guia de instruccion

Tema: USO DE INTERNET Y WORD PARA LAS TAREAS

Objetivo General del Curso:

Los ciudadanos y ciudadanas cajemenses serán capaces trasladar información de una página web a Word para dar formato al texto, tomando en cuenta las recomendaciones que proponen St Pierre y Kustcher (2001). Específicamente el cambio de letra (tamaño, tipo y color) y el justificado del texto.

Tema: Bienvenida, técnica rompehielo y repaso del curso anterior Objetivo del tema

Los participantes cajemenses del curso Uso de Internet y Word para las tareas serán capaces de distinguir el uso informativo de Internet, tomando como base la información referente al tema que proporciona Marqués (1998), mencionando por lo menos tres usos informativos de Internet.

Tiempo del tema:

25 minutos.

Componentes

Actividades Técnica Instruccional

Material Didáctico Tiempo Parcial EvaluaciónInstructor Participante

Presentación del programa

Dará la bienvenida y presentarse ante participantes del curso (cada instructor dice su nombre)

Contestan el saludo y observan

Expositiva (ver anexo 1)

Power point

3 Rotafolios30 Lápices 30 Hoja blancas

Preguntas elaboradas:¿Qué es el Internet?

5 minutos.

Entregará los gafettes a cada integrante, para ponerlo asistencia, además del manual del participante.

Pasar a recoger su gafette y manual del participante.

5 minutos.

Dará a conocer el objetivo general del curso.

Escuchará con atención el objetivo del curso.

Técnica rompe hielo

Explicará la técnica a los participantes para que escriban y den a conocer 3 expectativas ante el grupo.

Atenderá la petición del instructor y escribirá 3 expectativas sobre el curso.

Deseos (ver anexo 2).

10 minutos.

Repaso ¿Qué es

Hará preguntas para indagar sobre los

Responderá a las preguntas

Interrogatorio 5 minutos.

Internet? conocimientos previos del nivel 2 “Navegar por Internet”.

realizadas por el instructor.

¿Para qué sirve el Internet?

Tema: 1. Uso informativo de InternetObjetivo del tema:

Los participantes cajemenses del curso Uso de Internet y Word para las tareas serán capaces de distinguir el uso informativo de Internet, tomando como base la información referente al tema que proporciona Marqués (1998), mencionando por lo menos tres usos informativos de Internet.

Tiempo del tema:

15 minutos.

Componentes



Introducción al tema

Empezará dando una introducción

Escuchará con atención la introducción que da el instructor

Expositiva Power point 9 minutos.

Presentación de distintas páginas web.

Presentará en la pantalla distintas páginas web.-Blog-Buscadores Páginas de tiendas virtuales

Podrá ver cada ejemplo de página web que presenta el instructor

Computadora Cañón

6 minutos.

Subtema: 1.1 Ventajas y desventajas del uso informativo de InternetObjetivo del Los participantes cajemenses del curso Uso de Internet y Word para las tareas serán capaces de enlistar ventajas y

subtema: desventajas de Internet, teniendo como base la información tomada del manual del participante fundamentada en Marqués (1998), redactando 5 ventajas y 5 desventajas del uso informativo de Internet.

Tiempo del subtema:

15 minutos.

Componentes


Material Didáctico Tiempo Parcial Evaluación

Instructor ParticipanteVentajas y desventajas del uso de Internet

Pedirá a los participantes que aporten sus ideas sobre las ventajas y desventajas del uso de Internet.

Aportará sus ideas sobre las ventajas y desventajas del uso de Internet.

Lluvia de ideas

Power point 5 min.

Realimentar la información de la lluvia de ideas

Dará a conocer las ventajas y desventajas del Internet según Marqués (1998)

Pondrá atención a lo que dice el instructor

Expositiva Power point 10 min.

