guia 3 aprende en casa · 1 gimnasio la campiÑa taller de productos y cocientes notables grado 8°...

Se están realizando trabajos diarios, por lo tanto no se propone guía adicional.

GUIA 3 APRENDE EN CASA Fecha: 1 de junio del 2020 Profesor: María Díaz

Curso: 8º

Contacto profesor: [email protected] 7:00 am a 2:00 pm de Lunes a viernes.

Asignatura: Español

COLEGIO GIMNASIO LA CAMPIÑA

1. Descargue la guía. 2. Imprima el archivo, si no es posible, puede copiar los elementos en el cuaderno de trabajo o en una hoja para que realice el ejercicio en fisico. 3. Lea las instrucciones para que realice el ejercicio. 4. Una vez terminada, envíela al profesor de la asignatura, foto del trabajo en la hoja impresa o de la hoja de cuaderno, en asunto del correo indicar Grado – Asignatura - Nombre y Apellido del estudiante, en el medio de contacto indicado, se revisará el desarrollo de la misma colocando una nota de acuerdo a su contenido. 5. Si hay alguna duda se puede contactar al profesor en el horario y medio indicado.

Video explicación: Los videos se envían a los grupos de whatsaap organizados con los estudiantes.

GUIA 3 APRENDE EN CASA Fecha: 1 de junio del 2020 Profesor: Mauricio Vanoy

Curso: 8º

Contacto profesor: [email protected] Comentarios en el canal de youtube

Asignatura: Matemáticas

1

GIMNASIO LA CAMPIÑA

Taller de Productos Y Cocientes notables

grado 8°

Nombre____________________________________

Resumen

Suma por diferencia (a + b)(a − b) = a 2 − b2

Cuadrado de un binomio (a + b)2 = a 2 + 2ab + b2

(a − b)2 = a 2 − 2ab + b2

Producto de dos binomios (a + b)(c + d ) = ac + ad + bc + bd

Cubo de un binomio (a + b)3 = a3 + 3a 2b + 3ab2 + b3

(a − b)3 = a3 − 3a 2b + 3ab2 − b3

I. Resolver cada suma por diferencia

1. ( x − 2)( x + 2) 2. (a + 3)(a − 3)

3. (2x − 5)(2x + 5)

4. (3x + 2)(3x − 2) 5. (3x + y)(3x − y) 6. (5x − 2)(5x + 2)

7. (7a − b)(7a + b) 8. (5x + 10 y)(5x − 10 y) 9. (5x 2 − 3)(5x2 + 3)

10. (7a 2 + 2b3 )(7a 2 − 2b3 )

II. Resolver cada cuadrado de binomio

1. ( x + 4)2 2. (3x + 2)2

3. (a + 1)2

4. ( p + 5q)2 5. (a + 2b)2

6. ( x − 5)2

7. (5x + 3y)2 8. (a − 3b)2

9. (6 − x)2

10. (6x − 5 y)2 11. ( x2 − 5)2

12. (3a3 + x2 )2

III. Resolver cada producto

1. ( x − 2)( x + 1) 2. (a + 3)(a − 2) 3. (2a − 3)(a + 3)

4. (4x + 2)( x − 5) 5. (5x − 2)(5x − 2) 6. (3x + 2)(3x − 2)

7. (4a − b)(3a + b) 8. (2x + 5 y)(5x + y) 9. (2x 2 − 1)(3x2 − 3)

10. ( x − 3)3 11. (7a 2 − b)(3a − 2b) 12. (a + 2)3

2

IV. En cada producto notable, encontrar el error o los errores

1. ( x − 7)( x + 7) = x2 + 49 2. ( x − 8)2 = x2 + 16x − 64

3. ( x + 6)2 = x 2 + 6x + 36 4. (4x + 2)(4x − 2) = 4x 2 − 4

5. (a − 9)2 = a 2 − 18a + 18 6. (5x − 2)(5x − 2) = 25x2 − 4

7. (2x + 12)2 = 4x 2 + 24x + 144 8. (2x + 3y)(3x + 2 y) = 6x 2 + 6 y 2

9. ( x + 5)( x − 7) = x 2 − 12x − 35 10. (5a + 3b)(3a − 5b) = 15a 2 − 15b2

V. Resolver cada producto

1. ( x − 8)( x + 8)

2. (4x + 3)(2x − 7)

3. (0,2a + 8)(0,2 − 8)

4. (2a + 5)(2a − 5)

5. ( x + 7)( x − 7)

6. (a − 6)(a + 9)

7. (2a − 3)2

8. (2x − 3y)(2x − 3y)

9. (9x − 4)(9x + 4)

COCIENTES NOTABLES La diferencia de dos potencias de exponentes

iguales, ya sea pares o impares, siempre es

divisible entre la diferencia de sus bases.

