i.e.d. instituto técnico de comercio barranquilla guía no
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I.E.D. Instituto Técnico de Comercio Barranquilla
Guía No. 2 Física Octavo Grado
Profesora: Paola Márquez
Profesor: Luis E. Brugés
Octavo Grado: 1 4 Octavo Grado: 2 3
Contenido Temático
¿Qué es la fuerza?
Medición de la fuerza
Fuerza y Movimiento
Diagramas de fuerzas
Competencias de Aprendizaje – Aprendizajes Esperados
Uso comprensivo del
conocimiento
Comprender la naturaleza y las relaciones entre la fuerza, la energía, la
velocidad y el movimiento.
Comprender que la materia se puede diferenciar a partir de sus
propiedades.
Explicación Comprender la naturaleza y las relaciones entre la fuerza, la energía, la
velocidad y el movimiento.
Indagación Utilizar algunas habilidades de pensamiento y de procedimiento para
evaluar predicciones.
METODOLOGIA Presentación a las estudiantes del tema, los aprendizajes esperados y las actividades
que se llevarán a cabo en formato digital, utilizando la página web de la institución
educativa INSTECO.
Documento (Guía)
Retroalimentación a través de la plataforma Google Meet.
Aprendizaje autónomo. Las estudiantes analizarán y desarrollarán actividades de
manera virtual de manera autónoma dependiendo de cada ritmo de aprendizaje.
Evaluación
Las estudiantes durante el proceso pedagógico de las clases tendrán una
participación; para el desarrollo de las temáticas de la guía el docente
evaluará los componentes:
Cognitivo- procedimental: Realización de las actividades propuestas en la
guía, evaluaciones de desempeño y competencias-
Axiológico: Entrega oportuna de trabajos y/o compromisos, cumplimiento de
normas acordadas con anterioridad para el trabajo virtual, rúbrica de
evaluación y autoevaluación.
La publicación de la evaluación se establecerá en el cronograma de
actividades y el examen final de acuerdo con el cronograma establecido
por la institución.
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
DIA Y FECHA SEGÚN
HORARIO DE CURSO ACTIVIDAD
ORIENTA EL DOCENTE
RESPONSABLE
Durante este segundo periodo de clases virtuales, se
explicarán las temáticas de la guía 2 y se desarrollará cada
una de las diferentes actividades propuestas (un quiz teórico,
una actividad de correo y un experimento en casa grabado
en un video) con la respectiva orientación del docente.
ORIENTA EL DOCENTE
RESPONSABLE
Autoevaluación y retroalimentación
MATERIAL BIBLIOGRAFICO
Descargar Guía de Aprendizaje: Institución Educativa INSTECO (2020). Área de Ciencias
Naturales y Educación Ambiental. Recuperado de
https://instecociencias.jimdofree.com/d%C3%A9cimo/fisica/
RECOMENDACIONES
Estimada estudiante:
Se hace indispensable que usted tenga en cuenta las siguientes indicaciones para tener éxito
en el desarrollo de la presente guía:
Descárguela en su equipo para tener acceso fácil a ella
Si le es posible imprímala para consultarla de forma inmediata
Tenga en un cuaderno las anotaciones de enlaces y claves de acceso
Lea cuidadosamente la guía de actividades.
Realice la comprensión de las temáticas
Realice seguimiento al desarrollo de las actividades
Utilice el grupo de monitorias creado por el docente para consultar cualquier inquietud
sobre las temáticas trabajadas
Contraste o compare su trabajo final con la guía, de forma que cumpla con los
requisitos mínimos exigidos.
Al enviar las actividades tenga presente el asunto
ACTIVIDAD 1, 2 o 3. FISICA 8 1-2-3-4. NOMBRE Y APELLIDO
Las actividades deben ser enviadas a través al correo electrónico de los docentes
8° (2) (3)- Docente [email protected]
8° (1) (4) - Docente Paola Márquez: [email protected]
Debe estar atenta a las fechas propuestas para el envío de las actividades,
compromisos, evaluaciones
Observa las siguientes imágenes y socializa con tus compañeras en la clase las
respuestas de los siguientes interrogantes:
¿Qué sucede cuando un cuerpo golpea a otro?
¿Qué cambios identificas, por ejemplo, en su forma o movimiento?
¿Qué hace que un objeto en movimiento cambie de dirección?
¿ qué crees que fue lo que originó cambios en los objetos?
La fuerza es una magnitud vectorial que representa toda causa capaz de modificar el estado de reposo o
de movimiento de otro cuerpo con el cual interactúan o de producir una deformación.
Las deformaciones pueden ser:
Deformaciones plásticas o irreversibles
Se producen cuando el cuerpo receptor recibe una fuerza y modifica su forma,
pero cuando la fuerza deja de actuar no vuelve a recuperar la forma inicial, es un
proceso irreversible. Los materiales pueden maleables o dúctiles.
Menciona ejemplos de esta clase de deformaciones
Deformaciones elásticas o reversibles
Se producen cuando la fuerza actúa sobre un cuerpo, le produce una deformación y
cuando deja de actuar el cuerpo vuelve a su forma inicial; de estas se pueden
considerar la deformación elástica de estiramiento y deformación elástica de
opresión. Ejemplos.
Menciona ejemplos de estas deformaciones.
¿Cómo se representa la fuerza?
FUERZAS
La fuerza por ser una magnitud vectorial, se representa con vectores, el cual posee módulo,
dirección y sentido, además un punto de aplicación.
