factorizaci¢n nolasco 2010_repaso_
Embed Size (px)
TRANSCRIPT

Material recopilado para uso educativo Profesor: Erwin Pradenas S.
1
-1-
Colegio San Pedro Nolasco. Concepción. Dpto. Matemáticas.
Guía: Factorización (repaso)
Unidad: Factores y productos.
Factorizar un número consiste en expresarlo como producto de dos o más factores (o divisores). Ejemplo : Factoriza 20 en dos de sus divisores : 4 · 5, es decir 20 = 4 ⋅ 5 ¿ Y en álgebra, qué será factorizar una expresión algebraica ? Cuando realizamos las multiplicaciones:
i) 2x(x2 – 3x + 2) = 2x3 – 6x2 + 4x ii) (x + 7)(x + 5) = x2 + 12x + 35
entonces vemos que las expresiones de la izquierda son los factores y las de la derecha son las expresiones a factorizar, es decir, la factorización es el proceso inverso de la multiplicación. Existen varios casos de factorización: 1. FACTOR COMUN MONOMIO: Factor común monomio: es el factor que está presente en cada término del polinomio: Ejemplo N° 1: ¿Cuál es el factor común monomio en 12x + 18y - 24z ? Entre los coeficientes es el 6, o sea, 6·2x + 6·3y - 6· 4z = 6(2x + 3y - 4z) Ejemplo N° 2 : ¿ Cuál es el factor común monomio en : 5a2 - 15ab - 10ac El factor común entre los coeficientes es “5” y entre los factores literales es “a” : por lo tanto 5a2 - 15ab - 10ac = 5a·a - 5a·3b - 5a · 2c = 5a(a - 3b - 2c ) Ejemplo N° 3 : ¿Cuál es el factor común en 6x2y - 30xy2 + 12x2y2 El factor común es “ 6xy “ porque
6x2y - 30xy2 + 12x2y2 = 6xy(x - 5y + 2xy ) Realiza tú los siguientes ejercicios:
Nombre : __________________ Curso: 2o ___ ___/___/___

Material recopilado para uso educativo Profesor: Erwin Pradenas S.
2
-2-
Colegio San Pedro Nolasco. Concepción. Dpto. Matemáticas.
Guía: Factorización (repaso)
Unidad: Factores y productos.
EJERCICIOS. Halla el factor común de los siguientes ejercicios:
1. 6x - 12 = 2. 4x - 8y =
3. 24a - 12ab = 4. 10x - 15x2 =
5. 14m2n + 7mn = 6. 4m2 -20 am =
7. 8a3 - 6a2 = 8. ax + bx + cx =
9. b4- b3 = 10. 4a3bx - 4bx =
11. 14a - 21b + 35 = 12. 3ab + 6ac - 9ad =
13. 20x - 12xy + 4xz = 14. 6x4 - 30x3 + 2x2 =
15. 10x2y - 15xy2 + 25xy = 16. 12m2n + 24m3n2 - 36m4n3 =
17. 2x2 + 6x + 8x3 - 12x4 = 18. 10p2q3 + 14p3q2 - 18p4q3 - 16p5q4 =
19. m3n2p4 + m4n3p5 - m6n4p4 + m2n4p3 =
20. =− 22 xy98yx
43
21. =+−+ 24524332 ba161ba
81ba
41ba
21
22. =−+− ba2516ba
158ab
512ba
354 3322
2. FACTOR COMUN POLINOMIO : Es el polinomio que aparece en cada término de la expresión: EJEMPLO N° 1. Factoriza x(a + b ) + y( a + b ) = Existe un factor común que es (a + b ) = x(a + b ) + y( a + b ) = = ( a + b )( x + y ) EJEMPLO N° 2. Factoriza 2a(m - 2n) - b(m - 2n ) = = 2a(m - 2n) - b (m - 2n ) = (m - 2n )( 2a - b ) EJERCICIOS.
23. a(x + 1) + b ( x + 1 ) = 24. m(2a + b ) + p ( 2a + b ) =
25. x2( p + q ) + y2( p + q ) = 26. ( a2 + 1 ) - b (a2 + 1 ) =
27. ( 1 - x ) + 5c( 1 - x ) = 28. a(2 + x ) - ( 2 + x ) =
29. (x + y )(n + 1 ) - 3 (n + 1 ) = 30. (a + 1 )(a - 1 ) - 2 ( a - 1 ) =
31. a( a + b ) - b ( a + b ) = 32. (2x + 3 )( 3 - r ) - (2x - 5 )( 3 - r ) =