A CONTINUACIÓN ENCONTRARÁ LOS EJERCICIOS.

3

EJERCICIOS (Tomados de la referencia [1])

CONJUNTO DE EJERCICIOS DE ALGEBRA DE BALDOR


1. Descargue la guía.2. Imprima el archivo, si no es posible, puede dibujar o calcar los elementos enel cuaderno de trabajo o en una hoja para que realice el ejercicio en fisico, notiene que ser exacto el dibujo.3. Lea las instrucciones para que realice el ejercicio.4. Una vez terminada, envíela al profesor de la asignatura, foto del trabajo en lahoja impresa o de la hoja de cuaderno, en asunto del correo indicar Grado –Asignatura - Nombre y Apellido del estudiante, en el medio de contactoindicado, se revisará el desarrollo de la misma colocando una nota de acuerdo asu contenido.5. Si hay alguna duda se puede contactar al profesor en el horario y medioindicado.

10 16 11 14 10

GUIA 3 APRENDE EN CASA Fecha: 1 de junio del 2020 Profesor: MANUEL TOBO Curso: 8º

Contacto profesor: [email protected] Classroom código tdngp7i

Asignatura: ESTADÍSTICA

Estadística guía N° 3

8°

Complete la siguiente tabla y haga las gráficas de barras para frecuencia absoluta y frecuencia acumulada, y una gráfica circular donde muestre el porcentaje simple.

Los alumnos por curso de un colegio de bachillerato se muestran en la siguiente tabla,

grado Frecuencia absoluta

Frecuenca relativa

Porcentaje %

Frecuencia acumulada

% acumulado

6 30 7 26 8 35 9 42

10 29 11 38

En la gráfica de las frecuencias absolutas, elige el eje horizontal, para ubicar los grados y el eje vertical lo divide en cinco unidades iguales en donde cada división corresponde a 10 estudiantes, y así graficas las barras que indican la cantidad de estudiantes en cada grado.

Para la frecuencia acumulada dibujar rectángulos que tengan 1 cm de base y la altura por cada 10 estudiantes medio cm. esto lo explico en clase


1. Descargue la guía. 2. Imprima el archivo, si no es posible, puede dibujar o calcar los elementos en el cuaderno de trabajo o en una hoja para que realice el ejercicio en fisico, no tiene que ser exacto el dibujo. 3. Lea las instrucciones para que realice el ejercicio. 4. Una vez terminada, envíela al profesor de la asignatura, foto del trabajo en la hoja impresa o de la hoja de cuaderno, en asunto del correo indicar Grado – Asignatura - Nombre y Apellido del estudiante, en el medio de contacto indicado, se revisará el desarrollo de la misma colocando una nota de acuerdo a su contenido. 5. Si hay alguna duda se puede contactar al profesor en el horario y medio indicado.

GUIA 3 APRENDE EN CASA Fecha: 1 de junio del 2020 Profesor: Yenis Sanchez

Curso: 8º

Contacto profesor: [email protected] De lunes a viernes de 7:00am a 3:00pm.

Asignatura: CIENCIAS NATURALES

TALLERES DE CIENCIAS NATURALES

GRADO: OCTAVO

TEMA: REPRODUCCION HUMANA

Desarrollar la anterior actividad en un hoja examen y enviarlo.

2.En el cuaderno realizar el desarrollo del FETO,que ocurre cada mes de gestación:

3. En ECOLOGIA ,cuaderno

Averiguar sobre :

a. ¿ Qué es el Clima ? b. Elementos del Clima y sus concepto ( Temperatura,precipitaciones,presión

atmosférica,viento,humedad,nubosidad,radiación solar).



