colegio gimnasio la campiÑa · 2020. 5. 4. · colegio gimnasio la campiÑa 1. descargue la guía....

COLEGIO GIMNASIO LA CAMPIÑA

1. Descargue la guía. 2. Imprima el archivo, si no es posible, puede dibujar o calcar los elementos en el cuaderno de trabajo o en una hoja para que realice el ejercicio en fisico, no tiene que ser exacto el dibujo. 3. Lea las instrucciones para que realice el ejercicio. 4. Una vez terminada, envíela al profesor de la asignatura, foto del trabajo en la hoja impresa o de la hoja de cuaderno, en asunto del correo indicar Grado – Asignatura - Nombre y Apellido del estudiante, en el medio de contacto indicado, se revisará el desarrollo de la misma colocando una nota de acuerdo a su contenido. 5. Si hay alguna duda se puede contactar al profesor en el horario y medio indicado.

Subraya el sujeto y el predicado de las siguientes oraciones. *El arquitecto ha diseñado un nuevo rascacielos. *El tren llegara a la estación en la mañana. *Nosotros fuimos a la fiesta de cumpleaños *Apagaron el fuego los bomberos. *Nada en el acuario la tortuga.

El niño francés también habla español. La camisa azul es bonita. Bastante tiempo hemos estado sin vernos. El jugador de futbol chileno es ágil. El presidente estadounidense dio una conferencia de prensa. Necesito que me prestes tu libro naranja.

*Mañana jugaremos un partido. *Ojal a aparezca pronto. *Estudia ahora. *La clase de matemáticas es el lunes.

GUIA 2 APRENDE EN CASA Fecha: 4 de mayo del 2020 Profesor: María Díaz

Curso: 6º

Contacto profesor: [email protected] 7:00 am a 2:00 pm de Lunes a viernes.

Asignatura: Español


*No sé si pueda. *Sugiero que vayas *¡No hable más! *¡Sal de aquí!

* Estoy comiendo un postre. *He reído muchísimo. *Reír es mi felicidad *Él está gozando de su libertad.

*Él había estudiado. *Trabajara. *Yo he trabajado. *Nadar. Enviar actividad al [email protected]



Se continúa con el trabajo de acuerdo a la guia 1 y comunicaciones mediante zoom.

GUIA 2 APRENDE EN CASA Fecha: 4 de mayo del 2020 Profesor: Adriana Melendez Olivera

Curso: 6º

Contacto profesor: [email protected] 3138040009 Horario de atención de 8:00AM a 2:00PM Se hace retroalimentación por medio de zoom dos veces a la semana con cada grupo según horario. Se trabajan 40 minutos.

Asignatura: MATEMÁTICAS



GUIA 2 APRENDE EN CASA Fecha: 4 de mayo del 2020 Profesor: Yenis Sanchez

Curso: 6º

Contacto profesor: [email protected] De lunes a viernes de 7:00am a 3:00pm.

Asignatura: CIENCIAS NATURALES


GRADO: 6 TEMA: EL NUCLEO El núcleo de la célula se divide en 2 procesos que son la MITOSIS y MEIOSIS.

Tarea : definír 1 .Profase - Metafase - Anafase – Telofase . 2. Establece las diferencias entre Mitosis y Meiosis . Clases virtuales Lunes 9:00 am y Miércoles 11:20 am el contacto es María Alejandra Ramírez.



ESTADÍSTICA

GRADO 6º Encuestado un grupo de estudiantes de un colegio, sobre sus edades estos respondieron de esta manera:

10 15 11 13 10 13 10 15 10

10 12 14 13 15 16 12 11 16 16 14 10 12 11 11 10 13 11 15 12 11 16 16 14 13 14 14 12 16 11 13 15 14 11 16 10

Construir una tabla de frecuencias ordenada donde se encuentre; conteo, frecuencia, frecuencia relativa. edades conteo frecuencia Frec.rela

Realizar gráficos de barras.

