colegio gimnasio la campiÑa · 2020. 4. 20. · colegio gimnasio la campiÑa guía de matemáticas...

COLEGIO GIMNASIO LA CAMPIÑA

GUIA 1 APRENDE EN CASA Fecha: 20 de Abril del 2020 Profesor: MARIA PAULA VARGAS GIRALDO

Curso: 2º

Contacto profesor: [email protected] Zoom para las clases virtuales

Asignatura: MATEMÁTICAS

1. Señor padre de familia / acudiente agradezco su comprensión y apoyo con los niños, descargue la guía. 2. Imprima el archivo, si no es posible, puede dibujar o calcar los elementos en el cuaderno de trabajo o en una hoja para que el niño realice el ejercicio en fisico, no tiene que ser exacto el dibujo. 3. Lea junto con el niño las instrucciones para que el realice el ejercicio. 4. Una vez terminada, envíela al profesor de la asignatura, foto del trabajo en la hoja impresa o de la hoja de cuaderno, en asunto del correo indica: Grado – Asignatura - Nombre y Apellido del estudiante, en el medio de contacto indicado, se revisará el desarrollo de la misma colocando una nota de acuerdo a su contenido. 5. Si hay alguna duda se puede contactar al profesor en el horario y medio indicado.

Información inicial

1. Link del video explicando las guías que vamos a trabajar. https://www.loom.com/share/66fd04eaf0654313b8e1238de23ae56a 2. link del video de como abrir una cuenta en zoom para las clases virtuales. https://www.loom.com/share/295279ec35aa4583addba4176c8bfca6 3. cuando tengan todas las actividades listas, las primeras que deje y estas le toman fotos (por favor que queden claras) crea un archivo en Word que se va a llamar con el nombre sus hijos, así cuando yo lo descargue el archivo este marcado y no se refunda. Colocan todas las fotos organizadas por asignatura y me las envían a mi correo con el nombre sus hijos como asunto del correo [email protected] 5. todos los trabajos que realicen fuera de los cuadernos se deben guardar en una capeta. (No se deben botar) cuando nos podamos ver yo los recojo.


Guía de matemáticas # 1 Logro: Establece y diferencia aplicaciones de la adición y la sustracción por medio de resolución de problemas Tema: repaso de adición agrupando y sustracción desagrupando Recuerden resolver los problemas en el cuaderno de matemáticas y con los pasos vistos en clase.

Ø En la casa de Luis, la mama sembró 1.234 plantas en el jardín, Luis al ver que lindas estaban las plantas el mes siguiente le ayudo a su mama a sembrar 589 plantas más. ¿Cuántas plantas se sembraron en la casa de Luis en total?

Ø En la fábrica de dulces, en el mes de marzo se elaboraron 567 gomitas, en el mes de abril se elaboraron 987 chicles, y en el mes de mayo 431 bombones. ¿Cuántos dulces se elaboraron en los meses de marzo y abril?

Ø Los estudiantes de grado segundo deciden recolectar todas las semanas juguetes para donar a niños de una fundación. En la semana uno recolectan 123 juguetes, en la semana dos 211 juguetes y en la semana tres 345 juguetes. ¿Cuántos juguetes lograron recolectar en las tres semanas?

Ø Miguel recolecto 8.550 canicas en su cumpleaños, como estaba con todos sus amigos, miguel les presto 4.115 canicas a sus amigos para que todos puedan jugar. ¿con cuantas canicas se quedó Miguel?

Ø En la fábrica de zapatos en el año 2018 elaboraron 9.765 zapatos y en el año 2019 elaboraron 5.425. ¿Cuántos zapatos menos se elaboraron en el año 2019?

Ø Los estudiantes de grado segundo reunieron 1.927 colores en una bolsa, la profe Maria Paula saco 1.472 para prestarlos a otros compañeros. ¿Cuántos lápices de colores quedaron en la bolsa?


