Las redes sociales en inter-

net son aplicaciones web

que favorecen el contacto

entre individuos. Estas per-

sonas pueden conocerse

previamente o hacerlo a

través de la red. Contactar a

través de la red puede llevar

a un conocimiento directo o,

incluso, la formación de nue-

vas parejas.

Las redes sociales en inter-

net se basan en los vínculos

que hay entre sus usuarios.

Una red social es una es-

tructura social en donde hay

individuos que se encuen-

tran relacionados entre sí.

¿CÓMO FUNCIONAN LAS REDES SOCIALES?

Entrar a formar parte de una red social es algo sencillo. So-lo requiere una conexión a in-ternet, un correo electrónico y en algunos casos, ser invitado por un amigo o conocido. La

dificultad está en saber usar todos los recursos y posibilidades que las re-des ofrecen. Es decir, sa-ber cómo buscar a una persona con la que nos interese contactar, cómo

enviar información a otros usuarios o cómo mostrar fotos

y contenidos propios.

UNIVERSIDAD ESTATL A DISTANCIA

MICHAEL MORALES QUIROS

TELECOMUNICACIONES EDUCATIVAS I

Fecha del boletín Volumen 1, nº 1

PUNTOS DE INTERES

¿QUÉ SON LAS REDES SOCIALES?

CARACTERÍSTICAS

REDES SOCIALES MÁS CONOCIDAS

RECOMENDACIONES PARA ESTU-

DIANTES Y PADRES

Contenido:

INTRODUCCIÓN

LAS REDES SOCIALES SON MUY UTILIZADAS EN LA

ACTUALIDAD EN EL SIGUIENTE BOLETÍN APRENDEREMOS

MAS SOBRE ELLAS.

¿QUÉ SON LAS REDES SOCIALES?

Concepto de redes sociales 2

Como funcionan 2

Para que sirven 2

Tipos de redes 3

Redes sociales conocidas 3,4,5

Características 5

Ventajas 5

Las redes sociales pueden cumplir di-versas funciones, entre las cuales destacaremos tres grandes funciones: Compañía y apo-yo; guía cognitiva y servicio a la co-

munidad.

La primera función que destacamos es la que corresponde

a las redes que aportan compañía y apoyo, entre las cuales estarían las redes de parentesco (la familia) y las re-des de amistad

(amigos y amigas).

Las redes que funcio-nan a modo de guía cognitiva son aquellas que nos facilitan el acceso a la informa-ción y al conocimiento

acerca de algún tema

de nuestro interés.

Aquellas redes que cumplen la función de servicio a la comuni-dad. En este caso, las redes se construyen con base a los valores de solidaridad, respe-to y búsqueda de una

mejor calidad de vida.

fotos, su música,

etc.

Redes temáticas. Son similares a las anteriores aunque se diferencian por el hecho de que sue-len centrarse en un tema en concreto y proporcionan las

Redes personales:

Se componen de

cientos o miles de

usuarios en los que

cada

uno tiene su peque-

ño “espacio” con su

información, sus

funcionalidades necesa-rias para el mismo. Por ejemplo, una red de cine,

una de informática.

Redes profesionales. Son una variedad especial de las anteriores, dedica-das exclusivamente al ámbito laboral, en todas sus ver-

tientes .

¿Cómo FUNCIONAN LAS REDES SOCIALES?

TIPOS DE REDES SOCIALES

PARA QUE SIRVEN LAS REDES SOCIALES

ciendo.

Las redes sociales sirven para construir

relaciones.

Para gestionar tu vida social con tus amigos y allegados, para mantener el contacto con esos amigos y familiares que viven lejos, a los que no te da

tiempo a llamar, y para organizar tu tiempo de ocio, to-do, desde una mis-ma web. Además, puedes compartirlo todo con ellos: tus fotos, tus vídeos, tus ideas o tus esta-

dos de ánimo.

La posibilidad de comunicarse con gente de todo el mundo al instante, compartir fotos, vídeos o comenta-rios, ha marcado una época en Inter-net. El boom de las redes sociales tuvo lugar hace unos años, pero al día de hoy, siguen cre-

LAS REDES

SOCIALES

PERMITEN

INTERACTUAR

Y CONOCER

PERSONAS A

LA DISTANCIA.

Página 2 VOLUMEN 1, Nº 1

Las redes sociales son parte básica de

nuestra vida.

Las Redes Sociales, son de lo más fuerte de Internet, y es un fenómeno que se debe gracias al po-der de comunica-ción que el Internet

facilita.

En ellas podemos compartir imágenes

de nuestros eventos sociales y nuestros amigos y compañe-ros pueden estar al tanto de lo que

hacemos.

