planeación ccss secundaria 2015 (309946)

COLEGIO KIMY PERNIA DOMICO IEDEducacin con Valores e Identidad para Aprendizajes Productivos

Resolucin de reconocimiento oficial N 07-0026 de Enero 08 de 2009

Calle 82 Sur No 89-21Telfonos: 783 4249 - 56 / 783 4326 46 Email: [email protected] - Colombia

PLANEACIN CIENCIAS SOCIALES 2015DOCENTES CICLO GRADO

Tres (3) Sexto

COMPETENCIA

EJES TEMATICOS DESEMPEOS RECOMENDACIONES

Ciudadana y sujeto poltico.

ngela Casallas, William Arvalo, Jorge Zambrano, Deisy Guluma.

Reconozco y valoro la presencia de diversos legados culturales de diferentes pocas y regiones para el desarrollo de la humanidad.

Autoconocimiento y reconocimiento como sujeto social.

Reconozco que la divisin entre un

perodo histrico y otro es un intento

por caracterizar los hechos histricos a

partir de marcadas transformaciones

sociales.

Presento de manera adecuada y organizada mi historia de vida.

Mi relacin con el espacio. Conceptos bsicos.

Establezco relaciones entre la ubicacin

geoespacial y las caractersticas climticas

del entorno de diferentes culturas.

Elaboro las representaciones grficas solicitadas durante el

perodo.

Identifico variaciones en el significado del

concepto de ciudadana en diversas

culturas a travs del tiempo.

Presento un escrito donde reconozco mi participacin como sujeto poltico en el rumbo de mi

ciudad.





Tres (3) Sexto

COMPETENCIA


Y de donde viene el ser humano?

Primeras comunidades humanas.


Analizo cmo diferentes culturas producen, transforman y distribuyen recursos, bienes y servicios de acuerdo con las caractersticas fsicas de su entorno.

Establezco comparaciones entre las diversas teoras que explican

el origen del ser humano.

Realiza un friso donde se describan las diferentes teoras sobre el origen del ser humano .

Describo caractersticas de la organizacin

social, poltica, econmica y cultural de las primeras comunidades humanas.

Construye una maqueta con material reciclado, en la que se

evidencie la evolucin de las primeras formas de organizacin

social.

Civilizaciones en el Mundo Antiguo.

Comparo legados culturales (cientficos

tecnolgicos, artsticos, religiosos) de

las Civilizaciones del Mundo Antiguo.

Elabora una revista en la que se describan las principales

caractersticas de cada una de las civilizaciones del mundo antiguo.





Tres (3) Sexto

COMPETENCIA


Civilizaciones en el Mundo Antiguo.

Comparo legados culturales (cientficos

tecnolgicos, artsticos, religiosos) de

las Civilizaciones del Mundo Antiguo.

Elabora una revista en la que se describan las principales

caractersticas de cada una de las civilizaciones del mundo antiguo.


Reconozco algunos de los sistemas polticos que se establecieron en diferentes pocas y culturas y la principales ideas que buscan legitimarlos.

Nuestra Amrica. Composicin bsica. Teoras de poblamiento.

Explica las teoras sobre el Poblamiento Americano y su

importancia en el desarrollo de diversas civilizaciones.

Analice la validez de las diversas teoras sobre el poblamiento

americano, relacionndolas con el desarrollo socio espacial de las

civilizaciones posclsicas que surgieron en este continente.

Nuestros Primeros Pobladores Americanos.

Describe la organizacin social, poltica, econmica y cultural de

las primeras comunidades de Amrica.

Retome las semejanzas y diferencias existentes entre las

civilizaciones posclsicas de Amrica, estableciendo

conclusiones.

Nuestro pas. Caractersticas bsicas. Comunidades nativas y su

organizacin.

Comparo las organizacioneseconmicas de diferentes

culturas con lasde la actualidad en Colombia y

propongoexplicaciones para las

semejanzas ydiferencias que encuentro.

En una cartelera explique la organizacin actual de nuestro

pas.





Tres (3) Sexto

COMPETENCIA


El planeta tierra. Nuestro hogar.

La historia de la tierra.

Nuestro pas. Caractersticas bsicas. Comunidades nativas y su

organizacin.

Comparo las organizacioneseconmicas de diferentes

culturas con lasde la actualidad en Colombia y

propongoexplicaciones para las

semejanzas ydiferencias que encuentro.

En una cartelera explique la organizacin actual de nuestro

pas.



Reconozco caractersticas de la Tierra

que la hacen un planeta vivo.

En una cartelera, explicar las causas del deterioro ambiental

del planeta tierra y sus consecuencias en la vida de los

seres vivos.

Demuestre una actitud comprometida con el trabajo

propuesto en clase.

Realiza un escrito con dibujos donde muestre las diferentes

etapas de formacin de la tierra.

Nuestro sistema solar. Cmo est compuesto. Existe vida en otros

planetas? El Universo.

Comprende las concepciones y teoras cientficas que explican

la evolucin del universo, el sistema solar y el planeta tierra.

En una representacin grfica muestra los diferentes elementos que componen nuestro sistema

solar y el universo.




Nuestro sistema solar. Cmo est compuesto. Existe vida en otros

planetas? El Universo.

Comprende las concepciones y teoras cientficas que explican

la evolucin del universo, el sistema solar y el planeta tierra.

En una representacin grfica muestra los diferentes elementos que componen nuestro sistema

solar y el universo.




PLANEACIN CIENCIAS SOCIALES 2015PERIODO AREA/ASIGNATURA

Primero Ciencias Sociales


ESTRATEGIAS METODOLOGICAS

ESTRATEGIAS EVALUACION

Se crearn ambientes de participacin y liderazgo.Mediante ejemplos de la

cotidianidad se reconocer el estudio y la importancia de la

asignatura.Se construiran historias de vida como estrategia para el anlisis de la relacin hombre - sociedad

- espacio.

Se establecern acuerdos que permitan la organizacin de actividades propuestas

por el rea (fechas de entrega de trabajos, talleres

y otros)Se evaluar la asistencia, y puntualidad en la entrega de

trabajos individuales y grupales.

Se calificar la parte argumentativa, relacionado

conla explicacin de razones, desacuerdos o formulando

preguntas que generen dudas o deducciones de las teoras cientficas y/o temas

propuestos.Se valorar la capacidad

para identificar, clasificar y describir diferentes

elementos o informacin requerida.





Segundo Ciencias Sociales

Analizo cmo diferentes culturas producen, transforman y distribuyen recursos, bienes y servicios de acuerdo con las caractersticas fsicas de su entorno.