Guía de matemáticas # 2 Logro: reconoce valores estadísticos e identifica la frecuencia de datos Tema: estadística – tablas de frecuencia 1. Ver video en YouTube sobre que son las tablas de frecuencia https://www.youtube.com/watch?v=ahEMDoyTyMs 2. Copiar en el cuaderno de geometría el siguiente ejercicio y resolver. Dibuja los juguetes. Ejercicio: Observa los siguientes juguetes completa la tabla de frecuencia

3. Responder las siguientes preguntas: Cuantos niños fueron encuestados? ______________ Cuantos niños prefieren los balones? ______________ Cuál es el juguete que más prefieren? _____________ 4. Leer y resolver pagina 57-58-59-60 del libro de matemáticas

Juguete Conteo Total

Globo l l l l 4

Peluche

Rompecabezas

pelota



Curso: 2º


Asignatura: ESPAÑOL


Guía de español # 1 Logro: comprende que son los sustantivos e identifica los adjetivos en un texto. Tema: repaso sustantivo- adjetivo- pronombres Actividad 1. Ver el video en YouTube sobre los sustantivos https://www.youtube.com/watch?v=g6Vzr0d7i84 2. Ver el video en YouTube sobre los adjetivos https://www.youtube.com/watch?v=s2KUBF-Ef3U 3. En el cuaderno es español escribir 10 oraciones utilizando sustantivos y adjetivos. Con un color señala los sustantivos y de otro color los adjetivos. Ejemplo: Carla tiene un perro que es motoso, blanco y muy cariñoso.

Guía de español # 2 Logro: identifica que es una frase, sus características y la diferencia de la oración Tema: las frases Actividad 1. Lee y resuelve las paginas 33 -34-35-36 de libro de español 2. Elabora un acróstico en cartulina o papel iris o cualquier material que tengas en casa, no mayor a el tamaño 1/8



Curso: 2º


Asignatura: CIENCIAS SOCIALES


Guía de sociales # 1 Logro: reconoce que es un servicio público sus características y funciones Tema: servicios públicos del barrio Actividad 1. Ver video de los servicios públicos https://www.youtube.com/watch?v=nlhS2aJNfqY 2. Dibujar o recortar y pegar los diferentes servicios públicos con los que cuenta nuestra comunidad, debajo de cada dibujo escribe sus características y para que lo utilizamos

3. Inventa un cuento donde se muestre un buen uso de los servicios públicos y su cuidado para el beneficio de todos.



Curso: 2º


Asignatura: CIENCIAS NATURALES


Guía de ciencias naturales # 1 Logro: reconoce el interior del cuerpo humano sus características funciones y cuidados Tema: repaso de los sistemas del cuerpo humano Actividad 1. En un 1/8 puede ser cartulina, cartón paja o el material que tengas en casa, elaborar con material reciclable algunos de los sistemas del cuerpo humano ya visto. (Escoge solo uno, puede ser el digestivo, el óseo, el muscular etc.) 2. luego de elaborarlo con ayuda de los papas, crea un video no mayor a 5 minutos donde expongas tu trabajo, el funcionamiento de ese sistema y los cuidados que debemos tener con él.



Curso: 2º


Asignatura: DIBUJO


Guía de dibujo # 1 Tema: mándalas Actividad 1. con ayuda de los papas elaborar una espiral en el cuaderno de dibujo, y en cada espacio de la espiral realiza dibujos como tú quieras. Ejemplo (siguiente hoja):


Guía de dibujo # 2 Tema: el árbol de tus sueños. Actividad 1. Elabora en el cuaderno de dibujo un árbol, puede ser con tempera con escarcha con bolitas de papel o con el material que tengas disponible. Y después de elaborarlo escribe alrededor del árbol tus sueños y todas las cosas que quieres lograr ahora y cuando seas grande.


GUIA 1 APRENDE EN CASA Fecha: 20 de Abril del 2020 Profesor: William Abril Curso: 2º Contacto profesor: En el correo [email protected]

Asignatura: EXPRESIÓN CORPORAL

Desarrollo de estrategias para estudiantes y padres de familia Para nosotros es significativo continuar con los procesos de formación académica que se han venido desarrollando en conjunto con las familias para esto es importante tener en cuenta las siguientes recomendaciones durante estas semanas que se trabajaran en casa: 1. No deje a los niños y/o niñas solos. 2. Establezca un horario de trabajo con su hijo e hija en un lugar cómodo y seguro con el fin de continuar con los hábitos escolares. 3. Estas experiencias se deben desarrollar en conjunto con un adulto responsable. 4. Se recomienda revisar las actividades antes de desarrollarlas con los niños y/o niñas. La OMS (organización mundial de la salud) recomienda mantenerse activo para conservar y desarrollar una buena función física al igual que una excelente salud mental en estas épocas. Con base en lo anterior, se escogieron minuciosamente algunos videos, se recomienda que la actividad sea realizada por el núcleo familiar, si así lo desea cada uno de sus miembros. Son rutinas sencillas para compartir y fáciles de llevar a cabo, con esto se pretende dar continuidad al proceso artístico que llevamos en el Gimnasio La campiña desde la expresión corporal. ACTIVIDADES Duración 30 minutos Antes de iniciar cualquier actividad realice un pequeño calentamiento movilizando las partes del cuerpo de arriba hacia abajo, realizando varios movimientos con cada una ,pregúntele al niño y/o niña sí reconoce como se llama esa parte, hágalo de forma organizada y relajada, utilice música suave . Propóngale los movimientos y el los adaptara a su cuerpo, hágalo con calma y paciencia aprobando y motivándolo siempre. Repítalo cuantas veces sea necesario, manteniendo la atención del niño y/o niña. Finalice la actividad con el video de yoga.