Material recopilado para uso educativo Profesor: Erwin Pradenas S.
3
-3-
Colegio San Pedro Nolasco. Concepción. Dpto. Matemáticas.
Guía: Factorización (repaso)
Unidad: Factores y productos.
3. FACTOR COMUN POR AGRUPAMIENTO. Se trata de extraer un doble factor común. EJEMPLO N°1. Factoriza ap + bp + aq + bq Se extrae factor común “p” de los dos primeros términos y “q” de los dos últimos p(a + b ) + q( a + b ) Se saca factor común polinomio ( a + b ) ( p + q ) EJERCICIOS :
33. a2 + ab + ax + bx = 34. ab + 3a + 2b + 6 =
35. ab - 2a - 5b + 10 = 36. 2ab + 2a - b - 1 =
37. am - bm + an - bn = 38. 3x3 - 9ax2 - x + 3a =
39. 3x2 - 3bx + xy - by = 40. 6ab + 4a - 15b - 10 =
41. 3a - b2 + 2b2x - 6ax = 42. a3 + a2 + a + 1 =
43. ac - a - bc + b + c2 - c =
44. 6ac - 4ad - 9bc + 6bd + 15c2 - 10cd =
45. ax - ay - bx + by - cx + cy =
46. 3am - 8bp - 2bm + 12 ap =
47. 18x - 12 - 3xy + 2y + 15xz - 10z =
48. =−++−− zxyzxyxzx 753
143
10421
415 2
49. =+−− bnbmanam5
1654
38
32
Factorización de BINOMIOS: 4. FACTORIZACION DE LA DIFERENCIA DE DOS CUADRADOS:
EJEMPLO: Factorizar BINOMIO 9x2 - 16y2 = Recordemos: 22 )()())(( bababa −=−+ (suma por su diferencia) Factorizando ))(()()( 22 bababa −+=−
Luego se tiene: 22
22
)4()3()43)(43(169
yxyxyxyx
−
−+=−

Material recopilado para uso educativo Profesor: Erwin Pradenas S.
4
-4-
Colegio San Pedro Nolasco. Concepción. Dpto. Matemáticas.
Guía: Factorización (repaso)
Unidad: Factores y productos.
EJERCICIOS:
50. 9a2 - 25b2 = 51. 16x2 - 100 =
52. 4x2 - 1 = 53. 9p2 - 400q2 =
54. 36m2n2 - 25 = 55. 49x2 - 64t2 =
56. 169m2 - 196 n2 = 57. 121 x2 - 144 k2 =
58. =− 22 b3649a
259 59. =− 44 y
169x
251
60. 3x2 - 12 = 61. 5 - 180f2 =
62. 8y2 - 18 = 63. 3x2 - 75y2 =
64. 45m3n - 20mn = 65. 2a5 - 162 a3 =
Factorización de TRINOMIOS: 5. FACTORIZACION DE UN TRINOMIO CUADRADO PERFECTO: Ejemplo: Factorizar 9x2 - 30x + 25 = Recordemos: 222 )()(2)()( bbaaba +⋅±=± (cuadrado de binomio) Factorizando 222 )()()(2)( babbaa ±=+⋅±
Luego se tiene: 22
22
)5()53(2)3()53(25309
+⋅⋅−
−=+−
xxxxx
EJERCICIOS: 66. b2 - 12b + 36 = 67. 25x2 + 70xy + 49y2 =
68. m2 - 2m + 1 = 69. x2 + 10x + 25 =
70. 16m2 - 40mn + 25n2 = 71. 49x2 - 14x + 1 =
72. 36x2 - 84xy + 49y2 = 73. 4a2 + 4a + 1 =
74. 1 + 6a + 9a2 = 75. 25m2 - 70mn + 49n2 =
76. 25a2c2 + 20acd + 4d2 = 77. 289a2 + 68abc + 4b2c2 =
78. 16x6y8 - 8 x3y4z7 + z14 =

