planeaciÓn primero de secundaria

FECHA:_____________________________________________________________ GRADO:_______PRIMERO_________ SECCIÓN:___________________________

NÚMERO DE BLOQUE:________I_________________ BLOQUE TEMÁTICO:_________________________________________________________________________

PROPÓSITOS:_________INTRODUCIR AL ALUMNO AL ÁMBITO TECNOLÓGICO _____________________________________________________________________

TEMA:_______CIENCIA Y TECNOLOGÍA ____________________________________ SUBTEMA:_________________________________________________________

APRENDIZAJES ESPERADOS:___CONOCIMIENTOS GENERALES Y RAZONAMIENTO RESPECTO A LOS IMPACTOS DE LA TECNOLOGÍA DEN LA VIDA DIARIA.

COMPETENCIAS:___________________________________________________________________________________________________________________________

INICIO DESARROLLO CIERRE

Presentación en PPT referente al curso. Comentar y razonar en grupo acerca del impacto que tiene la tecnología en la vida diaria.

Vinculación con otras asignaturas:

Historia 1º, Revolución industrial, las generaciones de computadoras.

El alumno comprenderá la importancia de la tecnología en diversas actividades así como la amplitud del campo de aplicaciones de esta.

MATERIALES: CAÑÓN ELECTRÓNICO, COMPUTADORA, CUADERNO Y PLUMA.

EVALUACIÓN: COMPRENSIÓN GENERAL.

OBSERVACIONES:_________________________________________________________________________________________________________________________

FIRMA COORDINACIÓN:______________________________________________ FIRMA ASESOR ACADÉMICO:__________________________________________

COLEGIO ALBATROS DE SALTILLO, A.C.SECUNDARIA

PLANEACIÓN DIARIACICLO ESCOLAR 2009-2010






COMPETENCIAS:___________________________________________________________________________________________________________________________


De acuerdo a la clase anterior se profundizará en los conceptos de ciencia y tecnología, se platicará un poco más acerca del tema.

El alumno consultará en Internet en fuentes sugeridas por el profesor los siguientes conceptos:

Ciencia y Tecnología

Informática

Información

Computadora

Datos

El alumno comentará con el grupo lo que se ha entendido por cada uno de los conceptos consultados.



OBSERVACIONES:_________________________________________________________________________________________________________________________






PROPÓSITOS:_________INTRODUCIR AL ALUMNO A LOS SISTEMAS NUMÉRICOS__________________________________________

TEMA:_______CIENCIA Y TECNOLOGÍA ____________________________________ SUBTEMA:__________SISTEMA DE NUMERACIÓN BINARIO_______________

APRENDIZAJES ESPERADOS:___CONOCER EL SISTEMA DE NUMERACIÓN BINARIO Y EL CÓDIGO ASCII______________________________________________

COMPETENCIAS:___________________________________________________________________________________________________________________________


Explicar a los alumnos como es que la computadora es capaza de procesar los datos que lo son introducidos. Mostrar en el pizarrón ejemplos de numeración binaria y cómo se convierte de sistema decimal a esta.

Buscar en Internet en una tabla de código ASCII los valores de las letras correspondientes a la palabra ALBATROS.

Realizar en el cuaderno la conversión a sistema binario.

Vinculación con otras asignaturas:

Matemáticas I, sistemas de numeración.

Escuchar comentarios de cierre por parte de los alumnos.

Revisión en el cuaderno del ejercicio.

MATERIALES: CAÑÓN ELECTRÓNICO, COMPUTADORA, INTERNET, CUADERNO Y PLUMA.


OBSERVACIONES:_________________________________________________________________________________________________________________________






PROPÓSITOS:_________DISTINGUIR LOS ANTECEDENTES E IMPORTANCIA DE LA COMPUTACIÓN. (CONCEPTUAL) _____________________



COMPETENCIAS:___________________________________________________________________________________________________________________________


Comentar con los alumnos y preguntarles ¿en cuántos lugares has visto una computadora? , y ¿para qué crees que les sirvan?

1) Conceptos: ¿que es una computadora? ¿que es la informática?, bit, byte, sist de numeración (binario,decimal, octal y hexadecimal), codigo ascii, compilador e intérprete 2) Se mostrará físicamente una computadora a los alumnos, resaltando las partes más importantes de este, cuáles son sus cuidados y precauciones que deben tener para conservarla en buen estado, como prender y apagar el equipo 3) Elaboración de reglamento propio del taller de computación..

Identificación correcta de las ideas principales. Resultado de resumen.