GUIA CINCO: CIENCIAS SOCIALES. GRADO: OCTAVO: TEMAS: Las consecuencias de la colonización, Colonialismo Estadounidense. METODOLOGIA: Hacer las lecturas de las páginas 84 a 87; reflexionar sobre ella y luego responder las siguientes actividades. ACTIVIDADES:

1. Responder las preguntas de interpretación, argumentación y proposición páginas 85 y 87.

2. Elaborar la gráfica de las consecuencias económicas del colonialismo página 85.

3. En el mapa colonial de los Estados Unidos. Explica ¿Qué países de Centroamérica y el Caribe y el Océano Pacifico fueron zonas de influencia de los Estados Unidos?

BIBLIOGRAFIA: Ciencias Sociales Integradas Grado Octavo. Editorial Vincens Vives. ASPECTOS A TENER EN CUENTA.

1. Las respuestas de las guías las pueden enviar al correo: [email protected]

GUIA 3 APRENDE EN CASA Fecha: 1 de junio del 2020 Profesor: Lic. GERMAN VIZCAINO GONZALEZ.

Curso: 8º

Contacto profesor: [email protected] En el horario de 7:00. A.M a 11 A.M.

Asignatura: SOCIALES


2. Las actividades las pueden desarrollar en Word. o el cuaderno, hojas de examen o como te quede más fácil y enviar las evidencias al correo anteriormente señalado para ser revisadas y evaluadas.

3. Fecha de entrega 5 de Junio en el horario de 7:00 A.M. a 11:00. A.M. 4. Estas actividades que se están desarrollando en cada una de las guías.

tendrán su respectiva retroalimentación, explicación o aclarar dudas cuando haya normalidad académica presencial en el colegio.

Atte. Lic. GERMAN VIZCAINO GONZALEZ.

GIMNASIO LA CAMPIÑA J.U.

GUIA SEIS: AREA CIENCIAS SOCIALES.

GRADO: OCTAVO.

TEMAS: La separación de Panamá, Nacionalismo y tensiones.

METODOLOGIA: Hacer las lecturas de las páginas 88 a 91; reflexionar sobre ella y luego responder las siguientes actividades.

ACTIVIDADES:

1. Hacer la lectura de las páginas 88 a 91 y luego responder las preguntas de interpretación, proposición e investiga paginas 88, 89,90 y 91.

2. Desarrollar la práctica de competencias básicas.

BIBLIOGRAFIA: Ciencias Sociales Integradas grado octavo. Editorial. Vincens Vives.

ASPECTOS IMPORTANTES PARA TENER EN CUENTA.

1. Las respuestas de la guía las pueden enviar al correo: [email protected]

2. Las respuestas de la guía las pueden desarrollar en Word, o cuaderno, hojas de examen y envían las evidencias al correo anteriormente señalado para ser revisadas y evaluadas.

3. La fecha de entrega es: 12 de Junio en el horario de 7:00. A. M. a 11:00. A.M:

4. Estas actividades que se están desarrollando en cada una de las guías, tendrán su respectiva retroalimentación, explicación o aclarar dudas, cuando haya normalidad académica presencial en el colegio.

Atte. Lic. GERMAN VIZCAINO GONZALEZ.



AREA DE CIENCIAS SOCIALES ASIGNATURA EDUCACION PARA LA DEMOCRACIA

GRADO OCTAVO GUIA 3 OBJETIVO Desarrollar con base en los requerimientos del Gobierno Nacional, los elementos básicos del área, teniendo en cuenta los estándares y derechos básicos de educación y los temas de formación correspondientes al grado. Pregunta problema ¿Cuál es la relación de la familia con la construcción de la paz? Logros del periodo

1. Valoración de la familia como pilar de la sociedad para fortalecer el dialogo 2. Identificación de los derechos familiares para Valorará la familia como pilar

para formar el dialogo en la sociedad 3. Comprenderá los derechos de la familia para protegerlos.

TEMA Identificar los elementos para comprender la paz como un deber social.

1. Leer artículo 23 y 86 de la Constitución 2. Realizar una historieta que abarque estos derechos y enviarla por

classroom o al correo [email protected] 3. Hacer un escrito sobre la importancia de la acción de tutela 4. Tendremos clase virtuales los miércoles de 10 a 11 am por ZOOM ID

9027547331 clave 52341540. Si no tiene posibilidad comunicarle a su director de grupo y acordamos estrategia

Competencias.

