instructivo entrevistador cuis 2013
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INSTRUCTIVO DEL
ENTREVISTADOR
CUESTIONARIO ÚNICO DE INFORMACIÓN
SOCIOECONÓMICA
2013
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DIRECCIÓN GENERAL DE GEOESTADÍSTICA
Y PADRONES DE BENEFICIARIOS
Contenido
OBJETIVO GENERAL. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2 ASPECTOS GENERALES DEL TRABAJO EN CAMPO. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4 INSTRUCCIONES GENERALES PARA EL LLENADO. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7 APLICACIÓN DEL CUESTIONARIO ÚNICO DE INFORMACIÓN SOCIOECONÓMICA (CUIS). . . . . 16
I. CONTROL DE LLENADO. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16 II. IDENTIFICACIÓN GEOGRÁFICA (CLAVES INEGI. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16 III. DOMICILIO. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19 IV. TIPO DE VIVIENDA. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21 V. NÚMERO DE HOGARES. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24 VI. IDENTIFICACIÓN DE TODOS LOS INTEGRANTES DEL HOGAR. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25 VII. DATOS DE TODOS LOS INTEGRANTES DEL HOGAR. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27 VIII. DERECHOHABIENCIA. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35 IX. DISCAPACIDAD. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37 X. EDUCACIÓN. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39 XI. ESTADO CIVIL. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 44 XII. CONDICIÓN LABORAL. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 44 XIII. JUBILACIÓN O PENSIÓN. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 52 XIV. REMESAS. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 53 XV. SEGURIDAD ALIMENTARIA. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 53 XVI. CONDICIONES DE LA VIVIENDA. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 54 XVII. CÓDIGO DE RESULTADO. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 63 OBSERVACIONES. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 64
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Objetivo General
Conocer con mayor detalle y profundidad los diferentes componentes del Cuestionario Único de
Información Socioeconómica (CUIS), orientar la conducción de la entrevista y lograr una correcta
interpretación y aplicación del instrumento.
SOBRE EL CUIS
El CUIS es un cuestionario homogéneo a nivel nacional, que se aplica por HOGAR y se integra por una
batería básica de preguntas de información socioeconómica para los Programas Sociales de la
Secretaría de Desarrollo Social (SEDESOL).
El CUIS tiene como objetivos:
Homologar y conocer la información socioeconómica y demográfica de la población
susceptible de ser beneficiaria de los Programas Sociales.
Identificar a los beneficiarios susceptibles de recibir apoyo por parte de los Programas
Sociales. En los casos en que se requiera información específica para algún Programa Social y
no esté incluida en el cuestionario, ésta se obtiene a través de los Cuestionarios
Complementarios de cada uno de los Programas Sociales.
Obtener la información mínima necesaria para la integración de padrones de beneficiarios.
La información requerida del CUIS puede obtenerse a través de tres procesos generales:
1) Mesa/Ventanilla de atención: Cuando se realiza una convocatoria para que las personas acudan a
proporcionar su información; la captación de información la realiza una persona capacitada para la
recolección de datos en el CUIS.
2) Barrido total: Cuando personal del Programa Social acude a cada una de las viviendas a recolectar
información de los hogares y sus integrantes en una región, zona o localidad especifica.
3) Llenado de información por las personas susceptibles de ser beneficiarios de algún Programa Social.
En este manual se explica detalladamente el CUIS con el propósito
de que el entrevistador realice una captación adecuada de
información que permita tomar la mejor “fotografía” de las
condiciones del hogar.
Con el CUIS se captan los datos sobre las características del hogar y de las condiciones socioeconómicas y demográficas de todos los integrantes del hogar.
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El levantamiento del CUIS puede realizarse en PAPEL, DISPOSITIVO MÓVIL (DM) o SISTEMA WEB.
Es indispensable lograr un trabajo excelente por parte del entrevistador para tener información
verídica, completa y consistente para realizar el análisis y presentar la condición real de los hogares; y,
en consecuencia, tomar decisiones adecuadas que permitan apoyar a los hogares que cumplan los
criterios de elegibilidad de los programas sociales.
El contenido del instructivo servirá de apoyo al entrevistador como una herramienta de trabajo para el desarrollo de sus actividades, por tanto podrá ser consultado cuantas veces sea necesario.
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Aspectos Generales del trabajo en campo
La Entrevista y el Entrevistador
La entrevista es un diálogo en el que el entrevistador se presenta, da una explicación básica sobre el
motivo de la misma y realiza una serie de preguntas al entrevistado para obtener información sobre
los temas de interés; por ello, el entrevistador debe propiciar un ambiente de CONFIANZA.
La explicación del entrevistador debe ser clara y lo más breve posible, utilizando una dicción fuerte y
nítida que le permita ser escuchado sin problemas para evitar confusión en las respuestas del
informante. La presentación y explicación que dará al entrevistado deberán ser previamente
estudiadas, memorizadas y sobre todo entendidas para así lograr un dominio pleno de las mismas.
El cuestionario contiene las preguntas que se formularán durante cada entrevista. Estas preguntas
siempre deben hacerse a manera de conversación entre el entrevistador y el entrevistado.
El entrevistador debe plantear los argumentos y las preguntas, y posteriormente conforme se vaya
respondiendo cada pregunta, registrar las respuestas del entrevistado. Su actividad es fundamental,
pues de su trabajo depende que la información recolectada sea completa, veraz, fiel y consistente.
La Confidencialidad
Es importante que al inicio de la entrevista, el entrevistador informe al entrevistado que la información
que otorga tiene un carácter confidencial, es decir que su uso es exclusivo para los Programas de
Desarrollo Social.
La Neutralidad
Las preguntas se han redactado cuidadosamente para darles un carácter neutral; es decir, no sugieren
que una respuesta sea más probable o preferible que otra. Es de suma importancia que el
entrevistador lea la pregunta completa, tal y como está redactada para preservar la neutralidad de la
entrevista. Explique la pregunta en caso de que la persona entrevistada no la entienda, manteniendo
en todo momento el carácter neutral, recuerde que al explicar la pregunta no debe de inducir a la
respuesta.
La CALIDAD de la INFORMACIÓN recolectada se basa en el TRABAJO DEL
ENTREVISTADOR: en la aplicación de las preguntas, en la veracidad y
exactitud de las respuestas, así como la integridad de la entrevista.
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Algunas personas tienden a dar respuestas que creen habrán de complacer al entrevistador, por lo
tanto, resulta sumamente importante que se mantenga completamente neutral hacia el contenido de
la entrevista. No muestre sorpresa, aprobación o desaprobación ante la respuesta que le den, ni en el
tono de su voz, ni por la expresión de su rostro. No exprese sus propias opiniones al entrevistado.
Si el entrevistado vacila en responder una pregunta o se niega a hacerlo, trate de vencer esa
resistencia explicando una vez más la importancia que tiene obtener la información y explicándole que
las mismas preguntas se están realizando en todos los hogares entrevistados de esa localidad, otras
partes del estado y del país.
Preguntas no comprendidas
Entrevistar a una persona es más que leer en voz alta una serie de preguntas y anotar las respuestas,
es poner total atención en la información que el entrevistado proporciona, ya sea como respuesta
directa a una pregunta o por comentarios adicionales.
En algunas ocasiones, por las respuestas o expresiones del entrevistado, se puede deducir que no ha
comprendido o que no ha escuchado bien la pregunta, pues da una respuesta irrelevante o fuera de
tema, vaga o imprecisa, responde “no sé”, dice que ya lo ha dicho anteriormente o se niega a
contestar. Si detecta esta situación, debe REPETIR la pregunta de manera clara y concisa.
Si persiste la confusión después de haber repetido la pregunta tal y como está redactada, reformule la
pregunta con palabras más sencillas o propias de la región, pero siempre teniendo cuidado de no
cambiar el significado de la pregunta.
Si percibe que el entrevistado es tímido, tiene miedo o se siente incómodo, lo que debe hacer es
aclarar la situación explicándole la importancia que tiene la información que pudiera proporcionar y
enseguida, tratar de restablecer un ambiente de confianza.
El sondeo se utiliza cuando la respuesta es irrelevante o incompleta; es decir, cuando la información
obtenida es insuficiente para responder a los requerimientos de la pregunta formulada. También se
usa para verificar que el entrevistado ha comprendido la pregunta o el concepto mencionado.
Así mismo, el sondeo junto con otras preguntas específicas de la encuesta, se emplean para prever
situaciones o asegurar que son cumplidas las condiciones en que debe realizarse la entrevista, por
ejemplo:
El SONDEO es una estrategia que comprende preguntas adicionales o frases que se formulan asociadas a la pregunta inicial y permiten completar o enriquecer la respuesta.
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Cuando la entrevista es en el domicilio:
“¿Vive usted habitualmente en este hogar?, ¿Qué edad tiene?” Para asegurarse que la persona
que atiende el llamado a la puerta es un residente habitual del hogar y un informante
adecuado.
Cuando la entrevista es en mesa de atención:
“¿Cuántas personas habitan en la vivienda en que vive usted?, ¿Cuántos hogares hay en su
vivienda, incluyendo el suyo?, ¿Cuántas personas forman parte de su hogar?, ¿Las personas de
su hogar comparten gastos?, ¿Las personas de su hogar hacen vida en común dentro de una
misma vivienda, unidos o no por parentesco, que comparten los gastos de manutención y
preparan los alimentos en la misma cocina.” Para asegurarse que el informante está
identificando (separando) adecuadamente los diferentes hogares que puedan habitar en la
vivienda, aun cuando estén relacionados por lazos de parentesco.
El sondeo debe hacerse con frases y palabras que sean neutrales y no guíen a la persona entrevistada
hacia una respuesta en particular.
Ejemplos de sondeo neutral:
“¿Puede explicarme un poco más?”
“¿En qué forma?”
“Trate de recordar cuándo fue, relacionándolo con otras fechas o acontecimientos de su vida.”
“Para usted, ¿cuál es la más importante?”
“¿Realiza usted algún otro trabajo o actividad?”
Ejemplos de sondeo incorrecto, los cuales no deben usarse porque NO son neutrales, sino que
sugieren una respuesta al entrevistado:
“Se ve que el aparato que más utilizan para cocinar es la estufa de gas, ¿verdad?”
“Como usted realiza quehaceres domésticos, ¿sólo realiza esa actividad, cierto?”
Sondear es una tarea difícil para el entrevistador, pero también se convierte en una herramienta
importante que le permite obtener la respuesta veraz a la pregunta que se formuló.
No suponer cosas por adelantado
En todo momento el entrevistador debe evitar cualquier SUPOSICIÓN respecto a la capacidad del
informante para responder a ciertas preguntas particulares o respecto a las respuestas que podría dar
a estas preguntas. A fin de evitar que el informante ajuste sus respuestas para convertirlas en lo
esperado o deseable, lo mejor es evitar suposiciones durante la entrevista. Por ejemplo, no suponer
que la informante no trabaja porque tiene toda la apariencia de ser ama de casa. Por ello recuerde
leer TEXTUALMENTE TODA LA PREGUNTA y ESPERAR RESPUESTA del informante.
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Instrucciones generales para el llenado del
Cuestionario
El CUIS se integra por las siguientes partes:
a) Cuestionario
Incluye la batería de preguntas que se aplican al entrevistado sobre las condiciones de su hogar y las
características de todos sus integrantes.
El entrevistador debe comprenderlo completamente, conocer las definiciones, códigos o
catálogos de respuesta y seguir las instrucciones específicas de cada pregunta.
El entrevistador debe tener presente que el cuestionario es su HERRAMIENTA NECESARIA
DE TRABAJO para poder realizar las entrevistas.
b) Hoja de Respuestas
Es el espacio destinado para registrar las respuestas que el informante brinda durante la entrevista.
En el caso de recolección mediante formato en papel, se deben tener impresas tantas hojas de
respuesta como entrevistas se vayan a realizar; es decir, para CADA ENTREVISTA SE REQUIERE UNA
HOJA DE RESPUESTAS para registrar la información.
El orden de la Hoja de Respuestas sigue la estructura del cuestionario (por apartado y número
de pregunta) y se incluyen “PALABRAS CLAVE” bajo el número de pregunta para identificar la
información que se capta y facilitar su llenado.
En el cuestionario se han empleado diferentes tipos de letra para identificar las preguntas, las
instrucciones, las alternativas de sondeo y la forma como se manejan las opciones de respuesta:
Las PREGUNTAS están escritas con letra minúscula y negrita y deben LEERSE TEXTUALMENTE
con voz alta y clara.
Las INSTRUCCIONES para el entrevistador están escritas con letra MAYÚSCULA en el
cuestionario. NO SE DEBEN LEER en voz alta. Éstas indican cómo se debe formular la pregunta,
a quién debe referirse al hacerla y cómo debe anotar la respuesta.
El llenado del cuestionario se refiere al registro de las respuestas a cada una de las preguntas formuladas y debe realizarse en el momento mismo de la entrevista.
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El TEXTO ENTRE PARÉNTESIS y EN MAYÚSCULAS que aparece en algunas preguntas, indica que
durante la lectura, éste se remplazará por lo que está indicado. En el caso de recolección con
DM, este remplazo se realiza de forma automática. Por ejemplo, (NOMBRE) se remplaza por el
nombre de la persona sobre la cual se está requiriendo información, (JEFE DEL HOGAR) se
remplaza por el nombre del jefe del hogar, (INSTITUCIÓN) se remplaza por las opciones de
respuesta que dio el informante sobre la institución a la que está afiliado o inscrito para recibir
servicios de salud.
En aquellas preguntas donde se requisita información sobre cierto periodo de tiempo, INSISTA con el
entrevistado para que responda respecto a ese periodo. Ejemplo: “En su trabajo principal del mes
pasado, (NOMBRE) se desempeñó como…”, en donde se debe registrar la actividad desempeñada el
mes pasado y no fuera de este periodo de tiempo.
TIPOS DE PREGUNTA
El cuestionario se compone por diferentes tipos de respuesta y distintas formas de aplicación de las
preguntas.
Tipos de respuesta
De acuerdo al tipo de respuesta
Con respuesta pre‐codificada/ por codificar (incluye las preguntas abiertas). Con respuesta espontánea/ con opciones de respuesta mencionadas.
De acuerdo al número de respuestas
Con respuesta única Con respuesta múltiple.
De acuerdo a la necesidad‐obligatoriedad‐status
Con respuesta obligatoria No obligatoria (condicionada por la respuesta de preguntas previas) derivada de pases
o saltos.
Formas de aplicación de la pregunta
Aplicación a nivel individuo. Aplicación a nivel hogar.
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PREGUNTAS DE RESPUESTA ÚNICA / RESPUESTA MÚLTIPLE.
Dentro del cuestionario existen tanto preguntas de respuesta única como preguntas de respuesta
múltiple.
Respuesta Única
En ocasiones el entrevistado contesta alguna pregunta que requiere respuesta única con dos o más
opciones de respuesta. En la mayoría de los casos esto es producto de que el entrevistado no escuchó
o no comprendió la pregunta, o bien da varias respuestas que son verdaderas y que no permiten hacer
algún tipo de diferenciación.
Dependiendo de las circunstancias, aplique la siguiente estrategia:
Repita la pregunta.
Explique e insista con el entrevistado para que él mismo se limite a dar una respuesta.
Si el entrevistado insiste en dar dos o más respuestas, ayúdelo a identificar la que contesta
mejor o de manera más precisa la pregunta, por ejemplo: “de las respuestas que me ha dado,
¿cuál considera que es la más importante (la que sucede más veces, durante mayor tiempo,
etc.)”?
Profundice para determinar la respuesta única.
Ejemplo de pregunta con respuesta única:
Observe que en la pregunta se especifica por “la mayor parte del piso de la vivienda”, por lo que sólo
puede darse una respuesta. En la hoja de respuestas debe anotar el código correspondiente a la
respuesta indicada.
REGLA GENERAL: Se asumirá que todas las preguntas requieren RESPUESTA
ÚNICA, a menos que explícitamente se indique lo contrario.
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De igual modo, para esta pregunta sólo puede darse una respuesta; sin embargo, a diferencia del
ejemplo anterior, se debe tachar en la Hoja de Respuestas la opción indicada debido a que los códigos
de respuesta se encuentran pre‐codificados.
Respuesta múltiple
En las preguntas de respuesta múltiple registre las respuestas conforme vaya respondiendo el
entrevistado, teniendo cuidado de no rebasar el número máximo de respuestas permitidas. Tenga
presente que tampoco es obligatorio registrar todas las opciones cuando el entrevistado únicamente
mencione una o dos de ellas. En las preguntas donde el entrevistado excede el número de respuestas
permitidas, deberá pedirle que mencione las más importantes, según el número máximo de
respuestas permitidas.
Ejemplo de pregunta con respuesta múltiple:
Observe que el entrevistado tiene la opción de mencionar varias limitaciones del integrante (incluso
las 8 limitaciones codificadas); sin embargo, si el entrevistado menciona sólo una o dos opciones, éstas
son las que se registran tachando el código correspondiente a la limitación indicada en la hoja de
respuestas, el cual se encuentra pre‐codificado en el espacio correspondiente.
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En este caso, el entrevistado tiene la posibilidad de registrar hasta dos tipos de instituciones de salud a
las cuales el integrante está afiliado o inscrito. El entrevistador debe anotar el (los) código(s)
correspondiente(s) a la(s) opción(es) indicada(s).
PREGUNTAS CON RESPUESTA PRE‐CODIFICADA / POR CODIFICAR, REGISTRAR O ABIERTA
En el cuestionario hay algunas preguntas que ya tienen pre‐codificadas las posibles respuestas,
mientras que otras sólo tienen un espacio en blanco para registrar la respuesta, independientemente
de que el tipo de respuesta sea única o múltiple.