Elaboracin de lneas de tiempo con dibujos y cuadros de la evolucin de la tierra y del

hombre. Anlisis de adaptacin del hombre al medio ambiente.

Conocer el origen del lenguaje y las manifestaciones artsticas de

las primeras comunidades. Se realizarn clases de

retroalimentacin sobre las diferentes temticas abordadas

durante el periodo.El trabajo en clase se apoyara igualmente en la elaboracin y

realizacin de guas de actividades enfocadas al

fortalecimiento de las clases magistrales.

Se valorarn los conocimientos que explican los cambios ocurridos en la evolucin de la tierra y del

hombre.Se evaluar la capacidad

para relacionar los cambios efectuados en el paisaje por el trabajo del hombre en su proceso de adaptacin al

medio ambiente.Se tendra en cuenta el

trabajo en clase asi como la disposicin para el trabajo

autnomo y de grupo.Argumentacin y

socializacin de consultas y talleres.

Talleres individuales y grupales guiados.

Escritos argumentados.





Tercero Ciencias Sociales

Elaboracin de lneas de tiempo con dibujos y cuadros de la evolucin de la tierra y del

hombre. Anlisis de adaptacin del hombre al medio ambiente.

Conocer el origen del lenguaje y las manifestaciones artsticas de

las primeras comunidades. Se realizarn clases de

retroalimentacin sobre las diferentes temticas abordadas

durante el periodo.El trabajo en clase se apoyara igualmente en la elaboracin y



Se valorarn los conocimientos que explican los cambios ocurridos en la evolucin de la tierra y del

hombre.Se evaluar la capacidad

para relacionar los cambios efectuados en el paisaje por el trabajo del hombre en su proceso de adaptacin al

medio ambiente.Se tendra en cuenta el

trabajo en clase asi como la disposicin para el trabajo

autnomo y de grupo.Argumentacin y


Talleres individuales y grupales guiados.

Escritos argumentados.

Reconozco algunos de los sistemas polticos que se establecieron en diferentes pocas y culturas y la principales ideas que buscan legitimarlos.



Se realizarn clases de retroalimentacin sobre las

diferentes temticas abordadas durante el periodo. El trabajo en clase se apoyara igualmente en la elaboracin y realizacin de guas de actividades enfocadas al fortalecimiento de las clases

magistrales. Se tendr en cuenta la

propuesta del proyecto PILEO y se acompaara el aprendizaje del estudiante con un conjunto

de lecturas. Igualmente se busca el

fortalecimiento del trabajo acadmico del estudiante a

travs del desarrollo de actividades autnomas y

colaborativas, apoyadas en el uso de herramientas

tecnolgicas e interactivas. (Videos, pelculas, pginas web, presentaciones power point).















Cuarto Ciencias Sociales


diferentes temticas abordadas durante el periodo. El trabajo en clase se apoyara igualmente en la elaboracin y realizacin de guas de actividades enfocadas al fortalecimiento de las clases

magistrales. Se tendr en cuenta la

propuesta del proyecto PILEO y se acompaara el aprendizaje del estudiante con un conjunto

de lecturas. Igualmente se busca el




tecnolgicas e interactivas. (Videos, pelculas, pginas web, presentaciones power point).














Conceptualizacin e identificacin de teoras y elementos del universo a travs de la consulta

interactiva. Se elaborarn dibujos, maquetas

en forma creativa.Bsqueda de distintas

concepciones culturales sobre el origen o principio de todo

cuanto existe.














Conceptualizacin e identificacin de teoras y elementos del universo a travs de la consulta

interactiva. Se elaborarn dibujos, maquetas

en forma creativa.Bsqueda de distintas

concepciones culturales sobre el origen o principio de todo

cuanto existe.















ngela Casallas Y William Arvalo. Tres (3) Sptimo

COMPETENCIA Reconoce diferentes fuentes de informacin que se utilizan para la reconstrucin histrica y social.


GOBIERNO ESCOLARParticipa activamente en la conformacin del gobierno

escolar.

Elabore un escrito sealando la importancia de las instituciones

del Estado y las principales problemticas que se presentan.

RECONOCIMIENTO DEL ENTORNO (Ubicacin, geografa

e historia de la localidad)

Utiliza diferentes fuentes de informacin (orales, escritas y otras) para aportar en clase y profundizar sobre el entorno de

la localidad.

Elabore un folleto sobre su localidad sealando los aspectos

ms sobresalientes.

DEMOGRAFA Y PROBLEMTICAS ACTUALES

(Demografa la poblacin en la historia,crecimiento y movilidad,el uso y la

apropiacin del espacio).

Identifica y comprende las caractersticas de la geografa humana y de la poblacin en el

mundo.

Realiza un escrito argumentativo que explique la importancia de la

geografa humana para comprender las problemticas

surgidas por el crecimiento de la poblacin.





ngela Casallas y William Arvalo. Tres (3) Sptimo

COMPETENCIA


Comprende que la divisin entre un perodo histrico y otro son intentos por explicar hechos histricos a partir de marcadas transformaciones sociales.

GENERALIDADES DEL CONTINENTE EUROPEO. Generalidades de

Europa I (historia)Generalidades de Europa II

(practica)

Identifica las principales caractersticas geogrficas e

histricas del continente europeo.

Realiza una exposicin sobre un tema sugerido del continente

europeo.

EL FEUDALISMO. Generalidades histricas de Europa- desarrollo,

organizacin, orgenes.Analiza las causas sociales y

polticas de la transformacin de la sociedad con el surgimiento

del feudalismo

Redacta un escrito sealando como surgi el feudalismo y las consecuencias para la poblacin

en esta poca histrica.

GENERALIDADES HISTORICAS DE EUROPA. Organizacin poltica,

religiosa y cultural.

Describe las caractersticas que definen el sistema feudal como

organizacin poltica y econmica de la alta edad

media.

Realice una historieta representando los aspectos

polticos, econmicos y sociales que caracterizaron el feudalismo.






COMPETENCIA Identifico y comparo el legado de cada una de las culturas involucradas en el encuentro Europa-Amrica-frica.


GENERALIDADES HISTORICAS DE EUROPA. Organizacin poltica,

religiosa y cultural.

Describe las caractersticas que definen el sistema feudal como

organizacin poltica y econmica de la alta edad

media.

Realice una historieta representando los aspectos

polticos, econmicos y sociales que caracterizaron el feudalismo.