OBSERVACIONES:_________________________________________________________________________________________________________________________






PROPÓSITOS:_________QUE EL ALUMNO COMPRENDA QUÉ ES UN SISTEMA OPERATIVO_________________________________________________________

TEMA:_______SISTEMAS OPERATIVOS ____________________________________ SUBTEMA:__________INTRODUCCIÓN ________________________

APRENDIZAJES ESPERADOS:___CONOCIMIENTOS GENERALES Y RAZONAMIENTO RESPECTO AL FUNCIONAMIENTO DE UN SISTEMA OPERATIVO________

COMPETENCIAS:___________________________________________________________________________________________________________________________


Mostrar al grupo una presentación de PPT explicando lo que es un sistema operativo.

Clase básicamente oral, donde con apoyo de la presentación se muestra a los alumnos la historia y la evolución de los sistemas operativos. ¿para qué sirven? Y su importancia.

Ideas generales respecto al tema. Conclusiones.



OBSERVACIONES:_________________________________________________________________________________________________________________________









COMPETENCIAS:___________________________________________________________________________________________________________________________


El alumno comprenderá a través de exposición como se ha dado el avance de las generaciones de los sistemas operativos y en qué consisten.

El alumno consultará en Internet los siguientes conceptos:

¿Qué es el Sistema Operativo?

¿Cuáles son las generaciones de los sistemas operativos?

El alumno explicará lo comprendido a través de las consultas realizadas.



OBSERVACIONES:_________________________________________________________________________________________________________________________









COMPETENCIAS:___________________________________________________________________________________________________________________________


Comentar la importancia de un cierre de tema y evaluación.

El alumno escribirá en su cuaderno un cuestionario de evaluación de 10 preguntas y las contestará con ayuda de Internet.

Nota: El cuestionario se encuentra en los anexos.

Se revisará el cuestionario terminado.



OBSERVACIONES:_________________________________________________________________________________________________________________________









COMPETENCIAS:___________________________________________________________________________________________________________________________


Explicar, en base al conocimiento previo de la clase anterior, el uso de Windows actualmente, explicar su popularidad y difusión.

El alumno dibujará en su cuaderno el escritorio de Windows y aprenderá el nombre de cada una de sus partes.

Revisión de su trabajo en cuaderno así como evaluación de ideas generales.



OBSERVACIONES:_________________________________________________________________________________________________________________________




FECHA:_____________________________________________________________ GRADO:_______PRIMERO_________ SECCIÓN:____________________________


PROPÓSITOS:_________QUE EL ALUMNO COMPRENDA QUÉ ES UN SISTEMA OPERATIVO___________________________________________________________

TEMA:_______SISTEMAS OPERATIVOS ____________________________________ SUBTEMA:__________WINDOWS XP___________________________________

APRENDIZAJES ESPERADOS:___CONOCIMIENTO DE LOS ACCESORIOS DE WINDOWS______________________________________________________________

COMPETENCIAS:___________________________________________________________________________________________________________________________


El alumno conocerá y/o repasará los accesorios de Windows como anexos al sistema operativo.

Investigará y plasmará en cuaderno con un concepto estructurado la descripción de los siguientes accesorios:

Explorador de Windows Símbolo de sistema Calculadora Word Pad Paint

Revisión en cuaderno de lo investigado y evaluación de ideas generales.



OBSERVACIONES:_________________________________________________________________________________________________________________________








APRENDIZAJES ESPERADOS:___CONOCIMIENTO DE LA ADMINISTRACIÓN DE ARCHIVOS___________________________________________________________

COMPETENCIAS:___________________________________________________________________________________________________________________________


Explicar al grupo la importancia de la administración de documentos en general, de forma física.Realiza analogía al entorno virtual para que comprenda como se debe archivar en la computadora.

Crear una carpeta personal en la computadora.

Crear un archivo gráfico en Paint y guardarlo en dicha carpeta así como otro de texto en Word Pad.

Realizar una pequeña lista de compañeros y guardarlos en la misma carpeta.

Comentar acerca de lo aprendido e ideas generales.



OBSERVACIONES:_________________________________________________________________________________________________________________________








APRENDIZAJES ESPERADOS:___CONOCIMIENTO DE LA ADMINISTRACIÓN DE ARCHIVOS___________________________________________________________

COMPETENCIAS:___________________________________________________________________________________________________________________________


Comentar en base a conocimientos previos como funciona más a fondo el sistema de archivos.

En base al ejercicio anterior realizar 5 carpetas dentro de la principal y 3 más dentro de algunas de estas.

Copiar archivos con ayuda del Explorador de Windows en dichas carpetas.

Revisión del trabajo y evaluación.



