La Argumentación

Tipos de argumentación

Argumentación Secuencial:

La técnica utilizada para elaborar el cuerpoargumentativo consiste en la acumulación deargumentos a favor de una sola tesis. Así, eltexto suele comenzar con la tesis de la autora (supunto de vista respecto de un tema) y luego dichatesis se apoya a lo largo del discurso a través deuna suma de elementos probatorios o argumentos.

Para ordenar o escribir un texto argumentativosecuencial, podemos seguir dos tipos de planes:deductivo o inductivo.

1.Deductivo: la tesis se presenta al inicio de laargumentación y posteriormente se entregan lasbases que apoyan dicha tesis.

2. Inductivo: se entregan primero los argumentos y,finalmente, en la conclusión, se devela la tesis

Orden deductivo Orden inductivo

Tesis

Argumento 1

Argumento 2

Argumento 3

Argumento X

Argumento 1

Argumento 2

Argumento 3

Argumento X

Tesis

EJEMPLO ARGUMENTACIÒN DEDUCTIVA

• Tesis: El alcohol hace mal.• Argumentos: daña el cerebro, daña los

reflejos, aumenta las pulsaciones delcorazón y está comprobado que el 10%de las personas que beben alcohol sufrenaccidentes de tránsito.

EJEMPLO ARGUMENTACIÒN INDUCTIVA

• Argumentos: daña el cerebro, daña losreflejos, aumenta las pulsaciones delcorazón y está comprobado que el 10%de las personas que beben alcohol sufrenaccidentes de tránsito.

• Tesis: por eso el alcohol hace mal

Argumentación Dialéctica:

Es más compleja, puesto que no solo se presentala tesis que defiende el escritor, sino también lascontratesis defendidas por los que no sonpartidarios del punto de vista que se intentajustificar en el proceso argumentativo.

ESTRUCTURA ARGUMENTACIÒN DIALÉCTICA

• Introducción al tema• Tesis• Contra-tesis• Argumento • Contra argumento• Refutación• Pruebas de refutación• Conclusión

EJEMPLO DE ARGUMENTACIÒN DIALÈCTICA

• Tesis: La marihuana no es buena• Contra tesis: La marihuana es buena medicinalmente• Argumento: Porque mata las neuronas• Contra argumento: Pero es buena para la artritis• Refutación: Pero es ingenuo pensar que la aspiración

de humo ayuda a los huesos• Pruebas de refutación: el 70% de las personas que

consumen marihuana presentan problemas deconcentración

• Conclusión: La marihuana no es buena para la salud

Construcción de argumentos

• Siguiendo un modo de razonamiento

Podemos entender, entonces,el modo de razonamientocomo la operación mental quehacemos para relacionarbases con tesis

1.Razonamientos por analogía: razonamientobasado en la existencia de atributos semejantesen seres o cosas diferentes.

La analogía nos permite garantizar, a partir deuna tesis ya aceptada para un fenómeno u objetoconocido, la misma tesis respecto de otrofenómeno u objeto.

2. Razonamiento por generalización: a partir devarios casos similares, puedo generalizar unatesis común a todos ellos, proyectándola a otrocaso del mismo tipo.

3. Razonamiento por signos o sintomática: Lasrazones se presentan en forma de signos, indicios osíntomas que conducen a una conclusión. Seemplea en casos en que existe una asociaciónconfiable entre un fenómeno y su señal.

4. Razonamiento por causa: se establece unaconexión causal entre dos hechos.Específicamente, se afirma que las bases orazones son la causa de la tesis. Esta conexión esbastante más fuerte que la anterior, pues ya noafirma sólo la relación entre dos elementos, sinoque uno causa el otro.

5. Razonamiento por autoridad: podemos fundarnuestra tesis citando una autoridad sobre lamateria o acudiendo al prestigio de alguienimportante o famoso.

• Argumentos emotivos-persuasivo

1.Argumentos afectivos: se dirige a lossentimientos del auditorio, especialmente a susdudas, deseos y temores con el fin de conmovery provocar una reacción de simpatía o rechazo.

Por ejemplo, “Todas las personas deben ayudara la Teletón porque nadie está libre de padeceruna enfermedad como las que ellos tratan”.

2. Argumentos por lo concreto: seemplean ejemplos familiares a losoyentes porque les afecta directamente.

Ejemplo: “Su gerente debe pagarmea final de mes porque usted es padrey yo también y ya sabe todo lo quecuesta mantener una familia”.