Facebook

Twitter

Myspace

Youtube

tienen millones de

usuarios, como

FarmVille o Tower

Bloxx, entre otros.

Características:

Fusión de contac-

tos.

Chat

Facebook también

ofrece aplicaciones

y juegos a los

miembros, convir-

tiéndose en una pla-

taforma que tras-

ciende el contacto

social entre amigos.

Algunos juegos son

muy populares y

Video llamada

Mensajes

Fotos

REDES SOCIALES CONOCIDAS

FACEBOOK

extendió hasta estar

disponible para cual-

quier usuario de in-

ternet.

El funcionamiento de

Facebook es similar

al de cualquier otra

red social. Los usua-

rios se registran y

publican información

en su perfil (una página web

personal dentro de Facebook).

Allí pueden subir textos, vide-

os, fotografías y cualquier otro

tipo de archivo digital. El usua-

rio tiene la posibilidad de com-

partir dichos contenidos con

cualquier otro usuario sólo con

aquellos que forman parte de su

red de amigos.

Facebook es una red

social creada por Mark

Zuckerberg en la uni-

versidad de Har-

vard con la intención

de facilitar las comuni-

caciones y el intercam-

bio de contenidos entre

los estudiantes. Con el

tiempo, el servicio se

Www.facebook

.com

Página 3

Si hay algo que ca-racteriza a esta red de información es su sencillez. Desde el comienzo, el usuario sólo debe llenar cinco campos para crear su cuen-ta y quedar registra-do. El funcionamien-to principal de este servicio está divido en tres partes, los followers o seguido-

res, los following o seguidos y los twe-ets o twits, a conti-nuación se detalla a cada una de éstas. Suponiendo que usted es un usuario: followers o seguido-res: son los usua-rios que están inte-resados en ver lo que usted publica y decidieron seguirlo, ellos podrán leer

todo lo que se publi-ca en su perfil y en-viarle mensajes di-rectos; following o seguidos: son los usuarios a los que a usted le interesa leer sus twits, para ello deberá apretar en la opción follow o seguir; y tweets o twits: son los men-sajes que usted puede publicar y ver

los publicados por sus seguidos, éstos tienen un máximo de 140 caracteres y pueden usuario podrá crear y enviar un mensaje directo que aparecerá re-saltado en la cuenta del usuario al que se le envió un men-

saje

TWITTER

MYSPACE

buscas en MySpace a amigos tuyos que ya sean miembros. Esta gente se con-vierten en parte de tú "Friend Space" o espacio de amigos

inicial.

MySpace es un sitio de red social. En MySpace tu red so-cial empieza a cre-cer desde el primer día sin mucho es-fuerzo por tu parte. Cuando te haces miembro de MySpa-ce creas tu propio perfil, entonces invi-tas a tus amigos a hacerse miembros y

WWW.TWITTER.

COM

Página 4 VOLUMEN 1, Nº 1

http://www.myspace.com

YouTube es un sitio web que permite a los usuarios subir, ver y compartir víde-

os.

Es popular de la misma manera que lo es Google Video debido a la posibili-dad de alojar vídeos personales de ma-nera sencilla. You-Tube aloja una va-riedad de clips de

películas y progra-mas de televisión, videos musicales, y vídeos caseros (a pesar de las reglas de YouTube contra subir vídeos con copyright, este ma-terial existe en abundancia). Los enlaces a vídeos de YouTube pueden ser también puestos en blogs y sitios

web personales

usando APIs.

Solamente debe-mos crear una cuenta par poder

ingresar a youtube.

Www.youtube.com

Excelentes para

propiciar contactos

afectivos nuevos

como: búsqueda de

pareja, amistad o

compartir intereses

sin fines de lucro.

Compartir momentos

Reencuentro con conoci-

dos.

Oportunidad de integrarse a

(reuniones breves vía online

con fines lúdicos y de entre-

tenimiento con el propósito

de movilizar a miles de per-

sonas)

especiales con las personas

cercanas a nuestras vidas.

Diluyen fronteras geográficas y

sirven para conectar gente sin

importar la distancia.

Perfectas para establecer co-

nexiones con el mundo profesio-

nal.

YOUTUBE

VENTAJAS DE LAS REDES SOCIALES

PRINCIPALES CARACTERISTICAS DE LAS REDES

SOCIALES

contactando o facili-tando contactos de interés para el otro

usuario.

Permiten que el con-tacto entre usuarios sea ilimitado, en la medida en la que el concepto espacio y tiempo se convierte en relativo al poder comu-nicar desde y hacia cualquier lugar, así como en cualquier mo-

mento, con la única condición de que am-bas partes acepten

relacionarse entre sí.