GENERALIDADES DE NUESTRO CONTINENTEL CONTINENTE Generalidades histricas y geogrficas del continente

americano.

Identifica el continente americano por su gran

diversidad natural y cultural.

Elabore un collage sobre diferentes aspectos del continente americano.

ANTEDECEDENTES DE LA EXPANSION EUROPEA Transicin a la Edad Moderna, Mercantilismo y

Expansin Europea.

Analiza y sustenta el desarrollo del comercio europeo, su expansin y el dominio de

nuevos territorios.

Explique las causas y consecuencias del colonialismo

durante los siglos XV y XVI.

CONQUISTA Y COLONIZACION DE LOS EUROPEOS EN EL NUEVO

MUNDO AMERICANO

Comprende el impacto y los cambios generados ante la

dominacin de los europeos en el mundo americano.

Realizo un ensayo donde presente el impacto del proceso de conquista y colonizacin en

nuestra sociedad.






COMPETENCIA


CONQUISTA Y COLONIZACION DE LOS EUROPEOS EN EL NUEVO

MUNDO AMERICANO

Comprende el impacto y los cambios generados ante la

dominacin de los europeos en el mundo americano.

Realizo un ensayo donde presente el impacto del proceso de conquista y colonizacin en

nuestra sociedad.

Analiza el desarrollo de la mentalidad individualista, el sistema monrquico absolutista, el ascenso a la burguesa y el capitalismo comercial.

EDAD MODERNA EN EUROPA - Renacimiento, Humanismo, Reforma y Contrareforma

Reconoce y valora los movimientos del renacimiento y

del humanismo, teniendo en cuenta que contribuyeron al cambio de pensamiento al

desarrollo de las ciencias y las artes.

En un octavo de cartulina realice un mapa conceptual con las caractersticas de la Edad

Moderna.

FORMAS DE PODER - Monarqua, Absolutismo, etc.

Analiza el desarrollo de la mentalidad individualista, el

sistema monrquico absolutista, el ascenso a la burguesa y el

capitalismo comercial.

Elabore un esquema identificando las caractersticas de la

Monarqua Absolutista y del Capitalismo Comercial durante la

Edad Moderna.

ECONOMA Y SOCIEDAD Identifico la estructructura

econmica (el mercantilismo) dada en Europa Moderna y sus repercusiones en las colonias

americanas.

Elabore un collage sobre las diferentes obras artsticas que se

presentaron durante el renacimiento.




ECONOMA Y SOCIEDAD Identifico la estructructura

econmica (el mercantilismo) dada en Europa Moderna y sus repercusiones en las colonias

americanas.

Elabore un collage sobre las diferentes obras artsticas que se

presentaron durante el renacimiento.






Reconoce diferentes fuentes de informacin que se utilizan para la reconstrucin histrica y social.



Se realizarn talleres de sensibilizacin en la que los estudiantes asimilen sus experiencias apropindose de algunos

conceptos democrticos que les permita adquirir criterios sobre las problemticas que se presentan en nuestra sociedad. A

partir de la historia de su localidad, el estudiante reconocer las condiciones y

tipos de vida de la poblacin y la organizacin del territorio para una

mayor comprensin del estudio social. Reconocer el espacio geogrfico desde su localidad a un hasta un espacio ms amplio como es la ciudad. As mismo,

reconocerse como sujeto social e histrico le permitirn integrarse como

sujeto activo para informarse y comprender las situaciones actuales que

vivimos con la posibilidad de plantear soluciones y actuar como un ciudadano

crtico y responsable.

La participacin de los estudiantes ser la dinmica

que le permita adquirir habilidades en la formacin

democrtica como en la espacio - temporal. Los

procesos de lecto-escritura se evidenciarn en la

elaboracin de la historia local, y la busqueda de

informacin de la poblacin.La formacin ciudadana identificando instituciones polticas

permitirn reconocer los fundamentos de la

constitucin de nuestro pas, hacia una verdadera

participacin democrtica.






Comprende que la divisin entre un perodo histrico y otro son intentos por explicar hechos histricos a partir de marcadas transformaciones sociales.




diferentes temticas abordadas durante el periodo.

El trabajo en clase se apoyara igualmente en la elaboracin y



Se tendr en cuenta la propuesta del proyecto PILEO y se acompaara el aprendizaje del estudiante con un conjunto

de lecturas.Igualmente se busca el




tecnolgicas e interactivas. (Videos, pelculas, pginas web,

presentaciones power point).

De acuerdo al sistema de evaluacin institucional, se tendr en cuenta el trabajo realizado en clase, as como

el trabajo autnomo del l estudiante en horario extra

clase.De acuerdo a este

parmetro se evaluar durante el periodo las guas

de actividades.Argumentacin y


Aplicacin de ejercicios prcticos de cartografa.Talleres individuales y

grupales guiados.Escritos argumentados.

Debates argumentativos y preparados

Cumplimiento con los criterios establecidos en la

asignatura.Autoevaluacin, coevaluacin y

Heterevaluacin.






Identifico y comparo el legado de cada una de las culturas involucradas en el encuentro Europa-Amrica-frica.


diferentes temticas abordadas durante el periodo.

El trabajo en clase se apoyara igualmente en la elaboracin y



Se tendr en cuenta la propuesta del proyecto PILEO y se acompaara el aprendizaje del estudiante con un conjunto

de lecturas.Igualmente se busca el






De acuerdo al sistema de evaluacin institucional, se tendr en cuenta el trabajo realizado en clase, as como

el trabajo autnomo del l estudiante en horario extra

clase.De acuerdo a este

parmetro se evaluar durante el periodo las guas

de actividades.Argumentacin y


Aplicacin de ejercicios prcticos de cartografa.Talleres individuales y



Cumplimiento con los criterios establecidos en la

asignatura.Autoevaluacin, coevaluacin y

Heterevaluacin.



Se realizarn clases para motivar habilidades de ubicacin

y localizacin en mapas. Se fortalalecer adems la

interpretacin de convenciones, deducciones y preguntas referentes a los mapas

temticos.Se elaborarn guas y lecturas complementarias de los temas

con el fin de desarrollar la comprensin y la elaboracin de

textos sencillos.Igualmente se busca el






Se tendr en cuenta la participacin del estudiante,

el inters, el trabajo realizado en clase y extra

clase.Se evaluarn las guas,

actividades y el proceso de comprensin de lecto-

escritura.Aplicacin de ejercicios prcticos de cartografa.Talleres individuales y



Autoevaluacin, coevaluacin y

Heterevaluacin.