GUIA 3 APRENDE EN CASA Fecha: 1 de jnio del 2020 Profesor: Carlos Vaca

Curso: 8º

Contacto profesor: [email protected]. La clase está también en classroom

Asignatura: EDUCACION PARA LA DEMOCRACIA


Reconocerá que en la convivencia es fundamental la familia y sus diferencias de las demás Cualquier novedad por correo [email protected]. Me puede escribir o por classroom. La clase está también en classroom Se entrega en semana antes del 15 de junio, Colocar nombres y apellidos claros en el trabajo sea correo o classroom



AREA DE ÉTICA Y VALORES

GRADO OCTAVO GUIA 3 OBJETIVO Desarrollar con base en los requerimientos del Gobierno Nacional, los elementos básicos del área, teniendo en cuenta los estándares y derechos básicos de educación y los temas de formación correspondientes al grado. Pregunta problema ¿Cómo debo relacionarme con el otro? Logros del periodo

1. Confronto y reflexiono sobre mis relaciones con los demás. 2. Analizo el impacto que produce mi comunicación no verbal en otras

personas. 3. Me autoevalúo sobre el grado de autonomía familiar y social que poseo

TEMA Descubrir la importancia de la resolución de los conflictos Actividades

1. Observar que problemas son los más comunes en este tiempo de pandemia 2. Realizar un plegable que ayude a mostrar cómo resolver estos problemas o

al correo [email protected] 3. Realizar mapa conceptual en el cuaderno y enviar foto 4. Tendremos clase virtuales los miércoles de 10 a 11 am por ZOOM ID

9027547331 clave 52341540. Si no tiene posibilidad comunicarle a su director de grupo y acordamos estrategia

Competencias.

GUIA 3 APRENDE EN CASA Fecha: 1 de junio del 2020 Profesor: Carlos Vaca

Curso: 8º

Contacto profesor: [email protected]. La clase está también en classroom

Asignatura: ÉTICA Y VALORES


Reconocerá que en la convivencia es fundamental la comunicación y sus diferencias con la de las demás personas Cualquier novedad por correo [email protected]. Me puede escribir o por classroom. La clase está también en classroom Se entrega en semana antes del 15 de junio, Colocar nombres y apellidos claros en el trabajo sea correo o classroom


1. Descargue la guía. 2. Lea las instrucciones para que realice el ejercicio. 3. Una vez terminada, envíela al profesor de la asignatura, foto del trabajo en la hoja impresa o de la hoja de cuaderno, en asunto del correo indicar Grado – Asignatura - Nombre y Apellido del estudiante, en el medio de contacto indicado, se revisará el desarrollo de la misma colocando una nota de acuerdo a su contenido. 4. Si hay alguna duda se puede contactar al profesor en el horario y medio indicado.

GUIA 3 APRENDE EN CASA Fecha: 1 de junio del 2020 Profesor: Jose Manuel Castrillón

Curso: 8º

Contacto profesor: [email protected]

Asignatura: Informática

GUIA No. 3


Año: 2020

ASIGNATURA: INFORMATICA

DOCENTE: José Manuel Castrillón P.

Grado: Octavo

En el procesador de texto WORD realice:

1. Diseñe la siguiente tabla y aplíquele formato manualmente: (Bordes con color, color de

celdas, etc.) atento a los tipos de líneas.

GIM

NASIO

LA C

AM

PIÑ

A PROGRAMAS

EDUCATIVOS RECREATIVOS

INFORMÁTICA

WINDOWS

BAILE

TROPICAL

WORD MODERNOS

EXCEL DANZA ÀRABE

ACCES PORRO

OTROS TANGO

2. Diseñe una segunda tabla como se muestra y aplique un formato.

PROGRAMAS

ED

UC

AT

IV

OS

INFORMÀTICA

OT

RO

S

SE

RV

IC

IO

S

YOGA

IDIOMAS GIMNASIA

DESARROLLO HUMANO MANUALIDADES

ESCUELA AMBIENTAL CONFECCIÓN

OTROS OTROS

3. Practicar los bordes y sombreados.

Copia los siguientes textos respetando el formato y los bordes y sombreados que se

especifican.

