i.e.d. simÓn bolÍvar de gaira mi libro de actividades
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I.E.D. SIMÓN BOLÍVAR DE GAIRA
MI LIBRO DE ACTIVIDADES
DOCENTES: MARTA LOPEZ PABÓN
RUBY MENDOZA SOLANO
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MI LIBRO DE ACTIVIDADES
MATEMÁTICAS
CASTELLANO
INGLÉS
CIENCIAS INTEGRADAS
NATURALES SOCIALES
ETICA RELIGION ARTISTICA
PERTENECE A:
_________________________________
DOCENTES: MARTA LÓPEZ PABÓN
RUBY MENDOZA SOLANO
2020
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TABLA DE CONTENIDO
CUADERNILLO MATEMÁTICAS
Taller sobre las sumas de tres cifras …………………………………………8-9
Repaso de sumas…………………………………………………………………10
Taller sobre la resta de tres cifras……………………………………………...11
Repaso de la resta………………………………………………………………...12
Taller sobre las centenas……………………………… ……………………… 13-15
CUADERNILLO CASTELLANO
Taller sobre los inversos de la letra L………………………………………17-19
Taller sobre los inversos de la letra N………………………………………20-23
Taller sobre los inversos de la letra R………………………………………24-27
Taller sobre los inversos de la letra S………………………………………28-31
Comprensión de lectoescritura………………………………………………33-35
CUADERNILLO INGLES
Taller sobre los colores en inglés……………………………………………. 37
Relaciona los colores con cada elemento…………………………………38
Taller sobre los números del 1 al 5 en inglés………………………………39-43
Taller sobre los números del 6 al 10 en inglés……………………………44-48.
CUADERNILLO CIENCIAS NATURALES
EL CUERPO POR DENTRO Y POR FUERA
NUESTROS SISTEMAS Y ARTICULACIONES……………………………50-51
Taller sistema respiratorio……………………………………………………52-56
4
Taller sistema circulatorio………………………………………………………57-59
Taller sistema digestivo…………………………………………………………60-62.
Taller sistema muscular y óseo…………………………………………………63-66
Taller de las articulaciones………………………………………………………67-69
Taller recordando lo aprendido…………………………………………………70
CUADERNILLO CIENCIAS SOCIALES ETICA
RELIGIÓN Y ARTISTICA
NUESTRO PLANETA Y ALGUNOS EVENTOS ESPECIALES
Taller del ambiente…………………………………………………………………72-74
Taller de contaminación visual y auditiva……………………………………75-76
Taller de contaminación del agua………………………………………………77-79
Taller de contaminación del suelo………………………………………………80-83.
Cuidado del ambiente……………………………………………………………84-86
Fiesta de la Virgen del Carmen…………………………………………………87
Taller 20 de Julio……………………………………………………………………88
Día cívico de Gaira…………………………………………………………………...89-90
Santa Marta, la Virgen y su fiesta…………………………………………………91-92
Autoevaluación………………………………………………………………………93-94
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CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES MATEMATICAS
FECHA DE
ASIGNACION
ACTIVIDADES
TIEMPO
EMPLEADO
FECHA DE ENTREGA
O PRESENTACION DE LA ACTIVIDAD
6 de julio 2020 Taller sobre adiciones o sumas de tres cifras 1 hora semanal 6 julio 2020
6 de julio 2020 Repaso de adiciones o sumas 2 horas semanales
13 julio 2020
6 de julio 2020 Taller sobre la sustracción o resta de tres cifras
1 hora semanal 22 julio 2020
6 de julio 2020 Repaso de la sustracción o resta 2 horas semanales
29 julio 2020
6 de julio 2020 Taller sobre las centenas 2 horas semanales
3 agosto 2020
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES LENGUA CASTELLANA
FECHA DE
ASIGNACION
ACTIVIDADES
TIEMPO
EMPLEADO
FECHA DE ENTREGA
O PRESENTACION DE LA ACTIVIDAD
6 de julio 2020 Taller sobre los inversos de la letra L 2 horas semanales 6 julio 2020
6 de julio 2020 Taller sobre los inversos de la letra N 2 horas semanales 10 julio 2020
6 de julio 2020 Taller sobre los inversos de la letra R 1 hora semanal 27 julio 2020
6 de julio 2020 Taller sobre los inversos de la letra S 1 hora semanal 3 agosto2020
6 de julio 2020 Comprensión de lectoescritura 2 horas semanales 5 agosto 2020
* CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES: INGLES
FECHA DE
ASIGNACION
ACTIVIDADES
TIEMPO
EMPLEADO
FECHA DE ENTREGA
O PRESENTACION DE LA ACTIVIDAD
6 de julio 2020 Taller sobre los colores en inglés 1 hora semanal 6 julio 2020
6 de julio 2020 Relaciona los colores con cada elemento 1 hora semanal 10 julio 2020
6 de julio 2020 Taller sobre los números del 1 al 5 en inglés