Respuesta Pre‐codificada
En estas preguntas bastará con REGISTRAR la(s) opción(es) que corresponda(n) a la(s) respuesta(s) del
entrevistado.
Ejemplo de pregunta con respuesta pre‐codificada:
Observe que el espacio para anotar la respuesta tiene una división, la cual indica que se debe registrar
cada dígito que conforma el código de respuesta en el espacio establecido.
Respuesta por Codificar o Registrar
En este tipo de pregunta, la(s) respuesta(s) del entrevistado debe(n) registrarse textualmente en los
espacios designados específicamente para tal propósito.
Los casos en que el entrevistado responde con opciones no pre‐codificadas, generalmente se
identificarán como “OTRO(A)”, y si la pregunta lo requiere “(ESPECIFIQUE)”, y se debe escribir la
respuesta textual correspondiente.
Ejemplo de preguntas con respuesta por codificar:
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En este caso, el entrevistador debe registrar la edad indicada por el informante o los códigos
establecidos para las personas menores de un año “00” y las de 98 años o más “98”.
Ejemplo de preguntas abiertas:
Se debe registrar textualmente la respuesta indicada por el informante en el espacio determinado para
tal fin.
PREGUNTAS CON RESPUESTA ESPONTÁNEA / CON OPCIONES MENCIONADAS
Preguntas con respuesta espontánea
Este tipo de preguntas se aplican al entrevistado sin leer las opciones de respuesta; se le da tiempo al
entrevistado para que emita su respuesta ESPONTÁNEAMENTE y posteriormente se registra ésta.
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Ejemplo de pregunta con respuesta espontánea:
Preguntas con opciones mencionadas
Estas preguntas se aplican leyendo al entrevistado TODAS las opciones de respuesta que hay,
omitiendo las que se refieren a No Sabe o No Responde (NS/NR), Otra o Ninguna. Antes de que el
entrevistado responda en forma espontánea, debe comenzar con la lectura de las opciones con una
entonación y dicción que permita diferenciar claramente entre una opción y otra. Estas preguntas no
tienen leyenda alguna o tienen la leyenda “LEA TODAS LAS OPCIONES” o, en algunos casos, se
mencionan las opciones que deben leerse específicamente.
Ejemplo de pregunta con opciones mencionadas:
PREGUNTAS CON RESPUESTA OBLIGATORIA / PASES O SALTOS
Preguntas con respuesta obligatoria
Estas preguntas se aplican forzosamente para cada integrante del hogar, independientemente de su
edad o de respuestas anteriores; o bien, en el caso del hogar, no dependen de situaciones previas por
las que pueda ya no aplicar la pregunta.
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Ejemplo de pregunta obligatoria:
Preguntas que provienen de un pase o salto
En la dinámica de la entrevista es común llegar a preguntas cuya(s) respuesta(s) implique(n) que
algunas preguntas subsecuentes ya no deben hacerse; es decir, que ya no es necesario formularlas.
Estas situaciones se identifican claramente por una instrucción o salto de pregunta en alguna(s)
opción(es) de respuesta, que dice: “PASE A…” El salto indica en cuál pregunta debe continuar la
entrevista, omitiendo todas aquellas preguntas que se encuentran entre la pregunta del salto y la
pregunta destino del salto, y que ya no deben formularse.
El salto de persona se utiliza para no seguir con el flujo horizontal de las preguntas para dicho
individuo porque, por su respuesta, las preguntas subsecuentes ya no deben hacerse; por tal motivo,
se deberá continuar con la siguiente persona en la lista.
Ejemplo de salto de pregunta:
Si la respuesta es “No”, entonces NO se debe aplicar la pregunta 22. “¿(NOMBRE) habla español?”; en
consecuencia, se continúa con la pregunta 23 “De acuerdo con la cultura de (NOMBRE) ¿ella/él) se
considera indígena?”.
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Preguntas que contienen subpreguntas
Estas preguntas se aplican forzosamente cuando la respuesta a una pregunta previa origina una
subpregunta relacionada con el tema.
Ejemplo de pregunta que contienen subpreguntas:
Si la respuesta es que “Sí tiene”, se pregunta por la condición “Sirve/No sirve”. Observe que primero se
debe tachar la opción indicada “Tiene/No tiene” y en los casos en que el hogar “Si tenga” el bien o
enser en cuestión, se debe tachar la opción indicada “Sirve/No sirve”.
APLICACIÓN DEL CUESTIONARIO
La metodología de la entrevista involucra dos tipos de aplicación: a nivel persona y a nivel de hogar.
Aplicación a nivel persona
VERTICAL: se aplica la misma pregunta para todos los integrantes del hogar antes de pasar a
la siguiente pregunta (aplica únicamente para la pregunta 9).
HORIZONTAL: se aplica una batería de preguntas para un mismo integrante, posteriormente
se aplica la misma batería de preguntas para la siguiente persona en la lista, y así
consecutivamente con cada integrante del hogar. A excepción de la pregunta 9, todas las
preguntas que aplican a integrantes del hogar se realizarán horizontalmente.
Aplicación a nivel de hogar
Este tipo de preguntas hacen referencia a las condiciones de vida del hogar en su conjunto, como es
el caso de la posesión de bienes, el gasto y consumo del hogar, las características de la vivienda, entre
otros. Las preguntas se formulan siguiendo la numeración y atendiendo a los saltos de pregunta.
No olvide que la Hoja de Respuestas debe tener la firma o huella digital del informante.
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Aplicación del Cuestionario Único de Información
Socioeconómicas (CUIS)
Contenido del cuestionario
A través del cuestionario se recolecta información correspondiente a diversos tópicos: I. Control de
llenado; II. Identificación geográfica; III. Domicilio; IV. Tipo de vivienda; V. Número de hogares; VI.
Identificación de todos los integrantes del hogar; VII. Datos de los integrantes del hogar; VIII.
Derechohabiencia; IX. Discapacidad; X. Educación; XI. Estado Civil; XII. Condición laboral; XIII. Jubilación
o pensión; XIV. Remesas; XV. Seguridad alimentaria; XVI. Condiciones de la vivienda; XVII. Código de
resultado; Observaciones.
Es IMPORTANTE que como entrevistador COMPRENDA lo que a continuación se expone para poder
aplicar estos conceptos CORRECTAMENTE durante la captación de información en campo. Por lo tanto
es importante LEER esta sección en REPETIDAS OCASIONES si es necesario y preguntar al capacitador
cualquier duda al respecto.
El CUIS está diseñado para identificar a hogares nuevos o bien, para hogares de los cuales ya se tiene
información previa y se puede acompañar de un listado de integrantes para que el entrevistador
confirme con el entrevistado que efectivamente se trata del mismo hogar y verifique la existencia y
presencia de los mismos integrantes.
Es IMPORTANTE dar a conocer el carácter confidencial de la información que se solicitará y que estará
protegida. El entrevistador debe explicar que no se publicarán nombres de personas salvo en el padrón
de beneficiarios de los programas sociales, y que toda la información recolectada se utilizará para
identificar las necesidades del hogar, así como exponer que todos los datos que le sean
proporcionados deberán ser verdaderos.
I. Control de llenado
En esta sección se registra: i) la clave del entrevistador; ii) día, mes y año en que se recolecta la
información socioeconómica y iii) hora de inicio y de término de la entrevista.
II. Identificación geográfica (Claves INEGI)
Para la identificación geográfica del hogar se requiere su ubicación por:
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Entidad federativa
El país está integrado por 32 entidades federativas, también conocidos como estados y se identifican
por un nombre oficial y una clave numérica de 2 dígitos, incluidos ceros a la izquierda. Ejemplo: estado
de Campeche (04).
Municipio o delegación
Cada entidad federativa divide su territorio en un número variable de municipios. El municipio se
define como una extensión territorial que comprende una o más localidades urbanas y rurales. Los
municipios se identifican dentro de una entidad federativa por un nombre oficial e incluyen una clave
numérica compuesta por tres dígitos, incluidos ceros a la izquierda. Ejemplo: municipio de Campeche
(002).
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Localidad
Es todo el lugar ocupado con una o más edificaciones utilizadas como viviendas, las cuales pueden
estar habitadas o no. El lugar es reconocido por un nombre dado por la ley o la costumbre1 e incluyen
una clave numérica compuesta por cuatro dígitos, incluidos ceros a la izquierda; usualmente a la
cabecera municipal se le otorga la clave 0001. Las localidades se definen como urbanas cuando tienen
2,500 habitantes o más, y rurales cuando tienen menos de 2,500 habitantes.
Área Geoestadística Básica (AGEB)
Es una extensión territorial que corresponde a la subdivisión de las áreas geoestadísticas municipales,
constituye la unidad básica del Marco Geoestadístico Nacional. A cada AGEB se asigna una clave
compuesta por tres números, un guión y un número o letra. Estas claves son únicas dentro de cada
municipio.
Manzana
Es el espacio geográfico que está constituido por un grupo de viviendas, edificios, predios, lotes o
terrenos de uso habitacional, comercial o industrial de servicios. El ejemplo muestra la localidad de
Campeche (0001), las divisiones de los AGEBs y las manzanas dentro del AGEB 051‐6.
Presentación con el entrevistado
UNA VEZ EN PRESENCIA DE ALGUNA PERSONA DEL HOGAR O CON LA PERSONA QUE SE ATIENDE EN LA
MESA DE ATENCIÓN, PRESÉNTESE DE LA SIGUIENTE MANERA: “Buenos(as) días (tardes), mi nombre es
(NOMBRE DEL ENTREVISTADOR). Trabajo para SEDESOL recabando información sobre los aspectos
generales de su hogar, quisiera que me permitiera hacerle algunas preguntas para que con las
respuestas que nos proporcione podamos valorar si su hogar puede ser beneficiario de algún Programa
Social del gobierno federal, ajeno a cualquier partido político.”
1 Norma Técnica de Domicilios Geográficos. INEGI
Es indispensable que el entrevistador tenga conocimiento previo de la zona en donde recolectará la información.
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“Conforme a la Ley Federal de Transparencia y Acceso a la Información Pública Gubernamental, se
otorgará protección de los datos personales que se incorporen en el sistema de control y administra‐
ción de beneficiarios de los programas de Desarrollo Social.”
“Proporcionar información socioeconómica falsa con el propósito de recibir indebidamente los apoyos y
servicios contenidos en los programas de desarrollo social, será objeto de suspensión o baja de los
programas.”
Un apoyo indispensable y parte de los procedimientos institucionales es portar en lugar visible de su
persona la CREDENCIAL OFICIAL DE IDENTIFICACIÓN de SEDESOL. Así mismo es recomendable vestirse
con ropa de SEDESOL como playera, chaleco o gorra para facilitar la identificación.
Recuerde que es indispensable informar ¿Quiénes somos?, ¿Cuál es el objetivo de la entrevista?, así
como generar CONFIANZA y lograr VERACIDAD en las respuestas.
III. Domicilio
En esta sección se registra la información específica de la ubicación de la vivienda.
Los componentes del domicilio geográfico son geoestadísticos (entidad federativa, municipio o
delegación, y localidad), espaciales (vialidad, carretera, camino) y de referencia (número exterior,
interior, asentamiento humano, código postal, descripción de la ubicación).
Domicilio Geográfico Descripción
Tipo de vialidad Se refiere a la clasificación que se le da a la vialidad, en función del tránsito vehicular o peatonal. Se debe emplear el CATÁLOGO DE TIPO DE VIALIDAD incluido en la Hoja de Respuestas. Cuando en el CATÁLOGO no se encuentra el valor buscado el encuestador debe: Registrar “Ninguno” en el rubro tipo de vialidad. Registrar, si lo hubiere, el Nombre de la vialidad.
Nombre de vialidad Sustantivo propio que identifica a la vialidad. Cuando la vialidad no tenga nombre el encuestador debe: Registrar “Ninguno” en el rubro nombre de vialidad.
Número exterior Se refiere a los números o letras y símbolos que identifican a la vivienda en una vialidad. En ausencia del número exterior el encuestador debe: Registrar “Sin número” en el rubro número exterior. En ausencia del número exterior y del número interior el encuestador debe: Registrar “Domicilio conocido” en el rubro número exterior.
Número interior Se refiere a los números o letras y símbolos que identifican a una o más viviendas pertenecientes a un mismo número exterior. En ausencia del número interior el encuestador debe: Registrar “Sin número” en el rubro número interior.
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Tipo del asentamiento humano
Clasificación que se da al asentamiento humano. Se debe emplear el CATÁLOGO DE TIPO DE ASENTAMIENTO incluido en la Hoja de Respuestas. Cuando en el CATÁLOGO no se encuentra el valor buscado el encuestador debe: Registrar “Ninguno” en el rubro tipo del asentamiento humano.
Nombre del asentamiento humano
Sustantivo propio que identifica al asentamiento humano.
Código postal Número constituido por cinco dígitos que identifica al código postal. En ausencia del código postal el encuestador debe: Registrar “00000” en el rubro código postal.
Carretera*/1 Nombre compuesto con el que se identifica a la carretera y se construye con los siguientes datos: Tipo de vialidad: CARRETERA
Administración: o ESTATAL o FEDERAL o MUNICIPAL, o o PARTICULAR
Derecho de Tránsito: o CUOTA, o o LIBRE
Código: Número de la carretera
Tramo: Poblaciones Origen‐Destino que limitan al tramo
Cadenamiento: Kilómetro y metro en el que se ubica el domicilio Se debe emplear el catálogo SECCION A/ CARRETERA incluido en la Hoja de Respuestas. En ausencia de alguno de los elementos que componen el nombre de la carretera el encuestador debe: Registrar de forma obligatoria las referencias que permitan encontrar el domicilio en el rubro descripción de la ubicación.
Camino*/1 Nombre compuesto con el que se identifica al camino y se construye con los siguientes datos: Tipo de vialidad: CAMINO, TERRACERÍA, BRECHA o VEREDA
Tramo: Poblaciones Origen‐Destino que limitan al tramo
Margen (en función del tramo): o DERECHO o o IZQUIERDO
Cadenamiento: Kilómetro y metro en el que se ubica el domicilio. Se debe emplear el catálogo SECCION B/ CARRETERA incluido en la Hoja de Respuestas. En ausencia de alguno de los elementos que componen el nombre del camino el encuestador debe: Registrar de forma obligatoria las referencias que permitan encontrar el domicilio en el rubro descripción de la ubicación.
Entre vialidades Hace referencia al tipo y nombre de las vialidades entre las cuales se ubica un domicilio (generalmente vialidades perpendiculares).
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Vialidad Posterior Hace referencia al tipo y nombre de la vialidad posterior donde se encuentra el domicilio.
Descripción de la ubicación Se refiere a rasgos naturales o culturales (edificaciones) que aportan información adicional para facilitar la ubicación del domicilio. Esto es fundamental en vialidades sin nombre y sin número exterior, en carreteras, caminos, terracerías, brechas, veredas, localidades rurales de difícil acceso , cadenamiento original que ha sido sustituido por la numeración oficial derivado del crecimiento de una zona urbana y “domicilios conocidos”. Cuando en el CATÁLOGO TIPO DE VIALIDAD no se encuentra el valor buscado el encuestador debe: Registrar el TIPO DE VIALIDAD en esta sección y hacer referencia a la vialidad que refiere: Vialidad, entre vialidad 1, entre vialidad 2 o vialidad posterior.
*/1 Para los casos en que los domicilios se encuentren en amanzanamientos no definidos, caseríos dispersos y los que están referidos a una
vía de comunicación
Preferentemente deberá registrar y obtener estos datos por medio de documentos como: recibo de
luz, recibo de agua, recibo de teléfono; o bien, en caso de visita domiciliaria con los letreros ubicados
en la vía pública.
IV. TIPO DE VIVIENDA
Las preguntas que conforman este apartado permiten identificar el tipo de vivienda, si hay un
informante adecuado y el número de integrantes que habitan la vivienda.
1. Señale el tipo de vivienda que habita el informante.
La pregunta tiene como objetivo identificar el tipo de vivienda en la que se ubica el hogar.
Se considera como ENTRADA INDEPENDIENTE al acceso que tiene la vivienda por el cual las personas
pueden entrar o salir de ella (la calle, el campo, o bien, un espacio común con otras viviendas como
pasillo, patio o escalera) sin pasar por el interior de los cuartos de otra vivienda.
Tenga cuidado de NO CONFUNDIR “VIVIENDA” CON PREDIO O TERRENO debido a que es posible que
en un mismo predio se encuentren varias viviendas.
Para efectos de este cuestionario, hay lugares o viviendas que se incluyen y otros que se excluyen.
VIVIENDA Espacio fijo delimitado generalmente por paredes y techos de cualquier material, con entrada independiente que se construyó o adaptó para el alojamiento de personas.
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SE INCLUYEN:
01. Casa independiente: Vivienda particular que no comparte pared, techo o piso con otra
vivienda y que cuenta con acceso independiente desde la calle, camino o campo.
02. Departamento en edificio / unidad habitacional: Vivienda particular que forma parte de un
conjunto de viviendas agrupadas; comparte alguna pared, techo o piso con otra vivienda y tiene
acceso independiente desde un espacio o área común, como pasillos, escaleras, elevadores o
andadores (Incluye casa Dúplex).
03. Vivienda o cuarto en vecindad: Vivienda particular que forma parte de un conjunto de
viviendas agrupadas en un mismo terreno, puede compartir con otra vivienda la pared, el techo o
el piso; tiene acceso independiente desde un espacio o área común, como patios, pasillos o
escaleras. Generalmente sus habitantes comparten el sanitario o escusado y el acceso al agua.
