evalúe su docente de evolución (20/06/2011)
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Evalúe su docente de Evolución (20/06/2011). Escala 1- 4: 1= Malo 2= Regular 3= Bueno 4=Muy Bueno. Se aceptan observaciones escritas !!!!! Si usted considera que no están todas las preguntas, realícela y evalúe !!!!! . Biología Evolutiva . Unidad II: - PowerPoint PPT PresentationTRANSCRIPT
Evalúe su docente de Evolución (20/06/2011)
Preguntas Alumno1 2 3 4 5 6 X
1- Conocimiento de la materia2- Didáctica para exponer contenidos en el aula 3- Forma de presentación de sus clases4- Relacionamiento con alumnos5- Manejo de la pizarra6- Material entregado y evaluaciones (pruebas)Escala 1- 4:1= Malo2= Regular3= Bueno4=Muy Bueno
Se aceptan observaciones escritas !!!!!
Si usted considera que no están todas las preguntas, realícela y evalúe !!!!!
UNIDAD I I : 1 .1 .2 – ORIGEN DEL PLANETA TIERRA.
1 .2 -EXOBIOLOGIA Y EVOLUCION QUIMICA1.3 – MODELOS DE SINTESIS DE MONOMEROS
Biología Evolutiva
Origen de la vida
Ser Omnipotente (Varias culturas presentan la noción de un Creador)
Teorías naturalistas o científicas, poseen la ventaja de poder ser testeadas
vs
Generación espontánea NO es posible en
la actualidad, NO existen pruebas.
Experimentos de Redi (1668) – Larvas de moscas
Experimento de Spallanzani ( y 1769) – Caldo de carne recalentado y sellado herméticamente.
El experimento de Pasteur a fines del siglo XIX demostró que solo a partir de vida se genera vida
Entonces como se originó la vida ????
Origen endógeno
Características del material genético:1) Contener información2) Poder replicarse3) Posibilidad de sufrir cambios
Origen exógeno
vs
El “gen desnudo”, MAL candidato a primer organismo mínimo
Astrobiología o exobiología
Ciencia que combina las disciplina: astrofísica, biología y geología para el estudio del origen de la vida en el Universo, aparte de la Tierra.
¿Hay vida en otros lugares del Universo?La pregunta es una hipótesis verificable y, por lo tanto, es una línea viable para la investigación científica
La búsqueda de vida en el planeta Marte es un claro ejemplo de lo que estudia la astrobiología
Teoría de la Panspermia (origen externo)
Pan = todo spermia = semilla
Hipótesis que sugiere que la esencia de la vida se encuentra diseminada por todo el universo y que la vida comenzó en la Tierra gracias a la llegada de tales semillas a nuestro planeta
El término fue acuñado por el biólogo alemán Hermann Ritcher en 1865.
No fue sino hasta 1903 cuando el químico Svante Arrhenius popularizó el concepto de la vida originándose en el espacio exterior.
Pros de la teoría
Meteorito ALH84001 que según algunos sospechan contiene bacterias fosilizadas.
Existen algunas bacterias que pueden resistir largos periodos de tiempo en el espacio.
Se encuentran bacterias en la atmósfera a altitudes de más de 40 km
Cepas de Streptococcus mitis fueron llevadas a la Luna por accidente y pudieron ser revividas sin dificultad cuando llegaron de vuelta a la Tierra tres años después.
Fragmentos de meteorito Murchison
El meteorito Murchison que contiene uracilo y xantina, dos precursores de las moléculas que configuran el ARN y el ADN; además de algunos AA como Gly, Glu y Ala.
Contras de la teoría de la PanspermiaMeteorito ALH84001 que según algunos sospechan contiene bacterias fosilizadas.
No resuelve el problema inicial de cómo surgió la vida
Las bacterias no sobrevivirían a las altísimas temperaturas y las fuerzas involucradas en un impacto contra la Tierra. Si bien se conocen algunas especies de bacterias extremófilas capaces de soportar condiciones de extremas
Hasta la fecha el ALH84001 y el Murchison son las únicas indicaciones de vida extraterrestre y aún son muy controvertidas.
Planetas candidatos a tener vida
Subsuelo de Marte
Subsuelo de Europa, el satélite helado de Júpiter.
Planetas candidatos a tener vida…
Encéfalo, luna de Saturno(muestra evidencias de tener agua líquida a pocos metros de la superficie).