Subtema: 1.2 ¿Qué es una página web?Objetivo del subtema:

Los participantes cajemenses del curso Uso de Internet y Word para las tareas conocerán lo que es una página web, tomando como referencia la información del power point utilizado por las instructoras, identificando sus principales

componentes (título, objetivo, contenido, temas de contenido, bibliografía).Tiempo del subtema:

20 minutos.

Componentes



Página web ¿Qué es?¿Y sus elementos?

Dará a conocer un breve concepto de los que es una página web, además de dar a conocer los elementos que la componen:

o Títuloo Objetivoo Temario o Contenidoo Bibliografía

Pondrá atención a la información que da a conocer el instructor.

Expositiva Power point 20 min.

Subtema: 1.3 Tipos de páginas web: lugares donde puede encontrar informaciónObjetivo del subtema:

Los participantes cajemenses, Identificaran las distintas paginas web y lugares de recopilación de información, utilizando a Pere Marqués1998 como referencia, basándose específicamente en las paginas de tiendas virtuales, entornos tutorizados,

webs de profesores, bibliotecas virtuales y buscadores.Tiempo del subtema:

25 minutos.

Componentes


Material Didáctico

Tiempo Parcial

EvaluaciónInstructor Participante

Tipos de páginas web

Explicará los diferentes tipos de páginas web:

o Tiendas virtualeso Entornos autorizadoso Webs de profesores

Bibliotecas virtuales Buscadores

Atenderá la explicación del instructor poniendo atención a lo que dice.

Expositiva Power point 10 min

PrácticaEntrar a una página web

Pedirá a los participantes que entren a Internet a un buscador:www.google.comwww.altavista.comwww.yahoo.com

*para efectos de la evaluación el instructor pedirá entrar a la dirección: http://www.diabetes.org/espanol/todo-sobre-la-diabetes.jsp

Entrará a Internet para escribir la página del buscador y buscar información sobre diabetes

*Después de haber buscado, entrará a la página que el instructor les indica: http://www.diabetes.org/espanol/todo-sobre-la-diabetes.jsp

Computadora con Internet

Cañón

15 min.

Subtema: 1.4 ¿Cómo saber si una página es confiable?

http://www.google.com/

http://www.diabetes.org/espanol/todo-sobre-la-diabetes.jsp




http://www.yahoo.com/

http://www.altavista.com/

Objetivo del subtema:

Los participantes cajemenses verificarán si una pagina es confiable basándose en requerimientos descritos en el manual del participante “Navegando por internet” ITSON, Olivas Cota 08, Identificando al menos 5 requisitos por cada pagina.

Tiempo del subtema:

20 minutos.

Componentes



¿Cómo saber si una página

web es confiable?

Dará a conocer los elementos que hacen confiable a una página web.

Identificará los elementos que hacen confiable a una página web.

20 min. Mediante una lista de verificación, donde se marcaran los elementos identificados por el participante.

Tema: 2. USO DE WORD Objetivo del tema

Los participantes cajemenses del curso Uso de Internet y Word para las tareas, manipularan Word Utilizando como referencia a Horacio Vargas. (2007), en su manual MICROSOFT OFICCE, aprendiendo el Manejo especialmente desde que es Word, como acceder a Word, como seleccionar, copiar y pegar texto Word.

Tiempo del tema:

20 minutos

Componentes



Instructor Participante

Expositiva Introducción de Manual MICROSOFT OFICCE Vargas 2007.

Power Point

10 minutos

NingunaPuesta Hasta

el final del tema revisado.

Observación de que la

técnica se lleve a cabo.

Presentación del tema

Presenta el tema en general y los subtemas que se darán a conocer como: ¿qué es Word?, ¿Cómo acceder a Word? Abriendo un documento nuevo o ya existente, Seleccionar textoCopiar texto de una página web, Pegar texto en Word

Escucha con atención

Da indicaciones de la técnica a seguir de rompecabezas.

Escucha las indicaciones sobre juego.