Se realizarn clases para motivar habilidades de ubicacin

y localizacin en mapas. Se fortalalecer adems la

interpretacin de convenciones, deducciones y preguntas referentes a los mapas

temticos.Se elaborarn guas y lecturas complementarias de los temas

con el fin de desarrollar la comprensin y la elaboracin de

textos sencillos.Igualmente se busca el






Se tendr en cuenta la participacin del estudiante,

el inters, el trabajo realizado en clase y extra

clase.Se evaluarn las guas,

actividades y el proceso de comprensin de lecto-

escritura.Aplicacin de ejercicios prcticos de cartografa.Talleres individuales y



Autoevaluacin, coevaluacin y

Heterevaluacin.

Analiza el desarrollo de la mentalidad individualista, el sistema monrquico absolutista, el ascenso a la burguesa y el capitalismo comercial.



Se describir el contexto del siglo XV y los nuevos

pensamientos que dieron lugar a la Edad Moderna.

Se realizarn consultas interactivas de las creaciones

artsticas durante el renacimiento.

Se elaborarn lecturas y biografas de artistas y

cientficos reconocidos durante el siglo XV y XVII.

Se elaborarn mapas conceptuales y guas de los

diferentes procesos histricos.Presentacin de videos,

diapositivas o una actividad ldica del tema.

Se elaborar un taller sobre las situaciones que vive un

ciudadano para identificar y comprender los diferentes

sistemas polticos y econmicos.

Se evaluar la asistencia, y puntualidad en la entrega de


Se valorar la argumentacin, la deduccin y las dudas que faciliten la

comprensin de los temas y contenidos.

Se calificar la participacin en clase de acuerdo a las

consultas realizadas extraclase.

Se valorar la interpretacin de lecturas escritas y orales, as como la capacidad para elaborar esquemas o mapas

conceptuales.




Se describir el contexto del siglo XV y los nuevos

pensamientos que dieron lugar a la Edad Moderna.

Se realizarn consultas interactivas de las creaciones

artsticas durante el renacimiento.

Se elaborarn lecturas y biografas de artistas y

cientficos reconocidos durante el siglo XV y XVII.

Se elaborarn mapas conceptuales y guas de los

diferentes procesos histricos.Presentacin de videos,

diapositivas o una actividad ldica del tema.

Se elaborar un taller sobre las situaciones que vive un

ciudadano para identificar y comprender los diferentes

sistemas polticos y econmicos.








conceptuales.





Cuatro (4) Octavo

COMPETENCIA Analizo crticamente los elementos constituyentes de la democracia y los derechos de las personas.


GOBIERNO ESCOLAR

Fabin Tellez y Juan Pablo Galindo Snchez.

Analizo crticamente los elementos constituyentes de la democracia y los derechos de

las personas.

Elabore un escrito sealando la importancia de la participacin y formacin ciudadana y socialicelo

en el aula.

RECONOCIMIENTO DEL ENTORNO Ubicacin, geografia, poblacin y

economa.

Identifico la importancia poltico-administrativa de la ciudad a

nivel local, nacional y mundial.

Construya un diario o periodico, en el que usted le informe a la

opinion pblica el papel preponderante de las formas de

participacion ciudadana.

LA CIUDAD EN QUE VIVO (BOGOT D.C.)

Reconozco a mi ciudad y todas las dinmicas que se desarrollan

en la misma, desde todos sus aspectos.

A travs de exposiciones y debates en el aula, reconozco la importancia de mi ciudad y su

trascendencia para el pas.





Cuatro (4) Octavo

COMPETENCIA Comprende el impacto y la trascendencia de las revoluciones del siglo XVIII en la vida de las naciones hasta el momento actual.



CARTOGRAFIA DE ASIA Y AFRICA (Aspecto fsico, economico y

poltico).

Comprende las caractersticas de otros espacios geogrficos

como Africa y Asia, reconociendo sus avances,

problemticas y/o limitaciones.

Disear una cartilla sobre las generalidades fsicas, humanas, econmicas y polticas de asia y africa. Identificar las principales caractersticas humanas de estos

continentes y disear una exposicin sobre dicho tema

Movimiento social en Europa II (la burguesa) e impacto en nuestra sociedad. Revolucin social en

Europa I (francesa) causas Revolucin social en Europa II

(francesa) repercusiones.

Identifica las causas que dieron origen a las revoluciones

burguesas del siglo XIX en Europa y sus

consecuencias.Valora la importancia social y poltica que

tuvieron las revoluciones burguesas del siglo XIX

A travs de una representacin teatral, identificar el valor

historico de las revoluciones en Europa, y su incidencia en

Occidente

Cambio econmico en Europa I (industrial) inventos. Cambio econmico en Europa II (industrial)

sistemas de produccin.

Reconoce las relaciones econmicas que se desarrollaron en Europa con la consolidacin

del capitalismo.

En un escrito, identifica el papel de la tecnologa en los procesos econmicos y culturales de la

sociedad europea del siglo XIX.





Cuatro (4) Octavo

COMPETENCIA Elabora escritos analizando las causas y consecuencias del colonialismo durante el siglo XIX y los compara con el momento actual.


Cambio econmico en Europa I (industrial) inventos. Cambio econmico en Europa II (industrial)

sistemas de produccin.

Reconoce las relaciones econmicas que se desarrollaron en Europa con la consolidacin

del capitalismo.

En un escrito, identifica el papel de la tecnologa en los procesos econmicos y culturales de la

sociedad europea del siglo XIX.


Ocupacin del territorio II colonialismo, Ocupacin del territorio II Expansionismo, Apropiacin de los recursos

naturales I(produccin), Apropiacin de los recursos

naturales I(explotacin)

Argumenta de manera crtica las relaciones entre los pases de

Amrica y Europa

Elaborar un texto, sobre las consecuencias de los procesos de colonizacin y expansin parte de

Europa en Amrica

Procesos culturales en el colonialismo I aculturacin Procesos culturales en el

colonialismo II (bsqueda de la nuevo proceso cultural)aculturacin

Afianza su inters por conocer los hechos que marcaron la vida en Amrica Anglosajona y Amrica Latina a lo largo del siglo XIX

Elaborar un paralelo con los aspectos histricos ms relevantes en Amrica Anglosajona y Amrica Latina

Formacin de los estados de norte Amrica I ( EE.UU). Formacin de los estados de norte Amrica II

(Canad

Identifica los antecedentes que precedieron la independencia de los Estados Unidos y valora su

repercucin en los pueblos americanos

En octavos de cartulina explica y pega recortes del proceso de independencia de los Estados

Unidos. Menciona los datos de los personajes que lucharon por este

noble ideal.