04. Vivienda o cuarto en azotea: Vivienda particular localizada en la azotea de una vivienda o
edificio de departamentos, está habitada por personas que no comparten el gasto para
alimentación con los ocupantes del departamento al que pertenece dicho cuarto y tiene acceso
desde un espacio común, como escaleras y pasillos.
05. Anexo a casa: Vivienda particular que pertenece a una casa independiente, pero que tiene
una entrada independiente a través de la cochera o pasillo.
06. Local no construido para habitación: Espacios no concebidos originalmente como viviendas
pero que en la práctica los habita un hogar, por ejemplo: graneros, accesorias, escuelas, oficinas,
bodegas, talleres, fábricas, tiendas. También se consideran los espacios originalmente móviles
pero que en la práctica son fijos y albergan a un hogar, por ejemplo: remolques, vagones de
ferrocarril, tráileres, casas rodantes. Por último, se incluyen las cuevas, palapas, chozas o tubos de
desagüe que se encuentren habitados por alguien.
07. Vivienda en terreno familiar compartido: Vivienda particular que forma parte de un conjunto
de viviendas agrupadas en un mismo terreno familiar, puede compartir con otra vivienda la
pared, el techo o el piso; tiene acceso independiente desde un espacio o área común, como
patios, pasillos o escaleras. Generalmente sus habitantes comparten el sanitario o escusado y el
acceso al agua.
11. Vivienda colectiva (Asilo, orfanato o convento): Edificación utilizada para alojar personas
sujetas a normas de convivencia y comportamiento por motivos de salud, educación, disciplina,
readaptación, religión, trabajo y asistencia, entre otras. Las personas que se alojan en estas vi‐
viendas comparten un objetivo o interés común; o bien, cumplen disposiciones legales o militares,
por ejemplo: asilos, orfanato, cuarteles, conventos, seminarios, reclusorios, hospitales. Para las
viviendas de este tipo, cada programa social determinará si incluye a las personas que habitan en
ellas como posibles beneficiarios de sus apoyos, siempre y cuando cumplan los requisitos de
elegibilidad de sus Reglas de Operación.
Dentro de la categoría de VIVIENDAS se consideran todos los ESPACIOS en donde VIVE UN GRUPO DE
PERSONAS aun cuando no fueron construidos con el fin de ser habitados. Por esta razón, en el caso de
levantamiento en domicilio, se debe preguntar si en estos espacios vive algún hogar, en cuyo caso, se
aplicará la entrevista correspondiente.
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SE EXCLUYEN :
08. Vivienda móvil: Vehículo o instalación temporal que puede ser transportada de un lugar a
otro, por ejemplo: remolques, casas rodantes, carpas, tiendas de campaña, campamentos.
09. Refugio: Lugar o instalación improvisado o adaptado que al momento de la entrevista se
utiliza para vivir (cueva, alcantarilla, tubo de drenaje, túnel, bajo un puente, palapa).
10. Vivienda en construcción NO habitada: Lugar destinado a ser una vivienda y que se encuentra
en etapa de edificación.
Solamente para recolección de CUIS en domicilio, en caso de no localizar a persona alguna para
realizar la entrevista, se concluirá asignando alguno de los siguientes códigos de resultado de la
entrevista:
Viviendas que se INCLUYEN y no se localiza un integrante del hogar:
05. Nadie en casa: Cuando en la vivienda no se encuentra ningún integrante del hogar y se
verificó con la autoridad local o vecinos que regresan todos los días a dormir.
06. No se localizó la vivienda en la localidad: Se utiliza cuando no se localizó la vivienda en la
localidad.
07. Defunción del único integrante del hogar: Se utiliza cuando el hogar era unipersonal y se
confirma con la autoridad local o vecinos que murió el único integrante.
08. Vivienda no válida: Se refiere a los lugares que se EXCLUYEN: vivienda móvil, refugio o
vivienda en construcción no habitada.
09. Problemas políticos, sociales o climatológicos: Cuando en una localidad no es posible
efectuar la captación de información porque el clima, la situación política o social de la
localidad no lo permite; sucede generalmente por ser periodos de elecciones, por que hay
conflictos en la localidad o bien se presentan situaciones climatológicas que impiden efectuar
la recolección de información.
10. Ausentes o de uso temporal: Se refiere a los casos en que los residentes están fuera
temporalmente por razones como vacaciones, estudios, enfermedad (hospitalización),
reclusión u otros y se tiene información de vecinos o autoridad local de que el hogar vive en el
domicilio permanentemente; o bien cuando se corrobora con los vecinos o autoridad local que
la vivienda sólo se habita en algunos periodos del año, como las que se usan sólo para
vacaciones, descanso, época de cosecha, la siembra, las lluvias y otros.
11. Vivienda desocupada: Se refiere a las construcciones que se encuentran vacías y que,
verificando con los vecinos o autoridad local se puede constatar que son, han sido o están
destinadas para vivienda.
2. ¿Existe un informante adecuado?
La recolección de la información se realizará mediante una ENTREVISTA personal al INFORMANTE
ADECUADO.
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Se considera como integrante del hogar a la persona que se le reconoce como habitante común en la
vivienda; vive frecuentemente en el hogar, regularmente ahí duerme, prepara sus alimentos, come y
se protege del ambiente; también comprende a las personas que por razones “temporales”, como
enfermedad, vacaciones, emergencia, trabajo o estudio, no están viviendo en ese momento en la
vivienda.
Recuerde que para algunos Programas Sociales el informante adecuado también debe ser la persona
interesada en recibir el apoyo.
3. De acuerdo con el concepto de vivienda ¿Cuántas personas habitan su vivienda?
Con esta pregunta se pretende identificar de manera inicial el total de personas que habitan una
misma vivienda, independientemente si forman parte o no de un mismo hogar. Cuando las personas
acuden a la mesa de atención es necesario preguntar: “¿Cuántas personas habitan en su vivienda?” y
el número de habitantes de la vivienda debe ser mayor a cero.
V. NÚMERO DE HOGARES
Con estas preguntas se identifica el número de hogares que habitan en la vivienda y el número de
integrantes que conforman el hogar a entrevistar. El entrevistador debe cerciorarse de que el
entrevistado ha comprendido perfectamente la definición de hogar, pues de otra manera la
información recabada puede resultar incorrecta.
Otras formas de identificar a un hogar:
Hogar es la persona o grupo de personas que habitan en la misma vivienda, se rigen bajo una
única administración doméstica, hacen compras conjuntas de los productos de consumo
básico (despensa), cocinan en el mismo lugar y “comen todos de la misma olla”.
Se entiende por informante adecuado a un integrante del hogar que cumpla con las siguientes características:
Que conozca la información necesaria de todos los integrantes del hogar
Integrante del hogar
Con al menos 15 años de edad, o si es el jefe de hogar, con al menos 12 años
Que no tenga algún impedimento para comprender, razonar y responder las preguntas
Que no se encuentre bajo el influjo de alcohol o enervantes.
HOGAR: Conjunto de personas que hacen vida en común dentro de una misma vivienda, unidos o no por parentesco, que comparten los gastos de manutención y preparan los alimentos en la misma cocina.
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Hogar son las personas que viven en una misma casa, elaboran sus alimentos juntos y
comparten gastos, sean familiares o no (No se requiere que las personas TENGAN LAZOS
CONSANGUÍNEOS).
La entrevista se realiza por HOGAR (CUIS POR HOGAR) y por consiguiente, debe asegurarse de que el
entrevistado IDENTIFIQUE los diferentes grupos hogares que habitan la vivienda; pues es común que,
si los diferentes hogares guardan relación de parentesco entre sí, el entrevistado los asuma como uno
sólo.
Se consideran como hogares diferentes si ocurre al menos una de las dos siguientes condiciones:
Administran su ingreso/gasto de manera independiente.
Duermen, preparan, consumen los alimentos o se protegen del medio ambiente por
separado (“Cocinar por separado” no implica forzosamente que preparen los alimentos
EN COCINAS DISTINTAS, es decir, hogares distintos pueden compartir el uso de la cocina
pero no la preparación de alimentos)
En caso de que haya más de un hogar en la vivienda, las entrevistas se hacen por separado al
informante adecuado de cada hogar, en caso de visita domiciliaria. En el caso de recolección en mesa
de atención, sólo se llena el CUIS del hogar de la persona que acude.
4. De acuerdo con el concepto de hogar ¿cuántos hogares hay en esta vivienda, incluyendo el suyo?
Con esta pregunta se identifica de manera inicial el total de hogares que habitan una misma vivienda y
posteriormente identificar el número de hogar de la vivienda. El número de hogares debe ser mayor a
cero.
VI. IDENTIFICACIÓN DE TODOS LOS INTEGRANTES DEL HOGAR
En esta sección se recaba información sobre todos los integrantes del hogar.
5. ¿Cuántas personas forman parte de este hogar, contando a los niños pequeños, adultos mayores y
personas con discapacidad?
Con esta pregunta se identifica el total de personas que integran el hogar, incluyendo a los niños
pequeños, adultos mayores y personas con discapacidad. Es importante tener presente que:
i) El número de personas en el hogar debe ser mayor a cero.
ii) Si existe sólo un hogar en la vivienda, el total de personas de la vivienda (pregunta 3) debe ser
igual al total de personas del hogar (pregunta 5).
iii) Si existe más de un hogar en la vivienda, el total de personas de la vivienda (pregunta 3) debe
ser mayor al total de personas del hogar (pregunta 5).
iv) Se pueden tener hogares unipersonales; es decir, conformados por un solo individuo.
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6. Las personas que forman parte de este hogar, ¿comparten gastos? y 7. Las personas que forman
parte de este hogar, ¿habitan regularmente la misma vivienda en la que duermen, preparan y
comparten sus alimentos?
Con estas preguntas se verifica que el total de personas que declaró el informante que integran el
hogar cumplan con la definición de hogar.
En caso de que las respuestas sean afirmativas, se continúa con la entrevista; en caso de ser negativa,
deberá indagar y corregir, ya sea el número de hogares, el número de personas que integran el hogar
o las respuestas a las preguntas 6 y 7.
IDENTIFICACIÓN DE LOS INTEGRANTES DEL HOGAR
7. ¿habitan regularmente la misma vivienda en la que duermen, preparan y comparten sus alimentos?
6. ¿Comparten gastos?
RESPUESTAS SI NO
SI CORRECTO (Continuar)
Verificar y Corregir
NO Verificar y Corregir Verificar y Corregir
Ejemplos:
a) En una vivienda vive una madre soltera (jefa del hogar) con dos niños y sus padres. La madre
soltera trabaja y su padre es pensionado y mantiene con su pensión a su esposa. Los abuelos
preparan alimentos separados de su hija y nietos.
Conclusión: Aunque todos tienen lazos de parentesco familiar y viven en la misma vivienda,
constituyen dos hogares, pues se manejan dos gastos independientes.
b) En un terreno existen 2 viviendas con entradas independientes. En las dos viviendas habitan 6
personas en total: 2 viven en la primera vivienda y las otras 4 en la segunda vivienda. En la
primera, cada uno paga gastos por separado y preparan sus alimentos en conjunto. En la
segunda, todos duermen, preparan, comparten sus alimentos y se protegen del medio
ambiente en conjunto; además, comparten gastos, a excepción de 1 persona que prepara sus
alimentos por separado.
Conclusión: En el predio se tienen 2 viviendas y 4 hogares.
8. ¿Tiene teléfono propio o alguno en que le puedan dejar recado?
Se desea conocer en primer término la disponibilidad de un teléfono donde se le pueda llamar o dejar
un mensaje al informante como representante del hogar; en caso de resultar afirmativa la respuesta se
procede a captar el número telefónico que corresponda, indicando además si se trata de un teléfono
celular.
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INFORMACIÓN DE LOS INTEGRANTES DEL HOGAR
VII. DATOS DE TODOS LOS INTEGRANTES DEL HOGAR
9. Por favor, dígame el nombre y apellidos de todas las personas que forman parte de este hogar,
empezando por el jefe(a) del hogar y luego del mayor al menor de acuerdo a su edad. No olvide
incluir a los niños pequeños, a los adultos mayores y a las personas con discapacidad.
Para los casos donde exista un listado pre‐impreso de los integrantes del hogar, pregunte lo siguiente:
“Por favor, dígame si (LEA LOS NOMBRES DE LOS INTEGRANTES DEL LISTADO) forma o formaba parte
de este hogar”.
La pregunta tiene como objetivo listar o REGISTRAR A TODOS los integrantes del hogar. La respuesta
se capta en forma vertical hasta tener la lista completa.
Para poder hacer un registro correcto, es indispensable identificar al jefe del hogar, por lo que será
necesario que realice la siguiente pregunta: “¿Cuál es el nombre completo, con todo y apellidos, del
jefe(a) del hogar?”, espere la respuesta espontánea del entrevistado y registre en el cuestionario. El
(la) jefe(a) del hogar SIEMPRE se registra en el primer renglón del listado de personas.
Puede ocurrir que quien cubre mayormente los gastos del hogar no es reconocido como jefe ni
tampoco toma las decisiones importantes dentro del hogar, razón por la cual debe registrarse a la
persona que el grupo reconozca como tal. Si el informante no reconoce a persona alguna como JEFE
DEL HOGAR, indague primero a través de preguntas como: ¿Quién toma las decisiones más
importantes dentro del hogar? y ¿Quién contribuye mayormente a cubrir los gastos? Únicamente en
caso de que no se pueda definir quién es el jefe del hogar, pregunte por la persona de mayor edad y
regístrela como tal.
Registre al jefe de hogar aunque él se encuentre fuera de la vivienda al momento de la entrevista, ya
sea por razones de trabajo, salud o vacaciones; o bien, en el caso de recolección en mesa de atención,
regístrelo aunque no sea esta persona quien acuda a solicitar el apoyo.
Jefe de hogar es la persona que en general:
Contribuye en forma mayoritaria a cubrir los gastos de la familia.
Toma las decisiones importantes dentro del hogar.
Los integrantes del hogar lo reconocen naturalmente como el jefe o líder.
Es la persona de más edad, la más respetada o la de mayor experiencia.
Un jefe de hogar puede ser hombre o mujer.
Recuerde que los integrantes del hogar son aquellos que el informante declare como tales y en este sentido, puede tratarse incluso de personas que viven en otro lugar porque están trabajando, estudiando o por otras razones.
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Condiciones por hogar:
Todo hogar debe tener un JEFE. Es indispensable su identificación, debido a que será con
respecto a él con quien se establezca la relación de parentesco de los demás integrantes
en la pregunta 18. La jefatura del hogar se establecerá independientemente de que se
guarden lazos consanguíneos o no, como podría ser el caso de amigos viviendo juntos.
No puede señalarse más de un JEFE DE HOGAR. En caso de que se le mencionen varios,
profundice, pues lo más probable es que se trate de varios hogares compartiendo la
misma vivienda, en cuyo caso, debe aplicarse una encuesta independiente a cada hogar.
Personas a incluir en la encuesta:
1. TODOS los integrantes que vivan normalmente en el hogar, sin olvidar a los niños pequeños,
adultos mayores y personas con discapacidad, parientes o no parientes, y cualquier otra
persona a quien hayan permitido vivir en el hogar y, eventualmente, sirvientes o empleados
(si éstos viven regularmente en el hogar, comparten gastos y habitan normalmente la misma
vivienda en la que duermen, preparan, comparten sus alimentos y se protegen del medio
ambiente con los integrantes del hogar).
2. Las personas que regularmente viven en el hogar pero que, por razones de trabajo, salud,
vacaciones, se encuentran temporalmente fuera, por ejemplo: “braceros”, migrantes
temporales hacia otras localidades o ciudades y estudiantes que realizan sus estudios en otra
localidad.
3.‐ Las personas que temporalmente vivan en la vivienda porque no tiene otro lugar donde vivir,
es el caso de personas que por alguna circunstancia no tienen otra opción para irse a vivir
4. El jefe(a) del hogar es obligatorio, aun cuando por razones personales viva temporalmente en
otra vivienda.
Personas a excluir de la encuesta:
1. Los visitantes temporales sean parientes o no (considerando como visitantes a las personas
que viven normalmente en su propia vivienda, la cual es diferente a la del hogar entrevistado).
2. Los sirvientes o empleados, independientemente de si duermen en el hogar o no, cuando
no comparten gastos ya que deben registrarse como un hogar distinto.
Consideraciones específicas:
1. El primer apellido, el segundo apellido y el(los) nombre(s) de la persona, deben tomarse
en la medida de lo posible textualmente de algún documento oficial como el acta de
nacimiento.
2. El primer apellido no debe ser nulo, si la persona tiene un sólo apellido, se debe capturar
en este campo aunque no sea considerado necesariamente como apellido paterno.
3. Cuando el integrante no haya sido registrado aún en el Registro Civil, se debe escribir en
el apartado de Nombre “RECIEN NACIDO” y los apellidos de los padres en los campos
correspondientes.
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4. Se debe evitar el uso de cualquier tipo de abreviatura o puntos, a menos que así esté
asentado en el acta de nacimiento u otro documento oficial.
5. Se deben omitir títulos académicos.
6. En caso de nombres o apellidos compuestos, se eliminará el último vocablo cuando éste
rebase las 50 posiciones.