Material recopilado para uso educativo Profesor: Erwin Pradenas S.
5
-5-
Colegio San Pedro Nolasco. Concepción. Dpto. Matemáticas.
Guía: Factorización (repaso)
Unidad: Factores y productos.
6. FACTORIZACION DE UN TRINOMIO DE LA FORMA x2 + bx + c El trinomio de la forma x2 + bx + c se puede factorizar en dos factores binomiales mediante el siguiente proceso: EJEMPLO N° 1. Factorizar x2 + 6x + 5 = Recordemos: ))(()()())(( 2 cbacbacaba +⋅++=++ (binomio con término común) Factorizando ))(())(()()( 2 cabacbacba ++=+⋅++ Luego buscamos: 5))(( =cb y 6)( =+ cb “dos números multiplicados nos den 5 y sumados nos den 6 “, se tienen
5)1)(5( = y 6)15( =+ , por lo tanto, los números son “5” y “1”.
)1)(5()15()()1)(5(56
2
2
+⋅++
++=+⋅+
xxxxxx
EJEMPLO Nº 2 : Factorizar x2 + 4xy - 12y2 Recordemos 1º Hallar dos factores del primer término, o sea x2: x · x 2º Hallar los factores de 12y2 , éstos pueden ser : 6y · -2y ó -6y · 2y ó 4y · -3y ó -4y · 3y ó 12y · -y ó -12y · y pero la suma debe ser +4y , luego servirán 6y y -2y, es decir x2 + 4xy - 12y2 = ( x + 6y )( x - 2y ) EJERCICIOS : Factoriza los siguientes trinomios en dos binomios:
79. x2 + 4x + 3 = 80. a2 + 7a + 10 =
81. b2 + 8b + 15 = 82. x2 - x - 2 =
83. r2 - 12r + 27 = 84. s2 - 14s + 33 =
85. h2 - 27h + 50 = 86. y2 - 3y - 4 =
87. x2 + 14xy + 24y2 = 88. m2 + 19m + 48 =
89. x2 + 5x + 4 = 90. x2 - 12x + 35 =

Material recopilado para uso educativo Profesor: Erwin Pradenas S.
6
-6-
Colegio San Pedro Nolasco. Concepción. Dpto. Matemáticas.
Guía: Factorización (repaso)
Unidad: Factores y productos.
7. FACTORIZACION DE UN TRINOMIO DE LA FORMA AX2+ BX + C EJEMPLO Factoriza 2x2 - 11x + 5 1º multiplicamos (2)(5) = 10. 2º Se buscan “dos números que multiplicados nos den 10 y sumados -11” Luego se tiene: (-10)(-1) = 10 y ( -10 -1 ) = -11 , esto sólo para escribir -11x como -11x = -10x – x. Ahora tenemos 2x2 - 11x + 5 = 2x2 -10x – x + 5
Factor común por agrupamiento= 2x( x – 5 ) – ( x – 5 )
Factor común polinomio = ( x – 5 )( 2x – 1 )
EJERCICIOS:
91. 5x2 + 11x + 2 = 92. 3a2 + 10ab + 7b2 =
93. 4x2 + 7x + 3 = 94. 4h2 + 5h + 1 =
95. 5 + 7b + 2b2 = 96. 7x2 - 15x + 2 =
97. 5c2 + 11cd + 2d2 = 98. 2x2 + 5x - 12 =
99. 6x2 + 7x - 5 = 100. 6a2 + 23ab - 4b2 =
101. 3m2 - 7m - 20 = 102. 8x2 - 14x + 3 =
103. 5x2 + 3xy - 2y2 = 104. 7p2 + 13p - 2 =
105. 6a2 - 5a - 21 = 106. 2x2 - 17xy + 15y2 =
107. 2a2 - 13a + 15 =
EJERCICIOS COMPLEMENTARIOS:
108. 2ab + 4a2b - 6ab2 = 109. 2xy2 - 5xy + 10x2y - 5x2y2 =
110. b2 - 3b - 28 = 111. a2 + 6a + 8 =
112. 5a + 25ab = 113. bx - ab + x2 - ax =
114. 6x2 - 4ax - 9bx + 6ab = 115. ax + ay + x + y =
116. 8x2 - 128 = 117. 4 - 12y + 9y2 =
118. x4 - y2 = 119. x2 + 2x + 1 - y2 =
120. (a + b )2 - ( c + d)2 = 121. a2 + 12ab + 36b2 =
122. 36m2 - 12mn + n2 = 123. x16 - y16 =