Cuatro (4) Octavo

COMPETENCIA Argumenta y critica los principales procesos politcos durante el siglo XIX que dieron origen al conflicto actual colombiano.


Formacin de los estados de norte Amrica I ( EE.UU). Formacin de los estados de norte Amrica II

(Canad

Identifica los antecedentes que precedieron la independencia de los Estados Unidos y valora su

repercucin en los pueblos americanos

En octavos de cartulina explica y pega recortes del proceso de independencia de los Estados

Unidos. Menciona los datos de los personajes que lucharon por este

noble ideal.


La nueva granada I. formacin. La nueva granada II. Divisin del

territorio. Antecedentes histricos de Colombia en el siglo inicios XIX I (independencia). Antecedentes histricos de Colombia en el siglo

XIX II (formacin republica)

Reconoce las generalidades geogrficas de Colombia, y la importancia estratgica que

tiene en Amrica y el mundo.

Elaborar una maqueta, donde explique las caractersticas fisicas del territorio colombiano. Al igual que todo lo que hace parte del

estado.

Proceso de solidificacin de Colombia en el siglo XX I (poltico)

Desarrolla una visin analtica frente al proceso sociopoltico vivido en Colombia durante el siglo XIX y sus secuelas en el

siglo XX.

Disear una exposicin donde evidencie las diferentes transformaciones de las

cosntituciones en el siglo XIX y XX en Colombia.

La realidad colombiana desde los 80 hasta la actualidad. Estructura del estado. La realidad colombiana

desde los 80 hasta la actualidad competitividad y desarrollo

Analiza la organizacin poltica del pas y las consecuencias de ste en el mbito social de los

colombianos.

Crear un peridico donde explique las causas y

consecuencias de la globalizacin en Colombia.




La realidad colombiana desde los 80 hasta la actualidad. Estructura del estado. La realidad colombiana

desde los 80 hasta la actualidad competitividad y desarrollo

Analiza la organizacin poltica del pas y las consecuencias de ste en el mbito social de los

colombianos.

Crear un peridico donde explique las causas y

consecuencias de la globalizacin en Colombia.






Analizo crticamente los elementos constituyentes de la democracia y los derechos de las personas.



Se realizarn talleres de sensibilizacin en la que los

estudiantes asimilen sus experiencias apropiandose de

algunos conceptos democrticos que les permita adquirir criterios

y liderazgo. A partir de su historia de vida, el estudiante

reconocer los conceptos bsicos del rea para lograr una mayor comprensin del estudio

de las ciencias sociales. Por tanto, se partir de su entorno

para ampliar su visin del mundo, tanto de aquellos lugares conocidos como imginarios.Reconocer el

espacio geogrfico desde su cotidianidad hasta un espacio ms amplio como es la ciudad. As mismo, reconocerse como

sujeto social e histrico le permitirn integrarse como

sujeto activo para informarse y comprender las situaciones actuales que vivimos con la

posibilidad de plantear soluciones y actuar como un

ciudadano crtico y responsable.

La participacin de los estudiantes ser la dinmica

que le permita adquirir habilidades en la formacin

democrtica como en la espacio - temporal. Los

procesos de lecto-escritura se evidenciarn en la

elaboracin de su propia historia de vida. Se llevar

una carpeta de planos, mapas de la localidad y la

ciudad que le permitan reconocer sus espacios

prximos y lejanos, as como adquirir habilidades en la orientacin dentro de la ciudad y ubicacin de

espacios reconocidos.La formacin ciudadana

identificando instituciones polticas permitirn

reconocer los fundamentos de la constitucin de nuestro

pas, hacia una verdadera participacin democrtica.






Comprende el impacto y la trascendencia de las revoluciones del siglo XVIII en la vida de las naciones hasta el momento actual.



El trabajo en clase se evala diariamente y para dicho control se pone un sello de trabajo que sumado con otros es tenido

en cuenta para la valoracin final.La carpeta de geografa es una

construccin personal que ha sido personalizada por ellos y que tiene en su interior no solo los mapas de trabajo en clase, los de trabajo en casa y todo tipo

de construccin grfica escrita que permite un refuerzo de las temticas

vistas.La participacin tiene un gran porcentaje en la valoracin final. Todos los das, se lleva un listado aparte que contiene la

participacin en clase. sta depende de las consultas realizadas, de la

interpretacin que hagan de las situaciones dadas, del bagaje cultural,

pero sobre todo de la recursividad, lgica y creatividad que tengan frente a un

tema planteado

La educacin como un ejercicio dialctico de construccin permanente en donde se

encuentran involucrados maestros, estudiantes, y adems todo un

entorno humano y fsico, nos acerca de una mejor manera al concepto de educacin que se ajusta ms a

las necesidades de nuestra institucin. Surgen interrogantes

frente a las metodologas pertinentes y para ello se plantea

realizar:1. Un diagnstico para identificar

fortalezas y debilidades respecto a la adquisicin de conocimientos y

desarrollo de destrezas en la elaboracin y realizacion de guias

de actividades enfocadas al fortalcimeinto de las clases

magistrales.2. Clases de retroalimentacion

3. Desarrollo de actividades autnomas y colaborativas,

apoyadas en el uso de herramientas tecnolgicas.






Elabora escritos analizando las causas y consecuencias del colonialismo durante el siglo XIX y los compara con el momento actual.

El trabajo en clase se evala diariamente y para dicho control se pone un sello de trabajo que sumado con otros es tenido

en cuenta para la valoracin final.La carpeta de geografa es una

construccin personal que ha sido personalizada por ellos y que tiene en su interior no solo los mapas de trabajo en clase, los de trabajo en casa y todo tipo

de construccin grfica escrita que permite un refuerzo de las temticas

vistas.La participacin tiene un gran porcentaje en la valoracin final. Todos los das, se lleva un listado aparte que contiene la

participacin en clase. sta depende de las consultas realizadas, de la

interpretacin que hagan de las situaciones dadas, del bagaje cultural,

pero sobre todo de la recursividad, lgica y creatividad que tengan frente a un

tema planteado

La educacin como un ejercicio dialctico de construccin permanente en donde se

encuentran involucrados maestros, estudiantes, y adems todo un

entorno humano y fsico, nos acerca de una mejor manera al concepto de educacin que se ajusta ms a

las necesidades de nuestra institucin. Surgen interrogantes

frente a las metodologas pertinentes y para ello se plantea

realizar:1. Un diagnstico para identificar

fortalezas y debilidades respecto a la adquisicin de conocimientos y

desarrollo de destrezas en la elaboracin y realizacion de guias

de actividades enfocadas al fortalcimeinto de las clases

magistrales.2. Clases de retroalimentacion

3. Desarrollo de actividades autnomas y colaborativas,

apoyadas en el uso de herramientas tecnolgicas.