OBSERVACIONES:_________________________________________________________________________________________________________________________







TEMA:_______CIENCIA Y TECNOLOGÍA ____________________________________ SUBTEMA:_________LA INVESTIGACIÓN BIBLIOGRÁFICA ________________

APRENDIZAJES ESPERADOS:___CONOCIMIENTOS GENERALES RESPECTO A LA IMPORTANCIA DE LA INVESTIGACIÓN ESTRUCTURADA_________________


Comentar al alumno la necesidad de contar con una técnica más completa y sólida referente a la investigación. Señalar la importancia de conocer una serie de pasos para contar con una investigación más completa.

Apuntar en su cuaderno los pasos para la realización de una investigación bibiográfica.

Selección del tema Determinación del enfoque de la

investigación. Localización de fuentes bibiliográficas Desarrollo de la investigación. Organización de la investigación. Recopilación de la información. Procesamiento de la información.

Nota: Información completa en los anexos.

Evaluación en cuaderno .Evaluación de ideas generales.Comentar acerca de la aplicación de este procedimiento y el porqué es importante..



OBSERVACIONES:_________________________________________________________________________________________________________________________







TEMA:_______CIENCIA Y TECNOLOGÍA ____________________________________ SUBTEMA:_________ESQUEMA ESTRUCTURAL DE LA COMPUTADORA____

APRENDIZAJES ESPERADOS:___CONOCIMIENTOS GENERALES RESPECTO A LA IMPORTANCIA DE LA INVESTIGACIÓN ESTRUCTURADA_________________

COMPETENCIAS:___________________________________________________________________________________________________________________________


Comentar con el grupo acerca del esquema estructural de la computadora.

El alumno dibujará en el cuaderno el esquema estructural de la computadora.

Consultará el significado de:Unidad de EntradaUnidad Central de ProcesoUnidad de memoria principal.Unidades de Memoria MasivaUnidad de Salida

Explicar al grupo dudas generales y que encuentre esta analogía con cualquier computadora que conozca.



OBSERVACIONES:_________________________________________________________________________________________________________________________





NÚMERO DE BLOQUE:________I_________________ BLOQUE TEMÁTICO:__________________________________________________________________________


TEMA:_______CIENCIA Y TECNOLOGÍA ____________________________________ SUBTEMA:_________CLASIFICACIÓN DE LAS COMPUTADORAS___________

APRENDIZAJES ESPERADOS:___COMPRENSIÓN DE LA CLASIFICACIÓN DE LA COMPUTADORA______________________________________________________

COMPETENCIAS:___________________________________________________________________________________________________________________________


El alumno comprenderá la clasificación de las computadoras de acuerdo a sus características.

Explicar el significado con el apoyo de una presentación de PPT lo que es una:

Supercomputadora Macrocomputadora o Mainframe Microcomputadora

Estaciones de Trabajo

Computadoras PC

Macintosh

Laptop, Computadoras de Mano

Comentar con el grupo las aplicaciones de los diferentes tipos de computadoras y sus usos.

Evaluación de ideas generales.



OBSERVACIONES:_________________________________________________________________________________________________________________________







TEMA:_______SISTEMAS OPERATIVOS ____________________________________ SUBTEMA:__________FUNCIONES DE LOS SISTEMAS OPERATIVOS_______

APRENDIZAJES ESPERADOS:___QUE EL ALUMNO COMPRENDA CUALES SON LAS FUNCIONES DE UNSISTEMA OPERATIVO____________________________

COMPETENCIAS:___________________________________________________________________________________________________________________________


Explicar al grupo la importancia de conocer las funciones de un sistema operativo en función de poder medir su utilidad.

Explicar el significado con el apoyo de una presentación de PPT lo que son las siguientes funciones:

Configurar el equipo físico. Interpretar los comandos de usuario. Controlar el equipo o hardware. Controlar el sistema de archivos. Administrar y controlar la ejecución de los

programas. Controlar la secuencia de los procesos.

Evaluación en cuaderno de la actividad.




OBSERVACIONES:_________________________________________________________________________________________________________________________







TEMA:_______SISTEMAS OPERATIVOS ____________________________________ SUBTEMA:__________CARACTERÍSTICAS Y TIPOS DE S.O._______________

APRENDIZAJES ESPERADOS:___QUE EL ALUMNO COMPRENDA CUALES SON LAS CARACTERÍSTICAS Y TIPOS DE UN SISTEMA OPERATIVO______________

COMPETENCIAS:___________________________________________________________________________________________________________________________


Explicar al grupo de acuerdo a los conocimientos previos los siguientes conceptos:

Recursos Sistema Operativo Interfáz Gráfica de Usuario Comandos

En base a la explicación anterior consultar las características del sistema operativo:

Rendimiento Flexibilidad Seguridad Eficiencia Robustez Sencillez Confiabiliad





OBSERVACIONES:_________________________________________________________________________________________________________________________







TEMA:_______SISTEMAS OPERATIVOS ____________________________________ SUBTEMA:__________CARACTERÍSTICAS Y TIPOS DE S.O._______________

APRENDIZAJES ESPERADOS:___QUE EL ALUMNO COMPRENDA CUALES SON LAS CARACTERÍSTICAS Y TIPOS DE UN SISTEMA OPERATIVO______________

COMPETENCIAS:___________________________________________________________________________________________________________________________


Explicar al grupo la variedad de tipos de sistemas operativos que existen actualmente.