Material recopilado para uso educativo Profesor: Erwin Pradenas S.
7
-7-
Colegio San Pedro Nolasco. Concepción. Dpto. Matemáticas.
Guía: Factorización (repaso)
Unidad: Factores y productos.
8. FACTORIZACIÓN PARA LOS FUTUROS MATEMÁTICOS. 1. DIFERENCIA DE CUBOS : (a)3 – (b)3 = (a – b)(a2 + ab + b2) Ejemplo : 8 – x3 = (2 – x)(4 + 2x + x2) 2. SUMA DE CUBOS: (a)3 + (b)3 = (a + b)(a2 – ab + b2) Ejemplo: 27a3 + 1 = (3a + 1)(9a2 – 3a + 1) 124 64 – x3 = 125 8a3b3 + 27 =
126 27m3 + 8n6 = 127 x6 – y6 =
128 278
81 3 +x = 129
6413 −x =
9. UNA APLICACIÓN DE LA FACTORIZACIÓN:
SIMPLIFICACIONES DE FRACCIONES ALGEBRAICAS. 1° Simplificación de monomios:
82
4ab2 5
32a b
ab=
2° Simplificación de polinomios: Ejemplo 1 ( )( )
( )( ) 5x2x
5x5x5x2x
25x10x7x
2
2
−+
=−+++
=−
++
Ejemplo 2 ( )( )( ) x2
4x4xx2
4x4xx8x2
16x2
2 −=
+−+
=+
−
EJERCICIOS DE SIMPLIFICACIÓN : 130. =
cba60ba1253
72 131. =− 222
32
yx2yx2yx
132. =−
−−
16a20aa
2
2 133. =−
+•
+−
yyxy3xy
9x31x
2
2
134. =++
++
12x7x8x6x
2
2 135. =
−−
−+⋅
++
−−⋅
−+
++
14x5x4x3x
20x9x21x4x
3x2x10x7x
2
2
2
2
2
2
136. ( )( )( )( ) =++
−−⋅
−
+−⋅
−
++6a5x65x65a
25x3630a11a
25a25x60x36
2
2
2
2
no te olvides : PRIMERO FACTORIZAR....... LUEGO SIMPLIFICAR

Material recopilado para uso educativo Profesor: Erwin Pradenas S.
8
-8-
Colegio San Pedro Nolasco. Concepción. Dpto. Matemáticas.
Guía: Factorización (repaso)
Unidad: Factores y productos.
10. ADICION DE FRACCIONES ALGEBRAICAS CON IGUAL DENOMINADOR: SE PROCEDE DE IGUAL MANERA QUE CON LAS FRACCIONES ARITMETICAS, ES DECIR CONSERVANDO EL DENOMINADOR Y SUMANDO LOS NUMERADORES (CUIDADO CUANDO PRECEDE UN SIGNO NEGATIVO, es conveniente colocar paréntesis al numerador)
137. =−−
−+
−−
−
4a3a
5a2
4a3a
a922 138. =
+−−
−+ b5a2
b25ab20ab5a2
a5 222
139. =−−
++− 2a
8a1
2aa2
140. =+−
+−+
12x
92x3x
141. =−+
++
−+
−−
−+
−
3x2x
x27
3x2x
x3x
3x2x
4x2
2
2
2
2
CON DISTINTO DENOMINADOR: (calculamos m.c.m, de todos los denominadores, por lo que es conveniente factorizarlos, por lo que el m.c.m serán todos los factores distintos, si están en potencia será la mayor potencia, si se repite se pondrá una vez)
EJEMPLO 1 : abc
abacbcc1
b1
a1 ++
=++
142. =−
+−
−+
6b4a4
3ba
2b2a3
143. =−
+−
m51m3
m22m
144. =+
−+
x125x2
x86x
145. ( )=
−+
−−−
242yx
xyx
x
EJEMPLO 2 : =−+
−−
++
− 15x2x
1x5x
23x
12
=+−
−−−++)5x)(3x(
)1x()3x(2)5x(1
)5x)(3x(
x2)5x)(3x(
1x6x25x+−
=+−
+−−++
146. =++−
1a3a2
7 147. =−+x35
x27
x
62
148. =+−
−−−
−−
−−+
6x5x
16xx3x2x3
2x4x5
2
2
149. =−+
−−+
+
24p5p
2
12pp
1p22
150. =−
−ba
a1 151. ( )
=−
−−
+−
−+
9x
1x63x
x3x1x
2
152. =−+
−+
−+−
++ 12xx
5x4
18x3x
9
24x10x
2222
A entretenernos!!!!!!!
Revisa tu texto de clase y desarrolla los ejercicios de Multiplicación y división de expresiones algebraicas.