Talleres grupales. Clase magistral. Escritos a partir de lecturas. Presentaciones de

power point. Cuadros comparativos. Cartografa.

Cuadros comparativos. Elaboracin de mapas

conceptuales. Elaboracin de mapas conceptuales.

Presentaciones de power point. Escritos a partir de lecturas.

Exposiciones orales.

Consulta sobre imperalismo en Amrica. Quiz de

colonialismo e imperialismo. Taller sobre colonialismo, imperialismo. Exposicin sobre el colonialismo en

EE.UU. Cartografa.






Argumenta y critica los principales procesos politcos durante el siglo XIX que dieron origen al conflicto actual colombiano.

Talleres grupales. Clase magistral. Escritos a partir de lecturas. Presentaciones de

power point. Cuadros comparativos. Cartografa.

Cuadros comparativos. Elaboracin de mapas

conceptuales. Elaboracin de mapas conceptuales.

Presentaciones de power point. Escritos a partir de lecturas.

Exposiciones orales.

Consulta sobre imperalismo en Amrica. Quiz de

colonialismo e imperialismo. Taller sobre colonialismo, imperialismo. Exposicin sobre el colonialismo en

EE.UU. Cartografa.



Elaboracin de mapas conceptuales. Cuadros

comparativos. Escritos a partir de lecturas. Clase magistral.

Presentaciones de power point. Talleres grupales. Cartografa.

Mapa conceptual de la Nueva Granada. Mapa

econmico de Colombia. Consulta sobre el origen de

los partidos polticos en Colombia. Mapa poltico de

Colombia. Elaboracin de un escrito sobre el cambio poltico y econmico de

Colombia en los ltimos 20 aos.




Elaboracin de mapas conceptuales. Cuadros

comparativos. Escritos a partir de lecturas. Clase magistral.

Presentaciones de power point. Talleres grupales. Cartografa.

Mapa conceptual de la Nueva Granada. Mapa

econmico de Colombia. Consulta sobre el origen de

los partidos polticos en Colombia. Mapa poltico de

Colombia. Elaboracin de un escrito sobre el cambio poltico y econmico de

Colombia en los ltimos 20 aos.





Cuatro (4) Noveno

COMPETENCIA


CIUDAD REGIN

ESPACIO Y TIEMPO

SUJETO POLTICO

Diana Arcos, Jorge Zambrano, William Arvalo.

Asume diferentes posturas frente a diversos fenmenos sociales y polticos que afectan la vida democratica de los pueblos y naciones.

Elabora y propone actividades que permiten dilucidar aspectos

generales de la ciudad y la regin y su relacin con las

mismas.

Comprender y analizar el concepto de Ciudad y Regin, a

travs de las dinmicas que surgen dentro de si mismas mediante un ensayo escrito.

Identifica conceptos generales bsicos, relacionados con

espacio y tiempo.

Interpretar que el concepto del espacio y el tiempo deben

reconocerse desde la cronologa y la inmanencia que estos designan

a travs de un friso.

Reconoce la importancia de participar en actividades

diversas, para reconocerse como sujeto poltico, con una

participacin activa y particular en el funcionamiento de

cualquier comunidad.

Revisar prcticas personales, y realizar una constante evaluacin

de su participacin en la cotidianidad y su incidencia en la realidad inmediata. Presente un cronogrma de mejoramiento

personal.




SUJETO POLTICO


Cuatro (4) Noveno

COMPETENCIA Analiza la interaccin permanente entre el espacio geogrfico y el ser humano sealando sus avances y limitaciones.


AMRICA

EUROPA

ASIA Y FRICA

Reconoce la importancia de participar en actividades

diversas, para reconocerse como sujeto poltico, con una

participacin activa y particular en el funcionamiento de

cualquier comunidad.

Revisar prcticas personales, y realizar una constante evaluacin

de su participacin en la cotidianidad y su incidencia en la realidad inmediata. Presente un cronogrma de mejoramiento

personal.


Conoce generalidadesFsicas, polticas,

Econmicas y culturales Del continente

Europeo.

A travs de lecturas, construya un ensayo escrito sobre la

importancia de cada pas y la trascendencia del continente en

el tiempo pasado, presente y futuro.

Conoce generalidadesFsicas, polticas,

Econmicas y culturales Del continente

Europeo.

Reconoce la preponderancia del Viejo Mundo y su permanente transformacin en todas las

dinmicas en las que se desarrolla mediante una

exposicin.

Identificar aspectos Generales de los

ontinentes asitico Y africano realizando

Una constanteRelacin con

Amrica y Europa.

Participar activamenteEn el desarrollo

De las temticas Propuestas. Presenta el cuaderno con las actividades desarrolladas

durante el periodo.




ASIA Y FRICA


Cuatro (4) Noveno

COMPETENCIA Analiza y critica las implicaciones del imperialismo durante el siglo XX que dieron lugar a los grandes conflictos mundiales.


GUERRA I

GUERRA II

DERECHOS HUMANOS

Identificar aspectos Generales de los

ontinentes asitico Y africano realizando

Una constanteRelacin con

Amrica y Europa.

Participar activamenteEn el desarrollo

De las temticas Propuestas. Presenta el cuaderno con las actividades desarrolladas

durante el periodo.


Conoce antecedenteshistricos de la guerra,

al igual que losgrandes enfrentamientos

Blicos en el mundo .

Disear actividadesAudiovisuales,

que le permitan una mejor

interpretacin de las temticastrabajadas.

Identifica las implicacionesde la guerra en la poblacin

y en la configuracin espacial y territorial

en el mundo.

Elaborar textos , que contengan un anlisiscrtico y reflexivo del papel de la guerra en

el mundo.

Conoce generalidades del devenir de los

Derechos humanos a nivelHistrico y su repercusin

en la vida de los seres humanos.

Participar activamenteEn el desarrollo de las clases.

De una manera crtica y Reflexiva y de aporte constante.




DERECHOS HUMANOS


Cuatro (4) Noveno

COMPETENCIA Relaciona los procesos econmicos y polticos internacionales con los procesos colombianos durante el siglo XX.