3. Confianza del emisor: se apela a laconfianza que inspira el mismoemisor y a la credibilidad que se ledebe.

Por ejemplo, “Deben votar por mi, porquesiempre defenderé sus derechos”.

4. Argumento-slogan: es una frase hechaque se repite constantemente y resume untema o invita a creer en lo que se dice.

“Seguramente el cambio de ministroobedece a la presión de los empresarios,porque ya se sabe que poderoso caballeroes don dinero”.

“DAR HASTA QUE DUELA”

5. Recursos de la fama: corresponde ala utilización de la imagen pública opalabra de un personaje bien valoradosocialmente.

“La candidata es la más idónea parasenadora porque Zamorano va avotar por ella”.

6. Uso de prejuicio: utiliza un prejuiciocomo argumento de una tesis.

“Este hombre es un ladrón, miralo sucio y despeinado que está”.

7. Argumento basado enconocimientos generales: apoyadosen ideas generales sobre la realidad yque nadie cuestiona.

Por ejemplo, “Dile a José que teayude porque dos cabezas piensanmás que una”.

“ESTUDIA Y LOGRARAS LO QUE QUIERAS”

8. Argumento basado en la experiencia personal:

“El mejor lugar para pasar lasvacaciones es en el sur de Chile, lospaisajes son preciosos y el clima esmuy buena en esa época”.

Falacias Argumentativas

A todas las formas de argumentación queencierran errores o persiguen fines falsos,se les denomina falacias.

El término procede del latín “fallatia”, quesignifica engaño, y se emplea comosinónimo de sofisma, palabra queacuñaron los griegos para designar elargumento engañoso.

1. Generalización o conclusiónapresurada: falta la suficiencia, pues noproporciona la cantidad de casosnecesarios para sostener la conclusión.Transgrede el principio de generalización.

Ejemplo:

R1. “Alejandra fue mi primera polola”. (premisa 1) R2. “Alejandra me traicionó”. (premisa 2) POR LO TANTO: “Todas las pololas son traidoras”.

(conclusión)

2. Causa falsa: cuando la razón que damospara apoyar nuestra tesis puede tratarsesólo de una circunstancia que no incide enla constitución de la conclusión y que, porlo tanto, no es suficiente como prueba.

Ejemplo:R1. “Las personas van al gimnasio para adelgazar”. (premisa 1) R2. “El gimnasio está lleno de gordos”. (premisa 2) POR LO TANTO: “El gimnasio no sirve para adelgazar”

(conclusión)

3. Falsa Analogía: una analogía se producecuando se comparan dos situaciones porquepresentan similitudes en ciertos aspectos,pero no suficientes como para estableceruna comparación.

Ejemplo

R1. “Los abogados tienen escritos para guiarlosdurante un juicio”. (premisa 1)

R2. “Los constructores tienen planos para guiarloscuando construyen una casa”. (premisa 2)

POR LO TANTO: “A los estudiantes se les deberíapermitir consultar sus textos de estudio durante losexámenes”. (conclusión)

4- Ataque directo: refutamos la tesis porvenir de una persona determinada, esdecir, descalificamos al oponente.

Ejemplo:

R1. “Mi primo nos propone un negocio”. (premisa 1)

R2. “Mi primo es un estúpido”. (premisa 2) POR LO TANTO: “El negocio que nos propone no

es conveniente.” (conclusión)

5- Ataque Indirecto: se descalifica aloponente pero no por una característica de élmismo, sino por su situación. No se dirigeabiertamente contra la persona sino contralas circunstancias en que se encuentra: susvínculos, sus relaciones, sus intereses, etc.

Ejemplo:

R1. “Se necesita para el trabajo a alguien sin antecedentes penales”. (premisa 1)

R2. “Juan vive en una comuna con mucha delincuencia”. (premisa 2)

POR LO TANTO: “Juan no califica para el empleo.” (conclusión)

6- Apelar a la popularidad: se valida unpunto de vista a partir del apoyo masivoque éste pueda tener.

ejemplo:

R1. “Indiana Jones acaba de ser estrenada”. (premisa 1)

R2. “Hubo enormes filas en los cines para ver Indiana Jones”. (premisa 2)

POR LO TANTO: “Indiana Jones es una gran película.” (conclusión)

7- Apelar a la misericordia: en reemplazode razones que apoyan la tesis, se apela ala bondad de la persona.