7. Se debe capturar sólo textos en mayúsculas, sin incluir dígitos ni caracteres especiales,
tales como: guiones (‐), diagonales (/), pipes (|), comas (,), a menos de que así se encuentre
asentado en el acta de nacimiento u otro documento oficial. No se deberán usar acentos ni
diéresis (Por ejemplo: Si el apellido paterno es GÜÉMEZ se debe registrar GUEMEZ).
8. En nombres y apellidos, si el texto contiene uno o varios apóstrofes (‘), estos SI DEBERÁN
CAPTURARSE en la posición asentada en el acta de nacimiento u otro documento oficial.
9. Si la conjunción “Y” separa el segundo apellido del primero, éste deberá capturarse en el
campo del segundo apellido.
Esta es la única pregunta que se registra verticalmente en la sección correspondiente a los datos de
las personas. A partir de la siguiente pregunta, el flujo de la encuesta es horizontal; es decir, se
preguntarán todas las características del primer integrante hasta concluir (ya sea el módulo o bien
toda la información del mismo). Una vez registrada la información del primer integrante se continuará
con el segundo hasta terminar y así sucesivamente hasta el último integrante relacionado.
10. ¿(NOMBRE)… (Leer cada una de las opciones)?
Precisar la CONDICIÓN DE RESIDENCIA de todas las personas que se encuentran en el listado o que el
informante nombró como integrantes del hogar (sean residentes habituales o no). Se identifica para
cada integrante:
CONDICIÓN DE RESIDENCIA OPCIONES Y CÓDIGOS DE RESPUESTA
Presencia Habitual Vive normalmente aquí (1)
Ausencia circunstancial o temporal Vive en otro lugar porque está trabajando, estudiando o por otra razón (2) Vive aquí, aunque por ahora está en otro lugar (4)
Ausencia permanente Ya no vive en el hogar (6) Se murió (7) Migró (8)
Presencia temporal Vive temporalmente aquí porque no tiene otro lugar donde vivir (3)
No existencia de la persona en el hogar No existe esa persona (5)
SE DEBE IDENTIFICAR AL INFORMANTE DEL CUIS IDENTIFICANDO EL NÚMERO DE RENGLÓN DEL INTEGRANTE DEL HOGAR QUE ESTÁ OTORGANDO LA INFORMACIÓN.
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Consideraciones:
Las opciones de respuesta 5, 6, 7 y 8, sólo pueden responderse en los casos que se tenga un
listado pre‐impreso de los integrantes del hogar.
Se consideran como integrantes del hogar a aquéllos que el informante adecuado declare
como tales, inclusive las personas que “viven en otro lugar” porque están trabajando,
estudiando o por otra razón, o a quien temporalmente viva ahí porque no tiene otro lugar
donde vivir.
OPCIONES DE RESPUESTA
1. Vive normalmente aquí: Son los residentes habituales o que normalmente residen en la
vivienda entrevistada. En esta opción se registra a las personas que están presentes o no en el
momento de la entrevista. También se incluyen a los servidores o empleados que duermen
normalmente en ella, como empleados domésticos y huéspedes que reconocen allí su residencia
habitual.
2. Vive en otro lugar porque está trabajando, estudiando o por otra razón: Implica una ausencia
temporal del hogar, pero se sigue reconociendo al integrante como parte del mismo. Ejemplos de
esta situación es cuando el jefe del hogar no vive ahí o en el caso de jefes migrantes que tiempo
atrás se fueron al extranjero.
3. Vive temporalmente aquí porque no tiene otro lugar donde vivir: Esta situación corresponde a
una presencia temporal o circunstancial de personas que viven temporalmente en la vivienda
encuestada y que no cuentan con vivienda propia. Ejemplos de esta situación serían los parientes
o amigos que están buscando casa o trabajo; el padre o la madre del jefe del hogar o de su esposa
que pasan un tiempo con cada hijo porque no tienen vivienda propia y al momento de la
entrevista residen ahí; los (las) sobrinos(as), ahijados(as) entre otros, a quienes se les ofrece
temporalmente un lugar para vivir mientras se ubican en otro lugar o residencia.
4. Vive aquí, aunque por ahora está en otro lugar: Es cuando algún miembro del hogar por
razones de trabajo, estudio, familiares o de salud, reside algunos días en otro lugar. En esta
opción se incluyen a las personas hospitalizadas o que por razones de salud están viviendo
temporalmente en otra vivienda. También se incluyen a aquellos que debido a su trabajo se tras‐
ladan frecuentemente a otras ciudades, como son los ferrocarrileros, los conductores de
transportes, los agentes viajeros o los albañiles que trabajan en las ciudades o localidades cer‐
canas.
INTEGRANTE DEL HOGAR: Persona que se le reconoce Como habitante común en la vivienda; vive frecuentemente en el hogar, regularmente ahí duerme, prepara sus alimentos, come y se protege del ambiente; también comprende a las personas que por razones “temporales”, como enfermedad, vacaciones, emergencia, trabajo o estudio, no están viviendo en ese momento en la vivienda.
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5. No existe esa persona: Se refiere a personas que se reportan como miembros del hogar, pero
que en realidad pertenecen a otro hogar; o bien, no los conocen.
6. Ya no vive en el hogar: Se refiere a integrantes que en una entrevista anterior residían en el
hogar y que en el momento actual ya no residen ahí. Por ejemplo, los hijos que formaron nuevos
hogares.
7. Se murió: Se refiere a integrantes que en una entrevista anterior residían en el hogar y que
murieron.
8. Migró: Se refiere a integrantes que en algún momento residieron en el hogar y que al momento
del levantamiento ya no residen ahí, porque se fueron a otro estado o país y ya no se les
considera parte del hogar
Consideraciones:
1. Debido al desplazamiento de las personas (al interior del país o fuera de él) pudieran surgir
dudas de la opción correspondiente a cada persona. Para resolver estas dudas, apóyese en las
siguientes preguntas:
“Si le preguntara directamente a (NOMBRE) en dónde vive, ¿Qué contestaría?”
“¿Dónde duerme (NOMBRE) el mayor número de días?”
2. Para los integrantes del listado con condición de residencia 1 a 4, se continuará con las
preguntas de características demográficas y socioeconómicas.
3. Para los integrantes con condición de residencia 5 a 8, NO se continuará con las preguntas de
características demográficas y socioeconómicas.
Las siguientes preguntas deberán verificarse con base en los documentos que le proporcionó el
informante y que usted utilizó para el registro de los nombres de cada uno de los integrantes
11. ¿Cuántos años cumplidos tiene (NOMBRE)?
Con esta pregunta se pretende obtener uno de los datos más importantes que permite conocer la
composición por edad de la población, identificando al grupo de personas jóvenes, adultas y de la
tercera edad. Por esta razón es indispensable obtener una respuesta verídica.
Lea completa la pregunta, pida la EDAD EN AÑOS CUMPLIDOS de cada integrante, mencionando el
nombre de la persona. Si el entrevistado contesta que “no sabe”, sondee e insista para que le diga una
edad aproximada, pues en esta pregunta es indispensable una respuesta, en último caso, lo más
aproximada posible con base en hechos ciertos.
Si el entrevistado responde con la fecha de nacimiento, calcule la edad junto con el
informante, restando al año actual el año de nacimiento de la persona, si ya pasó el mes
de nacimiento. O bien, reste un año adicional si no ha pasado el mes de nacimiento.
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Cuide que el informante le proporcione la edad en años cumplidos y no los que va a
cumplir. Si la respuesta es “entré a los 38” o “entrados los 38”, aclare preguntando “es
decir, ¿tiene 37 años cumplidos?”. Tome en cuenta que estas respuestas normalmente
corresponden a la edad que va a cumplir y no a la que actualmente tiene la persona.
Cuando le respondan “alrededor de los 38”, indague por los años cumplidos confirmando
si tiene 37 ó 38. Si aun así, el informante no sabe, pregunte cuántos años cumplió en su
último cumpleaños.
Si la persona no recuerda su edad, ayúdele apoyándose en algún acontecimiento relevante
de su vida (matrimonio, nacimiento de algún hijo, año escolar que cursa) o pídale que le
muestre el acta de nacimiento, la Clave Única del Registro de Población ‐CURP‐, la licencia
de manejo u otro documento donde aparezca la fecha de nacimiento. Pida documentos de
acuerdo con las características de las personas entrevistadas.
Únicamente se pre‐codifican las respuestas con código 00 “menores de un año” y 98 “98 años o más”.
Para el resto de las edades, debe especificar la edad del integrante.
En caso de no tener respuesta de las edades de los integrantes, se busca si existe algún otro
informante que pudiera ser adecuado o en su defecto, se concluye la entrevista toda vez que el
informante no es adecuado.
12. ¿(NOMBRE) tiene CURP?
Conocer la situación con respecto a la Clave Única del Registro de Población (CURP) de cada integrante
al momento de la entrevista.
Donde:
SI, significa que tiene CURP y la muestra en el momento de la entrevista
Sí, pero no la tiene en al momento de la entrevista, significa que cuenta con la CURP
pero que no la muestra en el momento de la entrevista
NO, significa que no cuenta con la CURP al momento de la entrevista
13. ¿Cuál es la CURP de (NOMBRE)?
Si el integrante del hogar tiene CURP, el entrevistador debe solicitarla y registrar la información
correspondiente.
La CURP es el documento de identificación que, a diferencia de la Credencial para votar, se emite para
niños y adultos. Consta de 18 caracteres:
Las cuatro primeras letras corresponden a letras extraídas del nombre y apellidos;
Los seis números siguientes corresponden a la fecha de nacimiento ( formato aammdd);
La siguiente letra H o M corresponde al sexo (Hombre/Mujer);
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Las dos siguientes letras son una abreviatura de la entidad federativa de nacimiento;
Las siguientes tres letras también son extraídas del nombre de la persona;
Y los dos últimos dígitos son verificadores.
Es importante tener presente que este documento sirve para verificar y obtener datos como: nombre,
edad, fecha de nacimiento, entidad de nacimiento y sexo del integrante en cuestión; sin embargo, en
todo momento deberá realizar la pregunta correspondiente.
14. ¿(NOMBRE) tiene acta de nacimiento?
Conocer la situación respecto al acta de nacimiento de cada integrante al momento de la entrevista.
Donde:
SI, significa que tiene acta de nacimiento y la muestra en el momento de la entrevista
Sí, pero no la tiene en al momento de la entrevista, significa que cuenta con el acta de
nacimiento pero que no la muestra en el momento de la entrevista
NO, significa que no cuenta con el acta de nacimiento al momento de la entrevista
Es importante recordar que este documento sirve para verificar y obtener datos como: nombre, edad,
fecha de nacimiento, entidad de nacimiento y sexo del integrante en cuestión; sin embargo, en todo
momento se deberá realizar la pregunta correspondiente.
15. ¿(NOMBRE) es hombre o mujer?
Sirve para conocer la composición del hogar de acuerdo al sexo de sus integrantes.
Se debe tener cuidado en identificar correctamente el sexo de la persona, debido a que:
Existen nombres que se usan indistintamente para hombres y para mujeres, por ejemplo:
Concepción, Guadalupe, Carmen, Asunción, Trinidad, Refugio, Michel, Jesús, Christian, Amauri,
entre otros.
16. ¿En qué día, mes y año nació (NOMBRE)?
Con esta pregunta se pretende obtener uno de los datos más importantes que permite conocer la
composición por edad de la población (con mayor exactitud) y verificar las edades que se mencionan
en la pregunta 11. La importancia de esta información para el cuestionario obliga a hacer los mayores
esfuerzos para obtenerla.
Si la persona tiene a la mano las actas de nacimiento de los integrantes del hogar o algún otro
documento oficial, debe utilizarlos para registrar en los espacios correspondientes, el día, mes y
año en que nació el integrante en cuestión.
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Cuando la edad y la fecha de nacimiento de algún integrante fuera inconsistente debido
principalmente a la falta de documentos, aplique el siguiente procedimiento para aclarar la
respuesta:
− Mencione la inconsistencia de manera neutral, por ejemplo: “Perdone, pero su edad no
concuerda con su fecha de nacimiento, ¿podríamos verificar esta información?” Trate de
encontrar junto con el informante dónde puede estar el error. Si con el sondeo se logra
concordancia continúe la entrevista.
− Se pueden investigar la edad o fecha de nacimiento a través de otros acontecimientos rele‐
vantes, por ejemplo: “¿a qué edad se casó?” y “¿cuántos años ha estado casada(o)?”,
sumando estas dos cifras obtendrá una estimación de la edad. Otra forma sería preguntar “¿a
qué edad tuvo su primer hijo?” y “¿qué edad tiene ahora su hijo?”, sumando las dos edades
obtendrá una estimación de la edad.
− Si el informante no recordara la fecha de nacimiento, usted puede ayudarlo, relacionando ésta
con algún acontecimiento importante. De esta manera podrá estimar el mes y el día de
nacimiento. Para calcular el año auxíliese de la edad declarada, recordando que generalmente
coinciden.
17. ¿En qué estado de la República Mexicana nació (NOMBRE)?
La importancia de esta pregunta radica en que es un dato requerido para la integración del padrón de
beneficiarios, además de permitir conocer la migración; es decir el número de personas que en el
momento de la entrevista viven en un lugar diferente al de su nacimiento. Considere que existe una
opción para el caso de personas que hayan nacido en el extranjero (aun cuando no se pregunte
directamente por este caso).
18. ¿Qué parentesco tiene (NOMBRE) con el (la) jefe(a) del hogar?
A través de esta pregunta se busca identificar la relación de cada integrante respecto al jefe(a) del
hogar. Esta relación puede ser:
De Parentesco
Conyugal: compañero(a) o esposo(a)
Consanguíneo: hijos, padres, hermanos, nietos o sobrinos
De afinidad: yerno, nuera, suegros o hijastros
Sin Parentesco Amigos, compadres, ahijados
Esta pregunta considera todo vínculo o lazo de unión que existe entre los miembros del hogar y el
jefe(a) del mismo, independientemente de que sea por parentesco o no.
Si al aplicar la pregunta, el informante no la entiende, aplique la siguiente pregunta:
“¿Qué es (NOMBRE) de [NOMBRE DEL JEFE(A) DEL HOGAR]?”
Espere la respuesta espontánea del entrevistado, NO lea las opciones.
Si el informante señala que el jefe(a) del hogar tiene más de un(a) esposo(a) o compañero(a),
debe indagar por el principal para ponerlo con código 02 “cónyuge” y al(los) restante(s) como
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código 11 “otro parentesco”. Si no logra identificar al “principal”, indague preguntando por los
hijos(as) que tiene con cada compañero(a) y registre con código 02 “cónyuge” al que más
tenga.
Recuerde que en el hogar pueden existir miembros que no tienen ningún vínculo de
parentesco con el jefe(a) del hogar; por ejemplo, amigos, compadres o ahijados; en ese caso,
use el código 12 “no tiene parentesco”.
Esta pregunta está relacionada con la edad de cada integrante. En este sentido, se debe
considerar lo siguiente:
o La edad del jefe del hogar debe ser mayor o igual a 12 años.
o La edad del cónyuge (esposo(a) o compañero(a)) debe ser mayor o igual a 10 años.
o La diferencia de edad entre hijo(a) y jefe(a) del hogar debe ser mayor o igual a 10 años.
o La diferencia de edad entre padre o madre y jefe(a) del hogar debe ser mayor o igual a 10
años.
o La diferencia de edad entre nieto(a) y el jefe(a) del hogar debe ser mayor o igual a 20
años.
VIII. DERECHOHABIENCIA
19. Actualmente ¿a qué institución está afiliado o inscrito (NOMBRE) para recibir servicios de salud?
Con esta pregunta se busca conocer el acceso a los servicios de salud de cada integrante y a través de
qué institución tiene o recibe dicho acceso, para lo cual, debe leer TODAS las opciones de respuesta, es
posible REGISTRAR HASTA DOS respuestas que el informante indique, es decir, pueden registrarse
hasta dos instituciones de salud.
Para efectos de esta pregunta, se considera que tiene acceso cuando una persona puede acudir a
solicitar una consulta cuando lo requiera y se le otorga, sin necesidad de realizar trámite alguno, más
que el requerido para acceder a la consulta.
Institución Descripción
Seguro Popular (incluye seguro médico para una nueva generación)
El Seguro Popular es parte del Sistema de Protección de Salud que busca otorgar cobertura de servicios de salud a través de un aseguramiento público y voluntario para aquellas personas de bajos recursos que no cuentan con empleo o que trabajan por cuenta propia y que no son derechohabientes de ninguna institución de seguridad social.
El Seguro Médico para una Nueva Generación es una vertiente del Seguro popular y tiene como principal objetivo proteger la salud de los niños mexicanos nacidos a partir del 1º de diciembre de 2006. Este seguro ofrece atención médica integral a los niños desde que nacen y hasta que cumplen cinco años de edad.
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IMSS (Instituto Mexicano del Seguro Social)
Institución de seguridad social que tiene por finalidad garantizar el derecho a la salud, la asistencia médica, la protección de los medios de subsistencia y los servicios sociales necesarios para el bienestar individual y colectivo. Atiende a derechohabientes, ya sea porque son trabajadores que gozan de ese beneficio o a sus familiares dependientes.
ISSSTE (Instituto de Seguridad y Servicios Sociales de los Trabajadores del Estado)
Organismo que proporciona servicios médicos a trabajadores de empresas federales y estatales del sector público. En esta categoría se clasifican los empleados del gobierno federal como la PGR, Policía Federal de Caminos, Secretarías, así como los empleados estatales que tienen instituciones diferentes para su atención; por ejemplo, ISSEMYM (Instituto de Seguridad Social del Estado de México y Municipios) para los trabajadores del Estado de México.