Material recopilado para uso educativo Profesor: Erwin Pradenas S.
9
-9-
Colegio San Pedro Nolasco. Concepción. Dpto. Matemáticas.
Guía: Factorización (repaso)
Unidad: Factores y productos.
EJERCICIOS MIXTOS
153. =⎟⎟⎠
⎞⎜⎜⎝
⎛−÷⎟⎟
⎠
⎞⎜⎜⎝
⎛−
a1
aa
11
2 154. =⎟⎟
⎠
⎞⎜⎜⎝
⎛−
−÷⎟⎟⎠
⎞⎜⎜⎝
⎛−
−1x3
21
1x32
x
155. =⎟⎟⎠
⎞⎜⎜⎝
⎛−⋅⎟⎟
⎠
⎞⎜⎜⎝
⎛−
++ a
44a
4a1
4a1 156. =⎟
⎟⎠
⎞⎜⎜⎝
⎛ −+⎟
⎟⎠
⎞⎜⎜⎝
⎛
−+
++⋅⎟
⎟⎠
⎞⎜⎜⎝
⎛
++
−2
5a
5a4a
10a7a
2a3a
1a 2
2
2
2
2
157. =⎟⎟⎠
⎞⎜⎜⎝
⎛+÷⎟⎟
⎠
⎞⎜⎜⎝
⎛−
b3
a2
a3b2
b2a3 158. =⎟⎟
⎠
⎞⎜⎜⎝
⎛÷⎟⎟
⎠
⎞⎜⎜⎝
⎛+− xy
201
cxy107
bxy52
axy43
159. =
−−
+
+−
1a
a1a
a
11a
1
2
2
11. ECUACIONES ECUACIONES FRACCIONARIAS:
Para resolver las ecuaciones fraccionarias es conveniente aplicar la siguiente propiedad:
az
ay
ax
=+ ⇒ x + y = z
Ejemplo 1 : Resolver 2x5
21x
2x−=
+
El mínimo común múltiplo es: 2x⋅(x + 1) y éste es el denominador común que debemos formar, así :
1)(x1)(x
2x5
1)(x2x1)(x2x
22x2x
1x2x
++
⋅−+⋅+⋅
⋅=⋅+
así, resulta que: 4x2 = 4x⋅(x + 1) – 5(x + 1) entonces 4x2 = 4x2 + 4x – 5x – 5 es decir, x = -5
Ejemplo 2 : 16x4
9x3x21x3
=−+
−−− se factoriza el 2º
denominador
1)3x2(2
9x3x21x3
=−
+−
−− /·2(2x-3) m.c.m
2(3x-1)-(x+9) = 2(2x-3) 6x - 2 - x - 9 = 4x - 6 luego x = 5

Material recopilado para uso educativo Profesor: Erwin Pradenas S.
10
-10-
Colegio San Pedro Nolasco. Concepción. Dpto. Matemáticas.
Guía: Factorización (repaso)
Unidad: Factores y productos.
EJERCICIOS
160. 3x2
73x
5+
=+
161. ( ) 43
1x25
85
1xx
++
=++
162. 5x4
3
25x16
5x65x4
22 +
=−
+−
− 163. 3
x21
x1
1=
+
164. 2a
bxb
ax=
−+
− 165. 2=−+
+−−
axbx
bxax
166. b6
b13a3a3
b3xb2ax −
=+
−− 167. b
ax
x =−
168. 14
1x3
1x2x
=+
−−
+ 169. ( )a
ab
bxba
abax 22
=+−
−−
170. 15x101x6
97
6x48x3
3x25
−−
−=−−
−−
171. ( )( )2x1x8
1x3
2x4
−+=
+−
−
172. ( )21
267
4332
1252 2 −=
+−
+−− xx
xxx
173. 21x3x
3x1x
=+−
+−−
174. 6472
94441
327
2 +−
−−
=−−+
xx
xxx
175. 25x51x4
4x42x3
3x33x2
2x2x5
=−+
−−+
+−+
−−
176. 0c6
axc11b3cxb5
a2bxa7
=−
−−
−− 177. 1=++
abcx
acbx
bcax
178.
x8
11
x3
11
x1
31
x1
31
−
+=
+
−
Revisa tu texto de clases y desarrolla las actividades de planteamiento de problemas.