GUIA 2 APRENDE EN CASA Fecha: 4 de mayo del 2020 Profesor: MANUEL TOBO

Curso: 6º

Contacto profesor: [email protected] Classroom código gvwpndm

Asignatura: ESTADÍSTICA



GUIA TRES: AREA CIENCIAS SOCIALES. GRADO: SEXTO. TEMAS: El Imperio Romano. (Los orígenes de Roma, Roma a la conquista del Mediterráneo.) METODOLOGIA: Hacer las lecturas de las páginas 88 a 91, y luego responder las siguientes actividades. ACTIVIDADES:

1. Hacer la cartografía de la península Itálica hacia el siglo VIII a.C. 2. Responder las preguntas de Interpretación, argumentación páginas 88,89 y

91. 3. Observa el mapa de las conquistas de Roma y menciona. ¿Qué países

conforman estos territorios actualmente? 4. Refuerza este aprendizaje utilizando la retroalimentación.

BIBLIOGRAFIA. Ciencias Sociales Integradas grado Sexto. Editorial Vincens Vives. ASPECTOS A TENER EN CUENTA:

1. Enviar las respuestas de la guía a través de mi correo electrónico: [email protected]

2. Fecha de entrega 11 de Mayo. En el horario de 7:00 A.M. a 11:00. A. M. 3. Las actividades desarrolladas en la guía las pueden desarrollar en Word, el

cuaderno, hojas de examen, o como te quede más fácil para la

GUIA 2 APRENDE EN CASA Fecha: 4 de mayo del 2020 Profesor: Lic. GERMAN VIZCAINO GONZALEZ.

Curso: 6º

Contacto profesor: [email protected] En el horario de 7:00. A.M a 11 A.M.

Asignatura: SOCIALES


presentación al correo señalado para ser evaluadas como nota parcial para el segundo periodo.

4. Estas actividades serán explicadas, aclarar dudas y su respectiva retroalimentación.

BUENA SUERTE. Y QUEDATE EN CASA. Lic. GERMAN VIZCAINO GONZALEZ. GUIA CUATRO: AREA CIENCIAS SOCIALES. GRADO: SEXTO. TEMAS: (El Imperio Romano, El Cristianismo.) METODOLOGIA: Hacer la lectura de las páginas 92 y 95; reflexionar sobre ella y luego responder las siguientes actividades: ACTIVIDADES:

1. Haz una relatoría general argumentando como era la organización del Imperio Romano. Páginas 92,93y 95.

2. Responder las preguntas de proposición, interpretación y argumentación páginas 92,93 y 95.

3. Haz un análisis descriptivo y reflexivo sobre la ilustración de la ultima cena página 95.

4. Lee el mensaje de Dios y redacta tus propias conclusiones.

BIBLIOGRAFIA: Ciencias Sociales Integradas Grado Sexto. Editorial Vincens Vives. ASPECTOS A TENER EN CUENTA:

1. Las respuestas de la guía se deben enviar a mi correo electrónico: [email protected]

2. Fecha de entrega 18 de Mayo en el horario de 7:00. A.M. a 11:00. A. M. 3. Las respuestas de la guía las pueden desarrollar en Word, en el cuaderno,

en hojas de examen o como te quede más fácil, y enviarlo al correo anteriormente señalado para ser evaluados como nota parcial para el segundo periodo.

4. Estas actividades tendrán su respectiva explicación, aclarar dudas y retroalimentación cuando haya normalidad académica presencial en el colegio.

BUENA SUERTE Y QUEDATE EN CASA- Lic. GERMAN VIZCAINO GONZALEZ.