Tienen como finalidad principal poner en contacto e interconec-tar a personas, de tal forma que a través de la plataforma electró-nica se facilite la co-nexión de forma sen-

cilla y rápida.

Permiten la interac-ción entre todos los usuarios de la plata-forma, ya sea compar-tiendo información,

PERMITE

INTERACTUAR.

Página 5 VOLUMEN 1, Nº 1

Son peligrosas si

no se configura la

privacidad correc-

tamente, pues ex-

ponen nuestra vi-

da privada.

Pueden darse ca-

sos de suplanta-

ción de personali-

dad.

Falta en el control

de datos.

Pueden ser adicti-

vas y devorar gran

cantidad de nues-

tro tiempo, pues

son ideales para el

ocio.

Pueden apoderar-

se de todos los

contenidos que

publicamos.

Pueden ser utiliza-

das por criminales

para conocer da-

tos de sus vícti-

mas en delitos:

como el acoso y

abuso sexual, se-

cuestro, tráfico de

personas, etc.

No permita que sus hijos

se conviertan en huérfa-

nos digitales. Esto suce-

de cuando los padres de

familia no acompañan a

sus hijos en el uso de las

TIC, creando una brecha

con ellos al no compren-

der ni hablar el lenguaje

Hable frecuente y abiertamen-

te con sus hijos sobre posibles

riesgos que existen en Inter-

net.

Acompañe a sus hijos a nave-

gar en Internet; conozca y

evalúe cuáles son sus sitios

favoritos y las redes sociales

en las que participan.

digital imperante hoy en

día.

Cuando sus hijos utilicen

en casa un computador

con cámara Web, adviér-

tales que dicha cámara

solo se debe usar en

comunicaciones con

personas conocidas.

DESVENTAJAS DE LAS REDES SOCIALES

RECOMENDACIONES A LOS PADRES DE FAMILIA Y POBLACION EN

GENERAL PARA GUIAR A LOS ESTUDIANTES EN EL USO SEGURO

RECOMENDACIONES PARA ESTUDIANTES

UTILICEN CON SEGURIDAD LAS REDES SOCIALES

-No revelar nunca a na-die, que no sean mis padres o acudientes (ni siquiera a mis mejores amigos), mis claves de acceso al correo electró-nico y a las redes socia-les. Esto evitará que me suplanten.

-Utilizar contraseñas

fuertes, difíciles de adivi-nar, con longitud de al menos 8 caracteres, que

incluyan la combinación de números y letras.

-Cerrar completamente

tanto mis cuentas de

correo electrónico como

de redes sociales cuan-

do termino de utilizar el

computador.

-No enviar nunca foto-

grafías mías o de mis

familiares, sin el permiso

de mis padres.

-No dar nunca, a personas que no conozca de manera presencial, mi información personal (dirección particular, número de teléfono, etc), mí Institución Educativa (nombre, ubicación, etc) o mí familia (nombres de padres y herma-nos, etc). -Desconfiar de aquellas per-sonas recién conocidas que quieren verme por medio de la cámara Web del computa-dor o que encienden su cámara sin que yo lo haya solicitado.

REDES

SOCIALES.

Página 6 VOLUMEN 1, Nº 1

Materia: Los docentes

pueden colgar conteni-

dos de las asignaturas

para que estén siempre

accesibles al alumno. De

este modo, siempre

habrá un soporte dispo-

nible al que los estudian-

tes puedan acudir para

consultar la materia.

Multimedia: Una de los

rasgos principales de las redes sociales es la diversidad de aplicacio-nes que ofrece. Pode-mos añadir fotografías o videos ilustrativos pa-ra complementar la ma-teria, haciéndola más atractiva y amena. Webs como- Slideshare ofrecen contenidos didácticos en formato Power

Point. Flickrpor su parte, constituye una importante base de imágenes.

Tablón de anuncios: la red social

puede ejercer de tablón virtual en el

que se anuncien fechas de exáme-

nes, cambio de horarios o eventos,

como canal de información oficial de

un centro. Twitter es muy útil en este

aspecto, dada la restricción de los

caracteres para comentarios.

ejemplo: crear un

grupo de toda la

clase en donde de-

talles tareas especí-

ficas a través de él y

te comuniques. Qué

tal entregar tareas a

través de esta red

social.