Comentar acerca de su evolución (mostrar aquí el ejemplo de MS-Dos)

Investigar que otros dispositivos requieren de un sistema operativo.

Consultar los siguientes tipos de sistemas operativos:

1. Monotareas2. Multitareas3. Monousuario4. Multiusuario5. Multiproceso.





OBSERVACIONES:_________________________________________________________________________________________________________________________






PROPÓSITOS:_________QUE EL ALUMNO CONOZCA WINDOWS XP_Y SU ENTORNO________________________________________________________________

TEMA:_______SISTEMAS OPERATIVOS ____________________________________ SUBTEMA:__________ENTORNO_ WINDOWS XP________________________

APRENDIZAJES ESPERADOS:__________________________________________________________________________________ ____________________________

COMPETENCIAS:___________________________________________________________________________________________________________________________


Explicar el entorno general de Windows.

Barra de tareas, etc.

Recortar y pegar en el cuaderno las imágenes de escritorio y poner sus respectivos nombres.

Así como del menú de inicio.

Documentar también con imágenes lo siguients:

Iconos de acceso directo Iconos de aplicaciones Iconos de documentos Icono del Explorador de Windows Iconos de carpetas Iconos de unidades de almacenamiento Icono de papelera de reciclaje.





OBSERVACIONES:_________________________________________________________________________________________________________________________









COMPETENCIAS:___________________________________________________________________________________________________________________________


Explicar el entorno general de Windows.

Barra de tareas, etc.

Documentar también con imágenes lo siguients:

Iconos de acceso directo Iconos de aplicaciones Iconos de documentos Icono del Explorador de Windows Iconos de carpetas Iconos de unidades de almacenamiento Icono de papelera de reciclaje.





OBSERVACIONES:_________________________________________________________________________________________________________________________









COMPETENCIAS:___________________________________________________________________________________________________________________________


Pregunta al grupo qué es una ventana.

¿Tiene que ver el nombre del Sistema Operativo con esto?

Como el sistema operativo está compuesto por ventanas resulta indispensable conocer todas sus parte.

Entregar al grupo una imagen de una ventana, la cual la tendrán que pegar en el cuaderno y explicar todas sus parte.





OBSERVACIONES:_________________________________________________________________________________________________________________________









COMPETENCIAS:___________________________________________________________________________________________________________________________


Explicar la importancia de conocer todas las parte de un menú en Windows XP y los diferentes elementos que aparecen en estos.

Entregar imágenes para recortar y pegar en el cuaderno, a la vez que se explica el uso de lo siguiente:

Menú desplegable. Menús contextuales. Ventana de impresión con todas sus opciones Subenú de opciones de la ventana de

impresión.





OBSERVACIONES:_________________________________________________________________________________________________________________________





NÚMERO DE BLOQUE:________I_________________ BLOQUE TEMÁTICO:_________INTERNET________________________________________________________

PROPÓSITOS:_________INTRODUCCIÓN AL INTERNET__________________________________________________________________________________________

TEMA:_______SISTEMAS OPERATIVOS ____________________________________ SUBTEMA:__________INTERNET______________________________________

APRENDIZAJES ESPERADOS:___QUE EL ALUMNO COMPRENDA DE MANERA MUY GENERAL QUÉ ES EL INTERNET____________________________________

COMPETENCIAS:___________________________________________________________________________________________________________________________


Explicar al grupo qué es una red de computadoras.

Explicar qué es el internetl.

Ofrecer esta explicación con una PPT y un video sobre evolución informática.

El alumno buscará qué es un navegador de inernet y citará al menos tres ejemplos.

Revisar en cuaderno la actividad.




OBSERVACIONES:_________________________________________________________________________________________________________________________







TEMA:_______SISTEMAS OPERATIVOS ____________________________________ SUBTEMA:__________CORREO ELECTRÓNICO_________________________

APRENDIZAJES ESPERADOS:___QUE EL ALUMNO COMPRENDA QUÉ ES EL CORREO ELECTRÓNICO_________________________________________________

COMPETENCIAS:___________________________________________________________________________________________________________________________


Explicar al grupo el concepto de correo electrónico y sus principales funciones.

El alumno creará una nueva cuenta de correo electrónico y conocerá sus principales funciones.





OBSERVACIONES:_________________________________________________________________________________________________________________________




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