2 horas semanales 23 julio 2020
6 de julio 2020 Taller sobre los números del 6 al 10 en inglés
2 horas semanales 27 julio 2020
1 de julio 2020 Practicar y pronunciar las temáticas del área
2 horas semanales 4 agosto 2020
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CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES: CIENCIAS NATURALES
FECHA DE
ASIGNACION
ACTIVIDADES
TIEMPO EMPLEADO
FECHA DE ENTREGA O PRESENTACION DE LA
ACTIVIDAD
1 de Julio 2020 Taller sistema respiratorio 3 horas 7 de julio
1 de Julio 2020 Taller sistema circulatorio 3 horas 8de julio
1 de Julio 2020 Taller sistema digestivo 3 horas 22 de Julio
1 de Julio 2020 Taller sistema muscular y óseo 4 horas 24 de Julio
1 de Julio 2020 Taller de las articulaciones 2 horas 28 de julio
1 de Julio 2020 Taller recordando lo aprendido 2 horas 6 de agosto
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES CIENCIAS SOCIALES, RELIGIÓN Y ARTISTICA
FECHA DE
ASIGNACION
ACTIVIDADES
TIEMPO EMPLEADO
FECHA DE ENTREGA O PRESENTACION DE LA
ACTIVIDAD
1 de Julio 2020 Taller del ambiente 2 horas 7 de julio
1 de Julio 2020 Taller de contaminación visual y auditiva 2 horas 9 de julio
1 de Julio 2020 Taller de contaminación del agua 3 horas 23 de Julio
1 de Julio 2020 Taller de contaminación del suelo 4 horas 9 de Julio
1 de Julio 2020 Cuidado del ambiente 4 horas 22 de julio
1 de Julio 2020 Fiesta de la Virgen del Carmen 2 horas 24de julio
1 de Julio 2020 Taller 20 de Julio 3 horas 28 de Julio
1 de Julio 2020 Día cívico de Gaira 4 horas 4 de agosto
1 de Julio 2020 Santa Marta, la Virgen y su fiesta 4 horas 6 de agosto
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CUADERNILLO DE MATEMÁTICAS
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GUÍA DE ACTIVIDADES DE MATEMÁTICAS
Guía # 1
Adiciones o sumas de tres cifras simples
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REPASEMOS
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Guía # 2
Sustracciones o restas de tres cifras simples
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Repasemos sustracciones o restas de tres cifras
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Guía de actividades # 3
Las centenas
Concepto: Una centena es cuando juntamos 100 unidades (o 10 decenas)
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CUADERNILLO DE CASTELLANO
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APRENDAMOS LOS INVERSOS
1. A. Inversos del fonema L
18
B.
19
C
20
2. Trabajemos con los inversos del fonema N
A.
21
B.
22
C.
23
D.
24
3. Aprendamos a pronunciar y a escribir los inversos
del fonema R A.
25
B.
26
C.
27
D.
28
4. Reconozcamos los inversos del fonema S
A.
29
B.
30
C.
31
D.
32
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GUÍA DE ACTIVIDADES DE CASTELLANO
Nota: las actividades de castellano se desarrollarán en
el cuadernillo de castellano
Guía de actividades # 5
COMPRENSIÓN LECTORA
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GUÍA DE ACTIVIDADES DE INGLÉS
Guía de actividades #1
The colors
ACTIVIDAD 1: completa en cada recuadro los colores
en inglés
ACTIVIDAD 2: escribe otros colores en inglés y dibuja
objetos que tengan cada color
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Guía de actividades # 2
ACTIVIDAD 1: une con una línea
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Guía de actividades #3
The numbers
ACTIVIDAD 1: retiñe los números del 1 al 5 en inglés
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41
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GUÍA DE ACTIVIDADES # 4
ACTIVIDAD 5: retiñe los números del 6 al 10 en inglés
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48
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CUADERNILLO DE CIENCIAS INTEGRADAS
NATURALES
50
NUESTRO CUERPO POR DENTRO
OBSERVA
51
NUESTRO CUERPO TIENE
SISTEMAS LOS SISTEMAS DEL CUERPO HUMANO: Son los encargados de trabajar
conjuntamente para que se puedan desarrollar funciones vitales y específicas en
nuestro cuerpo como: la respiración, la circulación, la digestioón y el movimiento
entre otros.