COLOMBIA

COLOMBIA

DIVERSIDAD CULTURAL

Conoce generalidades del devenir de los

Derechos humanos a nivelHistrico y su repercusin

en la vida de los seres humanos.

Participar activamenteEn el desarrollo de las clases.

De una manera crtica y Reflexiva y de aporte constante.


Identifica generalidadesfsicas , polticas y econmicas

de Colombia con eldevenir histrico.

Disear una maqueta que Permita identificar

Las grandes caractersticas Geogrficas de Colombia.

Reconoce las implicacionesde la distribucin geogrfica,poltica, econmica y cultural

de nuestro pas y sus implicacionesen el mundo.

Elaborar ejercicios de Interpretacin de losMedios masivos de

Comunicacin , respectoA la cotidianidad colombiana

Y realizar un anlisis porEscrito de dichasObservaciones.

Identificar la diversidadCultural colombiana, las

implicaciones de la mismaen la configuracin

poltica y cultural denuestro pas.

Participar activamenteEn las mesas redondas

Diseadas para divulgacinY comprensin de los

Grupos tnicos de nuestro pas.




DIVERSIDAD CULTURAL

Identificar la diversidadCultural colombiana, las

implicaciones de la mismaen la configuracin

poltica y cultural denuestro pas.

Participar activamenteEn las mesas redondas

Diseadas para divulgacinY comprensin de los

Grupos tnicos de nuestro pas.






Asume diferentes posturas frente a diversos fenmenos sociales y polticos que afectan la vida democratica de los pueblos y naciones.



Para este periodo y teniendo como referencia los ejes

temticos se propone insentivar el trabajo individual. Que

permita hacer un diagnstico de las particularidaes de nuestros

estudiantes, a travs de trabajos que nos muestren generalidades

familiares, contextos econmicos y culturales que

permitan realizar un trabajo ms concienzudo.Para ello se

propone el desarrollo de guas y puesta en comn.Cine foro y

trabajo fuera del aula utilizando recursos audiovisuales. Es

importante anotar la importancia que se le dar a la participacin

y a la autoevaluacin de las temticas propuestas.

Escritos sobre la vida de cada estudiante. Consultas.

Talleres sobre espacio y tiempo. Trabajo final de

historia de vida. Exposicin final del autobiografa.






Analiza la interaccin permanente entre el espacio geogrfico y el ser humano sealando sus avances y limitaciones.







propone el desarrollo de guas y puesta en comn.Cine foro y

trabajo fuera del aula utilizando recursos audiovisuales. Es


y a la autoevaluacin de las temticas propuestas.

Escritos sobre la vida de cada estudiante. Consultas.

Talleres sobre espacio y tiempo. Trabajo final de

historia de vida. Exposicin final del autobiografa.



Para el segundo periodo se plantea el desarrollo de los ejes

temticos, a travs de la ejecucin de guas con amplio material visual . De otra parte

se realizarn proyectos que permitan visualizar volmen,

color y forma. Al igual que aspectos importantes como causas y consecuencias y su repercusin en la vida de los

seres vivos.

Mapa de Amrica poltico. Mapa de Europa poltico.

Consulta sobre las actividades econmicas de

cada continente. Mapa poltico de Asia. Mapa

poltico de frica.






Analiza y critica las implicaciones del imperialismo durante el siglo XX que dieron lugar a los grandes conflictos mundiales.

Para el segundo periodo se plantea el desarrollo de los ejes

temticos, a travs de la ejecucin de guas con amplio material visual . De otra parte

se realizarn proyectos que permitan visualizar volmen,

color y forma. Al igual que aspectos importantes como causas y consecuencias y su repercusin en la vida de los

seres vivos.

Mapa de Amrica poltico. Mapa de Europa poltico.

Consulta sobre las actividades econmicas de

cada continente. Mapa poltico de Asia. Mapa

poltico de frica.



Propiciar un trabajo colaborativo, que se fundamentar en una

constante indagacin en diferentes medios: Libros,

peridicos , revistas y medios audiovisuales, que proporcionen

informacin de la guerra, sus implicaciones en la vida de los seres humanos y la repercusin en la reconfiguracin del mundo.

Escrito a partir del video los secretos de la guerra.

Consulta sobre entidades creadas despues de la II guerra mundial. Mapa de Europa de los aliados.

Cartilla sobre la importancia de los derechos humanos.






Relaciona los procesos econmicos y polticos internacionales con los procesos colombianos durante el siglo XX.

Propiciar un trabajo colaborativo, que se fundamentar en una

constante indagacin en diferentes medios: Libros,

peridicos , revistas y medios audiovisuales, que proporcionen

informacin de la guerra, sus implicaciones en la vida de los seres humanos y la repercusin en la reconfiguracin del mundo.

Escrito a partir del video los secretos de la guerra.

Consulta sobre entidades creadas despues de la II guerra mundial. Mapa de Europa de los aliados.

Cartilla sobre la importancia de los derechos humanos.



Para el ultimo bimestre se propone la elaboracin

constante de material fsico que permita una mayor comprensin de las temticas vistas . De igual manera las puestan en comn y la participacin activa tendrn un alto valor para el desarrollo

de las clases. Se tendr en cuenta la calidad de las

consultas y la capacidad para inter relacionar dichos temas con la cotidianidad inmediata.

Mapa politico de Colombia. Mapa fisico de Colombia.

Ejemplos sobre las actividades econmicas.

Proceso actividad econmica. Mapa de las

etnias en Colombia.




Para el ultimo bimestre se propone la elaboracin

constante de material fsico que permita una mayor comprensin de las temticas vistas . De igual manera las puestan en comn y la participacin activa tendrn un alto valor para el desarrollo

de las clases. Se tendr en cuenta la calidad de las

consultas y la capacidad para inter relacionar dichos temas con la cotidianidad inmediata.

Mapa politico de Colombia. Mapa fisico de Colombia.

Ejemplos sobre las actividades econmicas.

Proceso actividad econmica. Mapa de las

etnias en Colombia.





Cinco (5) Dcimo

COMPETENCIA


Introduccin a las ciencias sociales

Diana Arcos, Fabian Tellez, Jorge Zambrano.

Identifico y tomo posicin frente a las principales causas y consecuencias polticas, econmicas, sociales y ambientales de la aplicacin de las diferentes teoras y modelos econmicos en el siglo XX y formulo hiptesis que me permitan explicar la situacin

de Colombia en este contexto.

Reconoce e identifica los conceptos bsicos de las

Ciencias Sociales su importancia en el desarrollo

temtico del ao escolar.