Fecha de entrega: junio 10/2020 Para la solución de dudas, preguntas e inquietudes te puedes contactar con tu docente al

siguiente:

[email protected]


GUIA 3 APRENDE EN CASA

Fecha: 1 de junio del 2020 Profesor: William Abril Curso: 8º Contacto profesor: En el correo [email protected] Zoom horario correspondiente

Asignatura: EXPRESIÓN CORPORAL

Desarrollo de estrategias para estudiantes y padres de familia GRADO OCTAVO EXPRESION CORPORAL DOCENTE: William Abril ETAPA TRES Nota: Para esta etapa continuaremos las clases por la app zoom allí con el docente los estudiantes realizaran las actividades.

• Es importante que el estudiante entre con su pantalla identificada con nombre y apellido para así optimizar el tiempo en la clase virtual también como modo de protección para todos los asistentes así evitaremos que alguien ajeno a la clase acceda.

• El id de la clase se envía a través del director de curso un día antes, este no debe ser compartido a personas ajenas a la clase.

• Si el niño asiste a las sesiones de zoom no deberá realizar las actividades abajo descritas.

• Los ejercicios han sido preparados para realizar con grupos a través de pantalla on line. Se pueden adaptar a diferentes edades. Son ejercicios que todos los profesores de Teatro manejamos, pero desarrollados para esta modalidad. Y son sólo algunos ejemplos. Muchos se pueden realizar sentados frente a la pantalla. Los que son de pie necesitan un espacio de 1 m. por 1 m. mínimo, para respetar a aquellos que no cuentan con un espacio mayor.


• Lo primero es bajar el programa o la app. Es mejor hacerlo en la PC, pero no excluye los celulares, y obvio, tener buena conexión wifi. Luego hay que asesorase con su funcionamiento (el docente puede mutear, traer a primer plano, etc. al/los alumnos/as) En los ejercicios y actividades que recopilamos incluimos esas posibilidades.

• La idea es armar cada encuentro de forma tal que sea dinámico y atractivo.

• Si en casa no tienen esta opción, dejo acá unas actividades y continuamos

trabajando como en la primera etapa. Para nosotros es significativo continuar con los procesos de formación académica que se han venido desarrollando en conjunto con las familias para esto es importante tener en cuenta las siguientes recomendaciones durante estas semanas que se trabajaran en casa:

ACTIVIDADES PARA LA TERCERA ETAPA #3

2.continuacion de la clase: FOLCLORE DE LA REGION PACIFICA

COLOMBIANA

Según el video de la guía #2 responde el siguiente taller

1. Cuáles son los departamentos que conforman la región Pacifica

colombiana

2. Cuáles son los ritmos tradicionales de la región pacifica colombiana.?

3. Cuál es el ritmo predominante de la región pacifica colombiana.

4. Cuál es el conjunto de instrumentos musicales con los que se toca el ritmo

del currulao.

5. Realice un dibujo en el cuaderno del traje típico en pareja de esta danza.


Este taller debes enviarlo el día lunes 8 de junio al correo [email protected].

Practicar la percusión corporal de la guía anterior para cuando se solicite para la

evaluación final.


GUIA 3 APRENDE EN CASA Fecha: 1 de junio del 2020 Profesor: SUSANA REYES TORRES Curso: 8º Contacto profesor: En el correo [email protected] Lunes a miércoles de 7:00 am. a 3:00 pm.

Asignatura: Inglés

Tenga en cuenta los siguientes parámetros para el éxito de las actividades.

1. NO olvide lavar las manos mínimo cada tres horas 2. NO SALIR DE CASA 3. Las actividades enviadas se realizaran durante el periodo de cuarentena. 4. Semanalmente se enviará un trabajo donde se desarrollaran las cuatro habilidades

comunicativas. 5. El horario de reenvío es de las actividades es de 7:00 am. a 3:00 pm. 6. Los días de envío de trabajos será de lunes a miércoles. 7. Cada trabajo enviado al correo será una nota parcial del segundo periodo. 8. Adicionalmente trabajar las tareas del texto para complementar el tema. 9. Consultar en páginas de internet los temas propuestos para aclarar. 10. Los trabajos se envían al correo [email protected]

Susana Reyes Torres

GIMNASIO LA CAMPIÑA

GRADE 8th

WORKSHOP SECOND TERM SUBJECT: ENGLISH TOPIC: FUTURE BE GOING TO TEACHER: SUSANA REYES TORRES LOOK AT THE FOLLOWING VIDEO:

https://www.youtube.com/watch?v=0_-8yPyCDHI


GUIA 3 APRENDE EN CASA Fecha: 1 de junio del 2020 Profesor: Patricia Esmeralda Peralta Benítez

Curso: 8º

Contacto profesor: WhatsApp: 3134306316 7:00 am a 4:00 pm y sólo dentro de días hábiles Classroom Google: La cual para acceder se necesita tener un correo Gmail (la docente se comunicará al grupo de WhatsApp).