GIMNASIO LA CAMPIÑA

AREA DE CIENCIAS SOCIALES ASIGNATURA EDUCACION PARA LA DEMOCRACIA

GRADO SEXTO GUIA 2 OBJETIVO Desarrollar con base en los requerimientos del Gobierno Nacional, los elementos básicos del área, teniendo en cuenta los estándares y derechos básicos de educación y los temas de formación correspondientes al grado. Pregunta problema ¿Debo aportar a la construcción de la paz en mi institución? Logros del periodo • Utilizo el diálogo para la solución de los conflictos cotidianos. • Manejo los conceptos y herramientas en la superación de las situaciones conflictivas en la vida común. • Acepto con tolerancia y solidaridad, como herramienta para la solución de conflictos. TEMA La aceptación de los mecanismos de participación ciudadana Actividades

1. Desarrollar una encuesta entre los conocidos acerca del conocimiento de los mecanismos de participación ciudadana

2. Elaborar una infografía acerca de la misma. se puede en páginas como infograph o tomar la información de la hoja.

3. Realizar grafica de ese conocimiento y enviarla al correo [email protected]

GUIA 2 APRENDE EN CASA Fecha: 4 de mayo del 2020 Profesor: Carlos Vaca

Curso: 6º

Contacto profesor: [email protected]. La clase está también en classroom

Asignatura: EDUCACION PARA LA DEMOCRACIA


4. Explicar cómo se conocen el colegio estos mecanismos 5. Hacer un escrito sobre la importancia de la participación ciudadana

Competencias. Reconocerá que en la convivencia es fundamental la tolerancia y la comprensión hacia las diferencias de los demás Cualquier novedad por correo [email protected]. Me puede escribir o por classroom. La clase está también en classroom Se entrega en semana antes del 15 de mayo, Colocar nombres y apellidos claros en el trabajo sea correo o classroom


1. Descargue la guía. 2. Lea las instrucciones para que realice el ejercicio. 3. Una vez terminada, envíela al profesor de la asignatura, foto del trabajo en la hoja impresa o de la hoja de cuaderno, en asunto del correo indicar Grado – Asignatura - Nombre y Apellido del estudiante, en el medio de contacto indicado, se revisará el desarrollo de la misma colocando una nota de acuerdo a su contenido. 4. Si hay alguna duda se puede contactar al profesor en el horario y medio indicado.

GUIA 2 APRENDE EN CASA Fecha: 4 de mayo del 2020 Profesor: Jose Manuel Castrillón

Curso: 6º

Contacto profesor: [email protected]

Asignatura: Informática

TALLER


Trabajo colaborativo: Eso es lo que nos muestra una epidemia: cuán vulnerables somos todos, cuánto

dependemos del comportamiento considerado de otros, pero también cómo podemos protegernos y apoyarnos unos

a otros, actuando mancomunadamente.

Año: 2020

ASIGNATURA: TECNOLOGIA-INFORMATICA

DOCENTE: José Manuel Castrillón P.

Grado: Sexto

En el procesador de texto WORD (rotule primero) copie las preguntas y a continuación

responda, ilustre con imágenes.

AVANCES TECNOLÓGICOS: BREVE RESEÑA, HERRAMIENTAS

Breve historia de la tecnología Tecnología es el conjunto de conocimientos técnicos, ordenados científicamente, que permiten diseñar y crear bienes o servicios, herramientas que facilitan la adaptación al medio y satisfacen las necesidades de las personas. Edad de Piedra El fuego, las herramientas de piedra, las armas y el atuendo fueron desarrollos tecnológicos de gran importancia de este periodo. Edades de Cobre y Bronce: se desarrolló la agricultura, la domesticación animal y los asentamientos permanentes. La combinación de estos factores posibilitó el desarrollo de la fundición de cobre y más tarde bronce. La Edad de Hierro empezó tras el desarrollo del trabajo con el hierro, material que reemplazó al bronce y

posibilitó la creación de herramientas más resistentes y baratas. En la agricultura, las herramientas fuertes para el cultivo como las hachas de hierro, los picos, los rastrillos, las palas y las puntas de los arados hacían que la limpieza de la tierra y la producción de alimentos fueran más rápidas y más eficientes y les permitía a los granjeros cultivar tierras más fuertes y descansar. Los egipcios inventaron y usaron muchas máquinas simples, como el plano inclinado y la palanca, para ayudarse en las construcciones. China: la brújula la pólvora Otros inventos tecnológicos: microscopio, las máquinas, los carros, aviones, barcos, computador.