Titán, el único satélite del Sistema Solar con una atmósfera considerable
El origen endógeno de la vida
Big bang
Nubes de polvo y gas condensaro
n
NH3 /CH4/H2O
Retenidos en atmósfera
Calendario cósmico de Carl Sagan
Principales acontecimientos de la Tierra
Origen
de
la vid
a en
el pla
neta
Compuestos orgánicos prebióticos
Experimentos de Miller-Urey (1953)
NH3 H2O (vapor)
CH4H
Descarga eléctrica
AA: Ala, Glu, Asp, GlyCompuestos orgánicosPurinas y pirimidinas
Polipéptidos y azúcares
Puede la vida actual generarse de esta forma?
El tiempo geológico podría explicar la generación de gran parte de la materia orgánica prebiótica
100.000 años Capa de 3 pies de grosor de materia orgánica
Además la radiación U.V (energía) pudo haber favorecido el proceso de formación de materia orgánica prebiótica
El salto de lo inorgánico a lo orgánico, aparecen los lípidos !
Los pasos evolutivos
Procariotas
Eucariotas unicelulares
Evolución química
Eucariotas pluricelulares
División de tareas
celulares
Aparición de la membrana
Figura 11-2 Dobzansky
Aparición de la membrana (microesferas)
A temperaturas próximas a los 1.000 ºC, una mezcla de gases similares a los que formaron la atmósfera primitiva sufría una serie de transformaciones tales que se lograba la síntesis de aminoácidos, que a su vez se unían formando "protenoides".
Al sumergirse en agua, los protenoides generaban un proceso de repliegue sobre sí mismos adoptando una forma globosa, las microesferas, que estaban limitadas por una doble capa que las protegía del exterior, apareciendo así el ancestro de lo que posteriormente sería la membrana plasmática.
Las microesferas, a través de la membrana, podían tomar del exterior sustancias como agua, glucosa, aminoácidos, etc., que producían la energía suficiente para que continuase el desarrollo de la microesfera.
Sidney Fox Las micoesferas son los coacervados de Oparin
Los grandes pasos evolutivos
Procariotas
Eucariotas pluricelulares
Eucariotas unicelulares
Protocélulas
Coacervados o
microesferas
Selección
natural
La formación de una protocélula
Dos modelos acerca de cómo se generaron las primeras unidades
de vida: la protocélula
ARN
Modelo del “sistema metabólico”
La hipótesis que basa el origen de la vida en un sistema de moléculas pequeñas, impone ciertas exigencias a la naturaleza:
- Compartimento
- suministro de energía
- reacción impulsora acoplada a este suministro de energía
- metabolismo que incluya esta reacción
- mecanismo sencillo de reproducción.
Ventaja: Requerimientos más comunes en la naturaleza que la formación de un ARN replicante por azar
Debilidad: Muchos artículos teóricos y pocos trabajos experimentales que lo respalden
Modelo “sistema ARN auto replicante”
Bernal 1965
Concepto de “polímero primordial”
Candidatos: Proteína ADN ARN
No acumulan información
genética
Necesitan de enzimas para
duplicarseARN -->
ADN
Actúa como catalizador y como enzima (ribozima)
1982,
Cech
El ARN el gran candidato
no era sólo un transmisor pasivo de información genética, sino que podía también tener un rol activo en el metabolismo celular.
en ausencia de proteínas, realizaba el corte y empalme de los genes o splicing.
es capaz de duplicarse utilizando elementos de su propia estructura.
Con el hallazgo de una molécula capaz de transportar información y autorreplicarse, parecía haberse resuelto el problema de “el huevo o la gallina”.
El ARN pueden funcionar como enzimas, ellos serían los polímeros capaces de desempeñar la función de enzimas primitivas y de duplicarse en ausencia de enzimas proteicas.
Radiación adaptativa de los procariotas
Procariotas
Eucariotas pluricelulares
Eucariotas unicelulares
Evidencia fósil3.300 Ma
700.000
1.300 Ma
Radiación adaptativa
Radiación adaptativa de procariotas
La mayor parte de la evolución en procariotas es molecular y no estructural o morfológica
Poco registro fósil
Como sucedió? Atmosfera primitiva con bajo O2
La > parte de la evolución se da en condiciones anaeróbicas
Aparece la fotosíntesis en cianobacterias (2700 Ma)
Utilizan H20 como donador de e-
Hasta aquí una evolución
restringidaAumenta el O2 atmosférico
Amplia radiación basada en la amplitud de nichos
Radiación adaptativa de procariotas
Ejemplo de nichos
Variaciones de temperatura
Mares y ríos (salinidad)
Autótrofos y Heterótrofos
Anaerobios y aerobios
Algunas dificultades con el O2
Producción de luciferina
Caso del dinoflagelado Noctiluca
“La vida es un proceso físico que cabalga sobre la materia como una ola extraña y lenta. Es un caos controlado y artístico, un conjunto de reacciones químicas abrumadoramente complejas”
Lynn Margulis