Asignatura: Música

Guía de Trabajo Asignatura de Música para el Grado Octavo

Medios de comunicación con la docente:

WhatsApp: 3134306316 (Recepción de mensajes de lunes a viernes 7:00 am a 4:00 pm).

Classroom: para el ingreso solo se necesita un correo gmail (solicitar la contraseña a la docente por WhatsApp).

Metodología de trabajo de la clase de música:

Encuentros sincrónicos: desarrollo de clase por la plataforma de Meet dentro del horario habitual que se realizaba de manera presencial.

GRADO DÍA HORA Octavo Miércoles 2:00 p. m.

Encuentros asincrónicos: habilitación de enlace de la grabación de clase.

Las invitaciones y grabaciones de clase en la plataforma Meet, se comparten por el grupo de WhatsApp y Classroom semanalmente.

Si él o la estudiante tiene alguna situación en particular que le impide acceder a las clases y grabaciones, debe comunicarse con la docente para acceder a trabajos alternativos.

Trabajo musical de percusión

Teniendo en cuenta el ejemplo del siguiente video se debe observar con detenimiento el uso de diferentes timbres.

“TOP 10 Bucket Drumming Beats of ALL TIME! -Bucketdrumming.net”

https://www.youtube.com/watch?v=NRg6Xo_Me0E

Para el desarrollo del trabajo es necesario:

1. Un objeto de percusión (canecas, tarros, cajas. botellas), lo que tengan a su disposición sin tener que buscarlo fuera de casa.

2. Con que percutir (baquetas, palos de escoba cortados, palos de pincho…, etc.), lo que tengan a su disposición sin tener que buscarlo fuera de casa.

3. Metrónomo: recomiendo la aplicación para celular “Afinador y Metrónomo”, metrónomo online “https://www.musicca.com/es/metronomo”, o pedir por WhatsApp grabación de metrónomo a la docente.

En el ejercicio se hará uso de tres figuras musicales y sus silencios:

Para reforzar tema de pulso, consultar el siguiente material: https://www.youtube.com/watch?v=faBivRMi2LY

Objetivo: Interpretar y leer conscientemente partitura simple de percusión.

Desarrollo:

1. analizar las dos siguientes partituras rítmicas y sus videos de apoyo. 2. Por cada pulso se debe pronunciar una o una serie se silabas, según la figura rítmica,

que posteriormente de representarán en percusión, según los timbres marcados, los dos ejercicios se deben hacer a 70 beats por minuto.

3. La práctica debe ser cantada (juego silábico) y percutida.

Reproducción de la partitura: https://www.youtube.com/watch?v=ioQr27iSONw&feature=youtu.be

Reproducción de la partitura:

https://www.youtube.com/watch?v=b2gXnEx3Qn8&feature=youtu.be

Evaluación: Él o la estudiante sustentará el trabajo solo sobre la partitura titulada “Guía Octavo”. Puede dividir la sustentación por sistemas. De percutir sobre el material a elección teniendo en cuenta poder lograr la sonoridad de dos timbres se calificará sobre 5. De presentar la partitura con juego silábico se calificará sobre 4. La sustentación podrá hacerla por medio de participación en clase o en un video que enviará vía WhatsApp a la docente antes del 11 de junio.