PEMEX, Defensa o Marina
En el caso de PEMEX, esta empresa paraestatal ofrece servicios de salud a miembros de su personal y a sus dependientes económicos. En el caso de las Secretarías de Marina (SEMAR) y de la Defensa Nacional (SEDENA), éstas proporcionan también de manera independiente servicios de salud a su personal y familiares designados beneficiarios.
Clínica u hospital privado
Derecho de las personas a recibir los servicios médicos en instituciones de salud privadas, que puede incluir la prestación de servicios médicos en sus 3 niveles de atención: consulta, hospitalización y especialidades, por haber pagado un seguro médico de manera directa o por medio de la empresa o institución donde trabajan.
Si no está afiliado o inscrito a alguna institución, debe registrar el código 06 “Ninguno” y pasar a la
pregunta 21.
20. Actualmente (NOMBRE) está afiliado o inscrito a (INSTITUCIÓN) por:
En esta pregunta se busca conocer la(s) razón(es) por la(s) cual(es) el integrante puede acudir a recibir
los servicios de salud en la institución que indicó en la pregunta anterior. La razón más frecuente es
que sea trabajador de una empresa o institución que tiene a su personal afiliado, pero también por ser
dependiente económico de un trabajador que cuenta con ese servicio, o bien, hay instituciones
educativas públicas que mantienen convenios con el IMSS para brindar servicios médicos a los estu‐
diantes, o en su caso, al contratar convenios con esa institución en forma particular. Se deben leer
TODAS las opciones de respuesta y es posible REGISTRAR HASTA DOS respuestas que el informante
indique y de acuerdo a lo señalado en la pregunta 19.
Motivo de afiliación o inscripción
Descripción
Prestación en el trabajo Personas que están afiliadas a alguna institución de salud por prestación de su lugar de trabajo.
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Jubilación o pensión Personas que están afiliadas a alguna institución de salud y gozan de una pensión por concepto de jubilación.
Invalidez Personas que están afiliadas a alguna institución de salud y gozan de una pensión porque en su vida laboral sufrieron algún accidente que les invalidó para seguir trabajando.
Algún familiar en el hogar Personas que gozan de acceso a servicios médicos por medio de algún otro integrante de su mismo hogar, con el cual puede o no tener algún parentesco.
Muerte del asegurado Se trata de los casos de beneficiarios por viudez u orfandad.
Ser estudiante Personas que por su condición de estudiantes gozan de acceso a servicios médicos en alguna institución.
Contratación propia Personas que se afilian o contratan voluntariamente servicios médicos en alguna institución.
Algún familiar de otro hogar Personas del hogar que han sido inscritas o afiliadas a una institución de salud por algún integrante de otro hogar con el cual generalmente tiene algún parentesco directo.
Apoyo del gobierno Personas que reciben atención médica a través de una institución de salud por estar incorporadas a un programa del gobierno estatal o federal.
IX. DISCAPACIDAD
21. ¿(NOMBRE) tiene alguna limitación física o mental permanente o padece alguna enfermedad
crónica?
Se define como discapacidad a cualquier alteración funcional permanente o prolongada, física o
mental, que tiene una persona con relación a su ambiente y medio social. Implica desventajas
considerables para su integración familiar, social, educacional, laboral y para el disfrute efectivo de sus
derechos humanos.
La finalidad de esta pregunta es captar si en el hogar existen personas con alguna discapacidad, así
como el(los) tipo(s) de discapacidad que tiene(n). Se puede registrar hasta 8 tipos diferentes de
discapacidad:
1. No puede ver o sólo ve sombras: Dificultad para distinguir formas, tamaño o color aun usando
lentes, así como la pérdida y debilidad de la vista en uno o ambos ojos. La ceguera consiste en la
carencia de visión. Es importante que no incluya a las personas que usan lentes como personas
que no pueden ver.
2. No puede hablar o tiene dificultades para hacerlo: Registre a las personas que presentan
alguna dificultad para hablar o bien no hablan. A manera de ejemplo se mencionan algunas causas
Persona con discapacidad: Toda persona que presenta una deficiencia física, mental o sensorial, ya sea de naturaleza permanente o temporal, que limita la capacidad de ejercer una o más actividades esenciales de la vida diaria, que puede ser causada o agravada por el entorno económico y social.
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de esta discapacidad: aglosia (carencia de la lengua), falta de lengua, extirpación de las cuerdas
vocales, mudez, mutismo, no puede hablar, obmutescencia (pérdida total de la voz), pérdida
permanente de la voz.
3. No puede oír o necesita un aparato para hacerlo: Cualquier persona que no posea audición o
posea audición limitada al uso de un aparato.
4. Tiene algún retraso o deficiencia mental: Se refiere a cualquier problema relacionado con el
sistema nervioso. Puede tratarse del síndrome de Down (mongolismo), parálisis cerebral (parcial o
total), autismo, enfermedad mental y en general, cualquier tipo de alteración conductual.
5. Le faltan brazos y/o piernas: Personas que les falta una o más extremidades inferiores o
superiores. Incluye a aquellos que se ayudan de prótesis en las extremidades.
6. Tiene problemas para mover brazos y/o piernas: Personas que necesitan ayuda de algo o de
alguien para utilizar sus brazos, mano(s) o pierna(s). Se incluyen los problemas que afectan a los
músculos, huesos o articulaciones de las extremidades superiores o inferiores, referentes a la
movilidad de los mismos.
7. Necesita ayuda de otra persona o de un aparato para moverse o caminar: Personas que
necesitan ayuda de algo o de alguien para moverse o caminar. Incluye a aquellas que necesitan
utilizar muletas y silla de rueda para desplazarse, incluye a los que tienen lesiones en la columna.
8. Enfermedad crónica ((obesidad, diabetes, enfermedades del corazón, presión alta, cáncer,
asma, artritis, migraña, entre otras)).
Comprende lo siguiente:
a) Deficiencias de los órganos internos que implican un trasplante (riñón, corazón) y situaciones
en donde las personas dependen para mantenerse con vida de aparatos, equipos o instrumentos
como marcapasos, válvulas, riñón o respiradores artificiales, sondas permanentes, entre otras.
b) Deficiencias orgánicas que implican discapacidades referentes a corazón, pulmones, riñones e
hígado (hepatitis crónica)
c) Deficiencias metabólicas o sanguíneas como hemofilia o diabetes.
d) Enfermedades mortales que implican discapacidad, así como enfermedades crónicas,
degenerativas y progresivas, que dependiendo de su gravedad, implican limitantes para la
realización de actividades cotidianas. Por ejemplo: cáncer invasor, la diabetes en fase terminal o
grave, el SIDA en fases terminales y las enfermedades y deficiencias cardiacas graves.
e) Tumores en cualquier parte del cuerpo que implican discapacidad.
Se EXCLUYEN las ENFERMEDADES TEMPORALES (como varicela, escarlatina, gripe, tos, infección
estomacal) y las referentes a dentadura postiza total o parcial, así como cualquier movimiento
menor involuntario en cualquier parte del cuerpo (tics).
Si no reporta alguna limitación física o mental permanente, entonces debe registrar a esta persona con
código 9 “Ninguna”.
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X. EDUCACIÓN (para personas de 3 años cumplidos o más)
22. ¿(NOMBRE) habla algún dialecto o lengua indígena?
Las poblaciones indígenas tienen usos y costumbres propias. Poseen formas particulares de
comprender el mundo y de interactuar con él. Un elemento muy importante que los distingue y les da
identidad es la lengua con la que se comunican, por lo que es necesario identificar si los integrantes
del hogar hablan alguna lengua o dialecto indígena. Si la respuesta es “NO” pasa a la pregunta 24 y se
considerará que ese integrante habla español por ser el idioma oficial de México.
23. ¿(NOMBRE) habla español?
Esta pregunta se aplica sólo para las personas que hablan algún dialecto o lengua indígena, de esta
manera se determina si los integrantes son o no monolingües.
24. De acuerdo con la cultura de (NOMBRE) ¿(ella/él) se considera indígena?
En esta pregunta se busca identificar la autoadscripción étnica, entendida como la identidad o el
sentimiento de pertenencia hacia un grupo indígena, con independencia de si habla o no alguna
lengua indígena.
25. ¿(NOMBRE) sabe leer y escribir un recado?
Se pretende conocer si las personas son o no analfabetas o analfabetas funcionales, es decir si tienen
la capacidad tanto de leer como escribir al menos un recado.
Cuando la persona únicamente escribe su nombre, palabras aisladas o algunos números; o
bien, sólo puede leer su nombre u oraciones pequeñas, se considera que NO sabe leer ni escribir.
Si al realizar la pregunta, el informante responde: “poquito”, “no mucho”, “más o menos”, es
necesario averiguar si realmente la persona puede leer y escribir. Para ello deben formularse
preguntas como: “¿puede leer y escribir una carta? o ¿puede escribir algo que le haya sucedido?”
Se debe tener en cuenta que hay personas que saben leer y escribir y no necesariamente
asisten o asistieron a la escuela; por otro lado, hay quienes asisten a la escuela y aún no saben
leer y escribir.
El analfabetismo puede tener su origen por no haber ido a la escuela o por falta de práctica.
Esta forma se conoce como analfabetismo funcional.
26. ¿Cuál fue el último grado y nivel que (NOMBRE) aprobó en la escuela?
El nivel de escolaridad es la división de los diferentes niveles que conforman el Sistema Educativo Nacional.
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La ESCUELA es la institución que imparte educación de nivel preescolar, primaria, secundaria, normal
básica, preparatoria o bachillerato, de estudio técnico, profesional (universidad, tecnológico,
politécnico, normal) o posgrado (maestría o doctorado). La institución puede ser pública o privada y el
sistema puede ser escolarizado (donde se asiste regularmente a clases) o no escolarizado / abierto
(donde se asiste sólo a asesorías y a presentar exámenes, o donde se da educación básica para adul‐
tos). También se incluyen los centros de educación especial donde se brinda educación a personas con
discapacidad mental, débiles visuales o con deficiencias de aprendizaje.
La respuesta se divide en dos partes:
GRADO ESCOLAR
NIVEL O CICLO ESCOLAR
UN GRADO corresponde a un AÑO COMPLETO de estudios, por lo que se debe usar la siguiente tabla de equivalencias para determinar si el estudiante ha concluido todo un año de estudios. EQUIVALEN A UN AÑO O GRADO ESCOLAR: 2 semestres 3 cuatrimestres 4 trimestres 6 bimestres La escala de respuesta correspondiente a grado escolar va de 1 a 6.
01. Kínder o preescolar 02. Primaria 03. Secundaria 04. Preparatoria o bachillerato 05. Normal Básica (se refiere a la modalidad estudiada después del tercer año de secundaria, excluyendo la Licenciatura) 06. Carrera técnica o comercial con primaria completa 07. Carrera técnica o comercial con secundaria completa 08. Carrera técnica o comercial con preparatoria completa 09. Profesional 10. Posgrado (maestría o doctorado) 11. Ninguno
Precisiones:
1. Para la opción Preparatoria o Bachillerato se incluye a las personas que aprobaron como último
nivel cualquier grado en escuela preparatoria, bachillerato y en las de tipo técnico que sean
equivalentes.
Identifique los estudios equivalentes a preparatoria o bachillerato que imparten las diferentes
instituciones educativas:
CB. Colegio de Bachilleres
CCH. Colegio de Ciencias y Humanidades
Los grados aprobados son los años de estudio concluidos en el último nivel de escolaridad al que se haya asistido. NO se toman en cuenta los grados o años que aún se están cursando o que se dejaron inconclusos.
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CBTA. Centro de Bachillerato Tecnológico Agropecuario
CECyT. Centro de Estudios Científicos y Tecnológicos (antes vocacionales)
CETMar. Centro de Estudios del Mar
CETAC. Centro de Estudios Tecnológicos de Aguas Continentales
CBTF. Centro de Bachillerato Tecnológico Forestal
Escuelas Preparatorias, Públicas, Privadas o por Cooperación
2. En el caso de la educación técnica o comercial, ésta se imparte como una carrera que ofrece la
formación de personal técnico calificado en diversas especialidades. Estos estudios normalmente no
son reconocidos como bachillerato, por lo que no es posible la continuación hacia el nivel superior. En
este rubro se deben considerar:
CONALEP. Colegio Nacional de Educación Profesional Técnica
CETIS. Centro de Enseñanza Técnica Industrial
CBTIS. Centros de Bachillerato Tecnológico Industrial y de Servicios
ESEO. Escuela Superior de Enfermería y Obstetricia
CET. Centros de Estudios Tecnológicos
Centros de Estudios del Arte.
En la pregunta específica, si el informante responde alguna carrera técnica o comercial, debe indagar
cuál fue el nivel previo que concluyó para poder registrar la opción de respuesta adecuada (carrera
técnica o comercial con primaria completa, carrera técnica o comercial con secundaria completa o
carrera técnica o comercial con preparatoria completa).
3. Para la opción licenciatura, se debe incluir la educación universitaria, tecnológica y normal. Es
posterior al bachillerato o a su equivalencia y es en este nivel donde se forman profesionales en
cualquiera de las ramas del conocimiento, sean áreas de la ciencia, la tecnología, la cultura o la
docencia. Se cursa por lo general de cuatro a seis años. Del total de años aprobados, excluya el tiempo
del servicio social, así como el internado en el caso de la carrera de Medicina. En los casos de carreras
profesionales que duran 6 o más años, registre como máximo 6 en el grado.
4. En el caso del nivel posgrado, se debe incluir tanto los estudios de maestría como de doctorado. En
este nivel se suman los años aprobados en ambos. Para los grados escolares se podrá usar una
equivalencia de años de estudio y si éstos fueran 6 o más años, registre como máximo 6 en el grado.
Consideraciones:
1. Esta pregunta no se aplica para los niños menores de tres años, aun cuando ya asistan o hayan
asistido a alguna escuela.
2. Cuando el informante declare que una persona llegó hasta un grado o año indague hasta
determinar si lo aprobó o sólo aprobó el grado anterior. Registre conforme a la respuesta verificada.
3. Si el informante desconoce o no recuerda con precisión los datos de alguna de las personas de la
lista, debe indagar para obtener esta información o bien ayudarle al informante para determinar el
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último grado aprobado. En caso de que desconozca por completo esta información, verifique si existe
otro informante adecuado que pueda proporcionar la información para continuar con la entrevista.
4. Si el integrante asistió a primero de primaria y no lo aprobó, o bien, en los casos donde nunca haya
asistido a la escuela, debe registrar el código “Ninguno” para el nivel y “0” para el grado.
Ejemplos:
a) Si “Juan” actualmente está cursando cuarto de primaria, deberá anotar:
Nivel: 02, Grado: 3
Pues se entiende que el último grado escolar aprobado por “Juan” es tercero de primaria.
b) Si “Lucía” actualmente está cursando el cuarto semestre de la carrera profesional, deberá
anotar:
Nivel: 09, Grado: 1
Pues se entiende que el último grado escolar aprobado por Lucía es el primer año de la carrera,
pues apenas está cursando lo que sería (según la tabla de equivalencia) su segundo año de
estudios y, por lo tanto, está incompleto y no se puede contabilizar todavía.
c) Si “Juanita” se salió de la carrera profesional cuando estaba en cuarto trimestre de licenciatura,
deberá anotar:
Nivel: 04, Grado: 3
Se entenderá que el último grado escolar aprobado fue el tercer año de preparatoria dado que no
concluyó un año completo de su carrera profesional.
CASOS ESPECIALES GRADO NIVEL
Cuando le informen que alguna persona estudió o estudia en una escuela de EDUCACIÓN ESPECIAL − Se anotan los años aprobados equivalentes a algún nivel escolar en el Sistema Escolarizado Regular Actual (SERA).
• Cuando el informante declare que la persona aprobó un nivel educativo en menos años que los requeridos regularmente por tratarse de un sistema abierto, por haber adelantado cursos en verano o en vacaciones, o porque en la época que estudió la persona se requería diferente número de años para aprobar el nivel, deben hacerse equivalencias con el SERA, por ejemplo:
− Si aprobó toda la primaria en 3 años para hacerlo equivalente debe registrar:
− Si aprobó toda la preparatoria en 2 años, para hacerlo equivalente debe registrar:
• Asimismo, esta conversión se hará para los casos en que la persona estudió en cualquier otro país.
6 3
02 04
• Algunas carreras profesionales se cursan en 4 años y medio; es decir, en 9 semestres. En caso de aprobarse todos los semestres sólo registre:
4 09
• En los casos de carreras profesionales que duran 6 o más años, registre como máximo:
6 09
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Cuando el informante declare no saber cuántos años estudió o ha estudiado la persona porque cursa un Sistema Abierto que va en “partes”, “secciones” o “materias”, deben hacerse las equivalencias conforme al SERA, para lo cual se basará en la siguiente equivalencia: Si aprobó de 12 a 23 materias cursadas en la preparatoria, registre: Si aprobó de 24 a 35 materias cursadas en la preparatoria, registre: Si aprobó 36 o más materias cursadas en la preparatoria, registre:
1 2 3
04 04 04
Adicionalmente, se presenta el siguiente cuadro donde se establece la edad mínima para estar inscrito
en determinado nivel escolar así como los grados permitidos.
NIVEL GRADO EDAD
Inicial Final Inicial Final
01 Kínder o Prescolar 1 3 3 No se establece un limite superior (final) para la edad debido a que regularmente no existe restricción para acudir a la escuela, o bien par estar inscrito en determinado nivel; es el caso del sistema educativo dirigido a los adultos, o bien porque las personas posponen la terminación de sus estudios.
