ÁREA : Comunicación

TEMA : Comprensión de textos

DOCENTE : Olivera Ropón Eugenio

ÁREA : Comunicación

TEMA : Comprensión de textos

DOCENTE : Olivera Ropón Eugenio

FUNCIONES DE LOS HEMISFERIOS CEREBRALES IZQUIERDO Y DERECHO

El cerebro está dividido por una cisura en hemisferio derecho y hemisferio izquierdo. En casi todas las personas diestras y en muchas personas zurdas, el hemisferio que domina es el izquierdo. Aunque los hemisferios derecho e izquierdo son muy parecidos, algunas funciones son desempeñadas por un único hemisferio.El hemisferio dominante de una persona se suele ocupar del lenguaje y de las operaciones lógicas, mientras que el otro hemisferio controla las emociones y las capacidades artísticas y espaciales.

Estrategias para la comprensión lectora

Comprendemos que todos los seres humanos, para analizar un tema de comprensión de textos, es necesario, conocer todas las habilidades de tipo léxico, sintáctico, semántico, conocer asimismo el propósito del texto, por ello, para comprensión lectora, el lector, realiza una serie de identificación de grafías, integración de sílabas, reconocimiento de oraciones, integración de proposiciones estableciendo la coherencia de los procesos.

FUNCIONES DE LOS HEMISFERIOS CEREBRALES IZQUIERDO Y DERECHO

El cerebro está dividido por una cisura en hemisferio derecho y hemisferio izquierdo. En casi todas las personas diestras y en muchas personas zurdas, el hemisferio que domina es el izquierdo. Aunque los hemisferios derecho e izquierdo son muy parecidos, algunas funciones son desempeñadas por un único hemisferio.El hemisferio dominante de una persona se suele ocupar del lenguaje y de las operaciones lógicas, mientras que el otro hemisferio controla las emociones y las capacidades artísticas y espaciales.

Estrategias para la comprensión lectora

Comprendemos que todos los seres humanos, para analizar un tema de comprensión de textos, es necesario, conocer todas las habilidades de tipo léxico, sintáctico, semántico, conocer asimismo el propósito del texto, por ello, para comprensión lectora, el lector, realiza una serie de identificación de grafías, integración de sílabas, reconocimiento de oraciones, integración de proposiciones estableciendo la coherencia de los procesos.

APLICANDO LO APRENDIDO

La vieja y los ladrones

Había una vez una vieja que vivía en las afueras de un pueblo. Una noche se estaba calentado junto al fuego con la única compañía de las ardientes llamas, cuando, de repente, oyó ruidos arriba en su habitación.- Extrañada, se dijo:- Yo diría que se oyen ruidos arriba… ¿o me lo parecerá a mí?Luego oyó claramente unos pasos de un lado para otro y comprendió que se trataba de ladrones que habían ido a robarle.Viendo que se encontraba sola y que nadie podía acudir en su ayuda, se puso a pensar:- ¿Qué podría hacer para que esos ladrones se marchasen? ¡Ah, ya lo tengo!

(Realiza sus predicciones)

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APLICANDO LO APRENDIDO

La vieja y los ladrones

Había una vez una vieja que vivía en las afueras de un pueblo. Una noche se estaba calentado junto al fuego con la única compañía de las ardientes llamas, cuando, de repente, oyó ruidos arriba en su habitación.- Extrañada, se dijo:- Yo diría que se oyen ruidos arriba… ¿o me lo parecerá a mí?Luego oyó claramente unos pasos de un lado para otro y comprendió que se trataba de ladrones que habían ido a robarle.Viendo que se encontraba sola y que nadie podía acudir en su ayuda, se puso a pensar:- ¿Qué podría hacer para que esos ladrones se marchasen? ¡Ah, ya lo tengo!

(Realiza sus predicciones)

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Y ni corta ni perezosa se dirigió al pie de la escalera y empezó a gritar: - ¡Bernardo, sube a la terraza! ¡María, saca la escopeta! - ¡Juan, cázalos! - Y tú, Pedro, ¡pégales fuerte! - ¡Ramón, cuenta cuántos son!

Al oír los gritos de la vieja los ladrones se asustaron mucho y se dijeron:- Pues no hay poca gente en esta casa… Más vale que nos vayamos,

que si entre todos no echan el guante…Más tarde, la vieja, sentada frente al fuego se echó a reír a carcajadas… y cuentan que todavía sigue riéndose.

¡Ay qué risa!

(Puede continuar con el cuento de humor)

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Y ni corta ni perezosa se dirigió al pie de la escalera y empezó a gritar: - ¡Bernardo, sube a la terraza! ¡María, saca la escopeta! - ¡Juan, cázalos! - Y tú, Pedro, ¡pégales fuerte! - ¡Ramón, cuenta cuántos son!

Al oír los gritos de la vieja los ladrones se asustaron mucho y se dijeron:- Pues no hay poca gente en esta casa… Más vale que nos vayamos,

que si entre todos no echan el guante…Más tarde, la vieja, sentada frente al fuego se echó a reír a carcajadas… y cuentan que todavía sigue riéndose.

¡Ay qué risa!

(Puede continuar con el cuento de humor)

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