Las herramientas son inventos tecnológicos hechos por el hombre a través de la historia para mejorar las

condiciones laborales, agilizar las labores diarias y facilitar su trabajo.

ACTIVIDADES

a. Dibuje 5 herramientas que conozca.

b. Busque en la sopa de letras diez herramientas manuales y mencione su función.

Serrucho – alicates – martillo – lijas – pala – pica – mazos – llaves – tijeras – pinzas-

c. Complete:

Sirven para sujetar, doblar o cortar ___________________ Se usa para devastar y afinar todo tipo de piezas metálicas, de plástico o de madera_____________________ Se utiliza para golpear________________________________________ Se utiliza para cortar madera___________________________________ Se usa para transportar tierra, arena o piedra______________________ Sirve para partir rocas______________________ Las utilizan para apretar tornillos, tuercas__________________________ Sirven para cortar madera, papel, tela, cartón, plástico, cuero____________________

Fecha de entrega: Mayo 11/2020

Para la solución de dudas, preguntas e inquietudes te puedes contactar con tu docente al

siguiente correo electrónico:

[email protected]

mailto:[email protected]


GUIA 2 APRENDE EN CASA

Fecha: 4 de mayo del 2020 Profesor: William Abril Curso: 6º Contacto profesor: En el correo [email protected] Zoom horario correspondiente

Asignatura: EXPRESIÓN CORPORAL

GRADO: SEXTO DANZAS: Folclore coreográfico región andina colombiana DOCENTE: William Abril ETAPA DOS Nota: Para esta etapa se propone realizar la clase por la app zoom allí con el docente los estudiantes realizaran las actividades.

• Los ejercicios han sido preparados para realizar con grupos a través de pantalla on line. Se pueden adaptar a diferentes edades. Son ejercicios que todos los profesores de danza manejamos, pero desarrollados para esta modalidad. Y son sólo algunos ejemplos. Muchos se pueden realizar sentados frente a la pantalla. Los que son de pie necesitan un espacio de 1 m. por 1 m. mínimo, para respetar a aquellos que no cuentan con un espacio mayor.

• Lo primero es bajar el programa o la app. Es mejor hacerlo en la PC, pero no

excluye los celulares, y obvio, tener buena conexión wifi. Luego hay que asesorase con su funcionamiento (el docente puede mutear, traer a primer plano, etc. al/los alumnos/as) En los ejercicios y actividades que recopilamos incluimos esas posibilidades.

• La idea es armar cada encuentro de forma tal que sea dinámico y atractivo.

• Si en casa no tienen esta opción, dejo acá unas actividades y continuamos

trabajando como en la primera etapa.

• Si el niño asiste a las sesiones de zoom no deberá realizar las actividades abajo descritas.


Para nosotros es significativo continuar con los procesos de formación académica que se han venido desarrollando en conjunto con las familias para esto es importante tener en cuenta las siguientes recomendaciones durante estas semanas que se trabajaran en casa:

1. No deje a los niños y/o niñas solos.

2. Establezca un horario de trabajo con su hijo e hija en un lugar cómodo y seguro con el fin de continuar con los hábitos escolares.

La OMS (organización mundial de la salud) recomienda mantenerse activo para conservar y desarrollar una buena función física al igual que una excelente salud mental en estas épocas. Con base en lo anterior, se escogieron minuciosamente algunos videos, se recomienda que la actividad sea realizada por el núcleo familiar, si así lo desea cada uno de sus miembros. Son rutinas sencillas para compartir y fáciles de llevar a cabo, con esto se pretende dar continuidad al proceso artístico que llevamos en el Gimnasio La campiña desde la expresión corporal.