02 Primaria 1 6 5
03 Secundaria 1 3 11
04 Preparatoria o Bachillerato 1 4 15
05 Normal Básica 1 4 15
06 Carrera Técnica o Comercial con Primaria completa
1 4 15
07 Carrera Técnica o Comercial con Secundaria completa
1 4 15
08 Carrera Técnica o Comercial con Preparatoria completa
1 4 16
09 Profesional 1 6 16
10 Posgrado (Maestría o Doctorado)
1 6 20
11 Ninguno 0 0
27. ¿Actualmente (NOMBRE) asiste a la escuela?
Se entiende que una persona está estudiando actualmente cuando está inscrita en el Sistema
Educativo Nacional, sea escolarizado o no.
NO asuma que la persona ha dejado de ir a la escuela o estudiar por el hecho de ser
adulta, ya que hay personas que asisten a programas de educación abierta para adultos.
Si la respuesta es “SI”, se debe pasar a la pregunta 29.
28. ¿Cuál fue el motivo principal por el que (NOMBRE) dejó la escuela?
Se entiende que una persona no está estudiando actualmente, cuando NO está inscrita en el Sistema
Educativo Nacional, sea escolarizado o no, por lo que se desea conocer la razón principal por la que las
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personas ya no estudian. La opción “concluyó sus estudios” puede variar de una persona a otra
dependiendo de sus propias ideas; es decir, alguien puede considerar que terminar la primaria implica
que ha concluido con los estudios, pues son los estudios que esperaba llevar a cabo.
NO lea las opciones, ya que se espera una respuesta espontanea.
Si obtiene más de una respuesta, indague por la razón principal.
XI. ESTADO CIVIL (para personas de 12 años cumplidos o más)
29. Actualmente, ¿cuál es el estado civil (situación conyugal) de (NOMBRE)?
El estado civil es la condición particular que caracteriza a una persona en cuanto a sus vínculos y
relaciones personales con otros individuos de manera legal o formal. Es común confundir el estado
civil con la situación conyugal de las personas; de esta forma se tiene que sólo existen dos estados
civiles para cada persona: casado(a) o soltero(a); en tanto que la situación conyugal indaga sobre los
vínculos de cada persona respecto a una pareja. Esta pregunta tiene el propósito de conocer la
situación conyugal, para lo cual se da una breve descripción de las posibles respuestas.
XII. CONDICIÓN LABORAL (para personas de 12 años cumplidos o más)
Se busca obtener información sobre la ocupación de las personas de 12 años y más, por lo que se
incluyen preguntas relativas a su condición de actividad, posición en la ocupación e ingresos, entre
otras. Recuerde que el empleo es un factor determinante en la condición de bienestar de los hogares,
por lo que es muy importante indagar para cada integrante su situación laboral.
30. El mes pasado (NOMBRE)… (Leer todas las opciones)
Se pretende conocer si las personas desempeñaron o no alguna actividad económica en el MES
ANTERIOR a la entrevista. Se considera que la persona trabajó, SI LO HIZO AL MENOS UNA HORA A LA
SEMANA DURANTE EL MES PASADO.
OPCIONES DE RESPUESTA
DESCRIPCIÓN
Unión Libre Persona que vive en pareja sin legalizar o formalizar civilmente su unión.
Casado (a) Persona que vive en pareja y contrajo matrimonio civil.
Separado (a) Persona que no vive con su pareja o compañero(a) ni se ha divorciado. Incluye aquella que ha vivido en unión libre y actualmente ya no vive con su pareja.
Divorciado (a) Persona que se separó legalmente de su cónyuge y actualmente no vive con otra pareja o no ha vuelto a contraer matrimonio.
Viudo (a) Persona cuya pareja o compañero(a) ha muerto y no ha contraído nuevamente matrimonio ni vive en unión libre.
Soltero (a) Persona que nunca ha contraído matrimonio civil ni religiosamente y nunca ha vivido en unión libre.
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Una ACTIVIDAD NO ECONÓMICA es la acción destinada a satisfacer necesidades personales o
familiares para el funcionamiento de los habitantes de la vivienda, sin que signifique la obtención de
algún pago ni la producción de bienes y servicios para el mercado.
Considere la semana de lunes a domingo.
Para las personas que realizan más de una actividad, se prioriza la actividad económica
sobre la no económica, aun cuando utilice pocas horas o genere pocos o nulos ingresos. Se
considera que trabajaron la semana pasada, a aquellos que fungieron como ayudantes
habiendo recibido o NO un pago por ello, por ejemplo: los que fueron ayudantes de
albañil, los ayudantes de una tienda o negocio familiar.
En caso de que el integrante haya cambiado en el último mes su condición laboral, se
registra la condición que tenía en el mes pasado. La referencia considera la fecha de la
entrevista como el mes en curso, por lo que se debe ubicar la condición laboral del mes
anterior.
Opciones de respuesta:
1. Trabajó: Aplica para todas las personas que desempeñaron alguna tarea o actividad, habiendo
recibido o no un pago por ello y dedicado al menos una hora a la semana a la actividad.
(Entiéndase por pago: un salario, jornal, ingreso o ganancia).
Se incluye a las personas que fungieron como AYUDANTES, como es el caso del ayudante de
albañil o el ayudante de la tienda de abarrotes.
Se incluye a las personas que hicieron trabajo doméstico en (o para) casas ajenas a la suya.
También aplica para las personas que además de realizar actividades NO económicas,
realizaron alguna económica, por ejemplo: las amas de casa o jubilados que realizaron alguna
tarea.
Incluye a las personas incapacitadas o discapacitadas que realizan alguna actividad
económica.
2. Tenía trabajo pero no trabajó: Aplica para la persona que:
Estaba en huelga o paro laboral,
Estaba de vacaciones,
Estaba incapacitado temporalmente para trabajar, sea por enfermedad, accidente o
maternidad, entre otras causas,
Estaba esperando iniciar sus labores en el campo,
Estaba en espera de la reparación o recuperación del empeño de sus herramientas de trabajo,
No tenía materia prima para trabajar o se lo impedía el clima.
Nota: Las preguntas del módulo se harán considerando como si hubiese trabajado.
ACTIVIDAD ECONÓMICA es la acción realizada por una persona, negocio, empresa o establecimiento, con la finalidad de producir bienes y servicios para el mercado. Incluye la producción agropecuaria para el autoconsumo y la autoconstrucción.
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3. Estudió y trabajó: Para los integrantes que realizaron ambas actividades durante el mes pasado.
4. No trabajó ni buscó trabajo: NO se dedica a trabajar porque:
Es inválido o discapacitado,
Está jubilado o pensionado,
Alguien lo mantiene (cónyuge, hijos, amigos),
Se dedica a la mendicidad,
Vive de sus “rentas” o de los intereses de su dinero,
Es una persona de edad avanzada que no desempeña un trabajo y no está incapacitada, ni
jubilada, ni pensionada.
5. Buscó trabajo: Se refiere a personas que se encuentran desempleadas, sea por despido, renuncia,
recorte de personal y a la fecha buscan trabajo.
6. Estudió: Para los integrantes del hogar que únicamente se dedicaron a estudiar durante el mes
pasado.
7. Realizó quehaceres domésticos: Se refiere específicamente a las personas que en el mes pasado se
dedicaron los quehaceres domésticos de su propio hogar.
Para las respuestas 1 a 3, se tiene un pase a la pregunta 32. Para el resto de los códigos, es
indispensable verificar la condición de actividad con la pregunta 31.
31. Entonces el mes pasado (NOMBRE)… (Leer las opciones 1 a 5)
Esta pregunta tiene el propósito de indagar si las personas que declaró el informante que no
trabajaron, realizaron alguna actividad económica (aunque no lo consideren o reconozcan como
trabajo).
Aplica esta pregunta para todas las personas para las que se declaró con códigos 4, 5, 6 ó 7 en
la pregunta 30.
Recuerde LEER SOLAMENTE las opciones 1 a 5, antes de que el entrevistado emita su
respuesta en forma espontánea.
Si obtiene una respuesta afirmativa de las opciones 1 a 5, pase a la pregunta 32; en caso
contrario, pase a la pregunta 39.
Opciones de respuesta:
OPCIONES DE RESPUESTA DESCRIPCIÓN
1 Vendió algún producto • Se dedicó a la venta de productos manufacturados (ropa, zapatos) o naturales (animales, frutas, verduras) para obtener una ganancia o comisión. • Vendió en un comercio fijo o ambulante, en su propia casa, o de casa en casa.
2 Ayudó a trabajar en algún negocio, predio o rancho familiar
• Si ayudó en un negocio o taller (de servicios, producción o venta, como reparación, imprenta, de costura, otros), ya sea familiar o no y habiendo o no recibido un pago a cambio.
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3 Hizo productos para vender • Se dedicó a la manufactura de productos para vender: alimentos, zapatos, ropa, muebles u otros.
4 A cambio de un pago lavó, planchó, cocinó u otro
• Se dedicó a labores domésticas para servir a otro hogar a cambio de un pago.
5 Ayudó a trabajar en actividades agrícolas o ganaderas
• Ayudó o trabajó en la siembra, cuidado y recolección de productos agrícolas o en el cuidado y crianza de animales.
6 No trabajó Esta opción sirve para confirmar que la persona no realiza una actividad económica porque: • Se dedica a labores domésticas de su hogar, • Está estudiando, • Es discapacitado, • Está incapacitado temporalmente para trabajar, • Está jubilado o pensionado, • Alguien lo mantiene (cónyuge, hijos, amigos), • Vive de sus “rentas” o de los intereses de su dinero u otras.
7 No hubo trabajo Esta opción sirve para confirmar que la persona no realiza alguna actividad económica porque no encontró trabajo.
32. En su trabajo principal del mes pasado, (NOMBRE) se desempeñó como…
Siempre que sea necesario deberá explicar al entrevistado este concepto de forma comprensible para
poder recabar la información correctamente y de forma espontánea.
OPCIONES DE RESPUESTA DESCRIPCIÓN
01 Jornalero(a) o peón de campo
Trabajadores del campo que desempeñan sus labores a cambio de un pago monetario o en especie. Generalmente se les paga por un jornal, es decir por día de trabajo. Trabajan la tierra sin ser de su propiedad. Se incluyen a los operadores de tractores agrícolas y cuidadores de huertas.
02 Albañil Se refiere a las personas que se dedican a la albañilería ya sea como maestro de obra, como ayudante o peón.
03 Obrero Aquellas personas que laboran en fábricas.
04 Empleado de gobierno
Son las personas que trabajan en oficinas o dependencias de gobierno. Reciben un salario y dependen de un patrón o empleador. Se clasifica en este rubro a todo empleado de gobierno, independientemente del rango o jerarquía de su puesto y del orden al que pertenezca (municipal, estatal, federal).
05 Empleado del sector privado
Son las personas que trabajan en oficinas, en locales comerciales o de servicios, reciben un salario por ello y dependen de un patrón o empleador, siempre y cuando no sea gobierno. Se clasifica en este rubro
El trabajo (o actividad) PRINCIPAL es definido como aquél que proporciona a un
individuo la mayor parte de los ingresos.
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a todo empleado, independientemente del rango o jerarquía de su puesto.
06 Patrón o empleador de un negocio
Son todos aquellos dueños de algún negocio que emplean a otras personas para el desarrollo de éste.
07 Profesionista independiente
Son aquellas personas que desempeñan su profesión de manera autónoma, por ejemplo: contador, abogado, dentista.
08 Trabajador por cuenta propia
Son aquellas personas que realizan de forma habitual una actividad económica sin estar sujeto a un contrato de trabajo.
09 Empleado doméstico
Se refiere a la persona (mujer u hombre) que desarrolla actividades de servicio doméstico para otro hogar o personas, por lo cual recibe un pago, por ejemplo: lavandera, planchadora, ama de llaves, chofer, jardinero o recamarera.
10 Miembro de una cooperativa (de producción o servicios)
Personas que trabajan o son socios de asociaciones cooperativas de producción o servicios. La cooperativa es una forma de asociación para la producción y el trabajo, en la cual no existe un patrón, sino todos los socios son propietarios y trabajadores a la vez (cooperativas agrícolas o pesqueras). Entre las cooperativas de servicios se pueden encontrar las de transporte, como taxis, microbuses o triciclos, por mencionar algunos. Se excluyen a los miembros de cooperativas financieras o de ahorro y crédito.
11 Ayudante en rancho o negocio familiar sin retribución
Se refiere a todas aquellas personas que habitualmente ayudan en las tareas de algún negocio familiar sin percibir ningún apoyo o remuneración por el trabajo realizado (de servicios, producción o venta).
12 Ayudante en rancho o negocio no familiar sin retribución
Se refiere a todas aquellas personas que habitualmente ayudan en las tareas de algún negocio no familiar sin percibir ningún apoyo o remuneración por el trabajo realizado (de servicios, producción o venta).
13 Ejidatario o comunero
Es la persona que pertenece a un ejido o comunidad agraria y que explota la tierra, el bosque o las aguas que la conforman.
14 Miembro de un grupo u organización de productores
Son aquellos integrantes de algún grupo de personas ya sea de carácter público o privado que transforman los recursos en productos útiles.
15 Otra ocupación Cualquier otro trabajo o actividad que no se encuentre en las opciones de respuesta predeterminadas.
33. En su trabajo principal del mes pasado, ¿(NOMBRE) tuvo un jefe(a) o supervisor?
Se desea conocer la situación de subordinación en el trabajo, la cual se da cuando:
El trabajador responde a instrucciones precisas de la forma en que ha de trabajar y de dar
cuenta de su rendimiento; o bien, puede gozar de autonomía total para dirigir el rumbo de una
empresa pero debe rendir cuentas de su actuación.
El riesgo económico recae sobre la unidad económica para la que labora.
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Las condiciones laborales (lugar donde ha de efectuarse el trabajo, duración de la jornada
laboral, día y lugar de pago, días de descanso, vacaciones, normas de trabajo, entre otras) las
establece la entidad económica para la que labora.
La forma y monto de la remuneración e incluso el lugar donde se realiza el trabajo depende de
lineamientos establecidos por la unidad económica para la que trabaja.
Ejemplo: Trabajadores domésticos en el domicilio del patrón, jornalero agrícola o peón de campo,
sacerdote, obrero, empleado de gobierno.
Consideraciones adicionales:
Para la respuesta “SI”, se realiza un pase a la pregunta 35.
Si en la pregunta 32 “En su trabajo principal del mes pasado, (NOMBRE) se desempeñó como…” se
responde “Patrón o empleador de un negocio”, “Profesionista independiente” ó “trabajador por
cuenta propia”, entonces no es consistente responder en la pregunta 33. En su trabajo principal del
mes pasado, ¿(NOMBRE) tuvo un jefe(a) o supervisor? “que tuvo un JEFE O SUPERVISOR”.
34. Entonces, ¿el trabajo principal del mes pasado de (NOMBRE) fue por cuenta propia?
Interesa conocer si la persona se dedicó al autoempleo (trabajo independiente), en el que es el propio
trabajador el que dirige y organiza su actividad.
Se considera como trabajo independiente cuando:
Tiene AUTONOMÍA total para determinar la forma en que ha de funcionar su unidad
económica al producir los bienes y servicios para los que fue creada y el destino de éstos.
Asume el RIESGO ECONÓMICO de la toma de decisiones. El trabajador invierte recursos
propios más allá de la mano de obra.
Las condiciones laborales (lugar donde ha de realizarse el trabajo, duración de la jornada, días
y horas de trabajo y descanso) son fijadas por el propio trabajador.
La remuneración por su trabajo depende de los acuerdos que hayan establecido con sus
clientes o consumidores o de las ganancias de sus negocios o empresas.
Ejemplo: Albañil, comerciante, electricista, jardinero, plomero, contratistas, socio de cooperativa,
taxista propietario, entre otros.
35. (NOMBRE) en su trabajo principal del mes pasado ¿Tuvo derecho a alguna prestación como…
(Leer todas las opciones)
El objetivo de esta pregunta es conocer si la persona tuvo alguna prestación laboral o social; es decir,
algún bien o servicio recibido por parte de sus empleadores como resultado de disposiciones legales,
contratos o convenios de trabajo o por tradición o costumbre y pueden ser en efectivo o en especie.
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OPCIONES DE RESPUESTA
DESCRIPCIÓN
Incapacidad por enfermedad, accidente o maternidad
Prestación por la cual un(a) trabajador(a) puede ausentarse de su trabajo sin sufrir penalización alguna por ello. Tal es el caso de enfermedad, accidente o maternidad.
SAR o AFORE Prestación que tiene por objeto administrar los recursos para el retiro del trabajador.
Crédito para la vivienda Prestación para la vivienda que a partir de un crédito suficiente o un préstamo hipotecario, permita la adquisición, construcción, reparación, ampliación o mejoramiento de la misma, para lo cual generalmente se acumula un monto que paga en parte el trabajador y otra parte la empresa o negocio donde éste trabaja.
Guardería Servicios de cuidado y asistencia que brindan los patrones o instituciones (aseo, alimentación, cuidado de la salud, educación y recreación) para los hijos de los trabajadores mientras éstos trabajan. Esta prestación puede otorgarse mediante guarderías de la propia institución donde labora el trabajador o también en guarderías particulares o públicas, pagadas total o parcialmente por el patrón.
Aguinaldo Percepción anual en efectivo otorgada a los trabajadores por parte del patrón o institución. En los casos en que el trabajador no haya cumplido el año de servicios, tendrá derecho a una parte proporcional conforme al tiempo que trabajó.