Facebook: es una de las

redes sociales más popula-

res en este momento, quizás

no tengas ningún estudiante

que no la utilice. Entonces ya

que ellos están tan familiari-

zados con ella, puedes des-

arrollar dinámicas de trabajo

que involucre su uso. Por

Youtube: es una herramienta que te permitirá

crear un canal en donde puedes crear pro-

yectos con tus estudiantes. Recuerda que en

la actualidad una cámara de vídeo es más

accesible y fácil de usar, qué tal si creas pro-

yectos en grupo sobre temáticas para des-

arrollar en vídeo. Qué tal una exposición en

vídeo o el proceso de su experimento graba-

do para presentarlo en clase.

IDEAS PARA DOCENTES DE CÓMO TRATAR ESTE TEMA EN EL

AULA

IDEAS PARA UTILIZAR LAS REDES SOCIALES CON UN PROPOSITO PEDAGOGICO

Grupos: Es posible crear gru-

pos de trabajo de cualquier cla-

se, tanto para organi-

zar tutorías, como para los ejer-

cicios de una asignatura. Los

alumnos pueden conectarse a

través de la red social si necesi-

tan hacer una puesta en común

sobre una tarea.

REDES

SOCIALES

FORMA

INNOVADORA

DE APRENDER.

Página 7 VOLUMEN 1, Nº 1

Buzón de sugerencias: pue-de ser un lugar de encuentro entre alumnos para resolver dudas, lanzar opiniones, suge-rencias, etc

Blogs: un blog

es una excelen-

te herramienta

para crear pro-

yectos, motivar

a tus estudian-

tes a que inves-

tiguen, escriban

y brindarles la

oportunidad de

publicar su tra-

bajo en un me-

dio cada vez

más accesible.

aprender y enseñar de ellas para que puedan ser utiliza-das de la mejor ma-nera posible en los centros educativos, hogares y en cual-

quier otro sitio.

Las redes sociales han venido para for-mar parte de las nuevas herramien-tas tecnológicas que con un uso inteli-gente podemos sa-car mucho provecho en nuestra educa-

ción.

Por lo que debemos

IDEAS PARA UTILIZAR LAS REDES SOCIALES CON UN PROPOSITO

PEDAGOGICO

Página 8 VOLUMEN 1, Nº 1

Las redes sociales proveen al estudiante de un entorno creati-vo con múltiples herramientas y mate-riales (sonidos, imá-genes, vídeos…) que envuelven al estu-diante en su adquisi-ción de conocimiento, logrando un compro-miso activo con cada

integrante del aula.

CONCLUSIÓN

REDES SOCIALES

BIBLIOGRAFIA

Qué son las redes sociales. (2008). Consulta-

do el Martes 16 de Abril del 2013, http://

www.redessociales.es/que-son-las-redes-

sociales/

Redes sociales. (n.d) Consultado el Martes 16

de Abril del 2013, http://www.fotonostra.com/

digital/redesociales.htm

Qué son y cómo funcionan las redes sociales.

(2008). Consultado el miércoles 17 de Abril del

2013, http://ret005rk.eresmas.net/contenidos/

m2/

qu_son_y_cmo_funcionan_las_redes_sociales.h

tml

Andrea, E. (2012). Las 5 redes sociales más

populares. Consultado el Miércoles 17 de Abril

del 2013, http://www.unocero.com/2012/05/09/

las-5-redes-sociales-mas-populares/

Redes sociales: Qué son y cómo se crean.

(n.d). Consultado el Miércoles 17 de Abril del

2013, http://www.edukanda.es/mediatecaweb/

data/zip/962/page_08.htm

Curso de redes sociales para padres. (2013).

Consultado el Jueves 18 de Abril del 2013,

http://www.adrformacion.com/cursos/redsocp/

leccion1/tutorial3.html

Porque vinieron para quedarse: Redes Socia-

les, sus ventajas y desventajas. (2009). Consul-

tado el Jueves 18 de Abril del 2013, http://

www.infosol.com.mx/espacio/cont/aula/

redes_sociales.html

Juan Carlos, L. (2010). Internet seguro, reco-

mendaciones para educadores padres y estu-

diantes. Consultado el Jueves 17 de Abril del

2013, http://www.eduteka.org/

modulos/8/244/1152/1

Eva, R. (2009). De internet en el aula, el aula

en internet ¿Cómo enseñar a través de las re-

des?. Consultado el Viernes 19 de Abril del

2013, http://noticias.iberestudios.com/de-

internet-en-el-aula-al-aula-en-internet-%C2%

BFcomo-ensenar-a-traves-de-las-redes/

Stephanie, F. (2009). Ideas para utilizar la tec-

nología en educación. Consultado el Viernes

19 de Abril del 2013, http://

www.maestrosdelweb.com/editorial/ideas-para-

utilizar-la-tecnologia-en-la-educacion/