ACTIVIDADES PARA LA SEGUNDA ETAPA #2

Duración 30 minutos

• calentamiento con el video de percusión corporal • En el cuaderno hacer apuntes sobre el contenido del video del tema folclor de

la región andina colombiana.

• Las actividades de los videos sugeridos son para hacerlas en distintas etapas.

• Repítalo cuantas veces sea necesario, manteniendo la atención del niño y/o niña.

• Finalice la actividad con una actividad de respiración y relajación.

• Estas actividades sugeridas se pueden hacer por separado en distintas horas del día tenga en cuenta que a esta edad se cansan con facilidad y su nivel de concentración en mínima MOTIVELO.

EVIDENCIA

• Enviar video de la actividad después de haberla practicado hasta afianzarla.

Videos IDENTIDAD CULTURAL, Reforzar la coordinación y el ritmo corporal Autonomía, ritmo Identidad cultural, coordinación Interacción, expresión corporal. Memoria Concentración Creatividad fortalecimiento de lazos familiares. https://www.youtube.com/watch?v=WRKbBT4rcKU https://www.youtube.com/watch?v=mOWM2z0BjbM Cuento de meditación, escuchar el cuento. https://www.youtube.com/watch?v=UUy2S3ALq6M


1. Imprima el archivo, si no es posible, puede dibujar o calcar los elementos en el cuaderno de trabajo o en una hoja para que el niño realice el ejercicio en fisico, no tiene que ser exacto el dibujo. 2. Lea junto con el niño las instrucciones para que el realice el ejercicio. 3. Una vez terminada, envíela al profesor de la asignatura, foto del trabajo en la hoja impresa o de la hoja de cuaderno, en asunto del correo indicar Grado – Asignatura - Nombre y Apellido del estudiante, en el medio de contacto indicado, se revisará el desarrollo de la misma colocando una nota de acuerdo a su contenido. 4. Si hay alguna duda se puede contactar al profesor en el horario y medio indicado.

En el link https://hassanrubianoglc.blogspot.com/ encontrarán un blog donde semanalmente subiré las guías y el trabajo de apoyo de las materias de ÉTICA) Las guías están cargadas en Google Drive y son archivos PDF, los cuales pueden abrirse en cualquier dispositivo móvil o computador, si no les abre en un celular, pueden recurrir a descargar alguna app lectora de PDF, los trabajos realizados deberán ser entregados a final de semana (VIERNES 11.59 PM) para su respectiva revisión, el canal de comunicación para padres y/o alumnos es mi correo electrónico: [email protected] o por el blog pueden dejarme sus comentarios o inquietudes

GUIA 1 APRENDE EN CASA Fecha: 4 de mayo del 2020 Profesor: : HASSAN RUBIANO

Curso: 6º

Contacto profesor: [email protected] o por el blog https://hassanrubianoglc.blogspot.com/

Asignatura: ÉTICA


1. Imprima el archivo, si no es posible, puede dibujar o calcar los elementos en el cuaderno de trabajo o en una hoja para que el niño realice el ejercicio en fisico, no tiene que ser exacto el dibujo. 2. Lea junto con el niño las instrucciones para que el realice el ejercicio. 3. Una vez terminada, envíela al profesor de la asignatura, foto del trabajo en la hoja impresa o de la hoja de cuaderno, en asunto del correo indicar Grado – Asignatura - Nombre y Apellido del estudiante, en el medio de contacto indicado, se revisará el desarrollo de la misma colocando una nota de acuerdo a su contenido. 4. Si hay alguna duda se puede contactar al profesor en el horario y medio indicado.

En el link https://hassanrubianoglc.blogspot.com/ encontrarán un blog donde semanalmente subiré las guías y el trabajo de apoyo de las materias de RELIGIÓN) Las guías están cargadas en Google Drive y son archivos PDF, los cuales pueden abrirse en cualquier dispositivo móvil o computador, si no les abre en un celular, pueden recurrir a descargar alguna app lectora de PDF, los trabajos realizados deberán ser entregados a final de semana (VIERNES 11.59 PM).