Ejemplo:

R1. “Se me ha informado que me despedirán de la empresa”. (premisa 1)

R2. “Tengo mujer e hijos que alimentar”. (premisa 2) POR LO TANTO: “Usted no puede despedirme”.

(conclusión)

8- Falsa apelación a la autoridad:cuando se cita como razón lo que hadicho alguien que no es autoridad o queno lo es en la materia de la tesis.

Ejemplo:

R1. “Chile jugó un partido de fútbol internacional” (premisa 1)

R2. “El Ministro de Salud opinó que Chile no jugó bien”. (premisa 2)

POR LO TANTO: “Chile jugó mal”. (conclusión)

RECURSOS VERBALES Y NO VERBALES DE LA ARGUMENTACIÓN

Los pensadores de la antigüedad clásicareconocían la necesidad de utilizar distintasestrategias para elaborar un discursoargumentativo.

Es así que Cicerón, conocido como el oradormás elocuente formalizó las distintas etapas enla construcción de un texto argumentativo:inventio, dispositio y elocutio.

INVENTIOCorresponde a la búsqueda de materiales

precisos que nos permiten elaborar undiscurso consistente.

Es necesario, plantear una tesis, elegir losposibles argumentos y prever una posiblecontra- argumentación

DISPOSITIO

Se relaciona con el orden en que se presentaun discurso, lo que conocemos como laestructura del texto.

En este caso hablamos de la estructurainterna y externa de la argumentación.

ELOCUTIO

Considera la búsqueda de recursos verbalesy no verbales que permiten conseguir laafectividad, el embellecimiento y laelegancia del discurso, tanto en sumodalidad escrita, como oral.

RECURSOS VERBALES DE LA ARGUMENTACIÓN:

1- RECURSO VERBALES DIRIGIDOS ALRACIOCINIO:

Se caracteriza por plantear relaciones lógicasentre las ideas expuestas, en este caso sepresentan los siguiente elementos:

a) Conectoresb) Conjuncionesc) Adverbios

2- RECURSO DIRIGIDOS A LA AFECTIVIDAD:

El emisor del discurso argumentativo busca validarsu punto de vista por medio de valoraciones yapreciaciones subjetivas. El efecto que se persiguelograr es la empatía.

1- Designaciones valorativas2-Valoraciones de posiciones ajenas3- Adjetivaciones valorativas4- Modalidad de la enunciación

RECURSOS NO VERBALES DE LA ARGUMENTACIÓN:

Estos recursos se vinculan principalmente a laincorporación de los distintos medios decomunicación masivos.

1- IMÁGENES VISUALES: se presentan en lapropaganda y la publicidad logran un alto grado deexpresividad.

2- IMÁGENES ACÚSTICAS: corresponde a losruidos, sonidos y música que se emplea para generaren el receptor un determinado estado anímico.

3-VALORACIÓN DE TIPOS HUMANOS:Se entiende principalmente como el empleo de ESTEREOTIPOS: “la cuica”, “el flaite”, “el mateo”

ESTEREOTIPO: creencias, imágenes orepresentaciones mentales referidas a grupossociales, de los cuales se destacanparticularmente sus cualidades negativas.

ALGUNOS ESTEREOTIPOS SON LOS SIGUIENTES:

A) SOCIALES: Son tipos humanos vinculados acaracterísticas exageradas de un grupo social,como ricos, pobres, clase media.

Ejemplos: “Este hombre huele mal, además estásucio, de seguro es un pordiosero”

B) ÉTNICOS:

Describen o se refieren a personas quepertenecen a distintas etnias. Por ejemplo:mapuches, gitanos, judíos, chinos, peruanos,etc.

EJEMPLO: Ese hombre es un gitano, por tantodebe ser un ladrón.

C) ETARIOS:

Corresponde a las características depersonas según pertenezcan a un rango uotro de edad.

Ejemplos:-Si eres un adolescente de 17 años de seguro

rompes las reglas.-Un adulto de 30 es maduro y responsable.

D) SEXISTAS:Se relacionan con la jerarquización arbitrariaentre géneros. Se tienden a sobrevalorar a loshombres en desmedro de las mujeres.

EJEMPLO:-“Los hombre ven futbol y las mujeres

telenovelas”-“Los niños juegan a la pelota y las niñas con

muñecas”