cuadernillo primaria
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ActividadesPrimaria
Julio
2015
√ 4
Los Bolsosde Don Alonso
De fino cuero muy l indos bolsos
confeccionados por don Alonso.
Madruga mucho todos los días
los vende en la feria de artesanías.
Hizo ochenta el fin de semana
y los vendió todos esta mañana.
Cuarenta mil pesos cuesta cada uno
él hace sus cuentas sin error alguno.
¿Cuánto dinero ganó
si quinientos mil pesos
en materiales gastó Alonso?
2015
2 + 1
KropkiSudoku
Ubica los dígitos 1, 2, 3, 4, 5 y 6, uno en
cada casi l la del arreglo, de tal manera que:
● en cada fi la, en cada columna y en cada región
demarcada de seis casi l las no se repita dígito.
● en las casi l las adyacentes separadas por un
punto blanco deben ir dígitos consecutivos.
● en las casi l las adyacentes separadas por un
punto negro deben ir dígitos tales que uno sea
el doble del otro.
● si los dígitos 1 y 2 aparecen en casi l las
adyacentes, estas pueden ir separadas o por
un punto blanco o por un punto negro.
● todos los puntos blancos y negros de este
arreglo ya han sido colocados.
Completa los siguientes Kropki Sudokus.
2015
22
Sumade Longitudes
La longitud de cada lado del
cuadrado es a y la longitud de la
diagonal es b.
La suma de las longitudes de
todos los segmentos que forman esta
figura es 4a + b.
¡Explica!
1. Determina la suma de las
longitudes de todos los
segmentos que forman la
figura de la derecha.
2. Determina la suma de las
longitudes de todos los
segmentos que forman la
figura de la izquierda.
ab
2015
8 − 3
3. Completa la figura de la
derecha de tal manera que
la suma de las longitudes de
todos los segmentos que la
formen sea 5a + 4b.
4. Completa la figura de la
izquierda de tal manera que
la suma de las longitudes de
todos los segmentos que la
formen sea 6a + 5b.
5. Dibuja dos figuras diferentes tales que la sumas de las longitudes de todos
los segmentos que las forman sea la misma.
2015
3 × 2
HORIZONTALES
A. 373, 368, 398, 393, 423, 418, 448, 443, .
C. 170, , 184, 173, 198, 187, 212, 201, 226, 215.
VERTICALES
A. 500, 507, 487, 494, 474, , 461, 468, 448, 455.
B. 339, 352, 334, 347, , 342, 324, 337, 319, 332.
Descubre la regla de formación de
cada una de las siguientes sucesiones
y calcule el término que falta.
Luego, ubíquelo en el lugar que le
corresponde en el crucinúmero.
Sucesiones
2015
9 − 2
NOTA:
No todos los datos de la izquierda se corresponden con un dato
equivalente a la derecha.
¿Qué correspondecon qué?
mes de abril
24 horas
100 minutos
un año
1 siglo
mes de agosto
1 minuto
1 década
7 días
5 años
90 segundos
12 meses
1 lustro
30 días
10 años
1 hora 40 minutos
1 semana
31 días
1 día
1000 años
2015
5 + 3
Blanco yNegro
DESARROLLO DEL PENSAMIENTO VISUAL
Uti l iza fichas como las que se muestran a continuación pararecomponer las figuras propuestas.
Y . . . el desafío consiste en inventar nuevas figuras.
MATERIALES
Un buen número de las ocho fichas mostradas a continuación.
Todas el las corresponden a cuadrados de lado 2 cm.
Una muestra de este material puede ser descargada de nuestrapágina de internet (www.colombiaaprendiendo.edu.co)
Ficha 1 Ficha 2 Ficha 3 Ficha 4 Ficha 5 Ficha 6 Ficha 7 Ficha 8
Para reconstruirla figura seemplearon:
Dos Fichas 1 ,dos Fichas 2,una Ficha 3,ocho Fichas 4,ocho Fichas 6,dos Fichas 7 ydos Fichas 8.
¡ Reconstrúyela!
2015
3 × 3
Para reconstruir la figura, ¿cuántas
fichas de cada una se emplearon?
______ Fichas 3, ______ Fichas 4,
______ Fichas 6, ______ Fichas 7 y
______ Fichas 8.
2015
5 × 2
Un cuadrado 20 x 20 cm se divide en dosy cada rectángulo se pliega diferente.
1
Estrella Ninja (Zurikén)de Rita Foelker
1
2
2
3
3
5
5
4
4
2015
5 + 6
6
6
7
7
8
9
10
El módulo
se colocasobre el
7
7
2015
Pentominós
6 × 2
LOS DOCE PENTOMINÓS
Los pentominós con la nomenclatura, propuesta por Martin Gardner: 5 letras dela palabra FILIPINO y las 7 últimas letras del alfabeto T, U, V, W, X, Y, Z.
Reconstruye la figura
uti l izando fichas diferentes del
pentominó. ¿Cuántas fichasse utilizaron?