GUIA 2 APRENDE EN CASA Fecha: 4 de mayo del 2020 Profesor: : IGNACIO CELY

Curso: 6º

Contacto profesor: [email protected] o por el blog https://hassanrubianoglc.blogspot.com/

Asignatura: RELIGIÓN


GUIA 2 APRENDE EN CASA Fecha: 4 de mayo del 2020 Profesor: SUSANA REYES TORRES Curso: 6º Contacto profesor: En el correo [email protected] Lunes a miércoles de 7:00 am. a 3:00 pm.

Asignatura: Inglés

Tenga en cuenta los siguientes parámetros para el éxito de las actividades.

1. NO olvide lavar las manos mínimo cada tres horas 2. NO SALIR DE CASA 3. Las actividades enviadas se realizaran durante el periodo de cuarentena. 4. Semanalmente se enviará un trabajo donde se desarrollaran las cuatro habilidades

comunicativas. 5. El horario de reenvío es de las actividades es de 7:00 am. a 3:00 pm. 6. Los días de envío de trabajos será de lunes a miércoles. 7. Cada trabajo enviado al correo será una nota parcial del segundo periodo. 8. Adicionalmente trabajar las tareas del texto para complementar el tema. 9. Consultar en páginas de internet los temas propuestos para aclarar. 10. Los trabajos se envían al correo [email protected]

EL RESULTADO DE TU TRABAJO ES EL FRUTO DE TUS ESFUERZOS.


WORKSHOP SECOND TERM SUBJECT: ENGLISH TOPIC: Simple Present Exercises TEACHER: SUSANA REYES TORRES OBSERVAR EL SIGUIENTE VIDEO SOBRE EL TEMA: https://www.youtube.com/watch?v=7TMXvhjMMSE

1: CIRCLE THE KEYWORDS AND FILL IN THE BLANKS WITH THE SIMPLE PRESENT IN THE AFFIRMATIVE.

1. Mary (play) ___________________ tennis every day.

2. My friends always (eat) _________________ lunch at the cafeteria.

3. It (snow) ____________________ in the winter time in Canada.

EXERCISE 2: CIRCLE THE KEYWORDS AND FILL IN THE BLANKS WITH THE SIMPLE PRESENT IN THE NEGATIVE.

1. Sometimes, my parents (wake up, not) ____________________ early.

2. James (drink, not) ____________________ every day.

3. We (watch, not) ____________________ television every night.

EXERCISE 3: CIRCLE THE KEYWORDS AND ANSWER THE QUESTIONS WITH SHORT ANSWERS.

1. Does Mary play tennis every day? Yes, _________

2. Do John and Lynn drink beer with their dinner every night? No, _____________

3. Does David always eat lunch at McDonald’s? No, ________


EXERCISE 4: MAKE YES/NO QUESTIONS TO GO WITH THE HIGHLIGHTED ANSWERS.

1. ________________________________________________________? Yes, Sandra likes to speak English.

2. ________________________________________________________? No, Pete and Dave don’t live in Montreal.

3. ________________________________________________________? No, I don’t text my friends in class.

TOMADO DE http://reptic-crla.collanaud.qc.ca/



Fecha: 4 de mayo del 2020 Profesor: Patricia Esmeralda Peralta Benítez

Curso: 6º

Contacto profesor: WhatsApp: 3134306316 7:00 am a 4:00 pm y sólo dentro de días hábiles Classroom Google: La cual para acceder se necesita tener un correo Gmail (la docente se comunicará al grupo de WhatsApp).

Asignatura: Música

Se continúa con el trabajo de acuerdo a la guia 1 y comunicaciones mediante classroom de google.

El manejo y subida de material a Classroom Google se explicará por medio de un tutorial compartido

por WhatsApp a partir del lunes 20 de abril.

Para mantener disponible el canal de WhatsApp como medio de comunicación de apoyo a la

classroom, los mensajes por parte de acudientes y estudiantes no deben salirse del rango de 7:00 am a

4:00 pm y sólo dentro de días hábiles, así como el entender que se responderá lo más pronto posible, lo

cual puede que no sea de manera inmediata.