Juego Tradicionales:

Rompecabezas: juego que se elabora, para apoyar la práctica yEjercitación de conceptos. Participantes: arman sus piezas

Rompecabezas

10 minutos

Menciona como armar el rompecabezas en el menor tiempo posible, las piezas deben de ir de las funciones que tiene Word. Dejando por fuera las de otro programa como Excel

Arman su rompecabezas solamente con las piezas de Word dejando las de otros programas de Office.

Subtema: 2.1 ¿Qué es Word?


Los participantes cajemenses del curso Uso de Internet y Word para las tareas, asimilaran el concepto de Word, utilizando como referencia Horacio Vargas. (2007), en su manual MICROSOFT OFICCE en donde identificarán al menos 3 elementos distintivos del concepto.

Tiempo del tema: 20 minutos

Componentes




Formativa

Formato de definición. Valoración de que la definición creada por participantes cuente con tres elementos mínimos.

Introducción de Qué es Word

Explica la importancia de los conceptos

Escucha con atención

Expositiva

Introducción de Manual MICROSOFT OFICCE Vargas 2007

Manual del Instructor y Participante.

Power Point.

5 minutos

Menciona diferentes conceptos de Word: de St Pierre y Kustcher (2001) y Vargas 2007

Pone atención y encuentra las diferencias entre uno y otro.

Expositiva 5 minutos

Desarrollo de Qué es Word

Da instrucciones de que escriban una breve definición de Word que contenga tres elementos distintivos del programa.

Escribe en su manual del participante una definición de Word con los requisitos pertinentes.

Razonamiento 10 minutos

Subtema: 2.2 ¿Cómo acceder a Word?


Los ciudadanos cajemenses deberán manipular a abrir Word, utilizando como referencia Horacio Vargas. (2007), en su manual MICROSOFT OFFICE, fundamentalmente en la redacción de textos.


Componentes


Material Didáctico Tiempo Parcial

Evaluación

Instructor ParticipanteSe les Dará una breve Escuchará con

Aprender a

acceder a Word

explicación de cómo acceder a Word.

atención la explicación.

Expositiva Computadora.

Cañón.

Manual

MICROSOFT

OFFICE.

3 minutos entregará a los participantes un listado de

los pasos para acceder a Word, los

cuales tendrán que ordenarlos correctamente.

Les mostrará como entrar a Word.

Pondrá atención a las indicaciones del instructor.


Dar indicaciones a participantes para que acceden a Word.

Buscará en su computadora, Microsoft office Word


Subtema: 2.3 Abriendo un documento nuevo o ya existente.


Los participantes deben aprender a abrir un nuevo documento, tomando como referencia a Horacio Vargas. (2007), en su manual MICROSOFT OFFICE, especialmente un documento ya existente.


Componentes



Evaluación

Instructor Participante Mediante la evaluación Dar indicaciones de cómo Escuchara con Expositiva 5 minutos

Entrar a abrir un

nuevo documento

abrir un nuevo documento.

atención. Computadora.

Cañón.

Manual

MICROSOFT

OFFICE.

del conocimiento final Dará una explicación para

abrir el nuevo documento. Pondrá atención

Expositiva5 minutos

Dar indicaciones para que trabaje el participante.

Trabajará en su computadora según las indicaciones del instructor.

Razonamiento10 minutos

Subtema: 2.4 Seleccionar texto


Los partícipes aprenderán a usar las funciones de Word, Utilizando como referente a Horacio Vargas. (2007), en su manual MICROSOFT OFFICE, principalmente en el apartado de selección de texto.

Tiempo del tema:

15 minutos

Componentes



Instructor Participante Mediante la evaluación del conocimiento Aprendiendo a

Explicar y mostrar como se selecciona un texto

Escuchará y verá la explicación del

Expositiva Computadora.

5 minutos

seleccionar un

texto.

maestro. Cañón.

Manual

MICROSOFT

OFFICE.

final Dar indicaciones para que trabajen los participes en sus computadoras.

Trabajará en la computadora utilizando el manual MICROSOFT OFFICE.