GUIA 3 APRENDE EN CASA Fecha: 1 de junio del 2020 Profesor: JULIO ENRIQUE ROMERO

Curso: 8º

Contacto profesor: [email protected] 7am a 3pm Zoom

Asignatura: DIBUJO

Teniendo en cuenta las indicaciones dadas por el MEN (ministerio de educación nacional) y la presidencia de la república, teniendo en cuenta el problema mundial de Salud del COVID – 19 en el país, se dispone a cambiar de forma temporal las clases presenciales de los estudiantes del colegio Gimnasio La Campiña hasta nueva orden. Los alumnos presentaran su trabajo de dibujo y animación de forma virtual por medio de tutorías por video llamada en la plataforma ZOOM la cual tendrá una duración de 40 minutos por sesión. Durante este proceso el docente guiara el ejercicio teórico práctico y resolverá dudas de los estudiantes con respecto a la materia. Esto a su vez permitirá tener un encuentro visual y sonoro entre estudiantes y docentes lo cual generara una mejor comprensión del trabajo y es un espacio donde se puede interactuar como si se estuviera en el aula de clase. Estas tutorías virtuales se realizaran en horarios académicos, posteriormente se realizara la guía o trabajos prácticos los cuales se entregaran en la siguiente tutoría de forma digital y se guardaran en carpeta para ser entregado de forma física al culminar con nuestra etapa de aislamiento social. Para el trabajo de dibujo y animación los alumnos de tercero a undécimo realizaran las guas virtuales que serán enviadas al classroom el cual ha sido usado anteriormente con los estudiantes para lo cual no es necesario inscribirse nuevamente. En él se indica detalladamente el trabajo de cada una de estas materias, calificaciones y aportes de los alumnos. Recuerden que para poder trabajar en la plataforma debe ingresar a su correo personal (gmail) e ingresar al classroom donde se debe apuntar a la clase con el respectivo código. Cualquier información adicional se puede comunicar por correo con el docente quien le dará todas las instrucciones y aclarara dudas.


Anexo: códigos CLASSROOM POR CURSO

Recuerden que si ya están inscritos no se deben inscribir nuevamente. Para los estudiantes que se inscriben por primera vez es indispensable no usar seudónimos se deben presentar con su nombre completo para poder identificar al estudiante. HORARIO DE CLASE PARA LA TUTORIA VIRTUAL.

Este horario es para la video llamada, la cual se realizara por ZOOM, la invitación a la clase, con el enlace de clase se dará con tiempo y el enlace de cada clase se realizara por el Classroom. Estas video llamadas se pueden realizar desde su pc o celular. Sin embargo estaré atento durante toda la jornada ( 7am a 3pm) para resolver las inquietudes de la materia. Cordialmente; JULIO ENRIQUE ROMERO DOCENTE ARTE CORREO ELECTRONICO [email protected]

curso codigo ClassroomTERCERO c2ld4srCUARO sofi5ekQUINTO jxuibeeSEXTO cipaof2

SEPTIMO mndxcvpOCTAVO lqlsa4mNOVENO sltpn2uDECIMO n4vzk53

UNDECIMO i6ltsej



UNDECIMO i6ltsej

HORARIO LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES7am a 7:40am dibujo 9 No hay tutoria dibujo 7 dibujo 108am a 8:40 am animnacion 3 No hay tutoria animacion 59am a 9:40 am No hay tutoria dibujo 6

No hay tutoria10:20am a 11:20am dibujo 5 No hay tutoria dibujo 9 animacion 911:30am a 12:10 pm No hay tutoria dibujo 8 animacion 4

No hay tutoria1 pm a 1:40 pm animacion 7 No hay tutoria animacion 6 animacion 8 dibujo 11