En el caso de la asignatura de música, los encuentros y comunicaciones sincrónicas solo serán posibles

los días miércoles y jueves, acorde al horario estipulado y contratación.



Fecha: 4 de mayo del 2020 Profesor: JULIO ENRIQUE ROMERO

Curso: 6º

Contacto profesor: [email protected] 7am a 3pm Zoom

Asignatura: DIBUJO

Teniendo en cuenta las indicaciones dadas por el MEN (ministerio de educación nacional) y la presidencia de la república, teniendo en cuenta el problema mundial de Salud del COVID – 19 en el país, se dispone a cambiar de forma temporal las clases presenciales de los estudiantes del colegio Gimnasio La Campiña hasta nueva orden. Los alumnos presentaran su trabajo de dibujo y animación de forma virtual por medio de tutorías por video llamada en la plataforma ZOOM la cual tendrá una duración de 40 minutos por sesión. Durante este proceso el docente guiara el ejercicio teórico práctico y resolverá dudas de los estudiantes con respecto a la materia. Esto a su vez permitirá tener un encuentro visual y sonoro entre estudiantes y docentes lo cual generara una mejor comprensión del trabajo y es un espacio donde se puede interactuar como si se estuviera en el aula de clase. Estas tutorías virtuales se realizaran en horarios académicos, posteriormente se realizara la guía o trabajos prácticos los cuales se entregaran en la siguiente tutoría de forma digital y se guardaran en carpeta para ser entregado de forma física al culminar con nuestra etapa de aislamiento social. Para el trabajo de dibujo y animación los alumnos de tercero a undécimo realizaran las guas virtuales que serán enviadas al classroom el cual ha sido usado anteriormente con los estudiantes para lo cual no es necesario inscribirse nuevamente. En él se indica detalladamente el trabajo de cada una de estas materias, calificaciones y aportes de los alumnos. Recuerden que para poder trabajar en la plataforma debe ingresar a su correo personal (gmail) e ingresar al classroom donde se debe apuntar a la clase con el respectivo código. Cualquier información adicional se puede comunicar por correo con el docente quien le dará todas las instrucciones y aclarara dudas.


Anexo: códigos CLASSROOM POR CURSO

Recuerden que si ya están inscritos no se deben inscribir nuevamente. Para los estudiantes que se inscriben por primera vez es indispensable no usar seudónimos se deben presentar con su nombre completo para poder identificar al estudiante. HORARIO DE CLASE PARA LA TUTORIA VIRTUAL.

Este horario es para la video llamada, la cual se realizara por ZOOM, la invitación a la clase, con el enlace de clase se dará con tiempo y el enlace de cada clase se realizara por el Classroom. Estas video llamadas se pueden realizar desde su pc o celular. Sin embargo estaré atento durante toda la jornada ( 7am a 3pm) para resolver las inquietudes de la materia. Cordialmente; JULIO ENRIQUE ROMERO DOCENTE ARTE CORREO ELECTRONICO [email protected]

curso codigo ClassroomTERCERO c2ld4srCUARO sofi5ekQUINTO jxuibeeSEXTO cipaof2

SEPTIMO mndxcvpOCTAVO lqlsa4mNOVENO sltpn2uDECIMO n4vzk53

UNDECIMO i6ltsej



UNDECIMO i6ltsejHORARIO LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES7am a 7:40am dibujo 9 No hay tutoria dibujo 7 dibujo 108am a 8:40 am animnacion 3 No hay tutoria animacion 59am a 9:40 am No hay tutoria dibujo 6

No hay tutoria10:20am a 11:20am dibujo 5 No hay tutoria dibujo 9 animacion 911:30am a 12:10 pm No hay tutoria dibujo 8 animacion 4

No hay tutoria1 pm a 1:40 pm animacion 7 No hay tutoria animacion 6 animacion 8 dibujo 11