DIGESTIVO CIRCULATORIO
RESPIRATORIO ESQUELETICO
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¿QUE ES EL SISTEMA RESPIRATORIO Y CUALES SON
SUS PARTES?
53
ACTIVIDADES
1. A. Observa la figura y escribe el nombre de los
órganos que conforman el sistema respiratorio. Utiliza
las palabras escritas en la nube.
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FASES DE LA RESPIRACIÓN
Observa las fases de la respiración.
55
B. CON MATERIAL RECICLABE ARMA UN SISTEMA RESPIRATORIO
PIDELE AYUDA A TUS PADRES
C. OBSERVA EL DIBUJO Y COLOREA
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D. QUIERE A TUS PULMONES
1. Recorta y pega figuras donde observes el cuidado de
nuestro sistema respiratorio.
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¿SABES QUE ES EL SISTEMA CIRCULATORIO?
58
2. A. Con ayudad de tus papitos: Observa nuestro circuito de vida, y
escribe las siguientes palabras donde corresponda: colorea de azul
las venas y de Rojo las arterias
Arteria Corazón Venas
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B. COLOREA LAS ACTIVIDADES QUE REALIZA EL NIÑO Y
DIBUJALE EL CORAZÓN
60
¿QUE SERÁ EL SISTEMA DIGESTIVO Y CUALES
SON SUS PARTES?
61
3. A. Une con una línea los carteles con el órgano correspondiente.
Sigue con un color el camino de los alimentos.
B. Con material reciclable o plastilina elabora el sistema digestivo
colócale sus partes
62
C. SIGUE EL RECORRIDO DE LOS ALIMESNTOS CON COLOR Y COLOREA LOS
ALIMENTOS QUE MANTIENEN LA BUENA SALUD DEL SISTEMA DIGESTIVO.
PIDELE AYUDA A TUS PAPITOS.
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¿QUE CONFORMA NUESTRO SISTEMA OSEO
Y MUSCULAR?
Completa la actividad con ayuda de tus padres
64
OBSERVA EL DIBUJO
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4. A. Con ayuda de tus padres lee, colorea y completa la actividad
de los músculos
1
* Escribe los nombres que faltan. Luego completa.
Ahora te invito a completar la siguiente actividad:
1. Debajo de la piel tenemos los
2. Los músculos son las partes de nuestro cuerpo.
3. Los músculos permiten el
de nuestro cuerpo porque son elásticos.
Observa el siguiente dibujo, es el cuerpo humano
y sus músculos.
66
B. Recorta, colorea y arma el esqueleto
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LAS ARTICULACIONES Y SUS
FUNCIONES
5. A. Observa a los niños y luego, con tu color rojo,
marca con un círculo sus articulaciones. Colorea.
¡Hola amiguitos! ¿Sabían que
las articulaciones son uniones entre dos o más huesos que
permiten doblar las extremidades? Sin ellas nuestro
esqueleto sería rígido y no podríamos realizar ningún
movimiento.
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B. ARMEMOS UN MUÑECO
¿Qué necesitamos? - Una hoja de bloc o un pedazo de cartulina. - Chinches de 2 patas. - Tijeras. - Punzón o perforador. - Colores. - Goma. ¿Cómo lo haces? 1) Pega la página siguiente sobre la hoja de sketch y recorta
las piezas. 2) Perfora con un punzón en el sitio donde están las marcas.
Luego, une todas las partes con los chinches y ¡listo!
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RECORTA
COMO TE
INDICA
LA
PROFESORA
70
6. RECORDANDO LO APRENDIDO
Este es el sistema: Este es el sistema:
71
CUADERNILLO INTEGRADO CIENCIAS SOCIALES RELIGION
ARTISTICA
72
¿QUE ES EL AMBIENTE?
Llamamos ambiente al conjunto de la naturaleza
(plantas, animales, aire, agua, rocas) y a la
presencia o efecto de las actividades de los seres
humanos en ella y que están en constante cambio.
observemos:
73
ACTIVIDADES
1. A. Observa y Colorea
74
B. ¿Cómo podemos contaminar nuestro ambiente?
C. ¿Observa y comenta con tus padres como
podemos contaminar el aire? Y quienes lo
contaminan escribe tu respuesta. Desarrolla la
actividad
Escribe los números de los elementos que contaminan el aire.
75
2. A. ¿Qué crees tú que es contaminación visual
y auditiva y cómo afecta nuestra salud?
