Diagnostico Situacional.

Prof. Luis. E. Aponte I

Unidad Curricular. Proyecto Sociotecnologico III.

Modulo. Desarrollo de Aplicaciones Informáticas II

Republica Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria

Universidad Politécnica Territorial del Estado Aragua

Ext. Maracay.

DIAGNÓSTICO SITUACIONAL

El levantamiento preliminar de

información, permite

la identificación de los posibles

problemas y una vez

caracterizados los actores y

procesos en el contexto del

problema, se procedió a realizar un

análisis situacional a través de

técnicas y herramientas, así como

la determinación del personal

involucrado, las

responsabilidades y los resultados

esperados a lo largo del desarrollo

del proyecto, todo lo anterior se

refleja en el siguiente cuadro:

OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN

Objetivo General

Proporcionar un Ambiente Digital Colaborativo de Generación de Conocimiento utilizando las TIC.

Objetivos Específicos

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE

Objetivo General

Involucrar a participantes y facilitadores del PNFI con las Tecnologías de

Información y Comunicación en un proceso dinámico, evolutivo y de inclusión

digital, que propicie la integración con la plataforma de apoyo a la Municipalización

de la Educación Superior, propuesta por el MPPES.

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE

Objetivos Específicos.

1. Abordar las nuevas generaciones del e-learning y su relación con el diseño

instruccional, incluyendo modalidades y opciones en la elaboración de proyectos

formativos.

2. Manipular los objetos de aprendizaje partiendo de su definición y características,

como elementos constitutivos en la aplicación de los distintos modelos

instruccionales.

3. Constrastar los diversos modelos para el diseño de objetos de aprendizaje,

tomando en cuenta la pedagogía de la colaboración y construcción didáctica del

AV.

4. Armonizar los recursos de colaboración, interacción, simulación y realidad

ampliada, como un proceso de aprendizaje integrador y generador de

conocimiento.

5. Garantizar un formato estandarizado que facilite su validación, certificación y

posterior reutilización a través del repositorio único de material instruccional,

propuesto en el Sistema Nacional de apoyo a la Municipalización de la

Educación Superior en Venezuela.