Subtema: 2.5 Copiar texto de una página Web


Los participantes deben operar con páginas web para aprender a copiar textos, Tomando como referente a Horacio Vargas. (2007), en su manual MICROSOFT OFICCE, especialmente en la sección de copiar texto.

Tiempo del tema:

20 minutos

Componentes



Instructor Participante Mediante la evaluación Dar una breve explicación Escuchará con Expositiva 5 minutos

Copiar textos

confiables de

páginas webs

de lo que es una página web.

atención. Computadora.

Cañón.

Manual

MICROSOFT

OFFICE.

del conocimiento final Expondrá como copiar un

texto de la página web. Atenderá al instructor. Expositiva

10 minutos

Proporcionará a los alumnos una pequeña evaluación de los temas analizados.

Contestarán el examen.


Subtema: 2.6 Pegar Texto en Word

Objetivo del tema

Los participantes cajemenses del curso Uso de Internet y Word para las tareas serán capaces de recordar el como pegar un texto en Word, basándose en la información proporcionada en el manual del participante Uso de Internet y Word para las tareas, seleccionando como mínimo dos textos de Internet a Word.

Tiempo del subtema:

20 minutos

Componentes



Instructor Participante Mediante la evaluación Dar a conocer y explicar Pondrá atención a Expositiva 10 minutos

Empezar con el subtema

“Pegar Texto en Word”

el subtema Pegar Texto en Word

la explicación del instructor.

Power point del conocimiento final

Pedir a los participantes que recuerden el como pegar un texto en Word.

Aportara sus ideas sobre el tema Pegar Texto en Word en base a la información proporcionada en el manual del participante Uso de Internet y Word para las tareas.

A Horacio Vargas. (2007), en su manual MICROSOFT OFICCE.

10 minutos

Tema : 3. Dándole Formato al Texto

Objetivo del tema

Los participantes cajemenses del curso Uso de Internet y Word para las tareas, serán capaces de identificar en Word el formato para dar texto, basándose en el manual del participante Uso de Internet y Word para las tareas, seleccionando la información en Word para darle formato al texto.

Tiempo del tema:

15 minutos

Componentes



Instructor ParticipanteDar a conocer y explicar el tema Dándole formato al Texto mediante:

Pondrá atención a la explicación e información que da

Expositiva Power Point 5 minutos

Impartir el tema: Dándole formato

al Texto

o Un breve concepto

de ¿Qué es un formato de Texto?

o Su objetivoo Su importancia

a conocer el instructor.

Practica

Pedirá a los participantes que entren a Internet y seleccionen un texto, para así entrar a Word y poder iniciar Dándole Formato a un Texto.

Entrará a Internet para seleccionar un texto en Word para darle formato al texto.

Computadora con Internet.

10 minutos

A M B I G Ú 20 minutos

Subtema : 3.1 ¿Qué es dar formato?

Objetivo del subtema

Los participantes cajemenses del curso Uso de Internet y Word para las tareas conocerán el significado de lo que es darle formato a un texto en Word, tomando en cuenta la información del manual del participante Uso de Internet y Word para las tareas, para que identifiquen ¿Qué es? Y ¿para que sirve el darle formato a un texto?

Tiempo del tema:

20 minutos

Actividades Técnica Material Didáctico Tiempo Parcial Evaluación

ComponentesInstruccional


¿Qué es dar formato?

Dar a conocer el tema con un breve concepto de ¿Qué es dar formato?

Pondrá atención a la información que da a conocer el instructor

Expositiva 20 minutos

Subtema: 3.2 Cambiar de tipo de letra


Los participantes cajemenses del curso Uso de Internet y Word para las tareas Serán capaces de identificar en Word el listado de tipos de letras Basándose en el manual del participante Uso de Internet y Word para las tareas Seleccionando la información en del un texto y cambiando el tipo de letra

Tiempo del subtema:

15 minutos

Componentes



Evaluación


Ejercicio que contendrá varias preguntas, donde elegirá el procedimiento de cómo cambiar el tipo de letra.