Desarrolla las actividades planteadas para la temtica

propuesta.

Nuestra Amrica: Configuracin espacial/pensamiento/Arqueologa

de los procesos revolucionarios

Identifica la parte del mundo que Mart denomin "Nuestra

Amrica" en sus singularidades , polticas, econmicas y

culturales, dentro de un devenir histrico y en el marco del

continente americano.

Elaborar escritos relacionados con los insumos sumistrados, que

tengan un carcter crtico , reflexivo y propositivo.

Latinoamerica: Configuracin espacial/ Devenir Histrico.

Conoce sobre la diversidad cultural de Latinoamrica, al igual que las implicaciones

sociales y culturales endgenas.

Desarrollar material audiovisual que permita dar mayor

informacin a la comunidad educactiva sobre la diversidad

cultural en Latinoamrica.





Cinco (5) Dcimo

COMPETENCIA


Colombia actual


Identifico algunas caractersticas culturales y sociales de los procesos de transformacin que se generaron a partir del desarrollo poltico y econmico de Colombia y el mundo a lo largo del siglo XX.

Colombia: Introduccin/habitantes nativos

Identifico y explico las luchas de los grupos tnicos en Colombia

y Amrica en busca de su reconocimiento social e igualdad

de derechos desde comienzos del siglo XX hasta la actualidad.

Retome las causas y consecuencias de las

problemticas analizadas y, establezca conclusiones sobre su

impacto en la sociedad.

Contexto colonial y repblicano del territorio colombiano

Identifico y explico algunos de los

principales procesos polticos dados en Colombia durante la poca colonial y repblicana

Compare las problemticas sociales actuales de nuestro pas, con las que se presentaron en la

poca colonial y republicana identificando semejanzas y

diferencias. Realice un cuadro comparativo

Propone posibles soluciones y/o acciones de cambio frente a mltiples problemticas que aquejan a nuestra sociedad

actual.

Intente proponer soluciones viables a las problemticas

sociales de su barrio y/o localidad.




Colombia actual


Cinco (5) Dcimo

COMPETENCIA


Propone posibles soluciones y/o acciones de cambio frente a mltiples problemticas que aquejan a nuestra sociedad

actual.

Intente proponer soluciones viables a las problemticas

sociales de su barrio y/o localidad.



de Colombia en este contexto.

Nuestro mundo: Generalidades y contextualizacin

Analizo desde el punto de vista poltico,

econmico, social y cultural algunos de

los hechos histricos mundialessobresalientes del siglo XX

Realizo un cuadro comparativo destacando las principales

caractersticas de Nuestro mundo de acuerdo a lo visto en clase

Nuestro mundo: Contextos polticos y econmicos

Identifico y analizo las diferentes formas

del orden mundial en el siglo XX

A travs de un collage resalto las principales caractersticas

polticas y econmicas de nuestro mundo

Nuestro mundo: Contextos social y cultural

Establezco relaciones entre las distintas

manifestaciones artsticas y las corrientes

ideolgicas del siglo XX.

Realizo un peridico resaltando las principales caractersticas






Cinco (5) Dcimo

COMPETENCIA


Nuestro mundo: Contextos social y cultural

Establezco relaciones entre las distintas

manifestaciones artsticas y las corrientes

ideolgicas del siglo XX.

Realizo un peridico resaltando las principales caractersticas



Comprendo que el ejercicio poltico es el resultado de esfuerzos por resolver conflictos y tensiones que surgen en las relaciones de poder entre los Estados y en el interior

de ellos mismos.

Nuestro mundo: Contexto ambiental

Explico y evalo el impacto deldesarrollo industrial y

tecnolgico sobreel medio ambiente y el ser

humano.

Realice una campaa ambiental en el colegio donde se resalten los principales problemticas

ambientales de nuestra institucin.

Problemticas econmicas y polticas contemporneas

Reconozco el impacto de la globalizacin

sobre las distintas economas yreconozco diferentes reacciones

ante este fenmeno

En un escrito con sus propias palabras, exponga las principales

problemticas econmicas y polticas contemporaneas

Problemticas sociales, culturales y ambientales contemporneas.

Analizo crticamente los factores que

ponen en riesgo el derecho del ser

humano a una alimentacin sana y

suficiente (uso de la tierra, desertizacin,

transgnicos...).






Problemticas sociales, culturales y ambientales contemporneas.

Analizo crticamente los factores que

ponen en riesgo el derecho del ser

humano a una alimentacin sana y

suficiente (uso de la tierra, desertizacin,

transgnicos...).









de Colombia en este contexto. ESTRATEGIAS

METODOLOGICASESTRATEGIAS EVALUACION







propone el desarrollo de guas y puestas en comn.Cines foro y

trabajos fuera del aula utilizando recursos audiovisuales. Es


activa y a la autoevaluacin teniendo como referencia el

trabajo personal.








conceptuales.






Identifico algunas caractersticas culturales y sociales de los procesos de transformacin que se generaron a partir del desarrollo poltico y econmico de Colombia y el mundo a lo largo del siglo XX.



Las estrategias metodolgicas que se implementarn en este

periodo, estarn encaminadas al fortalecimiento del pensamiento crtico de los estudiantes, dado

que los ejes temticos propuestos pretender generar un

proceso de lectura, interpretacin y anlisis de

nuestra realidad social, comenzando desde el entorno cercano (barrio y/o localidad) hasta terminar con el entorno

lejano (mundo). Partiendo de lo anterior, se plantea incluir

dentro de las estrategias de anlisis, la lectura de

documentos, imgenes, grficos y tablas estadsticas, los

cineforos y cinetalleres, las salidas de campo, las entrevistas

semiestructuradas, los programas de televisin, los

videojuegos, entre otros.

Dada la naturaleza de los ejes temticos propuestos, se considera necesario la

utilizacin de diversas estrategias evaluativas que

permitan evidenciar el proceso analtico

desarrollado por el estudiante, a partir de los insumos y/o instrumentos

suministrados por el docente. En concordancia

con ello, se emplearn estrategias como los

ensayos, las reseas, los debates, los informes, las

crnicas radiales, las exposiciones y la creacin de material propio (Revista de

Comic, Peridico, etc.)



























de Colombia en este contexto. ESTRATEGIAS















































Comprendo que el ejercicio poltico es el resultado de esfuerzos por resolver conflictos y tensiones que surgen en las relaciones de poder entre los Estados y en el interior

de ellos mismos.ESTRATEGIAS



























que los ejes temticos propuestos p

planeación ccss secundaria 2015 (309946)

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