2015
22 + 9
JaqueMate
1. Observa el tablero de la
izquierda. El turno de jugar es de las
blancas y si el Peón ubicado en e6
avanza hasta e7 el Rey negro queda
en Jaque Mate.
¡ Expl ica!
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
2. Observa el tablero de la
derecha. El turno de jugar es de las
blancas. ¿Qué movimiento debenrealizar para vencer a las negrasdando Jaque mate a su Rey?
¡ Señala el movimiento con una
flecha!
¡ Expl ica!
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
2015
7 + 7
Primer Nivel
Durante su asamblea ordinaria, la asociación de cultivadores El Porvenirpresenta en una tabla la información sobre las hectáreas que tiene sembradas con los
diferentes productos que comercial iza. Con ayuda de las pistas reconstruye la
información de la tabla.
PISTAS
1. Entre café y frutas hay 18 hectáreas cultivadas.
2. Entre trigo y maíz hay 18 hectáreas cultivadas.
3. Entre algodón y plátano hay 12 hectáreas cultivadas.
4. Entre café y trigo hay 24 hectáreas cultivadas.
5. Entre algodón y frutas hay 10 hectáreas cultivadas.
Cultivos"El Porvenir"
2015
3 × 5
Segundo Nivel
PISTAS
1. Entre trigo y fríjol hay 28 hectáreas cultivadas.
2. Entre maíz y frutas hay 20 hectáreas cultivadas.
3. Entre yuca y trigo hay 18 hectáreas cultivadas.
4. Hay 6 hectáreas más cultivadas de frijol que de maíz.
5. Entre café y trigo hay 20 hectáreas cultivadas.
Cultivos"El Porvenir"
Durante su asamblea ordinaria, la asociación de cultivadores El Porvenirpresenta en una tabla la información sobre las hectáreas que tiene sembradas con los
diferentes productos que comercial iza. Con ayuda de las pistas reconstruye la
información de la tabla.
2015
42
Sucesión
En esta sucesión el tercer término (12) es igual al primero (11) , más la mitad
del segundo (la mitad de 2 es 1) : 11 + 1 = 12.
El cuarto término (8) es igual al segundo (2) , más la mitad del tercero (lamitad de 12 es 6) : 2 + 6 = 8.
11, 2, 12, 8, .. .
1. Completa
El quinto término será igual al tercero ( ____ ) , más la mitad del cuarto
( _________________ ): ____ + ____ = ____.
2. Determina los dos siguientes términos de esta sucesión (el sexto y elséptimo) .
Explica cómo los hallaste.
3. ¿Cuál de los siguientes números pertenece a esta sucesión?
a. 36 b. 37 c. 38 d. 39
¡Explica!
2015
42 + 1
4. Si ahora cambiamos los dos primeros términos ( 11 y 2 ) por 15 y 26, y
seguimos con la misma regla de formación, la sucesión es:
¡Compruébalo!
15, 26, 28, 40, .. .
5. Determina los tres siguientes términos de esta sucesión.
¡Explica cómo los hallaste!
6. ¿Cuál de los siguientes números pertenece a esta sucesión?
a. 102 b. 104 c. 106 d. 108
¡Explica!
2015
6 × 3
Los nombres que rimen deberás buscar
y el poema completarás en el recreo.
Jugandocon las Rimas
Al patio de recreo salgo todos los días
y juego con mi amigo _________________
El la siempre está con una sonrisa
está muy contenta mi amiga _________________
Comiéndose un rico postre de ciruela
se encuentra gustosa mi amiga ___________________
Una del iciosa torta de fresa
hoy me compartió mi amiga ____________________
Mi mamá me empacó una torta de manzana
que yo compartí con mi amiga ___________________
Y muy contento estrenado balón
l lega corriendo mi amigo ___________________
Y como siempre peinando su muñeca
con sus amigas se encuentra ___________________
Muy divertida jugando golosa
está mi compañerita ______________________
Vamos al salón porque ya es la hora
nos l lama animada la maestra __________________
MARCELA
TERESA
REBECA
DORA
ADRIANA
MATÍAS
RAMÓN
ROSA
LISA
2015
La bruja Maruja cansada está
y por eso de oficio quiere cambiar.
Más brujerías no quiere hacer
y ahora postres quiere vender.
En una esquina un kiosko instaló
y al l í sus postres acomodó.
Pero la pobre estaba angustiada
porque nadie compraba nada.
Todos creían que el la había echado
a sus postres algo hechizado.
Toda la gente mal la miraba
y los postres nadie probaba.
Un payasito se le acercó
y le dio una gran solución.
Al día siguiente l legó Maruja
y ya no estaba vestida de bruja.
Un traje de dama el la vestía
y un antifaz su rostro cubría.
Toda la gente se le acercaba
y sus postres degustaban.
Maruja tiene buena cl ientela
todos los niños que van a la escuela.
Por eso ya bruja nunca será
con los postres a todos encantará.
42 + 3
La Bruja
“La lechuza es el más sabio de todos
los pájaros porque entre más ve, menos habla.”
“The owl is the wisest of all birds because
the more it sees, the less it talks.”
Proverbio NigerianoNigerian Proverb