No hay tutoria


GUIA 2 APRENDE EN CASA Fecha: 4 de mayo de Abril del 2020 Profesor: JULIO ENRIQUE ROMERO

Curso: 6º

Contacto profesor: [email protected] 7am a 3pm Zoom

Asignatura: ANIMACIÓN

Teniendo en cuenta las indicaciones dadas por el MEN (ministerio de educación nacional) y la presidencia de la república, teniendo en cuenta el problema mundial de Salud del COVID – 19 en el país, se dispone a cambiar de forma temporal las clases presenciales de los estudiantes del colegio Gimnasio La Campiña hasta nueva orden. Los alumnos presentaran su trabajo de dibujo y animación de forma virtual por medio de tutorías por video llamada en la plataforma ZOOM la cual tendrá una duración de 40 minutos por sesión. Durante este proceso el docente guiara el ejercicio teórico práctico y resolverá dudas de los estudiantes con respecto a la materia. Esto a su vez permitirá tener un encuentro visual y sonoro entre estudiantes y docentes lo cual generara una mejor comprensión del trabajo y es un espacio donde se puede interactuar como si se estuviera en el aula de clase. Estas tutorías virtuales se realizaran en horarios académicos, posteriormente se realizara la guía o trabajos prácticos los cuales se entregaran en la siguiente tutoría de forma digital y se guardaran en carpeta para ser entregado de forma física al culminar con nuestra etapa de aislamiento social. Para el trabajo de dibujo y animación los alumnos de tercero a undécimo realizaran las guas virtuales que serán enviadas al classroom el cual ha sido usado anteriormente con los estudiantes para lo cual no es necesario inscribirse nuevamente. En él se indica detalladamente el trabajo de cada una de estas materias, calificaciones y aportes de los alumnos. Recuerden que para poder trabajar en la plataforma debe ingresar a su correo personal (gmail) e ingresar al classroom donde se debe apuntar a la clase con el respectivo código. Cualquier información adicional se puede comunicar por correo con el docente quien le dará todas las instrucciones y aclarara dudas.


Anexo: códigos CLASSROOM POR CURSO

Recuerden que si ya están inscritos no se deben inscribir nuevamente. Para los estudiantes que se inscriben por primera vez es indispensable no usar seudónimos se deben presentar con su nombre completo para poder identificar al estudiante. HORARIO DE CLASE PARA LA TUTORIA VIRTUAL.

Este horario es para la video llamada, la cual se realizara por ZOOM, la invitación a la clase, con el enlace de clase se dará con tiempo y el enlace de cada clase se realizara por el Classroom. Estas video llamadas se pueden realizar desde su pc o celular. Sin embargo estaré atento durante toda la jornada ( 7am a 3pm) para resolver las inquietudes de la materia. Cordialmente; JULIO ENRIQUE ROMERO DOCENTE ARTE CORREO ELECTRONICO [email protected]



UNDECIMO i6ltsej



UNDECIMO i6ltsejHORARIO LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES7am a 7:40am dibujo 9 No hay tutoria dibujo 7 dibujo 108am a 8:40 am animnacion 3 No hay tutoria animacion 59am a 9:40 am No hay tutoria dibujo 6

No hay tutoria10:20am a 11:20am dibujo 5 No hay tutoria dibujo 9 animacion 911:30am a 12:10 pm No hay tutoria dibujo 8 animacion 4

No hay tutoria1 pm a 1:40 pm animacion 7 No hay tutoria animacion 6 animacion 8 dibujo 11

No hay tutoria


GUIA 2 APRENDE EN CASA Fecha: 4 de mayo del 2020 Profesor: Robinson Alonso Duarte Rodriguez

Curso: 6º

Contacto profesor: [email protected]

Asignatura: EDUCACIÓN FÍSICA

colegio gimnasio la campiÑa · 2020. 5. 4. · colegio gimnasio la campiÑa 1. descargue la guía....

Documents