7/30/2019 Formato de planeacin para Educacin Secundaria

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ESCUELA SECUNDARIA No. 5 ALFREDO VELASCO CISNEROSCOORDINACIN DE ACTIVIDADES ACADMICAS

PLANEACIN POR COMPETENCIAS

Clave: 14EES0052Y C. Juan de Dios Robledo S/N Tel. 413 23 73

Temas de reflexin Transversalidad Aprendizajes esperados

Educacin ambiental

La formacin en valores

La educacin sexual y equidad de gneroProducciones para el desarrollo del proyecto

PLANEAMOS

Sesin 1: Planeacin Libro del alumno, pp.

Propsito de la sesin

Docente Jos Antonio Vzquez Clavel Periodo I II III IV V Bloque 1 2 3 4 5

Grado Primero Segundo Tercero mbito/Eje Estudio

PSLElabora informes sobre experimentoscientficos

Tipo de Texto Descriptivo

Asignatura

Espaol ProyectoLengua Extranjera

Campoformativo

Lenguaje y comunicacinPensamiento matemtico

Exploracin y comprensin del mundonatural y socialDesarrollo personal y para la convivencia

Matemticas

CienciasTecnologa

Geografa de Mxico y el Mundo

Historia

Competencias

quecontribuirn al

Perfil deEgreso

Aprendizaje permanenteManejo de la informacinManejo de situacionesConvivenciaVida en sociedad

Asignatura Estatal

Formacin Cvica y ticaOrientacin y Tutora

Educacin Fsica

Artes: Msica, Danza, Teatro o Artesvisuales

Competencias que se favorecen

Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender.Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas.Analizar la informacin y emplear el lenguaje para la toma de desiciones.Valorar la diversidad lingstica y cultural de Mxico.

Fecha Del da 7 al 18 del mes de enero de 2013

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Estrategias de enseanza-aprendizaje Indicador de desempeo

Recursos

DESARROLLO MI PROYECTO

Sesiones 2 a 4: Libro del alumno, pp.

Propsito de la sesin

Estrategias de enseanza-aprendizaje Indicador de desempeo

Recursos

Sesiones 5 a 9: Libro del alumno, pp.

Propsito de la sesin

Estrategias de enseanza-aprendizaje Indicador de desempeo

Recursos

DIFUNDIMOS

Sesiones 10: Reflexiono sobre las actividades del proyecto Libro del alumno, p.Propsito de la sesin

Evaluar los logros obtenidos.

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Estrategias de enseanza-aprendizaje Indicador de desempeo

Recursos

EvaluacinProceso (40%) Producto (40%) Autoevaluacin (10%) Coevaluacin (10%)

Lista de cotejo(Indicadores de desempeo)

Informe corregido(Rbrica)

Qu aprend en esteproyecto?

Qu dificultades enfrent ycmo las super?

Qu aspectos sepueden mejorar?

Adaptaciones para instruccin diferenciada

Alumno con discapacidad

Alumno superdotado

Observaciones

Cd. Guzmn, Jal., a 14 de diciembre de 2012

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XMtro. Jos Antonio Vzquez Clavel

Docente de Espaol

Vo. Bo.