Tómese una foto realizando la actividad o pídale al niño y/o niña que realice un dibujo sobre lo que más le gusto de la actividad y enviarlo al correo de contacto del profesor indicando en el asunto: Grado - Nombre y Apellido del estudiante. Videos https://www.youtube.com/watch?v=IqG2DWhzHyI https://www.youtube.com/watch?v=ww03jIaJNqs


1. Señor padre de familia / acudiente agradezco su comprensión y apoyo con los niños, descargue la guía. 2. Imprima el archivo, si no es posible, puede dibujar o calcar los elementos en el cuaderno de trabajo o en una hoja para que el niño realice el ejercicio en fisico, no tiene que ser exacto el dibujo. 3. Lea junto con el niño las instrucciones para que el realice el ejercicio. 4. Una vez terminada, envíela al profesor de la asignatura, foto del trabajo en la hoja impresa o de la hoja de cuaderno, en asunto del correo indicar Grado – Asignatura - Nombre y Apellido del estudiante, en el medio de contacto indicado, se revisará el desarrollo de la misma colocando una nota de acuerdo a su contenido. 5. Si hay alguna duda se puede contactar al profesor en el horario y medio indicado.

• FORTALECER EL DOMINIO DE LA MOTRICIDAD FINA • COLOREAR, (CORTAR AYUDA DE LOS PADRES ) Y PEGAR EN EL

CUADERNO

18: YELLOW 11: ORANGE 15: PURPLE 19: GREY 16 PINK 20: BROWN 13: GREEN

GUIA 1 APRENDE EN CASA Fecha: 20 de Abril del 2020 Profesor: Robinson Alonso Duarte Rodriguez

Curso: 2º

Contacto profesor: [email protected]

Asignatura: EDUCACIÓN FÍSICA


GUIA 1 APRENDE EN CASA

Fecha: 20 de Abril del 2020 Profesor: ANA SANDOVAL Curso: 2º Contacto profesor: En el correo [email protected]

Asignatura: INGLÉS

1. Señor padre de familia / acudiente agradezco su comprensión y apoyo con los niños, descargue la guía. 2. Imprima el archivo, si no es posible, puede dibujar o calcar los elementos en el cuaderno de trabajo o en una hoja para que el niño realice el ejercicio en fisico, no tiene que ser exacto el dibujo. 3. Lea junto con el niño las instrucciones para que el realice el ejercicio. 4. Una vez terminada, envíela al profesor de la asignatura, foto del trabajo en la hoja impresa o de la hoja de cuaderno, en asunto del correo indicar Grado – Asignatura - Nombre y Apellido del estudiante, en el medio de contacto indicado, se revisará el desarrollo de la misma colocando una nota de acuerdo a su contenido. 5. Si hay alguna duda se puede contactar al profesor en el horario y medio indicado.


v Ver los videos en los siguiente enlaces https://www.youtube.com/watch?v=Rc_kIWKLiD8

https://www.youtube.com/watch?v=UMxFuZ2uKWE&list=TLPQMTQwNDIwMjBklXY0Wp56QA&index=3

v Label the parts of the body then color.

Grammar central: My body Head, eyebrows, hair, eyes, ears, teeth, chin, legs, hands, tummy, arms, feet.


v Read, draw, and color. My name is Mia. I have brown eyes. I have orange hair and eyebrows. I don’t have blue teeth. They are white! I don’t have red ears, they are green! My tummy is red. My hands and feet are pink. I have lot of colors.

v Trabajar páginas 9, 11 The Language Lodge

Grammar Central: I have blue eyes. I don’t have green eyes. Do you have brown hair? Yes, I do.