Seguro de vida Prestación que tiene por propósito proteger económicamente a los beneficiarios del trabajador en caso que este muera; si ocurre el fallecimiento, se entregara a los beneficiarios del seguro una cantidad monetaria.
Se deben marcar todas las opciones indicadas por el informante. Si la persona no tiene derecho a
ninguna de las prestaciones codificas, indicarlo con la respuesta “No tiene derecho a ninguna de estas
prestaciones”.
36. En su trabajo principal del mes pasado, ¿(NOMBRE) recibió un pago?
El objetivo es conocer si la persona recibe algún pago monetario a cambio de la actividad económica
principal que realizó el mes pasado. En esta pregunta no puede registrarse pago en especie, como
mercancías o productos comercializables. Para la respuesta “No”, pase a la pregunta 38.
37. ¿Cuánto dinero recibe (NOMBRE) por su trabajo principal del mes pasado?
Esta pregunta busca conocer el total de ingresos monetarios que obtienen las personas por su trabajo
o actividad económica principal.
Por ser una pregunta que indaga sobre los INGRESOS de la persona, el entrevistador debe valerse de
sus habilidades de sondeo a fin de obtener la información lo más certera posible.
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Se aplica a las personas que trabajaron y a las que no trabajaron pero sí mantuvieron el vínculo
laboral con el lugar donde trabajan; es decir, se encontraban ausentes por vacaciones,
licencias o días de incapacidad.
Se entiende por ingresos del trabajo (o actividad económica), el monto total de dinero que
recibe la persona por el desempeño del mismo(a).
Si la persona tuvo dos o más trabajos (o actividades económicas), debe preguntar sólo por el
trabajo principal.
Debido a la existencia de periodos diferentes en cuanto al tiempo en que las personas reciben
sus ingresos por trabajo, en la pregunta 38 se muestran cinco periodos para facilitar el registro
de la cantidad mencionada. Si el informante responde en un periodo no pre‐codificado, habrá
que hacer la conversión apropiada.
Cuando la persona declara en la pregunta 30 que “SÍ TENÍA TRABAJO PERO NO TRABAJÓ”,
registre los ingresos que obtiene NORMALMENTE por su trabajo.
Haga la anotación de los ingresos en número enteros, en pesos y sin centavos. Cuando le
declaren una cantidad en dólares, realice la conversión a pesos mexicanos, considerando el
tipo de cambio a 13 pesos por dólar.
Si la persona gana más de $98,000 en el período de referencia, debe anotar el código “98000”.
Tenga especial cuidado de no registrar 9800 en lugar de 98000 porque puede verse afectada
la evaluación que se realiza sobre la condición socioeconómica del hogar.
Si el informante no sabe o no recuerda cuánto gana una persona, solicítele que estime el
promedio de los ingresos obtenidos. Cuando el informante abiertamente diga que esa
pregunta “no la quiere contestar” o “no sabe” o “no quiere reportar los ingresos”, debe anotar
el código“99999”. También se pide que registre de manera correcta la cantidad antes
indicada, y no ocurra el error de reportar 9999 en lugar de 99,999.
Los ingresos por trabajo pueden ser más o menos fijos dependiendo de la relación de la persona con
su empleo. Por ejemplo, si la persona se contrató como empleado puede recibir un pago fijo; si la
persona trabaja por su cuenta, su ingreso varía de acuerdo a la rama de actividad en la que participó
(ventas, construcción u otras). Según se establezca esta relación, los trabajadores se distinguen en dos
grupos:
Trabajadores asalariados
Son las personas que obtienen un ingreso o pago por su trabajo, generalmente fijo,
convenido para pagarse a las personas posteriores al trabajo desempeñado y en periodos
determinados: diario, semanal, quincenal, mensual o anual. Los trabajadores con esta
relación son los empleados, obreros, jornaleros o peones.
Debe considerarse parte de los ingresos de estos trabajadores: los sueldos o salarios,
comisiones adicionales al sueldo base, pago por el desempeño de horas extras en la
semana de referencia, siempre y cuando sean MONETARIOS.
No debe considerar parte de los ingresos: el reparto de utilidades, aguinaldo,
indemnizaciones, liquidaciones, prima vacacional, bonos anuales, gratificaciones.
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Trabajadores no asalariados
Son las personas que su ingreso lo constituye la ganancia o utilidad neta obtenida por la venta
de productos elaborados o el servicio prestado por su negocio o empresa; estas personas no
reciben sueldo o salario. Comprende a los patrones, empresarios y trabajadores por su cuenta.
Estos trabajadores con frecuencia indican que su ingreso es variable. En estos casos solicite al
informante que promedie o estime la ganancia obtenida al mes. Por ejemplo:
o Los campesinos o ejidatarios que trabajan por su cuenta y obtienen su ingreso de la venta
de su cosecha o por ganado.
o Las personas que trabajan sólo por comisión, son trabajadoras por su cuenta y su ingreso
depende del porcentaje de las ventas realizadas, por ello lo que ganan es variable.
o Los trabajadores familiares sin pago no reciben ningún ingreso o dinero por su trabajo. Sin
embargo, no debe omitir la pregunta, a menos de que en la pregunta anterior se haya
confirmado esta situación. Si reciben algún ingreso por trabajo, registre la respuesta.
38. ¿(NOMBRE) cada cuándo recibe esa cantidad?
En esta pregunta el entrevistador especificará el periodo en el que reciben las personas los ingresos
que obtienen por el trabajo o actividad económica principal.
Cabe señalar que si el informante señala un periodo de referencia que no está pre‐codificado, habrá
que hacer la conversión apropiada de los ingresos declarados en la pregunta 37 con el objetivo de que
pueda señalarse alguna de las opciones de respuesta ya establecidas.
Es importante tener presente que en las preguntas 37 y 38 se registran los ingresos derivados del
trabajo y no se registran los ingresos, por ejemplo, de personas mayores que pueden ser producto de
jubilación o apoyos gubernamentales.
XIII. JUBILACIÓN O PENSIÓN (para personas de 12 años cumplidos o más)
39. ¿(NOMBRE) es jubilado o pensionado?
El objetivo de esta pregunta es identificar a personas jubiladas o pensionadas.
No debe suponer que alguna persona por ser o parecer joven no puede recibir una jubilación o
pensión, recuerde que una jubilación o pensión puede derivarse de un accidente o enfermedad.
Se considera jubilado o pensionado aquella persona de 12 y más años que recibe un
ingreso o pensión por parte de alguna institución de seguridad social o de una
empresa como resultado de una prestación laboral.
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INFORMACIÓN DEL HOGAR
XIV. REMESAS
40. ¿Alguien en su hogar recibe dinero proveniente de otros países?
El objetivo de esta pregunta es la identificación de otros ingresos dentro del hogar por lo que es fun‐
damental la labor de sondeo del entrevistador a fin de obtener una respuesta certera sobre la
existencia de otros ingresos, en este caso remesas, independientemente del monto de las mismas. Es
importante considerar que el dinero que reciban por este concepto no sea ocasional; es decir, que lo
reciban con una periodicidad al menos anual y de forma regular.
XV. SEGURIDAD ALIMENTARIA
Las preguntas que integran este bloque pretenden conocer las condiciones básicas de nutrición del
hogar y se deben aplicar con mucho tacto debido a que pueden ser incómodas o sensibles para la
persona entrevistada.
En ocasiones, es difícil para las personas en condición de pobreza aceptar ante extraños su situación,
motivo por el cual es importante que no se emitan juicios sobre su condición, por ejemplo con frases
como esta: “¿y con tan poquito ingreso le alcanza?” en el caso de que le hayan reportado ingresos
bajos.
41. ¿Cuántas comidas al día acostumbran hacer los miembros de este hogar?
Se pretende conocer el número de comidas que cotidianamente hacen los miembros del hogar. Las
comidas incluyen: desayunos, almuerzos, comidas y cenas. Se debe registrar el número mínimo de
comidas que realiza la familia de forma habitual. Ejemplo: cuando el informante mencione que los
niños hacen tres comidas y los adultos dos, se debe registrar el número 2.
42. En los últimos tres meses, por falta de dinero o recursos ¿Alguna vez usted o algún adulto
(integrante de 18 años o más)… (Leer todos los incisos)
Esta pregunta pretende conocer si en el transcurso de los últimos tres meses alguien del hogar de 18
años o más por falta de recursos tuvo una alimentación basada en muy poca variedad de alimentos;
dejó de desayunar, comer o cenar; comió menos de lo que piensa debía comer; se quedaron sin comida;
La Seguridad Alimentaria comprende el acceso en todo momento a comida suficiente
para llevar una vida activa y sana, lo cual está asociado a los conceptos de estabilidad,
suficiencia y variedad de los alimentos.
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sintió hambre pero no comió; sólo comió una vez al día o dejó de comer todo un día; lo cual se
considera esencial para una buena nutrición.
Considere que basta con que esto haya sucedido un solo día o varios días en el transcurso de los tres
meses para que registre “Si” como respuesta. Se debe anotar un código de respuesta para cada
situación.
43. En los últimos tres meses, por falta de dinero o recursos ¿Alguna vez algún menor de 18 años en
su hogar… (Leer todos los incisos)
Esta pregunta pretende conocer si en el transcurso de los últimos tres meses, alguien del hogar menor
de 18 años de edad por falta de dinero o recursos tuvo una alimentación basada en muy poca variedad
de alimentos; comió menos de lo que debía comer; tuvieron que disminuir la cantidad servida en las
comidas; sintió hambre pero no comió; se acostó con hambre, comió una vez al día o dejó de comer
todo un día; lo cual se considera esencial para una buena nutrición.
Considere que basta con que esto haya sucedido un solo día o varios días en el transcurso de los tres
meses para que registre “Si” como respuesta. Se debe anotar un código de respuesta para cada
situación. Note que el hogar puede no tener integrantes menores de 18 años, por lo que en dicho
caso se debe registrar para cada situación “No hay menor de 18 años”.
XVI. CONDICIONES DE LA VIVIENDA
44. Sin contar baños y pasillos, ¿cuántos cuartos tiene su vivienda?
El objetivo de esta pregunta y la siguiente, es conocer el número total de cuartos o habitaciones que
tiene la vivienda: cocina, sala, comedor, estancia, dormitorio, recámara o estudio. Verifique, cuando se
pueda, que el informante no incluya los pasillos ni los baños.
Si el informante señala que tiene dos cuartos porque hizo una separación con algún mueble o
cortina, sólo considere que tiene un cuarto.
Dado que en algunas localidades las viviendas tienen los cuartos separados en el mismo terreno,
solicite al informante que cuente todos los cuartos que forman parte de su vivienda.
CUARTO es el espacio de la vivienda delimitado por paredes fijas y permanentes, con
excepción de telas y muebles, y techo de cualquier material, donde sus ocupantes realizan
diversas actividades para la reproducción de la vida diaria como comer, descansar, dormir y
cocinar, entre otras.
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Una vivienda tiene un cuarto para cocinar cuando en alguno de ellos existe una estufa o fogón
para preparar o calentar los alimentos, aunque también se utilice para dormir, como sala, comedor y
estancia, entre otros usos.
Cuando respondan que los alimentos se preparan bajo tejavanes, cobertizos o espacios que no
cuentan con paredes y solamente tienen techo, se considera que la vivienda no tiene un cuarto para
cocinar. Sin embargo, si la cocina cuenta con paredes de algún material, incluso de desecho como
pedazos de cartón, hule, llantas, botes, se considera el cuarto como cocina y se cuenta dentro del
total de cuartos de la vivienda.
Asimismo, también hay viviendas que tienen SÓLO UN CUARTO que se utiliza para dormir, cocinar y
comer, entre otras actividades. Si este es el caso considere que la vivienda tiene un cuarto en las pre‐
guntas 44 y 45.
Revise que el total de cuartos de la vivienda sea siempre mayor o igual al total de cuartos usados para
dormir. Si no es así, aclare la situación con el informante y corrija la respuesta en el cuestionario. El
número de cuartos en la vivienda no puede ser cero.
45. ¿Cuántos cuartos usan para dormir?
Es indispensable revisar los conceptos de la pregunta anterior.
En esta pregunta debe indicarse el número de cuartos o habitaciones que los integrantes del hogar
emplean para dormir, con independencia de otro uso que le den, por ejemplo: Puede ser que en
viviendas de un solo cuarto, éste tenga las funciones de cuarto para cocinar o para tomar los alimentos
durante el día, y por la noche se use para dormir, en tal caso debe anotar “01”. No es posible tener un
valor inferior a uno en la respuesta porque en cualquier vivienda, al menos uno de los cuartos se
emplea para dormir.
Se contarán ÚNICAMENTE los cuartos que se usan regularmente para dormir.
46. En el cuarto donde cocinan, ¿también duermen?
El objetivo es saber si el cuarto que es utilizado como cocina es habilitado también para que duerman
integrantes del hogar. Aun cuando puede ser que la vivienda sólo tenga un cuarto, se debe aplicar esta
pregunta. Basta con que un integrante duerma en la cocina de manera habitual para que se considere
afirmativa la respuesta.
47. ¿De qué material es la mayor parte del piso de su vivienda?
Es necesario que lea todas las opciones de respuesta que aparecen.
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En caso de que el piso esté hecho de varios materiales, insista en que sea el material
predominante en el piso conforme al número de cuartos que tengan ese material, pero si no
fuera posible determinarlo, anote el material que sea de menor precio o calidad.
Existen viviendas que no cuentan con ningún tipo de recubrimiento en el piso, por lo que
deben registrarse “Tierra”.
El caso de viviendas con piso de tierra “cubierto” por tapetes, NO debe considerarse como
“piso con recubrimiento” sino como “piso de tierra”.
48. Alguno de los cuartos donde duermen o cocinan, ¿tiene piso de tierra?
Basta con que un cuarto donde duerman o cocinen tenga piso de tierra para que se registre
afirmativamente esta pregunta.
49. ¿De qué material es la mayor parte del techo de su vivienda?
Es necesario que lea todas las opciones de respuesta que aparecen. En caso de que el techo de la vivienda esté hecho de varios materiales, insista en que la
respuesta sea sobre el material predominante en el techo, pero si no fuera posible determinarlo,
anote el material que sea de menor precio o calidad.
Para la respuesta “palma o paja” se consideran otros materiales naturales similares, es decir
materiales de fibras vegetales como puede ser el maguey.
Si el material no está codificado se debe considerar por grupos, frágil y duro, y ubicar el
material más similar. Los materiales frágiles corresponden a las primeras opciones de respuesta
de la pregunta y los materiales duros a las opciones de respuesta posteriores.
Se consideran materiales duros para TECHOS: Terrado con viguería, losa de concreto solida o con
tabique, tabicón o unicel y vigueta de acero con tabique, tabicón, unicel, cuña o bovedilla.
Se hacen las siguientes precisiones con la finalidad de lograr una respuesta más exacta:
El tejamanil es el techo que se construye de tejas muy delgadas de madera
La vigueta es un elemento prefabricado longitudinal resistente, diseñado para soportar
cargas producidas en forjados de pisos o cubiertas. Pueden ser armadas o pretensadas.
o Vigueta armada: En su composición entra el hierro. Se utiliza en forjados planos.
o Vigueta pretensada: También entra a formar parte de su composición el hierro, pero
éste se pretensa y una vez seco y fraguado el hormigón se corta. Se consiguen mejores
resistencias.
El terrado con viguería consiste en colocar sobre la viguería una cama de carrizo, encima
de ésta una capa de tierra o cal y un recubrimiento superior de ladrillo o cal.
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50. ¿De qué material son la mayoría de los muros de su vivienda?
Es necesario que lea todas las opciones de respuesta que aparecen.
En caso de que los muros estén hechos de varios materiales, insista en que la respuesta sea
sobre el material predominante, pero si no fuera posible determinarlo, anote el material que sea
de menor precio o calidad.
Para la respuesta “carrizo, bambú o palma” se consideran otros materiales naturales similares.
Si el material no está codificado se debe considerar por grupos, frágil y duro, y ubicar el
material más similar.
Se consideran materiales duros para MUROS: vidrio o cristal, adobe, tabique, ladrillo, tabicón o block,
piedra (sillar) o cantera o concreto.
Se hacen las siguientes precisiones con la finalidad de lograr una respuesta más exacta:
El embarro o bajareque es la pared formada por un armazón de carrizo o palma
recubierta con barro.
51. ¿Qué tipo de baño o escusado tiene su vivienda?
El objetivo de esta pregunta es conocer si los integrantes del hogar tienen acceso a una instalación
sanitaria o escusado para el desalojo de los desechos humanos. Recuerde que la información es a nivel
hogar y que en una vivienda puede haber uno o más hogares, por lo que es importante que considere
el tipo de escusado al que tiene acceso el hogar en cuestión.
Es necesario que lea todas las opciones de respuesta que aparecen.
Si la respuesta es “no tiene” (hay hogares cuyos integrantes defecan al aire libre), luego
de señalarla, pase a la pregunta 53.
Se hace la siguiente precisión con la finalidad de lograr una respuesta más exacta:
La letrina es una cavidad (taza) construida de diferentes materiales por los mismos
miembros del hogar, destinada a la evacuación de los desechos humanos,
El pozo u hoyo negro es un pozo de tierra destinado a la recepción y confinamiento del ex‐
cremento y orina.
Se considera CUARTO DE BAÑO O ESCUSADO al lugar que se utiliza para la eliminación de
residuos humanos (excretas). No siempre tiene regadera, tina, lavabo, tasa de baño o
retrete. Mientras se le utilice como tal, se considera que tiene la disponibilidad del servicio
de escusado.
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52. ¿El baño o escusado es para uso exclusivo de los habitantes de su hogar?
