participaste como capacitando, ¿fueron suficientes paradesarrollar adecuadamente tus actividades?

Conocer la opinión del personal de la estructura de organización sobre su curso decapacitación, una vez terminadas sus actividades del II Conteo de Población yVivienda 2005.

Valoración del curso posterior al levantamiento

De acuerdo con tu experiencia en el Conteo 2005, ¿qué otros temas consideras que sedebieron tratar en dicho curso?

¿Consideras que los ejercicios que realizaste durante tu capacitación fueron útiles parafacilitarte el trabajo de campo que realizaste?

¿Consideras que los materiales didácticos (manuales, rotafolios, acetatos, etc.) utilizados en tucurso te apoyaron para realizar las actividades correspondientes a tu puesto?

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Anexo

134

6. Una vez que participaste en el Conteo 2005, ¿cómo consideras la capacitación recibida?

1. Excelente 2. Muy buena 3. Buena 4. Regular 5. Deficiente

¿Por qué?

7.

1. Insuficiente? 2. Suficiente? 3. Excesivo?

¿Por qué?

¿Qué tiempo (en horas) le darías al curso de capacitación?

8.

9.

De acuerdo con el desarrollo de tus actividades en el Conteo 2005, ¿consideras que el tiempoempleado en tu capacitación fue…

¡Agradecemos tus valiosas aportaciones, pues nos ayudarán a evaluar el proceso de capacitación!Con tu apoyo la información del Conteo 2005 será oportuna y de calidad.

Durante tu trabajo en campo, ¿qué situación se te presentó que podría servir como ejemplopara los próximos cursos de capacitación?

Anota los comentarios o sugerencias que puedan ayudar a mejorar el proceso de capacitaciónen futuros programas de censos y encuestas.

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135

Entidad ____________________ I__I__I Curso: __________________________

Nombre del instructor: _____________________________ Periodo: __________________________

Planeación Levantamiento Horario:___________________________

Objetivo:

1. ¿Realizaste la lectura o revisión de algún material antes de asistir al presente curso?

2. ¿Recibiste a tiempo el material que requerías leer antes del curso?

3. ¿Te proporcionaron las indicaciones necesarias para el manejo de este material?

¿Cuáles indicaciones consideras que debieron darte?

4. ¿Cuánto tiempo (en horas) ocupaste para la revisión del material?

5. ¿El aula en la que se desarrolló el curso te pareció adecuada?

6. En cuanto al desempeño del instructor…

a) ¿Al inicio del curso planteó su objetivo?

b)

c) ¿Empleó un lenguaje claro y sencillo?

d) ¿Mostró conocimiento y manejo de los temas?

e) ¿Resolvió las dudas presentadas en el curso?

Valoración del curso de capacitación

Lee cuidadosamente cada una de las preguntas y anota en el recuadro, segúncorresponda: 1, si tu respuesta es SÍ; 2, si es NO, u otro código que debas elegir, y/oresponde brevemente lo que se te pide.

Instrucciones:

Anota las características del aula que te parecieron inadecuadas para lograr una mejoratención a la capacitación.

EPC-02

Conocer la opinión del personal de la estructura de organización sobre el curso del II Conteo de Población y Vivienda 2005 en el que participó.

¿Además, indicó la duración, horarios, temática y forma de evaluar el aprendizaje?

Si tu respuesta es 2 (No),pasa a la pregunta 5.

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Anexo

136

f)

7.

a) ¿Te ayudaron a que comprendieras mejor los contenidos?

b) ¿El texto es breve y trata un tema en específico?

c) ¿La letra es clara y visible?

d) ¿Las imágenes son claras e ilustran el contenido?

8. En cuanto al manual correspondiente a tu puesto…

a) ¿El contenido es claro y preciso?

b)

c) ¿Son suficientes y adecuadas las imágenes que contiene?

d) ¿Describe de forma específica las actividades que vas a realizar?

e)

f)

g) ¿Son claros los contenidos para entender tu relación con otros puestos?

h) ¿El orden de los contenidos es el adecuado?

Anota los comentarios referentes al material de apoyo que consideres necesarios, de acuerdocon tus respuestas anteriores.

En cuanto a los materiales de apoyo (presentaciones, acetatos, rotafolios, etcétera)…

¿Son entendibles las instrucciones para el llenado de las formas de control y/o de losinstrumentos de captación?

¿Contiene los ejemplos suficientes para facilitar la comprensión de los contenidos?

Anota los comentarios referentes al instructor que consideres necesarios, de acuerdo con tusrespuestas anteriores.

¿Su actitud ayudó al buen desarrollo del curso?

Anota los comentarios que consideres necesarios referentes al manual de tu puesto, deacuerdo con tus respuestas anteriores.

¿Entendiste las definiciones y procedimientos que contiene?

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137

9.

10. ¿Qué temas consideras que faltó analizar con mayor profundidad?

11.

12. Si hubo dudas sin resolver, anótalas describiendo a qué tema corresponden.

13.

14. ¿Fueron suficientes los ejercicios realizados en el aula?

¿Por qué?

15.

¿Por qué?

16.

¿Por qué?

Si durante tu curso se abordó algún otro manual, anota si los contenidos son congruentes o noentre dichos manuales y, en su caso, especifica las incongruencias que detectaste.

Menciona los temas que te parecieron más difíciles.

¿La forma en que se realizó la presentación de los temas y los ejercicios realizados en elcurso, facilitaron tu aprendizaje?

¿Los ejercicios que realizaste te ayudarán a efectuar correctamente tus actividades?

¿Las evaluaciones que te aplicaron fueron congruentes con la temática abordada en el curso?

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138

17.

¿Por qué?

18. ¿Cómo consideras la capacitación recibida?

1. Excelente 2. Muy buena 3. Buena 4. Regular 5. Deficiente

¿Por qué?

19. El tiempo empleado en este curso fue…

a) ¿Suficiente al abordar todos los contenidos del curso?

b) ¿Suficiente pero con tiempos muertos?

c) ¿Excesivo?

d) ¿Insuficiente para algunos temas?

Anota en qué temas.

e) ¿Insuficiente durante todo el curso?

f) Sugiere el tiempo (en horas) que creas conveniente para que se imparta este curso.

20. Anota los comentarios o sugerencias respecto al aula, material de apoyo, manuales,contenido, instructor, o sobre el curso en general, así como lo que consideres necesario paraayudar a mejorar los cursos de capacitación.

Anota los comentarios referentes al tiempo del curso, de acuerdo a tus respuestas anteriores.

Con tu apoyo la información del Conteo 2005 será oportuna y de calidad.¡Agradecemos tus valiosas aportaciones, pues nos ayudarán a evaluar el proceso de capacitación!

¿Los conocimientos adquiridos en el curso son suficientes y adecuados para que realices lasactividades de tu puesto?

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manual del entrevistador - inegi · y el aviso de visita, así como dos formas para que el...

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