GUIA 1 APRENDE EN CASA Fecha: 20 de Abril del 2020 Profesor: Patricia Esmeralda Peralta Benítez

Curso: 2º

Contacto profesor: WhatsApp: 3134306316 7:00 am a 4:00 pm y sólo dentro de días hábiles Classroom Google: La cual para acceder se necesita tener un correo Gmail (la docente se comunicará al grupo de WhatsApp).

Asignatura: Música

(2 semanas) del 20 al 30 de abril.

Señor padre de familia / acudiente agradezco su comprensión y apoyo con los niños, descargue la guía.

Actividad: 1. Observar el video “Tocando a tempo | Musicalia | Pipalupa” https://www.youtube.com/watch?v=sWGCkZy2SF8 . 2. En el cuaderno hacer un dibujo de un metrónomo y responder ¿Qué es el tempo y cuál es su importancia? Complementar fuentes de información.

El manejo y subida de material a Classroom Google se explicará por medio de un tutorial compartido

por WhatsApp a partir del lunes 20 de abril.

Para mantener disponible el canal de WhatsApp como medio de comunicación de apoyo a la

classroom, los mensajes por parte de acudientes y estudiantes no deben salirse del rango de 7:00 am a

4:00 pm y sólo dentro de días hábiles, así como el entender que se responderá lo más pronto posible, lo

cual puede que no sea de manera inmediata.

En el caso de la asignatura de música, los encuentros y comunicaciones sincrónicas solo serán posibles

los días miércoles y jueves, acorde al horario estipulado y contratación.

Evidencias y evaluación:

1. Tomar una foto clara y centrada del dibujo y escrito de la o el estudiante y subirla a la Classroom de música. (fecha límite de entrega martes 28 de abril)

De no poder entrar a la Classroom, se debe acordar otro medio de entrega con la docente vía WhatsApp.


Práctica: Refuerzo y seguimiento de avances en la ejecución de la canción El Sapito, para lo cual la profesora se comunicará para acordar los medios de encuentro. Videos de apoyo: https://www.youtube.com/watch?v=rseih2XuYIo&feature=youtu.be https://www.noteflight.com/scores/view/d0c861a0ea586b8edc67df05805a4d5fd646968c

Evidencias y evaluación:

2. Grabar un video de los avances con la canción tocada en xilófono por del o la estudiante, no importa la velocidad, no es necesario editar y de debe subir a la Classroom de música.

(Fecha límite de entrega lunes 4 de mayo) De no poder entrar a la Classroom, se debe acordar otro medio de entrega con la docente vía WhatsApp.


GUIA 1 APRENDE EN CASA

Fecha: 20 de Abril del 2020 Profesor: HASSAN RUBIANO Curso: 2º Contacto profesor: [email protected] o por el blog https://hassanrubianoglc.blogspot.com/

Asignatura: ÉTICA Y VALORES

1. Señor padre de familia / acudiente agradezco su comprensión y apoyo con los niños, descargue la guía. 2. Imprima el archivo, si no es posible, puede dibujar o calcar los elementos en el cuaderno de trabajo o en una hoja para que el niño realice el ejercicio en fisico, no tiene que ser exacto el dibujo. 3. Lea junto con el niño las instrucciones para que el realice el ejercicio. 4. Una vez terminada, envíela al profesor de la asignatura, foto del trabajo en la hoja impresa o de la hoja de cuaderno, en asunto del correo indicar Grado – Asignatura - Nombre y Apellido del estudiante, en el medio de contacto indicado, se revisará el desarrollo de la misma colocando una nota de acuerdo a su contenido. 5. Si hay alguna duda se puede contactar al profesor en el horario y medio indicado. En el link https://hassanrubianoglc.blogspot.com/encontraran un blog donde semanalmente subiré las guías y el trabajo de apoyo de las materias de (Etica y valores) Las guías están cargadas en Google Drive y son archivos PDF, los cuales pueden abrirse en cualquier dispositivo móvil o computador, si no les abre en un celular, pueden recurrir a descargar alguna app lectora de PDF, los trabajos realizados deberán ser entregados a final de semana (VIERNES 11.59 PM) para su respectiva revisión, el canal de comunicación para padres y/o alumnos es mi correo electrónico: [email protected] o por el blog pueden dejarme sus comentarios o inquietudes

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