Magnitud o modulo: indica el valor numérico de la fuerza. Cuanta más larga sea la
flecha, mayor es el valor de la fuerza.
Dirección es la recta a lo largo de la cual se aplica la fuerza, si se ejerce de manera
horizontal, vertical u oblicua.
Sentido hacia donde se dirige, está indicado por la punta de la flecha, puede ser
arriba, abajo, izquierda o derecha.
Punto de aplicación, es el lugar sobre el cual actúa la fuerza.
¿Cuál es la magnitud? ¿cuál es la dirección? ¿cuál es
el sentido?
¿Cuáles son las unidades de la fuerza?
En el Sistema Internacional de Unidades la fuerza se mide en newtons (N). Un newton equivale a la fuerza
necesaria para sostener un cuerpo de 102 gramos en la Tierra. También equivale a la medida de la fuerza
que se debe ejercer sobre un kilogramo de masa, para ocasionar una aceleración de 1 m/s2 en la Tierra
𝑁 = 𝑘𝑔𝑚
𝑠2
¿Cómo se mide la fuerza?
El DINAMOMETRO es un instrumento utilizado para medir fuerzas o para calcular el peso de los objetos
TIPOS DE FUERZA
PRACTIQUEMOS: ¿Qué tipo de fuerzas actúan en estos casos?
Te invito a desarrollar la actividad 1,
aplicando los principales conceptos vistos
hasta aquí. Debes estar atenta a las
indicaciones del docente para resolverla en
la clase.
CONDUCTA DE ENTRADA
La siguiente imagen muestra dos personas sosteniendo una piñata.
¿Puedes identificar las fuerzas que actúan en la piñata?
Son varias las fuerzas que actúan simultáneamente sobre un cuerpo. A continuación se estudiarán
DIAGRAMA DE FUERZAS
PESO La fuerza peso o fuerza gravitacional, es aquella que la
tierra ejerce sobre los cuerpos que están cerca de ella.
Esta fuerza es perpendicular a la horizontal. La fuerza de
gravedad es responsable de los movimientos que se
observan en el universo, como el movimiento de los
planetas alrededor del Sol y la órbita de la Luna alrededor
de la tierra.
La fuerza de la gravedad tiene las siguientes características:
Es una fuerza universal.
Es una fuerza de atracción.
Es una fuerza cuya intensidad depende de la masa de los cuerpos y de la distancia existente
entre ello
calcular la magnitud de la fuerza Peso, considerando la masa del objeto (en kilogramos) y la
aceleración de gravedad existente en el lugar.
NORMAL La fuerza normal es un tipo de fuerza de contacto ejercida por una
superficie sobre un objeto. Esta actúa perpendiculary hacia afuera de la
superficie
FRICCIÓN O ROZAMIENTO Llamada fuerza de roce (Fr). Ocurre al deslizar un cuerpo sobre
una superficie que se opone al movimiento. Esta fuerza siempre
será paralela a la superficie.
TENSIÓN
La fuerza de tensión (T), se relaciona con las cuerdas y cables, y se hace presente
cuando aplicamos fuerza sobre ellas, al tirarlas o “tensarlas
FUERZA APLICADA
Fuerza aplicada (Fa), es aquella que se ejerce sobre un objeto o cuerpo sea para empujarlo o tirar de él.
Para saber cuáles son las fuerzas externas que actúan sobre el objeto de interés, se hace un “diagrama de cuerpo
libre” o diagrama de fuerzas, a continuación se estudiarán el proceso a través de un ejemplo:
1. DESCRIPCIÓN DE LA SITUACIÓN FÍSICA----- Libro en reposo sobre mesa horizontal
Sistema físico: El libro
2. REPRESENTACIÓN SIMPLIFICADA DE LA SITUACIÓN FÍSICA
3. LISTA DETALLADA DE LAS FUERZAS QUE ACTÚAN SOBRE EL(LOS) SISTEMA(S) FÍSICO(S) DE INTERÉS Y
ASIGNAR UNA NOTACIÓN
Sistema: El libro
• Fuerza que ejerce la mesa sobre el libro (Fuerza Normal): N
• Fuerza de atracción que ejerce el planeta tierra sobre el libro (Peso del libro): P
• Fuerza que ejerce el libro sobre la mesa (actúa sobre la mesa): N’
• Fuerza de atracción que ejerce el libro sobre el planeta (actúa sobre el planeta): P’
4. REPRESENTACIÓN DE LAS FUERZAS (DIAGRAMA DE FUERZAS) QUE ACTÚAN SOBRE EL(LOS) SISTEMA(S)
DE INTERÉS
Para la situación de la conducta de entrada
Practiquemos:
Colocar las fuerzas que actúan en cada situación y realiza su diagrama libre
Realiza el diagrama de cuerpo libre, de acuerdo a cada situación: (Sugerencia Utiliza una libreta cuadriculada)
Recuerda enviar: ACTIVIDAD 2. FISICA 8 1-2-3-4. NOMBRE Y APELLIDO
Realiza un vídeo corto donde
realizas el siguiente
experimento.
Tema: prototipo de física sobre fuerza
https://www.youtube.com/watch?v=NxIJut8IiiA
https://www.youtube.com/watch?v=bti7C7i9q4c
https://www.youtube.com/watch?v=bti7C7i9q4c
https://www.youtube.com/watch?v=rP4aOwbPJ9A