Consulta con tus padres. Colorea
76
B. Observa algunos elementos que perjudican
nuestra audición
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3. A. ¿Cómo y Por qué el hombre contamina el
agua, veamos y dialoguemos con nuestra
familia de este tema? Observa los dibujos
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79
B. Comenta con tus papitos que pasa en la
ilustración escríbelo en tu cuaderno de sociales
80
4.Observa como contaminamos nuestros suelos
colorea.
A. Identifica las figuras y encierra las imágenes que
representan qué debemos hacer y marca con un X
qué no debemos hacer para cuidar nuestro suelo.
Completa el cuadro:
¿Qué debemos hacer? ¿Qué no debemos
hacer?
____________________________ ____________________________
____________________________ ____________________________
____________________________ ____________________________
81
B.
A la hora que salen de la escuela,
Pedro “siempre" compra un plátano y
Yesenia una galleta. Ambos botan la
cáscara y la envoltura en la calle.
Contesta:
1. ¿Es correcta o incorrecta la actitud de ambos? ¿Por qué?
2. ¿Qué le dirías a Pedro y a Yesenia si los vieras comprando el
plátano y la galleta a la hora de salida?
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3. ¿Qué haces tú para cuidar el suelo?
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
4. Dibuja o pega una imagen que exprese otra forma de cuidar el suelo.
Amiguito:¡Cuida el lugar donde vivo!
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84
6.CUIDEMOS NUESTRO AMBIENTE Y SUS COMPONENTES
A. COLOREA CÓMO PODEMOS CUIDAR NUESTRO
AMBIENTE
85
B.
86
C.
87
6. EL 16 DE JULIO, FIESTA DE LA VIRGEN DEL CARMEN:
Reina de los mares y patrona de los conductores quienes
piden por su protección y amparo en momentos de angustia y
dificultad.
COLOREA
88
7. EL 20 JULIO NUESTRA INDEPENDENCIA: La Independencia de Colombia fue el proceso que marco el final del
período de dominio del Imperio español en el actual
territorio colombiano. Dicho proceso se desarrolló en medio de un
conflicto entre 1810 y 1819 para liberar los territorios que en ese tiempo
comprendían el Virreinato de la Nueva Granada.
A. Pídeles a tus papitos que te cuenten un poco de lo que sucedió el 20
de julio de 1810
B. OBSERVA EL DIBUJO Y COLOREALO
C. Elabora la bandera de Colombia
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8. GAIRA Fundada el 21 de Julio de 1521, día en
que llegaron los españoles a la Bahía de Gaira,
teniendo como gobernante al cacique Gairaca
A. Observemos algunas imágenes
B. Pídeles a tus papitos que te cuenten un poco de
la historia de Gaira y cuantos años va a cumplir de
fundada
90
C. Recorta, pega o dibuja los símbolos patrios de
Gaira y apréndete el himno a Gaira
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9. ¿QUÉ CELEBRAMOS EL 29 DE JULIO: Este día se
celebra la fiesta de la ciudad dos veces santa SANTA MARTA DISTRITO
TURISTICO Y CULTURALE HISTÓRICO, Y EL DE LA VIRGEN DE SANTA
MARTA
A. Observa la imagen
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B. LA VIRGEN DE SANTA MARTA. Su Fiesta es el 29 de
julio. Marta era la hermana de María y de Lázaro, todos
amigos de Jesús, y vivía con ellos en Betania. Decora
C. INVESTIGA Y DIBUJA LOS SIMBOLOS PATRIOS DE LA CIUDAD DE
SANTA MARTA
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* AUTOEVALUACION
“Es el momento de reflexionar sobre el propio aprendizaje”
Debemos reconocer nuestras fortalezas y debilidades, para ello es necesario un
autoanálisis que permita corregir aquello que nos hace crecer como personas.
Además, es importante saber cómo los demás nos reconocen por eso es
indispensable que el padre de familia o acudiente que te ha acompañado nos brinde
sus opiniones sobre tu proceso de aprendizaje.
Evalúen las actitudes presentes en la tabla de autoevaluación y coevaluación de acuerdo a los siguientes puntajes:
AUTOEVALUACION
USTED COMO ESTUDIANTE… 1 2 3 4
1. Ayudó a crear un ambiente de confianza al realizar sus actividades
2. Desempeñó una función principal que favorece el cumplimiento de la tarea asignada
3. Fue capaz de comunicar los conocimientos y aprendizajes adquiridos
4 cumplió con los horarios y /o fechas de entrega establecidos
5. Registró (en su cuaderno) o archivó (en su portafolio) la guía o lo trabajado en clase
6. Asumió una actitud responsable frente a tu proceso formativo