Texto donde aplicará su conocimiento, cambiando el tipo de letra.


Mencionar el objetivo del tema.

Escucharan con atención el objetivo del curso Expositiva

Manual del participante

Lápiz Computadora Presentación

power point

2 minutos

Dar la explicación sobre como cambiar el tipo de letra a un texto utilizando varias opciones, mediante una presentación de power point.

Escuchar con atención al instructor e identificar el botón para cambiar el tipo de la letra siguiendo el manual del participante.

7 minutos

Proporcionarle un texto al participante donde aplicará sus conocimientos.

Cambiar el tipo de letra al texto proporcionado por el instructor, seleccionando el texto y eligiendo algún tipo de letra.

3 minutos

Repaso de cómo cambiar el tipo de letra a un

texto

Dar retroalimentación a los participantes aclarando las dudas de cómo cambiar el tipo de letra

Escuchar con atención y exponer las dudas de cómo cambiar el tipo de letra.

3 minutos

Subtema: 3.3 Cambiar Tamaño


Los participantes cajemenses del curso Uso de Internet y Word para las tareas Identificarán el botón para cambiar el tamaño de la letra Basándose en el manual Uso de Internet y Word para las tareas y siguiendo las indicaciones de los instructores Seleccionando la información del texto y dando clic en el botón del tamaño

Tiempo del subtema:

15 minutos

Componentes



Evaluación

Instructor Participante Ejercicio que Mencionar el objetivo del Escucharan con 2 minutos


tema. atención el objetivo del curso Expositiva

Manual del participante

Lápiz Computadora Presentación

power point

contendrá varias preguntas, donde elegirá el procedimiento de cómo cambiar el tamaño de letra.

Texto donde aplicará su conocimiento, cambiando el tamaño de la letra.

Dar la explicación sobre como cambiar el tamaño de la letra, mediante una presentación de power point.

Escuchar con atención al instructor e identificando los botones para cambiar el tamaño de letra siguiendo el manual del participante.

7 minutos

Explicar que trabajaran con el texto proporcionado para elegir algún tipo de alineación para el texto.

Seleccionar el texto y elegir alguna de las opciones de alineación

3 minutos

RepasoComo cambiar el

tamaño de la letra

Dar retroalimentación a los participantes aclarando dudas de cómo cambiar el tipo de letra

Escuchar con atención y exponer las dudas de cómo cambiar el tamaño de la letra.

3 minutos

Subtema: 3.4 Alinear el texto


Los participantes Cajemenses del curso Uso de Internet y Word para las tareas Serán capaces de identificar los botones de alineación del texto Siguiendo las indicaciones de los instructores y basándose en el manual del participante Uso de Internet y Word para las tareas Seleccionando la información y escogiendo la alineación que se desee.

Tiempo del subtema:

20 minutos

Componentes



Evaluación


Ejercicio que contendrá varias preguntas, donde elegirá el procedimiento de cómo cambiar el tamaño de letra.

Texto donde aplicará su conocimiento, cambiando la alineación del texto.


Mencionar el objetivo del tema.

Escucharan con atención

Expositiva Manual del

participante Lápiz Computadora Presentación

power point

2 minutos

Dar la explicación sobre las opciones para cambiar la alineación de un texto, mediante una presentación de power point.

Escuchar con atención al instructor siguiendo el manual del participante.

5 minutos

En base al texto proporcionado a los participantes, explicar que trabajaran con ese mismo para cambiar el tamaño de la letra del texto.

Seleccionar el texto e Identificar los botones para la alineación, eligiendo uno,

10 minutos

Repaso de la alineación del

texto

Dar retroalimentación a los participantes aclarando dudas de cómo cambiar el tipo de letra

Escuchar con atención y exponer las dudas de cómo cambiar la alineación del texto.

3 minutos

Aplicación de examen final y encuesta de satisfacción

20 minutos

guia de instruccion

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