No hay tutoria


GUIA 3 APRENDE EN CASA Fecha: 1 de junio del 2020 Profesor: JULIO ENRIQUE ROMERO

Curso: 8º

Contacto profesor: [email protected] 7am a 3pm Zoom

Asignatura: ANIMACIÓN

Teniendo en cuenta las indicaciones dadas por el MEN (ministerio de educación nacional) y la presidencia de la república, teniendo en cuenta el problema mundial de Salud del COVID – 19 en el país, se dispone a cambiar de forma temporal las clases presenciales de los estudiantes del colegio Gimnasio La Campiña hasta nueva orden. Los alumnos presentaran su trabajo de dibujo y animación de forma virtual por medio de tutorías por video llamada en la plataforma ZOOM la cual tendrá una duración de 40 minutos por sesión. Durante este proceso el docente guiara el ejercicio teórico práctico y resolverá dudas de los estudiantes con respecto a la materia. Esto a su vez permitirá tener un encuentro visual y sonoro entre estudiantes y docentes lo cual generara una mejor comprensión del trabajo y es un espacio donde se puede interactuar como si se estuviera en el aula de clase. Estas tutorías virtuales se realizaran en horarios académicos, posteriormente se realizara la guía o trabajos prácticos los cuales se entregaran en la siguiente tutoría de forma digital y se guardaran en carpeta para ser entregado de forma física al culminar con nuestra etapa de aislamiento social. Para el trabajo de dibujo y animación los alumnos de tercero a undécimo realizaran las guas virtuales que serán enviadas al classroom el cual ha sido usado anteriormente con los estudiantes para lo cual no es necesario inscribirse nuevamente. En él se indica detalladamente el trabajo de cada una de estas materias, calificaciones y aportes de los alumnos. Recuerden que para poder trabajar en la plataforma debe ingresar a su correo personal (gmail) e ingresar al classroom donde se debe apuntar a la clase con el respectivo código. Cualquier información adicional se puede comunicar por correo con el docente quien le dará todas las instrucciones y aclarara dudas.


Anexo: códigos CLASSROOM POR CURSO

Recuerden que si ya están inscritos no se deben inscribir nuevamente. Para los estudiantes que se inscriben por primera vez es indispensable no usar seudónimos se deben presentar con su nombre completo para poder identificar al estudiante. HORARIO DE CLASE PARA LA TUTORIA VIRTUAL.

Este horario es para la video llamada, la cual se realizara por ZOOM, la invitación a la clase, con el enlace de clase se dará con tiempo y el enlace de cada clase se realizara por el Classroom. Estas video llamadas se pueden realizar desde su pc o celular. Sin embargo estaré atento durante toda la jornada ( 7am a 3pm) para resolver las inquietudes de la materia. Cordialmente; JULIO ENRIQUE ROMERO DOCENTE ARTE CORREO ELECTRONICO [email protected]



UNDECIMO i6ltsej



UNDECIMO i6ltsej

HORARIO LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES7am a 7:40am dibujo 9 No hay tutoria dibujo 7 dibujo 108am a 8:40 am animnacion 3 No hay tutoria animacion 59am a 9:40 am No hay tutoria dibujo 6

No hay tutoria10:20am a 11:20am dibujo 5 No hay tutoria dibujo 9 animacion 911:30am a 12:10 pm No hay tutoria dibujo 8 animacion 4

No hay tutoria1 pm a 1:40 pm animacion 7 No hay tutoria animacion 6 animacion 8 dibujo 11

No hay tutoria


1. Descargue la guía. 2. Puede contactar al profesor en el horario y medio indicado.

GUIA 3 APRENDE EN CASA Fecha: 1 de junio del 2020 Profesor: Robinson Alonso Duarte Rodriguez

Curso: 8º

Contacto profesor: [email protected]

Asignatura: EDUCACIÓN FÍSICA


1. Imprima el archivo, si no es posible, puede dibujar o calcar los elementos en el cuaderno de trabajo o en una hoja para que el niño realice el ejercicio en fisico, no tiene que ser exacto el dibujo. 2. Lea junto con el niño las instrucciones para que el realice el ejercicio. 3. Una vez terminada, envíela al profesor de la asignatura, foto del trabajo en la hoja impresa o de la hoja de cuaderno, en asunto del correo indicar Grado – Asignatura - Nombre y Apellido del estudiante, en el medio de contacto indicado, se revisará el desarrollo de la misma colocando una nota de acuerdo a su contenido. 4. Si hay alguna duda se puede contactar al profesor en el horario y medio indicado.

En el link https://hassanrubianoglc.blogspot.com/ encontrarán un blog donde semanalmente subiré las guías y el trabajo de apoyo de las materias de RELIGIÓN) Las guías están cargadas en Google Drive y son archivos PDF, los cuales pueden abrirse en cualquier dispositivo móvil o computador, si no les abre en un celular, pueden recurrir a descargar alguna app lectora de PDF, los trabajos realizados deberán ser entregados a final de semana (VIERNES 11.59 PM).

GUIA 3 APRENDE EN CASA Fecha: 1 de junio del 2020 Profesor: : IGNACIO CELY

Curso: 8º

Contacto profesor: [email protected] o por el blog https://hassanrubianoglc.blogspot.com/

Asignatura: RELIGIÓN

guia 3 aprende en casa · 1 gimnasio la campiÑa taller de productos y cocientes notables grado 8°...

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