El objetivo de la pregunta es identificar si el escusado es utilizado únicamente por los integrantes del
hogar o si también lo utilizan el (los) integrante(s) de otro(s) hogar(es) o vivienda(s) y de esta manera
establecer si es de uso común o exclusivo. Generalmente, el uso compartido del escusado se presenta
cuando existen varias viviendas construidas en el mismo predio y el escusado se encuentra en el patio
o terreno. Esta situación también se puede presentar en los cuartos de azotea, en las vecindades o
cuarterías.
Para este caso, es indispensable tener presente que para considerar afirmativa la condición debe ser
el BAÑO O ESCUSADO DE USO EXCLUSIVO de los miembros del hogar entrevistado.
53. En esta vivienda tiene… (Leer todos los incisos)
Esta pregunta permite identificar si la vivienda cuenta con agua en el terreno o dentro de la vivienda,
así como la manera mediante la cual se abastece de agua.
Tome en cuenta las siguientes consideraciones con la finalidad de lograr una respuesta más exacta:
OPCIONES DE RESPUESTA DESCRIPCIÓN
Agua entubada dentro de la vivienda
El agua proviene de la red del servicio público y la vivienda tiene un sistema de tuberías que llegan hasta la cocina, escusado, baño u otras instalaciones similares.
Agua entubada fuera de la vivienda, pero dentro del terreno
El agua proviene de la red del servicio público pero la tubería sólo llega hasta una toma o llave dentro el terreno que ocupa la vivienda pero fuera de ella.
Agua entubada de llave pública (o hidrante)
Si los ocupantes se abastecen de agua acarreándola de una llave pública.
Agua entubada que acarrean de otra vivienda
Si los ocupantes de la vivienda obtienen el agua acarreándola de otra vivienda que sí dispone de agua de la red pública.
Agua de pipa Si los ocupantes se abastecen de agua por medio del servicio de una pipa (camión cisterna). Generalmente las personas del hogar, almacenarán el agua en cisterna, piletas, tambos, cubetas u otra clase de recipientes.
Agua de un pozo, río, lago, arroyo u otra
Si los ocupantes se abastecen de agua que proviene de pozos, los cuales pueden estar ubicados dentro o fuera del predio o terreno, o de un río, arroyo, lago, canal, presa u otro, conectado a una manguera o acarreada en botes o cubetas.
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54. ¿Qué tipo de drenaje o desagüe de aguas sucias tiene su vivienda? … (Leer todos los incisos)
La pregunta pretende captar si el hogar cuenta con un sistema higiénico colectivo o particular para la
eliminación de residuos humanos, el cual se encuentra conectado al alcantarillado de la comunidad
por tubería, zanja o mediante un sistema particular por fosa séptica o pozo de absorción.
Tome en cuenta las siguientes consideraciones con la finalidad de lograr una respuesta más exacta:
OPCIONES DE RESPUESTA DESCRIPCIÓN
A la red pública Sistema de tuberías que mediante el uso de agua desaloja de la vivienda los desechos humanos o las aguas utilizadas y está conectado al drenaje recolector de la calle.
A una fosa séptica Sistema de tuberías que descarga a una instalación, excavación o preparación especial en el terreno de la vivienda.
A una tubería que da a una grieta o barranca
Sistema de tuberías que descarga directa a una barranca o grieta.
A una tubería que da a un río, lago o mar
Sistema de tuberías que descarga directamente a un cuerpo de agua como un río, arroyo, lago o mar
No tiene desagüe ni drenaje No cuenta con tuberías para desalojar fuera de la vivienda las aguas utilizadas.
55. En su vivienda, ¿qué hacen con la basura?
Se requiere conocer la manera en que el hogar elimina la basura, incluyendo si el hogar cuenta con el
servicio de recolección domiciliario, el contenedor público y las prácticas de quema o entierro, el
abandono en calles, baldíos, barrancas, grietas, ríos, lagos o mares.
Es necesario que lea todas las opciones de respuesta que aparecen.
56. ¿Cuál es el combustible que más utilizan para cocinar?
Esta pregunta pretende captar el combustible que frecuentemente utilizan en el hogar para cocinar.
Sólo en los casos en que se mencione LEÑA O CARBÓN, deberá realizar las preguntas 57 y 58. Para los
códigos 1 a 4 deberá pasar a la pregunta 59.
Una vivienda tiene DRENAJE si cuenta con un sistema de tuberías que permite desalojar fuera de ésta las aguas utilizadas en el escusado o sanitario, en el fregadero, en la regadera o en otras instalaciones similares. Son sinónimos de drenaje: cañería, caño, resumidero o albañal, entre otros.
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57. ¿Qué aparato usa para cocinar?
Esta pregunta pretende captar el tipo de dispositivo que se usa para facilitar las labores del hogar en la
preparación de sus alimentos (comidas) en el caso de que se use leña o carbón. Actualmente, existen
tecnologías de uso de leña o carbón que representan una opción segura, eficiente y a bajo costo para
las localidades rurales y que son respetuosas del medio ambiente; en este sentido, se tiene por objeto
indagar sobre el uso de éstas en los hogares.
Es necesario que lea todas las opciones de respuesta que aparecen.
Un FOGÓN DE LEÑA O CARBÓN CON CHIMENEA es una cámara de combustión
generalmente elaborada de barro que conserva el calor; cuenta con planchas de hornilla
de hierro y una chimenea de lámina que reduce las emisiones de monóxido de carbono
dentro de la vivienda.
Un FOGÓN ECOLÓGICO es una estructura donde se coloca leña o carbón para la cocción
de los alimentos que tiene como característica principal una chimenea que evita el
contacto directo con el humo.
58. ¿El fogón se encuentra?
El objetivo de la pregunta es captar si el fogón de leña o carbón con chimenea, sin chimenea o
ecológico, se encuentra dentro o fuera de la vivienda.
59. ¿En su hogar tiene y sirve…?
Esta pregunta busca captar los bienes de uso común que se usan para facilitar las labores del hogar, de
la escuela, así como para entretenimiento, entre otros.
Los pasos a seguir para la formulación correcta de la pregunta y el registro de las repuestas son:
Paso 1. Lea el primero los bienes enlistados (“refrigerador”), pregunte si el hogar CUENTA (posee o
tiene) con ese bien y registre la respuesta espontánea del informante. Es IMPORTANTE que se
señale “SI tiene el bien” aun cuando el informante declare que no es dueño del bien o no lo haya
comprado, sino que lo obtuvo por otro medio (por ejemplo: regalo). Basta con que haga uso o
cuente con el bien (posea o tenga) para que la respuesta sea afirmativa.
o Si la respuesta es AFIRMATIVA, continúe con el paso 2.
o Si la respuesta es NEGATIVA, realice lo señalado en el paso 3.
Paso 2. Continúe con ese mismo bien declarado y pregunte si SIRVE (si funciona). Es IMPORTANTE
QUE SE CERCIORE que el bien se utiliza para la función que fue creado y registre la respuesta
espontánea del informante.
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Paso 3. Continúe preguntando si el hogar CUENTA (posee o tiene) el siguiente bien de la lista
(“lavadora”). Debe repetir los pasos 1 y 2 para todos los bienes listados hasta concluir con el
“calentador de agua (boiler)” que es el último de los bienes.
Consideraciones:
Se considera que se tiene el enser cuando puede disponer de él en cualquier momento
que lo requiera, independientemente de si es de su propiedad, incluso para venderlo.
Poner particular atención con la clasificación de enseres como:
o Estufa de gas, ya que debe tener horno para ser considerada como tal, si no cuenta
con el horno se considera que sólo son parrillas.
o VHS, DVD, Blu‐Ray, se refiere a los dispositivos que permiten reproducir video; es
suficiente contar con al menos uno de estos dispositivos para responder la pregunta de
modo afirmativo.
o En el caso del “teléfono” no olvide hacer la aclaración de que se está preguntando por
el teléfono fijo y no el celular o móvil.
o La lavadora debe realizar todo el ciclo; es decir, no ser manual.
o Calentador de agua (boiler) es el aparato conectado al sistema de tuberías de agua que
eleva la temperatura de la misma.
60. En su vivienda la luz eléctrica la obtienen… (Leer todos los incisos)
Interesa identificar si la vivienda cuenta con energía eléctrica y la fuente de donde se obtiene, así
como cuantificar aquéllas que no disponen de electricidad. La energía eléctrica que se utiliza puede
provenir de diferentes fuentes: red pública, planta particular, panel solar, o de otra fuente (por
ejemplo eólica).
Si la compañía de luz suspendió temporalmente el servicio a la vivienda por falta de
pago, marca la opción de servicio público.
61. La vivienda que habita es…
El objetivo de esta pregunta es conocer la situación legal o de hecho en virtud de la cual los ocupantes
habitan la vivienda. En esta pregunta se considera únicamente la propiedad de la vivienda, sin im‐
portar la propiedad del terreno. Debe considerarse que se está solicitando la condición de la vivienda,
recuerde que en una vivienda pueden habitar uno o más hogares, por lo que la condición de la vi‐
vienda puede variar para cada uno de los hogares que la ocupen, con base en las siguientes
definiciones:
1. Propia y totalmente pagada: Cuando el dueño o propietario es integrante del hogar,
independientemente de la forma en la que fue adquirida: compra, herencia, regalo, cesión.
2. Propia y la están pagando: Cuando alguno de los integrantes del hogar es el propietario o
dueño de la vivienda y no ha terminado de pagarla, es decir, todavía adeuda cierta cantidad.
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3. Propia y está hipotecada: Cuando el dueño o propietario es integrante del hogar, sin embargo
la vivienda se encuentra en garantía por un préstamo, que se conoce como hipoteca.
4. Rentada o alquilada: Cuando alguno de los integrantes del hogar, paga renta o alquiler,
independientemente de que se cuente con contrato o no.
5. Prestada o la está cuidando: Cuando alguno de los integrantes del hogar, la recibe en calidad
de préstamo por parte de un familiar o conocido; o como prestación por parte de la empresa o
institución donde labora, sin pagar una renta o alquiler por ella.
6. Intestada o en litigio: Cuando el dueño o propietario de la vivienda murió sin dejar testamento
o la vivienda se encuentra en pleito, juicio o disputa.
Consideraciones:
Es necesario que lea todas las opciones de respuesta que aparecen a fin de obtener la
respuesta que el informante considere la más adecuada.
En caso que la respuesta sea “Rentada o alquilada”, “Prestada o la está cuidando” o
“Intestada o está en litigio”, habrá concluido con la encuesta y debe pasar a la sección XVII
Código de resultado.
En el caso de que se seleccione alguna de las otras opciones de respuesta, deberá continuar
con la pregunta siguiente (pregunta 62).
62. Indique el integrante del hogar que tiene a su nombre las escrituras
Con esta pregunta se pretende identificar si la vivienda cuenta con ESCRITURAS y a nombre(s) de
quién(es) está registrada en caso de que el dueño pertenezca al hogar. Las escrituras o títulos de
propiedad proporcionan seguridad jurídica a sus propietarios, de ahí la importancia de conocer la
existencia de dichos documentos y el(los) integrantes(s) que la tiene(n) a su nombre.
Debe registrar el (los) número(s) de renglón(es) de la persona(s) que tiene(n) a su nombre las
escrituras. Es IMPORTANTE resaltar que ES POSIBLE registrar HASTA DOS RESPUESTAS,
siempre y cuando no se responda “Asociación Ejidal” 98 o “No tiene escrituras” 99.
Puede ocurrir que el terreno sea propiedad de una “ASOCIACIÓN EJIDAL” por lo que debe
registrar el código “98”. Considere que un EJIDO tiene personalidad jurídica, patrimonio
propio y es propietario de tierras que le han sido dotadas o de las que hubiera adquirido por
cualquier otro título, con fines de asentamiento humano, tierras de uso común o tierras
parceladas.
Por último, es factible que se trate de un TERRENO IRREGULAR Y NO SE TENGAN ESCRITURAS,
por lo que debe registrar el código”99”.
Note que el registro de los códigos “98” para el caso de Asociación Ejidal o “99” para el caso
de No tener escrituras, no permiten el registro de ninguna otra opción.
Las preguntas 61 y 62 se deben aplicar con mucho tacto debido a que puede ser motivo de
desconfianza por parte de la persona entrevistada al referirse a la posesión de la vivienda donde
habita.
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XVII. CÓDIGO DE RESULTADO
Es importante que considere que en cualquier punto de la entrevista, posterior a su primer contacto
con un integrante del hogar, únicamente pueden tener los siguientes códigos de resultado:
01 Completa: Cuando se obtiene TODA la información requerida en el CUIS. El informante adecuado
debe firmar o poner su huella en la Hoja de Respuestas correspondiente.
02 Incompleta: Se refiere a una entrevista que no logra obtener toda la información que se solicita
porque el informante, por algún motivo distinto a negarse a dar información, la interrumpió. Esta
entrevista deberá ser completada posteriormente. Es importante considerar que este código aplica
para interrupciones de entrevista involuntarias al hogar.
03. Se negó a dar información: Puede ocurrir que el informante se niega y no está dispuesto a
participar en la entrevista. En este caso, insista aclarando el objetivo de la entrevista. De no
convencerlo, debe tratar de contactar con otro informante del mismo hogar que acepte dar la
información. Este código también aplica en los casos en que el entrevistado no acepte firmar la
encuesta o el formato correspondiente al concluirla. Se debe indagar si la entrevista puede ser
completada posteriormente por un informante que esté dispuesto a participar en la entrevista.
04. Informante inadecuado: Ocurre cuando no se puede realizar la entrevista debido a que el
informante disponible en ese momento, no es el apropiado para proporcionar la información para el
llenado del CUIS. En este caso, deberá indagar sobre el día y la hora más adecuados para encontrar a
un informante adecuado del hogar y hacer una visita posterior para lograr la entrevista.
05 Nadie en casa: Ocurre cuando en la vivienda no se encuentra ningún integrante del hogar y se
verificó con los vecinos o la autoridad local que regresan todos los días a dormir. En este caso, deberá
indagar sobre el día y la hora más adecuados para encontrar a un informante adecuado del hogar y
hacer una visita posterior para lograr la entrevista completa.
06. No se localizó la vivienda en la localidad: Se utiliza particularmente cuando se tiene predefinido
un listado de hogares a visitar y no se localizó la vivienda en la localidad.
07. Defunción del único integrante del hogar: Se utiliza particularmente cuando se tiene predefinido
un listado de hogares a visitar, el hogar era unipersonal y se confirma con los vecinos o la autoridad
local que el integrante murió.
08. Vivienda no válida: Se refiere a los lugares que se EXCLUYEN para efectuar la recolección de
información socioeconómica, regularmente se trata de viviendas colectivas o móviles, en particular
podemos mencionar las siguientes: vivienda móvil (remolque), refugio, vivienda en construcción no
habitada o vivienda colectiva.
09. Problemas políticos, sociales o climatológicos: Se refiere a las ocasiones en que ocurran eventos
que no permitan realizar el proceso de recolección de información por no poder acceder a la localidad
o zona a causa de fenómenos meteorológicos (lluvias intensas, destrucción de vías de comunicación
entre otras), o bien por la situación derivada de conflictos políticos y sociales no permite garantizar la
seguridad del personal que recolectará la información.
10. Ausentes o de uso temporal: Se refiere a los casos en que los residentes del hogar están fuera
temporalmente por razones como vacaciones, estudios, enfermedad, reclusión; pero se tiene infor‐
mación de vecinos o autoridad local, de que la familia vive en el domicilio permanentemente; o bien
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cuando la vivienda sólo se habita en algunos periodos del año, como las que se usan sólo para
vacaciones, épocas de cosecha, siembra, o en periodos de lluvia o sequía.
11. Vivienda desocupada: Se refiere a las construcciones que se encuentran vacías y que, verificando
con los vecinos o la autoridad local, se puede constatar que son, han sido o están destinadas para
vivienda.
OBSERVACIONES
Una vez concluida la captación de la información, podrá llenar esta sección teniendo en cuenta lo
declarado y lo observado por Usted durante la entrevista, procurando ser lo más objetivo y veraz po‐
sible, tratando que no interfieran en sus opiniones las simpatías o antipatías despertadas por la
persona entrevistada. En caso de requerirse, en este apartado haga ANOTACIONES aclaratorias sobre
las respuestas obtenidas de preguntas específicas.
RECOMENDACIONES FINALES
Asegurarse de haber preguntado por TODAS las personas que viven comúnmente en el hogar,
incluyendo a los niños pequeños, ancianos, personas con discapacidad y eventualmente, a los
sirvientes y otras personas a quienes se les permite residir en el hogar.
Agote todos los elementos de convencimiento posibles y permisibles para lograr obtener la
información. Recuerde que un buen levantamiento debe mantener la tasa de NO Respuesta en
un valor de 0%.
No olvide que en todas las entrevistas completas se debe recabar la firma o huella digital del
informante, un CUIS sin firma no se considerará completo aun cuando se haya respondido a
todas las preguntas.
Lograr que la persona entrevistada esté consciente que proporcionar información falsa tendrá
consecuencias en su incorporación, pero principalmente que PUEDE QUITARLE LA POSIBILIDAD DE
RECIBIR APOYOS es una obligación del entrevistador, toda vez que esto contribuirá a la CALIDAD DEL
PADRÓN DE LOS PROGRAMAS SOCIALES DE LA SEDESOL, al obtener información confiable y verídica
sobre las condiciones socioeconómicas de los hogares.
AGRADEZCA Y TERMINE Agradezca las atenciones recibidas y despídase cordialmente